г. Апатиты, Российская Федерация Е-mail: chupenkoiep.kolasc.net.ru. Региональные аспекты развития банковского сектора в работе с населением.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЦЕНТР
ИННОВАЦИОННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
«ОМЕГА САЙНС»
ОБЩЕСТВО, НАУКА И ИННОВАЦИИ
Сборник статей
Международной научно-практической конференции
13 марта 2015 г.
РИО МЦИИ «ОМЕГА САЙНС»
УДК
Ответственный редактор:
Сукиасян Асатур Альбертович, кандидат экономических наук.
Международной научно-практической конференции (13 марта 2015 г, г. Уфа). -
Уфа: РИО МЦИИ ОМЕГА САЙНС, 2015. – 202 с.
Настоящий сборник составлен по материалам Международной научно-
практической конференции
«ОБЩЕСТВО, НАУКА И ИННОВАЦИИ»,
состоявшейся 13 марта 2015 г. в г. Уфа.
Ответственность за аутентичность и точность цитат, имен, названий и иных
сведений, а так же за соблюдение законов об интеллектуальной собственности
несут авторы публикуемых материалов.
УДК 00(082)
© ООО «ОМЕГА САЙНС», 2015
©Коллектив авторов, 2015
57 ОБЩЕСТВО, НАУКА И ИННОВАЦИИ:
сборник статей
ФИЗИКО
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ
УДК 535.2
Кузнецов Михаил Федорович
канд. физ.
мат. наук, доцент ХГУ,
г. Абакан, РФ
E-mail: [email protected]
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ВЫЧИСЛЕНИЙ В ОПИСАНИИ
ДИФРАКЦИИ ЧАСТИЧНО
КОГЕРЕНТНОГО ИЗЛУЧЕНИЯ
Интерес исследователей к изучению закономерностей распространения мощного
оптического излучения в поглощающих средах обусловлен широким использованием
оптико
электронных устройств в науке и технике. Высокая пространственная
и временная
когерентность лазерного излучения определили первоначальную направленность
исследований на выявление закономерностей самовоздействия когерентного излучения [1
2]. Повышение мощности лазерных установок приводит, как правило, к ухудшению
когерентности, уширению пространственного и временного спектров излучения [3]. К
аналогичному эффекту приводит распространение первоначально когерентного излучения
в случайно
неоднородной среде, например, в турбулентной атмосфере.
Для описания распространения мощного лазерного излучения в поглощающих средах
используют, как правило, приближение параболического уравнения для комплексной
амплитуды поля
, либо следующее из него уравнение для функции когерентности
второго порядка


. Здесь угловые скобки означают
усреднение по ансамблю реализаций поля. Функция когерентности является функцией пяти
переменных, что затрудняет нахождение численного решения задачи распространения
частично
когерентного излучения с её использованием. Известно, что функция когерентности
связана с яркостью (лучевой интенсивностью)
,
,
)
преобразованием Фурье:
J(z,
,
) = (2
-2
Ошибка!
Ошибка!
(z,
,
) exp(- ik
)d
,
(1)
Обратное преобразование может быть представлено в виде
(z,
,
) = k
Ошибка!
Ошибка!
J(z,
,
) exp( ik
)d
(2)
При разностной координате
=
R
0
равной нулю из (2) получаем выражение для
интенсивности:
W(z,
) =
(z,
,
= 0) = k
Ошибка!
Ошибка!
J(z,
,
) d
.
(3)
Уравнение, описывающее изменение яркости при распространении частично
когерентного излучения в поглощающей среде имеет вид [4]:
Ошибка!
+ [
+
Ошибка!
(z,
)
+
(z,
) ] J(z,
,
) = 0, (4)
где
-
коэффициент поглощения среды:
(z,
)= k
(z,
).
Уравнение (4) является уравнением в частных производных первого порядка.
Традиционным методом решения таких уравнений является метод характеристик, который
преобразует данное уравнение к следующей системе обыкновенных дифференциальных
уравнений:
Ошибка!
J(z,
(z),
(z)) =
(z,
(z)) ,
(5)


=
(z),


=
Ошибка!
И̃
(z,
(z) ),
(6)
или два уравнения (6) можно представить в виде одного уравнения

=
Ошибка!
И̃
(z,
(z)).
(7)
Из соотношения (5) следует, что в не поглощающей среде (
(z,
)
0) яркость излучения
в направлении касательной к характеристике
(z)
остается постоянной, т.к. ее производная
в этом случае обращается в нуль. Сама характеристика
(z) определяется решением
уравнения (7).
Система уравнений
Ошибка! Источник ссылки не найден.
5)
(7) и соотношение (3)
позволяют найти интенсивность в любой точке пространства, если в плоскости z = 0 задано
начальное распределение яркости J(z
= 0,
,
) = J
,
). Из (3) и (5)
Ошибка! Источник
ссылки не найден.
следует, что интенсивность в точке (z=z
,
) определится следующим
образом:
W(z
,
) = k
Ошибка!
Ошибка!
J(z
,
(z
),
(z
)) = k
Ошибка!
Ошибка!
J
(0),
(0)), (8)
где характеристика
(z) является решением (6) с граничными условиями, заданными в
плоскости z
= z
:
(z = z
) =
;
(z = z
) =
.
(9)
Выражение (8) связывает интенсивность, определяемую суммированием яркостей по
всем направлениям в данной точке, с распределением яркости в начальной плоскости.
Таким образом, вычисление интенсивности частично
когерентного излучения
W(z
,
)
в
общем случае сводится к решению дифференциального уравнения (7) и
вычислению
интеграла (8).
Для однородной среды характеристики
(z) представляют собой прямые линии
(z) =
R
+
(z
z
)
(10)
и интенсивность в плоскости z = z
определится следующим образом:
W(z
,
) = k
Ошибка!
Ошибка!
J
(R
z
,
). (11)
Вычисления интеграла в (11) осуществлялось методом Симпсона. Сравнение
полученного решения с известным аналитическим решением показало, что относительная
погрешность менее 1% достигается на расчетной сетке по угловым координатам
размером 32х32.
Задачи атмосферной оптики, использующие для описания распространения частично
когерентного излучения уравнения переноса (4), требуют достаточно большого объема
вычислений. Структура подобных задач допускает простое распараллеливание вычислений,
что особенно актуально в связи с широким распространением в последнее время
многоядерных процессоров. Развитие технологий параллельных вычислений привело к
появлению нескольких направлений в этой области. Нами использовалась технология OpenMP
[5], позволяющая достаточно просто перейти от последовательной версии программы к
параллельной. Сравнение относительного времени работы последовательной и параллельной
версий программы на процессоре с двумя ядрами приведено на рисунке. Параллельный
вариант дает почти двукратный выигрыш во времени.
Время выполнения последовательного и
параллельного вариантов
Последовательный вариант
Параллельный вариант
В работе рассмотрены общие вопросы описания распространения частично
когерентного излучения на основе уравнения переноса излучения для яркости (лучевой
интенсивности). На примере задачи дифракции частично
когерентного излучения показана
перспективность использования параллельных вычислений в задачах атмосферной оптики.
Список использованной литературы:
1.
Ахманов С.А., Криндач Д.П., Сухоруков А.П., Хохлов Р.В. Нелинейная
фокусировка лазерных пучков. –
Письма в ЖЭТФ, 1967, т. 6, вып. 2, с. 509
-513.
2.
Smith D.C., Thermal defocusing of CO
-laser radiation in gases.
IEEE J., 1969, QE-5,
№12, p. 600
-607.
3.
Арутюнян А.Г., Ахманов С.А., Голяев Ю.Д., Тункин В.Г., Чиркин А.С.
Пространственные корреляционные функции поля и интенсивности лазерного излучения. –
ЖЭТФ, 1973, т. 64, № 5, с. 1511
-1526.
4.
Колосов В.В., Кузиковский А.В. О фазовой компенсации рефракционных
искажений частично
когерентных пучков. –
Квантовая электроника, 1981, т. 8, № 3, с. 490
493.
5.
Антонов А.С. Параллельное программирование с использованием технологии
OpenMP: Учебное пособие
. -
М.: Изд
во МГУ, 2009.
-
77 с.
© М.Ф. Кузнецов, 2015
БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
УДК 581.1

Коротков Олег Владимирович

Канд.биол.наук, доцент МГОГИ
г. Орехово
Зуево, РФ.
E-mail: [email protected]

Мишина Ольга Степановна
Канд.с,х.наук., доцент МГОГИ
г. Орехово
Зуево, Р Ф.

E-mail: [email protected]
Колотовкина Яна Борисовна

Канд.биол.наук., ст. преподаватель МГОГИ
г. Орехово
Зуево, РФ.
E-mail: [email protected]
ОСОБЕННОСТИ ФОТОПЕРИОДИЧЕСКОЙ РЕАКЦИИ
КЛУБНЕОБРАЗОВАНИЯ И РОСТОВЫХ ПРОЦЕССОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ
АДАПТАЦИОННЫХ СВОЙСТВ КАРТОФЕЛЯ РАЗНЫХ ГЕНОТИПОВ В
КУЛЬТУРЕ
IN VITRO
Клубнеобразование является сложным и многоступенчатым процессом, в котором
различают несколько последовательных этапов. С помощью классических методов
физиологии растений показано, что
каждый этап клубнеобразования регулируется
определёнными внешними и внутренними факторами, находящимися в тесном
взаимодействии;
важнейшими из которых являются длина дня (точнее –
длина темного
периода суток), температура, минеральное снабжение. Под влиянием этих факторов
происходит переключение физиологических и биохимических процессов в растении.
Клубнеобразование, фотопериодизм, культура
in vitro,
микроклубни.
Картофель является одной из основных сельскохозяйственных культур в мире, а
экономически важными органами у него являются видоизменённые подземные побеги –
клубни, содержащие около 25% питательных веществ (14
22% крахмала, 1.4
3% белков,
1% клетчатки) и различные витамины (С, В
, В
, В
, РР, К, каротиноиды).
Клубнеобразование является одной из форм вегетативного размножения растений.
Размножение растений клубнями связано с условиями мест происхождения и обитания
клубненосных видов и является результатом адаптации их онтогенеза к этим условиям.
Вместе с тем, клубнеобразование имеет первостепенное значение не только для выживания
самих растительных организмов, но и для практической деятельности человека. Это в
первую очередь относится к картофелю, который сейчас является 4
м по значению в мире
растительным продуцентом пищевых и индустриальных ресурсов после пшеницы, риса и
кукурузы. В настоящее время картофель выращивают на всех континентах более чем в 70
странах, поэтому вопросы регуляции клубнеобразования широко исследуются.
Клубнеобразование является сложным и многоступенчатым процессом, в котором
различают несколько последовательных этапов, каждый из которых требует для
нормального протекания определённого сочетания внешних и внутренних стимулов, и, в
большинстве случаев, сопровождается как изменениями в синтезе и транспорте веществ,
так и характерными морфологическими чертами [1,
c.698-724].
Этими этапами являются: образование и рост столонов; индукция клубнеобразования ;
инициация клубней ; рост клубней. Первый этап –
возникновение и рост столона, где
клеточные деления сосредоточены главным образом в апикальной почке и субапикальной
зоне и происходят в основном в
поперечном к его оси направлении. Рост столона
прекращается с началом инициации на нем клубня. Столонный этап, однако, многие
исследователи не считают необходимым, ссылаясь на пазушные клубни.
Второй этап –
индукция клубнеобразования, т.е. приобретение растением способности
формировать клубни. Заметных морфологических изменений на этом этапе не происходит,
но он является ключевым для всего процесса и включает в себя образование в листьях и
транспорт в кончики столонов стимула клубнеобразования, который пока во многом
гипотетичен. Известно, однако, влияние на индукцию клубнеобразования специфических
белков, некоторых фитогормонов и углеводов, что позволяет предполагать их участие в
формировании данного стимула.
Третий этап –
инициация клубней, когда клеточные деления в апексе столона
прекращаются, а в субапикальной зоне деления активируются и меняют направление с
поперечного к оси роста столона на продольное. На кончике столона (или в почке)
возникает вздутие.
Четвёртый этап –
рост клубня, при этом клетки делятся и растягиваются во всех
направлениях, особенно в сердцевине, в них активно идёт синтез и накопление крахмала.
Затем наступает период покоя клубней, за которым следует процесс прорастания почек и
формирование новых растений.
Многочисленные исследования
показали, что на прохождение всех этапов
клубнеобразования большое влияние оказывают фитогормоны. В настоящее время
установлено, что у картофеля почти все известные фитогормоны в той или иной степени
принимают участие в клубнеобразовании. При этом один и тот же фитогормон может
неодинаково действовать на разные этапы формирования клубней [7,
c.6-17; 1,c.698-
724]. С
помощью классических методов физиологии растений показано, что
каждый этап
клубнеобразования регулируется определёнными внешними (условия окружающей среды)
и внутренними факторами (специфические белки, фитогормоны и углеводное снабжение),
находящимися в тесном взаимодействии;
важнейшими из которых являются длина дня
(точнее –
длина темного периода суток), температура, минеральное снабжение. Под
влиянием этих факторов происходит переключение физиологических и биохимических
процессов в растении от линейного роста к образованию способных к глубокому покою
органов вегетативного размножения –
клубней.
Фотопериодизм растений –
это реакция растительного организма на продолжительность
дня и ночи (фотопериоды), связанная с приспособлением онтогенеза к сезонным
изменениям внешних условий. У растений длина дня существенно влияет на регуляцию
многих процессов роста и морфогенеза, включая инициацию цветения, вегетативное
размножение, образование запасающих органов, переход в состояние покоя и многие
другие. У растений в ходе их эволюции возникла способность измерять эти сезонные
изменения в длине дня и ночи и использовать их в качестве сигнала для регуляции
генеративного развития. По выражению В. М. Катунского (1939), фотопериодическая
реакция растений –
это их своеобразные “ астрономические часы”, указывающие, когда
переходить к активному цветению и плодоношению и когда готовиться к перенесению
неблагоприятных условий.
Картофель, как и большинство других клубненосных видов, является короткодневным
по клубнеобразованию растением, но разные подвиды и сорта картофеля существенно
различаются по степени зависимости формирования клубней от длины дня. Это связано как
происхождением, так и с особенностями селекции различных форм картофеля [7,
c.6-
17].Сорта картофеля подвида
tuberosum
обладают слабой короткодневной реакцией
количественного типа и могут формировать клубни в широких пределах длины дня. Дикие
формы картофеля и растения подвида
andigena
имеют фотопериодическую реакцию
клубнеобразования облигатного типа и переходят к образованию клубней только после
воздействия короткодневного фотопериода.
Другим внешним фактором, способствующим образованию и росту клубней у
картофеля, является умеренное понижение температуры. (до 14
-20
С), особенно в ночные
часы суток. Повышение в период клубнеобразования ночных температур до 25
-27
С резко
снижает число и вес формирующихся клубней.
Существенным условием, необходимым для формирования клубней, является
достаточно высокий уровень углеводного питания растений. В работах А. Т. Мокроносова
и сотр. [6,422
.] найдено, что клубнеобразованию у картофеля предшествует повышение
фотосинтетической активности, накопление фонда ассимилятов в стеблях и интенсивный
транспорт углеводов в направлении подземных органов. В опытах
in vitro
было показано,
что инициация клубней происходит только при высоком (5
8%) содержании сахарозы в
культуральной среде [2,
c.267-
275]. Моносахара (глюкоза, фруктоза) также могут
стимулировать клубнеобразование
in vitro
, но их действие менее эффективнее, чем у
сахарозы [1,
c.698-724;3,c.69-72].
На формирование и рост клубней значительное влияние оказывает азотное питание
растений. Слишком обильное внесение азотных удобрений в полевых условиях
задерживает клубнеобразование. В условиях гидропоники [3,
c.69-
72] удаление азотных
соединений из питательного раствора приводило к интенсивному образованию клубней, а
повторное добавление азотных удобрений вызвало израстание клубней и повторный
активный рост столонов.
Интенсивность света влияет на способность к клубнеобразованию напрямую, скорее
всего, тем, что определяет интенсивность фотосинтеза. Эксперименты показали [8,
c.422],
что клубнеобразование идёт интенсивнее при большей яркости освещения надземной части
растений. При этом в ней накапливаются ассимиляты, в частности, сахароза, которая
активно транспортируется в подземную часть и служит там не только субстратом и
источником энергии для биосинтеза крахмала, но и одним из индукторов
клубнеобразования [
4,c.279-280
]. Для образования клубней на столонах, наоборот
благоприятна темнота, т.к. освещение столонов способствует их превращению в типичные
растущие вверх побеги [5,
c.538-560].
Ответные реакции клубнеобразования на длину дня, температуру и условия углеводного
и азотного питания взаимосвязаны между собой и носят приспособительный характер. Они
направлены на построение правильной сезонной стратегии онтогенеза картофеля.
Формирование клубней происходит в конце лета и реакция на сокращение длины дня и
понижение ночных температуры является для растений картофеля указателями времена
года. Для формирования клубней необходимо большое количество углеводов и снижение
ростовой интенсивности ботвы одновременно с усилением акцепторной активности
клубне. В связи с этим зависимость клубнеобразования от характера углеводного и
азотного питания также помогает выбору благоприятных условий для инициации клубней.
Как отмечалось ранее, реакция на длину дня является важнейшей адаптивной реакцией
растений, определяющей рост, развитие и ареалы распространения растительных видов.
Она хорошо изучена у растений в естественной среде обитания. Значительно слабее
исследована фотопериодическая реакция у растений в культуре
in vitro,
прошедших через
длительные,
последовательные процессы регенерации.
В настоящей работе изучалось влияние длины дня на клубнеобразование и ростовые
процессы в культуре
in vitro
у трех генотипов картофеля, отличающихся по выраженности
фотопериодической реакции клубнеобразования. Объектами исследований были растения
Solanum tuberosum L.
сортов Дезире («дикий тип»), Луговской и Невский.

Подобных данных по этим
сортам в литературе ранее не встречалось.
Эксперименты на картофеле проводили на культивируемых
in vitro
растениях с
применением микрочеренкового метода, при разных условиях освещенности. Модель
представляла собой одноузловые черенки, взятые из средней части побега исходного
растения (стебли растений нарезали на одноузловые черенки с листом и пазушной почкой;
черенки высаживали по одному в пробирки со средой Мурасиге и Скуга). Это позволило
провести компактные опыты в контролируемых условиях на однородном
растительном
материале и в широком диапазоне заданных вариантов.
Часть растений культивировали
in vitro
на агаризованной среде Мурасиге и Скуга,
содержащей витамины и 2% сахарозы, и выращивали в факторостатной камере при 20
-22
С
и 16
часовом освещении люминесцентными лампами белого света.
Другую часть растений выращивали в условиях недостаточного освещения
(естественного освещения во время зимнего периода), при сохранении остальных
параметров.
Третья группа культивировалась в непрерывной темноте на той же
питательной среде и
на среде, где содержание сахарозы составило 5%, при сохранении температурного режима.
В условиях последнего опыта уже на пятый день культивирования из пазушной почки
черенков развивались столоны, а на 6
7 день на столоне закладывался клубень, после чего
его рост продолжался до 4
х недель, при этом вегетативный побег не развивался (рис 1.).
Рис. 1. Морфогенез растений картофеля, культивируемых в течение 1
го месяца на среде,
содержащей 5% сахарозы в непрерывной темноте.
На питательной среде, содержащей 2% сахарозы, в условиях полной и непрерывной
темноты, массового образования клубней не наблюдалось, лишь у отдельных растений
сорта Невский были едва заметны микроклубни (в 3
х пробирках из 30).
При культивировали
in vitro
на агаризованной среде Мурасиге и Скуга, содержащей 2%
сахарозы и при 16
часовом освещении белым люминесцентным лампами светом, т.е. в
условиях длинного дня, у растений всех генотипов наблюдался интенсивный рост
вегетативных побегов и корней (рис.2). Образования клубней было отмечено лишь у
отдельных растений сорта Дезире на 25
28 сутки от начала постановки опыта, и не носило
массового характера
Рис.2. Внешний вид растений, выращенных в условиях,
неблагоприятных для клубнеобразования.
Растения, выращенные в условиях естественного освещения в зимний период времени,
что ближе к условиям короткого дня, при температуре окружающей среды 20
-22
С на
указанной питательной среде с 2
х % содержанием сахарозы, микроклубни образовывали
лишь на 30
35 день от
начала постановки опыта. При этом интенсивного роста
вегетативного побега и корней не наблюдалось. Междоузлия опытных растений всех
генотипов были сильно вытянуты, листьев мало и они очень мелкие, корневая система
также слабо развита и была отмечена лишь
в отдельных вариантах опыта (рис.3).
Рис.3. Морфогенез растений картофеля, культивируемых в течение 1
го месяца на среде,
содержащей 2% сахарозы при естественном освещении в зимний период времени.
11
Как показали полученные результаты, наблюдалось четкое сохранение
фотопериодической реакции клубнеобразования у изученных форм картофеля
in vitro
.
Сорта Луговской и Невский образовывали клубни на коротком дне в значительно большей
степени, чем на длинном дне, а у Дезире наблюдались менее выраженные количественные
различия в степени клубнеобразования на длинном и коротком дне. Помимо
клубнеобразования длина дня повлияла на ростовые процессы растений. У всех трех
генотипов растений общая вегетативная масса была выше на длинном дне, чем на
коротком
.
Таким образом, у растений в культуре
in vitro

полностью сохранились особенности
влияния фотопериодов на ростовые и формообразовательные процессы, несмотря на то, что
растения прошли длительные периоды клонирования и последовательной регенерации.
В целом, проведенная работа показала, что в культуре
in vitro

картофеля в достаточной
степени сохраняется фотопериодическая реакция ростовых и формообразовательных
процессов и подобная модель может использоваться для изучения особенностей
адаптационных свойств различных генотипов картофеля.
Список использованной литературы:
1. Ewing E.E. The role of hormones in potato (
Solanum tuberosum
L.) tuberization.P.J. Davies
(ed.), Plant Hormones,Physiology, Biochemistry and Molecular Biology. Dordrecht: Kluwer Acad.
Publ. 698-724. 1995.
2. Okazawa Y. Phyziological studies on the tuberization of potato plants. J. Fac. Agr.
Hokkaido Univ., 55:267-275, 1967.
3. Sattelmacher B., Marschner H. Cytokinin activity in stolons and tubers of
Solanum
tuberosum
during the period of tuberization. Physiol. Plant., 44: 69-72, 1978.
4. Palmer C.E., Smith O.E. Cytokinins and tuber initiation in the potato
Solanum tuberosum
L.
Nature, 221: 279-280, 1969.
5. Prat S. Hormonal and daylength control of potato tuberization. P.J. (ed.), Plant Hormones:
Biosynthesis, Signal Transduction, Action. Nerrtherlands: Kluwer Acad. Publ. 538-560, 2004.
6. Мокроносов А.Т. Фотосинтез: физиолого
экологический и биохимический аспекты.
Изд
во «Академия», Москва, 446 с., 2006.
7. Чайлахян М.Х. Фотопериодическая и гормональная регуляция клубнеобразования у
растений. Изд
во «Наука», Москва, с. 6
-17, 1984.
8. Чайлахян М.Х. Регуляция цветения высших растений. Изд
во «Наука», Москва, с.
422, 1988.
© О.В. Коротков, О.С. Мишина, Я.Б. Колотовкина, 2015
ГЕОЛОГО
МИНЕРАЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
УДК 551
Рукович Александр Владимирович
канд. геол. мин. наук, доцент ТИ(ф)СВФУ
Варакин Валерий Алексеевич
студент 4 курса кафедры ТиТР МПИ ТИ(ф)СВФУ
Технический институт (филиал) СВФУ в г. Нерюнгри
-mail: [email protected]
ЭКЗОГЕННЫЕ ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И ЯВЛЕНИЯ
НА
ТЕРРИТОРИИ ЦЕНТРАЛЬНО
АЛДАНСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ САХА
(ЯКУТИЯ)
На данной территории планируется строительство газопровода «Сила Сибири», по
этому анализ природных особенностей района строительства является одной из важных и
актуальных задач при проектировании работ такого масштаба и значения.
К главным природным особенностям изученной территории, определяющим степень
проявления экзогенных геологических процессов и явлений (ЭГПЯ), относятся:
1)
плоскогорный, частично горный характер рельефа с преобладанием процессов
денудации над осадконакоплением; 2)
резко континентальный
климат;
3)
широкое развитие
многолетнемерзлых пород;
4)
развитие карбонатных пород, подверженных процессам
карстообразования. В результате наибольшее распространение на площади получают
склоновые (связанные с действием силы тяжести) и криогенные процессы и явления. Все
выявленные на территории ЭГПЯ можно подразделить на процессы выветривания,
гравитационные, связанные с деятельностью поверхностных и подземных вод, криогенные,
техногенные.
Суровый климат с резкими колебаниями годовых и суточных температур воздуха,
наличие глубокого промерзания и протаивания пород определяют интенсивное развитие
физического и, особенно, морозного выветривания. Устойчивые к выветриванию породы
образуют на склонах и водоразделах структурные уступы, коренные останцы. В результате
морозного выветривания в пределах Эльконской морфоструктуры формируются нагорные
террасы, морозные забои, тумпы, в истоках ручьев встречаются нивальные ниши. Под
действием гравитационных процессов на площади образуются осыпи, оползни, курумы.
Осыпи наиболее развиты на гольцах, сложенных мезозойскими магматическими породами.
Они обладают высокой подвижностью, растительность на них, как правило, отсутствует.
Оползни небольшого размера
образуются при подмыве крупными реками высоких пойм,
сложенных супесчано
суглинистыми отложениями. Курумы распространены на крутых и
средней крутизны склонах. В районе Эльконского горста они занимают от 40 до 90%
площади склона. Большинство курумов находится в стадии интенсивного развития и
зрелости. В формировании их принимают участие, наряду с гравитационными, криогенные
процессы. Формы курумов в плане отличаются большим разнообразием –
это каменные
поля, каменные потоки, реки. Курумы являются фактором, осложняющим строительство, и
требуют устройства подпорных стенок, углубленных в коренные породы.
К процессам, связанным с деятельностью поверхностных и подземных вод, относятся
линейная и боковая эрозия, болота и карст. Линейная эрозия наблюдается на участках,
сложенных песчано
супесчаными отложениями. Размыв таких отложений на склонах и
террасах происходит при нарушении растительного покрова, по колеям автодорог и зимников.
При этом образуются промоины и овраги. Боковая эрозия отмечается по берегам крупных
рек
и приводит к подмыву и обрушению берегов вместе с деревьями. Болота наибольшим
распространением пользуются на водоразделе Прав.
Ыллымах –
Бол.
Неакуя, где поверхность
слабо расчленена. Болота здесь развиты на всех элементах рельефа и представляют собой
крупные чашеобразные, довольно пологие понижения, оторфованные, заиленные, сильно
водонасыщенные. Вода в них бурого цвета, ожелезненная. Такие участки неблагоприятны для
строительства. Заболоченные
земли наблюдаются в долине р.
Бол.
Ыллымах, в верховьях
рч.
Бол.
Дес, где заболоченными часто являются поверхности пойм и первой надпойменной
террасы. Карстовые формы рельефа
-
карстовые блюдца, карстовые воронки и, изредка,
карстовые западины
-
развиты только на участках распространения пород осадочного чехла
.
Большинство воронок диаметром не более 10
-20
м, глубиной
- 2-3
м. Карстовые воронки
встречаются группами, к ним нередко приурочены небольшие озера. В верховьях ручьев
Дабан и Бык встречаются подрусловые карстовые полости. На поверхности он проявляется в
виде понор, поглощающих водотоки в тальвегах долин [2].
К числу наиболее распространенных экзогенных геологических процессов на площади
относятся криогенные, развитые повсеместно. Они подразделяются на термокарст,
морозное пучение, морозобойное трещинообразование, солифлюкцию, наледи. Процессам
термокарста подвержены нижние, пологие части склонов, террасы и поймы рек и ручьев,
где льдистость рыхлых отложений максимальна. Наиболее распространены
термокарстовые воронки диаметром до 1
-2
м, глубиной до 0,5
м. На
сильно увлажненной и
заболоченной поверхности междуречья р.р.
Лев. Ыллымах Бол.
Неакуя встречаются
термокарстовые озера (Каменное, Мунна
Суох, Горное и др.). Часто озера располагаются
группами, сообщающимися между собой протоками. Размеры озер от 50
100
до
200
500
м. Пучению грунтов способствуют неглубокое залегание ММП и связанные с
ними воды сезонного протаивания. В результате образуются бугры пучения (сезонные и
многолетние) и различные типы бугристого микрорельефа –
структурные грунты.
Сезонные бугры
пучения приурочены к днищам долин, а также к сильно переувлажненным
участкам в нижних частях склонов и в распадках с мощным моховым покровом. Они
имеют круглую, овальную, плоскую или куполовидную форму. Преобладающая длина
гидролакколитов 2
-5
м, ширина –
I,5-3
м, высота –
0,5-1
м. Многолетние бугры пучения
встречаются реже. Преимущественно это гидролакколиты высотой 2
-4
м, иногда 10
-15
м,
размером 200
300
м (верховья руч.
Каталах, руч.
Нирейиллях)[1]. Структурные грунты
распространены на ровных водораздельных площадках и на пологих склонах.
Микроформы представлены пятнами сортированного щебнисто
глыбового материала,
реже суглинка диаметром 0,5
-10
м. Морозобойное трещинообразование в поверхностных
отложениях и связанный с ним полигональный микрорельеф наиболее часто встречаются
на поверхности
низких террас и в нижних частях склонов. Трещинно
полигональные
образования, сформировавшиеся в верховьях р.
Прав.
Ыллымах, р.
Бол.
Неакуя,
рч.
Бол.
Дес представляют собой сеть слабовогнутых полигонов неправильной
четырехугольной формы со сторонами длиной от 1
-4
м до 5
-8
м.
В особую группу ЭГПЯ выделяются процессы, связанные с антропогенным
воздействием на природную среду. Техногенная деятельность в одних случаях проявляется
в активизации природных процессов, в других –
как самостоятельный фактор
формирования ЭГПЯ.
Одним из основных факторов, активизирующих ЭГПЯ, являются пожары. Анализ
материалов аэрофотосъемки показывает, что 80% территории в то или иное время
подвергалось лесным пожарам. На террасах с избыточным увлажнением и торфяными
почвами после пожаров наблюдается прогрессивное развитие процессов заболачивания и
термокарста с возникновением новых болотных биоценозов. Пожары в редкостойных
лишайниковых лесах на крутых и средней крутизны склонах, а также в подгольцовом поясе
с зарослями кедрового стланика, способствуют развитию структурных грунтов –
курумов.
Значительные нарушения природной среды вызывает деятельность предприятий
горнодобывающей промышленности. Добыча россыпного золота велась и ведется на
рч.
Джеконда, ручьи Амбурдак, Валунистый, Маристый. Днища долин переформированы,
полностью изменены мерзлотная обстановка и ландшафт. На отвалах, сложенных с
поверхности галечниками почвенный слой почти не восстановим. С течением времени в
них образуется «мерзлое ядро». За 50
лет (1942–
1992
г.г.) поисков, разведки и добычи
флогопита природный ландшафт не однажды был нарушен. На всех бывших объектах
добычи слюды наблюдается «лунный ландшафт» (месторождения Эмельджак, Горелый,
Таборный, Каталах, Плесовсокое, Шумный), везде многоярусные отвалы пород и карьеры,
заполненные стоячей водой глубиной до 30
м. В стенках карьеров развиваются оползни,
обвалы. Они уже без вмешательства человека расширяются, растут по площади. В
пос.
Эмельджак вокруг обогатительной фабрики и пройденных в склонах штолен –
огромные терриконы
,
слюдяных отвалов, размываемых дождями и паводковыми водами.
Тонкая чешуйчатая слюда транспортируется по руч. Эмельджак в р.
Бол.
Ыллымах.
Территория Эльконского горста характеризуется значительной нарушенностью
геологоразведочными работами. Они сопровождались проходкой разведочных канав,
шурфов, траншей, штолен, скважин, вырубкой леса и снятием растительного покрова на
буровых площадках, в местах расположения временных поселков, автодорогах.
Значительный вклад в преобразование природной среды вносят линейные сооружения, в
первую очередь автодороги. Строительство и эксплуатация автодорог осложняются
сезонным пучением грунтов, эрозией и термокарстовыми просадками. Неблагоприятные
последствия, возникающие при строительстве, связаны, кроме прямых нарушений
природной среды, с развитием термокарста и заболачивания с верхней стороны насыпи,
наледеобразованием, эрозией. Изменение ландшафтных и геоэкологических условий может
прослеживаться в пределах притрассовой полосы шириной до 100м.
Список использованной литературы:
1. Кондратьева К.А. Сводный отчет по мерзлотно
гидрогеологической съемке
Алданского горнопромышленного района в масштабе 1:500
000 по работам 1961
-1962
г.г.
Ф. ГГП «Алдангеология», 1964.
2. Энтин А.Р. и др. Отчет о геологосъемочных работах масштаба 1:50 000 на листах О
52-50-
А, Б, В, Г; О
-52-61-
А, Б; О
-52-62-
А, Б, В, Г, проведенных Северо
Тимптонской и
Алдано
Тимптонской партиями в 1959 и 1960
1963 г.г. Ф. ГГП «Алдангеология», 1964.
© А.В. Рукович, В.А. Варакин, 2015
УДК 553
Рукович Александр Владимирович
канд. геол. мин. наук, доцент ТИ(ф)СВФУ
Варакин Валерий Алексеевич
студент 4 курса кафедры ТиТР МПИ ТИ(ф)СВФУ
Технический институт (филиал) СВФУ в г. Нерюнгри
-mail: [email protected]
ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗМЕЩЕНИЯ И ПРОГНОЗНАЯ ОЦЕНКА
ЗОЛОТОРУДНЫХ ОБЪЕКТОВ ЦЕНТРАЛЬНО
АЛДАНСКОГО РАЙОНА
РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)
На изученной территории расположен Центрально
Алданский золотоносный район,
который, в свою очередь, относятся к Чаро
Алданской полиметально
золоторудной
минерагенической зоне [7]. В рамках площади в пределах Центрально
Алданского района
выделяются 3 золоторудных узла, объединяющие сближенные в пространстве
месторождения, проявления и пункты минерализации, которые с различной долей
условности можно отнести к определенной золоторудной формации. Золоторудная
минерализация в пределах Эльконского рудного узла принадлежит комплексной золото
молибденит
браннеритовой формации [7]. Золотое оруденение данной формации на
площади листа является сопутствующим урановому. Закономерности размещения
урановорудных объектов данной формации рассмотрены ниже.
Золоторудную минерализацию в границах прогнозируемых Джекондинского и
Ыллымахского рудных узлов с определенной долей условности можно отнести к золото
сульфидно
кварцевой рудной формации. Данная формация объединяет группу
сближенных в пространстве рудных парагенезисов (кварц
пирит
анкеритовый, кварц
гематитовый, тремолит
сульфидный, полисульфидный, полиметаллически
сульфидный)
[6], формирующих месторождения западнее площади (Лебединский рудный узел).
Оруденение обнаруживает пространственную связь с магмопроявлениями 2
ой фазы
лебединского (штоки, лакколиты сиенитов, кварцевых сиенитов) и колтыконского (дайки
сиенит
порфиров) комплексов, локализованными в карбонатной толще чехла, реже в
породах фундамента вблизи его подошвы. В целом оруденение данной формации
характеризуется сложным набором рудоконтролирующих факторов, основными из
которых являются структурный и литологический [4], [5], [6]. В структурном аспекте
оруденение приурочено к крутопадающим тектоническим зонам, сопряженным с
субгоризонтальными трещинами в карбонатных
породах. Рудные тела концентрируются в
участках разнообразных структурно
вещественных неоднородностей. Таковыми являются
прослои песчаников, песчанистых и глинистых доломитов, горизонты кремней и
оолитоподобных окремнелых доломитов, поверхности несогласий
(контакты штоков,
силлов и даек с вмещающими породами), мелкие флексуры и перегибы пластов
карбонатных пород, изгибы поверхностей разрывов и др. Определенную роль в
локализации рудных тел играют физико
механические свойства самих карбонатных пород
(пористость, проницаемость), а также различия этих свойств в соседних слоях.
Положительным фактором рудоконтроля является малая мощность проницаемых
горизонтов и тектонических зон. Главными элементами
индикаторами оруденения
являются марганец, мышьяк, медь, свинец, цинк, второстепенными –
молибден, ванадий,
кобальт, вольфрам, висмут, олово, кадмий, сурьма.
Прогнозная оценка золоторудных объектов. На изученной площади на выделено 10
золоторудных объектов. При этом использованы материалы специализированных работ
[3]0
, [7] и отчетов, завершенных к 01.07.02 г. [1], [2]. Прогнозные объекты выделены в
границах установленных и прогнозируемых рудных узлов. В каждом из них
прогнозируется золотое оруденение определенной формационной принадлежности: золото
молибденит
браннеритовой –
для Эльконского, золото
сульфидно
кварцевой –
для
Джекондинского и Ыллымахского.
По степени изученности выделяются две группы прогнозируемых объектов. К первой
группе относятся известные месторождения и проявления урана, где золото является
сопутствующим элементом. В пределах Эльконского рудного узла это месторождения
урана «Магнитное», «Медвежье», «Невское», «Северное», «Южное»; зоны: Бирская
-I
, и
Джекондинская [1],[2],[3]. Выделенные объекты имеют высокую перспективность, по ним
даны прогнозные ресурсы категории Р
и Р
вполне надежной степени достоверности. В их
пределах нами рекомендуются разведочные работы со сгущением разведочной сети на
отдельных рудных телах или в интервалах между ними.
Ко второй группе относятся прогнозируемые проявления, оконтуренные в границах
известных пунктов минерализации или перспективы которых оцениваются по
геологическим предпосылкам и косвенным поисковым признакам. В пределах
Джекондинского рудного узла это проявление Стрелка; Ыллымахского рудного узла –
проявления №№
.3.0.1 на Амбурдакской площади и
.3.0.2 Дабанская площадь.
Проявления характеризуются средней перспективностью, по ним даны прогнозные
ресурсы категорий Р
или Р
средней степени надежности [3]. На объектах рекомендуются
специализированные поисковые работы масштабов 1:10
000 или 1:25
000, в зависимости от
степени изученности.
Список использованной литературы:
1. Белев Г.М. Отчет о результатах поисковых и поисково
оценочных работ на рудное
золото в минерализованных зонах бассейна верхнего течения р. Юхухта за 1993
1997 г.г.
Верхнеюхухтинская партия. В 3
х книгах. Ф. ГГП «Алдангеология», 1997.
2. Дик И.П., Каменцев М.В. Отчет по переоценке россыпей золота и мелких
золоторудных тел Центрально
Алданского золотоносного района за 1994
1999гг.
(Россыпная партия). В 8 томах. Ф. ГГП «Алдангеология», 1999.
3. Каменцев М.В. Оценка прогнозных ресурсов рудного золота Южной Якутии на
территории деятельности ГУГП «Алдангеология» по состоянию на 01.01.1998г. Ф. ГГП
«Алдангеология», 1997.
4. Ветлужских В.Г., Дик И.П., Николаев С.Н. и др. Отчёт по камеральным ревизионным
работам по золоту в Южной Якутии вблизи Байкало
Амурской магистрали за 1975
81 г.г.
Южно
Якутская ревизионная партия. В 4
х томах. Ф. ГГП «Алдангеология», 1981.
5. Николаев С.Н. и др. Структурные условия локализации золотого оруденения
Лебединского рудного поля. Отчет Структурной партии по ревизионным работам в юго
западной части Лебединского рудного узла с составлением структурной карты м
ба 1:50000
за 1987
-1991
г.г. Ф. ГГП «Алдангеология», 1991.
6. Угрюмов А.Н., Карелин В.В., Уютов В.И. и др. Отчёт: «Металлогеническая карта
Центрального Алдана масштаба 1:50 000 (специализированная на золото мезозойской
металлогенической эпохи)». Металлогеническая партия. 1974
-19
78 г.г. В 2
х томах. Ф. ГГП
«Алдангеология», 1978.
7. Уютов В.И., Каменцев М.В. Оценка прогнозных ресурсов рудного золота в границах
Южной Якутии по состоянию на 1.01.1993 г. Отчёт Южно
Якутской золоторевизионной
партии о тематических работах по оценке прогнозных ресурсов золота, платины и апатита в
границах Южной Якутии по состоянию на 1.01.1993 г. Листы О
-51-
Б,
Г; О
-51-
А,
Б,
В,
Г;
-52-
А,
Б; N
-51-
Б; N
-52-
А,
Б (в 3
х кн. и одной папке). Ф. ГГП «Алдангеология», 1992.
© А.В. Рукович, В.А. Варакин, 2015
УДК 574
Шовкань Ирина Георгиевна
,
Студентка 3 курса
Технический институт (филиал) СВФУ в г. Нерюнгри РФ
г. Нерюнгри, Российская Федерация
ОЦЕНКА ГЕОДИНАМИЧЕСКОЙ И ЭКОГЕОЛОГИЧЕСКОЙ ОБСТАНОВКИ
РАЙОНА СТРОИТЕЛЬСТВА ГАЗОПРОВОДА «СИЛА СИБИРИ» (ЮЖНО
ЯКУТСКИЙ УЧАСТОК)
Строительстве и эксплуатации газопровода в Южной Якутии это серьёзный вызов
современной инженерно
технической мысли, да и просто человеческим возможностям.
Вечная мерзлота, болота, потенциально опасная тектоника, суровый резко
континентальный климат с долгой зимой и коротким летом
-
вот условия, в которых будет
реализоваться этот проект. По суммарной продолжительности холодного периода
республика не имеет аналогов в Северном полушарии, апрель и октябрь
-
зимние месяцы,
при этом температура может опускаться
до минус 62 градусов. Для производства работ
необходимо знать и учитывать особенности района строительства, а так же расположенные
вблизи магистрального газопровода «Сила Сибири»: деревья, здания, автомобили,
определять природные условия, выявлять эрозионные и тектонические изменения
местности, которые способствуют или, наоборот, препятствуют строительству
магистральных газопроводов. Речь также идёт об изучении рельефа местности, наличии
бессточных котловин, резких перегибов и других особенностей. Такая информация будет
востребована как при эксплуатации, так и при строительстве газопровода.
Геодинамическая обстановка района сформирована, в основном, под воздействием
криогенных процессов на фоне умеренного и слабо дифференцированного поднятия
региона, а также значительного превышения атмосферных осадков над испарением.
Интенсивность карстовых процессов на площади сравнительно невелика. Скорость
подземной химической денудации оценивается в 0,007
-0,0015
мм/год, а величина
подземного химического стока –
порядка
0,5-0,6
г/сек с км
[1]. Общая пораженность
площади карстовыми процессами менее 10%. Криогенные процессы приурочены, в
основном, к долинным, болотным и склоновым ландшафтам.
В целом геодинамическая обстановка отличается относительной стабильностью и
умеренными проявлениями экзогенных геологических процессов. Нарушение почвенно
растительного покрова при хозяйственном освоении площади оказывает слабое влияние на
развитие ЭГПЯ.
Геодинамическая устойчивость склоновых ландшафтов уменьшается по направлению от
верхней части склона к его подошве. Это связано с наличием в нижних частях склонов слоя
льдистых ММП, небольшими (менее 1
м) глубинами сезонного протаивания,
заболоченностью. В результате нарушение поверхности ведет к активизации процессов
солифлюкции, термоэрозии, пучения грунтов. Выше по склону нарушение почвенно
растительного покрова способствует усилению плоскостной и линейной эрозии, смыву
мелкозема, развитию каменистых пустошей. В верхних частях склонов возможны
подвижки блоков пород по рвам отседания. Все это позволяет отнести геодинамическую
устойчивость склоновых ландшафтов к средней категории.
Наименьшую геодинамическую устойчивость имеют заболоченные мерзлые участки
долинных ландшафтов, где нарушение мохового покрова вызывает широкое развитие
процессов термокарста. Разрушение торфяников рек и ручьев оказывает неблагоприятное
воздействие на их гидрогеологический режим, вызывает увеличение твердого стока,
загрязнение водотоков органическими и железистыми соединениями.
Способность природной среды к
самоочищению оценивается на большей части площади
как средняя [1]. Это связано с ослаблением поверхностного стока в связи с его
поглощением карстом, высокой степенью расчленения рельефа, широким
распространением сорбционных и фильтрационных геохимических барьеров,
обусловленных существенно глинистым составом склоновых отложений. Наибольшей
способностью к самоочищению обладают крутые и средней крутизны закурумленные
склоны, горные хребты и возвышенности гольцового и подгольцового пояса.
Основным фактором самоочищения является интенсивный поверхностный и
подпочвенный (надмерзлотный) сток. Низкая способность к самоочищению свойственна
массивам верховых болот в долинах р.р.
Прав.
Ыллымах, Бол
Неакуя, Бол.
Дес и др. Они
характеризуются затрудненным стоком и высоким содержанием органики в природных
водах. Небольшая мощность слоя сезонного протаивания (0,4
-0,6
м) способствует
концентрации в нем загрязняющих веществ. Низкая способность к самоочищению
свойственна мерзлым и, как правило, сильно заболоченным участкам высокой поймы и
I
надпойменной террасы.
Относительно защищены подземные воды в участках сплошного развития ММП
большой мощности. Наименьшей способностью к самоочищению и, соответственно,
наиболее экологически уязвимыми являются низинные болотные комплексы. Суровый
климат, низкая интенсивность биологического круговорота, суровый гидротермический
режим почв создают весьма неблагоприятные условия разложения нефтепродуктов. Низкая
способность к самоочищению свойственна мерзлым и, как правило, сильно заболоченным
участкам высокой поймы и
I
надпойменной террасы.
Естественная способность растительности к восстановлению, особенно после пожаров,
ограничена. Напочвенный моховой и травяно
кустарниковый покров восстанавливается
через 25
-30
лет. Восстановление древесной растительности затягивается на 50
-60
лет и
более.
При оценке экологической обстановки в исследуемом районе использован критерий
степени деградации природных ландшафтов в пределах техногенных, который напрямую
связан с подверженностью ландшафтов различным ЭГПЯ и степенью их загрязнения.
Выделены три градации в соответствии с которыми произведена оценка эколого
геологической опасности: 1)
удовлетворительная; 2)
напряженная; 3)
кризисная.
Экологическая обстановка в пределах природных ландшафтов нами оценена как
«удовлетворительная». Как «напряженная» оценена обстановка в пределах площадей
геологоразведочных работ, то есть там, где изменения растительного покрова достигают
60% площади, а видовой состав растительности изменяется на 50% и более. «Кризисная»
оценка
дана экогеологической обстановке в границах населенных пунктов, ландшафтов
соответствующих старательским полигонам в долинах рч.
Джеконда, ручьев Амбурдак,
Валунистый, Маристый и деятельности горнодобывающей промышленности. Природная
среда в пределах этих
ландшафтов изменена практически на 100%, природные ландшафты
заменены отвалами, карьерами, жилыми массивами, автодорогами с соответствующими
комплексами загрязнений. Последствия изменения природной среды в пределах этих
ландшафтов необратимы и естественные экогеологические условия не подлежат
восстановлению.
Таким образом, эколого
геологическая обстановка оценивается как удовлетворительная
на 81%, как напряженная –
на 17,6% и как кризисная –
на 1,4%.
Список использованной литературы:
1. Пижанкова Е.И. Отчёт по теме: « Геоэкологическое картирование алданского
горнопромышленного района». МП Экотехнология. Ф. АУКОП, 1993.
© И.Г. Шовкань, 2015
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
УДК 62
-50
Бенгина Татьяна Алексеевна
,
канд. техн. наук, доцент СамГТУ,
Самара
РФ
, E-mail: [email protected]
МЕТОДИКА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПАРАМЕТРОВ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ
ЦЕМЕНТАЦИИ
Существенный вклад по увеличению надежности и времени межремонтного
функционирования механизмов вносит повышение износостойкости деталей машин,
связанное с упрочнением поверхностного слоя металла. Процессы химико
термической
обработки (ХТО) деталей позволяют повысить твердость и устойчивость к истиранию в
тонком рабочем слое на поверхности детали при сохранении высокой прочности и ударной
вязкости металла в ее сердцевине [2].
Цементация —
наиболее распространенный вид ХТО. Хорошие результаты дает
реализация процесса в проходных безмуфельных агрегатах, когда обрабатываемые детали
последовательно проходят через несколько зон ХТО, отличающихся температурным и
газовым режимом. Для повышения производительности агрегата и качества изделий
возникает необходимость в определении таких режимов и темпа перемещения деталей,
которые обеспечили бы максимальную среднюю скорость перемещения, при условии
совпадения полученного профиля концентрации углерода в изделии с заданным, и
соблюдения технологических ограничений.
Процесс цементации вполне адекватно описывается следующей системой соотношений,
вытекающей из законов диффузии и массопереноса:
),(
)(
),(
xC
CD
xC
(1)
),(),0(
tt
CC
()
,0(
),0(
CC
-=
, (2)
где
),(
xC
��
концентрация углерода в точке х, в момент времени
)(
CD
��
коэффициент
диффузии углерода, β –
коэффициент массопереноса,
��
начальное содержание углерода в
металле,
��
активность углерода в атмосфере.
Для построения системы оптимального управления процессом ХТО необходим
источник информации о состоянии объекта, то есть о распределении углерода по глубине
изделия в любой момент времени. Однако, конструкция агрегата и применяемая
технология позволяют получить металлографический
и химический анализ образцов
только после завершения процесса обработки. Решение проблемы заключается в
использовании управляющей вычислительной машины и включении модели —
наблюдателя в контур управления [1]. Прямое решение системы (1) –
(2) операторным
методом для кусочно
постоянного управления позволило получить эту модель в
аналитическом виде:
)(2
().
)(
exp(
)(2
).(),(
erfc
erfcCCxC
tt
tt
ttbb
tt
-+
-=
(3)
Очевидно, что точность оптимального управления во многом определяется точностью
применяемой модели —
наблюдателя. Для определения параметров модели предложен
подход, заключающийся в параметрической априорной идентификации по результатам
активного эксперимента и последующей адаптации модели в ходе технологического
процесса в режиме реального времени [1,4]
.
Активный эксперимент заключался в насыщении углеродом образцов из стальной
фольги толщиной 0,1 мм в рабочем пространстве каждой из четырех зон агрегата. Поток
вещества через поверхность образца принимался пропорциональным разности
концентраций углерода в металле и атмосфере, что обусловило экспоненциальный
характер роста содержания углерода в образце:

)exp()()(
--+=
CCCC
����������������������������������������������������� ��\f�
где δ
-
толщина фольгового образца, величины β и
подлежат определению.
Экспериментально найдена концентрация углерода в фольге для различного времени
экспозиции в каждой зоне агрегата. По результатам эксперимента проведена двумерная
градиентная минимизация функционала
),(
CCCJ
, (5)
J-
функционал невязки,
��
экспериментальное значение концентрации углерода.
Определение коэффициента диффузии выполнялось аналогично, путем сопоставления
соотношения (3) с результатами послойного анализа образца —
свидетеля в момент
времени, соответствующий окончанию процесса и выходу образца из агрегата. Влияние
температуры на величину коэффициента диффузии описывалось законом Аррениуса:
)exp()(
RT
DTD
-=
, (6)
Q-
энергия активации, R –
газовая постоянная, T –
абсолютная температура.
Однако, в процессе работы агрегатов ХТО постепенно изменяются многие не
поддающиеся учету технологические и режимные параметры обработки, что приводит к
расхождению состояния объекта и модели —
наблюдателя. Поэтому в системе управления
принята периодическая коррекция параметров модели по результатам послойного анализа
образца —
свидетеля. Неявка выходов объекта и модели преобразуются в изменение
параметров согласно известному алгоритму Качмажа [3]:
N
)()(
NN
CC
CC
32
21
, (7)
N
–номер шага активации, γ –
весовые коэффициенты.
В процессе численного эксперимента исследовалась скорость сходимости алгоритма
адаптации для различных начальных возмущений, а также при наличии аддитативной
случайной ошибки измерения. Область устойчивости и скорость сходимости вполне
удовлетворяют условиям применения.
Предложенный подход позволяет сочетать точность непрерывной подстройки
параметров модели —
наблюдателя в режиме реального времени с приемлемым временем
сходимости алгоритма адаптации модели за счет ее априорной параметрической
идентификации вне режима реального времени.
автоматизированных систем управления
технологическими процессами ХТО деталей машин.
Список использованной литературы:
1. Алифанов О.М. Идентификация процессов теплообмена летательных аппаратов.
Введение в теорию обратных задач теплообмена. М., 1979.
-
216 с.
2. Бенгина Т.А. Оптимизация технологического процесса газового азотирования:
Автореф. дис…. канд. техн. наук: 05.13.06/Самара: Самар.гос.техн.ун
т, 2008.
25с.
3. Живоглядов В.П. Адаптация в автоматизированных системах управления
технологическими процессами. Фрунзе, 1974.
-
227 с.
4. Лившиц М.Ю. Теория и алгоритмы оптимального управления термодиффузионными
процессами технологической теплофизики по системным критериям качества. Дис. …д
ра
техн. Наук.
-
Самара: Самар.гос.техн.ун
т, 2001.
425с.
©Т.А.Бенгина, 2015
УДК 543.421
Головин Владислав Владимирович
к.т.н., доцент
Кафедра СУиКХП
Московский государственный
машиностроительный университет (МАМИ)
г. Москва, Российская Федерация
Суровова Светлана Сергеевна
аспирант 1
го года обучения
Московский государственный
машиностроительный университет (МАМИ)
г. Москва, Российская Федерация
АЛГОРИТМ ОБРАБОТКИ ДАННЫХ АТОМНО
АБСОРБЦИОННОГО
СПЕКТРОМЕТРА ПРИ ИЗМЕРЕНИИ СОДЕРЖАНИЯ ТЯЖЕЛЫХ
МЕТАЛЛОВ В ВОДЕ
Атомно
абсорбционные методы измерения широко применяются в
научных
исследованиях, в системах экологического мониторинга и технологического контроля
различных отраслей промышленности. Преимуществами данных методов являются их
высокая чувствительность, а также небольшой размер пробы, необходимый для анализа
содержания тяжёлых металлов. При этом атомно
абсорбционные методы обладают плохой
воспроизводимостью, которая на практике компенсируется ежедневной градуировкой
прибора, что существенно задерживает процесс измерения анализируемой пробы,
увеличивает их стоимость
за счет расхода ГСО и реактивов, а при ее отсутствии
существенно уменьшается точность измерений.
Существует множество приборов использующих в своей основе атомно
абсорбционный
метод измерения. Одним из наиболее распространенных атомно
абсорбционных
спектрометров является МГА
915, который предназначен для количественного
определения содержания различных элементов в водных растворах, а также в пробах
пищевых продуктов и продовольственного сырья, биопробах, в атмосферном воздухе и
почвах. Одним из его достоинств полная является автоматизация измерений с помощью
персонального компьютера со специальным программным обеспечением.
Для повышения точности измерений и уменьшения времени анализа был разработан
алгоритм [1, с. 12] нахождения концентрации компонента в воде, позволяющий исключить
ежедневные градуировки прибора перед непосредственным проведением измерений (рис.
1).
Рис. 1. Блок
схема упрощенного алгоритма обработки результатов измерений
Результат обработки данных, при измерении концентрации меди 10 мкг/л
в воде показан
на рис. 2.
Для проверки эффективности обработки результатов измерений были рассчитаны
относительные погрешности [2, с. 186] измерения содержания меди в воде до и после
обработки по предложенному алгоритму. Как следует из результатов сравнения,
относительная погрешность значительно уменьшилась (рис. 3).
Рис. 2. Зависимость измерения концентраций меди в воде от числа включений печи:
исходные данные;
данные, обработанные по алгоритму
Рис. 3. Зависимость относительной погрешности δ
отн
от числа включений печи
:
исходные данные;
данные, обработанные по алгоритму
Таким образом, был разработан алгоритм, позволяющий исключить грубые промахи,
компенсировать влияние методической погрешности, уменьшить стоимость измерений за
счет экономии ГСО, увеличить скорость их выполнения, а также существенно повысить
точность измерений.
Список использованной литературы:
1. Головин, В.В. Совершенствование методики измерения содержания тяжелых металлов
в воде / В.В. Головин, С.С. Суровова // Наука третьего тысячелетия: сборник статей
Международной научно
практической конференции. –
Уфа: Аэтерна, 2014. –
С. 11 –
12.
2. Латышенко, К.П. Автоматизация измерений, контроля и испытаний /К.П. Латышенко,
В.В. Головин. –
М.: МГУИЭ, 2011. –
192 с.
© В.В. Головин, С.С. Суровова, 2015
УДК 621.396.43.
Зиновкин Сергей Вячеславович
Академия ФСО России, г. Орел, РФ
E-mail: [email protected]
«СПОСОБ ПОДКЛЮЧЕНИЯ МОДЕМА МТФ2
30 В ТРАКТ
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ЧАСТОТЫ К РРС Р
414СМ2 ДЛЯ ВСТРЕЧНОЙ РАБОТЫ С
РРС Р
-414-
2, Р
-414-

В настоящее время для организации связи на интервалах прямой видимости
используется радиорелейная станция (РРС) Р
414СМ2 с реализацией частотной модуляции
промежуточной частоты 70 МГц цифровым потоком 2048 кбит/с. РРС Р
414СМ2
устанавливается, как правило,
на стационарных объектах. Использование частотной
модуляции ограничивают возможности станции по встречной работе средств,
использующих фазовую модуляцию. Так при использовании штатного оборудования
встречная работа стационарной РРС
414СМ2 с мобильными РРС Р
-414-
2 и РРС Р
-414-
3 невозможна. С целью
осуществления встречной работы на скорости 2048 кбит/с, а также использования
дополнительного канала служебной связи в комплекте РРС Р
-414-
2 и РРС Р
-414-3
дополнительно установлены модемы МТФ2
30, обеспечивающие фазовую модуляцию по
промежуточной частоте 70 МГц [1]. В связи с этим предлагается способ реализации
фазовой модуляции ФМ
2 на РРС Р
414СМ2 за счет подключения модема МТФ2
30. Для
осуществления данного способа необходим модем МТФ 2
30, подключаемый в тракт
промежуточной частоты РРС. При этом используется следующая коммутация:
1. На стойке передачи 1500 вход (разъем «Ш 9 Ретр Пч») соединяется (по
промежуточной частоте 70 МГц) коаксиальным кабелем с выходом модема
МТФ2
30 (разъем «Передача»).
2. На стойке приема1600М выход (разъем «Ш11 Ретр Пч») (по промежуточной частоте
70 МГц) коаксиальным кабелем соединяется с входом модема
МТФ2
30 (разъем «Прием»).
При таком подключении модема МТФ2
30 в тракт промежуточной частоты 70 МГц к
РРС Р
414СМ2 обеспечивается встречная работа со станциями РРС
-414-
2, РРС Р
-414-
3 с возможностью передачи цифрового потока 2048 кбит/с от
первичного мультиплексора МП/П
-2.
При реализации фазовой модуляции полоса частот ФМ
2 сигнала определяется в
соответствии с выражением (1).
mBB
лт
log1,1
=
. (1)
Сигнал промежуточной частоты имеет двухуровневую относительную фазовую
модуляцию.
Рис1. Структурная схема встречной работы РРС Р
-414-
2 (Р
-414-
3) с РРС
414СМ2 с использованием
модема МТФ2
-30.
Использование модема позволяет организовать сервисный канал по стыку
RS
232 со
скоростью передачи данных 9.6кБит/с, который может быть использован, как
дополнительный канал связи, так и для дистанционного контроля за состоянием работы
модема и радиолинии в целом. Для осуществления контроля необходимо подключить
DTE
оборудование (компьютер), осуществляющее обмен с устройством связи
DCE
(модем
МТФ2
30) в соответствии с интерфейсом
RS232C
. Соединение
DTE
и
DCE
производится
стандартным кабелем
RS
(длина < 76 метров), со стороны подключения
DCE
имеющим
разъем типа
В9, со стороны компьютера
-
ответный разъем порта
COM
2 асинхронного
адаптера компьютера. Способ подключения модема МТФ2
30 обеспечит встречную работу
мобильных РРС Р
-414-
2, Р
-414-
3 с стационарной РРС
414СМ, что актуально при организации линий привязки с стационарной сети.
Список используемой литературы:
1. Комплексы радиорелейной связи часть 2 К.В. Шестак, И.А. Чаплыгин
,
С.А. Кожухов .
Орел 2009г.
©С.В. Зиновкин,2015
УДК 004
Иванов Иннокентий Петрович
студент 2
го курса СВФУ
им. М. К. Аммосова
г. Якутск, РФ
-mail: [email protected]
ИНФОРМАЦИОННАЯ СТРУКТУРА СОВРЕМЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА
АННОТАЦИЯ
Современное обучение с применением новейших технических и программных средств
выводит взаимодействие пользователей компьютерной техники и программного
обеспечения (ПО) на новый уровень и требует от университета создания принципиально
новой информационной инфраструктуры. Такая инфраструктура должна проникать во все
сферы деятельности и во весь контингент: не только к обучающимся, но и к
преподавательскому составу, обслуживающему персоналу и другим сотрудникам вуза, а
также во все учебные, научные и общественные направления. Современная компьютерная
техника, в будущем также устройства «Интернета вещей», в большинстве своём умеют
«общаться друг с другом» по протоколам, не только передавая данные, но и синхронизируя
их между собой и с облаком.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА
Облачные технологии, серверное оборудование, приложения, инфраструктура,
университет
Налаживание информационной инфраструктуры –
одна из приоритетных задач любого
крупного образовательного учреждения с большим контингентом сотрудников и
студентов. Мероприятия такого рода содержат в себе физическую прокладку кабелей,
настройку оборудования и ПО, развертывание информационных систем, включая
достижение современных технологий: «облако». Образовательному учреждению
необходим доступ к Интернет
ресурсам на уровне, обеспечивающим нормальное
функционирование всех разрешенных компьютеров, работающих внутри учреждения.
Студенты же могут выходить в Интернет свободно. Например, в Поволжском
государственном технологическом университете после налаживания инфраструктуры в
некоторых аудиториях разрешен безлимитный доступ в Интернет[
3].
В Северо
Восточном Федеральном университете также разрешен доступ в Интернет со
всех аудиторий всех корпусов. Студенты могут просматривать ресурсы глобальной сети с
компьютеров этих аудиторий. Также благодаря технологии
Microsoft ActiveDirectory
, с
помощью единой связки логин
пароль, студенты могут войти в Интернет через
Wi-Fi
без
привязки к универсальному идентификатору устройства (
MAC-
адрес). В университете
формируется единая информационная структура, единое место, где можно хранить,
обрабатывать и выводить информацию коллективно. В процессе настройки находится
функция единой учетной записи и сервисов СВФУ.
Задачами являются следующие пункты:
1.
Определение структуры служб (сервисов), которые будут использоваться
сотрудниками/студентами;
2.
Настройка и работа над гибкостью, масштабируемостью и модульностью сети;
3.
Разработка и интеграция сервисов образовательного учреждения;
4.
Создание и поддержка учетных записей, определение
доступных им квот в сервисах
учреждения.
Подразделения университета, благодаря доступности современных информационных
решений, могут предоставлять удобный доступ к корпоративной почте, сервису файлового
обмена и хранения, внутренним сайтам, сервису мгновенных сообщений. Программная
база ключевых компьютеров в сети может быть трёх типов:
1.
Полностью проприетарного ПО –
это надежность, гарантирование безопасности,
частых обновлений и максимум технической поддержки;
2.
Полностью свободного ПО –
это гибкость настройки, разработки, независимость от
экономических и политических факторов;
3.
Гибридное ПО –
это отказоустойчивость и повышенная модульность.
Также в подобных системах существует возможность синхронизации учетных записей
системы Moodle (образовательная система электронных курсов) с ActiveDirectory, что
позволит преподавательскому составу разрабатывать курсы, минуя технические нюансы, а
студенты будут использовать единственную учетную запись. Эта практика сокращает
издержки времени, что будет благоприятно сказываться на качестве и эффективности
обучения.
В итоге необходимо признать, что развёртывание систем типа «Единый университет»,
где связка логин
пароль открывает доступ ко всем системам университета как студенту, так
и преподавательскому и служебному составу, может занять долгое время и представляет
собой комплекс различных систем, предназначенный для разных задач, и объединённых
между сбой. Однако, несмотря на сложность и ресурсоёмкость данной идеи, крупным
образовательным учреждениям необходимо иметь такой арсенал информационной
инфраструктуры для организации и вывода работы персонала на качественный уровень, то
же самое касается и качества обучения студентов.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1.
Cisco Visual Networking Index: Global Mobile Data Traffic Forecast Update, 2013
2018.
URL: http:// www.cisco.com/c/en/us/solutions/collateral/service-provider/visual-networking-index
-vni/white_paper_c11-520862.html
2.
Макарчук Т.А. Доступность современного программного обеспечения студенческой
аудитории // Современное образование: содержание, технологии, качество: материалы
XVIII
Междунар. науч.
метод. конф. –
СПб. : Изд
во СПбГЭУ (ЛЭТИ), 2011. –
С. 168
-169.
3.
Поволжский
Государственный Технический Университет: документы.
URL:
http://www.volgatech.net/about_the_university/documents/
© И.И. Иванов, 2015
УДК 608.2
Караханян Аветис Сасунович
инженер, выпускник специальности
«Автоматизированные системы
обработки информации и управления»
Российский Государственный Социальный Университет
филиал в г. Сочи
E-mail: [email protected]
Румянцев Петр Анатольевич
кандидат технических наук, доцент,
Российский государственный социальный университет,
филиал в г. Сочи.
-mail: [email protected]
МОДЕРНИЗАЦИЯ СХЕМЫ АППАРАТНОГО КОДИРОВАНИЯ МЕТОДОМ
ПЕРЕСТАНОВКИ
В основе сегодняшней защиты информации лежат программные средства кодирования
ввиду большого их разнообразия, простоты создания, использования и смены. Но
встречается также аппаратная реализация методов кодирования. Так схема аппаратного
кодировщика методом перестановки имеет вид, приведенный на рис. 1.
Входящее слово

Закодированное слово
Рис. 1 Аппаратный кодировщик
для метода перестановки.
Здесь ключом являются соединения, жестко закрепляющие контакт на входе с контактом
на выходе. Криптостойкость этой системы крайне низкая. Для взлома достаточно послать
на кодирование слово, состоящее из одинаковых битов, кроме одного, и проследить на
какой контакт выйдет это пятно. В нашем случае нуль слева (второй сверху контакт) на
выходе находится на четвертом контакте. Следовательно, второй контакт входа соединен с
четвертым контактом выхода. Такое соответствие легко выстраивается для каждого
контакта, и ключ быстро перестает быть секретным. Поэтому это решение не
рассматривается как серьезное подспорье методам
защиты информации [1].
Но есть возможность переставлять биты в зависимости не только от жестко
зафиксированного ключа, но и дополнительных синхросигналов –
ключевого слова. Схема
такого предложения приведена на рис. 2.
Рис. 2 Модернизированный аппаратный кодировщик
для метода перестановки.
Здесь длина входящего слова
= 4 бит, длина ключа
= 2 бит, количество
коммутационных элементов


=12
. Виртуальная контрольная линия
приведена для того, чтобы было понятно, что каждая четверка элементов на ней для
каждого бита входящего слова по
разному распределяется на выход системы.
Из схемы видно, что каждый бит входящего слова попадёт либо на первый элемент из
четверки на виртуальной линии, либо на второй, либо на третий, либо на четвертый,
потому
что значение каждого ранга ключа одинаково для каждого бита входящего слова, то есть
пути всех битов аналогичны. Учитывая это, распределять контакты после контрольной
линии необходимо так, чтобы на каждый выход НЕ поступало ДВА различных бита
входящего слова, при ЛЮБОМ значении ключа. Можно рассмотреть следующий пример:
при ключе 11 все биты входящего слова попадут на верхние элементы контрольной линии
(каждый в своей четверке). А после контрольной линии, как мы видим, наложения не будет
потому, что
все первые элементы контрольной линии соединены с разными контактами на
выходе. То же получается при остальных ключах. Но если длина ключа превысит
допустимое значение, то для каждого бита входящего слова на контрольной линии будет
уже не по 4 варианта, а
больше, и распределить их на четыре выхода без наложения будет
невозможно.
Из схемы видно, что после попадания каждого бита входящего слова на первый ранг
ключа, его путь разветвляется и на второй ранг он может попасть в любое из двух релейных
соединений,
в зависимости от заряда первого ранга. На втором ранге каждый из восьми
элементов может иметь продолжение в двух направлениях. В итоге любой бит входящего
слова может пройти четыре разных пути. Уже в этом случае каждый бит может попасть на
любой выход и дальнейшее увеличение ключа невозможно, так как невозможно будет
избежать наложения сигналов. Если же ключ сделать короче, то на контрольной линии для
каждого бита будет меньше вариантов выхода, то есть перемешивание будет
неполноценным.
Наглядный пример кодировки слова 1011 (длина слова четыре бита
= 4) с ключом 10
(длина ключа
= 2 бит) приведена на рис. 3.
Рис. 3 Пример кодировки.
Для правильного функционирования модернизированного кодировщика необходимо
подобрать оптимальную длину ключа. Оптимальный размер ключа подобрать возможно,
если будет выполняться следующее условие:
= 2
, (1)
где
длина входящего слова;
a
целое число
Из этого следует, что кодировщик лучше делать для слов, длиной 2
. В случае, если
< 2
будет недостаточно полноценное перемешивание, а если
> 2
перемешивание
невозможно.
Тогда оптимальная длина ключа
рассчитывается по формуле:
= Log
, (2)
где
длина входящего слова
В каждом узле разветвления необходимо использование активного элемента, который в
зависимости от синхросигнала будет пропускать входящий бит в нужное направление.
Рассчитать необходимое число активных элементов для кодировщика с ключом длиной
бит, входящим словом длиной
бит можно по формуле:



, (3)
где
количество коммутационных элементов.
Актуальность идеи заключается, во
первых, в исключительно аппаратной реализации
кодировщика (очень высокое быстродействие), во
вторых, в наличии двух видов ключей –
информационном и физическом, что увеличивает криптостойкость. Простота создания и
эффективность аппарата дают основание предлагать идею как хорошее средство защиты
информации.
Хочется отметь, что возможно создание компьютерной программы, которая
имитировала бы работу модернизированного аппаратного кодировщика для метода
перестановки, который описан в настоящей статье. Подобная компьютерная программа
будет ориентирована на использование студентами инженерных специальностей на
лабораторно
практических занятиях по таким дисциплинам как «Оперативные методы
криптографии», «Методы и средства защиты информации» и других подобных [2, 3].
Список использованной литературы:
1. Введение в криптографию / Под общ. ред. В.В. Ященко. –
СПб.: Питер,
2001.
288 с.
2. Румянцев П.А. Программный комплекс «Статистический регрессионный анализ» / Р
33 Роль технических наук в развитии общества: сборник статей Международной научно
практической конференции (10 февраля 2015 г., г. Уфа).
-
Уфа: Аэтерна, 2015.
-
С. 45
-51.
3. Румянцев П.А. Программный комплекс «Статистическое планирование
эксперимента» / Р 33 Роль технических наук в развитии общества: сборник статей
Международной научно
практической конференции (10 февраля 2015 г., г. Уфа).
-
Уфа:
Аэтерна, 2015.
-
С. 51
-56.
© А. С. Караханян, П. А. Румянцев, 2015
УДК 621
Карев Илья Юрьевич
,
канд. техн. наук, преподаватель ВВИМО,
г. Вольск, РФ
E-mail: [email protected]
Кузнецов Александр Владимирович
,
канд. пед. наук, преподаватель ВВИМО,
г. Вольск, РФ
E-mail: [email protected]
Дейдей Денис Юрьевич
курсант ВВИМО,
г. Вольск, РФ
E-mail: [email protected]
ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ДВИГАТЕЛЕСТРОЕНИЯ ПОД
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ СТАНДАРТЫ ЕВРО
5 И ЕВРО
-6
В соответствии с Техническим регламентом в Российской Федерации экологический
класс Евро
5 вводится с 1 января 2015 года [1]. С этого времени, все автомобили,
попадающие на территорию России должны соответствовать данному экологическому
стандарту. Это касается как транспортных средств, производимых на отечественных
заводах, так и всего транспорта, ввозимого на территорию страны из
за границы: и нового,
и подержанного; и для личных целей, и для коммерческого использования.
В мире существует два основных направления достижения уровня Евро
5 и выше для
дизельных двигателей [2]:
-
система с рециркуляцией охлаждаемых выхлопных газов (EGR) для снижения
выбросов NO
и фильтром частиц
(DPF);
-
система с оптимизированным процессом сгорания для снижения частиц и системой
SCR (селективное восстановление на основе мочевины) для снижения выбросов NO
.
Наиболее токсичными составляющими выхлопных газов автомобилей являются
углеводороды, оксиды углерода и оксиды азота. С первыми двумя довольно эффективно
справляется каталитический нейтрализатор, оксиды же азота «отсеиваются» им
недостаточно. Для уменьшения
вредных выбросов оксидов азота и была создана EGR
(ExhaustGasRecirculation)
система рециркуляции выхлопных газов. Она не предназначена
для улучшения технических характеристик двигателя, а устанавливается исключительно из
экологических соображений.
На дизельных двигателях, отвечающих нормам Евро 5 (содержание оксида азота в
отработавших газах не более 0,18 г/км) применяется система рециркуляции отработавших
газов низкого давления. В такой системе отработавшие газы отводятся после сажевого
фильтра, охлаждаются в радиаторе системы рециркуляции, проходят через клапан
(заслонку) рециркуляции и подаются во впускную систему непосредственно перед
турбокомпрессором.
На дизельных двигателях, отвечающих требованиям перспективного стандарта Евро 6
(содержание оксида азота в отработавших газах не более 0,08 г/км) применяется
комбинированная система рециркуляции отработавших газов [3, с. 14]. Система имеет две
отдельные магистрали рециркуляции отработавших газов –
высокого и низкого давления.
Рециркуляция отработавших газов осуществляется аналогично рециркуляции на
двигателях Евро 5. Кроме того, в определенных режимах работы двигателя происходит
дополнительная подача отработавших газов из магистрали высокого давления, что еще
больше уменьшает содержание оксидов азота.
Модернизация системы EGR заключается в применении революционного,
двухступенчатого охлаждения рециркулирующих газов. Смешивание охлажденных
отработанных газов с всасываемым воздухом снижает содержание в нем кислорода, а это
обстоятельство является главным с точки зрения уменьшения температуры сгорания,
напрямую влияющей на количество выделяемых оксидов азота (NO
) во время процесса
сгорания.
Технология SCR (selectivecatalyticreduction) —
система избирательного каталитического
восстановления создана для снижения содержания в выхлопных газах дизельных
двигателей оксидов азота [2]. Нормы содержания оксидов азота, наряду с сажей являются
основными нормирующими показателями, которым должен соответствовать дизельный
двигатель, чтобы отвечать экологическим нормам, принятым как в Европе, так и в других
странах, включая Северную Америку и Японию.
Главное достоинство технологии SCR –
минимальное изменение конструкции двигателя
и ее системы охлаждения без увеличения объёма радиатора и производительности
вентилятора, значительно меньший удельный расход топлива двигателя по сравнению с
системой EGR и возможность выполнения на следующем этапе нормативов Евро
6 без
каких
либо значительных доработок двигателя.
Для своей
работы система SCR использует жидкость Adblue, по сути являющуюся 32
х
% водным раствором мочевины. Сама система состоит из непосредственно бака,
дозирующего модуля с насосом, форсунки в выхлопном тракте двигателя и катализатора,
установленного в глушителе. Жидкость Adblue впрыскивается форсункой в район
выпускного коллектора. Происходит ее смешивание с потоком горячих отработанных
газов, после чего в специальном каталитическом нейтрализаторе протекает химическая
реакция, в результате которой вредные оксиды азота превращаются в азот и водяные пары,
не оказывающие отрицательного влияния на живое.
Однако с применением SCR дела обстоят не так гладко. Цилиндр, прокладка головки
блока цилиндра, поршни, головка блока и шатуны у двигателя с SCR должны быть
выполнены усиленными, чтобы обеспечить их устойчивость к работе при более высокой
температуре. Снаряженная масса автомобиля повышается в среднем на 200
-
250 кг, а его
цена
-
примерно на 150 тыс. рублей.
На двигателях экологического класса Евро
5 расход жидкости Adblue составляет в
пределах 5% от расхода топлива [4]. Т.е. если на магистральном тягаче средний расход
топлива не превышает 30 л/100 км, то расход Adblue будет составлять не более 1,5 л/100 км.
Жидкость Adblue кристаллизуется при
-11
С, однако система
SCR не начинает работать,
если температура катализатора, установленного в глушителе меньше 200
С, а также если
жидкость в баке находится в замерзшем состоянии. Надежность системы главным образом
зависит от качества жидкости Adblue, которая заливается в бак. Система SCR
функционирует в течение всего жизненного цикла автомобиля, практически не нуждаясь в
обслуживании, и ее наличие не влияет на изменение срока службы масла в двигателе.
Для дальнейшего сокращения вредных веществ в выхлопных газах, необходимых для
соответствия стандартам EPA 10 и Евро
6, у производителей есть три пути развития:
использование более высокого уровня рециркуляции отработанных газов –
до 60%,
использование системы SCR (впрыск мочевины AdBlue или аммиака) для снижения NO
,
или комбинация этих двух технологий.
Однозначно сказать, какое из этих направлений более перспективно
-
сложно, так как у
каждой технологии есть достоинства и недостатки. Для выбора конкретного направления
необходим комплексный учет множества факторов: экономических, конструкторских,
технологических, климатических и других. Ведущие мировые производители дизельных
двигателей уже разработали и предлагают комплексы, включающие в себя рециркуляцию
отработанных газов, селективный нейтрализатор оксидов азота, фильтр частиц с
непрерывной регенерацией.
Такие системы обеспечивают гораздо более высокую степень очистки отработанных
газов, чем каждая из перечисленных в отдельности. Не исключено, что через несколько лет
будут промышленно освоены более эффективные технологии, например рабочий процесс с
гомогенным сгоранием, «бедные» нейтрализаторы оксидов азота и т.д.
Список использованной литературы:
1. Материалы сайта
www. wikipedia.ru.
2. Материалы сайта
www. prodv.com.ua.
3. Журнал «Автотрак», 2011, №3.
4. Материалы сайта
www. zp-avto.ru.
© И.Ю. Карев, А.В. Кузнецов, Д.Ю. Дейдей, 2015
УДК 621.9.
Папшева Нина Дмитриевна
канд. техн. наук, доцент СамГТУ,
г. Самара, РФ
E-mail:
[email protected]
Вишняков Антон Павлович
студент СамГТУ,
г. Самара, РФ
ПРИМЕНЕНИЕ УЛЬТРАЗВУКА ПРИ НАРЕЗАНИИ МЕЛКОМОДУЛЬНЫХ
ЗУБЧАТЫХ КОЛЕС
Производительность и качество обработки деталей машин в значительной степени
определяются технологией их изготовления. Поэтому применение новых перспективных
технологий, основанных на использовании дополнительных источников энергии, к
которым относится ультразвук, является актуальным. Эффективным направлением
применения ультразвука является интенсификация различных процессов механической
обработки. В этом случае на основные движения накладываются колебания ультразвуковой
частоты. Поэтому представилось целесообразным исследовать влияние ультразвука на
наиболее производительные процессы нарезания мелкомодульных зубчатых колес
-
зубодолбление и зубошлифование
Для этого была разработана ультразвуковая головка, в состав которой входят
преобразователь магнитострикционного типа, трансформатор колебаний, состоящий из
цилиндрической и конической частей, и детали соединения. Тангенциальные колебания с
частотой
=22 кГц сообщались заготовке. Одним из важнейших технологических
показателей, определяющим качество и точность обработки зубчатых колес являются силы
резания. Введение ультразвука в зону обработки приводит к значительному уменьшению
силы резания. С изменением амплитуды колебаний ξ от 0 до 10 мкм составляющая сил
резания
снижается от 800 Н до 200 Н. Увеличение подачи сопровождается возрастанием
z.
.
Ультразвуковые колебания оказывают влияние на напряженно
деформированное
состояние в зоне обработки, в частности на такие показатели как усадка стружки
относительный сдвиг ε. При зубодолблении с тангенциальными колебаниями усадка
стружки
снижается на
25-
40 %, ε на 30
45%. Результаты исследования микрогеометрии
обработанной поверхности позволили установить, что ультразвук приводит к снижению
высоты микронеровностей поверхности с
20 мкм до
1,0 мкм при зубодолблении.
Рис.1. Влияние ультразвуковых колебаний
на шероховатость обработанной поверхности:
1.Зубодолбление (13Х3НВМ2ФШ,
m=1, z=30,v
=40 м/мин, ξ=4 мкм;
=22кГц);
2. зубошлифование (
v
=30 м/с).
Сравнительные исследования микрогеометрии обработанной поверхности при обычном
и ультразвуковом шлифовании позволили установить, что в зависимости от режимов
резания применение ультразвука позволяет снизить величину
с 0,74 мкм до 0,5 мкм
(рис.1).
Эта особенность ультразвукового резания связана прежде всего с изменением
напряженно
деформированного состояния в зоне резания, в частности с отсутствием
застойной зоны и наростообразования на рабочих поверхностях инструмента [1, с. 101].
Как показали результаты
стойкостных испытаний, при ультразвуковом резании
основными причинами отказов режущего инструмента являются износ и разрушение
инструмента в результате действия циклических напряжений. Следует, однако, отметить,
что в условиях высокочастотного циклического взаимодействия инструмента и
обрабатываемого изделия износ и локальное разрушение (микровыкрашивание) являются
процессами взаимосвязанными и работоспособность инструмента определяется, как
правило, совместным действием обоих факторов.
Как показали специальные исследования, одной из основных причин износа
быстрорежущего инструмента при работе с тангенциальными колебаниями является
увеличение истинной скорости резания. Одновременно возрастает путь трения режущих
лезвий зуборезного инструмента. Эта особенность ультразвукового резания оказывает
отрицательное влияние на износостойкость режущего инструмента. Однако, при
небольших значениях амплитуды (ξ=3
4 мкм) благодаря снижению термодинамической
напряженности процесса, введение ультразвука в зону резания способствует повышению
работоспособности инструмента.
Список использованной литературы
1. М.Ф. Вологин, В.В. Калашников, М.С. Нерубай, Б.Л. Штриков. Применение
ультразвука и взрыва при обработке и сборке. М.: Машиностроение, 2002. 264 с., ил. (Серия
«Библиотека технолога»)

© Н.Д.Папшева, А.П.Вишняков, 2015
УДК 623.612
Синьков Павел Витальевич
Академия ФСО Росиии
г.Орел, РФ
-mail: [email protected]
РОЛЬ И МЕСТО СРЕДСТВ ШИРОКОПОЛОСНОГО БЕСПРОВОДНОГО
ДОСТУПА НА СЕТЯХ СВЯЗИ И ПЕРЕДАЧИ ДАННЫХ
Одной из инновационных технологий связи, способной обеспечить комплексную
модернизацию и перспективное развитие сети связи и передачи данных (ССПД), является
технология широкополосного беспроводного доступа (ШБД).
Технология ШБД базируется на основе теории широкополосных сигналов (ШПС),
разработанной для помехоустойчивой передачи информации с использованием сигнала
малой мощности. Сущность ШПС состоит в том, что при передаче информации
используется значительно более широкая полоса частот передаваемого сигнала, чем это
требуется. В результате сжатия в тракте приема происходит резкое увеличение отношения
сигнал/шум при малой импульсной мощности передаваемого сигнала. А это в свою очередь
позволяет для передачи информации использовать приемо
передающие устройства
существенно меньшей импульсной мощности. Малые габариты и вес оборудования ШБД
позволяют для их установки использовать более простые конструкции, что ведет к резкому
снижению их стоимости.
Для увеличения скорости передачи данных в оборудовании ШБД применяются
специальные методы кодирования данных (OFDM, OFDMA) и фазовой манипуляции
передаваемой информации (QPSK, QAM), а применение математических алгоритмов
обработки информации позволяет увеличить скорость передачи информации (до 300
Мбит/с), обеспечивая при этом высокую надежность канала связи.
Высокая же скорость передачи информации в свою очередь позволяет дополнительно
организовать в одном потоке данных большое количество телефонных каналов и каналов
передачи данных между абонентами, решая тем самым задачу модернизации ССПД
системы информационно
технического взаимодействия.
К наиболее перспективным областям применения технологии ШБД при проведении
модернизации ССПД относятся: создание новых линий, резервирование существующих
каналов связи, передача данных между абонентами и объектами, привязка объектов к
районным узлам связи и точкам доступа магистральных сетей связи, организация
мультисервисных сетей связи (передача речи, данных и видео) между абонентами и
объектами, доступ абонентов к распределенным сетям, построение локальных сетей связи и
передачи данных с полносвязной топологией между объектами и другие.
На рисунке 1 приведен пример применения технологии широкополосного доступа для
модернизации ССПД, в основе чего лежит организация каналов связи передачи данных для
автоматизированной обработки и передачи информации между абонентами. В данном
случае ШБД используется как средство «последней мили», обеспечивающее привязку
коммутационных пунктов радиорелейных частей и подразделений к магистральным
линиям связи (ОАО «Ростелеком», ОАО «Транстелеком» и пр.). Такой подход позволяет
обеспечить высокое качество ССПД и быстром их вводе в эксплуатацию.
Рис. 1 Схема подключения средств связи
ШБД к магистральным линиям.
В состав оборудования ШБД входят базовые станции (БС) и абонентские станции (АС),
устанавливаемые на объектах, интегрируемых в единую ССПД.
Оборудование ШБД обеспечивает: пакетную передачу данных по радиоканалу,
динамическое управление трафиком в соответствии с требуемым качеством обслуживания,
управление и дистанционный контроль состояния оборудования, суммарную скорость
передачи данных до 300 Мбит/с, дальность радиосвязи прямой видимости до 30 км.
Для защиты от преднамеренных
активных помех в ШБД применяется режим Instant DFS
(мгновенное частотное сканирование), обеспечивающий быстрый поиск и перестройку на
неподавленные частоты. Время такой перестройки составляет доли секунды и при этом
передача данных не прерывается.
Примером современных средств связи ШБД является станция «РАПИРА» и «RADWIN
2000».
Станция «РАПИРА» имеет всепогодное исполнение, что дает возможность размещать
его в непосредственной близости от антенны и использовать для соединения ВЧ кабель
кратчайшей длины (до 1м). Оборудование предназначено для работы в частотных
диапазонах 2,3 –
2,5 ГГц, 4,9 –
6,1 ГГц. Максимальная скорость передачи в канале до 108
Мбит/с. Эффективная пропускная способность до 50 Мбит/с. Максимальная дальность для
каналов точка
точка –
100
км. Одна базовая станция может обслуживать до 250 клиентов на
сектор. Следует помнить, что пропускная способность базовой станции делится между
всеми клиентами. Возможность влиять на распределение ресурсов базовой станции,
пользуясь средствами QoS, шейпинга и приоритезации, чтобы выделить каждому клиенту
необходимую ему полосу пропускания. Имеется встроенные функции маршрутизатора,
брандмауэра и сервера VPN, что позволяет сэкономить на этих устройствах и снизить
стоимость инсталляции для каждого конечного клиента при использовании в качестве
абонентской станции АС.
RADWIN 2000 обеспечивает повышенную емкость в радиоканале на большие
расстояния в частотных диапазонах от 2 до 6 ГГц с суммарной полезной
производительностью до 200 Мбит/с. Оборудование поддерживает частотные диапазоны
2.3-
2.7 ГГц, 3.3
3.8 ГГц и 4.8
6.0 ГГц. Компактные и надежные системы RADWIN 2000
передают трафик TDM (до 16 потоков E1) и Ethernet, позволяя операторам плавно перейти
от традиционных TDM сетей к полностью пакетным сетям IP.
Таким образом, технология широкополосного беспроводного доступа может быть
эффективно применена для модернизации ССПД в интересах совершенствования системы
передачи информации.
Список используемой литературы
1.
Системы широкополосного беспроводного доступа: учебное пособие [
.В. Касибин,
А.Ю. Сивов, А.Н. Битков, А.В. Тихонов, А.Н. Осипов] Орел: Академия ФСО России 2014 –
277 с.
©П.В. Синьков,2015
УДК: 331.4
Ходакова Татьяна Дмитриевна
, ст. преподаватель, к.т.н.,
Московская финансовая юридическая академия,
Стареева Мария Олеговна
, научный сотрудник,
Российская государственная библиотека,
-mail: [email protected]
ГЛУШИТЕЛЬ АЭРОДИНАМИЧЕСКОГО ШУМА
КОМПРЕССОРНЫХ СТАНЦИЙ
Шум и вибрация являются сопутствующими вредными производственными факторами
[1,с.47; 2,с.62]. Рассматриваемый глушитель относится к технике глушения
аэродинамического шума компрессорных станций и испытательных боксов для
газотурбинных двигателей [3,с.10; 4,с.14; 5,с.30; 6,с.28] и предназначен для повышения
эффективности шумоглушения и надежности конструкции в целом путем введения в
звукопоглощающий элемент звукоотражающих слоев, которые выполняют функцию
звукоизоляции на высоких частотах [4,с.14].
Многосекционный глушитель шума (рис.1) содержит цилиндрический цоколь 7, в
который перпендикулярно
его оси входит эжектор 1. На цоколе 7 размещена
выравнивающая решетка, соединенная с переходником 6, на котором закреплен
звукопоглощающий блок 3, состоящий из отдельных, последовательно соединенных,
секций 8. Каждая из секций 8 выполнена со звукопоглощающей облицовкой 4, толщиной
«а». Секция 8 состоит из четырех подсекций с характерным размером «с» (например,
стороной квадрата), в которых расположены одиночные звукопоглотители 5 с шагом «
».
Секции 8 могут быть выполнены в сечении, перпендикулярном оси, прямоугольной,
цилиндрической и любой другой формы, а также иметь любое количество подсекций,
начиная с одного, и в сечении, перпендикулярном оси, иметь прямоугольную,
цилиндрическую и любую другую формы. Звукопоглощающая облицовка 4 (рис.2)
звукопоглощающего блока 3 выполнена в виде жесткой стенки 1 и перфорированной
стенки 2, между которыми расположен двухслойный комбинированный
звукопоглощающий элемент, причем слой 3, прилегающий к жесткой стенке 1, выполнен
звукопоглощающим, а прилегающий к перфорированной стенке слой 4, выполнен из
звукоотражающего материала, сложного профиля, состоящего из равномерно
распределенных пустотелых тетраэдров, позволяющих отражать падающие во всех
направлениях звуковые волны. Перфорированная стенка 2 имеет следующие параметры
перфорации: диаметр отверстий –
3
7 мм, процент перфорации 10 %
15 %, причем по
форме отверстия могут быть выполнены в виде отверстий круглого, треугольного,
квадратного, прямоугольного или ромбовидного профиля, при этом звукопоглощающий
слой 3 помещен в акустически прозрачный материал, например стеклоткань типа ЭЗ
-100,
или полимер типа «повиден», или нетканый материал, например «лутрасил».
Рис.1. Глушитель аэродинамического шума
компрессорных станций
Рис.2. Схема
звукоотражающего
слоя
Повышение эффективности шумоглушения происходит за счет исключения «лучевого
эффекта» и увеличенной поверхности звукопоглощения за счет выполнения одиночных
звукопоглощающих элементов в виде сферической формы, а также расширение полосы
частот шумоглушения за счет наличия резонансных элементов. Звуковая энергия, пройдя
через перфорированную стенку 2 попадает на слой 4 из звукоотражающего материала
сложного профиля, позволяющего многократно отражать падающие во всех направлениях
звуковые волны, а часть звуковой энергии проходит через слой 3 из звукопоглощающего
материала, где происходит окончательное рассеивание звуковой энергии.
Список использованной литературы:
1. Кочетов О.С. Звукопоглощающие конструкции для снижения шума на рабочих местах
производственных помещений. Журнал «Безопасность труда в промышленности», № 11,
2010, стр.46
-50.
2.Кочетов О.С. Расчет аэродинамических глушителей шума. Журнал «Безопасность
труда в промышленности», № 9, 2013, стр.60
-63.
3. Кочетов О.С., Кочетова М.О., Ходакова Т.Д. Многосекционный глушитель шума
выхлопа // Патент РФ на изобретение № 2280172. Опубликовано 20.07.2006. Бюллетень
изобретений № 20.
4.Кочетов О.С., Кочетова М.О., Ходакова Т.Д., Шестернинов А.В., Львов Г.В.,
Куличенко А.В. Многосекционный глушитель шума // Патент РФ на изобретение №
2280176. Опубликовано 20.07.2006. Бюллетень изобретений № 20.
5. Кочетов О.С., Кочетова М.О., Львов Г.В., Львова Н.А., Львова Ю.Г., Львов М.Г.,
Куличенко А.В., Кочетов С.С., Кочетов С.С., Шестернинов А.В. Аэродинамический
глушитель Кочетова
// Патент на изобретение № 2300641. Опубликовано 10.06.2007.
Бюллетень изобретений № 16.
6. Кочетов О.С., Кочетова М.О., Львов Г.В., Львова Н.А., Львова Ю.Г., Львов М.Г.,
Кочетов С.С., Кочетов С.С., Шестернинов А.В., Шестернинов В.А., Шестернинов С.В.,
Шестернинов А.С. Аэродинамический глушитель типа «КЛШ»//Патент на изобретение №
2306437. Опубликовано 20.09.2007. Бюллетень изобретений № 26.
© Т.Д. Ходакова, М.О.Стареева, 2015
УДК 534.833:621
Ходакова Татьяна
Дмитриевна
,
ст. преподаватель, к.т.н.,
Московская финансовая юридическая академия,
Стареева Мария Олеговна
,
научный сотрудник,
Российская государственная библиотека,
-mail: [email protected]
ВИБРОИЗОЛИРОВАННЫЙ ПОМОСТ ОПЕРАТОРА
НА ТАРЕЛЬЧАТЫХ ПРУЖИНАХ
Одной из актуальных задач исследователей на современном этапе является создание
эффективных технических средств виброзащиты оператора от воздействия вибраций
[1,с.92; 2,с.90; 3,с.33; 4,с.50].
а)
Рис.1. Виброизолированный помост:
а) принципиальная схема; б) виброизолятор.
На рис.1 изображен виброизолированный помост (1а) [5,с.14; 6,с.10; 7,с.17; 9,с.14] и его
виброизолятор (1б) [8,с.15]. Упругие элементы виброизолятора 4 могут быть выполнены в
виде цилиндрических винтовых пружин, или пакета тарельчатых упругих элементов. На
рис.1б изображены упругие элементы, состоящие из последовательно соединенных
тарельчатых упругих элементов 4, внутренняя поверхность которых взаимодействует с
расположенной с ними соосно втулкой 5, связанной со стержнем 2, проходящим через
отверстие в опорной поверхности 7 помоста.
Рис. 2. Динамические характеристики системы «оператор на
виброизолирующем помосте» при следующих параметрах: Р
1
= 80 кГс;
(var 20...40 c
1
);
= 0,2; Р
2
= 50 кГс;
= 37,68 c
1
;
=0,05.
Анализируя результаты, полученные на ПЭВМ можно сделать следующие выводы. С
уменьшением
1
уменьшается величина первого резонансного пика динамической
характеристики со смещением влево по частотной оси, а величина второго резонансного
пика динамической характеристики увеличивается также смещаясь влево. При этом
величина амплитудного провала, обусловленного поведением тела человека
оператора как
динамического гасителя, уменьшается со смещением его максимума влево по частотной
оси (см. рис. 2).
Изменение демпфирования в схеме, моделирующей тело оператора, т.е.
в диапазоне от
0 до 1,0 слабо сказывается на изменении в динамической характеристике системы (за
исключением случая, когда
=0, при этом появляется второй резонансный пик).
Изменение демпфирования в схеме, моделирующей подвеску сиденья, т.е.
от 0 до 1,0 (см.
рис.
2) существенно влияет как на частоту, так и на величину первого резонансного пика.
Список использованной литературы:
1. Кочетов О.С., Щербаков В.И., Филимонов А.Б., Терешкина В.И. Двухмассовая
механическая модель виброизолирующего помоста основовязальных машин//Изв. вузов.
Технология текстильной промышленности.–1995, №5.С. 92.
2. Сажин Б.С., Кочетов О.С., Чунаев М.В., Швецова И.Н. Расчет на ПЭВМ
динамических характеристик виброизолирующего помоста основовязальных машин // Изв.
вузов. Технология текстильной промышленности.–
2001, № 6.С.87…93.
3. Кочетов О.С. Расчет виброзащитного сиденья оператора. Журнал «Безопасность труда
в промышленности», № 11, 2009, стр.32
-35.
4. Кочетов О.С. Динамические характеристики виброзащитной системы человека
оператора. Интернет
журнал "Технологии техносферной безопасности"
(http://ipb.mos.ru/ttb)
. Выпуск № 4 (50), 2013 г.
5. Кочетов О.С.,
Кочетова М.О., Ходакова Т.Д., Петухова А.В. Виброизолированный
помост. // Патент РФ на изобретение № 2298120. Опубликовано 27.04.2007. Бюллетень
изобретений № 12.
6. Кочетов О.С. Виброизолированный помост для оператора//Патент РФ на изобретение
№2385429.Опубликовано 27.03.2010.Бюллетень изобретений 9.
7. Кочетов О.С.,
Стареева М.О. Виброизолированный помост оператора. // Патент РФ на
изобретение № 2451850. Опубликовано 27.05.2012. Бюллетень изобретений № 15.
8. Кочетов О.С.,
Кочетова М.О., Ходакова Т.Д., Шестернинов А.В., Стареев М. Е.
Виброизолятор с сухим трением. // Патент РФ на изобретение № 2279592. Опубликовано
10.07.2006. Бюллетень изобретений № 19.
9. Кочетов О.С.,
Стареева М.О. Виброизолированный помост оператора// Патент РФ на
изобретение № 2451850. Опубликовано 27.05.2012. Бюллетень изобретений № 15.
© Т.Д.Ходакова, М.О.Стареева, 2015
УДК 534.833:621
Ходакова Татьяна Дмитриевна
, ст. преподаватель, к.т.н.,
Московская финансовая юридическая академия,
Стареева Мария Олеговна
, научный сотрудник,
Российская государственная библиотека,
-mail: [email protected]
ВИБРОИЗОЛИРУЮЩИЕ СИСТЕМЫ ДЛЯ ОПЕРАТОРА
Одной из актуальных задач исследователей является создание эффективных
технических средств виброзащиты оператора от воздействия вибраций [1,с.33; 2,с.93; 3,с.75;
4,с.56; 5,с.97; 6,с.36; 7,с.11].
Рис.1а. Общий вид подвески сиденья с
рычажным направляющим механизмом.
Рис.1б. Общий вид подвески сиденья с
направляющим механизмом типа
«ножницы».
На рис.1а представлено сиденье водителя [6,с.26], которое содержит основание 1, каркас
2 с подушкой 5 и спинкой 6, связанные между собой посредством рычажного
направляющего устройства 3.
К каркасу 2 прикреплена планка 7, которая связана посредством шарнирного рычага 9 с
основанием виброизолирующего устройства 8. К каркасу 2 крепится устройство 4
электрического типа для обогрева подушки и спинки сиденья. На рис.1б представлено
сиденье оператора самоходной техники [7,с.16; 9,с.20], которое содержит основание 1,
каркас 2 с подушкой 4 и спинкой 5, связанные между собой посредством направляющего
устройства 3, выполненного по типу «ножниц», причем к каркасу 2 прикреплен кронштейн
6, связанный шарнирно с опорной плитой 8 виброизолирующего устройства 7.
Виброизолирующее устройство каждой из представленных схем сиденья оператора
выполнено в виде виброизолятора с демпфером в маятниковом подвесе. Пружинный
виброизолятор с демпфером в маятниковом подвесе (рис.2) содержит корпус, на верхний
фланец 1 которого опирается нижний торец винтовой цилиндрической пружины 8. На
верхний торец пружины 8 опирается фланец 2, на котором устанавливается маятниковый
механизм, состоящий из резьбового стержня 5 с
гайками 3 на концах и опорными шайбами
4, опирающимися на резиновые упругие элементы 6, выполняющими функции упругого
шарнира.
Рис.2. Фронтальный разрез пружинного виброизолятора с демпфером в
маятниковом подвесе.

Причем верхний упругий элемент 6 расположен между фланцем 2 и опорной шайбой 4,
а нижний –
между опорной шайбой и плитой 9, на которой крепится виброизолируемое
оборудование. Для того чтобы уменьшить резонансные колебания предусмотрен
цилиндрический полый демпфер 10 из эластомера, охватывающий с зазором резьбовой
стержень 5 маятникового подвеса. Внешняя цилиндрическая оболочка демпфера
расположена с зазором относительно внутренней винтовой поверхности цилиндрической
винтовой пружины 8. Торцевые поверхности цилиндрического полого демпфера 10,
выполненные в виде колец, опираются соответственно: верхний торец демпфера 10 –
во
фланец 2 маятникового подвеса, а нижний торец –
на верхний фланец 1 корпуса
виброизолятора.
Список использованной литературы:
1.Кочетов О.С. Расчет виброзащитного сиденья оператора. Журнал «Безопасность труда
в промышленности», № 11, 2009, стр.32
-35.
2. Кочетов О.С., Щербаков В.И., Филимонов А.Б., Терешкина В.И. Двухмассовая
механическая модель виброизолирующего помоста основовязальных машин // Изв. вузов.
Технология
текстильной
промышленности
1995, № 5.С
. 92...95.
3. Oleg S. Kochetov. Study of the Human-operator Vibroprotection Systems.// European Journal
of Technology and Design. Vol. 4, No. 2, pp. 73-80, 2014.
4.
Кочетов
.
Динамические
характеристики
виброзащитной
системы
человека
оператора
.
Интернет
журнал "Технологии техносферной безопасности"
(http://ipb.mos.ru/ttb
). Выпуск № 4 (50), 2013 г.
5. Сажин Б.С., Кочетов О.С., Пирогова Н.В., Петухова И.В. Расчет динамических
характеристик подвески сиденья для текстильных машин // Изв. вузов. Технология
текстильной промышленности.–
2000, № 1.С. 95…100.
6. Кочетов О.С.,
Кочетова М.О., Ходакова Т.Д. Сиденье оператора самоходной
техники. // Патент РФ на изобретение № 2281864. Опубликовано 20.08.2006. Бюллетень
изобретений № 23.
7. Гальянов И.В., Черкасов А.Ю., Кочетов О.С., Ходакова Т.Д., Шестернинов А.В.,
Кочетова М.О. Сиденье водителя самоходной сельскохозяйственной техники// Патент на
изобретение № 2266832. Опубликовано 27.12.2005. Бюллетень изобретений №36.
© Т.Д.Ходакова, М.О.Стареева, 2015
УДК 649.842(06)
Ходакова Татьяна Дмитриевна
, ст. преподаватель, к.т.н.,
Московская финансовая юридическая академия,
Стареева Мария Олеговна
, научный сотрудник,
Российская государственная библиотека,
-mail: [email protected]
КОНСТРУКТИВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ МАЛОШУМНЫХ ЗДАНИЙ
Шум и вибрация являются сопутствующими вредными производственными
факторами, поэтому одной из актуальных задач исследователей на современном этапе
является создание эффективных технических средств шумо
виброзащиты
производственного персонала [1,с.10; 2,с.24]. Эта задача решается за счет размещения в
конструкциях зданий и сооружений виброизолирующих опор [3,с.47] , воспринимающих
вибрацию, что повышает сейсмическую надежность и безопасность здания или
сооружения, а также подвесных потолков и штучных звукопоглотителей.
Малошумное производственное здание (рис.1) содержит каркас здания с основанием,
оконные 9 и дверные 10 проемы и несущие стены 1,2,3,4 с ограждениями 5,6 (пол и
потолок), которые облицованы звукопоглощающими конструкциями, а также штучные
звукопоглотители 7 и 8, содержащие каркас в котором расположен звукопоглощающий
материал и установленные над шумным оборудованием 11. Подвесной акустический
потолок (рис.2) состоит из жесткого каркаса 19, выполненного по форме в виде
прямоугольного параллелепипеда с размерами сторон в плане В
С, отношение которых
лежит в оптимальном интервале величин В:С = 1:1…2:1, подвешиваемого к потолку
[4,с.19; 5,с.11; 6,с.19] производственного здания с помощью подвесок 21, имеющих скобы
22 для прокладки проводов электропитания к светильникам 24, установленным в каркасе
19. Крепление каркаса к потолку осуществляется с помощью дюбель
винтов 23. К каркасу
прикреплен перфорированный лист 20, на котором через слой акустического прозрачного
материала 25 расположен слой звукопоглощающего материала 18. При монтаже
акустического потолка должны соблюдаться оптимальные соотношения размеров:
D
от
точки подвеса каркаса до любой из его сторон и Е –
толщины слоя звукопоглощающего
материала, причем отношение этих размеров должно находиться в оптимальном интервале
величин: E:D = 0,1…0,5.
Риг.1.Общий вид малошумного
сейсмостойкого производственного здания
Риг.2.Конструкция подвесного
акустического потолка
Риг.3. Общий вид штучного
звукопоглотителя.
Риг.4.Разрез
звукопоглощающего
винтового элемента штучного
поглотителя.
Перфорированный лист 20 имеет следующие параметры перфорации: диаметр
перфорации –
3…7 мм, процент перфорации 10 %…15 %, причем по форме перфорация
может быть выполнена в виде отверстий круглого,
треугольного, квадратного,
прямоугольного или ромбовидного сечения (на чертеже показаны квадратные отверстия). В
случае некруглых отверстий в качестве условного диаметра следует считать максимальный
диаметр вписываемой в многоугольник окружности. Штучный звукопоглотитель состоит
из жесткого перфорированного каркаса (рис.3 и 4), состоящего из нижней части 41
конической формы с крышкой 42, и верхней части 44 цилиндрической формы с верхним
основанием 46 и нижним основанием 45, которое крепится к крышке 42 нижней части
перфорированного каркаса посредством вибродемпфирующей прокладки 48, позволяющей
демпфировать высокочастотные колебания, передающиеся от объекта (на чертеже не
показано). Прокладка 48 может быть выполнена из вибродемпфирующего материала,
например пластиката типа «Агат» или мастики ВД
17. К верхнему основанию 46 верхней
части цилиндрического перфорированного каркаса шарнирно закреплен элемент 50, при
помощи которого каркас крепится к требуемому объекту, например потолку
производственного помещения, переборке судовой каюты, несущей конструкции
производственного оборудования, причем полости нижней части 41 и верхней части 44
перфорированного каркаса заполнены соответственно звукопоглощающими материалами
43 и 47 различной плотности. Вокруг верхней части 44 цилиндрической формы
перфорированного каркаса расположен, по крайней мере один, винтовой
звукопоглощающий элемент 49 штучного поглотителя [8,с.28; 9,с.17; 10,с.20].
Малошумное сейсмостойкое производственное здание работает следующим образом.
Звуковая энергия от оборудования 11, находящегося в помещении, попадает на слои
звукопоглощающего материала звукопоглощающих конструкций, которыми облицованы
несущие стены 1,2,3,4 с ограждениями 5,6 (пол 6 и потолок 5), а также штучные
звукопоглотители 7 и 8, содержащие каркас в котором расположен звукопоглощающий
материал и которые установлены над шумным оборудованием 11.
Список использованной литературы:
1. Кочетов О.С., Сажин Б.С. Снижение шума и вибраций в производстве: Теория, расчет,
технические решения.–
М., 2001.–319с.
2. Кочетов О.С. Текстильная виброакустика. Учебное пособие для вузов. М.: МГТУ им.
А.Н.Косыгина, группа «Совьяж Бево».М., 2003.–191 с.
3. Кочетов О.С. Звукопоглощающие конструкции для снижения шума на рабочих местах
производственных помещений. Журнал «Безопасность труда в промышленности», № 11,
2010, стр.46
-50.
4. Дурнев Р.А.,
Кочетов О.С.,
Иванова О.Ю. Малошумное сейсмостойкое
производственное здание // Заявка на изобретение № 2012102740. Опубликовано 10.10.13.
Бюллетень изобретений № 28.
5.Кочетов О.С., Кочетова М.О., Ходакова Т.Д., Елин А.М. Конический штучный
звукопоглотитель// Патент на изобретение № 2282004. Опубликовано 20.08.2006.
Бюллетень изобретений № 23.
6.Кочетов О.С., Кочетова М.О., Ходакова Т.Д. Цилиндрический резонансный штучный
звукопоглотитель// Патент на изобретение № 2303679. Опубликовано 27.07.2007.
Бюллетень изобретений № 21.
7.Кочетов О.С., Кочетова М.О., Ходакова Т.Д. Цилиндрический штучный
звукопоглотитель
// Патент на изобретение № 2282003. Опубликовано 20.08.2006.
Бюллетень изобретений № 23.
8.Кочетов О.С., Кочетова М.О., Ходакова Т.Д. Кубический штучный звукопоглотитель//
Патент на изобретение №2334062.Опубликовано 20.09.2008. Бюллетень изобретений № 26.
9.Кочетов О.С., Стареева М.О. Штучный звукопоглотитель// Патент на изобретение №
2451781. Опубликовано 27.05.12.Бюллетень изобретений № 15.
10. Кочетов О.С., Стареева М.О., Стареева М.М. Штучный звукопоглотитель Кочетова//
Патент на изобретение № 2503555. Опубликовано 10.01.14. Бюллетень изобретений № 01.
© Т.Д.Ходакова, М.О.Стареева, 2015
УДК 649.842(06)
Ходакова Татьяна Дмитриевна
, ст. преподаватель, к.т.н.,
Московская финансовая юридическая академия,
Стареева Мария Олеговна
, научный сотрудник,
Российская государственная библиотека,
-mail: [email protected]
АКУСТИЧЕСКИ КОМФОРТНОЕ ПОМЕЩЕНИЕ
С ШУМОЗАЩИТНЫМ ОБОРУДОВАНИЕМ
Шум и вибрация являются сопутствующими вредными производственными
факторами, поэтому одной из актуальных задач исследователей на современном этапе
является создание эффективных технических средств шумо
виброзащиты
производственного персонала [1,с.48; 2,с.65; 3,с.20]. Эта задача решается за счет
размещения в конструкциях зданий и сооружений виброизолирующих опор,
воспринимающих вибрацию, что повышает сейсмическую надежность и безопасность
здания или сооружения, а также подвесных потолков и штучных звукопоглотителей
[3,с.17; 4,с.27; 5,с.11; 6,с.14; 7,с.37].
На фиг.1 изображен общий вид производственного помещения с шумозащитным
оборудованием, на фиг.2 –

разрез междуэтажного перекрытия здания, на фиг.3 –

общий
вид акустического кожуха, на фиг.4 –
сечение А
А фиг.3; на фиг. 5 , 6 , 7 –
варианты
выполнения кожуха.
Акустически комфортное помещение с шумозащитным оборудованием (фиг
.1)
содержит каркас цеха, оконные 9 и дверные 10 проемы и несущие стены 1,2,3,4 с
ограждениями 5,6 (пол и потолок), которые облицованы звукопоглощающими
конструкциями, а также штучные звукопоглотители 7 и 8, содержащие каркас в котором
расположен звукопоглощающий материал и установленные над шумным оборудованием
11, которое в свою очередь защищено акустическим кожухом (фиг.3
7). Конструкция пола
на упругом основании (фиг.2) содержит установочную плиту 12, выполненную из
армированного вибродемпфирующим материалом бетона, которая устанавливается на
базовой плите 15 межэтажного перекрытия с полостями 16 через слои
вибродемпфирующего материала 14 и гидроизоляционного материала 13 с зазором 17
относительно несущих стен 1,2,3,4 производственного помещения. Чтобы обеспечить
эффективную виброизоляцию установочной плиты 12 по всем направлениям слои
вибродемпфирующего материала 14 и гидроизоляционного материала 13 выполнены с
отбортовкой, плотно прилегающей к несущим конструкциям стен 1,2,3,4 и базовой
несущей плите 15 перекрытия.
Фиг.1
Фиг2
Фиг.3
Фиг.4
Фиг.5
Фиг.6
Фиг.7
Для повышения эффективности звукоизоляции и звукопоглощения в цехах,
находящихся под межэтажным перекрытием полости 16 заполнены вибродемпфирующим
материалом, например вспененным полимером, например полиэтиленом или
полипропиленом, а стены 1,2,3,4 облицованы звукопоглощающими конструкциями. В
качестве
звукопоглощающего материала звукопоглощающих конструкций используются
плиты из минеральной ваты на базальтовой основе типа «Rockwool», или минеральной
ваты типа «URSA», или базальтовой ваты типа П
75, или стекловаты с облицовкой
стекловойлоком.
Акустический кожух (фиг.3
7) содержит жесткие стенки 18, по форме облегающие
защищаемое оборудование 20, и связанные с ними перфорированные стенки 25, между
которыми расположен звукопоглощающий материал 19, причем жесткие стенки 18
образуют профиль, конгруэнтный оборудованию 20, снабженный глушителями шума 23 и
24 для вывода технологических узлов и отвода тепла, которые могут содержать
звукопоглотители 9 (фиг.4). Жесткие стенки 18 и 19 образуют профиль съемного (фиг.5),
раздвижного посредством двух раздвигающихся в разные стороны частей 27 и 28 (фиг.6)
или капотного посредством откидывающейся на петлях части 29 (фиг.7) типов, каждый из
которых установлен на основании посредством виброизолирующих прокладок 22,
например ковриков типа КВ
1 или КВ
2. Оборудование 3 установлено на виброизоляторах
4. В качестве звукопоглощающего материала используется металлокерамика со степенью
пористости, находящейся в диапазоне оптимальных величин: 30…45 %. В качестве
звукопоглощающего материала может быть использован элемент в виде послойной и
перекрестной намотки из пористых нитей, намотанных на акустически прозрачный каркас,
например проволочный каркас (на чертеже не показан) или элемент из жесткого пористого
шумопоглощающего материала, например металлопоролона или камня
ракушечника.
Список использованной литературы:
1. Кочетов О.С. Звукопоглощающие конструкции для снижения шума на рабочих
местах
производственных помещений. Журнал «Безопасность труда в промышленности», № 11,
2010, стр.46
-50.
2. Гетия И.Г., Леонтьева И.Н., Кочетов О.С. Звукоизолирующие ограждения для
производственного оборудования. М.: МГУПИ, «Вестник МГУПИ», серия
«Машиностроение», № 45, 2013. С.63
-71.
3. Кочетов О.С., Гетия И.Г., Леонтьева И.Н. Расчет эффективности снижения шума в
помещениях с однотипным оборудованием// Наука третьего тысячелетия: сборник статей
Международной научно
практической конференции (28 июля 2014 г.,г.Уфа). –
Уфа:Аэтерна, 2014.–144с., С. 18
-22.
4. Кочетов О.С.,
Стареева М.О. Акустически комфортное помещение с шумозащитным
оборудованием// Патент РФ на изобретение № 2439253. Опубликовано 10.01.2012.
Бюллетень изобретений № 1.
5.Кочетов О.С., Кочетова М.О., Ходакова Т.Д., Елин А.М. Конический штучный
звукопоглотитель// Патент на изобретение № 2282004. Опубликовано 20.08.2006.
Бюллетень изобретений № 23.
6.Кочетов О.С., Кочетова М.О., Ходакова Т.Д. Цилиндрический резонансный штучный
звукопоглотитель// Патент на изобретение № 2303679. Опубликовано 27.07.2007.
Бюллетень изобретений № 21.
7.Кочетов О.С., Кочетова М.О., Ходакова Т.Д. Цилиндрический штучный
звукопоглотитель
// Патент на изобретение № 2282003. Опубликовано 20.08.2006.
Бюллетень изобретений № 23.
© Т.Д.Ходакова, М.О.Стареева, 2015
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ НАУКИ
УДК:637.344:[664:66.02232/39]
Лупинская Светлана Михайловна
Профессор, доктор техн. наук,
г.Кемерово, РФ
Саженова Юлия Михайловна
Аспирант,г.Кемерово, РФ
[email protected]
ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЕ
СТАБИЛИЗАТОРА НА
ОРГАНОЛЕПТИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ И МИКРОСТРУКТУРУ ТВОРОЖНЫХ
ИЗДЕЛИЙ С ДИКОРАСТУЩИМ СЫРЬЕМ
Здоровье человека в значительной степени определяется его пищевым статусом, т. е.
степенью обеспеченности организма энергией и целым рядом пищевых веществ. Любое
отклонение от так называемой формулы сбалансированного питания приводит к
определенному нарушению функций организма. Влияние питания является определяющим в
обеспечении оптимального роста и развития человеческого организма, его
трудоспособности, адаптации к воздействию различных агентов внешней среды, и, в
конечном итоге можно считать, что фактор питания оказывает существенное влияние
на длительность жизни и активную деятельность человека[1].
Современная наука о питании рассматривает плоды многих растений и сами растения
как жизненно необходимые продукты питания.
Эти продукты не только важны по своей пищевой ценности, но и являются
источником биологически активных веществ (БАВ), необходимых человеческому
организму для нормального его функционирования. Сырьем растительного происхождения
можно регулировать белковый, липидный, аминокислотный, жирно
кислотный,
минеральный, микроэлементный и витаминный состав конечного продукта[2].
Из литературных
данных можно сделать вывод что крапива и плоды шиповника
имеют очень богатый витаминный и минеральный состав, что позволяет нам
использовать их в качестве источников БАВ для молочной промышленности[2].
Из крапивы и плодов шиповника готовили сироп для внесения его в творожный
продукт.
В связи с внесением в творожные изделия растительного сиропа, их консистенция
становится жидкой и появляется необходимость в использовании стабилизатора.
Поэтому на следующем этапе исследовали влияние стабилизатора на
органолептические показатели и микроструктуру творожного продукта. При этом
использовали стабилизатор «Стабилан СМ3».
«Стабилан СМ3» применяется в производстве творожных изделий повышенной
влажности, хорошо проявляет себя в качестве влагоудерживающего и загущающего
Доза растительного сиропа составила 25%. Полученные опытные образцы
оценивали по органолептическим показателям, по консистенции и проводили
микроструктурный анализ. Дозу внесения стабилизатора в творожный продукт
варьировали от 0,3% до 1%. Данные исследований органолептических показателей
представлены на рисунке 1.
Основные дескрипторы:
1
кисломолочный вкус;
–травяное послевкусие;
3
насыщенность;
4
–привкус шиповника;
5
гармоничность;
6
сливочный;
7 -
консистенция.
Рисунок
1-
Органолептические профили творожного продукта с различными дозами
стабилизатора «Стабилан СМ 3»
По результатам профилограммы, можно сделать вывод что, образец с дозой
стабилизатора 0,3% не улучшил показателей органолептической оценки консистенции по
сравнению с контролем. В образце с дозой стабилизатора 1% появился ярко выраженный
сливочный вкус и гармоничность вкуса, но наблюдалась излишне плотная консистенция.
Предпочтения экспертной комиссии были отданы образцу с дозой стабилизатора 0,5% так,
как появился умеренно выраженный сливочный вкус и консистенция стала в меру плотная
по сравнению с контрольным образцом.
Были проведены исследования процесса синерезиса (отстой сыворотки). В образцах со
стабилизатором «Стабилан СМ3» консистенция стала более плотной, и отделения
сыворотки не наблюдалось.
Внесение стабилизатора в творожное изделие изменяет его структуру. В связи с этим
необходимо исследование влияния различных доз стабилизатора на микроструктуру
творожного продукта.

Структура творожного продукта с сывороточным сиропом с
различными дозами стабилизатора представлена на рисунке.


1 2 3 4
Рисунок 2
-
Структура творожного продукта с сывороточно
растительным сиропом:
1-
Контроль; 2
«Стабилан СМ 3» 0,3%;

3-
«Стабилан СМ 3» 0,5%; 4
«Стабилан СМ 3» 1%
1
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
Контроль
Стабилан СМ 0,3%
Стабилан СМ 3 0,5%
Стабилан СМ 3 1%
На микроструктуру творожных изделий оказывают существенное влияние вид продукта,
способ его изготовления, особенности технологических процессов. В целом для структуры
творожных изделий, в отличие от других кисломолочных продуктов, характерно наличие
более плотных сплошных белковых агрегатов различной величины. Распределение и
размеры жировых агрегатов зависят от способа выработки продукта
.
Из рисунка 2 (фото) видно что, микроструктура творожных изделий состоит из мелких и
крупных жировых микрозерен неправильной формы, размеры которых достигают 5
10мкм.
Преобладают мелкие жировые микрозерна, среди которых встречаются микропустоты в
виде рыхлых просветов, звездочек и трещин. Форма жировых агрегатов разнообразная,
чаще округлая. Встречаются участки уплотненной структурой, но они значительно меньше
по размеру, чем в твороге.
Во всех представленных образцах, по сравнению с контрольным, микропустоты более
мелкие. Это свидетельствует о том, что стабилизатор связывает свободную влагу.
Суммируя данные по изучению микроструктуры и органолептическх показателей
творожного изделия с сиропом, можно рекомендовать дозу стабилизатора «Стабилан СМ

- 0
,5%, при этой дозе продукт получил наилучшую органолептическую оценку и
структура продукта отличалась однородностью.
Список используемой литературы:
1.
Степанова Л.И Тенденции производства творожных изделий/ Л.И Степанова, Е.В
Зуева// Молочная промышленность,№5, 2006, с.67
2.
Лупинская С.М. Технологические аспекты производства сыворточных напитков с
использованием дикорастущего сырья Сибирского региона: монография.
Кемерово,2009.
196с.
© С. М. Лупинская, Ю.М. Саженова, 2015
ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ
УДК 330.8
Чимаров Сергей Юрьевич
д.и.н., профессор СЗИУ РАНХиГС при Президенте РФ,
г. Санкт
Петербург, РФ
E-mail: [email protected]
К ИСТОРИИ ВОПРОСА О ПРИЧИНАХ И НЕКОТОРЫХ ПРОЯВЛЕНИЯХ
ЭКОНОМИЧЕСКОГО КРИЗИСА 1929
1933 ГГ. В США
К началу 1929 г. в политических и финансовых кругах США царила атмосфера
благополучия в отношении ближайших перспектив экономического развития страны.
Американские журналисты в 1929 г. в патетических тонах информировали общественность
о взлете рынка, а отдельные представители прессы лестную оценку большого бизнеса
поставили на коммерческую основу. К примеру, финансовый обозреватель «
Daily News
»,
подписывающийся псевдонимом «Трейдер», в 1929 г. и в начале 1930 г. получил от
независимого брокера Джона Ливенсона около 19 тысяч долларов. «Трейдер»
неоднократно давал в печати положительные оценки акциям, в которых был заинтересован
Ливенсон. Правда, Ливенсон впоследствии заявил, что это случайное совпадение, а деньги
он платил только из чувства присущей ему щедрости» [2, с. 104].
Отдельные представители журналистской корпорации откровенно использовали СМИ в
интересах собственной выгоды. Так, радиокомментатор Уильям Макмагон одновременно
занимая пост президента Института экономических исследований и выражая интересы
отдельных брокеров, многие свои радиорепортажи посвятил рекламированию акций. «За
это, как позже выяснилось, он получал гонорар в размере 250 долларов в неделю от некого
Давида Лайона» [2, с. 104]. При этом, немаловажным фактором является то, что
впоследствии именно Давиду Лайону сенатский комитет предъявил обвинение в подкупе
прессы.
Вместе с тем, многие лучшие американские журналисты старались наиболее объективно
донести до общественности истинную картину происходящего на рынке ценных бумаг.
«Такие уважаемые финансовые агентства, как «
Door
» и «
Standard Statistics Company
»,
никогда не теряли связи с реальностью. Осенью агентство «
Door
» в своем
информационном бюллетени «
Weekly Business and Investment Letter
» зашло настолько
далеко, что охарактеризовало ситуацию на бирже как «грандиозный
блеф»…Еженедельные отчеты об уровне задолженности по брокерским кредитам
неизменно сопровождались мрачными предостережениями…Но самую трезвую позицию
занимала «
New York Times
». Ее финансовая рубрика, которую вел ветеран Александр
Нойз, стойко сопротивлялась соблазнам Новой Эры. Постоянный читатель мог не
сомневаться, что вскоре наступит день прозрения» [2, с. 104
-105].
К 3 сентября 1929 г. грандиозный рост на рынке ценных бумаг достиг своего апогея, а 5
сентября наступил обвал. К примеру, индекс «
Times
» упал на 10 пунктов, а отдельные
акции еще ниже. Именно 5 сентября финансовый аналитик, просветитель, философ, геолог
и статист Роджер Бабсон, в своем выступлении на ежегодной научной экономической
конференции заявил о близости наступления финансового краха. Следует заметить, что
Уолл
стрит занялся дискредитацией статиста Бабсона, отдельные журналисты в своих
редакционных статьях заявили о «чудачествах» новоявленного пророка, а один
инвестиционный
траст из г. Бостона подготовил по этому поводу пространное рекламное
объявление, в котором говорилось: «Когда приходят временные затруднения, своего рода
зарубины на неуклонно восходящей линии американского благосостояния, то даже акции
самых успешных компаний могут опускаться в цене вместе с общим списком» [2, с. 119].
Впоследствии обвал 5 сентября 1929 г. нарекли «Обвалом Бабсона». В дальнейшем,
начиная с 9 сентября 1929 г. рынок стал хаотичным, демонстрируя то свою силу, то свою
слабость.
Первым признаком небывалой напряженности в экономике США явилось признание
министра торговли Ламонта в том, что он не может изыскать 100 тысяч долларов на
содержание яхты «Корсар», подаренной Дж. П. Морганом правительству страны. В среду
23 октября началась массовая распродажа инвесторами акций предприятий автомобильной
промышленности, а в дальнейшем и в других областях.
Наиболее катастрофическим днем в истории Нью
Йоркской фондовой биржи явился
«черный четверг» 24 октября 1929 г., поскольку именно в этот день наметилась устойчивая
тенденция переизбытка предложений на продажу при полном отсутствии покупателей. К
полудню 24 октября индекс Доу
Джонса составлял 22,5%.
Почти всем участникам игры на бирже срочно и одновременно понадобились деньги по
той причине, что абсолютное большинство денег, участвующих в биржевой игре были
взяты взаймы, т.е. в кредит. Следует заметить, что почти одновременное требование
вернуть кредиты исходило от ведущих банков США. В итоге, сложилась ситуация, когда
деньги стали нужны всем, а акций никому. Сами же банки оказались не способны вернуть
депозиты своим вкладчикам. По свидетельству французского писателя и журналиста
Этьена Кассе, «прямые убытки в «черный четверг» составили более тридцати миллиардов
долларов –
столько, сколько США потратили на участие в Первой мировой войне…Кризис
стал называться Депрессией и стал писаться с заглавной буквы. К слову «депрессия»
прибавили слово «Великая». Зачем это было сделано? Да для нагнетания обстановки!
Чтобы все вокруг поверили: выбраться из Великой депрессии можно, только смирившись с
самыми сложными, с самыми тяжелыми и нежелательными экономическими и
политическими решениями» [2, с. 119].
Под церковными сводами раздались проповеди о постигшей Америку Божьей каре, о
пагубности жажды людей к богатству и утрате нравственных ценностей. На смену лидерам
–банкирам пришли лидеры –
градоначальники. К примеру, мэр г. Нью
Йорка Джеймс
Уокер в своем выступлении на конференции кинопрокатчиков призвал их «показывать
народу кинофильмы, которые пробудят в сердцах смелость и надежду» [2, с. 152]. Призывы
подобного рода были актуальными, поскольку их основным предназначением являлась
нейтрализация панических слухов, напоминавших американское и европейское медийное
пространство. По утверждению Джона Гэлбрейта, в «черные дни» американской
финансовой системы «лондонская бульварная пресса с упоением описывала обстановку в
центре Нью–Йорка, где спекулянты якобы выбрасывались из окон, а пешеходы с трудом
выбирали себе путь среди трупов покончивших с собой финансистов [2, с.
173].
Коллапс рынка ценных бумаг и последующее катастрофическое развитие американской
национальной экономики, а в последующем и большинства экономик других стран мира,
по оценке Джона Гэлбрейта, стали следствием пяти самых слабых звеньев финансовой и
экономической систем США [2, с. 234
-235].
1.
«Неправильное распределение доходов».
В 1929 г. 5% населения США с самыми
высокими доходами получали примерно треть от всего совокупного дохода. Сложившаяся
неравномерность в распределении привела к высокой степени зависимости экономики от
высокого уровня инвестиций и высокого уровня потребления предметов роскоши.
Существовавший механизм расходов и инвестиций оказался крайне неустойчивым к
обвалу фондового рынка в октябре 1929 г.
2.
«Плохая корпоративная структура».
В 1920
е гг. представители
предпринимательских кругов за сладкими речами различных прожектеров, откровенных
мошенников и обманщиков не разглядели «массовых корпоративных жуликов». Важными
элементами американской корпоративной структуры являлись холдинговые компании и
инвестиционные трасты. К примеру, холдинговые компании контролировали большие
сегменты коммунального хозяйства, железных дорог и индустрии развлечений, а
дивиденды компаний –
операторов обеспечивали облигациям холдингов более высокий
уровень. Кризисное снижение потока дивидендов привело к обесцениванию облигаций,
банкротству и коллапсу финансовой, а впоследствии и экономической структур.

3.
«Плохая банковская структура».
Слабость американской банковской структуры
заключалась в большом количестве независимых банков. В случае же угрозы банкротства
одного банка, происходило замораживание активов в других, и согласно «принципу
домино» падение одного банка обрушивало другие банки. В итоге, любая неудача
локального характера или ошибочная управленческая деятельность в банковской сфере
способствовала началу «цепной реакции»: в первые шесть месяцев 1929 г. в США
обанкротились 346 банков, общая сумма депозитов которых составляла около 115
миллионов долларов» [2, с. 237].
4.
«Удручающее состояние внешнеторгового баланса».
В период Первой мировой
войны США стали кредитором международного масштаба. В 1920
е гг. в стране неизменно
наблюдалось превышение экспорта над импортом, за счет которого выплачивались и
обслуживались кредиты, полученные из европейских стран. Кроме того, в США
сохранялись высокие таможенные тарифы, способствующие затруднению импорта и
позволяющие сохранению положительного внешнеторгового баланса.
5.
«Слабый уровень экономических знаний».
По образному выражению Дж.
Гэлбрейта, «экономисты и финансовые консультанты конца двадцатых и начала тридцатых
годов почти поголовно были не в своем уме…Отказ и от фискальных (увеличение налогов
и сокращение расходов), и от монетаристских мер означал на практике отказ правительства
от какой бы то ни было экономической политики вообще» [2, с. 241, 245].
Финансовый кризис, наступление которого специалисты
аналитики и историки
маркируют началом 1929 г., стал сопровождаться кризисом экономическим. Последний
негативно сказался на ходе жилищного строительства и на развитии автомобильной
промышленности. В течение нескольких месяцев панические настроения кризисного
характера охватили весь мир, а каждое государство пыталось проводить свою политику
национального протекционизма. Многие страны, в интересах конкурентоспособности
своего экспорта и снижения торгового дефицита стали девальвировать национальные
валюты. В 1931 г. Великобритания приостановила конвертируемость фунта стерлингов на
золото. Веймарская Германия установила полный контроль за валютным обменом. Следуя
германскому примеру, Япония одновременно снизила конвертируемость йены. «Кризис
углублялся. Объем торговых сделок между странами и регионами с общей валютой
сохранялся, превращая экономический спад Соединенных Штатов в мировую
экономическую депрессию» [1, с. 27].
В марте 1933 г. президент США Франклин Д. Рузвельт приостановил конвертируемость
доллара. Создание долларовой зоны произошло одновременно с формированием основ
регулирования инвестиционного дела. Согласно нормам принятого в 1933 г. Закона Гласса
Стигала, деятельность коммерческих и инвестиционных банков была разделена и впервые
в экономическом мире инвестиционный бизнес однозначно отделялся от традиционного
банковского дела: коммерческим банкам США запрещалось непосредственно заниматься
инвестиционной деятельностью, а инвестиционные банки были лишены права принимать
вклады и депозиты. Статьи 16 и 21 Закона запрещали кредитным организациям
одновременно заниматься и депозитной и инвестиционной деятельностью. Вместе с тем,
данный запрет не распространялся на облигации учебных заведений и штатов.
По мнению ряда экспертов, Закон Гласса
Стигала «был принят для исцеления
коммерческого банковского дела от спекулятивных злоупотреблений, имевших место
перед коллапсом рынка ценных бумаг и финансовой паники 1929
1933 гг.» [3
].
Более того, Закон требовал разработать систему федерального страхования вкладов
(депозитов). В 1934 г. подобная система была создана, а вновь образованная Федеральная
корпорация страхования депозитов (
Federal Deposit Insurance Corporation
) стала главным
событием в жизни со времен гражданской войны между Севером и Югом. Именно с 1934 г.
все виды вкладов в размере до 100 тысяч долларов в национальных банках страхуются в
обязательном порядке, а в банках, зарегистрированных штатами, страхование
осуществляется на добровольной основе.
Более того, наряду с указанными выше примерами новаторского характера,
американский президент повел политику запрещения получения доходов от капиталов,
размещенных на текущих счетах и обязал Федеральную корпорацию страхования
депозитов гарантировать сохранность вкладов. Следует заметить, что подобные шаги
американской администрации позитивно сказались на выходе экономики США из
состояния депрессии.
В 1934 г. США девальвировали доллар по отношению к золоту более чем на 40%. Двумя
годами позже, в 1936 г. Франция также предложила конвертировать франк на золото. В
1938 г. произошло наступление нового глубокого и повторного кризиса. «Безработица
среди активного населения составляла уже 25%, а национальный доход сократился
вполовину…
Вступление Соединенных Штатов во Вторую мировую войну ознаменовало конец
финансового и экономического кризиса, начавшегося двенадцатью годами раньше. С
октября 1941 года уровень безработицы (к тому времени составляющий 18% активного
населения) стал постепенно снижаться. Американцы и англичане вели переговоры о
будущем совместном управлении миром… Причины Великой депрессии в то время видели
исключительно в протекционизме, девальвациях и биржевых играх…Военные кредиты
утвердили гегемонию доллара, который и лег в основу всего, хотя нигде об этом не
написано [1, с. 28
-29], -
констатирует Ж. Аттали. Дальнейший ход истории и развития
мировой финансовой системы явился убедительным тому
подтверждением.
Список использованной литературы
:
1.
Аттали Ж. Мировой экономический кризис… А что дальше? –
СПб., 2009. –
176 с.
2.
Гэлбрейт Дж. К. Великий крах 1929 года. –
Минск, 2009. –
256 с.
3.
Закон Гласа
Стигала. [Электронный ресурс].
Google
Группы.
URL:
http://www.groups.google.com/group/fido7.su.Philosophy/msg
/ (дата обращения 03.03.2015)
© С.Ю. Чимаров, 2015
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ
УДК 659.44
Алямкина Кристина Андреевна
Магистрант 1 года обучения ФГБОУ ВПО «МГУ им. Н. П. Огарева»
Г. Саранск, РФ
, e-mail: [email protected]
АНАЛИЗ РЕГИОНАЛЬНЫХ СМИ КАК ЭТАП ФОРМИРОВАНИЯ
ЭФФЕКТИВНОЙ ИМИДЖЕВОЙ ПОЛИТИКИ ОРГАНИЗАЦИИ
Несмотря на развитие знаний о системе общественных отношений, организационному
имиджу до сих пор уделяется недостаточное внимание. Большинство хозяйствующих
субъектов не считает нужным разрабатывать и реализовывать имиджевую политику, не
понимая, что именно имидж, являясь инструментом стратегического развития,
способствует улучшению отношений с различными целевыми группами, повышает их
лояльность, а также увеличивает капитализацию компании (так как имидж является
нематериальным активом).
Имидж является инструментом воздействия на внешнюю среду и, в то же время, ее
откликом на действия компании, представляя собой сложившийся в общественном
сознании образ организации. Тем самым, эффективная имиджевая политика позволяет не
только создать и развивать систему коммуникаций с общественностью, но и достигать
целей организации в долгосрочной перспективе.
Одним их важных этапов формирования и реализации имиджевой политики
организации является построение системы отношений со СМИ, в том числе отбор
наиболее подходящих СМИ посредством проведения их анализа.
Согласно федеральному закону от 27.12.1991 г. №2124
1 «О средствах массой
информации» под СМИ (средствами массовой информации) понимается периодическое
печатное издание, сетевое издание, телеканал, радиоканал, телепрограмма,
радиопрограмма, видеопрограмма, кинохроникальная программа, иная форма
периодического распространения массовой информации под постоянным наименованием
(названием) [1]
.
В целях рассмотрения принципов отбора СМИ проведем анализ региональных средств
массовой информации Республики Мордовия.
По данным Министерства печати и информатизации Республики Мордовия на 1 января
2015 года на территории республики зарегистрировано 97 средств массовой информации
[2]. Структура региональных СМИ по видам представлена ниже на рисунке 1.
Рисунок 1 –
структура СМИ Республики Мордовия
количество;
печатные СМИ; 74;
76%
радиокомпании
14%
количество;
телекомпании; 7;
7%
информационные
агентства
3%
печатные СМИ
радиокомпании
телекомпании
информационные агентства
Как показывает диаграмма, представленная на рисунке 1, большая часть средств
массовой информации, зарегистрированных на территории региона, является печатными
СМИ (76 %). Следует отметить, что печатные СМИ делятся на газеты и журналы.
Количество газет составляет 64 из 74 представленных печатных СМИ, соответственно,
количество журналов равняется 10.
Электронные СМИ, представленные теле
-
и радиокомпаниями значительно уступают
печатным и составляют 21 % (телекомпании –
7 % от общего количества региональных
средств массовой информации, радиокомпании –
14 %). Также, согласно данным
Министерства печати и информатизации РМ, в структуре СМИ как отдельный вид
выделяются информационные агентства. Их доля составляет 3% [2].
Декомпозицию системы СМИ региона также можно провести по критерию их
распространения (охвата территории). В зависимости от критерия охвата территории СМИ
делятся на республиканские и локальные. Рассмотрим соотношение данных групп СМИ
(рисунок 2).
Рисунок 2 –
Территория распространения региональных СМИ РМ
77% от общего количества региональных СМИ распространяются на территории всей
республики, и лишь 23 % составляют локальные СМИ, территория охвата которых
составляет 1 муниципальный район (например «Рузаевская газета» распространяется
преимущественно на территории Рузаевского муниципального района и городского
поселения Рузаевка, а телепрограмма «Контакт
ТВ» –
в городском поселении Ковылкино).
Также все СМИ можно объединить в тематические группы, выделив СМИ общей и
специализированной новостной направленности. При этом абсолютное большинство
печатных и электронных средств массовой информации Мордовии относится к источникам
содержания различных тематических блоков. К специализированным (узконаправленным)
средствам массовой информации можно отнести журнал «АвтоМордовии», газету «Бизнес
Мордовии» и др. [2]. Следует отметить, что электронные СМИ, как правило, базируются на
распространении различной информации, ограничивая информационное сопровождение
определенным количеством тематических единиц.
Немаловажным в процессе изучения региональных средств массовой информации
является учет языков, на которых распространяется информация, так как при
формировании имиджевой политики организации необходимо принимать во внимание
особенности целевых групп общественности, в том числе их коммуникационные
способности и средства. 30 из 97 республиканских СМИ распространяют информацию на 2
и более языках, в числе которых русский, мокшанский, эрзянский, татарский, английский,
французский, немецкий. 4 газеты выпускаются только на мокшанском и эрзянском языках.
Ряд1;
республиканские
СМИ; 75; 77%
Ряд1; локальные
СМИ; 22; 23%
республиканские СМИ
локальные СМИ
Остальные 63 СМИ используют только русский язык при доведении информации до
целевой аудитории.
Подводя итоги всему вышесказанному, можно сделать следующий вывод: одним из
этапов формирования имиджевой политики организации является развитие отношений со
СМИ, которое начинается с анализа и отбора на основе наиболее подходящих для
воздействия на общественные группы средств массовой информации. Проведенный анализ
региональных СМИ Мордовии позволяет констатировать:
большинство
зарегистрированных в регионе СМИ являются печатными, к тому же, преобладают СМИ с
территорией распространения по всему региону, публикуемые на русском языке, хотя
наряду с ними существуют средства массовой информации, распространяющие
информацию на нескольких языках одновременно.
Список использованной литературы:
1.
О средствах массовой информации [Федеральный закон РФ от 27.12.1991 г.
№2124
1]: электронный ресурс. –
Режим доступа:
http://base.garant.ru/10164247/1/#
block_100.
2.
Средства массовой информации, зарегистрированные на территории Республики
Мордовия [отчет Министерства печати и информатизации Республики Мордовия]:
электронный ресурс. –
Режим доступа:
http://mprm.e-mordovia.ru/content/view/112.
© К.А. Алямкина, 2015
УДК 338
Барсукова Мария Александровна
Канд. экон.наук, доцент филиала НОУ ВПО
«МИПП» в г.Новосибирске
г.Новосибирск
e-mail: [email protected]
Панарина Наталья Сергеевна
Студентка 6 курса филиала НОУ ВПО
«МИПП» в г.Новосибирске
Г.Новосибирск
e-mail: [email protected]
ПРОБЛЕМЫ АНАЛИЗА ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ОБОРОТНЫХ СРЕДСТВ
В рыночных условиях стабильность положения хозяйствующего субъекта в
конкурентной среде зависит от его финансовой устойчивости, которая достигается
посредством повышения эффективности производства на основе экономного
использования всех видов ресурсов в целях снижения затрат.
Основой функционирования сферы материального производства выступают основные
производственные фонды. Это обусловлено тем фактом, что основные фонды выступают
одним из важнейших факторов любого производства. Их состояние и эффективное
использование прямо влияют на конечные результаты хозяйственной деятельности
предприятий. Рациональное использование основных фондов и производственных
мощностей предприятия способствует росту фондоотдачи и производительности труда,
увеличению выпуска, снижению себестоимости, росту прибыли и повышению финансовой
устойчивости.
Состояние производственного потенциала хозяйствующих субъектов и финансовая
устойчивость тесно связаны между собой. Для того чтобы повысить финансовую
устойчивость, хозяйствующий субъект должен стремиться реализовать неиспользованные
резервы роста эффективности использования всех факторов производства. Выявить и
использовать такие резервы можно только на основе проведения анализа всех факторов
производства.
Полное наименование анализируемого предприятия –
Открытое акционерное общество
«Черепановский завод строительных материалов», сокращенное фирменное наименование:
ОАО «ЧЗСМ»
Предприятие создано в целях удовлетворения общественных потребностей в результатах
его деятельности и получения прибыли. Для достижения целей предприятие осуществляет
в установленном законодательством Российской Федерации порядке следующие виды
деятельности (предмет деятельности предприятия):
Производство строительных материалов.
Строительные, ремонтно
строительные и проектные работы.
Производство и реализация промышленной продукции.
Другие.
ОАО «ЧЗСМ», является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, свои
текущие счета в учреждениях банка, осуществляет бухгалтерский учет, ведет
статистические и другие виды отчетности в установленном законодательством порядке.
Информационной базой анализа использования основных средств предприятия являлась
бухгалтерская отчетность предприятия за 2012, 2013 годы, а именно: бухгалтерский баланс,
отчет о прибылях и убытках, приложение к бухгалтерскому балансу и др. При освящении
теоретических вопросов были использованы работы Савицкой Г.В., а также Положения по
бухгалтерскому учету, методические рекомендации и др.
Для осуществления производственно
хозяйственной деятельности предприятия должны
располагать основным и оборотным капиталом, которые различаются по их функциям в
процессе производства и характеру участия в образовании стоимости товара.
Основной капитал
-
здания, сооружения, оборудование служат в течение ряда периодов
производства, сохраняя свою натуральную форму.
Оборотный капитал используется целиком в течение одного производственного цикла,
не сохраняя своей натуральной потребительской формы и для каждого нового цикла
производства их необходимо заменять новыми.
Основные средства
-
это материальные ценности, которые удовлетворяют
единовременно следующим условиям:
а) используются в производстве продукции при выполнении работ или оказании услуг
либо для управленческих нужд организации;
б)

используются

в течение длительного времени, т.е. срока полезного
использования,

продолжительностью свыше 12 месяцев или обычного операционного
цикла, если он превышает 12 месяцев;
в) организацией не предполагается последующая перепродажа данных активов;
г) способны приносить организации экономические выгоды (доход) в будущем.
Сроком полезного использования является период, в течение которого использование
объекта основных средств приносит экономические выгоды (доход) организации. Для
отдельных групп основных средств срок полезного использования определяется исходя из
количества продукции (объема работ в натуральном выражении), ожидаемого к получению
в результате использования этого объекта.
Динамика, состав, структура основных средств
ОАО «ЧЗСМ» за 2012
2013 гг.,тыс.руб.
Наименование
2012 г.
2013 г.
Удельный вес, %
Изменения, тыс.
руб.(+ /
2012г
2013г.
Здания
92566
98011
48,9
48,4
0,5
Машины и
оборудование
85807
88901
45,3
44
1,3
Транспортные
средства
11048
15351
5,8
7,6
1,8
Итого
189421
202263
100
100
В 2013 году по сравнению с предшествующим годом –

стоимость зданий, т.е. их доля в
общей стоимости основных средств уменьшилась на 0,5 %. За счёт увеличения стоимости
транспортных средств –
39 % (4303 тыс. руб.). Доля стоимости по статье машины и
оборудование уменьшилась на 1,3 %.
Анализ движения и технического состояния основных средств проводится по данным
бухгалтерской отчетности (форма №2) (приложение 3, 4) (форма №5) (Приложение 5 и 6).
Чем коэффициент износа выше, тем хуже состояние основных средств, то есть
повышается физический износ основных средств, что, в свою очередь, оказывает влияние
на коэффициент годности.
Возрастание коэффициента износа и снижение показателя коэффициента годности
обусловлены следующими факторами:
использование метода
начисления амортизации по данным бухгалтерского учета;
приобретение основных средств, бывших в употреблении, от других организаций с
высоким уровнем износа;
заниженные темпы обновления основных средств;
невыполнение мероприятий по вводу в действие основных средств, их реконструкции и
модернизации.
Данные о движении и техническом состоянии основных средств
ОАО «ЧЗСМ» за 2012
2013 гг.
Показатель
2012 год
2013 год
Изменение
Коэффициент обновления
0,4
0,02
0,38
Коэффициент выбытия
0,025
0,02
0,23
Коэффициент износа
0,33
0,23
0,1
Коэффициент годности
0,67
0,77
+ 0,1

По данным таблицы 2.3 видно, что за отчетный год доля новых основных средств в
общей их стоимости на конец 2013 года составила 2 %, что на 0,38 % меньше, чем в 2012
году. Степень интенсивности выбытия основных средств из производства уменьшилась на
23 % .
Состояние основных средств на ОАО «ЧЗСМ» улучшилось в связи с тем, что
произошло уменьшение коэффициента износа на 10% а, следовательно, на столько же
увеличился коэффициент годности. Это говорит о том, что только 77 % основных средств
пригодны для дальнейшего использования.
Эффективность использования основных средств определяется скоростью их движения

скоростью оборота или оборачиваемостью. Чем быстрее совершается кругооборот
основных средств, тем меньшая их сумма потребуется предприятию для успешного
выполнения производственной программы.
Анализ эффективности использования основных средств
ОАО «ЧЗСМ» за 2012
2013 гг.
Показатели
2012 г.
2013 г.
Изменения (+ /
ФО
2,84
2,04
0,8
ФВ
120,4
207
86,6
ФЕ
0,35
0,5
0,15
ФР
72
51
21
Показатель фондоотдачи в 2013 г. уменьшился по сравнению с предшествующим годом
на 0,8 тыс.руб., что свидетельствует об неэффективном использовании основных фондов.
Однако увеличился показатель фондовооруженности на 86,6 тыс.руб., что свидетельствует
о техническом прогрессе и и способствует повышению производительности труда. К
концу 2013 года наблюдается увеличение показателя фондоёмкости на 0,15 тыс.руб., что
свидетельствует о снижении эффективности использования основных фондов.
Абсолютная экономия.
)(
ОПФ
ОПФПЭ
-=
,
где:
)(
ПЭ
-
экономия или перерасход;
ОПФ
–среднегодовая стоимость основных фондов
.
)(
ПЭ
= 165516
96312,5 = 69203,5 тыс.руб.
Относительная экономия.
100
)(
ва
производст
изм
ОПФ
ОПФПЭ
-=


100*
вапр
вапр
измV
изм
= 337568 / 275352*100 = 122,6 тыс.руб.
)(
ПЭ
= 165516
96312,5*(122,6 / 100) = 47436,875 тыс.руб.
Произведённые расчеты показывают перерасход в использование основных средств.
Улучшение использования основных фондов означает также ускорение их
оборачиваемости, что в значительной мере способствует решению проблемы сокращения
разрыва в сроках физического и морального износа, ускорения темпов обновления
основных фондов. Наконец, эффективное использование основных фондов тесно связано и
с другой ключевой задачей –
повышением качества выпускаемой продукции, так как в
условиях рыночной конкуренции быстрее реализуется и пользуется спросом
высококачественная продукция.
Таим образом, анализ основных фондов на предприятии необходим для того, чтобы
выявить факторы, влияющие на неэффективное использование основных средств, и найти
пути для преодоления или смягчения этих отрицательных факторов.
Для того чтобы осуществлять хозяйственную деятельность, предприятие должно
обладать определенным имуществом. Часть этого имущества, обладающая сроком службы
более года, именуется основными средствами.
Проанализировав эффективность использования основных фондов ОАО «ЧЗСМ»
выявлено следующее. Судя по самым важным обобщающим показателям –
фондоотдаче и
фондоёмкости, –
на данном предприятии за период 2012 –
2013 гг. основные фонды
используются неэффективно.
В 2013 году показатель фондовооруженности увеличилась на 86,6 тыс. руб., и
фондоемкость возрасла на 0,15 , что как раз и говорить о снижении эффективности
использования основных средств. Так же об этом говорит и снижение
фондорентабельности в 2013 составила 51, по сравнению с предыдущим годом этот
показатель уменьшилась на 21. При этом самая большая производительность труда была в
2013 году она составила 421,96 тыс.руб. Так же о положительной деятельности
организации свидетельствует рост производительности труда, который составил 77,77
тыс.руб. Повышение эффективности использования основных фондов имеет большое
значение и во всём народном хозяйстве. Решение этой задачи означает увеличение
необходимым обществу услуг, повышение отдачи созданного производственного
потенциала и более полное удовлетворение потребностей населения, улучшение баланса
оборудования в стране, снижение себестоимости услуг, рост накоплений
предприятия.
Более полное использование основных фондов приводит также к уменьшению
потребностей во вводе новых производственных мощностей при изменении объёма
оказанных, следовательно, к лучшему использованию прибыли предприятия (увеличению
доли отчислений от прибыли в фонд потребления, направлению большей части фонда
накопления на механизацию и автоматизацию технологических процессов и так далее).
Повышение эффективности основных фондов осуществляется за счет более быстрого
освоения новых мощностей, повышения сменности работы машин и оборудования,
совершенствования организации материально
-
технической базы, ремонтной службы,
повышения квалификации рабочих, технического перевооружения предприятий,
модернизации и проведения организационно
-
технических мероприятий.
В системе мероприятий по повышению эффективности общественного производства
важное место занимают вопросы рационального использования оборотных средств во всех
сферах деятельности человека.
Таким образом, при самом экономичном использовании оборотных средств, при
высвобождающихся ресурсах необходимо укрепить финансовое состояние предприятий и
объединений, повысить материальную заинтересованность рабочих и служащих в
повышения эффективности оказания услуг.
В рыночной экономике финансовый анализ является одной из важнейших функций
управления. Наравне с учетом он должен быть построен таким образом, чтобы благодаря
этому анализу можно было получить не только констатацию фактических результатов, но
также и определить факторы, положительно либо отрицательно, повлиявшие на
эффективность использования основных средств предприятия.
Список использованной литературы:
1.
Балашова Е. Как достичь безупречного сервиса. обслуживания (электронный
ресурс).
-
Режим доступа:
http://fictionbook.ru
2.
Веснин В.Р. Основы менеджмента: курс лекций. –
М.: Знание, 2006.
-
384с.
3.
Виноградова М.В., Панина З.И. Организация деятельности и планирование
деятельности предприятий сферы сервиса. Учебное пособие –
М.:«Дашков и К
» 2006.
464с.
4.
Любушин Н.П. Анализ финансово –
экономической деятельности предприятия :
Учебное пособие для вузов.
М.:Юнити,2006. –320с.
5.
Ларин В. Оценка уровня конкурентоспособности предприятий: возможный подход –
Власть, 2008.
-
№3. –С.5
-8.
6.
Фролов Д.И. Стратегическое управление и планирование на предприятии//
«Экономика и коммерция». –
2006. -
№ 4. –
С. 3
-21
7.
Юданов А.Ю. Конкуренция: теория и практика, 2
е изд.
-
М.: Гном
Пресс, 2008. –
464с.
© М.А.Барсукова, Н.С.Панарина, 2015
УДК
336.14:352
Галустян Анна Гариковна
студентка факультета «Государственное и муниципальное управление»
ФГОБУ ВПО «Финансовый Университет при Правительстве Российской Федерации»,
г. Москва, РФ
, E-mail: [email protected]
Родионова Полина Андреевна
студентка факультета «Государственное и муниципальное управление»
ФГОБУ ВПО «Финансовый Университет при Правительстве Российской Федерации»,
г. Москва, РФ
, E-mail: [email protected]
СОЦИАЛЬНО
ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
Муниципальное образование как сложная социально
экономическая система должно
обладать набором определенных качеств, таких как: нацеленность на положительные
изменения и устойчивость к неблагоприятным внешним воздействиям. На сегодняшний
день, управление социально
экономическим состоянием
муниципального образования
заключается в том, чтобы поддерживать выработанную систему жизнеобеспечения города,
а также качество предоставления муниципальных услуг
на достойном уровне,
не допуская
ухудшения достигнутых результатов. Перспективное управление –
управление
развитием,
имеет своей целью изменение качества жизни населения в лучшую сторону. Таким
образом, устойчивое социально
экономическое развитие муниципального образования
основывается на последовательном

решении перечисленных ниже, связанных между
собой задач:
Приобретение полных сведений, касающихся нынешней социально
экономической
ситуации, которая сложилась на территории муниципального образования. Подобные
сведения возможно получить при анализе социально
экономической ситуации,
сложившейся в рамках муниципального образования и изучении внешних условий
развития. Подобные сведения могут служить основой для разработки программы.
Перед разработкой программы, в первую очередь, необходимо составить цели и
направления общей стратегии дальнейшего развития.
Стоит также разложить главную цель развития на систему отдельных, но связанных
между собой целевых программ.
В последнюю очередь следует создать особый механизм достижения поставленных
целей, направленных на развитие[1, с. 47].
При анализе текущего социально
экономического состояния муниципального
образования, возникает возможность оценки имеющихся ресурсов и перспективных
возможностей, а также изучения направлений развития. Также, изучая внешние условия
развития, в которые входят: общая социально
экономическая ситуация в стране, состояние
нормативно
правовой базы, система и подходы, использующиеся при управлении
социально
экономическим развитием в государстве и определенном регионе, можно
выделить главные проблемы, обычно возникающие в ходе разработки
и реализации планов
и программ развития муниципального образования.
На данный момент управление социально
экономическим развитием России регулируется
Федеральным законом России от 28 июня 2014
г. N
172-
ФЗ «О стратегическом планировании
в Российской Федерации», положения которого как правило используются в прогнозах,
концепциях и программах комплексного социально
экономического развития на
муниципальном уровне. Стоит также отметить, что одним из важнейших компонентов
управления социально
экономическим развитием страны является обеспечение взаимосвязи и
взаимообусловленности развития страны в целом, а также ее отдельно взятых регионов и
муниципальных образований. Особую роль играет взаимосвязь задач регионального и
муниципального развития, так как фактически любой хозяйственный комплекс, который
служит объектом регионального планирования, располагается на территории какого
либо
муниципального образования. Именно здесь происходит осуществление основных процессов
социально
экономического развития. В связи с этим, региональная политика государства и
региональное планирование становятся методологической основой при планировании
социально
экономического развития муниципальных образований[2, с. 98].
Список использованной литературы:
1.
Бутова Т.В., Пухова М.М., Щукин И.А. Проблемы и перспективы становления
межмуниципального сотрудничества в России. Управленческие науки. 2013. № 3 (8)
2.
Бутова Т.В., Довгаль С.А., Судибье А.О. Городские агломерации как объект
теоретического исследования. Международная научно
практическая конференция
«Современные тенденции в экономической системе и охране окружающей среде» декабрь,
2012 г.: сборник статей под общ.ред.проф.Рагулиной Ю.В. –
М.: Изд.МГУПП, 2012
©А.Г. Галустян, П.А. Родионова, 2015
УДК 336.717.8
Денисов Максим Александрович
,
аспирант АлтГУ,
г. Барнаул, РФ
, E-mail: [email protected]
ОЦЕНКА РИСКА ДОСРОЧНОГО ПОГАШЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ
СЕКЬЮРИТИЗАЦИИ АКТИВОВ
Одним из инновационных источников финансирования в современной экономике,
получившим широкое распространение в США и Западной Европе, является
секьюритизация активов.
В целях осуществления обслуживания ценных бумаг, обеспеченных активами, в
процессе секьюритизации необходимо оценить денежные потоки, генерируемые данными
активами. Особенно важным является оценка своевременности периодических выплат,
идущих от активов. Однако, в реальности, денежные платежи могут быть непостоянными и
не полными. Для учета рисков, связанных с выполнением обслуживания ценных бумаг,
необходимо оценить возможность досрочных выплат по активам.
Пул активов, чаще всего составляют займы, выплаты по которым и составляют
денежный поток от активов. При досрочном погашении долга заемщик выплачивает всю
сумму или часть долга, соответственно сумма процентных платежей будет меньше, чем
планировалось. Так как заемщик погасит долг раньше срока, то могут прекратиться
выплаты от пула активов. Основная сумма долга будет выплачена инвесторам, однако
процентные платежи будут меньше запланированного. Поэтому возможность
преждевременных выплат основной суммы долга необходимо учитывать в теоретической
схеме финансовых потоков в процессе секьюритизации активов.
В западной научной литературе используется несколько методов оценки уровня
досрочных или преждевременных выплат. Самое базовое обозначение уровня досрочных
выплат определяет показатель
SMM (single monthly mortality
). Такой метод используется
для ежемесячных выплат. Дословный перевод подразумевает, что досрочные выплаты
«избавляются» от активов, т.е. они не могут больше генерировать денежный поток, а
значит, выбывают из процесса.
SMM
это «мера досрочного погашения в месяц, равная
проценту основного долга портфеля, который был досрочно погашен в соответствующем
месяце» [1]. Данный показатель используется в большинстве случаев оценки риска
досрочного погашения, независимо от типа активов. Так финансовый глоссарий
Investopedia
определяет показатель
SMM
применительно к ипотечным активам, как
«процент от суммы основного долга по ипотеке, который досрочно погашается в
определенный месяц» [2]. Исходя из определения, данный показатель можно высчитать как
SMM =









×100%.
Однако крупные и долгосрочные транзакции выражаются годовым уровнем досрочных
выплат, который обозначает показатель условного уровня досрочных платежей
CPR
(conditional prepayment rate
). Данный показатель можно определить как «годовое
выражение
SMM
» [3], тогда
CPR = 1
(1
SMM)
12
.
Однако его также можно определить как процентное соотношение всех досрочных
выплат за определенный год к текущему балансу активов.
Оценка показателей
CPR
и
SMM
при планировании финансовых потоков на будущие
периоды осуществляется с помощью сбора информации по данным показателям за
предыдущие периоды.
История досрочных платежей для сходных портфелей активов
или предыдущих периодов является уловной оценкой риска преждевременных выплат при
планировании схемы начисления денежных средств.
Используя модель, предложенную
Stone C.A
. и
Zissu A
. [4], применим показатель
CPR
в
расчетах теоретической схемы накопления (амортизации) денежных средств в процессе
секьюритизации активов.
Типичный пример процесса секьюритизации. Банк собирает в пул активов займы,
которые были выданы на срок 10 лет по ставке (
rate
R
) 10 % годовых. Баланс актива
(balance
B
) будет составлять 1
000
000 (100 займов по 10 000). В данном примере все
займы равны по сроку, балансу и процентной ставке. Данный пул активов
секьюритизируется, т.е. продается посредством выпуска ценных бумаг на сумму 1 000
000.
Ежегодные платежи от данного пула активов рассчитываются с помощью метода
аннуитетных платежей и обозначаются
PMT (payment
). В данной схеме используется
функция ПЛТ (
PMT) MS Excel
, которая позволяет вести расчеты периодических платежей.
Выплаты от активов в первый год равняются 162
745, 39. Пусть в данном примере уровень
досрочных выплат (
CPR
) составит 15%. Выплаты от активов (
payment
PMT
) будут
уменьшаться с каждым последующим периодом, так как сумма основного долга
уменьшается на сумму досрочных погашений, поэтому, их размер определяется как
PMT
= PMT
×
(1
CPR)
t-1
.
Сумма досрочных выплат (
prepayment
) в период
t
определяется как
Prepayment
= (B
t-1
PPMT
CPR.
Другим важным показателем являются выплаты инвесторам (
pass-through
PT
). Данный
показатель
определяет общий объем денежных средств, которые передаются инвесторам
по ценным бумагам в период
t.
Таким образом, денежные средства, которые будут получать
инвесторы, с учетом риска досрочного погашения, можно выразить как
PT
t
= PMT
+ Prepayment
t
S
.
(servicing fee)
вознаграждение, которое взимается за обслуживание активов и
гарантию своевременности периодических платежей по ставке 0,5% (
) от суммы баланса
активов в год. Выплаты за обслуживание активов за каждый год будут равны
= B
t-1
s.
Процентная ставка (
interest rate
I
) определяет сумму процентных платежей от пула
активов, которую получат инвесторы, определяется как
I
R
S
. Значит, процентная
ставка будет равна
I = 10 %
0, 5% = 9,5%. Процентные платежи (
interest payment
IPMT),
передаваемые инвесторам, можно высчитать как

IPMT
= B
t-1
I.
Сумма платежей, идущих на погашение основной суммы долга (
principle payment
PPMT
), определяется как
PPMT
= PT
IPMT
.
Таким образом, текущий баланс пула активов, который показывает сумму основного
долга, образующего объект секьюритизации, можно определить как
= B
t-1
Prepayment
t
PPMT
.
Таблица
1.
Денежный поток в процессе секьюритизации.
Таблица 1 иллюстрирует схему начисления денежных средств в процессе
секьюритизации с учетом уровня досрочных погашений
CPR
равного 15%. Таким образом,
баланс активов будет каждый
период уменьшаться на 15%, на эту же сумму будут
увеличиваться выплаты, идущие на погашение основной суммы долга. Последняя колонка
показывает, что к периоду 10, т.е. моменту окончания процесса секьюритизации, сумма
досрочных платежей и выплат, идущих на
погашение основного долга, составит 1
000 000.
Таким образом, баланс активов может быть полностью выплачен инвесторам. Постоянный
уровень досрочных платежей не влияет на сумму баланса, но он оказывает влияние на
скорость его начисления. Сумма процентных платежей, которые будут выплачиваться
инвесторам, составит 379
033. Очевидно, при меньшем проценте или полном отсутствии
досрочных выплат, инвесторы могли бы получить больше процентных платежей.
Представим данный пример в нескольких сценариях с разным уровнем
CPR.
Таблица 2. Сценарии процентных выплат с разными показателями
CPR
Можно сделать вывод, чем выше уровень
CPR
, тем меньше процентных платежей будет
начислено инвесторам. Поэтому данный показатель необходимо учитывать в планировании
доходности по ценным бумагам, обеспеченным активами.
Таким образом, риск досрочного погашения баланса активов необходимо учитывать в
прогнозировании финансовых потоков для определения доходности и финансовой
устойчивости процесса секьюритизации.
Список использованной литературы:
1.
Толмачева А.А. Секьюритизация финансовых активов и ипотечные ценные бумаги
[Электронный ресурс] // Режим доступа:
http://www.isa.ru/proceedings/images/
documents/2007-30/71-
94.pdf#1(Дата обращения 05.03.2015).
2.
Investopedia.com
[Электронный ресурс] –
Режим доступа: http://www.investopedia.com
3.
Allman Keith A. Modeling structured finance cash flows with Microsoft Excel: a step-by-
step guide
2007
p. 23
27.
4.
Stone Charles Austin, Zissu Anne The securitization market handbook: structures and
dynamics of mortgage- and asset-backed securities
2010
p. 49
54.
© М
.
Денисов,
2015
УДК 330
Жерготова Маринна Васильевна
,
студентка 3 курса ЭУ
-12
Педагогического института, СВФУ им. М.К. Аммосова
.
Якутск
,
РФ
, e-mail: [email protected]
Евсеев Прокопий Владимирович
старший преподаватель ФЭИ, СВФУ им. М.К. Аммосова
,
научный руководитель
РАЗВИТИЕ ИННОВАЦИОНННЫХ ОТРАСЛЕЙ ЭКОНОМИКИ
В современной экономике инновационные идеи, новые продукты и высокие
технологии,
а также новейшие стратегические управленческие решения позволяют бизнесу
завоевывать конкурентные позиции. Стратегия и тактика вырабатывания инновационной
производственного сектора, устанавливают новые условия организации и содержания
управленческой деятельности. Появляется необходимость формирования и развития
специальных форм инновационного менеджмента. Инновационный менеджмент,
осуществляемый на предприятиях в различных отраслях народного хозяйства, начиная с
зарождения инновационной идеи, маркетингового исследования инновации и до ее
масштабного распространения в народном хозяйстве. Инновация это внедрённое
новшество, обеспечивающее качественный рост эффективности процессов или продукции,
востребованное рынком.

Для преодоления российской экономике среди прочих условий необходима
модернизация менеджмента инноваций. Производств, вертикальной и горизонтальной
интеграции, новых направлений в бизнес требует совершенствования моделей по
управлению инновационными проектами в отраслях, их рисками, привлекательностью и
инструментальным содержанием.
Реализация стратегии долгосрочного инновационного формирования экономики –
главная задача обеспечения стабильных параметров экономического роста. В течение
многих лет в России происходит постоянное увеличение роста развитие, основанное на
потреблении и
вывозить товары и услуги из порта страны
в ограниченных ресурсов,
прежде всего нефти и газа. Стратегия бесперспективна и не может продолжаться долгое
время. Экономическое увеличение конкурентоспособности национальной экономики
возможны при инновационном формировании и применении научно
технической
возможности высокотехнологичных отраслей.
Ведущее положение занимают именно наукоемкие и высокотехнологичные отрасли
ввиду того, что в них реализуется значительная часть инновационных разработок и
технологий. Кроме того, прослеживается четкая взаимосвязь объема
высокотехнологичного сектора и научно
технического потенциала страны, который
определяет важнейшие критерии экономического роста. В зависимости от уровня
инновационного развития изменяется роль и вес страны на международном рынке, размер
иностранных инвестиций, качество обеспечения национальной безопасности и ряд других
немаловажных факторов
.
Производственные факторы, препятствующие введению инноваций, большинство
индустриальных предприятий оценивали как незначительные. Среди них: низкий
инновационный возможность организации; недостаток квалифицированного персонала;
сообщении о новых технологиях; недостаток информации о рынке сбыта; иммунность
объединения к новшествам; недостаток возможностей для кооперирования с другими
обществами и научными предприятиями. Прочими незначительными факторами были
названы: небольшой спрос со стороны потребительский на инновационную продукцию,
недостаточность законодательных и нормативно
правовых документов, регулирующих и
стимулирующих инновационную деятельность, неразвитость инновационной
инфраструктуры, неразвитость рынка технологий.
В ходе реализации экономических реорганизаций в регионе проведение инновационной
политики становится сильным рычагом одоления спада в экономике, обеспечения ее
структурной преобразования и насыщения рынка многообразной конкурентоспособной
продукцией.

Список использованной литературы:
1.

Боровой, А.
Н.
Внедрение инновационных технологий в
экономическое
производство. / А.
Н.
Боровой.
Изд.: Менеджер
эколог.
9. 2010. 8
–10с.
2.
Виханский О.С. Экономика / О.С. Виханский А.И.Наумов. –М.:Экономист , 2005.
-112
3.
Инновационный менеджмент/ под ред. С.Д. Ильенковой –
М.: Банки и биржи,
Юнити, 1997, с
-56
4.
Прогноз научно
технологического развития Российской Федерации на
долгосрочную перспективу (до 2030 г.). –
М.: Российская Академия Наук, 2008. –
С. 31–
38.
© М.В.Жерготова, 2015
УКД
336
Ионина Маргарита Борисовна
канд. экон. наук, доцент кафедры менеджмента
ЧОУ «Омская юридическая академия»,
г. Омск, РФ
, E-mail: [email protected]
КЛЮЧЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОСТИ В ПРОЕКТНОМ
УПРАВЛЕНИИ
Наиболее предпочтительной системой оценки эффективности проекта и, следовательно,
мотивации проектной команды автор считает систему оценки по ключевым показателям
эффективности (KPI). Мировая практика убедительно доказывает, что внедрение системы KPI
увеличивает результативность организаций от 10
до 30%, поскольку ориентирует работу
сотрудников на результат, повышая и мотивацию, и лояльность персонала [2]. Проектное
управление несколько отличается от управления бизнес процессами. Основное отличие
-
это
необходимость инновационного результата в конкретные сроки, при строго заданных
ресурсах. В таких условиях возрастает роль управления по целям. Суть управления по целям,
или целевого менеджмента, состоит в том, что система официальных целей на каждом уровне
управления проектом дополняется индивидуализированными, персонифицированными
целями (задачами) всех членов проектной команды. И если цель отвечает на вопрос: Что
сделать? Система КР
I
дает возможность измерить степень достижения целей проекта в целом,
так и каждого члена проектной команды. КРI
-
это не просто показатели. Основные сложности
возникают на этапе внедрения KPI, если данная система воспринимается только как система
мотивации, а не как система управления по целям. Управление по целям является передовым
методом управления и предполагает активное вовлечение персонала в процесс достижения
стратегических целей проекта, что является одним из основных факторов, гарантирующих
успешную реализацию проекта. KPI представляет собой систему, используемую для
измерения степени достижения главных целей проекта (рисунок 1).
Рис.1 Основные виды KPI
Если при постановке целей бизнес
процесса используются глаголы: «увеличить»,
«повысить», то при постановке проектных целей используются глаголы: «создать»,
«разработать», «внедрить». На основе проектных целей формируются целевые задачи, а
для оценки целевых задач целесообразно использовать ключевые показатели
эффективности (
KPI).
В качестве критериев оценки целевых задач можно выделить следующие:
Основные (абсолютные)
1. Качество –
описывает требования к результату проекта со стороны заказчика.
2. Длительность –
время, которое необходимо для выполнения проекта и получения
результата, или промежуток времени между началом проекта и его завершением.
3. Стоимость –
совокупность всех затрат в денежном исчислении, которые необходимо
произвести для реализации проекта –
получения результата.
4. Объем работ
-
основные работы и мероприятия, в рамках проекта.
Дополнительные (относительные)
1. Эффективность –
показывает, как хорошо реализуется проект (отношение результата
к потраченным ресурсам).
2. Производительность –
показывает отношение полученного результата к потраченному
на этот процесс времени.
Целями, преследуемыми разработкой KPI для членов проектной команды, являются
повышение прибыльности проектов и качество их выполнения, увеличение занятости
сотрудников в проекте и повышение эффективности использования рабочего времени,
повышение качества коммуникаций при выполнении проекта и пр.
В качестве основных показателей
KPI
проектной команды могут быть показатели
эффективности проекта, которые отражаются в так называемом проектном треугольнике
[1]. Проектный треугольник определяет основные показатели, по которым можно оценить
эффективность проекта и эффективность работы проектной команды. Это
-
время,
качество, стоимость и объем работ. Исходя их этого, можно сформировать КРI для
менеджера проекта:
KPI 1 -
Соответствие проекта поставленным стратегическим целям, %
..
KPI 2 -
Соответствие запланированному бюджету, %
.
KPI 3 -
Соответствие заданному сроку (времени), %
.
KPI 4 -
Эффективность управления отклонениями (изменения, риски, проблемы), %
.
Список использованной литературы:
1.
Ионина М.Б. Проектирование системы управления персоналом на основе
менеджмента качества / е
Журнал «Экономика и социум», 2012.
-
№4
(Электронное
периодическое издание ISSN 2225
-1545).
2.
Ионина М.Б.
Мотивация проектной команды / Тенденции формирования науки
нового времени: сборник статей Международной научно
практической конференции, 27
-28
декабря 2013 г.:Ч.1
Уфа: РИЦ БашГУ, 2014.

© М.Б. Ионина, 2015
УДК 338.012
Крюкова Тамара Михайловна
канд. экон. наук, доцент кафедры «Управление инновационной
деятельностью»
НГТУ им. Р.Е.Алексеева
,
г.Нижний Новгород, Российская Федерация
[email protected]
Потанин Павел Андреевич
ассистент кафедры «Управление инновационной деятельностью»
НГТУ им. Р.Е.Алексеева
,
г.Нижний Новгород, Российская Федерация
ЦЕЛЕВЫЕ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ
ПРОИЗВОДСТВА
ПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ
НЕФТЕПЕРЕРАБАТЫВАЮЩЕГО КОМПЛЕКСА,
КАК ОСНОВА ИХ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ
В настоящее время в области переработки тяжелых нефтяных остатков существует ряд
проблем, которые обусловливают сравнительно низкую эффективность этого направления
работы ряда промышленных предприятий нефтеперерабатывающего сектора экономики. В
их числе использование дорогостоящих катализаторов; высокие эксплуатационные и
капитальные затраты при переработке тяжелых нефтяных остатков.
С целью совершенствования инновационной деятельности, усиления контроля за
ключевыми индикаторами инновационного развития, организации автоматизации процесса
инновационной деятельности, обеспечения единого информационного пространства
необходимо разрабатывать комплексные целевые программы инновационного развития,
направленные на повышения эффективности деятельности всего предприятия, в целом, по
всем направлениям деятельности.
В современных экономических условиях осуществления предпринимательской
деятельности промышленные предприятия нефтеперерабатывающего сектора экономики
сталкиваются с рядом вызовов, связанных с отсутствием собственных технологий
нефтепереработки. Исходя из этого, одной из наиболее актуальных задач технологического
развития предприятий нефтепеработки является создание технологий производства
конкурентоспособных катализаторов гидроочистки дизельных топлив и риформинга
бензинов, адаптированных к условиям заводов
производителей. Это позволит создать
образцы катализаторов на уровне лучших мировых аналогов, развить производство
катализаторов на заводах нефтепереработки, заменить импортные катализаторы на
промышленных
установках нефтеперерабатывающих предприятиях. В результате
проведения данных мероприятий на предприятиях будут внедрены собственные
технологии производства промышленных катализаторов нефтепереработки.
Необходимо реализовывать технологические инновации путем выполнения программ
повышения эффективности производства, модернизации и целевых инновационных
проектов.
.Нами предлагается на постоянной основе разрабатывать и реализовывать целевые
программы повышения эффективности производства:
повышения энергоэффективности и ресурсосбережения;
использования попутного нефтяного газа;
повышения надежности трубопроводов;
экологической и промышленной безопасности.
Перечисленные программы направлены на снижение удельных капитальных и
операционных затрат и решают наиболее острые задачи, стоящие перед промышленными
предприятиями нефтеперерабатывающей отрасли, а также создают основу для реализации
программ их внедрения.
Кроме этого, особо важное значение на предприятиях данного сектора экономики
необходимо уделять разработке и внедрению комплексной инновационной программы
модернизации производства.
Основными целями и задачами данной программы могут выступать следующие:
выполнение требований нового технического регламента и выпуск топлив классов
Евро
3, Евро
4 и Евро
5 для полного обеспечения российских потребителей;
увеличение глубины переработки нефти, снижение доли производства мазута.
Планируется реконструировать и построить установки:
риформинга, изомеризации, алкилирования для производства высокооктановых
компонентов бензина;
каталитического крекинга для производства высококачественных компонентов
бензинов и увеличения глубины переработки нефти;
гидрокрекинга для производства высококачественных компонентов бензинов,
дизельного и авиационного топлива, увеличения глубины переработки нефти;
гидроочистки для выполнения требований Технического регламента по содержанию
серы в продукции.
Необходимо отметить особую актуальность в вопросах повышения
энергоэффективности и ресурсосбережения. Целями и задачами данной программы
должны быть следующие:
снижение затрат и стабилизация удельного расхода энергоресурсов при добыче,
переработке нефти и газа;
снижение потребления энергоресурсов на предприятиях
нефтепродуктообеспечения и предприятиях, оказывающих сервисные услуги;
повышение эффективности использования электрической, тепловой энергии и
котельно
печного топлива за счет сокращения потерь и нерационального их потребления,
применения энергосберегающего оборудования и прогрессивных технологий.
В результате выполнения данной программы произойдет запуск организационного и
финансово
экономического механизмов энергосбережения. Реализация проектов по
внедрению энергосберегающей техники и технологий, производству энергетически
эффективных материалов и оборудования, повышения энергоэффективности на
предприятиях нефтепереработки, снизит выбросы вредных веществ и потребление
невозобновляемых энергетических ресурсов, что в конечном итоге приведет к повышению
их эффективности деятельности.
© Т.М. Крюкова, П.А. Потанин, 2015
УДК 339.9
Мурар Валентина Игоревна
член Научного Студенческого Общества факультета
«Государственное и муниципальное управление»,
студент факультета «Государственное и муниципальное управление»
ФГОБУ ВПО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»
Email: [email protected]
УПРАВЛЕНИЕ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИМИ СВЯЗЯМИ ГОРОДА
Управление внешними экономическими связями представляет собой непосредственное
осуществление уполномоченными государственными
органами и органами местного
самоуправления внешнеэкономических функций Российской Федерации, повседневное
руководство внешнеэкономической деятельностью.
Содержание управления внешнеэкономическими связями составляет разносторонняя
деятельность государства и его органов по руководству, координации, оказанию помощи и
созданию режима наибольшего благоприятствования всем участникам
внешнеэкономических отношений. Основными направлениями этой деятельности
являются: внешняя торговля, внешние кредиты и займы, инвестиции и концессии,
совместные экономические проекты: совместные предприятия и различные кооперации.
Данной сферой управления охватываются экономические взаимоотношения со странами
как дальнего, так и ближнего зарубежья.
Как
правило,
системе
исполнительных

органов
создаются
организационные
структуры,
которые
осуществляют
деятельность
по
реализации
международного
сотрудничества
организации
внешнеэкономических
связей.

Данные
структурные
подразделения
функционируют
следующих
направлениях:
-
разработка
концепции
развития
внешнеэкономической
деятельности
международных
связей
города;

-
поддержка
образовательных
учреждений
по
подготовке
специалистов
-
международников
созданию
условий
для
повышения
квалификации
специалистов,
работающих
области
внешнеэкономической
деятельности
международных
связей;

-
поддержка
научных
исследований
мероприятий,
направленных
на
изучение
внешнеэкономической
деятельности
международных
связей
города,
процесса
привлечения
инвестиций,
изучение
рынков
сбыта
т.п.
[2]
Так,
деятельность
органов
по
управлению
внешнеэкономическими
связями
можно
представить
виде
5
основных
функций
(таблица
1)
Таблица
1
Функции
структурных
подразделений

по
управлению
внешнеэкономическими
связями

Функции
Содержание
Плановая
Формирование
основных

направлений
ВЭД;
разработка
программ
по
развитию
внешнеэкономических
связей
Организационная
организация
визитов
иностранных
делегаций,
подготовка
визитов
делегаций
за
рубеж;
кадровое
обеспечение:
повышение
квалификации
кадров
структурного
подразделения
ВЭД,
организация
стажировки
сотрудников,
также
других
организаций,
которые
принимают
участие
во
внешнеэкономических
связях
Координационная
координация
деятельности
всех
участников
внешнеэкономических
отношений;
Информацион
но
аналитическая
формирование
информационной
базы
ВЭД;
анализ
оценка
внешнеэкономического
потенциала
города,
создание
благоприятного
имиджа;
Консультационная
оказание
необходимой
консультационной
помощи
сфере
внешнеэкономических
связей
Как
правило,
соглашения
международном
сотрудничестве
заключают
следующих
формах:
Рис.1
Формы
соглашений
международном
сотрудничестве
Изучая
влияние
внешнеэкономической
деятельности
на
социально
экономическое
развитие
как
страны
целом,
так
отдельных
ее
территорий,
следует
особо
выделить
ее
роль
качестве
структурообразующего
ускоряющего
фактора
[1].
Именно
этим
определяется
стратегическое
значение
внешнеэкономической
деятельности
ее
высокая
значимость
для
развития
территории
условиях
глобализации
мировой
экономики.
Список использованной литературы:
1.
Бутова Т.В., Тамразян Д.А., Ядоян В.О. Теоретические основы пространственной
интеграции территорий
// В сборнике:
Управление экономикой регионов: функции и
механизмы управления, формы и механизмы взаимодействия
сборник материалов
Международной конференции. Кишинев, 2013. С. 14
-17.
2.
Система муниципального управления / под ред. В.Б. Зотова. —
5-
е изд., испр. и доп.
Ростов н/Д : Феникс, 2010
© В.И. Мурар, 2015
УДК 33.025
Муртазина Карина Салаватовна
студентка факультета «Государственное и муниципальное управление»
ФГОБУ ВПО «Финансовый Университет при Правительстве Российской Федерации»,
г. Москва, РФ
, E-mail: [email protected]
Шулумба Валерия Милоровна
студентка факультета «Государственное и муниципальное управление»
ФГОБУ ВПО «Финансовый Университет при Правительстве Российской Федерации»,
г. Москва, РФ
, E-mail: [email protected]
О РАЗВИТИИ ЗАКОНОДАТЕЛЬНОЙ БАЗЫ ГОСУДАРСТВЕННО
ЧАСТНОГО
ПАРТНЁРСТВА
Государство выступает в роли главнейшего партнера в создании условий для
эффективного претворения в жизнь программы государственно
частного партнерства: в
Формы соглашений о международном
сотрудничестве
договоры о побратимских отношениях, об установлении
дружеских отношений, о партнерстве, о долгосрочном
сотрудничестве, о сотрудничестве и дружбе
соглашения о приграничном сотрудничестве, о
партнерстве, о добрососедстве, об установлении
партнерских отношений
декларации, в том числе о намерениях, о партнерстве и о
сотрудничестве
протоколы, письма
сфере улучшения законодательства, образования узконаправленных институтов для
поддержки ГЧП и выработки способов финансовой поддержки. Все это –
обязательные
пункты для наиболее справедливого распределения рисков между государством и частным
сектором, что, по итогу, снизит стоимость проекта также для налогоплательщиков и
потребителей.
Одновременно с этим, с целью обеспечения заинтересованности частного сектора
инвестировать в транспортные, муниципальные и прочие проекты социальной
инфраструктуры, требуется законодательно установить такие условия ведения бизнеса, при
которых риски инвестирующей стороны сводятся к коммерчески приемлемым и разумным.
Условия также должны обеспечивать участникам долгосрочные взаимовыгодные
отношения и соответствующее перераспределение рисков и доходов
-
что интересует
инвесторов в первую
очередь.
Помимо совершенстования законодательной базы, следует провести целый ряд иных
мероприятий и создать комплексную программу для того, чтобы ГЧП качественно
использовалось в каждой сфере. Далее рассмотрим наиболее важные препятствия
успешному развитию ГЧП на данный момент.
Во
первых, это то, что в России отсутствует концепция развития и укрепления ГЧП,
которая должна быть простой и лаконичной и, в идеале, опубликована в форме резолюции
правительства страны, к примеру, указа, декрета, или протокола заседания с приложением
одобренного документа.
Во
вторых, это плохо развитая на данный момент законодательная база.
третьих, отсутствие четкой программы мероприятий, необходимых для реализации
задач правительства. Программа должна состоять не только из нормативно
правовой базы,
но и из экономических расчетов, их обоснований и сроков выполнения. Реализация пунктов
принятой программы и надлежащее соблюдение сроков ее исполнения дадут возможность
получить общественное признание проекта[2, с. 33].
Еще одним немаловажным фактором является большой риск коррупции, являющейся
значительной преградой для развития частного финансирования не только на местном, но и
на федеральном уровне.
Другой аспект в списке необходимых элементов программы развития государственно
частного партнерства —
это обучение кадров на всех уровнях, а также разъяснительная
кампания о ГЧП в средствах массовой информации.
За последний период времени произошли позитивные изменения в концессионном
законодательстве и в практике. Начало было положено разработкой закона «О
концессионных соглашениях», а также принятие в июне 2008 года поправок к данному
закону и другим актам, в том числе антимонопольному законодательству в области
процедур конкурса.
Однако, имеющиеся проблемы как в самом концессионном законодательстве, так и в его
применении, вынуждают государство совершенствовать его и в дальнейшем. Поэтому
обозначим список проблем функционирующего на сегодняшний день законодательства,
которыми являются:
1.
Ограничения финансирования из Инвестиционного Фонда;
2.
Отсутствие законодательства о прямом соглашении;
3.
Проблемы прозрачности и открытости процедур;
4.
Непредусмотренная возможность выбора сторонами соглашения международного
арбитража для решения споров;
5.
Неэффективные механизмы и инструменты государственной поддержки;
6.
Плохо развитый в России институт независимого инженера [1, с. 22].
В качестве заключения стоит внести свои предложения по совершенствованию
законодательства о концессиях.
Во
первых, следует принять во внимание возможность более широкого задействования
средств Инвестиционного Фонда на многостороннюю подготовку проектов ГЧП при
помощи квалифицированных консультантов.
Во
вторых, рационально установить положение законодательства, которое разрешает
прямое соглашение между кредитором и концедентом и право кредиторов на
непосредственное управление в ситуациях невыполнения обязательства концессионером.
четвёртых, необходимо увеличить список механизмов и инструментов
государственной поддержки, и развивать их, учитывая инфляцию издержек, гибкость при
введении тарифов, возможность выдачи гарантий рефинансирования.
Список использованной литературы:
1.
Бутова Т.В., Рагулина Ю.В. Теория и практика взаимодействия властных структур и
бизнеса. Учебник к 95
летию Финансового университета при Правительстве
РФ. М.:
Кнорус, 2013 г. С. 22
2.
Рагулина Ю.В., Петрова Ю.И., Плахотников А.А., Елесина М.В. Государственно
частное партнерство: региональный опыт развития // Изд
во: Издательский дом "Научная
библиотека". Москва, 2014. С. 33
©К.С. Муртазина, В.М. Шулумба
, 2015
УДК 657
Новгородова Любовь Федотовна
студентка 3 курса ЭУ
-12
Педагогического института, СВФУ им. М.К. Аммосова
.
Якутск
,
РФ
e-mail: [email protected]
Евсеев Прокопий Владимирович
старший преподаватель ФЭИ, СВФУ им. М.К. Аммосова
научный руководитель
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В УПРАВЛЕНИИ
Информационная система управления –
это совокупность информации, экономико
математических методов и моделей, технических, программных, других технологических
средств и специалистов, а также предназначенная для обработки информации и принятия
управленческих решений.
Классификация информационных систем управления зависит от видов процессов
управления, уровня управления, сферы функционирования экономического объекта и его
организации, степени автоматизации
управления [1].
Целью информационной технологии управления является удовлетворение
информационных потребностей всех без исключения сотрудников фирмы, имеющих дело с
принятием решений. Она может быть полезна на любом уровне управления.
Эта технология ориентирована на работу в среде информационной системы управления
и используется при худшей структурированности решаемых задач, если их сравнивать с
задачами, решаемыми с помощью информационной технологии обработки данных.
ИТ управления идеально подходит для удовлетворения информационных потребностей
работников различных функциональных подсистем (подразделений) или уровней
управления фирмой. Поставляемая ими информация содержит сведения о прошлом,
настоящем и вероятном будущем фирмы. Эта информация имеет вид регулярных или
специальных управленческих отчетов.
Для принятия решений на уровне управленческого контроля информация должна быть
представлена в агрегированном виде так, чтобы просматривались тенденции изменения
данных, причины возникших отклонений и возможные решения. На этом этапе решаются
следующие задачи обработки данных:
1. Оценка планируемого состояния объекта управления;
2. Оценка отклонений от планируемого состояния;
3. Выявление причин отклонений;
4. Анализ возможных решений и действий.
Информационная
технология управления направлена на создание различных видов
отчетов.
Регулярные отчеты
создаются в соответствии с установленным графиком,
определяющим время их создания, например месячный анализ продаж компании.
Специальные отчеты
создаются по запросам управленцев или когда в компании
произошло что
то незапланированное.
И те, и другие виды отчетов могут иметь форму суммирующих, сравнительных и
чрезвычайных отчетов.
В суммирующих отчетах
данные объединены в отдельные группы, отсортированы и
представлены в
виде промежуточных и окончательных итогов по отдельным полям.
Сравнительные отчеты содержат данные, полученные из различных источников или
классифицированные по различным признакам и используемые для целей сравнения.
Чрезвычайные отчеты содержат данные исключительного (чрезвычайного) характера.
Использование отчетов для поддержки управления оказывается особенно эффективным
при реализации так называемого управления по отклонениям. Управление по отклонениям
предполагает, что главным содержанием получаемых менеджером данных должны
являться отклонения состояния хозяйственной деятельности фирмы от некоторых
установленных стандартов [2].
Таким образом, использование отчетов для поддержки управления оказывается особенно
эффективным при реализации так называемого управления по отклонениям.
Список использованной литературы:
1. komissy.ru/main/wp-content/uploads/downloads/2012/.../saratov24.doc
2. Информационные технологии в экономике. Авторы: Моисеенко Е.В., Лаврушина Е.Г.,
редактор Касаткина М.А. [14,c30]
© Л.Ф.Новгородова, 2015
УДК 338.242.4
Поликарпова Яна Николаевна
Канд. Экон. наук, доцент ФБОУ ВПО СГУВТ
Г. Новосибирск, РФ
,
-mail: [email protected]
ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ДВИЖЕНИЕМ ЭКОНОМИЧЕСКИХ
РЕСУРСОВ НА РЫНКЕ ТРАНСПОРТНЫХ УСЛУГ
Проблеме повышения эффективности использования отдельных экономических
ресурсов на транспорте так же посвящено значительное число работ. Рассматриваются
такие вопросы как: повышение эффективности использования подвижного состава
муниципального пассажирского транспорта, совершенствование расчетов по
калькулированию себестоимости железнодорожных перевозок, теоретические основы
формирования рациональной структуры транспортного флота, в развитии этих
исследований предлагаются различные математические модели. Научные работы
посвященные транспорту, как правило рассматривают отдельный вид ресурса и
изыскивают, в основном, рационализацию имеющихся ресурсов с целью повышения
эффективности их использования
Автор же предлагает по новому подойти к проблеме повышения эффективности
использования экономических ресурсов транспорта, взглянуть «сверху» на движение
ресурсов отдельно на предприятии и в транспортной отрасли в целом с учетом интересов
всех участников этих процессов, с учетом специфики интересов
социально –
экономического развития региона повысить эффективность этого движения, не
останавливаясь на каком –
то одном подходе, а взяв из вышеперечисленных подходов что –
то лучшее.
Чтобы лучше ориентироваться на рынке транспортных услуг, рассмотрим основные
виды транспорта. Каждый из них обладает рядом достоинств и недостатков.
Железнодорожный транспорт –
наиболее широко используемый вид. Он служит для
перевозок пассажиров, а так же всевозможных тяжелых машин, механизмов и
конструкций, автомобилей, сельхозпродуктов, полезных ископаемых, строительных
материалов, химикатов и других подобных грузов. Несмотря на снижение его доли в
перевозках, остается важным видом сухопутного транспорта. Наряду с водным это
наиболее рентабельный вид транспорта для перевозок на дальние расстояния. Его главный
недостаток –
необходимость наличия дорогостоящих железнодорожных магистралей.
Водный транспорт используется для перевозки пассажиров, жидкого и твердого топлива,
зерна, строительных материалов, руд, химических удобрений и других подобных
материалов. Наиболее велико распространение водного транспорта там, где отсутствуют
его другие виды. Этот вид транспорта играет важную роль в туризме. Достоинства этого
вида транспорта –
его дешевизна и возможность доставки грузы в удаленные, лишенные
железных дорог пункты. Недостатками является малая скорость, привязанность к водным
магистралям и зависимость от погодных условий и времени года.
Основные отличительные особенности ресурсов, фондов и текущих издержек, имеющих
важное значение для анализа мотивационных аспектов на водном транспорте:
1. Значительная доля целевых фондов специального непроизводственного назначения
находится в составе собственных средств, так как многие предприятия водного транспорта
расположены в небольших населенных пунктах, где практически нет других
градоформирующих производственных объектов, а вся социальная инфраструктура
создается и содержится за счет предприятий речного транспорта;
2. Сезонность производственной деятельности и использования всех видов ресурсов,
обусловливающая их удорожание и необходимость привлечения в широких масштабах
заемных средств на длительный межнавигационный период;
3. Высокая фондовооруженность труда и фондоемкость продукции: в 8
10 раз
превышающая аналогичные показатели по стране
в целом;
4. Большую часть основных фондов речного транспорта составляют дорогостоящие
технические сооружения длительного действия –
причалы, шлюзы, каналы, дамбы и т.д.;
5. Чрезвычайно высокое органическое строение основных фондов, т.е. соотношение
между основными и оборотными фондами достигает 95 к 5 процентам, а в целом по стране
62 к 35 процентам.
6. В составе ресурсов, оборотных средств и текущих издержек транспортных
предприятий отсутствуют основные материалы, сырье и незавершенное производство, а
значительную их часть составляют топливо, смазочные материалы, инвентарь, и запасные
части для ремонта подвижного состава;
7. Соотношение между фондами и текущими издержками (между применяемыми и
потребленными средствами, то есть между фондоемкостью и себестоимостью продукции)
на речном транспорте достигает пропорции 10 к 1, а в среднем по промышленности 2 к 1;
8. Главным и определяющим для речного транспорта являются основные
производственные фонды. Они характеризуют направление деятельности,
производственную мощность предприятия и его технический уровень. Состав, качество и
степень использования основных фондов предопределяет потребность в трудовых и
материальных ресурсах.
Автомобильный вид транспорта, быстроразвивающийся в нашей стране в
последние годы, служит для перевозки одежды, бумаги и товаров из нее,
оборудования, строительных материалов, продуктов –
в первую очередь
скоропортящихся. Он особенно рентабелен для перевозок дорогостоящих и
скоропортящихся товаров на небольшие расстояния. Его главный недостаток –
дороговизна и большая зависимость от состояния дорог.
Воздушный транспорт, также как и автомобильный, развивается довольно быстро. Он
служит для перевозки пассажиров, скоропортящихся продуктов, изделий высоких
технологий, в том числе радиоэлектроники и других дорогих грузов на большие
расстояния. Этот вид транспорта незаменим в наших условиях для доставки грузов в
отдаленные и труднодоступные районы, срочной транспортировки остро необходимых
грузов и т.п. Его главный недостаток –
дороговизна и потребность в оборудованных местах
посадки.
На результат финансово –
хозяйственной деятельности транспортных предприятий и на
уровень мотивации оказывают влияние многие обстоятельства и причинны,
складывающиеся как внутри транспортного предприятия, так и вне его. Особого внимания
заслуживают факторы, определяемые внешней средой, так как эти факторы можно только
учитывать при оценке уровня мотивации в отрасли и анализе финансово –
хозяйственной
деятельности.
Это –
конъюнктура рынка и конкуренция на нем, природно
климатические факторы, в
частности, путевые условия судоходства; непосредственное участие в транспортном
процессе самих клиентов (грузоотправителей); социальные, экономические и
экологические факторы внешней среды; нормы, нормативы и инструкции и правила
хозяйственной деятельности, устанавливаемые законодательственными органами и
правительственные постановления.
В целом выбор механизмов управления движением ресурсов на транспорте зависит от
преследуемых интересов участников конкретной транспортно –
ресурсной ситуации, их
организационно –
правовых форм, взаимоотношений с собственниками с собственниками
ресурсов и от объемов ресурсов, которыми располагают последние.
Совокупность последовательных простых ресурсных процессов на транспорте образует
более сложные, которые формируются и отличаются по различным признакам от подобных
процессов в других отраслях экономики (например, в промышленности). Более подробно
данные признаки рассмотрим позже. Вершиной этой иерархии применительно для
транспортной отрасли является процесс предоставления транспортных услуг, а для
макроэкономических позиций
-
процесс воспроизводства в целом.
Таблица 1
Изменение характеристик экономико –
организационного состояния
ресурсов транспорта в процессе их движения
Вид
ресурса /
вид
движения
ресурса
Характеристика экономико
организационного состояния ресурса
Натуральн
о
веществен
ный состав
Простр
анствен
ное
располо
жение
Орг
прав.
Формы
субъектов
хазяйствова
ния
Собств
еннико
объе
ма
Времен
и
функци
онирова
ния
ценнос
ти
Хранение:
информаци
онные,
(+)
кадровые,
(+)
управленче
ские,
(+)
финансовы
е,
(+)
(+)
материальн
ые,
(+)
(+)
(+)
природные
(+)
(+)
(+)
организаци
онные
(+)
Потреблени
е:
информаци
онные,
(+)
кадровые,
управленче
ские,
(+)
финансовы
е,
материальн
ые,
природные
организаци
онные
(+)
Обмен::
информаци
онные,
(+)
кадровые,
управленче
ские,
финансовы
е,
материальн
ые,
(+)
(+)
природные
(+)
(+)
организаци
онные
Дарение:
информаци
онные,
(+)
кадровые,
управленче
ские,
финансовы
е,
материальн
ые,
(+)
(+)
природные
(+)
(+)
организаци
онные
Условные обозначения:
+ -
имеет место изменение характеристики ресурса
(+)
возможно изменение характеристики ресурса
- -
характеристика ресурса в процессе его движения не изменяется
Из данной таблицы видно, что специфика функционирования транспортной отрасли
наложила свой отпечаток и на экономико –
организационное состояние ресурса.
Для сравнения приведем таблицу изменения характеристик экономико –
организационного состояния ресурсов в процессе его движения, предложенную автором
Сычевой И.В. /3/.
Из сравнения данных таблиц видно, что ресурсы транспортной отрасли необходимо
рассматривать с учетом специфики их изменения характеристик экономико –
организационного состояния.
Таблица 2
Изменение характеристик экономико –
организационного состояния ресурсов
транспорта в процессе их движения
Вид ресурса /
вид
движения
ресурса
Характеристика экономико
рганизационного состояния ресурса
Натуральн
о
веществен
ный состав
Простр
анствен
ное
располо
жение
Орг
прав.
Формы
субъектов
хазяйствова
ния
Собств
еннико
объе
ма
Времен
и
функци
онирова
ния
ценнос
ти
Хранение
(+)
Потребление
Обмен
Дарение
(+)
Поглощение
(+)
(+)
(+)
(+)
Поэтому для планирования ресурсных ситуаций необходим первичный анализ, в
котором необходимо:
1.Разграничение всех участников по группам интересов, при этом не исключено, что ряд
участников ресурсной ситуации будут попадать сразу в несколько групп, так как их участие
в проекте обуславливается не только одним конкретным интересом, а сразу несколькими.
2. Анализ имеющихся ресурсов у каждого участника в каждой группе интересов.
3. Разбивка общего (многоэтапного) процесса на простые (одноэтапные): хранение,
потребление, обмен, дарение.
4. Сопоставление простых ресурсных процессов (хранение, потребление, обмен,
дарение) конкретным характеристикам экономико –
организационного состояния ресурса с
учетом направленности интересов участников ресурсной ситуации.
5. Подсчет экономической эффективности каждого этапа при различных вариантах
соответствия интересов.
6. Выбор наиболее эффективных простых ресурсных ситуаций.
7. Сложение простых ресурсных ситуаций в общий ресурсный проект.
8. Подсчет общей экономической эффективности.
Теоретические обобщения и выводы, сделанные в данной статье, послужат основной для
разработки мотивационной теории управления движением экономических ресурсов
транспортной отрасли с учетом специфики ее функционирования, и специфики
функционирования ее ресурсов, в соответствии с которой движение ресурсов
рассматривается как динамический процесс, являющийся результатом сопоставления
противоречивых интересов субъектов ресурсных ситуаций.
Список
использованной
литературы
:
1. Luoma M. Developing people for business success capability
driven HRD in practice.//
Management decision
L . 2000//
2. Andrews W.A. Dowling M. J. Explaining performance changes in newly privatized firms// J.
Of management studies.
Oxford.N.Y. 1998/
3. Сычева И.В. «Концепция мотивационного управления экономическими ресурсами и
инвестиционными процессами в регионе» Автореферат дисс. на соиск. уч. ст. д.э.н.//
Москва 1996
© Я. Н. Поликарпова, 2015
УДК 338.242.4
Поликарпова Яна Николаевна
Канд. Экон. наук, доцент ФБОУ ВПО СГУВТ
Г. Новосибирск, РФ
-mail: [email protected]
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ И ПОДХОДЫ К РЕШЕНИЮ ЗАДАЧИ
ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ОСНОВНЫХ
СРЕДСТВ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА
При исследовании методов рационального использования основных средств
предприятий речного транспорта, очень мало внимание уделяется тем ресурсам, которые
используются не по своему целевому назначению, то есть теряются в результате
возникновения различного рода аварий или непредвиденных ситуаций.
Этому направлению повышения эффективности использования основных средств
уделяется достаточно мало научных работ, хотя значимость такого подхода переоценить
сложно. Его сущность заключается в уменьшении убытков, возникающих при
эксплуатации основных средств на предприятиях водного транспорта путем предвидения
ситуаций, связанных с неопределенностью и риском.
Социальный аспект ущерба при возникновении такого рода
ситуаций учитывает такие
последствия, как гибель людей, ущерб, наносимый экологической сфере, сильные стрессы
работников предприятия, падение морального уровня, и немаловажно –
экономический
ущерб.
Экономическое понимание снижения эффективности использования основных средств
предприятий водного транспорта –
это оценка убытков, потерянных прибылей, вследствие
наступления того или иного негативного события.
Сущность любой ситуации неопределенности и риска –
это критическое отклонение
наиболее важных параметров, влияющих на жизнеспособность предприятия и организации.
И именно контроль отклонений по наиболее важным техническим, экономическим и
социальным параметрам может гарантировать своевременный учет опасности и повысить
эффективность использования основных средств.
Важнейшим элементом является человеческий фактор. Наличие человека в системе
управления, с одной стороны, дает возможность за счет использования внутренних
резервов человека значительно повысить эффективность использования основных средств,
но с другой стороны, повышается риск возникновения различных ситуаций в силу
человеческого фактора. По оценкам специалистов, наиболее удельный вес в различных
техногенных авариях и катастрофах имеют причины, связанные с неправильными
действиями персонала. Эти
действия вносят элемент риска даже в наиболее отлаженных
производствах.
Значимость этого подхода обуславливается еще и тем, что изношенность основных
средств на предприятиях и в частности водного транспорта повышаются, а значить риск
увеличения убытков возрастает с каждым годом.
Любой экономический анализ, проводимый с целью повышения эффективности,
начинается с наработки сценариев –
мероприятий или групп мероприятий, направленных
на повышение этой эффективности.
Для разработки рекомендаций по экономически эффективным мерам рационального
использования основных средств предлагается комплексный экономический анализ,
который включает в себя разработку следующих шагов:
Первый шаг –
определение проблемы. Анализ деятельности предприятия с точки зрения
экономической и технологической эффективности, расчет коэффициентов, отражающих
уровень использования основных средств предприятия.
Второй шаг
-
анализ тенденции убытков, а так же влияние на изменение
эффективности, который может отражать размер упущенной выгоды и определение
размера ущерба при наступлении ситуации неопределенности и риска.
Третий шаг
-
определение причинно –
следственной связи убытков с учетом
проводимых обследований.
Четвертый шаг
-
расчет размера возможных убытков, который так же может отражать
размер упущенной выгоды и размер ущерба при наступлении ситуации неопределенности
и риска, влияние на снижение экономической и технологической эффективности
Пятый шаг
-
расчет различных вариантов затрат на предотвращение наступления
события, определение новой эффективности с учетом этих затрат
Шестой шаг
-
расчет степени снижения убытков благодаря различным проводимым
мероприятиям, а так же прогнозируемая эффективность
Седьмой шаг
-
анализ по критериям «затраты –
стоимость сохраненных средств
убытков»
-
для выбора группы наилучших мероприятий по всему спектру возможных
мероприятий или групп мероприятий –
сценариев снижения потерь.
Восьмой шаг
-
анализ «затраты
выгоды»
-
для выбора оптимального варианта сценария
и анализа эффективности вкладываемых затрат.
Итак, исследуемую проблему можно представить как блок, состоящий из восьми задач.
В первом блоке необходимо провести анализ эффективного использования основных
средств предприятия известными методами. При возможности данный анализ проводится
по видовой и структурной классификации основных средств.
Изучение структуры этих ресурсов, а так же доли в общем составе ресурсов даст
представление о значимости этого параметра для предприятий водного транспорта.
Оценить интенсивность использования экономических ресурсов можно с помощью
показателей фондоемкости и фондоотдачи. Необходимо соотнести это показателя с
рентабельностью основного капитала. В результате этого шага выясняются наиболее и
наименее эффективные группы основных средств.
Во втором блоке проводится анализ возникновения убытков: динамика изменения за
последние пять лет, обрисовываются те группы основных средств, которые приносят
больше всего убытков и на которые необходимо обратить внимание в первую очередь.
Рассчитывается размер упущенной выгоды по группам основных средств, при
возможности определяются и другие виды ущерба, а так же влияние на изменение
эффективности их использования.
На этом же шаге необходимо проанализировать все факторы, которые вызвали
возникновение убытков, соотнести эти данные с изменением показателей эффективности
предприятия в целом, а так же показателями фондоотдачи и фондоемоксти,
В третьем блоке проводится анализ причин возникновения данных событий и
группировка событий по блокам причин.
В четвертом блоке прогнозируются различные возможные варианты возникновения
ситуаций, связанных с неопределенностью и риском, дается оценка возможного ущерба от
этих событий. То есть необходимо провести расчет стоимости возможных потерь, который
так же может отражать размер упущенной выгоды и убытков при наступлении ситуации
неопределенности и риска, влияние на снижение экономической и технологической
эффективности
На сегодняшний день отсутствуют единые подходы к определению различного вида
ущерба, причем значительное число работ посвящено оценке потерь в результате
техногенных аварий. С актуальностью этих подходов не поспоришь, ведь на сегодня
именно вышеперечисленные объекты в силу уже достаточной изношенности становятся
опасными с точки зрения возникновения различного вида ущерба. Аварии на этих объектах
могут привести к потерям в не рамках предприятия –
собственника ресурсов, но и на
уровне субъекта федерации.
В пятом блоке проводится расчет различных вариантов затрат на предотвращение
наступления события, определение новой эффективности с учетом этих затрат
Шестой блок включает в себя расчет степени снижения потерь ресурсов благодаря
различным проводимым мероприятиям, а так же прогнозируемая эффективность
В седьмом блоке проводится анализ по критериям «затраты –
стоимость сохраненных
ресурсов»
-
для выбора группы наилучших мероприятий по всему спектру возможных
мероприятий или групп мероприятий –
сценариев снижения потерь экономических
ресурсов.
Восьмой блок включает проведение анализа «затраты
выгоды»
-
для выбора
оптимального варианта сценария и анализа эффективности вкладываемых затрат.
Необходимо отметить, что предлагаемая методика направлена на повышение
эффективности использования основных средств предприятий транспорта на основе
снижения убытков, которые возникают в результате возникновения ситуаций, связанных с
неопределенностью и риском.
Более подробное описание четвертого, пятого, шестого и так далее блоков приводится в
следующих параграфах. Это объясняется тем, что затруднение вызывают не только методы
определения ущерба, но и прогнозирование подобных ситуаций.
Список
использованной
литературы
:
1. Luoma M. Developing people for business success capability
driven HRD in practice.//
Management decision
L . 2000//
2. Andrews W.A. Dowling M. J. Explaining performance changes in newly privatized firms// J.
Of management studies.
Oxford.N.Y. 1998/
© Я. Н. Поликарпова, 2015
УДК 330.3, 339.1, 659.4
Радушинский Дмитрий Александрович
канд. экон. наук, доцент СПбГИКиТ,
г. Санкт
Петербург, РФ
-mail: [email protected]
Радушинская Александра Игоревна
канд. экон. наук, доцент СПбГЭУ,
г. Санкт
Петербург, РФ
-mail: [email protected]
ИНФОРМАЦИОННАЯ КОММУНИКАЦИЯ В МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНЫХ
СОЦИАЛЬНЫХ ПРОСТРАНСТВАХ
Создание многофункциональных социальных пространств, позволяющих интегрировать
на современной информационной, коммуникационной и культурной основе социально
экономические, архитектурно
художественные и иные структуры пространства российских
мегаполисов и регионов может считаться одним из приоритетов модернизационного
развития. Главной целью создания таких пространств является повышение уровня
инновационности и динамичности развития общества вследствие интенсивного обмена
знаниями, а также создания условий для социальной мобильности, неформальной
передачи
«жизненного» и профессионального опыта от старших поколений младшим.
К культурной сфере общества при этом предъявляются особенные требования качества
информационной коммуникации. В роли культурных трансляторов выступает активное
ядро профессионалов интеллектуальных и творческих направлений, которые наряду с
наиболее активными потребителями деловой информации, а также книг, телевизионных и
радио передач, выставок, музеев, концертов и спектаклей, представляют из себя ядро так
называемого «креативного класса» [1]. При этом культурные знания и ценности они могут
передавать как членам своей малой «референтной группы» (членам семьи, подчинённым),
так и посторонним людям, через влияние в своих макро
референтных группах (знатокам,
слушателям, поклонникам, ценителям), в рамках общественных организаций.
Функции коммуникационных центров для населения в целом (за пределами
«креативного класса») наиболее часто выполняют федеральные местные СМИ, в первую
очередь телеканалы. Для освещения внутренней жизни мегаполиса или региона особое
значение имеют местные телеканалы.
Актуальным для дальнейшего развития остаётся вопрос о консолидации влияния
каналов трансляции деловых и культурных ценностей на основе использования
современных подходов к информационной коммуникации.
Известно, что в 1990
е годы прошлого века обычные рекламные и маркетинговые
средства (к примеру, ролики на радио или массовые объявления в прессе) стали работать
менее эффективно. В связи с этим стали разрабатываться новые и альтернативные методы
информационных коммуникаций, например «новый маркетинг» [2].
Создание многофункциональной модели социального пространства и обеспечение его
развития на современном этапе актуально для организации информационной
коммуникации молодёжи (позиционирующей себя как «креативный класс») и людей
зрелого возраста на таких основаниях как: профессиональное мастерство, достижения в
спорте, участие в прошлом и/ или настоящем в «передовых», «экстремальных»
общественных работах, различных увлечениях [3; 4].
С учётом международного опыта («лучших практик»), насущных приоритетов и
реальных возможностей собственного развития, в России на региональном и на местом
уровне (на уровне муниципалитетов) для реализации модели многофункциональных
социальных пространств, как структур развития мегаполисов и регионов целесообразно
учесть ряд положений так называемого нового маркетинга. Символический капитал
является неотъемлемым атрибутом информационной экономики. Основная функция
символического капитала –
создание особого понятийного контекста, который бы придавал
товарам и услугам симпатии, доверие потребителей (добавленную ценность) по сравнению
с другими товарами на основе ряда ассоциаций. Потребители готовы переплачивать не
только за новые потребительские свойства или дополнительный сервис, но и за эмоции,
которые они получают в процессе приобретения или использования.
Информационная коммуникация, нагруженная смыслом, актуальным для данного
мегаполиса или региона, использование функций символического капитала, таким образом,
становятся каналом более интенсивной неформальной передачи знаний, что создаёт
условия для повышения социальной мобильности, а значит и уровня инновационности и
динамичности развития общества в целом.
Список использованной литературы:
1. Радушинский Д. А. Создание
многофункциональных социальных пространств на
уровне муниципалитетов // Вестник Инжэкона. Серия «Гуманитарные науки»
-
№4 –
2012
с. 161
-168.
2. Новаторов В.Е. ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ СВЯЗЕЙ С
ОБШЕСТВЕННОСТЬЮ В ПЕРИОД ТРАНСФОРМАЦИИ РОССИИ: УСЛОВИЯ И
МОДЕЛИ / В книге: Средства массовой коммуникации в многополярном мире: проблемы
и перспективы Материалы
IV
Всероссийской научно
практической конференции.
Составители Т. И. Каришева, Н. Ю. Топчий; под редакцией В. В. Барабаша. 2013. С. 164
178.
3. Радушинская А. И., Радушинский Д. А. Актуальные вопросы теории и практики
медиаизмерений // Вестник Инжекона. Серия «Экономика»
-
№7 –
2013
с. 107
-115.
4. Ющенко А.Л., Брешев А.И. ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ
ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА В РОССИИ//
Вестник ИНЖЭКОНа. Серия: Экономика. 2013. № 1 (60). С. 24
-28.
© Д. А.Радушинский, А. И. Радушинская, 2015
УДК 377. 378

Рыбникова Анастасия Валерьевна
Аспирант кафедры ТГиКД
Новосибирский Государственный
Университет Экономики и Управления
г. Новосибирск, Российская Федерация
[email protected]
ЭВОЛЮЦИЯ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ДЛЯ ИНДУСТРИИ
ТУРИЗМА В НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ
За последние десять лет туристская отрасль сформировалась и получила признание как
крупнейшая в мире сфера деятельности по оказанию услуг. Устойчивое развитие туризма
оказывает значительное влияние на развитие всей связанной с ним инфраструктуры и, в
конечном итоге, приводит к устойчивому социально
экономическому развитию всей
территории.
На всероссийском совещании «О приоритетных направлениях и механизмах реализации
государственной политики по развитию внутреннего и
въездного туризма в Российской
Федерации» 18 мая 2010 года отмечено, что туристская индустрия оказывает
мультипликативное воздействие и выступает катализатором социально
экономического
развития регионов Российской Федерации. При этом в отличие от многих других отраслей
туризм не приводит к истощению природных ресурсов. [1]
В Новосибирской области, обладающей колоссальными туристскими ресурсами, туризм
долгие годы оставался на второстепенных ролях и не числился в ряду приоритетных для
развития отраслях. Однако Новосибирская область располагает значительным и
разнообразным потенциалом для развития внутреннего и въездного туризма. Природное,
культурное и бальнеологическое разнообразие Новосибирской области позволяет развивать
практически все виды туризма, включая наиболее распространенные по потребительским
предпочтениям: деловой, лечебно
оздоровительный и рекреационный, спортивный,
образовательный, научный, сельский.
Новосибирск является крупнейшим транспортным узлом Сибири, что дает ему ряд
преимуществ перед
остальными городами Сибири при проведении мероприятий
межрегионального и международного масштаба
-
форумов, конгрессов, выставок,
фестивалей, конкурсов, соревнований.
В Новосибирской области действуют дипломатические и торговые представительства
иностранных государств, международные организации, которые своей деятельностью
способствуют формированию имиджа области, притоку иностранных и российских
туристов в Новосибирскую область и упрощению порядка оформления виз.
Перечисленные выше преимущества способствуют развитию индустрии туризма в
Новосибирской области. При этом, в регионе существует ряд проблем, препятствующих
интенсивному развитию в данной сфере. Одна из таких проблем
-
недостаточно высокий
уровень подготовки специалистов в сфере туризма.
Важнейшим фактором, влияющим на успех развития индустрии туризма и качество
туристских услуг, является персонал организаций, работающих в данной сфере. В
современных социально
экономических условиях человеческий капитал в значительной
мере определяет темпы экономического развития.
В России система подготовки кадров для индустрии туризма находится в стадии
становления и предполагает решение очень сложных задач, учитывая многоплановость
туристской отрасли и многодисциплинарную структуру туристского образования.
Ситуация в Новосибирской области не является исключением.
Еще 15 лет назад в туристских фирмах города Новосибирска насчитывалось всего
несколько работников, имеющих высшее образование в этой отрасли. На сегодняшний
день подготовкой кадров для индустрии туризма
в городе занимаются 8 высших
образовательный учреждений, три учреждения среднего профессионального образования,
пять из них дают возможность получить дополнительное профессиональное образование и
осуществляют повышение квалификации кадров для сферы туризма.
В таблице представлена информация о вузах, которые ведут подготовку кадров для
индустрии туризма.

п/п
Вуз
Направление
Профиль
Квалификация
1.
Новосибирский
государственный
технический
университет
Менеджмент
Экономика и
управление
ресторанным
бизнесом
Бакалавр
Туризм
Турагентская и
туроператорская
деятельность
Бакалавр
Технология
продукции и
организации
общественного
питания
Технология и
организация
ресторанного бизнеса
Бакалавр
2.
Сибирский
государственный
университет
путей сообщения
Сервис
Социально
культурный сервис
Бакалавр
Социально
культурный
сервис и туризм
Туризм
Специалист
3.
Сибирская
государственная
геодезическая
академия
Экономика и
управление на
предприятии
(туризма и
гостиничного
хозяйства)
Экономист
менеджер
Специалист
4.
Новосибирский
государственный
университет
экономики и
управления
Туризм
Технология и
организация
туроператорских и
турагентских услуг
Бакалавр
Гостиничное
дело
Гостиничная
деятельность
Бакалавр
Менеджмент
Менеджмент и
предпринимательство
в сфере туризма
Магистр
5.
Новосибирский
государственный
педагогический
университет
Туризм
Технологий и
организация
экскурсионных услуг
Бакалавр
Музеология и
охрана
объектов
культурного и
природного
наследия
Культурный туризм и
экскурсионная
деятельность
Бакалавр
6.
Сибирский
университет
потребительской
кооперации
Туризм
Технологий и
организация
развлечений
Бакалавр
Туризм
Технологий и
организация
развлечений
Магистр
Технология
организации
ресторанного
дела
Бакалавр
Технология
организации
ресторанного
дела
Магистр
7.
Санкт
Петербургский
университет
управления и
экономики,
Новосибирский
филиал
Туризм
Технологий и
организация
туроператорских и
турагентских услуг
Бакалавр
Туризм
Технология и
организация
гостиничных
услуг
Бакалавр
Гостиничное
дело
Гостиничная
деятельность
Бакалавр
8.
Сибирская
академия
управления и
массовых
коммуникаций
(институт)
Туризм
Бакалавр
Гостиничное
дело
Санитарно
курортная
деятельность
Бакалавр
В связи с многогранностью туристского
образования оно представляет из себя сложный,
постоянно совершенствующийся механизм, позволяющий активно внедрять
инновационные программы для подготовки туристских кадров. В настоящее время на
территории Российской Федерации внедряются и реализуются инновационные подходы к
подготовке кадров: кластерный и компетентностный подход, реализация стратегии
«образование через всю жизнь», которая обеспечивает возможность постоянного
повышения квалификации и переподготовки, получения образования в течение всей
профессиональной деятельности, их реализация не обходится без активного привлечения и
вовлечения представителей турбизнеса в образовательный процесс. На примере некоторых
регионов можем увидеть, что реализация данных подходов позволяет обеспечить
предприятия индустрии туризма высококвалифицированными и компетентными кадрами и
способствовать экономическому развитию территорий.
Первые шаги по внедрению новых подходов уже сделаны некоторыми
образовательными учреждениями Новосибирской области. Обучение будущих
специалистов выходит за рамки стандартного образовательного процесса,
представляющего собой начитку лекций, исследовательскую работу и сдачу экзаменов.
Новосибирскими вузами успешно вводятся и применяются современные инновационные
образовательные практики.
Так, в Сибирском государственном университете путей сообщения при подготовке
специалистов для индустрии туризма применяются интерактивные методы преподавания:
кейс
методы, проблемные задания, выполнение индивидуальных и групповых проектов,
групповые дискуссии, тренинги и «мозговые штурмы». На постоянной основе проводятся
круглые столы и мастер
классы с участием студентов выпускных курсов и представителей
турбизнеса.
Кафедра «Мировая экономика и туризм» Сибирского государственного университета
путей сообщения ведет планомерную научно
методическую работу, направленную на
улучшение процесса подготовки кадров для туриндустрии, тесно взаимодействует с
областной администрацией, общественными организациями. На всех этапах подготовки
студентов, начиная с курса введения в специальность до выпускных экзаменов в
образовательный процесс привлекаются руководители ведущих туристских компаний
города, что позволяет студентам знакомиться с реальной рабочей практикой в индустрии
туризма и развивать профессиональные компетенции.
Студенты получают возможность проходить практику в ведущих организациях
туриндустрии –
туристских фирмах, гостиницах, предприятиях общественного питания, а
также в областной администрации, Новосибирской ассоциации туристских организаций.
Каждый студент, начиная с 3 курса, получает студенческую аттестационную книжку по
производственному обучению. В период практики студент ведет дневник, подробно
описывая свою работу в компании, а по окончании практики получает письменный отзыв и
оценку руководителя практики о его работе. По окончании практики студент также
защищает отчет по практике.
Особого внимания заслуживает опыт Новосибирского государственного университета
экономики и управления в организации взаимодействия вуза и работодателей в процессе
подготовки кадров для сферы туризма.
Студентам университета предлагается участие в однодневных образовательных
семинарах, которые проводятся с участием представителей турфирм с целью повышения
уровня теоретических знаний о рекреационном потенциале области. В рамках семинаров
проводятся мастер
классы, цель которых –
сформировать представления об особенностях
услуг, оказываемых различными предприятиями размещения туристов.
Сами семинары представляют из себя информационные туры по основным гостиничным
и санаторным комплексам. При разработке таких семинаров учитываются лекционные
курсы и учебная программа. Например, в 6 семестре студентам предлагается участие в
факультативе «Продвижение туристского продукта на рынок услуг», и мастер
класс для
данной группы студентов посвящен особенностям продвижения на рынок услуг тех
санаториев, пансионатов, баз отдыха, которые студенты посетили во время семинара, и
своими глазами видели, что представляет из себя каждый из объектов.
Основные преимущества от подобного взаимодействия:
-
поддержание у студентов интереса к своей будущей сфере деятельности;
-
продвижение идей развития внутреннего и въездного туризма на территории региона;
-
привитие студентам навыков профессиональной этики и профессиональных
компетенций;
-
помощь в решении вопроса с направлением студентов на практику и их дальнейшим
трудоустройством, используя для этой цели партнерские связи.
При этом работодатели тоже имеют свои преимущества –
возможность подобрать себе
лучших студентов для прохождения практики с перспективой трудоустройства.
Университет ведет активную работу по организации зарубежных стажировок для
студентов. Ежегодно предлагаются стажировки по направлениям: Турция, Греция, ОАЭ,
Болгария, Сербия, Китай, Филиппины. Стажировки проходят на базе крупнейших
предприятий сферы туризма, в их ходе собираются материалы для публикаций и
дипломных исследований. Организуются образовательные зарубежные туры, работа
студенческого фестивального клуба. В рамках клуба предлагается: участие в конкурсах,
участие в мероприятиях ассоциации национальных туристских офисов в России,
проведение студенческих научных интернет конференций, привлечение студентов к
участию в городских, региональных, всероссийских и международных конференциях.
Кроме того студентам обеспечивается возможность участия в научных конференциях, в
спортивных и культурных мероприятиях, спартакиадах, конкурсах и олимпиадах, в работе
туристского клуба «Хрустальный глобус», в экспертных сессиях, мастер
классах, открытых
лекциях, выездных семинарах, деловых играх на базе сетевых лабораторий.
Традиционное мероприятие, которое проводится в рамках учебного процесса, ставшее
популярным среди студентов и преподавателей –
школа молодого предпринимателя.
Мероприятие дает возможность пообщаться с директорами фирм, владельцами бизнеса
,
представителями органов государственной власти напрямую, узнать тенденции развития
туристского бизнеса из первых уст.
На базе Новосибирского государственного университета экономики и управления
организован Сибирский образовательно
туристский альянс (СОТА). Деятельность альянса
воплощает на практике новый подход к образованию –
«образование через всю жизнь».
СОТА предоставляет широкий спектр услуг, связанных с подготовкой и переподготовкой
специалистов в сфере туриндустрии. В рамках СОТА реализуется ряд учебных программ и
образовательных семинаров. Сибирский образовательно
туристский альянс предоставляет
дополнительные услуги: организация образовательных туров; организация краткосрочных
и долгосрочных стажировок в России и за рубежом; содействие в трудоустройстве
выпускников.
Специалистам, имеющим опыт работы в туриндустрии, предлагается повысить
профессиональное мастерство. Специалистам, имеющим опыт работы в других сферах,
предлагается изменить свою жизнь и связать ее с туризмом. По окончании обучения
студентам выдается удостоверение государственного образца.
СОТА реализует образовательные программы по следующим направлениям:
«Ресторанный бизнес»; «Гостиничный бизнес»; «Школа экскурсоводов»; «Школа
аниматоров»; «Менеджер туризма»; «Гид
трансфермен»; «Школа будущего туриста»;
«Экспресс
семинары». [2]
Студенты СОТА проходят стажировки на базе туристских предприятий разных стран и
регионов России: в Турции; Греции; на Алтае; в Новосибирской области; Калининградской
области. Альянсом организуются образовательные туры в ОАЭ, Китай, Индия, Горный
Алтай.
При СОТА можно получить второе высшее образование по направлению: «Менеджер
курортного, гостиничного дела и туризма». Срок обучения длится 2 года.
Большой спектр направлений повышения квалификации и переподготовки специалистов
для индустрии туризма предлагается в Сибирской академией туризма.
Сибирская Академия Туризма с 1998 года является официальным представителем
Европейской Академии Бизнеса и Менеджмента. Эта Академия
-
высшее образовательное
учреждение
с устоявшимися традициями, существующее около сорока лет. Академия
выдает дипломы международного образца, за ее выпускниками во всем мире закреплена
репутация специалистов высочайшего класса. Сама Академия находится в Вене и имеет
представительства в разных странах
-
в Китае, Франции, Германии, Великобритании,
Болгарии, Турции и др.
Программы Сибирской академии туризма рассчитаны как на новичков, планирующих
работать в туризме или открыть свою фирму, так и на опытных специалистов, стремящихся
к профессиональному успеху, карьерному росту и более полной самореализации.
Основные направления подготовки специалистов:
-
курсы дополнительного образования и повышения квалификации: курсы иностранных
языков; стажировка за рубежом;
-
языковые курсы: английский язык,
турецкий язык, русский язык;
-
курсы дополнительного образования: менеджмент туристского бизнеса, основы
гостиничного дела, основы экскурсионного дела;
-
курсы повышения квалификации: менеджмент туристского бизнеса; основы
гостиничного дела; бухгалтерский
учет в туристских организациях;
-
авторские курсы: стажировка за рубеж, стажировка в Турции, стажировка в Таиланде,
стажировка в Греции.
Таким образом, за последние 15 лет в Новосибирской области практически с нуля создана и
развита система подготовки кадров для индустрии туризма. На сегодняшний день вузы
региона активно внедряют в свою деятельность инновационные подходы к подготовке кадров,
и положительный эффект этого процесса уже очевиден. В регионе развивается индустрия
туризма, и он становится популярной дестинацией. В городе Новосибирске активно строятся
организации общественного питания, отели, гостиницы, выставочные центры. В регион
приходят международные сети отелей (
Marriot, Domina, Holiday Inn, Hilton
), а это говорит о
том, что они не бояться остаться без квалифицированных работников. Несмотря на то, что
предстоит проделать немало работы в данном направлении, на сегодняшний день
образовательные учреждения региона способны обеспечить предприятия индустрии туризма
региона квалифицированными кадрами
.
Список использованной литературы:
1.
Долгосрочная целевая программа «Развитие туризма в Новосибирской области на
2012-
2016 годы». [Электронный ресурс]. —
Режим доступа:
http://www.rg.ru/2011/11/17/novosib-prog-turizm-reg-dok.html
2.
Сибирский образовательно
туристский альянс (СОТА). Перечень программ.
[Электронный ресурс]. —
Режим доступа:
http://nsuem.ru/additional-education/organization-
of-additional-education/centers/SOTA/programmes/
© А.В. Рыбникова, 2015
УДК 336
Чупенко Людмила Васильевна
научный сотрудник
Институт экономических проблем им. Г.П.Лузина
Кольского научного центра РАН
г. Апатиты, Российская Федерация
-mail: [email protected]
РЕГИОНАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ БАНКОВСКОГО СЕКТОРА В
РАБОТЕ С НАСЕЛЕНИЕМ
Значительный инвестиционный потенциал финансового рынка концентрируется в
учреждениях банковской системы. Они по
прежнему остаются наиболее популярными у
населения. Аккумулируя временно высвобождающиеся финансовые ресурсы, банки
направляют их по каналам кредитной системы, прежде всего, в ключевые наиболее
динамично развивающиеся секторы и отрасли, способствуя, тем самым, осуществлению
структурной перестройки экономики. Банковская система является важным источником
удовлетворения инвестиционного спроса [1
-3].
Объектом данного исследования является Северо
Западный федеральный округ (СЗФО),
а предметом исследования
-
банковские вклады физических лиц (населения).
На протяжении 2010
2014 гг. вклады населения СЗФО неуклонно росли. За данный
период их объем вырос в 2,2 раза и к 2014г. достиг 1880 млрд. руб. Однако следует
отметить, что темпы роста банковских вкладов населения постепенно снижаются. Если
доля вкладов населения СЗФО в объеме страны в 2010 и 1011 гг. составляла 11,3%, то в
последующие
-
11,1%. Таким образом, доля уменьшилась на 0,2%, а это более 200 млрд.
руб. банки недополучали денежных средств от населения округа [4].
Усугубила положение в СЗФО Ленинградская область. В 2011г. она оказалась
единственным регионом в округе, в котором произошло снижение объемов вкладов почти
на 25% в сравнении с предыдущим годом. Невысокие темпы роста в последующие годы не
позволили Ленинградской области подойти с хорошим результатом к 2014 году. Их
прирост составил лишь 40%.
В то же время, есть регионы, которые даже превысили показатель в целом по СЗФО.
Наиболее высокие темпы роста за 5
летний период наблюдались в Республике Карелия,
Псковской, Мурманской и Новгородской областях, составившие 269, 268, 260 и 259%,
соответственно (табл.1).
Таблица 1
-
Динамика объемов банковских вкладов населения и доля участия населения
каждого региона СЗФО в инвестиционном процессе
Регионы / Годы
2011
2012
2013
2014
2010
2011
2012
2013
2014
в % к предыдущему году
в процентах
Россия
131,1
120,9
120,0
119,1
Республика
Карелия
130,8
118,5
144,1
120,3
2,3
2,3
2,3
2,7
2,8
Республика Коми
129,9
116,3
122,3
119,1
5,0
5,0
4,9
4,9
4,9
Архангельская
обл.
137,4
119,4
119,3
119,4
5,4
5,7
5,7
5,6
5,6
Вологодская обл.
125,1
115,9
118,7
117,5
5,5
5,3
5,1
5,1
5,0
Калининградская
обл.
131,1
119,6
135,5
109,2
5,0
5,0
5,0
5,7
5,2
Ленинградская
обл.
75,6
115,8
136,7
117,6
8,9
5,1
5,0
5,7
5,6
Мурманская обл.
123,9
113,2
154,5
119,9
5,3
5,0
4,8
6,2
6,2
Новгородская обл.
131,3
117,3
140,2
120,2
1,9
1,9
1,9
2,2
2,2
Псковская обл.
133,1
118,3
140,9
120,8
1,7
1,7
1,7
2,0
2,0
г. Санкт
Петербург
130,7
120,1
113,6
119,7
62,8
63,0
63,6
60,0
60,4
СЗФО в целом
130,1
118,9
120,4
118,9
100
100
100
100
100
Следует также отметить, что в разрезе регионов банковские депозиты сосредоточены
неравномерно. Понятно, что львиная доля объемов привлеченных кредитными
организациями денежных средств населения приходится на Санкт
Петербург, поскольку он
является одним из крупнейших финансовых центров страны, что подтверждается высокой
концентрацией банковских учреждений в городе.
Самая низкая доля вкладов населения приходится на Псковскую и Новгородскую
области. Несмотря на упомянутые ранее высокие темпы роста в этих регионах, стартовый в
исследовании 2010 год для этих регионов отмечен наименьшими значениями показателя.
Так, в тот год абсолютные значения объемов вкладов населения Санкт
Петербурга
превышали значения показателя Псковской и Новгородской областей в 38 и 33 раза,
соответственно. Благодаря более высоким темпам роста вкладов в последующие годы
разрыв между этими регионами и Санкт
Петербургом сократился до 30 и 27 раз,
соответственно.
Период 2010
2014 гг. отличается от предыдущего пятилетия снижением финансовой
активности населения СЗФО. Сравнивая динамику многолетнего периода, 2005
2009гг.
оказался наиболее благоприятным по объемам привлеченных денежных средств граждан в
банковскую сферу не только в СЗФО, но и в целом по стране. Этому фактору
способствовали подросший уровень денежных доходов населения. Причем, в СЗФО
показатель рос опережающими среднероссийские значения темпами.
На конечный этап исследуемого периода пришелся мировой экономический кризис,
докатившийся до России к середине 2008г. В целях поддержки
банковской системы
Правительство и Банк России предприняли, так называемые, антикризисные меры,
отразившиеся, прежде всего, введением закона о страховании вкладов физических лиц, в
котором было установлено повышение страховой суммы до 700 тыс. рублей [5]
.
На фоне созданных благоприятных для сохранения вложений условий, объемы
банковских вкладов населения продолжали расти и в 2010
2014 гг. как по стране в целом,
так и в регионах СЗФО, но снижающимися темпами. С 2012г. доля вкладов населения
округа в объеме вкладов страны уменьшилась на 0,2% и сохраняет соотношение в 11,1%
по настоящее время [6].
Структурный разрез позволяет выявить долю участия населения каждого региона округа
в сберегательном поведении. В объеме всех вкладов 60% и более приходится на мегаполис
Санкт
Петербург. Вторую позицию занимала сначала Ленинградская область, на долю
которой в 2010г. приходилось 8,9%. В 2014г. второе место выдвинулась Мурманская
область (6,2%). Третью позицию разделили Ленинградская и Архангельская области (по
5,6
%) (табл.1).
Замедление темпов роста банковских вкладов населения констатирует о снижении его
финансовой активности. Факторов этому несколько. Во
первых, снизилось у граждан в
очередной раз доверие к банковской сфере в целом. Финансовые кризисы 2008г. и,
можно
уже назвать кризисом 2014г. привели к изменению у людей настроений, касающихся
сбережений. В противовес банковским и финансовым институтам, свои интересы они
обернули в пользу приобретения реальных объектов (квартиры, дачи). Во
вторых, с
вхождением в жизнь новых инвестиционных схем происходит переток денежный средств
из банков в другие финансовые институты. К примеру, паевые инвестиционные фонды
(ПИФ) появились в России в конце 1996г., постепенно набирают силу, доказывая
надежность и удобство новой схемы. Кризис негативно отразился и на них. Однако они
остаются удачной формой вложений сбережений, как только изменятся их инвестиционные
настроения [7
-9].
Таким образом, российский финансовый рынок в части работы с населением по
привлечению сбережений наиболее ярко представлен банковским сектором. Интерес
граждан к банкам подтверждается ростом объемов депозитов практически за весь
исследуемый период. В то же время, наличие свободных денежных средств на руках у
населения, которые по
прежнему остаются довольно высокими, особенно в периферийных
регионах, говорит о необходимости повышения качества банковского менеджмента и всех
его составляющих. В части работы с населением менеджерам следует прилагать усилия по
охвату и расширению банковских услуг, устранению финансовой безграмотности граждан,
улучшению системы информированности о деятельности банков и их продуктах.
Список литературы
1. Боровкова В.А. Основы теории финансов и кредита.
СПб: Питер, 2004.
176 с.
2.
Финансовый рынок. Режим
доступа
: http://xreferat.ru/105/4724-1-finansovye-rynki-i-
finansovye-instituty.html
3. Основные типы финансовых институтов. Режим доступа:
http://www.distanz.ru/videoLecture/2940/
4. Регионы России. Социально
экономическое положение. 2004
2013 гг.
5. ФЗ «О страховании вкладов физических лиц в банках Российской федерации» от
23.12.2003г. КонсультантПлюс.
6. Отрасли специализации. Режим доступа
: http://litirus.ru/ekonomika/otrasli-
spetsializatsii.html
7. Объем вкладов населения Ленобласти в банках в 2005г. вырос на 30,4%
-
до 17,1 млрд.
руб. Режим доступа:
http://www.gorodovoy.spb.ru/rus/ news/civil/623439.shtml
8. Как в Ленобласти копят на старость. Режим
доступа
: http://www.all-
sbor.net/forum/showthread.php?t=18426.
9. Зарплаты России //
http://s125.ru/blog/show/2599 -
/Блоги/

© Л.В.Чупенко, 2015
ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ
УДК 101.1
Болотова Ульяна Владимировна
канд. философ. наук, доцент СКФУ
(филиал в г. Пятигорске)
г. Пятигорск, РФ
- mail: [email protected]
ГНОСЕОЛОГИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ В ПОЗИТИВИЗМЕ
Глубокий разрыв с принципом универсалистского системосозидания был заложен уже в
философии позитивизма, выступившей в
XIX
веке с критикой традиционной философии,
пошатнувшей мировоззренческие притязания метафизики. Это закономерно привело к
эффекту, который М.С. Каган называет «маргинализацией философии или
«философствованием по поводу»
-
по любому поводу, который вызывает некие
обобщенные размышления, иногда культурно значимые, глубокие, масштабные по мысли
и напряженные по вызвавшему ее переживанию, иногда случайные и поверхностные, не
столько оригинальные, сколько претендующие на оригинальность, но во всех случаях
основанные на принципиальном отказе от выражения целостного миропонимания, которое
полагается вообще невозможным в
XX
веке» [1,с. 38].
Позитивизм стремился развенчать представление о философии как о самостоятельной
отрасли знания. Он указывал на несостоятельность притязаний философов на особо
важную роль в познании и в построении всеобъемлющей теории мира. Для объяснения и
познания мира достаточно отдельных специальных наук. Чтобы существовать, философия
должна ориентироваться в качестве своего идеала на эмпирическую науку, должна
строиться по образу и подобию знания и отказаться от претензий на постижение «первых
начал» бытия и познания. О.
Конт считал, что место спекулятивной метафизики должна
занять новая «позитивная» философия. Прежняя философия, занятая поисками начала,
причины и сущности явлений, должна уступить место философии, главной задачей
которой является создание «теории науки» или сведение всех наук к «строго научному»
виду, который может быть им придан путем построения единой классификации. С точки
зрения позитивистов, философские проблемы не решаются с помощью методов
эмпирических наук, поэтому следует вообще отказаться от их решения. Закономерным
следствием позитивистской концепции явилось отрицание философии как особой
самостоятельной науки, открывающей первопричины и сущности явлений, а также
сведение философии к науке. Сциентистски и техницистски ориентированной культуре
теоретическое построение целостного мировоззрения оказалось попросту ненужным,
поскольку конкретные науки не испытывают потребности выхода за пределы того, что
может быть добыто позитивным исследованием.
Постепенно фокус философского умозрения перемещается с
объективного мира на
воспринимающего субъекта. «Мир» утрачивает свое объективное значение и уходит на
второй план. Он воспринимается только как переживаемый и представляемый человеком.
Мир лишается центра, некоего организующего его начала, под которым понимали
первоначало, «первопричину». В современной философии провозглашается отказ от
субстанциализма –
поиска вневременных и внеисторических сущностей, единой основы
всего существующего.
С признанием социокультурной и исторической обусловленности бытия человека
происходит отказ от трансцендентального субъекта познания, носителя универсального
разума. Отказ от автономного и прозрачного для самого себя субъекта приводит к
децентрации познающего субъекта. Субъективность больше не «конституирует», а сама
является элементом этого мира, выраженного в языке. А также знание больше не является
репрезентацией мира, противопоставляемого субъекту и воспроизводимого в его знании.
Любое знание изначально содержит субъективность предпонимания, а познающий субъект
является частью мира, который осмысливает.
Итак, позитивисты опровергают представление о философии как о целостной и
обобщающей системе мира. В их трудах рождается новое понимание философии как
чистой деятельности, свободной от какой бы то ни было позитивной доктрины. Цель
философской деятельности –
«показать мухе выход из бутылки», то есть помочь выбраться
из языковой ловушки. Философия ничего не объясняет, так как объяснениями занимается
наука,
а философия не наука. Она лишь показывает, как работает язык, поэтому философы
могут быть авторами бессмыслицы или борцами с ней.
«В философском плане проблема понимания возникает или обостряется в переломные
моменты развития культуры, когда распадаются внутрикультурные связки между
основными «предельными» для каждой эпохи понятиями, которые в совокупности своей
определяют «фоновое», «контекстное» знание во всех его многоликих и трудноуловимых
формах и составляют основу мировоззренческих схем, «канонов смыслообразования»,
характеризующих ту или иную эпоху», –
утверждает Н.С. Автономова [2, с.244].
Герменевтическая функция востребована в многообразных ситуациях исследования
чуждых нам культурных контекстов, освоения ценностей одной культуры в терминах
другой культуры –
и тем самым проникновения в более глубокие пласты собственной
культуры.
В культуре постмодерна философия обретает новую функцию –
игровую, которую
можно считать подфункцией герменевтической. Если герменевтическая функция
философии направлена на истолкование и понимание культурных смыслов, то игровая
функция выражается в вольном, свободном обращении со смыслами и значениями слов и
философских терминов и участвует в порождении новых смыслов. Игровая функция
философии возникает из постмодернистского принципа «свободной игры мысли»,
воспринятого у Ф.Ницше и сформулированного Ж. Дерридой. Игровой принцип
демонстрирует условность всякой интерпретации текстов культуры и отстаивает тезис о
неизбежной ошибочности любого прочтения. Это связано с отрицанием
постмодернистской философией универсальной природы смысла: смысл творят сами люди
в процессе своей деятельности, причем создание смысла осуществляется вне правил и
канонов.
Таким образом, игровая функция философии находит свое воплощение в свободном
обращении со смыслами слов, в наделении и придании нового смысла традиционным
терминам, в игровом отношении к «аргументам», в игре в произвольную этимологию,
когда слово разнимается на составные части с целью нахождения его изначального смысла,
не имеющего ничего общего с его словарным значением.
Игровой принцип постмодерна связан с представлением о том, что всякое мышление, в
том числе и теоретическое (философское, литературоведческое, даже естественнонаучное)
является неизбежно художественным, поэтическим. Следовательно, мир может быть
познан только в форме повествования, поэтому Р. Рорти предлагает взгляд на историю как
историю полезных метафор, а не как историю понимания того, каковы вещи есть на самом
деле. К такому выводу его подводит признание укорененности нашего бытия в языке.
Знание о мире ограничивается словарем каждого отдельного человека. Под «конечным
словарем» Р. Рорти понимает запас слов, с помощью которых человек оправдывает свои
действия, убеждения и рассказывает истории своей жизни с позиций прошлого или
будущего. Человек не может выйти за пределы своего «конечного словаря», так как вне
языка и текста ничего не существует, но он может раздвигать его границы, совершенствуя
свой язык. «Творить свой собственный дух, значит творить свой собственный язык, а не
устанавливать своему духу предел тем языком, что был оставлен нам другими людьми»[3,
с.58]. Таким образом, мир и собственная жизнь открываются человеку лишь в виде историй
и рассказов о них.
В свою очередь все философские системы, когда
либо создававшиеся и создаваемые,
представляют собой метафоры. История развития философской мысли также выглядит как
смена одних метафор другими. Причем замена одного повествования осуществляется не в
результате поиска аргументации, подтверждающей истинность
и возвышающей один
словарь и опровергающей другой, а путем переописания одних вещей другими. Под
переописанием понимается языковая игра, игра в смыслы, основанная на постоянном
стремлении к новизне, в которой важную роль играет человеческое воображение. Поэтому
в описании мира «побеждает» не тот словарь, который открывает истину, а тот, который
способен сказать новое слово относительно того, что людям нужно и должно делать.
В деле переописания философия играет важную роль, следовательно,
она, включаясь в игру по поиску новых идей, выполняет в культуре игровую функцию.
Гегелевское определение философии как «эпохи, схваченной в мыс
-
ли», Р. Рорти истолковывает следующим образом: «нахождение описания всех
характерных вещей своего времени, которыми дорожишь превыше всего, с которыми себя
непоколебимо идентифицируешь, описание, которое будет служить описанием цели, по
отношению к которой исторические проекты, приведшие к определенной эпохе, были
средством»[5,с.85]. Назначение философии заключается в переописании множества вещей
до тех пор, пока не будет создан образец лингвистического поведения, который выберет
новое поколение, но который также не будет являться окончательным.
Игровую функцию, связанную со смыслообразованием в культуре, философия
выполняет в процессе создания концептов. По мнению Ж. Делеза и Ф. Гваттари,
философия представляет собой игру в творчество, конструирование концептов. Если Р.
Рорти смотрит на историю философии как на смену метафор, то они пересматривают
историю философии и истолковывают ее как смену одних концептов другими. Концепт Ж.
Делез и Ф. Гваттари определяют как событие, обладающее философской значимостью.
Концепт –
это «чистое событие, не совпадающее с тем состоянием вещей, в котором оно
воплощается. Всякий раз выделять событие из вещей и живых существ –
такова задача
философии, когда она создает концепты и целостности» [6, с. 46].
Каждый концепт связан с определенной проблемой, без которой он не имел бы смысла.
Если изменяется проблема, на которую должен отвечать концепт, изменяется и порядок
мышления. Замена одного концепта другим происходит через смену проблем. Таким
образом, историю философии можно трактовать не как постепенное и неизбежное
приближение к вечной и неизменной истине, а как бесконечное творчество и игру,
не
имеющие заранее намеченной цели.
Игровая функция постмодернистской философии наиболее полно воплощается в методе
деконструкции, предложенном Дерридой. Его суть заключается в выявлении внутренней
противоречивости текста, в обнаружении в нем скрытых и незаметных не только для
неискушенного читателя, но и для самого автора «остаточных» смыслов, доставшихся от
дискурсивных практик прошлого, закрепленных в языке в форме неосознаваемых
мыслительных стереотипов, которые в свою очередь столь же бессознательно и независимо
от автора текста трансформируются под воздействием языковых клише его времени.
Все это приводит к возникновению в тексте так называемых противоречий, как бы
изначально присущих природе языка, когда автор вкладывает один смысл, а текст обретает
дополнительный, неведомый автору, смысл. Выявить эти «неразрешимости», сделать их
предметом тщательного анализа и является задачей деконструкции.
С герменевтической функцией тесно связана коммуникативная функция философии, так
как необходимым условием понимания выступает общение и связь. Коммуникативная
функция философии заключается в обеспечении связи и преемственности между
различными культурно
историческими эпохами, культурами прошлого и настоящего,
философскими идеями, философскими школами и направлениями, а также помогает
установить взаимосвязь между разными формами культуры и способами знания.
Концепцию философии как деятельности по интерпретации культурных смыслов
разделяет Р. Рорти. Размышляя о судьбе философии на современном этапе развития
культуры, он считает заблуждением стремление философии к сохранению своей автономии
и в преувеличении своего значения. Ошибочно считать, что философия является
авангардом культуры и общества и что только она одна способна осуществлять
радикальные изменения в обществе, а философы являются революционерами и
инициаторами этих перемен. Также ошибкой считается стремление философии к
профессионализации, так как желание сохранить философию нетронутой делает
неизбежным сужение ее объема, замыкает ее на самой себе, и как следствие –
узость и
односторонность интересов. Отказ же от попыток превратить философию в автономную
деятельность ведет к уничтожению границ между философией и другими сферами
культурной деятельности. «Если мы прекратим отождествлять свою профессиональную
деятельность с «рациональным мышлением», у нас будет больше возможностей обосновать
утверждение, что философия не более способна к провозглашению самостоятельной
программы, чем инженерное дело или юриспруденция. Такое допущение поможет нам
обойтись без идеи, что научные и политические достижения требуют «философских
оснований»
-
идеи, что нужно воздерживаться от легитимации культурных новшеств до тех
пор, пока мы, философы, не признаем их действительно разумными»[7,с.32]. Таким
образом, философия не должна замыкаться в рамках своей профессионализации и
претендовать на исключительную роль в культуре. Задача философии –
быть посредником
между историческими эпохами, примирять старую и новую истину, гармонизировать их, а
не противопоставлять друг другу.
Представление Рорти о философии как о посреднике между культурными эпохами
рождается из диалоговой природы философского творчества, представляющего собой
постоянный и непрекращающийся диалог между различными философскими идеями,
философскими направлениями и течениями прошлого и настоящего, относящимися как к
одной культурно
исторической эпохе, так и далеко отстоящими по времени возникновения,
а также принадлежащими различным культурам. Философия в современной культуре
обретает ранее не свойственную ей коммуникативную функцию, суть которой заключается
в обеспечении и установлении связи между культурными эпохами. Данная функция
философии становится особенно необходимой в современную эпоху «многомерного
диалога», когда диалог становится «универсальным, всеохватывающим способом
существования культуры и человека в культуре» [8, с. 405].
Опираясь на все вышесказанное, можно утверждать, что сейчас в современной
философии происходит переориентация в понимании предназначения философии.
Направленность философского исследования перемещается на рассмотрение тех
смысловых связей, которые складываются в культуре и вырастают в коммуникациях, во
взаимоотношениях разных индивидов. Эти способы коммуникации и смыслы меняются
исторически, в зависимости от смены культур, поэтому философия оказывается культурно
историческим образованием.
Список использованной литературы:
1.
Каган М.С. Философия как мировоззрение// Вопросы философии. –
1997. № 9. –
С.38.
2.
Автономова Н.С. Рассудок. Разум. Рациональность. –
М., 1988. –
С.
244-245.
3.
Рорти Р. Случайность, ирония, солидарность. –
М., 1996. –
С.58.
4.
Рорти Р. Случайность, ирония, солидарность. –
М., 1996. –
С.85.
5.
Делез Ж., Гваттари Ф. Что такое философия? –
СПб., 1998. –
С.46.
6.
Рорти Р. Философия и будущее// Вопросы философии. –
1994. -
№6. –
С.32.
7.
Каган М.С. Философия культуры. –
СПб., 1996. –
С. 405.
© У.В. Болотова, 2015
ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
УДК 81
Кириллова Ирина Игоревна
преподаватель кафедры иностранных языков
АБиП КФУ,
г. Симферополь, Р. Крым, РФ
E-mail: [email protected]
СПОСОБЫ ФОРМИРОВАНИЯ ФРАНЦУЗСКОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ
ТЕРМИНОЛОГИИ И ЕЕФУНКЦИОНИРОВАНИЕ В НАУЧНО
ПОПУЛЯРНОМ
СТИЛЕ
Лексика играет весьма важную роль как в обучении иностранным языкам, так и в
овладении специальностью. Усвоение достаточного количества лексических единиц –
необходимое условие владения языком как средством общения и «инструментом»
получения профессиональных знаний. Системный подход к изучению лексики ставит на
повестку дня описание лексической системы языка в учебных целях. В связи с этим
разработка проблемы отбора лексических единиц для учебного словаря
минимума при
обучения студентов с учётом их будущей специальности приобретает особую
актуальность.
Цель –
изучить способы формирования экономической терминологии и ее употребление
в научно
популярном стиле с целью их дальнейшего отбора для учебного словаря
минимума.
Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:
-
определение критериев отбора терминов;
-
определение количественных характеристик употребления экономических терминов
в научно
популярных текстах;
-
сопоставление частотности экономических лексических единиц в научно
популярных статьях разных тематических рубрик;
-
практическое осуществление отбора лексических единиц для словаря
минимума.
Материалом для исследования научно
популярной литературы послужили статьи
соответствующей направленности и тематики из французских журналов («Le point»,
«L’expresse international», «Le nouvel observsteur», «La France Agricole «, « Crédit agricole »).
Эти ресурсы являются прекрасными источниками аутентичных текстов, написанных
современным французским языком, содержащих экономическую лексику и освещающих
актуальные вопросы экономической жизни Франции и всего мира.
Чрезвычайно важной является проблема отбора лексики. Четкая система критериев
отбора лексики была разработана в трудах Л.В. Щербы, И.В. Рахманова, П.Н. Денисова,
В.В. Морковкина, Ю.А. Сафьяна и многих других исследователей. Общепризнанным
принципом научного отбора лексики является лингвостатистический анализ лексических
единиц выбранных источников, при котором анализ функционально связанного текста
начинается с составления списков всех содержащихся в исследуемом подъязыке лексем,
расположенных в порядке убывания их частоты.
Отбор единиц учебного словаря проводится в соответствии с задачами обучения с
учетом следующих критериев:
а) принадлежность лексических единиц к данной отрасли знаний;
б) их частотность;
в) словообразовательная способность.
Для тщательного изучения экономической терминологии и ее функционирования в
научно
популярной литературе недостаточно только качественного рассмотрения:
необходима количественная характеристика, иначе говоря, следует остановиться на теории
статистического анализа. Для этого нами были использованы работы В.Н. Головина:
«Введение в языкознание» [1], «Из курса лекций по лингвистической статистике» [2].
Функционирование и развитие языка подчиняется, как правило, именно статистическим
законам. Отсюда прямая необходимость широкого применения количественных методик в
лингвистических исследованиях.
Построив некоторую гипотезу о действии того или иного статистического закона, мы
можем говорить о вероятности изучаемого явления. «Вероятность может пониматься как
доля изучаемого явления в некотором ряду явлений, ожидаемом на основе гипотезы или
предшествующего опыта. Измеряется вероятность отношением числа появлений
интересующего нас события в опыте (m) к числу всех событий нашего опыта (n): Pa = m /
n» [2,23].
К числу самых элементарных инструментов наблюдения за действием статистических
законов нужно отнести выборочную частоту и долю.
Выборочной частотой какого
либо явления называют число его появлений в
наблюдаемом отрезке действительности (в данном случае –
количество терминологической
лексики в рассмотренных текстах научно
популярной литературы).
Обычно статистики не считают наблюдаемые или изучаемые факты во всей, так
называемой генеральной совокупности. Необходимо взять несколько подвыборок
определённого объема и по этим подвыборкам судить обо всем тексте. Явление в
совокупности подвыборок называется подвыборочной частотой [2,27].
С целью изучения функционирования экономической терминологии в современной
французской научно
популярной литературе было отобрано 10 журналов и в каждом из
них выделены подвыборки протяженностью в 10 страниц. Исследования проводились в
трех направлениях: выявление и изучение источников, давших наибольшее число
терминов, исследование способов образования обнаруженных лексических единиц,
сопоставление частоты употребления выявленной терминологической лексики в различных
тематических рубриках. В результате проделанной работы были получены следующие
данные. Всего нами было обнаружено 127 экономических терминов, что мы принимаем за
100%. Источники пополнения экономической терминологии были разделены на группы:
внутриязыковые (121 пример –
95,3%) и внешнеязыковые (6 примеров –
4,7%).
Первую из них можно условно подразделить на заимствования из общего языка и из
другой терминологической лексики.
Нами было выявлено 115 примеров (95%) лексических единиц заимствованных из
общего языка. В экономическую терминологию перешли, например, следующие слова и
выражения: gel (m) –
замораживание кредитов; prix (m) –
цена, стоимость, тариф; fortune (f)
состояние, имущество;
change (m)
денежный, валютный курс; billet (m) vert –
доллар.
Примеров заимствования из другой терминологической лексики нами было обнаружено
6, что составило 5%. Так, например, в экономическую лексику из ботаники вошел
следующий термин: глагол fructifier (vi)
-
приносить плоды, плодоносить
-
в
экономической терминологии стал обозначать приносить доход; из математической
терминологии заимствовано слово maximum (m) –
максимум, наибольшее число –
в
экономике стало обозначать предельную цену, установленную в законном порядке.
Из внешнеязыковых заимствований нами были обнаружены только англицизмы.
Например: management (m) –
менеджмент, управление, руководство предприятием <=
management [mænidjment]; saff (m) –
руководящий персонал, кадры <= staff [sta:f]; holding
(m,f)
холдинг, холдинговая компания, контролирующая компания <= holding [hǽuldiŋ].
Второе направление нашего исследования –
это изучение способов словообразования
экономической лексики. Из всех выявленных нами экономических терминов, большую
часть составили лексические единицы, образованные путем аффиксации
(35
48,6%).
Следует отметить, что суффиксацией было образовано 33(45,8%) термина, например,
finance (f) => financement (m)
финансирование; consommer (vt) => consommation (f) –
расход, потребление; salaire (m) => salariat (m) –
наемный труд, оплата труда, а
префиксацией всего 3 (4,2%)
- payer (vt) => surpayer (vt)
заплатить лишнее, переплатить;
préciation (f) => dépréciation (f) –
обесценивание, понижение цены;
Аналитическим способом было образовано 30 примеров (41,7%). Например: vente (f) à
terme
купля
продажа с отсрочкой платежа, сбыт;
fraude (f) fiscale
уклонение от уплаты налогов.
В изученных нами публицистических текстах было обнаружено 17 (65,3%)
экономических лексических единиц –
семантических омонимов:
argent (m)
серебро => деньги; titre
(m)
акт, документ => ценная бумага;
Trésor (m) –
сокровище, клад => государственная казна, государственные финансы;
Еще одним способом создания экономической терминологии является конверсия. В
текстах статей было обнаружено 9 слов, что составляет 34,6% от всех терминов,
образованных семантическим способом, например,
actif (adj) => actif (m)
актив, наличность, капитал; contribuable (adj) => contribuable (f) –
налогоплательщик; avoir (vt) => avoir (m) –
имущество, достояние, капиталовложение,
активы.
статьях было обнаружено 12 терминов, созданных фонетическим способом, а именно –
аббревиатур, например: C.F.C.E. (Center français de commerce extérieur) –
Французский
внешнеторговый центр; P.I.B. (produit intérieur brut) –
совокупный внутренний продукт;
S.M.I.C. (salaire minimum interprofessionnel de croissance)
межпрофессиональный минимум
зарплаты; I.R.P.P. (impôt sur le revenu des personnes physiques) –
подоходный налог с
населения.
Кроме того, нами было обнаружено 5 неологизмов –
новых словообразований,
введенных в общее употребление журналистами: circuits (m) parallèles –
теневая экономика;
argent (m) noir
грязные деньги ;
paradis (m) fiscal
« налоговый
рай
».
В статьях французской периодики были выделены две тематические группы:
1)
общеэкономическая;
2)
финансово
бюджетная.
Так, в рубриках общеэкономической тематики нами было обнаружено 39 экономических
терминов (détérioration (f) de la balance –
рост дефицита баланса; stagflation (f) –
стагляция
(одновременное повышение уровня цен и уровня безработицы), что составило 44,8% от
общего числа выявленных в этой тематической группе лексических единиц и 48 единиц
общеупотребительной лексики (argent (m) –
деньги; coût (m) –
цена, стоимость; biens (m) de
consommation -
потребительские товары), что составляет 55,2%.
Рассмотрим следующую тематическую группу –
финансово
бюджетную. В статьях,
посвященных глобальным мировым экономическим проблемам, было обнаружено 14
(26,4%) единиц экономической лексики, из них 6 (11,3%) специальных, например:marché
(m) des changes
валютный рынок; B.C.E. (banque centrale européenne) –
Центральный
европейский банк; и 8 (15,1%) общелитературных:dépréciation (f) –
обесценивание; titre (m)
de capitalisation
акция; cote (f) –
котировка.
В материалах, затрагивающих ситуацию во Франции, проблемы, связанные с налоговой
системой страны, с теневой экономикой и банковским делом, было выявлено 13
экономических терминов, что составляет 24,5%, например: C.N.P.F. (Conseil national du
patronat français) –
национальный совет французских предпринимателей); dépences (pl)
publiques
государственные расходы; produit (m) national brut –
национальный валовой
продукт; также нами было выявлено 6 (11,3%) общеупотребительной экономической
лексики, например: consommation (f) –
потребление; impôt (m) –
налог.
К третьей подгруппе относятся статьи, посвященные финансовым проблемам
французской семьи, в которых разъясняются новые положения в налогообложении, в
финансовом законодательстве, рассматриваются различные субсидии, дотации и т.п. В
данной подгруппе мы
обнаружили 13 (24,5%) общеупотребительной лексики, например:
R.T.T. (réduction du temps de travail) –
сокращение рабочего дня; emloi précaire (m) –
непостоянная, временная работа; и 7 (13,2%) единиц специальных терминов, например:
délai
congé (m) –
срок с
момента предупреждения до фактического исполнения (при
аннулировании договора, увольнении, ухода с работы); subside (m) –
субсидия; inflation (f) –
инфляция.
Таким образом, мы приходим к следующим выводам.
1. Наиболее распространенным источником пополнения экономической терминологии
являются внутриязыковые заимствования (121 пример –
95,3%), в частности,
заимствования из общего языка (115).
2. Среди способов словообразования, использованных для создания выявленных
экономических лексических единиц, наиболее продуктивным оказался аффиксальный, а
именно суффиксальный (32 термина –
44,4%); вторую позицию по количеству занимает
аналитическое словообразование (30 –
41,7%).
3. Наиболее насыщена экономической терминологией рубрика общеэкономической
тематики.
4. Во французских научно
популярных статьях периодических изданий авторы
употребляют как специальные (58 лексических единиц –
45,7%), так и
общеупотребительные (69 –
54,3%) экономические лексические единицы, то есть
значительный слой лексики, имеющий общенаучный характер, входит как в
общеязыковые, так и в отраслевые словари
Список использованной литературы:
1. Головин Б.Н. Введение в языкознание. –
М.: Высш.шк., 1977.
2. Головин Б.Н. Из курса лекций по лингвистической статистике. –
Горький, 1976.
3. Морковкин В.В., Сафьян Ю.А., Степанова Е.М. и др. Лексические минимумы
современного русского языка / Под ред. В.В. Морковкина. –
М.,1985
© И.И. Кириллова, 2015
УДК 8
Халитова Райса Хамматовна
,
преподаватель английского языка
Гараева Диана Маратовна
,
преподаватель английского языка
ГАОУ СПО «Арский педагогический
колледж имени Г.Тукая»
,
.
Арск
,
РТ
E-mail: [email protected]
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ С ИНФИНИТИВОМ В
ПОЗИЦИИ РАЗЛИЧНЫХ ЧЛЕНОВ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Система неличных форм глагола в английском языке представлена тремя
категориальными формами –
инфинитивом, инговой формой и причастием
II .
Система инфинитива в английском языке традиционно характеризуется
грамматическими категориями залога, вида и временной отнесенности. Форма инфинитива
представлена двумя вариантами –
маркированным и немаркированным. Разница между
маркированной и немаркированной формой инфинитива заключается в условиях их
синтаксического употребления.
Инфинитив по своему происхождению является отглагольным существительным; в
древнеанглийском языке (
VII -X
века) он имел все свойственные существительному
морфологические и синтаксические свойства, в частности, изменялся по падежам. Свойство
это
имеет след в наличии современных двух форм инфинитива: без частицы
to -
инфинитива, происходящего из формы именительного падежа и с частицей
to -
инфинитива, происходящего из формы дательного падежа:
В древнеанглийском языке
to
был предлогом, сочетавшимся с дательным падежом
инфинитива, и обозначал при этом цель или направление движения. Историческое развитие
инфинитива связано с процессом вовлечения этой формы в систему глагола и утратой ею
некоторых именных черт. Так, с одной стороны, инфинитив приобрел глагольные
категории вида, времени и залога, а с другой, он к началу среднеанглийского периода
утратил форму дательного падежа. Вследствие потери инфинитивом именного характера,
уже не воспринимается как предлог: он стал особым показателем инфинитива.
Из двадцати пяти глагольных конструкций, описанных А.С.Хорнби, инфинитив
присутствует в восьми из них. Это глагольные конструкции.
Классификация глагольных словосочетаний, предложенная Л.С.Бархударовым,
выглядит следующим образом:
1.
словосочетания, ядром которых может быть как
переходный, так и непереходный глагол;
2.
словосочетания, ядром которых может быть
глагол только определенного полкласса: либо только переходный, либо только
непереходный. Отсюда в функции расширений в глагольных словосочетаниях могут
употребляться в числе других частей речи (наречий, прилагательных и др.) глаголы в форме
инфинитива[1,
c.56].
Формы инфинитива по способу образования ничем не отличаются от форм личного
глагола: каждая форма инфинитива является как бы обобщением соответствующих личных
форм глагола, однако они резко отличаются друг от друга по функциям в предложении. В
предложении инфинитив может служить: подлежащим, именной частью сказуемого,
частью составного глагольного сказуемого, дополнением,

определением,
обстоятельством.
Являясь глагольным номинативом, инфинитив имеет ряд особенностей, сближающих
его с личной формой глагола: даже в функциях, свойственных имени, инфинитив сохраняет
способность выражать действие как процесс, т.е. имеет залоговые видовые различия,
выражает время, переходность и непереходность основы и, что самое главное –
имеет свой
собственный субъект действия; кроме того, инфинитив имеет способность принимать
прямое дополнение и определяться наречием.
Разбор предложений с инфинитивом в различных синтаксических функциях начнем с
подлежащего. С точки зрения субъектной соотнесенности можно выделить два случая
употребления инфинитива в функции подлежащего:
1.
Связь с каким
либо деятелем
отсутствует, что наблюдается при высказывании общеизвестных истин, не связанных с
конкретной ситуацией или конкретным действующим лицом. Формальными признаками
такого высказывания являются: форма настоящего времени в простом составном
сказуемом с простой глагольной формой и часто называемое «
симметричное» построение,
т.е. наличие инфинитива и в подлежащем и в сказуемом.
2.
Связь действия инфинитива с
деятелем выступает достаточно ярко в тех случаях, когда высказывание связано с
конкретной ситуацией. Сказуемое чаще всего стоит в форме прошедшего времени или
перфекта настоящего времени; производитель действия выражен в предложении
притяжательным местоимением, личным местоимением в объектном падеже,
существительным в общем падеже или же выясняется из контекста[2,
c.19].
To shut up a lion or tiger in confinement was surely a horrible barbarity [5, c.165].
To go on like this was dangerous [5, c.61].
How stupid of me to quarrel with him [9, c.99]!
Инфинитив в функции сложного подлежащего:
Philip Bosinney was known to be a young man without fortune [5, c.20].
The only person who appears to have seen the young man is the captain of that little steamboat
[6, c. 24].
A heavy sky seemed to cover the world with the grey whiteness of a whitewashed ceiling [5,
c.144].
Количественный анализ примеров, отмеченных
нами, показывает, что употребление
инфинитива в функции подлежащего и сложного подлежащего встречается в литературном
английском языке не часто. Преобладающим в этой функции был простой инфинитив
общего вида действительного залога [3,
c.70].
Следующей характеристикой инфинитива является выполняемая им синтаксическая
функция именной части составного именного сказуемого.
His first indignation was to be elated… [6, c.332]
It is not your brother who is about to die [10, c.318].
По сравнению с другими неличными формами глагола употребление инфинитива в
качестве второго члена составного сказуемого значительно шире и разнообразнее.
Инфинитив выступает в функции второго члена в следующих разновидностях составного
сказуемого:
в составном именном сказуемом со связкой
be;
в составном глагольном видовом сказуемом, где глагол в личной форме указывает на
характер процесса, выраженного инфинитивом или герундием ( его начало, продолжение
или конец);
в составном глагольном модальном сказуемом;
в составном именном сказуемом, где именное сказуемое (с прилагательным или
причастием
II
) сочетается с инфинитивом
-
смысловым центром всего словосочетания.
Именная часть в таком сказуемом передает отношение к действию, выраженному
инфинитивом, или оценку этого действия [4,
c.112].
Субъектный инфинитив сравнительно редко выступает в роли дополнения в силу того,
что, сочетаясь с личной формой глагола, он часто образует составное сказуемое.
Инфинитив встречается в данной синтаксической функции в сочетании с глаголами в
действительном залоге, в страдательном и при составном именном сказуемом. Объектный
инфинитив не может выступать в роли самостоятельного дополнения к глаголу, он
примыкает к существительному или местоимению в качестве второго члена сложного
дополнения.
A study of twelve men in broad light proved them to be nearly of a type [6, c.531].
I cannot get her to finish her lessons [7, c.74].
В функции определения инфинитив соотнесен с определяемым как со своим субъектом,
активным или пассивным, в тех случаях, когда определяемое
слово выражено конкретным
существительным, неопределенными или отрицательными местоимениями,
прилагательными или числительными в роли предметного члена.
There was the political situation to be considered and there was this general party situation to be
thought of [6, c.19].
Beauty is the only master to serve [8, c.307].
Из адвербиальных употреблений инфинитива в английском языке чаще всего
встречается инфинитив цели. В некоторых случаях инфинитив имеет оттенок причинности.
Иногда инфинитив имеет следственное значение.
That she was one of those women
not too common in the Anglo-Saxon race-born to be loved
and to love… [5, c.64]
It was enough to make get up and leave table [5, c.75]
Историческое развитие инфинитива связано с вовлечением его в систему глагола
настолько, что он постепенно все больше утрачивал некоторые именные черты и
приобретал дополнительные глагольные. Обе тенденции реализовывались как в сфере
морфологии, так и в сфере синтаксиса. Первая привела к тому, что инфинитив утратил
категорию падежа и способность управлять предлогом. В результате осуществления второй
у него появились глагольные категории залога, вида и временной отнесенности, а также
развилась способность выражать предикацию.
Список использованной литературы:
1.Бархударов Л.С. Очерки по морфологии современного английского языка.
-
М., 1975.
2.Бархударов Л.С. Проблемы синтаксиса простого предложения современного
английского языка: Автореф. дис…д
ра филол. наук.
-
М. 1965.
3.Хорнби А.С. Конструкции и обороты английского языка/Пер. с
англ. А.С. Игнатьева. –
М.,1992. –
336 с.
4. Ярцева В.Н. Исторический синтаксис английского языка. –
М.
Л., 1961.
308 с.
5. Galsworthy J. The man of property. -
. 1950.
6. Dreiser T. American Tragedy. -
., 1986.
7. Dreiser T. Sister Carry.
–М
., 1968.
8. London D. Martin Eden.
. 1953
9. Maugham S. The Moon and Sixpence.
. 1969.
10.Quick A. Deception.
. 1993.
© Р
.
Халитова
,
.
Гараева
, 2015
УДК 82
-95
Юрина Наталья Геннадьевна
канд. филол. наук, доцент МГУ им. Н.П. Огарева,
г. Саранск, РФ
E-mail: [email protected]
ПРИЕМЫ ФИЛОСОФСКОЙ КРИТИКИ ВЛ. СОЛОВЬЕВА
В современной науке существует точка зрения, согласно которой философская критика
Соловьева «в контексте русской критической мысли, богатой и многообразной, выглядит…
ограниченной по проблемам и приемам» [14, с. 21]. Оставляя в стороне характеристику
проблематики литературной критики Соловьева, остановимся на некоторых характерных
для него приемах, проследив их востребованность и особенности функционирования в
разные периоды его критической деятельности.
Приемы, которыми пользовался Соловьев
критик, часто диктовались спецификой его
мышления, которое Э.Л. Радлов еще в начале ХХ века определил как «отвлеченно
дедуктивное» [6, с. 162]. Постановка любой, даже явно индивидуальной проблемы, в
общей, отвлеченной форме, забота о доказательности своей мысли, тяготение к цельности,
системности, действительно, были свойственны Соловьеву
критику. Тем не менее, даже в
рамках «отвлеченного» мышления приемы его философской критики оставались
достаточно богатыми и многообразными. На некоторые из них не однажды указывали уже
современники. Так, В.В. Розанов отмечал склонность Соловьева к противоречивым мыслям
в силу глубокого увлечения частной темой, занимающей только в данную минуту.
Великолепная эрудиция философа, по мнению Розанова, также затрудняла процесс
изложения мысли, бесконечно расширяя ее обрывками чужих систем и идей, «мертвым
содержанием среди живой речи» [7, 138–139]. Е.Н. Трубецкой говорил об
использовании
Соловьевым в критике художественного стиля («что
то вроде стихотворения в прозе» [12,
с. 334]). Э. Голербах отмечал иронию Соловьева над читателями [1, с. 140].
Отдельные приемы философской критики Соловьева попадали в сферу внимания
российских исследователей его творчества ХХ столетия. Е.А. Короткина обратила
внимание на широкое использование у Соловьева разного рода терминов и понятий,
сочетание их
с христианской символикой [3, с. 52–53]. А.Ф. Лосев писал об
объединенности философского глубокомыслия Соловьева с юмористикой, смехом [4, с.
524]. К.В. Фараджев отмечал прием домысливания, свойственный особенно поздним
работам Соловьева
критика [13, с. 77].
В своих первых критических опытах Соловьев использовал приемы, апробированные в
его философских трудах и публицистике. Ведущим приемом в его критике 1880
х годов
являлось сопоставление / противопоставление. В «Трех речах в память Достоевского»
(1881
–1883) Соловьев сравнил художественные миры Ф.М. Достоевского, И.А. Гончарова,
И.С. Тургенева и
Л.Н. Толстого. Представление материала в сопоставительном аспекте
способствовало, так сказать, более объемному его представлению. Факты обретали
продуманную системность, организовывались на основе соположений и
противопоставлений. Соловьев вообще был склонен именно к подобного рода мышлению
и представлению материала, поэтому и впоследствии он неоднократно обращался к приему
сопоставления. В его литературно
критических работах 1890
х годов сопоставлялось
«вдохновенное» и «разумное» творчество А.А. Фета и Я.П. Полонского, поэтическое и
житейское постижение «смысла» природы у Ф. Шиллера, И.
В. Гете и Ф.И. Тютчева, тон
поэзии Я.П. Полонского и А.А. Голенищева
Кутузова, соотношение «силы» и «чистоты» в
лирике А.С. Пушкина, Д. Байрона, А. Мицкевича, жизненный выбор А.С. Пушкина и М.Ю.
Лермонтова, смысл отдельных идейных концепций (экономический материализм,
отвлеченный морализм, идея сверхчеловечества) и т. д.
Критические выступления Соловьева 1880
х годов отличались полемической
направленностью. Одним из ведущих приемов полемики для критика становится
вычленение слабых мест в аргументации оппонента и их обыгрывание. Так, в «Заметке в
защиту Достоевского…» (1883) Соловьев подчеркнул, что критике К.Н. Леонтьева
подверглись восемь эпиграфов к рассказу Толстого «Чем люди живы», взятые из
Священного Писания. Напомнив читателю об общем назначении эпиграфов, критик
намеренно начал свою статью шестью цитатами из Библии, подобранными определенным
образом –
содержание последующей цитаты исключало предыдущую и в целом составляло
с ней антитезу: ложь –
истина, разделение –
единство, страх –
любовь. Тем самым
иронически была представлена логика оппонента.
Некоторая тяжеловесность «Трех речей в память Достоевского» отмечалась
исследователями наследия Соловьева не раз. Вместе с тем оставалось без внимания то
обстоятельство, что автор пытался облегчить читателю восприятие материала при помощи
особых стилистических средств. Элемент динамики вносился прежде всего через
использование вопросов, адресованных читателям и вызывающих его на
ответное
суждение. «Вопросы, поставленные Соловьевым, –
писал К.В. Мочульский, –
обращены в
упор к каждому
лично
» [5, с. 181]. «…Теперешнее искусство…
привлекает
человека к тьме
и злобе житейской с неясным иногда желанием просветить эту тьму, усмирить эту
злобу.
Но откуда же искусство возьмет эту просвещающую и возрождающую силу?» [8, с. 36] –
читаем в «Первой речи» Соловьева. «Окончательное условие истинного всечеловечества
есть свобода. Но где же ручательство, что люди свободно придут к единению, а не
разойдутся во все стороны, враждуя и истребляя друг друга, как это мы видим?» [8, с. 48] –
вопрошал критик во «Второй речи». В полемических заметках Соловьева этот прием
усложняется, предстает в виде цепи вопросов: «Если вся истина в одной гуманности, то при
чем же тут христианская религия? Зачем тогда и говорить о ней вместо того, чтобы прямо
проповедовать простую гуманность? Если цель жизни достигается естественным
прогрессом и состоит в земном благоденствии, тогда зачем же связывать это с такою
религией, которая вся держится тайной, чудом и подвигом?» [10, с. 319].
Обращает на себя внимание, что в 1880
е годы Соловьев часто предварял свои
критические работы эпиграфами. «Заметка в защиту Достоевского…» открывается
цитатами из Псалтыри, Евангелий от Иоанна и
Луки, Послания Иоанна. Они
перекликаются с основными положениями статьи, с возражениями, адресованными автору
брошюры «Наши новые христиане». Работа «Несколько слов по поводу ‘‘жестокости’’»
начинается с фразы Г.И. Успенского из номера «Отечественных записок», в котором была
опубликована часть статьи оппонента (Н.К. Михайловского): «Вообще, говоря биржевым
словом, ‘‘с
человеком
тихо’’ и внимание к нему, к его божественному (эва!)
происхождению превратилось в ноль, и во всем мире по этой части творится что
то
недоброе» [11, 265]. Эта интересная художественная особенность ранних литературно
критических работ Соловьева сохранялась весьма непродолжительное время. Некоторый ее
отголосок можно найти в статье «Красота в природе» (1889), где в качестве эпиграфа
использовался знаменитый афоризм Ф.М. Достоевского о красоте. Впоследствии
литературно
критические работы Соловьева включали, кроме названия, разве что указание
на непосредственный предмет анализа –
конкретное издание сочинений того или иного
автора. Заметим, что эпиграфы к ранним статьям вполне соответствовали общему духу
соловьевских критических статей, имели такой же отвлеченно
обобщенный характер.
В литературно
критических работах Соловьева начала 1890
х годов наблюдается
усовершенствование приемов, связанных, «с одной стороны… с областью полемики, с
другой… характеризующих общую манеру его анализа текста» [15, с. 244]. По
прежнему
критик прибегал к сопоставлению, цепи риторических вопросов, ироническому
обыгрыванию сомнительных суждений. На этом этапе оформляется манера цитирования
художественных текстов, свойственная именно Соловьеву. Любитель и ценитель лирики,
он в первой же статье, посвященной стихотворчеству, объяснил необходимость
пространного цитирования: «Лирическое стихотворение не может быть рассказано своими
словами, а потому читатель пусть не сетует на нас за обильные выписки» [9, с. 90]. На
практике (особенно в ранней критике Соловьева) это часто приводило к бледным,
однотипным переходам от стихотворения к стихотворению, к подмене простейшей
характеристики произведения повторяющимися эпитетами: «Замечу только, что автор
напрасно в своем сборнике переделал конец этого прелестного стихотворения, равно как и
последующего… Прекрасна, за исключением двух
трех стихов, первая пьеса сборника» [9,
с. 109]. В литературной критике Соловьева середины 1890
х сохранилась склонность
воспроизводить художественные тексты достаточно развернуто (короткие стихотворения
цитировались почти полностью, поэмы –
большими отрывками, рассказы –
целыми
сценами). Сам критик не единожды объяснял эту свою особенность то иронически («легкий
способ увеличить объем статьи»), то желанием отразить как можно точнее
индивидуальность поэта [8, с. 109]. Вместе с тем в работах Соловьева этого периода
практически отсутствует «чужое» слово из сферы собственно критики. Цитаты других
критиков являются у его лишь материалом для рассмотрения и очень редко средством
доказательства своих мыслей.
Соловьев часто подменял литературный анализ текста философскими рассуждениями.
Так, комментируя любовную лирику А.А. Фета периода «Вечерних огней», он по сути
излагал свою философию любви: «Какую же любовь изображает нам это вдохновение:
всенародную ли Афродиту, или Афродиту небесную... Эта настоящая любовь, над которою
бессильны и время, и смерть, не остается только в сердечной думе поэта, она воплощается в
ощутительные образы и звуки и своею посмертною силой захватывает все его существо…
Истинная любовь, будь то посмертная или живая, говорит поэту только нездешние речи…
истинная любовь относится к тому существу любимого предмета, которое глубже не
только чувственной, но и нравственной красоты… [9, с. 99–
102].
Начиная со статьи «Буддийское настроение в поэзии» (1894), Соловьев ввел в свои
литературно
критические работы единую композицию (во многом это объяснялось,
конечно, намерением критика создать целостный цикл о русской лирике). Во
вступительной главке он давал общую характеристику поэта и главный тезис, который
разворачивался затем в основой части. В заключении Соловьев вновь возвращался к образу
анализируемого поэта, определял его место в истории русской лирики или перспективы его
дальнейшего творчества. Данная структура определила общие принципы отбора
художественного материала: произведения, не вписывающиеся в рамки концепции, не
учитывались. В статье о поэзии А.А. Голенищева
Кутузова Соловьев пока еще пытался
охватить творчество автора во всей его полноте. Но принципы структурирования
критической работы у него уже сложились: он не соблюдал хронологию текстов, помещает
«главные» произведения автора,
определяющие его поэтический облик, в начало разбора.
Сходная композиция использовалась в статьях «Поэзия гр. А.К. Толстого», «Поэзия Я.П.
Полонского», «Поэзия Ф.И. Тютчева», «Импрессионизм мысли».
Начиная с 1880
х годов, сначала в качестве средства полемического, затем для
характеристики самого предмета Соловьев применял прием иронии. При помощи иронии
критик обыгрывал недостатки в содержании произведения и обрисовке характеров. «Что
касается до героини, –
писал он о поэме А.А. Голенищева
Кутузова «Старые
речи», –
если
бы ее благое решение было принято сразу и окончательно после катастрофы с мужем, из
жалости к нему, то ей вовсе незачем было бы идти на тайное свиданье… Или она боялась,
чтобы герой, просидевши до утра над ручьем, не получил насморка?» [8, с. 71]. При
помощи приема иронии Соловьев указывал на парадоксы, искусственно созданные
автором, подчеркивал нелепость суждений, погрешности языка. Ирония Соловьева
критика
высветила слабость первых произведений русских символистов («Русские символисты»,
1894
–1895). Контекстуальные параллели, выстроенные Соловьевым при сопоставлении
стихотворных и прозаических цитат символистов с их расшифровкой в нарочито
сниженном ключе, разоблачали попытку подмены содержательности
псевдозначительностью. Прием иронии в поздней критике Соловьева углублялся через
соединение его с контрастом. Критик использовал высокий слог при характеристике
«ницшеанцев», одновременно указывая на их неизвестность широким массам, отмечал
явные нелепости в их суждениях и подчеркивал их большие
претензии («Против
110
исполнительного листа», 1899). В литературно
критических работах Соловьева последних
лет его ирония достигала границ сарказма.
В середине 1890
х годов в литературно
критическом творчестве Соловьева утвердился
прием многократного возвращения к значимой мысли. Соловьев не единожды повторил
мысль о вере Тютчева в живую природную красоту, о соответствии повести А. Толстого
«Упырь» принципам подлинно фантастического, об ощутительности процесса вдохновения
у Полонского и т. д. Использование эпиграфов сменилось у критика приемом лирических
вступлений, открывающих статью. Работу о Тютчеве Соловьев, например, начал так:
«Говорят, что в недрах русской земли скрывается много естественных богатств… Более
удивительно, что в небольшой области русской литературы тоже существуют такие
сокровища, которыми мы не пользуемся и которых почти не знаем. Самым драгоценным из
этих кладов я считаю лирическую поэзию Тютчева» [8, с. 105]. Статья о творчестве Я.П.
Полонского была начата поэтическим произведением П. Шелли, которое задавало тон
дальнейшему изложению. Вообще в критике этого периода ощутимо присутствует не
только Соловьев
философ, вдохновенно повествующий о давно продуманном предмете, но
и Соловьев
поэт. Язык его критического суждения приобретает особую метафоричность:
«Кутузов нашел нужным… прикрыть буддийскую наготу своего пессимизма истрепанным
листком из христианского катехизиса» [8, с. 86]; «в этом вздохе Авроры разве не слышится
вздох поэзии, всколыхнувший житейский туман в душе поэта» [8, с. 159]; «есть в них
земной траур по мирскому злу и горю, но голова его музы сияет золотистым отражением
небесного света» [8, с. 160].
Смещение ориентиров на освещение жизненного пути художника слова и полемическая
направленность ряда поздних критических работ Соловьева обусловили изменения
некоторых его приемов. Трансформируется структура его статей. Из поздних работ под
прежний композиционный трафарет с небольшими отклонениями подходит лишь статья о
поэзии А.С. Пушкина. Композиции «Особого чествования Пушкина» (1899), «Против
исполнительного листа» (1899) определялись полемическим содержанием (предыстория
спора, собственное видение проблемы, перспективы дальнейшей полемики). Изменились
принципы цитирования. В статьях полемической направленности цитирования осталось
довольно много. Соловьев объяснял это причинами объективными: «Так как опрометчивая
редакция ‘‘Мира искусства’’ ошибочно упрекала меня, будто в целях осмеяния г. Розанова
я обрезал его изречение, то я должен обратить внимание читателя на следующие страницы,
где все рассуждение почтенного оргиаста выписано целиком во всей своей
неприкосновенной прелести» [8, с. 215]. Цитирование художественных текстов становится
«глухим», без ссылок на источники: «И когда в одну минуту просветления, он [Лермонтов]
говорит о ‘‘пророках юности преступной’’, то это выражение –
увы! –
слишком близко к
действительности» [8, с. 287]. Цитата, включенная внутрь мысли Соловьева, делала ее
более «прозрачной», яркой, выразительной. Другими характерными приемами, поздней
критики Соловьева становятся ответы на риторический вопрос, поставленный в
произведении, полемика с авторскими суждениями, додумывание жизненной ситуации,
курсивное выделение значимых слов и мыслей, беседа с читателем, демонстративный уход
от комментария, мифологическая трактовка темы (последний прием окажется
востребованным у критиков
символистов [16, с. 396], определит их стилевую манеру [2, с.
64]).
Таким, образом, приемы философской критики Соловьева отличаются многообразием.
На разных этапах творческой деятельности Соловьева система художественных приемов
его критической прозы менялась в соответствии с особенностями мировоззрения и
развитием критического метода.
111
Список использованной литературы:
1. Голлербах Э. Владимир Соловьев и Розанов // Стрелец. –
СПб.: Первая Гос.
типография, 1922. –
С. 124–
143.
2. Зайцева О.С., Юрина Н.Г. Стилевые особенности литературной критики А.А.Блока (на
материале статьи «Безвременье») // Актуальные проблемы филологии и журналистики: сб.
науч. тр. Вып. 3. –
Саранск: Изд
во Мордовск. ун
та, 2014. –
С. 64–
67.
3. Короткина Е.А. Структура эстетического объекта в философской системе Владимира
Соловьева // Вопросы истории и теории эстетики. –
М.: Изд. Московск. ун
та, 1975. –
С. 42–
53.
4. Лосев А.Ф. Владимир Соловьев и его время. –
М.: Молод. гв., 2000. –
614 с.
5. Мочульский К. Владимир Соловьев. Жизнь и учение // Мочульский К. Гоголь.
Соловьев. Достоевский. –
М.: Республика, 1995. –
С. 61–
216.
6. Радлов Р.Л. Соловьев и Достоевский // Ф.М. Достоевский: статьи и материалы. –
Пб.:
Мысль, 1922. –
С. 155–
172.
7. Розанов В.В. Вл. Соловьев и Достоевский // Кодры. Молдова литературная. –
1991.

4.
С. 136–
142.
8. Соловьев В.С. Литературная критика. –
М.: Современник, 1990. –
422 с.
9. Соловьев В.С. Смысл любви: Избранные произведения. –
М.: Современник, 1991. –
525 с.
10. Соловьев В.С. Сочинения: в 2 т. Т. 2. –
М.: Мысль, 1990. –
882 с.
11. Соловьев В.С. Философия искусства и литературная критика. –
М.: Искусство, 1991.
699 с.
12. Трубецкой Е.Н. Миросозерцание В.С. Соловьева: в 2 т. Т. 2. –
М.: Медиум, 1995. –
624 с.
13. Фараджев К.Ф. Несозданные шедевры и неизбежность дуэли: осмысление Вл.
Соловьевым гибели А. Пушкина // Вопросы философии. –
1999.
№ 7. –
С. 74–
78.
14. Фатющенко В.И., Цимбаев Н.И. Владимир Соловьев –
критик и публицист
//
Соловьев
В.С. Литературная критика. –
М.: Современник, 1990. –
С. 5–
34.
15. Юрина Н.Г. Литературно
критическая концепция В.С. Соловьева: истоки,
становление, развитие. –
Саранск: Изд
во Мордовск. ун
та, 2013. –
280 с.
16. Юрина Н.Г. Творчество И.А. Гончарова в критической интерпретации Д.С.
Мережковского // И.А. Гончаров. Матер. Междунар. научн. конф., посвящ. 195
летию со
дня рождения И.А. Гончарова: Сб. ст. русских и зарубежных авторов. –
Ульяновск: Ника
дизайн, 2008. –
С. 392–
397.
© Н.Г. Юрина, 2015
112
ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ
УДК 347
Богданова Екатерина Вячеславовна
студентка 3 курса ТГУ им. Г. Р. Державина
г. Тамбов, РФ
-mail: [email protected]
СДЕЛКИ РЕПО: ПРАВОВАЯ ПРИРОДА И РОЛЬ В ЮРИДИЧЕСКОЙ
ПРАКТИКЕ
В России в условиях рыночной экономики приобрели большую популярность сделки
РЕПО, роль данного вида гражданско
правовых отношений на финансовом рынке нашей
страны продолжает расти. Однако до сих пор понятие и правовое значение сделки РЕПО
вызывают дискуссии как в цивилистической доктрине, так и в практике применения.
«Сделка РЕПО (от англ. "repurchase agreement" (REPO)
-
соглашение об обратной покупке)
-
это договор о продаже имущества с последующим его выкупом по фиксированной цене»
[1].
Изначально сделки использовались в США в начале 20
го столетия (с 1917 года). В
условиях высоких налогов прежде использовавшиеся формы кредитования стали менее
выгодны. В 70
х и 80
х годах темпы роста и развития данных сделок еще более усилились.
Позднее видимое значение и особую роль сделки РЕПО получили и в России. Чаще всего
такие операции проводятся с ценными бумагами в качестве объекта договора. Весомая доля
использования сделок РЕПО на практике имеется у банков, в том числе и у Банка России.
Сделки РЕПО распространены также в предпринимательской сфере.
Сделка РЕПО зачастую называется в теории одним из дополнительных способов
обеспечения исполнения обязательств и используется на практике в этом качестве, хотя
данный вид договора не упоминается и не рассматривается главой 23 ГК РФ в качестве
такового. Ведь по
своей сути сделки РЕПО представляют собой особый договор [6, с. 111],
а именно договор купли
продажи со своими характерными особенностями. Правовое
закрепление и выражение сделок РЕПО содержится в Федеральном законе от 22 апреля
1996 г. N 39
ФЗ "О рынке ценных бумаг". В статье 53.1 данного закона дается следующее
определение понятия: «Договором РЕПО признается договор, по которому одна сторона
(продавец по договору РЕПО обязуется в срок, установленный этим договором, передать в
собственность другой стороне
(покупателю по договору РЕПО) ценные бумаги, а
покупатель по договору РЕПО обязуется принять ценные бумаги и уплатить за них
определенную денежную сумму (первая часть договора РЕПО) и по которому покупатель
по договору РЕПО обязуется в срок, установленный
этим договором, передать ценные
бумаги в собственность продавца по договору РЕПО, а продавец по договору РЕПО
обязуется принять ценные бумаги и уплатить за них определенную денежную сумму
(вторая часть договора РЕПО)» [2]. Статья 282 НК РФ регулирует особенности
определения налоговой базы по операциям РЕПО с ценными бумагами [3].
«В договоре РЕПО продажная и выкупная цены согласовываются с учетом того, что
продажная цена фактически является суммой кредита, предоставляемого покупателем в
виде оплаты бумаг,
а выкупная цена равна сумме кредита и процентов за пользование им. В
договоре также оговариваются права сторон при падении рыночной стоимости проданных
бумаг, при отказе продавца от обратного выкупа и т. п. В результате совершения таких
сделок кредитор получает обеспечение в виде права собственности на ценные бумаги. Сами
113
по себе описанные сделки можно отнести к сделкам, не предусмотренным законом, но не
противоречащим им» [7]. Сделки РЕПО нельзя использовать как средство обеспечения
самостоятельного кредитного договора, так как в таком случае сделка РЕПО приобретает
притворный характер и прикрывает залог и, следовательно, носит притворный характер. В
сделках РЕПО прослеживаются явные значительные положительные аспекты для
кредитора. Преимущество кредитора
в сравнении со сделками кредитования под залог
состоит в том, что он становится собственником переданного ему имущества, так как
покупает его, хотя и с предполагаемым последующим выкупом, а не залогодержателем.
Если контрагент отказывается выкупать, то кредитор может продать вещь иному (третьему)
лицу без дополнительных согласований с должником.
РЕПО подразделяются на сделки прямого РЕПО и сделки обратного РЕПО. Прямое
РЕПО рассматривается как продажа имущества и заранее предусмотренный его
последующий выкуп. Данный вид был описан выше. Существует понятие «обратное
РЕПО». Под таким термином понимается соглашение, которое предусматривает
приобретение определенного имущества с последующей его обязательной реализацией
посредством продажи по сниженной цене.
Покупатель бумаг в этой сделке, заплатив более высокую цену, фактически получает
ценные бумаги в ссуду. Второе лицо, фактически предоставившее кредит, получает свою
прибыль из разницы цен продажи и выкупа бумаг.
В сфере предпринимательства большую популярность имеют договоры с обратным
выкупом, который является обязательным. Данные договоры также называют сделками
РЕПО. Суть их состоит в том, что предприятие получает какое
то имущество и обязуется в
договоре продать его же тому лицу, от которого оно и получено
.
«Формально такая сделка представляет собой два договора купли
продажи,
отличающиеся друг от друга лишь ценой (в договоре обратного выкупа она выше цены
первого договора), а также сроками передачи имущества и денежного возмещения» [4].
При таких сделках покупная цена идентична предоставлению кредита с отличием в цене
первого и второго договоров сходной в своем правовом значении с платой за пользование
банковским кредитом, сроком же кредитования в данном случае выступает время между
сроками оплаты товара.
Имущество, которое является предметом сделки РЕПО по факту обеспечивает
возвращение кредита. Здесь можно провести некоторую параллель с залогом. Однако «с
экономической точки зрения ценные бумаги, переданные по первой части договора РЕПО,
играют роль залога далеко не во всех сделках РЕПО, а только в случае так называемого
"прямого" РЕПО, когда цена второй части договора РЕПО выше цены его первой части»
[5,
с 119]. В случае с обратным РЕПО ситуация иная. Здесь «экономический смысл передачи
ценных бумаг продавцом по первой части договора –
это предоставление их не в залог, в
заем покупателю по первой части договора РЕПО» [5, с.120]
.
Выделяются так называемые сделки «истинного» РЕПО. При совершении данных
сделок должно быть в наличии заключенное между сторонами генеральное соглашение, в
котором четко определяются условия и ответственность сторон.
Что касается сроков сделок РЕПО, здесь следует отметить, что эти сделки могут
устанавливаться на определенный срок либо без четкого определения сроков. Среди
срочных сделок выделяют такой подвид как сделки «овернайт» или внутридневные сделки,
которые полностью осуществляются, совершаются за один день.
Стоит отметить, государство стремится к наиболее полному контролю хозяйствующих
субъектов, насколько он возможен, и ставит
задачей направить их поведение в нужное
114
русло. Необходимо, чтобы все коммерческие операции так или иначе регулировались
нормативно
правовой базой.
Этим объясняется осторожность судов применительно к РЕПО. «Государственные
органы опасаются допускать в широкий гражданский оборот правовые институты, не
имеющие достаточного нормативного регулирования. Поэтому банки и участники рынка
ценных бумаг вынуждены проводить подобные операции под свою ответственность, что
создает дополнительные риски в их предпринимательской деятельности»[4].
Совершение сделок РЕПО представляется намного более удобным и менее
рискованным, чем кредитование под залог.
Список использованной литературы:
1.
Официальный сайт Российского совета РЕПО и Комитета по кредитованию
ценными бумагами
// http://www.repo-rus.ru/?page=biblio
. Дата обращения 01.03.2015.
2.
Федеральный закон от 22 апреля 1996 г. N 39
ФЗ «О рынке ценных
бумаг»//Собрание законодательства Российской Федерации. 1996 г. N 17. Ст. 1918.
3.
Часть вторая Налогового кодекса Российской Федерации от 5 августа 2000
г. N
117-
ФЗ// Собрание законодательства Российской Федерации.
2000. N
32. Ст.
3340
4.
Иванова Е.В.
Международные банковские операции//
Методический журнал. №2.
2006.
5.
Рабинович А.М. Учет сделок РЕПО //Бухгалтерский учет. №12. 2011. С.118
-123.
6.
Сатина Э.А. Сущность, значение и функции гражданско
правового договора
//
Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки
. 2014.
№7(135). С. 109
115.
7.
Суханов Е.А. Гражданское право. В 4
х томах. 3
е изд., перераб. и доп. –
М.: 2008.
Том 1. 720 с.
© Е.В. Богданова, 2015
УДК 347.65/.68
Игуменцева Мария Александровна
магистрант Института права
Челябинского государственного университета
г. Челябинск
E-mail: [email protected]
ОСОБЕННОСТИ ПРАВОВОГО РЕЖИМА НАСЛЕДОВАНИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ
КАК ИМУЩЕСТВЕННОГО КОМПЛЕКСА
В статье рассмотрены вопросы наследования предприятия как имущественного
комплекса. Раскрываются проблемы наследования предприятий как одним, так и
несколькими наследниками. Дается характеристика преимущественного права
наследования, а также доверительного управления предприятием.
Ключевые слова:
предприятие, имущественный комплекс, наследование
Предприятия, как имущественные комплексы обладают значительной ценностью и
особым статусом. Данный статус обусловлен вкладом, который предприятия как
имущественные комплексы вносят в развитие экономики страны.
115
В настоящее время существует ряд проблем, связанных с недостаточно полным
правовым регулированием перехода предприятий по наследству. Основной задачей
государства является сохранение целостности предприятия и его эффективной работы. В
связи с этим принят ряд законодательных актов позволяющих минимизировать проблемы,
связанные с распоряжением, управлением и наследованием предприятий.
Предприятие как имущественный комплекс признается законодателем недвижимостью,
которое должно управляться юридическим лицом и осуществлять предпринимательскую
деятельность. Если предприятие не осуществляет предпринимательскую деятельность, то
оно теряет статус имущественного комплекса.
Согласно ст. 132 ГК РФ в состав предприятия как имущественного комплекса входят:
земельные участки, здания, оборудование, сырье, продукция и т.д. Также в состав
предприятия входят права требования, долги, права на обозначения,
индивидуализирующие предприятие, его продукцию, работы и услуги, и другие
исключительные права, если иное не предусмотрено законом или договором.
Преимущественное право на неделимую вещь при разделе имущества применительно к
предприятиям используется для сохранения его целостности и работоспособности. При
наследовании части предприятия преимущество имеет наследник, обладающий совместно
с наследодателем правом собственности на предприятие. Согласно ст. 1168 ГК РФ при
отсутствии таких наследников преимущественное право наследования переходит к
наследнику, пользующемуся предприятием на постоянной основе. В частности к таким
лицам может быть отнесен и арендатор, осуществляющий управление по договору
доверительного управления и т.д. Преимущество предпринимателей при наследовании
предприятий установлено в силу его особых навыков, которые позволяет ему сохранить
предприятие и экономически эффективно использовать его. Несоразмерность
наследственного имущества с наследственной долей компенсируется наследником другим
наследникам либо другим имуществом из состава наследства или денежной выплатой [1,
с.215]. Однако законодательно не установлено преимущественное право наследования
предприятия в случае, когда наследником по завещанию является коммерческая
организация.
Также остается открытым вопрос наследования предприятия при наличии большого
количества наследников. В этом случае на плечи основного наследника ложатся выкупные
платежи
в пользу остальных сонаследников. Это в свою очередь может привести к сбоям в
работе предприятия или его полному банкротству.
В случае отсутствия основного наследника предприятия и отсутствия спорных вопросов
по его наследованию, предприятие не подлежит разделу и поступает в общую долевую
собственность наследников. Если наследник не воспользовался своим преимущественным
правом наследования, возможно, это свидетельствует о его нежелании брать
ответственность и грамотно и эффективно управлять предприятием.
Законодатель стремится способствовать сохранению предприятий, как имущественных
комплексов. Так называемое, неэффективное наследование или раздел предприятия может
привести к его ликвидации. Важной задачей является предупреждение остановки
предприятия вследствие смерти предпринимателя. Также ключевой является задача
защиты предприятия от негативного воздействия в интересах наследников и кредиторов. В
соответствии со ст. 64 Основ законодательства РФ о нотариате от 11 февраля 1993 г. №
4462-
1 и ст. 1171 ГК РФ для защиты прав наследников нотариус может принять на себя
необходимые меры по охране наследства и управлению им. Возникают случаи, когда
принятие мер по охране и управлению предприятием принимаются в экстренном порядке.
Возможно, в законе следует прописать норму, согласно которой наследник, арендатор или
116
другое заинтересованное лицо обязаны немедленно поставить в известность нотариуса о
смерти предпринимателя.
Еще один важный вопрос это управление предприятием при наследовании. Статья 1173
ГК РФ определяет доверительное управление наследственным имуществом. В частности в
ней говорится о том, что когда при наследовании предприятия возникает необходимость
его грамотного управления, нотариус заключает договор доверительного управления
предприятием. Договор доверительного управления регистрируется в том же порядке, что и
переход права собственности на имущество.
Доверительное управление предприятием позволяет управляющему владеть и
пользоваться им, но и отвечать по всем долгам, связанным с управлением данным
предприятием. По сути, он имеет те же права, что и собственник. Однако существует одно
ограничение, связанное с тем, что управляющий действует в соответствии с договором
доверительного управления, и все его права и обязанности регламентируются данным
договором [2, с. 8].
В статье 1024 ГК РФ рассмотрена процедура прекращения доверительного управления
предприятием. Прекращение может возникнуть либо вследствие смерти гражданина, либо
вследствие ликвидации юридического лица. В комментариях к ГК РФ сказано, что
договор
может быть оставлен в силе по соглашению сторон (например, в соответствии с условиями
договора выгодоприобретателем станет наследник умершего) [3]. Если после смерти
управляющего выгодоприобретателем является юридическое лицо то его права и
обязанности в этом случае перейдут к его наследникам, т.е. отпадает необходимость
прекращения договора.
Вышеизложенное означает, что при определении состава предприятия, подлежащего
наследованию, лицом, осуществляющим инвентаризацию предприятия и его
разграничение с иным имуществом наследодателя, должны быть выявлены и отдельно
описаны права и обязанности, отвечающие критерию тесной связи с личностью умершего,
которые подлежат исключению нотариусом, определяющим состав наследства, из
наследственной массы.
Список
использованной литературы
1. Вишнякова А.В. Семейное и наследственное право: учебное пособие // отв. ред. В.М.
Хинчук. М.: Контракт, Волтерс Клувер, 2010. 384 с.
2. Витрянский В.В. Пути совершенствования законодательства о недвижимом
имуществе / В. В. Витрянский // Хозяйство и право.
- 2012. -
№ 6.
- 2012. -
С. 8.
3. Электронный ресурс:
http://www.labex.ru/page/kom_gk_1023.html
© М.А. Игуменцева, 2015
УДК 341.2+355/359
Колосов Сергей Викторович
,
канд. воен. наук, доцент ЮУрГУ
г.Челябинск, РФ
, E-mail: [email protected]
Полукарова Анна Александровна
,
студент ЮУрГУ
г.Челябинск, РФ
, E-mail: [email protected]
Щербинин Владислав Викторович
,
студент ЮУрГУ
г.Челябинск, РФ
, E-mail: [email protected]
ИНФОРМАЦИОННО
ПРАВОВОЙ СТАТУС ВОЕННОСЛУЖАЩИХ В
ПЕРИОД ВЕДЕНИЯ АКТИВНЫХ ДЕЙСТВИЙ
Актуальность данного исследования определяется происходящими изменения в
социальном строе, в ценностях, которых придерживается то или иное общество на
117
определенной стадии развития. Меняются гербы и знамена, кокарды и символы, цвет и
покрой военной формы, погоны исчезают с плеч, чтобы появиться там вновь. Но лишь одно
остается неизменным –
война. С незапамятных времен война преследует одни и те же цели.
Эти цели не зависят ни от времени, ни от места. Время меняет лишь фамилии и имена
полководцев и государственных деятелей, которые ведут народы к новым свершениям, да
ещё, словно солнечные зайчики, пляшут туда
сюда границы стран и империй. Война с
философской точки зрения
-
это естественный отбор. Законы войны и законы природы
вступают в беспощадное противоборство. Как правило, во всех войнах были убитые,
раненные и пленные. Трудно сказать, сколько войн было за всю историю человечества. По
подсчетам историков эта цифра колеблется между 4
6 тысячами. Самыми
крупномасштабными войнами считаются войны XX века
-
I и II мировые войны. Страны
участницы Первой Мировой войны потеряли около 10
миллионов солдат убитыми, было
убито более 12
миллионов мирных жителей, около 55
миллионов человек были ранены[
].
Во Второй Мировой войне погибло более 50 миллионов человек, около 35 миллионов
военнослужащих оказались в плену. Самые большие потери понес Советский Союз. По
разным оценкам в плену оказалось около 5,5
6 миллионов советских солдат, кроме того, без
вести пропавшими –
2-
2,5 миллиона советских воинов [
ii
].
В наше время политические, геополитические, экономические, социальные, этнические,
религиозные и даже языково
культурные противоречия представляют угрозу
возникновения не только локальных вооруженных конфликтов, но и крупномасштабных
глобальных войн. До сих пор целый ряд государств и политических сил в их разрешении
продолжают использовать средства вооруженного противодействия. Современное
международное право и правовые системы большинства государств мира запрещают
агрессивные войны и их пропаганду. Однако это не означает, что войны уже исключены из
истории человечества. Войны в Корее и Вьетнаме, вторжение США в Гренаду (1983 г.),
Панаму (1989 г.), Ирак (2003 г.), многолетняя война Израиля против арабских государств
-
вот далеко не ПОЛНЫЙ перечень войн, унесших миллионы жизней уже после Второй
мировой войны. Как утверждал прусский офицер и военный писатель Карл Филипп
Готтлиб фон Клаузевиц «… война
-
есть продолжение политики другими средствами...» [
iii
,
с.9].
Право на жизнь
есть неотчуждаемое
и основополагающее право каждого
человека,
охраняемое законом. Названные свойства являются общепризнанными и закреплены в
национальных законодательствах большинства стран мира. Это отражается в запрете
пыток, физической неприкосновенности, гарантии сохранения и уважения человеческого
достоинства. По мнению доктора юридических наук, члена
корреспондента РАН Елены
Андреевны Лукашевой, неотъемлемые права человека должны наделяться особым
статусом и не подлежать приостановлению или ограничению в условиях чрезвычайного
положения или вооруженного конфликта [
iv
, с.547]. Однако, в человеческой истории
довольно много примеров нарушения элементарных естественных прав человека. В
основном это наблюдается в период локальных конфликтов и войн. На сегодняшний день,
вооруженные конфликты, борьба с международным терроризмом показывает, что нормы
международного гуманитарного права по вопросам, связанным с режимом военного плена
очень часто грубо нарушаются, либо вовсе не соблюдаются. Так, например британских и
американских военных обвинили в жестоких пытках военнопленных в Ираке. Существует
множество документальных свидетельств, подтверждающих факт о том, что британские
военные, которые участвовали в военных операциях в Ираке 2003
2008 годах пытали,
истязали и унижали военнопленных. Самое интересное заключается в том, что эти
обвинения направлены не только против рядовых солдат, но и также в адрес
высокопоставленных лиц и генералов британской и американской армии. В частности, в
118
докладе Международному Гаагскому суду упоминаются и бывшие начальник
Генерального штаба Британской армии Питер Уолл, министр обороны Джеф Хун и его
заместитель Адам Инграм. Как заявил позже американский сенатор Эдвард Кеннеди, «это
не выглядит изолированным инцидентом, подобное обращение американских
военнослужащих с военнопленными могло иметь место в других тюрьмах в Ираке, а также
в Афганистане» [
, с.58]. Появление подобных сведений об издевательствах и пытках над
иракскими пленными военнослужащими США и Великобритании является скорее началом
новых разоблачений нарушений и несоблюдение норм международного гуманитарного
права стороны военных.
Четыре Женевские конвенции 1949 г. и два дополнительных Протокола к ним (1977 г.)
являются составными частями МГП и обеспечивают защиту, а также определяют
обязанности и ответственность персонала
Красного креста.
Имеется ряд общих норм (положений) о защите жертв международных конфликтов, в
частности раненых, больных или захваченных в плен членов личного состава вооруженных
сил или гражданских лиц противной стороны. Всякие, кто нарушает или приказывает
другому нарушить нормы МГП, совершает преступление и должен быть судим. В
определенных обстоятельствах эти общие положения так же применимы в гражданских
войнах и внутренних конфликтах.
Все находящиеся под защитой (покровительством) МГП лица имеют право на: гуманное
обращение; помощь больным или раненым; доступ к представителям державы
покровительнице (нейтрального государства, принявшего на себя ответственность за
обеспечение интересов стороны
-
участницы конфликта) или международного комитета
Красного креста, или какого
либо квалифицированного и беспристрастного органа.
Следует отметить, что лица находящиеся под защитой МГП не могут быть объектом
нападения, убийства, увечья, пытки, объектом для медицинских или научных
экспериментов, взяты в качестве заложников, подвергнуты оскорбительному или
унижающему обращению, подвергнуты смертной казни без надлежащего суда,
дискриминироваться по причинам расы, религии, пола, происхождения или
имущественного положения, подвергнуться репрессалии.
Каждая из четырех
Женевских конвенций и двух дополнительных Протоколов содержит
статьи, отражающие специфические нужды людей, которых они защищают.
Для более удобного понимания положения и статуса военнопленных рассмотрим виды
участников конфликта. В международном гуманитарном праве проводится разграничение
между комбатантами (сражающимися) и некомбатантами (несражающимися).
Личный состав вооружённых сил стороны, находящейся в конфликте, а также личный
состав ополчения и добровольческих отрядов, входящих в состав этих вооруженных сил и
непосредственно принимающих участие в боевых столкновениях, автоматически являются
комбатантами и пользуются правами, определёнными международными договорами.
Личный состав других ополчений и добровольческих отрядов, включая личный состав
организованных движений сопротивления, принадлежащих стороне, находящейся в
конфликте, и действующих на их собственной территории или вне нее, даже если эта
территория оккупирована, являются комбатантами и пользуются правами, определёнными
международными договорами, если отвечают нижеследующим условиям: имеют во главе
лицо, ответственное за своих подчиненных; имеют определённый и явственно видимый
издали отличительный знак; открыто носят оружие; соблюдают в своих действиях законы и
обычаи войны.
К комбатантам
относятся: личный состав регулярных вооружённых сил и включенные в
них полувоенные или вооружённые организации, личный состав ополчений и
119
добровольческих отрядов, включённые в состав вооруженных сил; партизаны, личный
состав ополчений и добровольческих отрядов, включая организованные движения
сопротивления, если они отвечают 4 требованиям, приведенным выше; население
неоккупированной территории, которое при приближении неприятеля стихийно берется за
оружие для борьбы со вторгающимися войсками; вооружённые участники национально
освободительных движений, борющихся против колониализма, расизма и иностранного
господства в осуществлении своего права на самоопределение (только для стран
участниц
Дополнительного протокола I 1977 г.).
Военные журналисты, интендантский, военно
медицинский состав и военные юристы
считаются некомбатантами, несмотря на то, что входят в состав вооружённых сил.
Комбатанты, попавшие во власть неприятеля, имеют право на статус военнопленного.
Военные корреспонденты и другие лица, исполняющие служебные обязанности, могут не
являться комбатантами, но могут иметь право на статус военнопленного. При этом право
применять оружие закреплено только за комбатантами. Если гражданские лица принимают
участие в военных действиях, они теряют свой статус и
полагающуюся защиту.
Наёмники –
это лица, действующие в целях получения материального вознаграждения,
не являющиеся гражданами ни одной из сторон конфликта, не проживающие постоянно на
их территории и не являющиеся лицами, направленными для исполнения служебных
обязанностей, не могут претендовать на статус комбатанта и военнопленного. В ряде стран
наёмничество признаётся преступлением и подлежит уголовному преследованию.
Наемничество представляет собой серьезную опасность, особенно для небольших
развивающихся государств. В 1989 г. Генеральная Ассамблея ООН приняла Конвенцию о
запрещении вербовки, использования, финансирования и обучения наемников. Конвенция
признала наемничество серьезным преступлением, затрагивающим интересы всех
государств, и обязала участников либо предавать виновных суду, либо выдавать.
Наемничеству посвящена ст. 359 УК РФ. Следует проводить различие между наёмниками и
лицами, участвующими в конфликте не по материальным, а по иным соображениям
(политическое сочувствие, общность идеологических воззрений, общность религии и т.п.).
Такая категория лиц, участвующих в конфликте называется добровольцами, которые
являются комбатами.
Согласно Первому Дополнительному Протоколу к Женевским Конвенциям наёмники не
получают статуса комбатанта и военнопленного, но тем не менее с ними необходимо
обращаться гуманно согласно ст. 3 общей для всех Женевских Конвенций. Права и
обязанности военнопленных регулируются IV Гаагской конвенцией 1907 г. и III Женевской
конвенцией (принята в 1929 г., пересмотрена в 1949 г.).
Статусом военнопленного обладает любой комбатант, попавший во власть
неприятельского государства, а также некомбатанты, входящие в состав вооружённых
формирований. Нарушение данным лицом международных норм ведения военных
действий не является основанием для лишения его этого статуса, за исключением случаев
шпионажа. Тем не менее, за совершение международных преступлений (но не за участие в
боевых действиях) военнопленный, может быть, подвергнут уголовному преследованию.
Необходимо заметить, что наёмники и шпионы вообще не имеют права на статус
комбатанта, а значит, и военнопленного.
Статус шпиона и разведчика. В соответствии с нормами международного гуманитарного
права, любое лицо из состава вооруженных сил стороны, находящейся в конфликте,
попадающее во власть противной стороны в то время, когда оно занимается шпионажем, не
имеет права на статус военнопленного, и с ним могут обращаться как со шпионом. Такое
лицо подлежит суду военного трибунала.
В отличие от шпиона, разведчик, то есть лицо из состава
вооруженных сил стороны,
находящейся в конфликте, которое от имени этой стороны собирает или пытается собирать
информацию на территории, контролируемой противной стороной, не считается лицом,
занимающимся шпионажем, если, действуя таким образом, оно носит
форменную одежду
своих вооруженных сил. Таким образом, в случае пленения разведчик имеет право на
статус военнопленного.
Лицо из состава вооруженных сил стороны, находящейся в конфликте, которое не
проживает на территории, оккупированной противной стороной, и которое занимается
шпионажем на этой территории, не утрачивает свое право на статус военнопленного, и с
ним не могут обращаться как со шпионом, за исключением тех случаев, когда оно
захвачено до того, как оно вновь присоединилось к вооруженным силам, к которым оно
принадлежит.
Соответственно, с точки зрения международного права, разведчиками могут считаться
только фронтовые разведчики, носящие форменную одежду своих вооруженных сил. Все
агентурные разведчики являются, по определению, шпионами.
Международное гуманитарное право содержит нормы, охраняющие журналистов во
время войны.
В зоне вооружённого конфликта могут работать две категории журналистов:
военные корреспонденты (ст. 4.A (4) III Женевской конвенции 1949 г.) и
журналисты, находящиеся в опасных
профессиональных командировках в районах
вооружённых конфликтов (ст. 79 I Дополнительного протокола к Женевским конвенциям
1949 г.)
Согласно ст. 4 III Женевской конвенции 1949 г., военные корреспонденты обязаны
удовлетворять следующим условиям: являться представителями СМИ; иметь
аккредитацию в вооруженных силах; сопровождать военные формирования; не являться
членами военных формирований. В этой же статье указывается, что военные
корреспонденты при попадании в плен пользуются такой же защитой, что и
военнопленные.
Журналисты, находящиеся в опасных профессиональных командировках в районах
вооружённого конфликта, не получают аккредитации в вооруженных силах, хотя могут
сопровождать военные формирования, —
по крайней мере, прямого запрета на подобное
сопровождение нет. Такие журналисты обладают статусом гражданского лица и, как
следствие, пользуются защитой от нападения, если только они не совершают никаких
действий, несовместимых с их статусом гражданского лица. Следует заметить, что норма
ст. 79 I Дополнительного протокола к Женевским конвенциям 1949 г. отсылочная и
раскрывается в статьях, в которых говорится о защите гражданского населения.
Защита журналистов подразумевает не только необходимость предпринимать те или
иные действия, но и обязательство не прибегать к определенного рода действиям по
отношению к ним. Так, гражданские лица в соответствии со ст. 51 (2) I Дополнительного
протокола к Женевским конвенциям 1949 г. (в том числе журналисты) не должны являться
объектом нападения, в соответствии со ст. 52 Протокола гражданские лица имеют право на
то, чтобы к их собственности относились с уважением, если она не имеет военного
характера.
Лица из милицейских и добровольческих отрядов, включая организованное движение
сопротивления, действующих на оккупированной
территории, имеют право на статус
военнопленных. Правомерность партизанской борьбы была признана еще четвертой
Гаагской конвенцией 1907 г.
В конфликте немеждународного характера употребление термина «военнопленный»
неверно юридически и политически. Здесь речь идет о «задержанных», которые статусом
военнопленного не обладают. Тем не менее, они имеют определенные права. Общие
условия содержания и работы, которая может носить принудительный характер, должны в
принципе соответствовать тем, которыми пользуется местное население. Условия
содержания мест заключения, в общем, аналогичны тем, что предусмотрены для лагерей
военнопленных и интернированных в международных конфликтах: удаление от места боев,
медицинская помощь. Допускается переписка, которая может быть ограничена. В момент
окончания задержания принимаются меры к обеспечению безопасности освобождаемых.
Таким образом, изучение правового режима военного плена продиктовано потребностью
и необходимостью соблюдения законных прав и свобод человека.
Режим военного плена –
это совокупность международно
правовых норм,
регулирующих положение лиц, вышедших из состава вооруженных сил одной из
противоборствующих сторон, захваченных в период вооруженного конфликта другой
стороной и находящиеся под её властью до окончания войны.
Как уже было отмечено ранее, основным международно
правовым документом,
определяющим режим военного плена, является Женевская конвенция об обращении с
военнопленными 1949 г. Она же определяет категорию лиц, относящихся к
военнопленным. Таковыми
являются: личный состав вооруженных сил воюющей стороны;
участники организованных движений сопротивления и партизанских отрядов; члены
экипажей гражданской авиации и торгового флота; врачи; корреспонденты; восставшее
население, при условии соблюдения им обычаев и законов войны [
].
Правовому режиму военного плена присущи следующие основные признаки: правовой
режим военного плена устанавливается и охраняется как государством, так и
международным сообществом; представляет собой особый порядок правового
регулирования, состоящий из юридических средств и методами их сочетания; закреплен во
внутреннем законодательстве государства и международных конвенциях; регламентирует
общественные отношения, выделяя во временных (военное время) и пространственных
границах (театр войны) те или иные субъекты (лица, фактически принимавшие участие в
военных действиях; держащая страна; противник) и объекты права (правовой статус
военнопленных).
Исходя из гуманистических соображений, к военнопленным всегда нужно относиться
уважительно. Неприемлемо, если военнопленных подвергают пыткам, калечат, избивают,
либо вообще ставят на них научные опыты и эксперименты.Военнопленных нельзя
ограничивать в правах переписки с близкими людьми, они имеют права принимать
посылки со средствами первой необходимости( продукты питания, одежда, медикаменты и
т.п.)
Запрещается дискриминация по признаку расы, цвета кожи, религии, социального
происхождения. Военнопленные должны размещаться в лагерях и в условиях не менее
благоприятных, чем условия, которыми пользуется армия противника, расположенная в
этой местности. Однако,страна
покровительница и имеет право привлекать военнопленных
к работам, связанной с погрузочно
разгрузочной деятельностью, сельским хозяйством и т.д.
Военнопленные обязаны подчиняться законам, уставам и приказам, которые действуют в
держащей их в плену воюющей стране. Если военнопленный совершает определенные
проступки, то его может судить исключительно военный суд. Военнопленные
освобождаются или репатриируются тотчас же после окончания военных действий.
Проблема правового режима военного плена рассматривается в основном лишь в
контексте статуса военнопленных. Однако, это проблема должна формулироваться гораздо
шире, именно как «режим». В науке существуют различные точки зрения и подходы к
пониманию понятия «военного плена» или «режима военного плена».
Некоторые ученые рассматривают понятие «режим» как одну из разновидностей
понятия «средства», а под средствами предлагают понимать весь тот юридический
инструментарий, который позволяет удовлетворять интересы субъектов права и
обеспечивать достижение поставленных целей. Эти цели могут быть абсолютно различны,
но, в итоге, они сводятся к справедливой упорядоченности общественных отношений. Если
переходить к конкретике, то правовые средства это
правовые режимы,
правоприменительные акты, юридические факты, субъективные права, юридические
обязанности, запреты, льготы, наказания. Именно правовые средства придают праву
социальную ценность, так как раскрывают все возможности права в урегулировании
общественных отношений.
Анализируя сущность правовых средств, её классификацию и признаки, выявляется
некий парадокс, противоречивость мнений ученых
юристов в вопросах правового режима.
В одном случае правовой режим это правовое средство, в другом случае средство является
составной частью правового режима. Такого рода двойственность объясняется
недостаточным исследованием «правового режима» как юридической категории в теории
международного права, где данный термин употребляется наиболее часто и широко.
По мнению Д. И. Самодурова, нельзя отрицать посылку о том, что статус
военнопленного есть совокупность прав, свобод, гарантированных держащим
государством, а также их обязанностей и ответственности, установленных международным
правом в Женевских Конвенциях 1949 г., Дополнительных протоколах 1977 г. и других
конвенциях о правах человека, так как эта «деятельность» отражается, прежде всего, на
правовом статусе субъектов вооруженной борьбы, выполняя в этом смысле основную
социальную функцию права. Но в такой постановке ограничиваются временные и
пространственные границы этой деятельности [
].
Солидаризируясь в целом со мнением Д.И. Самодурова, следует, на наш взгляд,
признать, что правовой режим военного плена –
это совокупность внутригосударственных
и международных правовых норм, регулирующих отношения между государственными
органами, должностными лицами и иностранными гражданами, попавшими в плен в
период вооруженного конфликта, в целях недопущения дальнейшего участия последних в
боевых действиях и соблюдения по отношению к ним общепризнанных прав человека.
В нормативно
правовых актах Российской Федерации, регламентирующих деятельность
вооруженных сил РФ, также отразились основные требования режима военного плена. Так,
Устав внутренней службы ВС РФ содержит прямое и непосредственное предписание
каждому военнослужащему знать и неуклонно соблюдать правила ведения войны,
обращение с раненными и больными, гражданским населением в районе боевых действий и
военнопленными. Преподавательская роль по изучению и соблюдению норм
Международного гуманитарного права отведена командирам. Они обязаны ознакомить
подчиненных с нормами международного гуманитарного права, обеспечить текстами
международно
правовых документов и законодательных актов, которые определяют
поведения личного состава в период вооруженного конфликта [
viii
].
В наше время основными источниками международного права выступают
международно
правовой обычай и международно
правовой договор. Дипломатическое
право, право вооруженных конфликтов, морское право и тому подобное –
все эти права
сложились в более ранний период и поэтому значительную роль в их регулировании играет
международно
правовой обычай. Приоритетом над правовым обычаем обладает
международно
правовой договор, который по своей сущности является единственным
источникам, регулирующий отрасли международного права, сформировавшиеся
сравнительно недавно, такие как космическое, экологическое и другие.
Таким образом, нормы и принципы международного гуманитарного права направлены
на соблюдение правового режима в период ведения активных действий.
Список использованной литературы:
1.
. Потери_в_Первой_мировой_войне.
http://tulagosarchive.ru/1914.html;
2.
Ибатуллин Т. Военный плен: причины, последствия. О количестве военнопленных.
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Ibat/01.php
3.
Клаузевиц К. Принципы ведения войны / пер. с англ. Л.А. Игоревского. –
М.: ЗАО
Центрополиграф, 2009. –
С.9.
4.
Лукашева Е.А. Права человека / Е.А. Лукашева. М.: НОРМА, 2001.
-
С.547.
5.
РИА Новости. Вашингтон Пост 4 мая 2008 г. Заседание сенатского комитета по
делам вооруженных сил.
-
С.58. http://m.ria.ru/incidents/20040504/582657.html
6.
Женевская Конвенция от 12 августа 1949 года / ст.4
http://www.icrc.org/rus/resources/documents/misc/geneva-conventon-3.htm
7.
Самодуров Д.И. Правовой режим военного плена / Международно
правовой анализ,
2011.
8.
Устав внутренней службы Вооруженных сил Российской Федерации. М.: МО РФ,
2006.
© С.В.Колосов, А.А. Полукарова, В.В. Щербинин, 2015.
УДК 34

Куксова Анастасия Олеговна
Студентка ТГУ,
г. Тамбов, РФ
E-mail: [email protected]
ПОНЯТИЕ И ПРИЗНАКИ ВЕЩИ КАК ОБЪЕКТА ГРАЖДАНСКИХ ПРАВ
Под объектами гражданских прав (гражданских правоотношений) принято понимать те
объекты, по поводу которых существуют соответствующие права (правоотношения).
Вещами в гражданском праве признаются предметы материального мира,
представляющие ценность для человека, способные удовлетворять потребности субъектов
гражданских правоотношений, выступать предметом товарообмена. Вещи являются
наиболее распространенным видом объектов гражданских прав. Это –
объекты живой и
неживой природы. При этом имеется ввиду, что такие вещи освоены и доступны человеку и
обществу и потому могут быть объектами гражданских прав физических и юридических
лиц, Российской Федерации, субъектов РФ и муниципальных образований [5,
c. 267].
Вещь может быть создана человеком либо иметь природное происхождение. Как
объекты материального мира вещи являются осязаемыми, обладают, в зависимости от их
вида, определенными характеристиками: массой, площадью, объемом, расположением в
пространстве, внешними признаками и т.д. Вещами в гражданско
правовом смысле
являются объекты, ценность которых человеком осознана и на которые он может оказывать
влияние, управлять [2,
c. 24].
К вещам традиционно относят предметы материального мира, которые могут быть в
обладании человека и которые служат удовлетворению его потребностей. Вещами
являются наличные деньги
и ценные бумаги [1, ст. 128]. К числу вещей в гражданском
праве относятся также различные виды энергетических ресурсов и сырья, произведенных
или добытых человеческим трудом и потому ставших товаром.
Понятие вещей в юридическом смысле отличается от общеупотребительного. Так,
режим вещей установлен гражданским правом для живых существ (диких и домашних
животных), земельных участков и обособленных водных объектов, квартир в жилых домах,
добытых и используемых человеком энергетических ресурсов и сырья. Помимо
естественных свойств, вещи различаются также по своему целевому и экономическому
назначению, потребительской ценности. Правовой режим той или иной группы вещей
отражает эти различия и позволяет классифицировать вещи по различным основаниям [4,
c.
78].
В зависимости от оборотоспособности (возможности свободного распоряжения вещью)
выделяют вещи, разрешенные в обороте, ограниченные в обороте и изъятые из оборота.
При этом под оборотом имеется ввиду совокупность сделок и иных юридических фактов
,
влекущих переход права собственности на имущество.
По общему правилу вещи являются свободно обращаемыми, если иное прямо не
установлено законодательством. Они могут свободно отчуждаться или переходить от
одного лица к любому другому лицу в порядке универсального правопреемства
наследование, реорганизация
юридического лица) либо иным способом без каких
либо
ограничений.
Ограниченно оборотоспособными признаются вещи, которые могут принадлежать лишь
определенным участникам оборота либо нахождение которых в обороте допускается по
специальному разрешению. Например, оружие может быть продано только лицу, которое
имеет соответствующую лицензию [6,
c. 37].
Вещи, изъятые из оборота,
это вещи, нахождение которых в обороте не допускается.
В основном это вещи, находящиеся в исключительной государственной собственности,
которые не могут отчуждаться другим субъектам. Изъяты из оборота вещи, запрещенные
действующим законодательством
(например, порнографические издания, поддельные
документы и т.д.) [7,
c. 245].
Гражданское право позволяет классифицировать вещи на следующие группы:
а) вещи движимые и недвижимые. К недвижимым вещам (недвижимое имущество,
недвижимость) относятся земельные участки, участки недр и все, что прочно связано с
землей, то есть объекты, перемещение которых без несоразмерного ущерба их назначению
невозможно, в том числе здания, сооружения, объекты незавершенного строительства. К
недвижимым вещам относятся также подлежащие государственной регистрации
воздушные и морские суда, суда внутреннего плавания, космические объекты. Законом к
недвижимым вещам может быть отнесено и иное имущество. Вещи, не относящиеся к
недвижимости, включая деньги и ценные бумаги, признаются движимым имуществом.
Регистрация прав на движимые вещи не требуется, кроме случаев, указанных в законе;
б) средства производства и предметы потребления;
в) вещи потребляемые и непотребляемые. Потребляемыми являются вещи, которые в
процессе их использования
прекращают свое существование (например, продукты
питания) или изменяют свои свойства (например, стройматериалы, перерабатываемое
сырье). Непотребляемыми считаются вещи, которые не теряют своих натуральных свойств
в процессе их использования в течение достаточно длительного времени (оборудование,
здания, транспортные средства и т.д.);
г) вещи делимые и неделимые. Вещь, раздел которой в натуре невозможен без изменения
ее назначения, признается неделимой;
д) вещи индивидуально
определенные и родовые. Индивидуально
определенными
считаются вещи, которые отличаются конкретными, только им присущими
характеристиками. Это могут быть вещи, единственные в своем роде; вещи, которые
идентифицируются с помощью места нахождения, номера или иным способом. Родовыми
являются вещи, которые определяются общими характеристиками (числом, весом, маркой
и т.д.);
е) главная вещь и принадлежность. Вещь, предназначенная для обслуживания другой,
главной, вещи и связанная с ней общим назначением (принадлежность), следует судьбе
главной
вещи, если договором не предусмотрено иное;
ж) плоды, продукция и доходы. Поступления, полученные в результате использования
имущества (плоды, продукция, доходы), принадлежат лицу, использующему это
имущество на законном основании, если иное не предусмотрено законом, иными
правовыми актами или договором об использовании этого имущества;
з) вещи одушевленные и неодушевленные и т.д. Животные являются объектами
гражданских прав наряду с неодушевленными вещами. По отношению к животным
применяются общие правила
об имуществе постольку, поскольку законом или иными
правовыми актами не установлено иное [3,
c. 197].
В статье 128 ГК РФ
особо выделены такие вещи, как деньги и ценные бумаги [2, ст. 128].
Таким образом, в основу приведенной классификации положены не только физические
свойства объектов материального мира, но и их назначение, различие правовых режимов и
ряд иных особенностей, имеющих юридическое значение.
Список использованной литературы:
1. Федеральный закон Российской Федерации от 30.11.1994 г. № 51
ФЗ «Гражданский
кодекс Российской Федерации (часть первая)», (с изм. от 06.02.2013 г.) // СЗ РФ. 1994. № 32.
Ст. 3301.
2.
Аверченко Н.Н. Понятие и признаки вещи как объекта гражданских прав // Журнал
российского права. 2014. № 5. С. 34.
3. Гражданское право: т. 2. / отв. ред. Е.А. Суханов. 2
е изд., перераб. и доп. М.: Волтерс
Клувер, 2012. 750 с.
4. Гумаров И. В. Понятие вещи в современном гражданском праве России // Хозяйство и
право. 2010. № 3. С.78
-84.
5. Дорожинская Е.А. Правовое регулирование сделок с недвижимостью. Новосибирск:
Абзац, 2012. С. 15
-16.
6. Козьменко О.Г. Простая вещь, сложная вещь, имущественный комплекс: понятие и
вопросы законодательной техники // Хозяйство и право. 2012. №11. С. 36
-44.
7. Умков А. И. Вещи, свойства и отношения. М.: Стандарт, 2010. 365 с.
© А.О. Куксова, 2015
УДК 347
Лисицына Анастасия Николаевна

студентка 3 курса ТГУ им. Г. Р. Державина
г. Тамбов, РФ
, E-mail: [email protected]
ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕДАЧИ АВТОРСКИХ ПРАВ
В соответствии со ст. 1255 ГК РФ авторскими правами являются интеллектуальные
права на произведения науки, литературы и искусства
[1]
. В юридической литературе
эти
права разделяют на две большие группы: имущественные и личные неимущественные [5].
К личным
неимущественным правам относятся: право авторства, право на имя, право на
защиту репутации и др. Имущественные права –
категория, которая представляет собой
исключительные права автора. Прежде всего, это право разрешать или запрещать
использование своего произведения. Особенностью имущественных прав является то, что
они могут передаваться другим лицам (физическим и юридическим). Передача таких прав
осуществляет посредством заключения соответствующего договора. Законодательно
закреплены следующие виды договоров о передаче (уступке или предоставлении)
авторских прав: 1) договор об отчуждении исключительного права на произведение (ст.
1285 ГК РФ);
2)
лицензионный договор о предоставлении права использования
произведения (ст. 1286 ГК РФ);
3)
издательский лицензионный договор (ст. 1287 ГК РФ);
4)
договор авторского заказа (ст. 1288 ГК РФ).
В соответствии со ст. 1285 ГК РФ по договору об отчуждении исключительного права на
произведение правообладатель передает или обязуется передать принадлежащее ему
исключительное право на произведение в полном объеме приобретателю такого права.
По лицензионному договору о предоставлении права использования произведения
передается только право использования произведения, причем в установленных пределах
[8, с. 65]. По общему правилу данный договор имеет возмездный характер. Особенностью
является наличие упрощенного порядка его заключения, так называемая открытая
лицензия. Открытая лицензия по своей сути является публичной офертой. Акцептом на
неё может являться совершение каких
либо действий, указанных в самой оферте. На основе
данной лицензии может происходить не только использование произведения, но и создание
нового на базе старого. Такая лицензия является безвозмездной, если не указано иное, и
может иметь свою юридическую силу по всему миру [4, с. 231].
Издательский лицензионный договор предполагает обязанность издать (равносильно
использованию) произведение не позднее срока указанного в договоре. Важно отметить,
что в данном случае срок является обычным условием.
По договору авторского заказа автор в пользу заказчика создает определенное
произведение науки, литературы или искусства. Данный договор по общему правилу
возмездный. Особенность данного договора состоит в том, что может происходить не
только само создание произведение, но и отчуждение на него исключительных прав в
полном объеме либо лишь прав использования. Как видим, в данном договоре могут иметь
место положения из иных договоров, рассмотренных выше. Срок в данном случае является
существенным условием.
Но при заключении и исполнении договора возникают различные проблемы, что
существенно затрудняет передачу авторских прав. Рассмотрим несколько из них. В
качестве первого аспекта, который может вызвать проблемы при передаче авторских прав,
стоит рассмотреть соавторство. В силу ст.ст. 1258, 1229 ГК РФ
распоряжение
исключительным правом на произведение, созданное в соавторстве, осуществляется
соавторами совместно. Это значит, что для передачи исключительного права
правообладателями необходимо получить согласие каждого из авторов. В результате
анализа судебной практики, связанной с данной ситуацией, можно сделать вывод, что спор
возникает из договоров, заключенных, к примеру, с двумя из трех авторов. Причем
сомнений в законности таких договоров не возникает, однако право на исключительные
права остается за правообладателям, передача не происходит.
Также стоит отметить, что проблемы с соавторством возникают и при создании
сложного творческого объекта. Так в соответствии со ст. 1240 ГК РФ, лицо будет являться
организатором сложного объекта (т.е. совокупность нескольких охраняемых результатов
интеллектуальной деятельности) лишь при условии, что им заключены соответствующие
договоры с правообладателями, чьи права используются в составе сложного объекта.
Рассмотрим данную ситуацию на примере кинофильма. При отсутствии у организатора
договора со сценаристом или режиссером, организатор автоматически лишается своего
статуса, что ведет к непосредственной утрате им соответствующих правомочий.
Вторым проблемным аспектом рассматриваемого вопроса является возмездный характер
данного юридического акта. Как говорилось выше, большинство договоров по передаче
авторских
прав являются возмездными. Это значит, что при отчуждении исключительных
прав по договору обязанная сторона должна уплатить денежное вознаграждение. Но как
показывает практика, многие заказчики (если взять договор авторского заказа)
отказываются выплатить
вознаграждение, ссылаясь на отсутствие уникальности либо
новизны [4]. В итоге лицо создает произведение, а деньги за это не получает. Это влечет за
собой неисполнение договора, а значит, передачу можно будет считать несостоявшейся.
Рассмотрим же теперь такую проблемную ситуацию, которая связана с
правопреемством. На основании ст. 1241 ГК РФ
переход авторских прав без заключения
договора возможен в результате универсального правопреемства. В качестве такого
правопреемства выступает наследование. По наследству переходят исключительные права
автора, которые наследник будет вправе использовать по своему усмотрению
(распространение, публичное исполнение, импорт, публичный показ, перевод и др.). В
связи с этим возникают две проблемы. Первая проблема связана с непосредственным
использованием произведения. Так, судебная практика показывает, что наследник после
перехода к нему исключительных прав, как правило, начинает активно реализовывать их
путем заключения различных договоров [2]. При этом складывается ситуация
двойственности передачи части прав, и заключается она в том, что данные права были
переданы самим наследодателем при его жизни. Т.е. наследник, не зная о первой передаче,
передает те же права повторно другому лицу. Как видим, в этой ситуации в невыгодном
положении оказываются лица, которым передаются права во второй раз.
Вторая проблема связана с возникновением сомнений по поводу такого вопроса,
переходят ли наследнику правомочия по получению вознаграждения. Как отмечает
Крашенинников П.В., такой переход будет невозможен при выполнении двух условий: 1)
данные права носят имущественный характер; 2) права неразрывно связаны с личностью
автора. Если оба условия выполняются, то наследник может рассчитывать лишь на
получение вознаграждения, которое причиталось автору, но по каким
либо причинам не
было ему выплачено при жизни [4,с.218].
Подводя
итоги, следует отметить, что передача имущественных авторских прав может
быть как в полном объеме, так и в частичном, это зависит от вида выбранного договора.
Каждый договор имеет специфические особенности. В каждом отдельном случае
необходимо правильно оценить ситуацию и выбрать конкретный вид представленных
выше договоров. Также не стоит забывать о возможных проблемах при передачи прав.
Круг таких проблем не ограничивается перечисленными, в каждой отдельной ситуации
может быть своя проблема. Поэтому стоит тщательно изучать все аспекты передачи
исключительный прав и, по возможности, согласовывать все условия в договорной форме.
Список использованной литературы
:
1.
Федеральный закон Российской Федерации "Гражданский кодекс Российской
Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230
ФЗ (с изм. и доп. от
31.12.2014)/Парламентская газета. 2006. № 214
-215.
2.
Определение Иркутского областного суда
от 12.10.2011 «О признании авторского
права, признании исключительного права на музыкальное произведение, о признании
договоров на отчуждение прав недействительными». Режим доступа:
https://rospravosudie.com/court-irkutskij-oblastnoj-sud-irkutskaya-oblast-s/act-103940625/
(дата
обращения: 21.02.2015г.)
3.
Решение Гагаринского районного
суда «О признании лицензионного договора
недействительным, возмещении убытков в связи с нарушением прав по авторскому
договору» Режим доступа:
https://rospravosudie.com/court-gagarinskij-rajonnyj-sud-gorod-
moskva-s/act-101105872/
(дата обращения: 21.02.2015г.)
4.
Решение Люберецкого городского суда
«О признании авторского права» Режим
доступа:
https://rospravosudie.com/court-lyubereckij-gorodskoj-sud-moskovskaya-oblast-s/act-
100917278/ (дата обращения 21.02.2015г.)
5.
Кириллова М.Я., Крашенинников П.В., Рузакова О.А. и др.; под ред.
Крашенинникова П.В. Авторские и смежные с ними права: постатейный комментарий глав
70 и 71 Гражданского кодекса Российской Федерации/М. Статут. 2010. 480с.
6.
Свечникова И.В. Авторское право: Учебное пособие/М. Дашков и К. 2009. 208 с.
7.
Близнец И.А., Леонтьев К.Б. Авторское право и смежные права: учебник/ под ред.
И.А. Близнеца/М. Проспект. 2011. 416 с.
8.
Сатина Э.А., Иванова Н.А. Гражданское право. Особенная часть. учеб.
метод.
пособие /; Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф.
образования «Тамб. гос. ун
т им. Г.Р. Державина». Тамбов, 2005. 79 с.
© А.Н. Лисицына, 2015
УДК 347
Сатина Эльвира Александровна
к.ю.н., доцент кафедры гражданского права
ТГУ им. Г.Р. Державина
г. Тамбов, РФ
mail:[email protected]
Сазонова Марина Викторовна
Студентка Института права и национальной безопасности
ТГУ им. Г.Р. Державина
г. Тамбов, РФ
ПРОБЛЕМЫ ВЗЫСКАНИЯ УБЫТКОВ
В условиях формирования правового государства защита нарушенных гражданских прав
является одним из основных направлений деятельности современного государства.
Показателем защищенности граждан от неправомерных действий, возможности
восстановления нарушенных прав служит высокая степень развития институтов
гражданского законодательства. Статья 12 ГК РФ «Способы защиты гражданских прав» в
качестве одного из таких способов защиты называет возможность возмещения убытков [1].
Понятие «убытки» широко используется не только в гражданском праве, но и в других
сферах, в частности в экономике. В связи с этим возникла двойственная трактовка убытков,
предложенная В.П. Грибановым, который понимал убытки в экономическом смысле и
юридическом. Под убытками в экономическом смысле понимаются любые потери в
имуществе независимо от породивших их причин, под убытками в юридическом смысле
понимаются те невыгодные имущественные последствия, которые наступают для
потерпевшего вследствие противоправного нарушения обязательства либо причинения
вреда его личности или имуществу [2, с.3]. В юридической литературе советского и
постсоветского периода авторы дают различные определения понятию «убытки».
Шершеневич Г.Ф. под убытками понимает «вред, понесенный имуществом и состоящий в
уменьшении его ценности» [3, с. 396]. Иоффе О.С. полагал, что «убытки – это вызываемые
неправомерным поведением отрицательные последствия в имущественной сфере
потерпевшего» [4, с. 99]. Агарков М.М. предложил понимать под убытками «нарушенный
интерес в денежном выражении» [5, с.40]. Таким образом, под убытками в юридической
литературе понимаются те отрицательные последствия, которые наступили в
имущественной сфере потерпевшего в результате совершенного против него гражданского
правонарушения.
Возмещение убытков тесно связано с понятием юридической ответственности, т.к.
возмещение убытков является мерой гражданско
правовой ответственности. В некоторых
случаях возмещение убытков даже сравнивали с наказанием: «в древнем праве плохо
различались одна от другой функции наказания и возмещения убытков....» [6, с. 3]. Однако,
на наш взгляд, следует согласиться, что возмещение убытков – это гражданско
правовая
санкция, которая носит правовосстановительный характер [7, с. 102].
Если обратиться к содержанию норм ГК РФ, то можно прийти к выводу, что он не
содержит легального определения понятия «убытки», а раскрывает содержание понятий
«реальный ущерб» и «упущенная выгода», так статья 15 ГК РФ гласит: «под убытками
понимаются расходы, которые лицо, чье право нарушено, произвело или должно будет
произвести для восстановления нарушенного права, утрата или повреждение его
имущества (реальный ущерб), а также неполученные доходы, которые это лицо получило
бы при обычных условиях гражданского оборота, если бы его право не было нарушено
(упущенная выгода)». Исходя из этого можно сделать вывод, что законодатель различает
два вида убытков: реальный ущерб
и упущенную выгоду.
Реальный ущерб представляет собой не только текущие расходы, которые лицо
произвело, чьи права были нарушены, но и те расходы, которые оно должно будет
произвести для восстановления нарушенного права.
Что касается понятия «упущенная выгода», то в соответствии с п. 2 ст. 15 ГК РФ в состав
упущенной выгоды включаются неполученные доходы, которые это лицо получило бы при
обычных условиях гражданского оборота, если бы его право не было нарушено. В
постановлении Пленума Верховного Суда РФ и Высшего Арбитражного Суда РФ № 6/8
сказано, что размер неполученного дохода должен вычитаться с учетом разумных затрат,
которые кредитор должен был понести, если бы обязательство было исполнено [8, с.2].
Возможность возмещения убытков в судебном порядке отражена в ст. 12 ГК РФ.
Ответственность в форме возмещения убытков имеет место тогда, когда лицо, потерпевшее
от гражданского правонарушения, понесло финансовые потери
негативные последствия.
Последствия могут выражаться в уничтожении имущества, уменьшении стоимости
поврежденной вещи, неполучении запланированного дохода, необходимости новых
расходов. Споры по вопросам возмещения убытков встречаются довольно часто, но суды,
как правило, редко удовлетворяют такие иски [9, с.1]. Дело в том, что в законодательном
массиве отсутствует система расчета упущенной выгоды: как доказать факт потери
прибыли из
за неправомерных действий другого лица или же доказать наличие причинно
следственной связи между действиями гражданина и упущением выгоды, имеет ли
отношение данное воздействие к утере выгоды, возможно убытки были получены из
за
других причин? С одной стороны – это можно расценивать как пробел в законодательстве, а
с другой стороны данное упущение способствует недопустимости мошенничества
обманным путем доказать виновность лица в причинении вреда, повлекшего утере выгоды.
В отечественном законодательстве действует принцип полного возмещения убытков, т.е.
возмещению подлежат как реальный ущерб, так и упущенная выгода. Однако, п. 1 ст. 404
ГК РФ гласит, если обязательство не было исполнено или исполнено в ненадлежащем виде
по вине обеих сторон, суд вправе уменьшить материальный размер ответственности
должника, суд также вправе уменьшить размер ответственности должника, если кредитор
умышленно или по неосторожности способствовал увеличению размера убытков, либо не
принял мер к их уменьшению.
Существует ряд условий для взыскания убытков, которые Высший Арбитражный Суд
разъяснял, ссылаясь на положения ст.ст. 15 и 393 ГК РФ, а именно: доказанности факта
нарушения обязательств контрагентом, наличия и размера убытков, причинной связи между
правонарушением и убытками. Непредоставление доказательства факта причинной связи
ведет к отказу в удовлетворении требований истца о возмещении убытков даже при
доказанности всех остальных фактов.
Основной причиной неудовлетворения исков о возмещении убытков является сложность
их расчета. На истца возлагается нелегкая обязанность убедить суд в том, что его контрагент
недобросовестен и доказать размер понесенных им потерь. В итоге, даже в случаях
признания за кредитором понесенных убытков, арбитражные суды нередко отказывают в
удовлетворении иска по причине недоказанности размера убытков, особенно упущенной
выгоды [10, с.47]. Наглядным примером может служить решение Никифоровского
районного суда Тамбовской области от 17.09.2014, по делу №2
51/2014. Как следует из
материалов дела, между гражданином Сазоновым В.П. и БУ ОО ГКЗ «Орловская» с
ипподромом» 01.01.2010 года был заключен договор сроком на один год, где Ипподром
принял две головы лошадей для оказания услуг по испытанию лошадей, но принятых на
себя обязательств не выполнил, что повлекло за собой утрату ценности лошадей как
спортивных. На протяжении трех лет Ипподром незаконно удерживал имущество Сазонова
В.П., а ведь на протяжении всего этого времени он мог бы получить жеребят, общей
стоимостью 240 000 рублей (упущенная выгода). В удовлетворении исковых требований
Сазонова В.П. о взыскании упущенной выгоды с ипподрома суд отказал, мотивируя тем, что
объективного подтверждения доводы как по размеру стоимости жеребят, так и по
возможному количеству полученных жеребят в судебном заседании не получили и исковые
требования основаны на предположении [11, с. 3].
Только в опубликованном Постановлении Президиума Высшего Арбитражного Суда
Российской Федерации от 6.09. 2011 № 2929/11 по делу № А56
44387/2006 сказано, что суд
не может отказать в удовлетворении требований о взыскании убытков на основании того,
что размер убытков не установлен. В этом случае размер подлежащих возмещению убытков
определяется арбитражным судом с учетом всех обстоятельств дела исходя из принципа
справедливости и соразмерности ответственности [12]. Указанная правовая позиция стала
применяться арбитражными судами по аналогии при рассмотрении иных споров.
В договорных отношениях в целях предотвращения неблагоприятных ситуаций порядок
возмещения убытков можно заранее определить в договоре и прогнозируя последствия
нарушения договора, стороны могут предусмотреть в нем порядок определения размера
убытков.
Список использованной литературы:
1.
Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 № 51
ФЗ
//
Собрание законодательства РФ. 1994. № 32. Ст. 3301.
2.
Грибанов В.П. Ответственность за нарушение гражданских прав и обязанностей//
Осуществление и защита гражданских прав. М.: Статут, 2001. 411с.
3.
Шершеневич Г.Ф. Учебник русского гражданского права. М., 1995. 461 с.
4.
Иоффе О.С. Обязательственное право. М., 1975. 880 с.
5.
Агарков М.М. Обязательство по советскому гражданскому праву. М., 1940. 192 с.
6.
Кривцов А. С. Общее учение об убытках. Юрьев, типография К. Маттисена, 1902 . 29
с.
7.
Сатина Э.А. Классификация правовых санкций. Вестник Тамбовского университета.
Серия: Гуманитарные науки. 2006. №2 (42). С. 102
106.
8.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ и Пленума Высшего Арбитражного
Суда РФ от 1 июля 1996 г. N 6/8 "О некоторых вопросах, связанных с применением части
первой Гражданского кодекса Российской Федерации"// Российская газета. 1996. № 152.
9.
Подгузова К.Г., Полякова Ю.С. Взыскание убытков, вызванных нарушением
антимонопольного законодательства // Судебная практика в Западной Сибири. 2014. № 3. С.
63
70.
10.
Либанова С.Э. Тактика доказывания убытков в арбитражном процессе// Вестник
Южно
Уральского государственного университета. 2006. №13 (68). Серия Право. Выпуск 8.
Том 1.
11.
Решение Никифоровского районного суда Тамбовской области от 17.09.2014 по делу
№2
51/2014 // Архив Никифоровского районного суда Тамбовской области. Дело №2
51/2014.
12.
Постановление Президиума Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации от
6.09.2011г. № 2929/11. // Вестник ВАС РФ. 2012. № 3.
© Э.А. Сатина, М.В. Сазонова, 2015
УДК 342.849.2
Чимаров Николай Сергеевич
аспирант СЗИУ РАНХиГС при Президенте РФ,
г. Санкт
Петербург, РФ
E-mail: [email protected]
К ВОПРОСУ О ПРАВОВЫХ ОСНОВАХ ТРАНСПАРЕНТНОСТИ
НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
ГОЛОСОВАНИЯ В ГОСУДАРСТВАХ РЕГИОНАХ ОБСЕ
Интенсивное внедрение на рубеже
XX-XXI
вв. информационно
коммуникативных
технологий в практику избирательного процесса (от регистрации избирателей до
подведения итогов голосования), по
прежнему сопровождается остротой дискуссий в
отношении потенциальных преимуществ и потенциальных угроз демократизации
национальных избирательных систем государств
участников ОБСЕ. В целях разрешения
множества возникающих вопросов в отношении новых технологий голосования (НТГ),
Бюро ОБСЕ по демократическим институтам и правам человека (БДИПЧ) разработало
методические рекомендации миссиям БДИПЧ по наблюдению за выборами (МНВ),
закрепленные в специальном “Руководстве БДИПЧ по наблюдению за выборами”.
Методологические основы транспарентности наблюдения за использованием новых
технологий голосования в государствах региона ОБСЕ сформулированы в семи основных
принципах наблюдения и оценки НТГ.
1.
Тайна голосования
: системы НТГ должны обеспечить выбор избирателя, исключая
вероятность принуждения, запугивания или подкупа.
2.
Достоверность результатов
: вера в честность организаторов выборов,
производителей программного обеспечения, программистов и других технических
специалистов составляет обязательное, но не достаточное условие достоверности
полученных результатов голосования.
3.
Равное избирательное право
: системы НТГ должны препятствовать подаче кем
либо
большего числа голосов, чем это предусмотрено по закону, а также изъятию каких
либо
голосов из системы. Использование в процессе голосования технологий, содержащих
признаки дискриминации отдельных групп избирателей, противоречит обязательствам
ОБСЕ.
4.
Всеобщее избирательное право
: всем правоспособным совершеннолетним гражданам
должна быть предоставлена возможность участия в выборах с использованием
действенных средств для своего волеизъявления. В случае применения НТГ
непосредственно на избирательных участках, инновационные технологические решения,
исходя из дифференцированного уровня компьютерной грамотности избирателей, не
должны выступать в качестве единственного способа голосования.
5.
Прозрачность
: предоставление всем сторонам избирательного процесса, в том числе
избирателям, достаточных возможностей для всестороннего ознакомления с работой
систем НТГ. Не вмешиваясь в избирательный процесс, наблюдатели за выборами должны
иметь полный доступ к документации, касающейся системы, включая отчёты о
сертификации и тестировании.
6.
Подотчётность
: решение Совета министров ОБСЕ № 5/03 (Маахстрит, 2003 г.)
подчёркивает особое значение подотчётности электорату лиц
участников избирательного
процесса. В случае применения НТГ речь идёт о сотрудниках избирательных комиссий,
производителях программного обеспечения, органах сертификации и т.п. Кроме того,
принцип подотчётности предполагает ведение подробных протоколов, фиксирующих
взаимодействие органов, ответственных за проведение
выборов и иных правомочных
субъектов с системой новых технологий голосования.
7.
Общественное доверие
: “Общественное доверие
-
нужный “кирпичик” для построения
здания НТГ... Доверие зависит, среди прочего, от того, насколько органы государственной
власти,
лица, ответственные за проведение выборов, и суды соблюдают и отстаивают
рассмотренные выше принципы” [4, с. 18
-19].
Фактор внедрения НТГ в избирательные процессы государств
участников ОБСЕ
сопровождается несомненным преимуществом и, в то же время, привнесением
определенных затруднений. Ряд преимущественных показателей включает в себя
следующие параметры: повышение явки избирателей, упрощение участия граждан в
процессе голосования; снижение расходов на организацию выборов; содействие
одновременному проведению нескольких видов выборов; сокращение вероятности
человеческой ошибки (включая недействительные бюллетени); повышение точности
подведения итогов голосования и скорости подведения и обнародования результатов
выборов; расширение доступа к голосованию для избирателей с ограниченными
возможностями и для избирателей, говорящих на языках меньшинств.
Проблемное же поле фактора внедрения НТГ в избирательный процесс представлено
сложностью “проработки” следующих вопросов: сохранение тайны голосования при
одновременном обеспечении достоверности результатов; внесение соответствующих
изменений в национальное законодательство; планирование приобретения, тестирования,
оценки, сертификации и безопасности НТГ; разработка системы подготовки избирателей и
проведения обучения лиц, ответственных за организацию выборов; общая обеспокоенность
относительно транспарентности выборов и обеспечения доступа для наблюдателей [3].
Интегральный анализ правовых аспектов европейского опыта наблюдения за
использованием новых технологий голосования позволяет выделить следующие основные
направления самого процесса наблюдения:
1.
Разработка основ наблюдения за использованием НТГ;
2.
Анализ деятельности МНВ в наблюдении за НТГ;
3.
Анализ использования новых технологий голосования;
4.
Оценка новых технологий голосования;
5.
Региональный ракурс: исследование долгосрочных наблюдателей и региональных;
6.
Исследование роли краткосрочных наблюдателей;
7.
Отчетность: подготовка оценок и рекомендаций;
8.
Разработка дальнейших шагов по итогам наблюдения за выборами.
Неуклонное следование организаторов избирательного процесса основным положениям
“Декларации принципов международного наблюдения за выборами” (2005) [1], “Кодекса
поведения международных наблюдателей за выборами” (2005) [2] и “Руководства БДИПЧ
по наблюдению за новыми технологиями голосования” (2013) [3] позволяет обеспечить
транспарентность избирательного цикла и максимальную легитимность результатов
голосования.
Список использованной литературы:
1.
Декларация принципов международного наблюдения за выборами, 27 октября 2005
г. ООН. [Электронный ресурс].
URL: http://www.cikrf.ru/international/docs/dec_priz.html
2.
Кодекс поведения международных наблюдателей за выборами, 27 октября 2005 г.
ООН. [Электронный ресурс].
URL: http://www.cikrf.ru/international/docs/dec_priz.html
3.
Решение Совета министров ОБСЕ № 5/03 “О выборах”, Маахстрит, 2 декабря 2003 г.
[Электронный ресурс].
URL: http://www.OSCE.org/ru/mc/40538 (
дата
обращения
:
29.12.2013).
4.
Руководство по наблюдению за использованием новых технологий голосования
(БДИПЧ –
Бюро ОБСЕ по демократическим институтам и правам человека). –
Warsaw,
2013.
96 c.
© Н.С. Чимаров, 2015
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
УДК 378
Ахметгареева Розалия Калимулловна
к.п.н., доцент, доцент каф. иностранных языков КазГАСУ, г. Казань, РФ
E-mail: [email protected]
ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ
В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Рассматривая основные тенденции развития педагогических технологий в системе
высшего профессионального образования необходимо подчеркнуть, что многие
направления достаточно изучены и внедрены в основы инженерной педагогики благодаря
научным трудам академика Кирсанова А.А. Особенно данную заслугу признают и
подчеркивают многие специалисты, получившие возможность соприкоснуться с
«Кирсановской школой» в стенах КНИТУ.
Сегодня принцип вариативности провозглашен в российском образовании. Он дает
возможность педагогическим коллективам учебных заведений выбирать и конструировать
педагогический процесс по любой модели. В этом направлении идет и прогресс
инновационного образования.
На протяжении последних лет мы являемся свидетелями возникновения новых
педагогических теорий. Как подчеркивает В.И. Андреев «возникает необходимость
осмысления того, как зарождаются, развиваются и
прекращают свое существование те или
иные педагогические теории, т.е. парадигмы» [1,с.8]. В своих научных трудах автор
утверждает, что «принцип полипарадигмальности, т.е. опора на все ранее существующие
педагогические концепции и парадигмы, будет в перспективе отражать те реальные
процессы управления качеством высшего образования, которые системно, на основе
принципа дополнительности и аппликации теорий будут реализовываться» [1,с.9].
С недавнего времени в педагогический лексикон достаточно прочно вошло понятие
«педагогической технологии». В его понимании и употреблении существуют большие
разночтения.
1. Технология
-
это совокупность приемов, применяемых в каком
либо деле, мастерстве,
искусстве (толковый словарь).
2. Педагогическая технология
-
совокупность психолого
педагогических установок,
определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приемов
обучения, воспитательных средств; она есть организационно
методический
инструментарий педагогического процесса (Б.Т.Лихачев).
3. Педагогическая технология
-
это содержательная техника реализации учебного
процесса (В.П.Беспалько).
4. Технология обучения
-
это составная процессуальная часть дидактической системы
(М.Чошанов).
5. Педагогическая технология
-
это продуманная во всех деталях модель совместной
педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного
процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя
(В.М.Монахов).
6. Педагогическая технология означает системную совокупность и порядок
функционирования
всех личностных, инструментальных и методологических средств,
используемых для достижения педагогических целей (М.В.Кларин).
В нашем понимании педагогическая технология является содержательным обобщением,
вбирающим в себя смыслы всех определений различных авторов. Понятие «педагогическая
технология» может быть представлено тремя основными аспектами.
1)
научным: педагогические технологии
-
часть педагогической науки, изучающая и
разрабатывающая цели, содержание и методы обучения и проектирующая педагогические
процессы;
2)
процессуально
описательным: описание (алгоритм) процесса, совокупность целей,
содержания, методов и средств для достижения планируемых результатов обучения;
3)
процессуально
действенным: осуществление технологического (педагогического)
процесса, функционирование всех личностных, инструментальных и методологических
педагогических средств.
Таким образом, педагогическая технология функционирует и в качестве науки,
исследующей наиболее рациональные пути обучения, и в качестве системы способов,
принципов и регулятивов, применяемых в обучении, и в качестве реального процесса
обучения.
Для того чтобы глубже понять тенденции развития педагогических технологий в системе
высшего профессионального образования необходимо рассмотреть
понятие
«инновационный образовательный процесс в высшей школе».
В монографии «Основы инженерной педагогики», изданной Кирсановым А.А.,
Жураковским В.М., Приходько В.М., Федоровым И.В., достаточно полно раскрывается
понятие «инновация». В обобщенном виде под инновацией (нововведением) понимается
прибыльное использование новаций (новшеств) в виде новых технологий, видов продукции
и услуг, организационно
технических и социально
экономических решений
производственного, финансового характера, внедренных в практику и качественно
отличающихся от предшествующих аналогов.
Самое главное отличие инновационного образовательного процесса от традиционного
состоит в том, что знания, умения и навыки, необходимые для выполнения определенных
функций профессиональной деятельности, важны не сами по себе, не как конечная цель
обучения, а лишь как средство достижения более значимой цели
-
формирования активной
творческой, созидательной деятельности специалиста. А это означает, что на первое место в
образовательном процессе выдвигается деятельность. И мир будущему специалисту
должен представляться не только как система знаний, а как сфера деятельности.
Целостный инновационный образовательный, научно
исследовательский,
производственный процессы во взаимодействии с инновационными структурами
позволяют решать образовательные, научно
исследовательские задачи от идеи до
внедрения: от постановки инновационных целей, генерирования идей, их разработки в
прикладном аспекте, актуализации ранее усвоенных знаний и способов действий, от поиска
новых знаний и способов действий, до разработки на этой основе инновационных проектов,
новых образцов техники, новых технологий, новых видов продукции. Отсюда следует, что
понятие инновации относится не только к созданию и распространению новшеств, но и к
преобразованиям, изменениям в образе деятельности, стиле мышления, которые с этими
новшествами связаны [2,с.320].
Источниками инноваций в образовательном процессе могут выступать
педагогические находки (педагогический опыт) и результаты исследований в
области образования. Инновации в образовательном процессе связаны не только с
внедрением новшеств, но и с использованием продуктивных идей, знаний, способов
действий для решения новых задач.
Список использованной литературы:
1.
Андреев В.И. Принципы полипарадигмальности и гарантированности качества
образования в контексте саморазвития конкурентоспособности личности. // Образование и
саморазвитие.
-2006.-
№1.
С. 8
-11.
2.
Кирсанов А.А., Жураковский В.М., Приходько В.М., Федоров И.В. Основы
инженерной педагогики. –
М.: МАДИ (ГТУ); Казань: КГТУ, 2007.
498с.
© Р.К. Ахметгареева ,2015
УДК 37.01
Васина О.Н.,
к.п.н., доцент
кафедры БМПБиБЖД ПГУ,
г. Пенза,РФ
-mail: [email protected]
Домкина М.С.,
к.г.н., доцент
кафедры БМПБиБЖД ПГУ
г. Пенза, РФ
-mail: [email protected]
РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ ГОТОВНОСТИ УЧАЩИХСЯ К
БЕЗОПАСНОЙ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Психологическая готовность школьников к безопасной жизнедеятельности включает
способность учащихся к успешной деятельности в опасных и экстремальных ситуациях
(готовность к смелым, решительным действиям, разумному риску, проявлению
осмотрительности и осторожности), мотивационную, коммуникативную и
интеллектуальную готовность к прогнозированию, предупреждению и преодолению
вредных и опасных факторов жизнедеятельности.
Эффективное и целенаправленное педагогическое управление процессом формирования
безопасного образа жизни, предполагает диагностику готовности учащихся к безопасной
жизнедеятельности.
Такую информацию можно получить в ходе наблюдения за учащимися, в беседах, при
тестировании, анкетировании, в игровых ситуациях, в ходе дискуссий, на основе изучения
продуктов деятельности школьников, в ходе бесед и анкетирования родителей. В нашем
исследовании мы использовали анкету, разработанную В.Н. Мошкиным. В анкетировании
принимали участие учащиеся младшего, среднего и старшего звеньев школ №10, № 32 и №
66 г. Пензы. Отвечая на вопросы, школьники выражали свое согласие или несогласие с
теми или иными утверждениями.
Проведенное анкетирование свидетельствует о том, что мотивация школьников к
безопасному поведению с возрастом повышается. Есть некоторые факторы,
при появлении
которых младшие школьники ведут себя более осмотрительно, нежели их старшие
товарищи. Это касается случайной встречи с хулиганами, грабителями и собаками без
намордников. Более осторожное поведение выражено у девочек, чем у мальчиков.
Рассматривая уровень готовности к самосовершенствованию в ходе формирования
культуры безопасного образа жизни несовершеннолетних, мы выявляли роль разных
факторов получения данной информации, среди которых книги, газеты и журналы, СМИ,
компьютерные игры, школьные дисциплины. Выводы, к которым мы пришли в ходе
анкетирования, таковы: учащиеся готовы к самосовершенствованию и даже стремятся к
этому, но каждая группа идёт к этому своим путём. Учащиеся младшего школьного звена
используют для этих целей компьютерные игры, просмотр кинофильмов и посещение
разнообразных спортивных секций (в основном, восточные единоборства, борьба). Среднее
и старшее звено школьников проявляют больший интерес к тематическим телепередачам,
газетам, журналам, уменьшая роль игр и кино. Печален тот факт, что у большинства
несовершеннолетних наблюдается сниженный интерес к книгам на тему безопасности,
самозащиты, и скорее всего, вообще, к книгам.
Анализируя готовность обратиться за помощью, утверждения: «Если на меня нападет
преступник, я позову на помощь» и «Если я получу серьезную травму, то я обращусь за
помощью», мы пришли к следующим выводам. По мере взросления школьников
наблюдается незначительное падение готовности обратиться за помощью в случае
серьезной травмы или иного физического воздействия. Девочки всех возрастных групп
более склонны попросить помощи. Сопоставление мнений несовершеннолетних по поводу
этих двух утверждений показывает, что школьники в большей степени склонны обратиться
за помощью при нападении преступника, чем при
получении ими травмы. Более высокий
уровень готовности обратиться за помощью наблюдается у младших школьников и
старшеклассников, а вот подростки, вероятно в силу психологических особенностей своего
возраста и всеобщего чувства взрослости, в большинстве не готовы обратиться за
помощью. Особенно это касается юношей.
Нравственная готовность к безопасности жизнедеятельности выявляли при помощи
следующих утверждений:
-
Если на улице я увижу лежащего человека, на котором находится электрический
провод, я окажу
помощь самостоятельно;
-
Если на улице я увижу лежащего человека, на котором находится электрический
провод, я позову на помощь других людей.
Наиболее склонны (на словах) самостоятельно оказать помощь пострадавшему младшие
школьники (50%). Наиболее осторожны подростки (готовы помочь лишь 23%
опрошенных). В 9
11 классах готовы помочь 75%. Во всех возрастных группах более
склонны помочь пострадавшему мальчики, зачастую, рискуя собой.
Готовых позвать на помощь пострадавшему сокращается: 1
4 классы таких 100%,
в 5
-8
классах –
86%, в 9
11 классах –
87% опрошенных. Иначе говоря, доля желающих помочь в
беде ближнему без риска для себя падает. Тенденция к падению готовности оказать
помощь проявляется как среди мальчиков, так и среди девочек. Однако во всех возрастных
группах девочки более склонны к оказанию помощи, чем мальчики. Эта разница в
наибольшей степени заметна в 9
11 классах. Возможно, падение желания помочь в данной
ситуации другому человеку напрямую зависит также и от появляющихся у
несовершеннолетних старшеклассников знаний о небезопасности подобных действий.
Готовность к самозащите во всех возрастных группах высказывают большинство
мальчиков. Именно они надеются проявить смелость и решительность при атаке опасного
животного. При соотнесении мнений, по поводу готовности к самозащите или избеганию
опасных ситуаций обнаруживается, что последнее оценивается опрошенными значительно
выше.
При выявлении готовности отразить нападение хулиганов, уверенность мальчиков
подростков и старшеклассников несколько возрастает по сравнению с младшими
школьниками, а уверенность девушек, наоборот, падает. Вероятно, это объясняется
излишней самоуверенностью несовершеннолетних юношей.
Уровень готовности к оправданному риску повышается с возрастом, но не очень
значительно, причём у девочек старшеклассниц этот показатель выше, чем у мальчиков, а в
подростковом возрасте –

обратная тенденция.
Среди опрошенных, именно старшеклассники показали высокий уровень готовности к
риску в криминальной ситуации. Младшие школьники и подростки прогнозировали
вероятные негативные последствия своих поступков и чаще отвечали, что пока не готовы
неоправданно рисковать.
Готовность пожертвовать другими ради своей безопасностивыражена у школьников всех
возрастных групп примерно одинаково. Вероятнее всего учащиеся с лёгкостью выдадут
любую информацию про того или иного человека, ради собственной безопасности. А самое
страшное, по нашему мнению, это то, что данный показатель выше у мальчиков, будущих
защитников своей Родины.
Несовершеннолетние в большинстве своём в опасной ситуации опираются не на
полученные когда
то знания об опасностях и самозащите, а на собственную логику и
смекалку, которые не во всех случаях бывают уместны, а иногда и могут навредить.
Список использованной литературы:
1.
Мошкин В.Н. Воспитание культуры безопасности школьников. / Монография. –
Барнаул –
1999.
210 с.
2.
Пономарева О.Н., Васина О.Н. Этнопедагогическое наполнение обучения основам
безопасности жизнедеятельности в средней школе //Известия ПГПУ им. В.Г. Белинского,
2011. – № 24. Ч.3.
© О.Н. Васина, М.С. Домкина, 2015
УДК 37.013.43
Корецкая Светлана Владимировна
канд. педагог. наук, доцент ИнЭУ
г. Пятигорск, РФ
Болотова Ульяна Владимировна
канд. философ. наук, доцент СКФУ
(филиал) в г. Пятигорске
г. Пятигорск, РФ
КУЛЬТУРНЫЕ НОРМЫ, КУЛЬТУРНЫЕ ЦЕННОСТИ И СПОСОБЫ ИХ
ТРАНСМИССИИ В СЕМЕЙНОМ ВОСПИТАНИИ
Жизнь человека в обществе себе подобных всегда подчинена определенным правилам,
которые составляют существенную часть его образа жизни. В соответствии с этими
правилами любая культура имеет собственное представление о “плохом” и “хорошем”
поведении. В каждой культуре формируется система долженствований и запретов, которые
предписывают, как обязан человек поступать в той или иной ситуации, или указывают ни в
коем случае чего
то не делать. Все это означает, что общение между людьми облечено в
различные формы, подчинено тем или иным условностям и законам. Различные способы
человеческого общения также диктуются культурными нормами, которые предписывают,
как должны общаться, или обращаться друг к другу младшие и старшие по возрасту или
чину, мужчины и женщины, законопослушные граждане и преступники, туземцы и
иностранцы и т.д. При этом зачастую официальные законы играют меньшую
общественную роль, чем правила и запреты, сложившиеся в значительной мере стихийно.
Практически с самого начала культурной деятельности человека возникает потребность
в регулировании его поведения и общения с другими людьми. Необходимость этого
вызвана тем, что материальные продукты культуры, которые создаются людьми, лишь
показывают границы их возможностей, но они не определяют, как должны действовать
люди в различных отношениях между собой. Поэтому вместе с созданием ценностей
культуры стали одновременно формироваться также требования к поведению
человека,
которые регулировали как распределение этих ценностей, так и разнообразные отношения
между людьми. Первоначально они представляли собой правила, регулирующие
человеческое поведение, позднее в науке они получили название норм.
Изначально нормы
служили указателями на то, где, как, когда и что должны были делать люди в повседневной
жизни. Различные нормы имели разную степень влияния и значения в поведении людей, и
те из них, которые приобретали наибольшее влияние, становились общепринятыми.
Одним из первых регуляторов человеческого поведения стали нравы, которые были
предназначены регулировать повседневное поведение людей, способы реализации
ценностей, оценивать различные формы их отношений. Из всех культурных норм нравы
являются наиболее подвижными и динамичными, поскольку призваны регулировать
текущие события и поступки. Нравы
-
это моральные оценки допустимости тех или иных
форм как собственного поведения, так и поведения других людей. Под действие этого вида
культурных норм попадают такие формы
поведения, которые бытуют в данном обществе и
могут быть подвергнуты нравственной оценке. В силу такого своего характера нравы не
предполагают немедленного их практического исполнения, а ответственность за их
нарушение в целом значительно меньше, чем во всех других нормах. Эта ответственность
носит относительный характер, поскольку наказание за нарушение нравов может быть
разным
-
от неодобрительных взглядов до смертной казни.
Среди других видов культурных норм наиболее распространенными являются обычаи
-
общепринятые образцы действий, предписывающие правила поведения. Влияние обычаев,
главным образом, распространяется на область частной жизни людей. По своему
назначению они призваны регулировать взаимоотношения и коммуникации внешнего
характера.
Регулятивная роль обычаев заключается в том, что они предписывают строго
установленное поведение в определенных ситуациях. Обычаи возникли в незапамятные
времена как традиционные формы поведения, благодаря которым обеспечивалась
культурная стабильность. В такой
их роли было заинтересовано все общество, и оно
стремилось их сохранять и культивировать. Поэтому многие обычаи оставались на
протяжении веков неизменными.
В каждой культуре формируется своя система обычаев, распространяющаяся на все
стороны повседневных
отношений. Тот или иной обычай всегда связан с соответствующей
специфической ситуацией. Поэтому характер и основные черты обычаев соответствуют
образу жизни общества и его социально
сословной структуре. По этой причине
одинаковые, на первый взгляд, обычаи в разных культурах приобретают совершенно
разное содержание. Примерами здесь могут служить различия в разных культурах по
отношению к обрядам.
Становление различных регуляторов поведения человека шло одновременно с развитием
и усложнением его взаимоотношений с окружающим миром. По мере накопления
культурного и социального опыта стали возникать устойчивые формы поведения, которые
предписывали наиболее рациональные действия при взаимоотношениях различных групп
людей в соответствующих ситуациях. Имеющие рациональный характер и многократно
проверенные на практике, они стали передаваться от поколения к поколению, что придало
им традиционный характер и породило новый вид культурных норм —
традицию
Первоначально это слово обозначало “предание”, подчеркивавшее наследственный ха
рактер соответствующих культурных явлений. В настоящее время назначение традиций
сводится к регуляции межличностных и межгрупповых отношений, а также передаче
социального опыта от поколения к поколению. Фактически традиция —
это своего рода
устные “культурные тексты”, аккумулирующие в себе совокупность образцов социального
поведения, сложившиеся формы социальной организации, регуляции и коммуникации.
Традиции проявляются в самых разных областях человеческой жизни. Взятые вместе,
они представляют собой устойчивую систему поведения человека в различных сферах
жизни и ситуациях, выполняя при этом свою особую роль. Основной особенностью
традиций является акцент на использование таких образцов и моделей поведения,
следование которым служит необходимым условием общественного статуса каждого
человека. Этот вид социальной регламентации исключает элемент мотивации поведения:
нормы, составляющие традицию, должны выполняться автоматически. Представители
определенной культуры в этом случае должны твердо следовать установившейся модели
поведения, основываясь только на интуитивном убеждении, что «так поступали наши пред
ки».
Автоматическое следование традиции на практике представляет собой простое
соблюдение привычных норм и требований к поведению.
Разновидностью традиции является обряд,
который представляет собой массовое
выражение религиозной или бытовой традиции. Его главной отличительной чертой
является не избирательность, а массовость, поэтому влияние обрядов не ограничивается
какой
то социальной группой, оно относится ко всем носителям данной культуры. Как
правило, обряды сопровождают важные моменты человеческой жизни, связанные с
рождением, свадьбой, вступлением в новую сферу деятельности, переходом в другую
возрастную группу, смертью. Однако наиболее известными и распространенными
являются религиозные обряды, особенно связанные с использованием пищи. Достоверно
известно, что во многих древних религиях жертвоприношения совершались предметами
пищи, а в христианстве обряд причащения совершается хлебом и вином. Это неслучайно.
Поскольку еда является первоосновой физического существования человека, то
практически в любой культуре она обретает мистическое и символическое значение.
Разумеется, в каждой культуре пути достижения этих целей и их конкретное наполнение
имеют свои особенности.
С раннего детства каждый ребенок овладевает родным языком и усваивает культуру, к
которой принадлежит. Это происходит в процессе общения с близкими и незнакомыми
людьми, в домашней среде, с помощью вербальных и невербальных способов общения. В
повседневной житейской практике человек сам определяет для себя полезность или
вредность различных предметов и явлений окружающего мира с точки зрения добра и зла,
истины и заблуждения, справедливого и несправедливого. Категория ценности
образуется в
человеческом сознании путем сравнения разных явлений. Осмысливая мир, человек решает
для себя, что для него представляется важным в жизни, а что нет, что существенно, а что
несущественно. В результате этого формируется его ценностное отношение к миру, в
соответствии с которым все предметы и явления рассматриваются им по критерию
важности и пригодности для его жизни. Каждый объект получает свою оценку и
представляет определенную ценность, на основании которой складывается
соответствующее к нему отношение. В результате формируется общее ценностное отноше
ние человека к миру, при котором те или иные явления жизни людей имеют для них
определенный смысл и значимость.
Культурные ценности подразделяются на четыре сферы: быт, идеологию, религию и
художественную культуру. Сфера быта представляет собой исторически первую и
основополагающую для формирования личности сферу. Именно быт является хранителем
исторической памяти культуры, поскольку он значительно устойчивее идеологии и религии
и изменяется гораздо медленнее, чем они. Поэтому именно бытовая культура в большей
степени содержит в себе “вечные”, общечеловеческие и этнические ценности. Нормы и
ценности бытовой культуры
являются самодостаточными. Это значит, что, пользуясь
только ценностями бытовой культуры, человек может иметь устойчивые ориентиры для
жизни в условиях соответствующей культуры. Ценности бытовой культуры формируются
и существуют в рамках семьи и ярко проявляются в традициях семейного воспитания.
Исследования ученых показали, что есть три способа передачи культурной информации,
необходимой человеку для освоения: вертикальная трансмиссия, в ходе которой
социокультурная информация передается от родителей к
детям; горизонтальная
трансмиссия, при которой освоение культурного опыта и традиции идет в общении со
сверстниками; непрямая трансмиссия, при которой индивид обучается у окружающих его
взрослых родственников, так и в специализированных институтах инкультурации (школах
и вузах).
В раннем детстве (до трех лет) ведущую роль в инкультурации играет семья и особенно
забота матери о своем ребенке. Отношения младенца с родителями, братьями, сестрами,
родственниками, друзьями семьи являются определяющими в ранний период
инкультурации. Причем, если в европейском обществе главными агентами социализации и
инкультурации являются родители и, прежде всего мать, то в традиционных обществах в
воспитании ребенка принимают участие все члены общины или рода, к которому он
принадлежит.
В возрасте от трех до пятнадцати лет на ребенка все больше действуют и другие факторы
инкультурации: общение со сверстниками, школа, СМИ, контакты с ранее незнакомыми
взрослыми людьми (учителя, воспитатели, врачи, руководители кружков и
т.д.). В это
время дети получают навыки оперирования с предметами с целью достижения какого
то
практического результата. Они способны создавать образы, в том числе у них формируется
образ мира (позже он превратится в картину мира). Они знакомятся со знаками и
символами, а позже с понятиями, овладевают абстрактным мышлением, учатся создавать
абстракции и идеализации. На основе чувства удовлетворенности или неудовлетворенности
развивается эмоциональная сфера. Так, постепенно, окружающее ребенка общество и
культура становятся для него единственно
возможным и существующим миром, с которым
он себя полностью идентифицирует.
Таким образом, можно заключить, что в семейном воспитании используются различные
способы трансмиссии культурных норм и культурных ценностей, главными из которых
являются обряды и традиции. Несмотря на наблюдающиеся различия в культурах, принцип
действия воспитательных механизмов является одним и тем же.
Список использованной литературы:
1.
Алексеевская Н. Особенности духовной японской традиции//
Фумото.
- 1999.-
№1.
-
С. 42
- 49.
2.
Алпатов В.М. Новые дискуссии о будущем японской письменности// Япония1991
1992: Ежегодник.
-
М.: Наука, 1994.
-
С. 245
-249.
3.
Боташева Х.Х. Преемственность этнокультурных традиций межпоколенных
отношений в педагогике карачаевского народа.
-
Автореф. канд. пед. наук.
-
Карачаевск,
2000. -
26с.
4.
Малькова З.А.Стратегия развития образования для ХХI века в Японии
//
Сб.науч.трудов: Прогностические модели систем образования в зарубежных странах.
-
М.:
РАО Ин
т теоретической подготовки и международных исследований в образовании, 1997.
-
С. 83
-104.
5.
Мамбетов Г. Х. Традиционная культура кабардинцев и балкарцев. Нальчик: Эль
фа,
1999. -
380 с.
© С.В. Корецкая, У.В. Болотова, 2015
УДК
371.321.4
Литвиненко
Татьяна Николаевна
.
директор
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа имени А.М. Горького»
г. Карачев, Брянская область, Российская Федерация
E-mail: [email protected]
СОЗДАНИЕ И РАЗВИТИЕ ЗДОРОВЬЕОРИЕНТИРОВАННОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА В
УСЛОВИЯХ
СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Социальный заказ, предъявляемый школе сегодня –
это требование инновационности в
развитии такой образовательной системы, которая может эффективно и качественно
соответствовать образовательным и социальным потребностям различных групп детей –
детей с особыми образовательными потребностями и детей, развивающихся типично, то
есть быть безбарьерной для детей всех групп, обучающихся в школе. В рамках нашего
образовательного учреждения это может быть реализовано в направлении развития
социальной и образовательной инклюзии и сохранения и укрепления здоровья учащихся.
Школа позиционируются как специфическое организованное пространство, где высокое
качество образования не препятствует обучающимся сохранять и преумножать ресурсы
своего здоровья. Школа здоровья призвана осуществлять поиск и внедрение в свою
деятельность инновационных технологий сохранения и укрепления здоровья обучающихся
[1].
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная школа имени А.М. Горького» города Карачева с 2000 года работает
над созданием адаптивной образовательной среды на основе внедрения
здоровьесберегающих технологий. За время
работы в школе сформировался творческий
высококвалифицированный коллектив соратников, развивалась благоприятная атмосфера
для обучения и воспитания детей с разными физическими и интеллектуальными
возможностями. Таким образом, была создана обновлённая школа, концепция которой
вырабатывалась в ответ на новую общественную потребность в создании такой
образовательной среды, в которой будет место не только «обычным» детям, но и детям,
имеющим нетипичный путь развития. Такой образовательной средой является, безусловно,
интеграционное (инклюзивное) образовательное пространство, адаптивное по отношению
к социальным и образовательным потребностям каждого ребёнка и семьи в целом,
особенно семьи, находящейся в кризисной ситуации по причине появления в ней ребёнка с
инвалидностью, и, как правило, связанного с этим изменения социального статуса
родителей, изменения уровня жизни семьи, появления необходимости в постоянных
реабилитационных и коррекционно
развивающих занятиях с ребёнком
[2].
В результате совместной деятельности всего школьного сообщества была выработана
миссия школы, которая состоит в том, чтобы создать оптимальные условия для успешного
образования, социального развития и социальной адаптации любого ребёнка, независимо
от уровня его психофизического развития, состояния здоровья, происхождения, и
социального статуса семьи.
В школе реализуется Программа развития «Доступная среда», действующая на период
2014-
2017 годов. Цель данной Программы –
развитие безбарьерной адаптивной
образовательной среды, подразумевающее минимизацию образовательных, материальных
и социальных барьеров и достижение новых высоких образовательных результатов,
социальное развитие и сохранение здоровья всех обучающихся школы с инклюзивным
подходом в обучении.
Основными приоритетными направлениями для достижения заданной стратегической
цели являются
[2]:
-
совершенствование содержания и качества образования в условиях инклюзивного
образовательного процесса;
-
создание здоровьесберегающей школьной среды;
-
совершенствование организации и осуществления учебно
воспитательного процесса и
его сопровождения;
-
развитие дополнительного образования и внеурочной деятельности, профильного
образования и предпрофильной подготовки в условиях инклюзивного образовательного
процесса;
-
развитие внешнего партнёрства для достижения целей Программы развития школы
«Доступная среда».
Деятельность школы в развитии инклюзивного образовательного пространства
предполагает не только создание безбарьерной пространственной среды, но и достижение
безбарьерного характера обучения для всех обучающихся, в том числе, с ограниченными
возможностями здоровья, создание таких условий для обучения и воспитания, при котором
каждому ученику школы удастся максимально реализовать свой личностный потенциал,
стать успешным и найти свое место в социуме
[3].
В настоящее время существует целая группа барьеров, препятствующая получению
качественного образования учащимися с ограниченными возможностями здоровья
[2]:
1 Социальные барьеры:
-
психологические барьеры и отсутствие опыта восприятия различий;
-
профессиональные предубеждения и стереотипы;
-
отсутствие гибкого образовательного стандарта и соответствующей системы оценки.
2 Информационные барьеры:
-
слабость школьной политики в отношении инклюзивного образования;
-
отсутствие доступа к информации о методах и подходах в обучении детей разных групп
в едином образовательном пространстве;
-
недостаточность использования информационно
коммуникационных технологий в
обучении детей с особыми образовательными потребностями.
3 Материальные барьеры:
-
архитектурная недоступность школы;
-
нехватка специальных приспособлений для обучения детей
инвалидов;
-
недостаточность оплаты труда педагогов и штатного обеспечения.
Инклюзивное образование –
это самое важное направление деятельности школы на
период действия Программы, логически продолжающее миссию школы –
быть школой для
всех, школой, где приоритетом деятельности являются образовательные потребности
каждого учащегося
[4].
Концепция
Программы развития школы «Доступная среда» рассматривает в комплексе
здоровье обучающихся, их семей, педагогов, других участников образовательного процесса
и включает нравственный, психический и физический аспекты. Эти три сферы неразрывно
связаны.
Школа призвана формировать такое здоровьесберегающее пространство, при котором
исключаются или минимизируются вредные для здоровья обучающихся воздействия
образовательного процесса. В дальнейшем предполагается развитие здоровьесберегающего
пространства в здоровьеукрепляющее, а затем –
в здоровьеформирующее.
Школа предусматривает внедрение психолого
педагогической модели, основанной на
приоритете здоровьесберегающей педагогики, где учителю отведена основная роль в
сохранении и укреплении здоровья обучающихся.
Школа решает следующие проблемы, связанные с сохранением и укреплением здоровья
обучающихся:
-
создание в школе атмосферы психологического комфорта для всех обучающихся, в том
числе для детей с ограниченными возможностями здоровья;
-
снятие учебных перегрузок
школьников, приводящих их к состоянию переутомления и
провоцирующих в некоторых случаях обострение течения ряда хронических заболеваний;
-
организация физической активности обучающихся, профилактика гиподинамии и
организация адекватного двигательного режима для обучающихся с синдромом
гиперактивности и дефицита внимания;
-
организация реабилитационных и коррекционно
развивающих мероприятий для детей
с ограниченными возможностями здоровья;
-
организация правильного диетического питания школьников во время их пребывания в
образовательном учреждении;
-
предупреждение вредного воздействия на здоровье обучающихся факторов,
непосредственно связанных с образовательным процессом;
-
охрана и укрепление психического здоровья обучающихся (предупреждение школьных
стрессов, распространения среди обучающихся вредных привычек, зависимостей и т.д.);
-
формирование культуры здоровья обучающихся и компетентности педагогов в
вопросах здоровья и здоровьесберегающих технологий;
-
организация сотрудничества с родителями обучающихся по вопросам сохранения и
укрепления здоровья их детей.
Реализация Программы развития «Доступная среда» требует создания в школе условий,
необходимых для более эффективного обучения всех учеников. Это предполагает монтаж,
установку и постоянное использование специальных технических приспособлений,
облегчающих перемещение между этажами обучающихся с нарушениями движения,
использующих инвалидные коляски разных типов, монтаж специальных распашных дверей в
тех кабинетах, которые наиболее активно используются
в образовательном процессе учащихся
указанной выше группы. В настоящее время в школе проводится специальная экспертиза
помещений для определения наиболее оптимальных преобразований пространства школы для
обучения обучающихся с нарушением зрения и слуха. В
качестве консультантов выступают
представители общественных организаций инвалидов. Для обучающихся с выраженными
нарушениями зрения библиотека школы комплектуется специальными учебными пособиями
для слабовидящих. При обучении учащихся с нарушениями функций опорно
двигательного
аппарата проводится изыскание возможностей для приобретения специальных клавиатур и
иных приспособлений, учитывающих особые образовательные потребности обучающихся
этой группы. С организациями культуры организована совместная работа по преодолению
социального отчуждения и расширения возможностей воспитания толерантности для всех
обучающихся школы.
Таким образом, реализация Программы «Доступная среда» требует не только
значительных материальных затрат, но и организации совместной работы с
общественными организациями, медицинскими учреждениями, учреждениями культуры,
социальной защиты. Только тогда будет возможно достигнуть важнейшего результата
выполнения Программы –
формирования личности выпускника, достигшего современного
уровня качественного образования, который обучался в условиях минимизации барьеров
на пути достижения высоких образовательных результатов, социального развития и
сохранения здоровья.
Однако следует отметить, что наибольшую результативность процесса реализации в
школе Программы развития «Доступная среда» возможно обеспечить только в том случае,
когда школа будет интегрирована в образовательное пространство профессионального
образования. Такая интеграция необходима для предоставления детям с ограниченными
возможностями
здоровья возможности получения не только среднего общего, но и
профессионального образования. А для решения этой задачи образовательным
учреждениям профессионального образования необходимо использовать опыт школ по
созданию условий, необходимых для эффективного обучения всех обучающихся.
Список использованной литературы:
1 Федеральный закон от 29.12.2012 №273
ФЗ (ред. от 21.07.2014)
«Об образовании в
Российской Федерации».
2 Проект Государственной программы «Доступная среда» на 2011
2015 гг. Поручение
Президента Российской Федерации о разработке Программы от 15.11.2009 г. №Пр
3035 и
поручение Правительства Российской Федерации от 18.11.2009 г. №ВП
П13
-6734.
3 Закон Российской Федерации от 24 ноября 1995 года №181
ФЗ «О социальной защите
инвалидов в Российской Федерации».
4 Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении
обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии. –
Утв. постановлением
Правительства Российской Федерации от 12.03.1997 г. № 288).
© Т.Н. Литвиненко, 201
5

УДК
658.018
Марков
Владимир Владимирович
канд. техн. наук, доцент кафедры «Приборостроение, метрология и сертификация»
Государственный университет –
учебно
научно
производственный комплекс
г. Орёл, Российская Федерация
. E-mail: [email protected]
ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ КОЛЛЕКТИВНЫХ ФОРМ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
ПРИ ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ
Основная задача высшего образования заключается в формировании творческой
личности специалиста (бакалавра), способного к саморазвитию, самообразованию,
инновациям. Решение этой задачи вряд ли возможно только путём передачи знаний в
готовом виде от преподавателя к студенту.
Необходимо перевести студента из пассивного потребителя знаний в активного творца,
умеющего сформулировать проблему, проанализировать пути ее решения, найти
оптимальный результат и доказать его правильность. От того, как специалист будет
проявлять инициативу, решать нестандартные задачи, планировать и прогнозировать
результаты своей самостоятельной деятельности, зависит его профессиональный рост,
социальная востребованность.
Самостоятельная работа студентов позволяет активизировать процесс
познания. К
каждому виду аудиторных и внеаудиторных занятий прилагается определённый вид
самостоятельной работы. Лекция дополняется самостоятельным изучением конспекта;
практическое занятие и лабораторная работа предполагает предварительную
самостоятельную подготовку по теоретической части; практика содержит общие этапы и
индивидуальные задания [1].
Что такое самостоятельная работа студентов (СРС)? В общем случае, это любая
деятельность, связанная с воспитанием мышления будущего профессионала. Любой вид
занятий, создающий условия для зарождения самостоятельной мысли, познавательной
активности студента связан с самостоятельной работой.
В широком смысле под самостоятельной работой следует понимать совокупность всей
самостоятельной деятельности студентов как в учебной аудитории, так и вне её, в контакте
с преподавателем и в его отсутствии.
Будучи особым видом познавательной деятельности, самостоятельная работа в учебном
процессе выполняет свое основное предназначение –
формирует у студентов
познавательную самостоятельность –
категорию, характеризующую творческую ступень
самостоятельности в познании. В ней есть процессуальная сторона –
умение познавать в
процессе поиска, и мотивационная сторона –
стремление к такому познанию [2].
Познавательная самостоятельность студента связана со становлением его как
профессионала в своей области. Поэтому показателем уровня его познавательной
самостоятельности будут профессиональное умение, готовность студента к приобретению
и пополнению профессиональных знаний, творчески ставить и решать возникающие
проблемы в профессиональной деятельности без помощи других.
Практически все возможные виды самостоятельной работы студентов учтены и
систематизированы в стандарте организации Госуниверситета
УНПК СТО 72
-04-07-2008
«Система менеджмента качества. Самостоятельная работа студентов. Структура,
планирование, организация, контроль». Стандарт предусматривает ряд форм
самостоятельной работы студентов (СРС).
Аудиторная СРС
планируемая учебная, учебно
исследовательская работа студентов по
дисциплине, которая выполняется на учебных занятиях под непосредственным
руководством преподавателя и по его заданию. Аудиторная СРС может быть проведена в
виде [3]:
выполнения аудиторной контрольной работы;
контрольного опроса;
подготовки и защиты отчётов по лабораторным работам;
выполнения учебной научно
исследовательской работы студентов.
Внеаудиторная СРС
планируемая учебная и научно
исследовательская работа
студентов, выполняемая во внеаудиторное время по заданию и при методическом
руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия. Внеаудиторная СРС
может быть проведена в виде: подготовки к лекциям, практическим занятиям, семинарам,
лабораторным работам; самостоятельного изучения отдельных теоретических разделов
учебной дисциплины; выполнения индивидуальных заданий во время прохождения
практики; подготовки к аудиторным контрольным работам и коллоквиумам; подготовки к
сдаче зачётов и экзаменов; написания рефератов; перевода текста с иностранного языка;
конспектирования литературы к
семинарам, работы с литературой.
Научно
исследовательская работа студентов может быть аудиторной, встроенной в
учебный процесс, и внеаудиторной, дополняющей учебный процесс или параллельной
учебному процессу.

Известные формы самостоятельной работы студентов обладают несомненными
достоинствами. Все они позволяют студенту оказаться «один на один» с творческой
задачей и проявить свои способности по её решению. Однако такая схема организации СРС
может ограничить эффективность познавательного процесса. По каждому виду
самостоятельной работы предусмотрены индивидуальные задания для студентов и
сформулированы требования к тому, что отдельно взятый студент должен «знать» и
«уметь». Если бы учебный процесс был построен в полном соответствии с той схемой,
которую требуют нормативные документы, народное хозяйство из года в год получало бы
«специалистов
индивидуалистов», «знающих» и «умеющих» всё, что требует
образовательный стандарт (отметим, что его требования минимальные), но с трудом
адаптирующихся в трудовом коллективе.
Таким образом, существует противоречие между формами подготовки специалистов и
формами их последующей трудовой деятельности. Подготовка, как правило, проходит в
индивидуальной форме, а трудовая деятельность всегда происходит в коллективе. Время
средневековых учёных
отшельников прошло, и сейчас ни один специалист не работает в
одиночку, поэтому требования к индивидуальным знаниям и умениям выпускника можно
считать недостаточно адекватными современным производственным условиям.
Дополнение СРС коллективными видами деятельности позволит улучшить процесс
адаптации выпускников учебных заведений в трудовых коллективах, и поэтому является
актуальной проблемой
.
Коллективная работа –
это особый вид деятельности, и для её организации
целесообразно использовать существующий опыт. Одним из лучших достижений в области
коллективной работы является деятельность «кружков качества», и опыт их
функционирования желательно использовать при организации коллективных видов
самостоятельной работы студентов.
Кружки качества –
это неформальные объединения рабочих и служащих, добровольно
создаваемые в организации для решения проблем в качества [2]. Американским
психологом А. Маслоу доказано, что наибольшая эффективность достигается в группах
числом от 3…15 человек. Участники кружка сами выбирают руководителя, в роли которого
чаще всего выступает неформальный лидер, а иногда –
куратор, назначенный
администрацией завода.
Заседания кружка качества проводятся регулярно, один
два раза в неделю. Если
заседания проводятся после работы, предприятие выплачивает его участникам
компенсацию. Обычно заседания продолжаются не более часа, в течение которого
обсуждаются проблемы, возникающие в работе, и пути их решения. Предложения
претворяются в жизнь. Одновременно с решением производственных задач в кружках
качества проводится обучение сотрудников на добровольной основе. Например, в
компании «
Motorola
» каждый сотрудник ежегодно около месяца затрачивает на обучение в
области профессиональных навыков, повышения квалификации и методов управления
качеством.
Деятельность кружков качества оказалась настолько эффективной, что в 1983 году в
Европейской организации по контролю качества был создан специальный технический
комитет по кружкам качества –
ТК
-12 [3].
Применение опыта кружков качества для организации коллективных видов СРС может
существенно повысить уровень профессиональных знаний и умений выпускника, так как
ни один человек в отдельности не знает и не умеет столько, сколько знает и умеет
творческий коллектив [4].
Опыт личного обучения и последующей педагогической деятельности показывает, что
коллективная деятельность существенно повышает качество практически любого вида
самостоятельной работы студентов.
Подготовка к сдаче экзамена, зачёта
. Традиционно считается, что готовиться к
экзаменам и зачётам
каждому студенту нужно самостоятельно. Это несомненно, однако
дополнение индивидуальной подготовки к испытаниям коллективным собеседованием
позволяет повысить качество понимания и запоминания экзаменационного материала.
Организация коллективной подготовки
к экзаменам проводится следующим образом.
После индивидуальной подготовки за день до экзамена студенты в инициативном порядке
собираются группами по 5
7 человек. Один читает экзаменационные вопросы, и все
присутствующие сообщают по каждому вопросу всё, что знают. Необходимые рисунки,
формулы, пояснения приводятся на листе бумаги. На каждый вопрос отводится 2
-3
минуты, ответы излагаются кратко, в форме неформальной беседы. Знающий говорит,
незнающие слушают и невольно запоминают. Таким образом, весь экзаменационный
материал по дисциплине излагается за 1
2 часа. Пятилетняя практика показывает, что
участники таких неформальных собеседований сдают экзамены много успешнее, чем
студенты, занимающиеся индивидуально.
Подготовка к лабораторным работам
. Лабораторный практикум по большей части
дисциплин включает в себя от четырёх до восьми лабораторных работ в семестр. Усвоение
материала работ будет проходить успешнее, если на каждом занятии все виды работ
проводить одновременно: одна подгруппа выполняет первую лабораторную работу, другая
вторую и т.д. Тогда на первом занятии преподавателю нужно будет объяснить каждой
подгруппе цель, задачи и порядок выполнения их работы, а к работам на последующих
занятиях студенты смогут готовиться коллективно, перенимая опыт предшествующей
подгруппы. Отметим, что такая форма коллективной самостоятельной работы будет иметь
успех преимущественно на старших курсах университета, при развитых навыках студентов
к самостоятельному обучению.
Выполнение курсовых работ, проектов, выпускной квалификационной работы
. Эти виды
самостоятельной работы должны выполняться в коллективе, так как при выполнении
курсовых работ и проектов, выпускной квалификационной работы, а также типовых
расчётов и расчётно
графических работ студенты не только учатся применять на практике
теоретический материал, но и получают навыки коллективного решения творческих задач,
без которых немыслима работа в условиях промышленного производства.
Таким образом, самостоятельную работу студентов невозможно представить без
коллективной составляющей обучения. Умение работать в коллективе –
это одно из самых
полезных свойств будущего специалиста, и основы этого умения необходимо заложить в
стенах образовательного учреждения.
Список использованной литературы:
1 Перевощикова, Е.Н. Рейтинговая система оценки подготовки бакалавров [Текст] / Е.Н.
Перевощикова // Высшее образование в России, 2012. –
№ 6. –
С. 40
-47.
2 Сенашенко, В.В. Самостоятельная работа студентов: актуальные проблемы [Текст]
/
В.В. Сенашенко, Н.А. Жалнина // Высшее образование в России, 2006. –
№ 7. –
С.103
-109.
3 Коренев, Л.П. Основы организации учебного процесса в вузе: Учебно
методическое
пособие [Текст] / Л.П. Коренев. –
Орёл: ОрелГТУ, 2005.
4
Рудоманенко, И.В. Система повышения квалификации в условиях модернизации
российского образования [Текст] / И.В. Рудоманенко, Л.В. Рудоманенко // Вектор науки
Тольяттинского государственного университета. –
Серия: Педагогика, психология. –
2011.
№ 3. –
С. 279
-282.
© В.В. Марков, 2015
УДК
658.018
Маркова
Елена Владимировна
учитель высшей категории
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа имени А.М. Горького»
г. Карачев, Брянская область, Российская Федерация
E-mail: [email protected]
ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ
К КОМПЕТЕНТНОСТНО
ОРИЕНТИРОВАННОЙ
МОДЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ
В настоящее время российская общеобразовательная школа переживает серьезные
преобразования. На смену парадигме знаний, умений и навыков пришли федеральные
государственные образовательные стандарты нового поколения, в основе которых –
формирование компетентностного подхода, развитие универсальных учебных действий. В
2011-
2012 учебном году начался переход на обучение по ФГОС НОО в начальной школе
[1], а с 2014
2015 учебного года федеральные государственные образовательные стандарты
пришли и в основную школу: началось обучение по ФГОС учащихся пятых классов [2]. К
2020 году произойдёт переход старшей школы на обучение по федеральным
государственным образовательным стандартам второго поколения. Кроме того, уже в
текущем учебном году общеобразовательные учреждения по
мере готовности могут
переходить на
новый стандарт старшей школы [3].
Методологической основой федеральных государственных образовательных стандартов
нового поколения является системно
деятельностный (компетентностный) подход. При
разработке стандартов был полностью учтён происходящий в условиях информационного
общества процесс формирования новой дидактической модели образования, основанной на
компетентностной образовательной парадигме. Её результат –
воспитание успешного
поколения граждан страны, владеющих созвучными времени знаниями, навыками и
компетенциями; воспитание на идеалах демократии и правового государства в
соответствии с национальными и общечеловеческими ценностями
[4].
Это означает, что
компетенции предполагают наличие определённого опыта в решении задач, возникающих
в процессе обучения, в социальной среде, а позднее –
и в решении профессиональных
задач. Приоритетной целью современного российского образования становится
полноценное формирование и развитие способностей ученика самостоятельно ставить
учебную проблему, формулировать алгоритм её решения, контролировать процесс и
оценивать полученный результат, т.е. научить учиться. Это должно стать залогом успешной
адаптации в стремительно меняющемся обществе.
Однако для общеобразовательных школ переход к компетентностно
ориентированной
модели образования является достаточно проблематичным. Потребность в данном
переходе зачастую выглядит для школ как навязанная, а не как итог внутренней логики
развития [5]. В этом случае школа нуждается во внешней помощи, в том числе –
со стороны
высших учебных заведений. Возможность успешного сотрудничества вузов и школ
обосновано, в первую очередь, тем, что качество выпускника школы –
это результат работы
школы, и вместе с тем –
начальный этап работы высшего учебного заведения. Таким
образом, развитие компетенций выпускника общеобразовательной школы является общей
задачей школы и вуза.
Какие же качества необходимы современному выпускнику? На этот счёт существуют
разные мнения. Кто
то говорит о глубоких и прочных знаниях, другие –
о воспитанности,
третьи –
о развитии интеллектуальных и творческих сил, умении учиться, формировании
способности к саморазвитию. Однако все и всегда сходятся в том, что школа должна
помочь каждому ребенку стать счастливым, найти свое место в жизни, приобрести верных
друзей, построить семью, самореализоваться в выбранной профессии [6]. Способность
человека к реализации в социально значимой деятельности является базовой для его
личностного развития. Понимание этого сформировалось в культуре уже сотни лет назад.
«Главная цель воспитателя, –
считал А. Дистервег, –
должна заключаться в развитии
самодеятельности, благодаря которой человек может впоследствии стать распорядителем
своей судьбы, продолжателем образования своей жизни...» [7].
Заинтересованность всех сторон в высоком уровне выпускника является общей и делает
школу и вуз союзниками в решении этих проблем. В то же время различие их позиций по
отношению к выпускнику позволяет увидеть проблему с разных сторон и оптимизировать
систему требований к нему. Ключом к решению этой проблемы и является
компетентностный подход. Именно формирование ключевых компетенций ученика в
рамках учебных дисциплин в школе позволит повысить конкурентоспособность
выпускника при поступлении в высшие учебные заведения и в дальнейшем, на рынке труда
[8].
Нельзя сводить компетенции к узкому набору знаний, навыков и умений. Не сводятся
они и к только узкопрофессиональным компетенциям.
Всё большее значение приобретают гуманитарные компетенции, которые оказывают
колоссальное влияние на процесс формирования и узкоспециальных компетенций, и на
весь ход обучения и, в конечном на счете, на качество выпускника вуза. Гуманитарные
компетенции включают в себя компетенции социального плана (социальная, ценностная,
поликультурная коммуникативность), информационного плана (аналитические
компетенции, работа с информацией), коммуникативного плана (проектные, работа в
команде), компетенции самосовершенствования (внутренняя рефлексия, способность к
самостоятельной работе, самообразование).
Удачной демонстрацией уровня достижений выпускника в приобретении гуманитарных
компетенций может стать его портфолио –
собрание личных достижений ученика, которое
формируется лично учащимся и реально показывает его уровень подготовленности и
активности в различных учебных и внеучебных видах деятельности в школе и за ее
пределами. Портфолио
является гибкой, развивающейся образовательной технологией,
отвечает разнообразным запросам современной жизни: запросу высшего учебного
заведения по отношению к системе образования в целом; системы мониторинга
достижений школьников, документирующей результаты, полученные ими в рамках
обычной классной работы (олимпиады, конкурсы, выставки, проекты и др.), и позво
ляющей отследить индивидуальную траекторию развития каждого ученика, как
либо
проявившего себя. Портфолио
позволяет обеспечить преемственность разных этапов
процессов обучения и коммуникацию между его участниками, поскольку различные
варианты портфолио служат связующим звеном между школьными ступенями, школой и
университетом, учебными заведениями и профессиональными сообществами.
Портфолио состоит из следующих разделов:
1
Общие данные личности
:
титульный лист портфолио, самопрезентация, резюме,
автобиография (по выбору ученика), эссе (рассказ о себе), карта краткосрочных и
долгосрочных планов образования и карьеры.
2
Показательное портфолио (портфолио достижений)
:
оформленный бланк «Перечень
моих достижений»; лучшие работы, отобранные в ходе совместного обсуждения учеником
и педагогом: исследовательские проекты, статьи, творческие работы и др.; грамоты,
дипломы, демонстрирующие высокую результативность в той или иной области
деятельности; результаты эксперимента; копия аттестата; характеристика по завершению
основной, средней (полной) школы; вырезки, копии публицистических статей из средств
массовой информации: газет, журналов и других изданий; видеоматериалы (телепередачи),
демонстрирующие высокую результативность работы ученика; демонстрация знаний
иностранных языков; свидетельства и удостоверения; информация, подтверждающая
личную учебную инициативу и самостоятельность работы учащегося старшей школы:
курсы, тренинги, трудовой опыт; проекты, практики, исследования; карта краткосрочных и
долгосрочных планов образования и карьеры; итоговая ведомость образовательного
рейтинга (для выпускников).
3
Рабочее портфолио (портфолио процесса и развития)
коллекция работ, которая
демонстрирует прогресс (продвижение) учащегося в какой
либо сфере, в том числе планы и
черновики;
аудио
, видеозаписи; фотографии; электронные версии работ; результаты
практической деятельности; результаты экзаменов, школьного мониторинга, независимого
тестирования; информация об общественно
полезной деятельности (на всех уровнях);
оформленные листы
бланки: «Творческие исследовательские и другие работы»; «Зачётный
лист посещенных элективных курсов»; «Посещение кружков, секций, студий и других
объединений системы дополнительного образования»; сведения о награждении и
поощрении; список изученных литературных текстов (художественных произведений);
индивидуальный учебный план учащегося.
4
Портфолио отзывов и рекомендаций
дневники самонаблюдения; отзывы;
рецензии с
приложением работ; рекомендательные письма; письма поддержки;
самоанализ планов и
интересов на начало учебного года; самоанализ результатов по итогам учебного года;
различные формы самооценки.
5
Портфолио специальных документов
:
выписка из портфолио.
Таким образом, портфолио позволяет вести
отслеживание, учёт, оценивание
индивидуальных достижений учащихся, повышает образовательную активность
школьников, прогнозирует траекторию личностного развития ребенка, служит задачам
индивидуализации образования. Портфолио для выпускника средней школы –
это
подтверждение уникальности своих возможностей, достижений, образовательных и
карьерных планов, свидетельство того, что учащийся обладает теми или иными
специальностями или общими компетенциями. В качестве источника обучения
рассматривается образовательное учреждение, трудовой опыт, домашний труд,
путешествия, социальные практики.
Портфолио наполняет реальным содержанием «Портрет выпускника школы», в котором
сформулированы гуманитарные компетенции выпускника средней школы. Приведём
несколько примеров формулировок «Портрета выпускника школы», содержащихся в
федеральных государственных образовательных стандартах среднего (полного) общего
образования:
любящий свой край и свою Родину, уважающий свой народ, его культуру и духовные
традиции;
осознающий и принимающий традиционные ценности семьи, российского
гражданского общества, многонациональность и многоконфессиональность российского
народа, человечества, осознающий свою сопричастность к судьбе Отечества;
креативный и критически мыслящий, активно целенаправленно познающий мир,
осознающий ценность науки, труда и творчества для человека и общества,
мотивированный на образование и самообразование в течение всей жизни;
владеющий основами научных методов познания окружающего мира,
мотивированный на творчество и современную инновационную деятельность в условиях
непрерывного обновления технологий производства;
готовый к учебному сотрудничеству, способный осуществлять исследовательскую
проектную и информационную деятельность;
осознающий себя личностью, социально активный, уважающий закон и правопорядок,
выполняющий свои обязанности перед семьёй, обществом, государством, Отечеством,
человечеством;
уважающий и принимающий мнение других людей, умеющий вести конструктивный
диалог, достигать взаимопонимания и успешно взаимодействовать;
осознанно выполняющий и пропагандирующий правила здорового и экологичного
образа жизни, безопасного для человека, общества и окружающей среды;
подготовленный к осознанному выбору своей будущей профессии, понимающий
значение избранной профессиональной деятельности для человека и общества.
Таким образом, новые федеральные государственные образовательные стандарты
второго поколения дают возможность реального сотрудничества общеобразовательных
школ и федеральных государственных образовательных учреждений высшего
профессионального образования (университетов) с целью формирования гуманитарных
компетенций выпускника школы и их согласования с общекультурными компетенциями
направлений подготовки специалистов высшего профессионального образования. Такое
взаимодействие позволяет обеспечить высокое качество выпускника, что является важной
долгосрочной задачей, так как именно оно определяет не только его
конкурентоспособность на рынке труда, но и в конечном счёте –
его успешность в жизни.
Список использованной литературы:
1 Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования (ФГОС НОО). –
Утверждён приказом Минобрнауки от 6 октября 2009 г., №
373.
2 Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования (ФГОС ООО). –
Утверждён приказом Минобрнауки от 17 декабря 2010 г., №
1897.
3 Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего
образования (ФГОС С(П)ОО). –
Утверждён приказом Минобрнауки от 17 мая 2012 г., №
413.
4 Бершадский, М.Е.
Консультации: целеполагание и компетентностный подход в
учебном процессе [Текст] / М.Е.
Бершадский
// Педагогические технологии. –
2009.
№4. –
С.
89-94.
5 Щербакова, В.В.
Формирование ключевых компетенций как средство развития
личности [Текст] / В.В.
Щербакова
// Высшее образование сегодня. –
2008.
№10. –
С.
39-
41.
6 Бочарникова, М.А.
Компетентностный подход: история, содержание, проблемы
реализации [Текст] / М.А.
Бочарникова
// Начальная школа. –
2009.
№3. –
С.
86-92.
7
Дистерверг, А.Ф. Руководство для немецких учителей [Текст] / А.Ф. Дистерверг. –
М.:
Книгоиздательство Тихомирова К.И., 1913. –
450 с.
8 Дахин, А.Н.
Компетенция и компетентность: сколько их у российского школьника?
[Текст] / А.Н.
Дахин
// Стандарты и мониторинг в образовании. –
2004.
№2. –
С.
42-47.
© Е.В. Маркова, 2015
УДК 37
Москалец Светлана Михайловна
преподаватель ОБОУ СПО «Курский педагогический колледж»
.
Курск
E-mail: [email protected]
ФОРМИРОВАНИЕ НАБОРА БАЗОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ
ВЫСШИХ И СРЕДНИХ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
Принятие компетентностного подхода к оценке результатов образования должно
привести к формированию новой системы оценочных средств, с переходом от оценки
знаний к оценке компетенций. Таким образом, результаты образования –
это ожидаемые и
измеряемые конкретные достижения студентов (выпускников), которые определяют, что
должен уметь делать студент (выпускник) по завершении всей или части образовательной
программы и являются ключевым моментом реформирования образования.
Предложенное в европейском проекте
TUNING
: «…понятие компетенций и навыков
включает знание
и понимание
(теоретическое знание академической области, способность
знать и понимать), знание как действовать
(практическое и оперативное применение знаний
к конкретным ситуациям), знание как быть
(ценности как неотъемлемая часть способа
восприятия и жизни с другими в социальном контексте)».
Понятие «компетенция» включает не только когнитивную и операционно
технологическую составляющие, но и мотивационную, этическую, социальную,
поведенческую стороны (результаты образования, знания, умения, систему ценностных
ориентаций). В формировании компетенций решающую роль играет как содержание
образования, так и образовательная среда, организация образовательного процесса,
образовательные технологии, включая самостоятельную работу студентов, проектное
обучение и т.д. Компетенции можно разделить на две группы: те, которые относятся к
общим (универсальным, ключевым, надпрофессиональным), и те, которые можно назвать
предметно
специализированными (профессиональными).
В условиях ускоряющихся перемен и нарастания неопределенностей, характерных для
современных рынков труда, общие компетенции приобретают особо важное значение.
Общие (универсальные) компетенций отражены в общих требованиях к образованности
выпускников, содержащихся в российских ГОС.
Особенно важными являются, по
видимому,
системность мышления, понимание
социальной значимости своей будущей профессии, а также способность в условиях
развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта.
Основной задачей формирования состава компетенций на федеральном уровне является
выявление набора базовых и наиболее значимых для соответствующих направлений
подготовки (специальностей) компетенций, образующих основу для обеспечения качества
подготовки и единства образовательного пространства.
Компетенции
выпускников, отражающие запросы региональных рынков труда,
позиционирование ВУЗов, ССУЗов, их миссии и задачи, формируются ВУЗами,
ССУЗами самостоятельно совместно с социальными партнерам на базе компетенций
«федеральных».
Следующим шагом должна стать выработка классификаций компетенций внутри этих
двух групп –
общих и профессиональных компетенций. Общие компетенции могут быть
подразделены на:
компетенции социального взаимодействия;
системно
деятельностные компетенции;
компетенции самоорганизации и самоуправления;
ценностно
смысловые и политико
правовые компетенции;
компетенции самостоятельной познавательной деятельности.
Этим группам компетенций в большой мере соответствуют общие требования к
образованности выпускников, содержащиеся в ГОС.
Профессиональные компетенции, которые представляют собой своего рода
профессиональные стандарты, целесообразно принять в следующей классификации:
организационно
управленческие;
экономические;
общенаучные;
общепрофессиональные;
специальные.
УМО призваны определить профессиональные компетенции с учетом приведенной
классификации и разделением их по уровням образования.
Компетенции всегда связаны со знаниями. В случае профессиональных (предметно
специализированных) компетенций эта связь очень тесная. Здесь особенно важно «сверить»
академические и профессиональные параметры с международными программами и
стандартами качества.
Выпускники российских ВУЗов и ССУЗов должны владеть компетенциями, которые
позволят им ориентироваться в сложном лабиринте международных рынков труда.
Итак, компетентностный подход предполагает глубокие системные преобразования,
затрагивающие преподавание, содержание, оценивание, образовательные технологии, связи
со всеми уровнями профессионального образования.
Список использованной литературы
1.
Байденко В.И. Болонский процесс: середина пути. М., 2005.
2.
Зимняя И.А. Ключевые компетенции
-
новая парадигма результата образования
//
Высшее образование сегодня, 2003. № 5. С. 34
-42.
© С.М. Москалец, 2015
УДК 65.0

Новаторов Владимир Ефимович,
доктор педагогических наук,
профессор Санкт
Петербургского государственного
института кино и телевидения
г. Санкт
Петербург, РФ
E-mail :[email protected]
ИМИДЖ И БРЕНД В СТРУКТУРЕ ПЕРСОНАЛЬНОГО МАРКЕТИН
ГА
Для личности, заявившей свои права на признание и известность, а тем более
преследующей недвусмысленные цели карьерного роста и продвижения, важно
разобраться в некоторых явлениях реальной «рыночной» жизни, изобилующей частыми
противоречиями и проблемами.
В 90
е годы минувшего столетия Россия погрузилась в рынок, люди окунулись в мир
бизнеса, «упавший» железный занавес обнажил иную культуру деловых отношений, чем
та, к которой мы привыкли в советскую пору. Общение с зарубежными партнерами,
участие в светских раутах, приемах и обедах, деловых встречах и корпоративных
вечеринках –
всё это подтолкнуло наших соотечественников к мысли о необходимости
выглядеть, смотреться и держаться достойным образом, производить впечатление. Страна
узнала и усвоила новое понятие –
имидж
Как это случается в подобных ситуациях,
обнаружились скорые на руку журналисты, философы, педагоги, психологи и т.п.,
наперебой разъяснявшие непросвещенным россиянам, «каким надо быть» и «как таким
стать».
На рубеже тысячелетий, когда россияне всерьез обсуждали вопрос «Каким он будет,
человек
XXI
века?» появились работы М.Б.
Глотова («Имидж делового человека»),
Г.
Эйтвина и О.
Бриза («Имидж современного мужчины») и известного в России
специалиста в области
PR-
технологий Г.Г.
Почепцова («Профессия: имиджмейкер»). В
словаре –
справочнике Е.П. Голубкова, увидевшем свет примерно в то же время, находим
исчерпывающее толкование новомодного понятия:
Имидж
(image)
образ, репутация, мнение широкой публики, потребителей и
клиентов о престиже организации, ее продуктах и услугах, репутации руководителей. И.
несет эмоциональную нагрузку и поэтому воздействует не только на разум, но и на сердце
потребителя. Создание благоприятного, легко запоминающегося идентифицируемого И. –
одно из ключевых звеньев деятельности организации по продвижению продуктов на рынке,
достижению преимуществ в конкурентной борьбе. Положительный И. служит важным
фактором успешной деятельности любой организации. Выделяют имидж марки, имидж
организации, имидж продукта
[ 1, с. 52].
Какова мера доступности обаятельного имиджа для отдельной личности, если ее
рассматривать в качестве необычного и весьма своеобразного
товара
? Этот вопрос сегодня
волнует немалое количество людей, не в последнюю очередь тех, кто не обладает выра
зительной внешностью, не наделен природной россыпью способностей, столь
необходимых в имиджировании. Одним удачно подобранный имидж помогает добиться
людского признания, другим –
достойным образом проявить свои лучшие деловые
качества, третьим –
сохранить диапазон возрастного простора, то есть испытывать
удовлетворение от жизни на всех этапах
жизненного цикла.
Специалисты –
имиджмейкеры , теперь они появились и в России, полагают, что
имиджирование –
это специфический вид искусства, ибо он связан с созданием
привлекательного облика. Делать самого себя –
наиболее сложная работа. Но, безусловно,
она представляет интерес для каждого человека. Ведь имидж –
своего рода
фирменный
знак.
Чем лучше он представлен, тем выше репутация человека. А она, как свидетельствует
повседневная практика, является ключом к решению многих жизненных проблем. Чтобы
мастерски владеть таким ключом, надо постоянно совершенствовать свой духовный,
культурный потенциал.

Имидж может быть индивидуальным, то есть имидж конкретного лица, или групповым,
как обобщенная социальная характеристика. Например, профессиональный имидж
политического деятеля и бизнесмена, руководителя и подчиненного, врача и педагога... В
придании имиджу желаемого состояния существенную роль играют разнообразные
объективные и субъективные факторы. Можно говорить о средовом имидже, слагаемые
которого определяются конкретным социумом, ситуативном или региональном
(национальном) имидже. Существует возрастной имидж.
В многочисленных публикациях по имиджу, как правило, подразумевается
положительный имидж. Однако в жизни имеется немало примеров, когда личность имеет
отрицательный имидж как прямого, так и косвенного характера. Подобный имидж может
быть обусловлен недооценкой личностью каких
то своих характеристик, в других случаях
он является преднамеренным действием.
При выстраивании технологии имиджирования надо бы придерживаться логики живого
восприятия. Ее слагаемые таковы:
первая позиция –
привлечение внимания посредством
преднамеренного задействования у людей таких анализаторов ощущения, как зрительный и
слуховой;
вторая позиция –
вызов у людей положительных эмоций или какого
то
направленного переживания (снятие состояния безразличия);
третья позиция –
фор
мирование доброжелательных впечатлений;
четвертая позиция –
актуализация интереса
(например, познавательного, профессионального, бытового, политического и т.д.);
пятая
позиция –
умелое использование таких методов воздействия, как психическое заражение и
внушение.
Неоднократные дискуссии, организованные автором в студенческой среде, позволяют
заключить следующее. Имидж –
это не маска и не декорация. «Припудрить» можно вещь,
предмет; доверчивый и /или неопытный покупатель «клюнет» на уловку изобретательного
продавца и, возможно, купит закамуфлированный брак. С человеком все иначе. Личностью
нельзя казаться, ею надо быть, что предполагает, по меньшей мере, наличие у человека
высокой внутренней (а не только внешней!) культуры. Материальный предмет, как
правило, поступает в обращение и/или обиход таким, каким его сделали производители:
конструкторы, мастера, дизайнеры и т.п. Лишь в редких случаях он модернизируется
(компьютер), перекраивается (одежда), используется по какому
-
либо иному назначению.
Личность –
товар, поддающийся исправлению, усовершенствованию, обогащению. Причем
товар этот способен, если того захочет и пожелает, переделывать себя сам в течение всей
своей жизни.
В последнее время наблюдается повальное увлечение специалистов
рыночников
другим
маркетинговым инструментом
-
брендингом
: по поводу этого новомодного понятия
ведутся дискуссии, устраиваются конференции, пишутся монографии и диссертации. Мы
же обратимся еще раз к словарю
справочнику, подготовленному российским маркетологом
Е. П . Голубковым
Бренд
(brand)
вся совокупность
представлений, идей, образов,
ассоциаций и т.д. о конкретном продукте, которая сложилась у потребителей и которая
говорит им: «Да, это как раз то, что мне надо купить». Можно (сказать, что Б. –
это
престижная, хорошо известная марка. В публикациях по маркетингу на русском языке Б.
часто используется как синоним термина «марка». В известной мере Б. по сравнению с
маркой более эмоциональное, чем содержательное, понятие, поскольку все его
характеристики могут быть рассмотрены в рамках термина «марка» с соответствующими
определениями (известная, престижная, международная и т.п.), тем более что «марка»
является более привычным для отечественной литературы термином. В английском языке
оба термина объединяет одно слово –
brand.
Брендинг (
branding
)
деятельность по разработке марки продукта, продвижению на
рынок и обеспечению ее престижности, а также мониторинг соответствия марки
требованиям к уровню ее престижности. Данный термин введен в обращение в России ря
дом специалистов, занимающихся вопросами разработки товарных марок (брендов) и
широко использующих при этом зарубежную литературу [ 1; с. 21
-22].
Применительно к
товару
личности
бренд, по нашему мнению, как раз должен означать
всю совокупность свойств, характеристик и качеств человека, претендующего на
известность, лидерство, славу и признание других людей, в первую очередь
потребителей
избирателей, болельщиков,клиентов, посетителей, зрителей и т.п.
Причем речь идет не о той совокупности качеств и характеристик, какую воображает по
отношению к своей персоне та или иная личность (политик, писатель, космонавт, артист
театра и кино, спортсмен или врач), но о той, которая сложилась об этой личности у
потребителей . Создать позитивное мнение о личности могут либо субъекты, выводящие её
на рынок (имиджмейкеры, стилисты, менеджеры, импресарио, рекламные агенты и пр.),
либо сама личность –
специалист, заботящийся о своем моральном облике,
профессиональной репутации, внутренней культуре. Это и будет её, личности,
индивидуальный
брендинг.
Имидж и бренд
два взаимосвязанных компонента единого комплекса персонального
маркетинга, иначе говоря
-
маркетинга личности
. Профессиональные консультанты
кадровых агентств, соответствующих подразделений в организациях, специалисты
различных направлений
-
психологи и педагоги, юристы и стилисты, имиджмейкеры и
аналитики –
могут потратить массу времени и сил, работая над созданием имиджа
брендового специалиста
, руководителя фирмы, политического кандидата, артиста театра и
кино, адвоката, любого другого ценного специалиста, но все их усилия не дадут желаемого
результата, если сама личность не займется собственным имиджем и брендингом,
самопозиционированием и самопрезентацией, самообразованием, самовоспитанием и
саморазвитием.
Список использованной литературы :
1.
Голубков
Е.П. Маркетинг. Словарь
справочник.
М.: «Дело»,2001.
-
440с.
© В.Е. Новаторов, 2015
УДК 378.1; 371.3
Петров Марк Игоревич.
студент,
Новокузнецкий филиал
институт ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный
университет», г.
Новокузнецк, Российская Федерация
Кириенко Сергей Александрович
.
администратор,
Хоккейный клуб «Металлург», г.
Новокузнецк, Российская Федерация
Козырева Ольга Анатольевна
.
к.
п.
н., доцент,
Новокузнецкий филиал
институт ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный
университет», г.
Новокузнецк, Российская Федерация
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ДЕТЕРМИНАЦИИ КАТЕГОРИИ «ВОСПИТАНИЕ» В
РЕСУРСАХ ГНОСЕОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА
Теория познания в структуре постановки и определения качества созданных продуктов
иллюстрирует возможность ноосферы создавать и распространять антропоресурсы, не
исключение и работы [1
7]. Уточним понятие «воспитание» с точки зрения
гносеологического подхода, определяющего перспективность и уникальность
педагогической практики в раскрытии основ того или иного феномена с точки зрения
познаваемости и изучаемости объектов и явлений, непосредственно связанных с данными
объектами и научным образом мысли и познания в целом.
Воспитание с точки зрения гносеологического подхода –
процесс, верифицирующий
качество системно выполняемых механизмов объяснения и сравнения истинности качества
объясняемых явлений и практики ретрансляции социального опыта в широком смысле
детерминированного понятия, обеспечивающий личности базовую ценностно
акмеологическую устойчивость в микро
, мезо
, макромасштабах сравнения и
детерминации, визуализации и исполнения.
Воспитание с точки зрения гносеологического подхода –
процесс научно
обоснованного
принятия норм культуры и этики в микро
, мезо
, макрогрупповых отношениях,
предопределяющий качественное формирование потребностей и способов, форм,
продуктов самореализации, саморазвития и самоутверждения.
Воспитание обучающегося ДЮСШ с точки зрения гносеологического подхода –
процесс
доступного объяснения норм и правил взаимоотношений, культуры и этики в структуре
занятий ДЮСШ, предопределяющих повышение уровня культуры самостоятельной
работы, самореализации, самосовершенствования и самоотвержения через выбранное
направление спорта и его специфические общую и специальные физическую подготовки,
обеспечивающие устойчивое развитие личности и своевременное включение личности в
условия непрерывного профессионального образования.
Воспитание обучающегося, занимающегося хоккеем, с точки зрения гносеологического
подхода –
процесс принятия норм культуры, этики, социального опыта, связанного с
игровыми видами спорта и хоккеем в частности, предопределяющий качественную,
устойчивую самореализацию личности юного спортсмена в системе постановки,
верификации и решения внутриличностных и субъектно
средовых противоречий,
определяемых в цепочке «хочу –
могу –
надо –
есть».
Воспитание обучающегося, занимающегося хоккеем, с точки зрения гносеологического
подхода –
механизм верификации истинности построения, детализации, объяснения
явлений и событий в жизни юного спортсмена, обеспечивающий обществу и самому
спортсмену успешность и продуктивное становление в выбранном виде деятельности
(хоккей).
Понятийный аппарат современной педагогики спорта детализируется и уточняется в
соответствии с условиями постановки и решения противоречий, возникающих в структуре
целостного педагогического процесса или познания специфических закономерностей
развития личности в ресурсах выбранного вида спорта и спорта в целом.
Список использованной литературы:
1.Артамонова Е.И., Козырева О.А. Ошибки воспитания и образования как вектора
деструкции современной системы образования и педагогической практики //
Инновации в
науке, производстве и образовании: сб. тр. Междун. науч.
практ. конф. Рязань: изд
во Ряз.
гос. ун
т им. С.А.Есенина, 2013. С.400
-403.
2. Свинаренко В. Г., Козырева О.
А. Научное исследование по педагогике в структуре
вузовского и дополнительного образования: учеб. пособ. для пед. вузов и системы ДПО.
М.: НИЯУ МИФИ, 2014. 92 с. ISBN
978-5-7262-2006-2.
3. Юдинцева П.
В., Козырева О.
А. Практика моделирования определений категории
«воспитание» как ресурс формирования культуры самостоятельной работы педагога по
ФК// Человек, здоровье, физическая культура и спорт в изменяющемся мире: матер. XXIII
Междун. науч.
практ. конф. по проблемам физического воспитания учащихся. Коломна:
МГОСГИ, 2013
С. 529
-531.
4. Южанин М.А., Острякова С.В., Стройкина Л.В. Специфика изучения основ
педагогического знания будущими педагогами по физической культуре // Наука,
технологии и инновации в современном мире: сб. матер. Междун. науч.
практ. конф. Уфа :
РИО ИЦИПТ, 2014. С. 36
-38.
5. Астапенко Д.И., Стройкина Л.В. Качество детерминации категории «воспитание» как
ресурс и продукт сформированности профессионально
педагогической культуры
//
Инновационная наука и современное общество: сб. матер. Междун. науч.
практ. конф. Уфа:
Аэтерна, 2014. С. 90
-91.
6. Алексеев В.В., Стройкина Л.В. Некоторые особенности моделирования определений
категории «воспитание» в структуре изучения современной педагогической методологии
//
Актуальные проблемы современной науки: сб. матер. Междун. науч.
практ. конф. Уфа:
Аэтерна, 2014. С. 57
-58.
7. Купцов Г.В., Стройкина Л.В. Воспитание как условие и продукт реализации идей
здоровьесберегающей педагогики // Психология и педагогика: теоретический и
практический взгляд: сб. матер. Междун. науч.
практ. конф. Уфа : Аэтерна, 2014. С. 37
-39.
© М.
И. Петров, С. А. Кириенко, О. А. Козырева, 2015
МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ
УДК 616.314
-77
О.В. Клюшников
к.м.н. , ассистент кафедры

ортопедической стоматологии
Иркутский государственный медицинский университет
Ю.М. Подкорытов
к.м.н
.,
доцент кафедры
ортопедической стоматологии
Иркутский государственный медицинский университет
Ю.В. Минеева
врач стоматолог
ортопед ортопедического
отделения факультетских клиник
Иркутский государственный медицинский университет
г. Иркутск, РФ
E: mail - [email protected]
НЕКОТОРЫЕ ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ ДИСФУНКЦИИ ВИСОЧНО
НИЖНЕЧЕЛЮСТНОГО СУСТАВА
На возникновение и развитие патологии височно
нижнечелюстного сустава оказывают
влияние самые разнообразные факторы. Это и психоэмоциональное состояние пациентов, и
травмы челюстно
лицевой области, и дефекты зубных рядов, в результате которых
нарушается функция жевания, наличие пломб и зубных протезов в полости рта,
патологическая стираемость твердых тканей зубов, вредные привычки.
Ю.А. Петросов с соавт. (1996) из числа 2328 обследованных, у 78,3 % установили
«функционально обусловленную форму патологии» височно
нижнечелюстного сустава
[10].
Наибольший удельный вес (86,3 %) пришелся на возрастные группы от 11 до 50 лет.
Эти данные свидетельствуют о достаточно высокой распространенности синдрома
дисфункции височно
нижнечелюстного сустава на популяционном уровне. Обращает на
себя внимание частоты нарастающей патологии с возрастом. Было установлено, что у
женщин максимальное количество признаков поражения височно
нижнечелюстного су
става наблюдалось в возрасте 19
20 лет, а у мужчин пик заболевания приходился на
возрастной период 24
25 лет. Боли и ограничения степени открывания рта усиливались как
у женщин, так и у мужчин к 30
35 годам, а затем клинические проявления болезни
становились менее ощутимыми.
Эпидемиологическим исследованием подтверждается тот факт, что признаки синдрома
дисфункции височно
нижнечелюстного сустава имеют тенденцию к снижению в пожилом
возрасте. При изучении авторами состояния височно
нижнечелюстного сустава у пожилых
людей установили, что лишь в 22% случаев от числа всех обследованных у них имелись
признаки дисфункции. Наиболее частым и единственным симптомом при этом были
щелчки в суставе (15%), а другие отдельные признаки обнаруживались только у 2 —
6%.
Обследование молодых людей, которым исполнилось 14, 15, 18 и 23 года, подтвердило,
что количество больных с возрастом увеличивается соответственно с 11 % до 34 [22,25].
По данным Х.А. Каламкарова (1996), развивающиеся функциональные и
морфологические отклонения вследствие частичного отсутствия зубов, снижения высоты
нижнего отдела лица и дистального смещения нижней челюсти затрагивают все звенья
зубочелюстной системы и нередко приводят к дезорганизации деятельности жевательной
мускулатуры и «дисфункциональным нарушениям»[7].
Установлено, что среди пациентов с жалобами на дискомфорт в суставе и ограничение
движений нижней челюсти, женщин было значительно больше чем мужчин [14]. При этом
самая высокая распространенность заболевания регистрируется у них в возрасте от 14 до 40
лет [4,28].
В.В. Баданин и В.А. Хватова (1998) отмечают увеличение патологии с 1996 года в
3,6
раза и установили, что, как нарушение окклюзии зубных рядов влияет на функцию и
структуру сустава, так и заболевания сустава и его аномалии влияют на окклюзию [2].
Одним из известных этиологических факторов дисфункции являются окклюзионные
нарушения. При исследовании взаимосвязи между наличием преждевременных
окклюзионных контактов зубов и поражением жевательных мышц было установлено, что
латеральные и медиальные крыловидные мышцы изменяют своё функциональное состо
яние на стороне преждевременных контактов, а жевательные и височные на
противоположной стороне [26].
Синдромом дисфункции сустава страдает большая категория больных с вовлечением в
патологический процесс и скелетной мускулатуры головы и шеи [1].
Наряду с окклюзионными и мышечными нарушениями большое значение в этиологии
синдрома дисфункции височно
нижнечелюстного сустава придается травматическому
фактору. Частыми причинами этого заболевания являются травмы головы и шеи, которые
также обусловливают возникновение шейного остеохондроза [3]. Это объясняет
необходимость повышенного внимания к состоянию позвоночника у больных с синдромом
дисфункции височно
нижнечелюстного сустава.
По мнению
S. Minagi
и соавт. (2000), височно
нижнечелюстной сустав является центром
равновесия всего организма человека [24]. Линия тяжести головы, верхних конечностей и
туловища лежит на 1,3 см впереди от горизонтали, проведенной через оба ушных
отверстия, проходит впереди позвоночника и последний поддерживается в прямом
положении благодаря рефлекторному сокращению мышц спины. При симметричном
положении нижней челюсти мышцы головы не испытывают напряжения.
В качестве ответной реакции на нарушение функции жевательной мускулатуры
изменяется пространственное положение нижней челюсти. Смещение нижней челюсти в
любую сторону приводит к нарушению равновесия головы. Чтобы удержать ее в
асимметричном положении, необходима соответствующая дополнительная нагрузка на
мышцы головы, шеи, туловища и нижних конечностей. Большинство людей не замечают
этого напряжения мышц и не испытывают дискомфорта от нарушения равновесия
челюстей в течение нескольких месяцев или лет. И только при появлении дополнительных
неблагоприятных факторов, например, бруксизма, стресса и др., возникают условия для
развития синдрома дисфункции височно
нижнечелюстного сустава.
При обследовании и лечении пациентов с дисфункцией височно
нижнечелюстного
сустава такой важный этиологический фактор, как психологический стресс, часто
упускается из виду [13].
А.И. Мирза, Г.И. Лютик (2002) отмечают, что при обследовании больных с
заболеваниями височно
нижнечелюстного сустава в 14,8% обнаруживаются психические
заболевания, что подтверждает связь патологии с изменением психического состояния
больного [9].
Влияние факторов центрального происхождения (нервно
психических стрессов,
заболеваний нейроэндокринной системы, изменений иммунологической реактивности
организма) может приводить к нарушениям нейромышечной регуляции жевательного
аппарата [11,23].
Также установлено, что для возникновения боли при дисфункции височно
нижнечелюстного сустава нужен провоцирующий патологический экзогенный или
эндогенный фон [6].
Взгляды на возникновение синдрома дисфункции височно
нижнечелюстного сустава
практически охватывают все стороны жизни человека, где любой из неблагоприятных
факторов может стать причиной болезни. Поэтому проведению высокоэффективных
диагностических мероприятий способствует всестороннее изучение и выявление факторов,
провоцирующих возникновение, развитие и течение дисфункций височно
нижнечелюстного сустава [17].
В основном этиологические факторы, как правило, находятся вне суставных сочленений
и воздействуют на височно
нижнечелюстной сустав опосредованно [15].
С точки зрения врачей
стоматологов, одним из предрасполагающих факторов
возникновения нарушений в височно
нижнечелюстном суставе являются ошибки
восстановления высоты нижнего отдела лица и моделирования окклюзионной поверхности
зубных протезов при протезировании.
Как показал анализ доступной литературы окклюзионным нарушениям в этиологии и
патогенезе синдрома дисфункции придается большое значение.
По данным В.А. Хватовой (2005) окклюзионная травма возможна из
за суперконтактов
на естественных зубах, при завышении пломб, вкладок, неудовлетворительном
изготовлении коронок, несъемных и съемных конструкций протезов, вследствие развития
осложнений при частичной вторичной адентии челюстей, а также после ортодонтического
лечения [18].
При окклюзионных нарушениях
за счёт изменённой мышечной функции, движения
нижней челюсти осуществляются так, чтобы избежать окклюзионных препятствий. При
этом возникает асимметрия мышечной активности и топографии суставных головок,
травма нервных окончаний капсулы сустава, задисковых зон и нарушение гемодинамики
тканей. Потеря боковых зубов вызывает снижение окклюзионной высоты, которое так же
обусловливает изменение положения головок нижней челюсти в суставных ямках. Они
смещаются назад, передняя их поверхность несколько поднимается, а задняя опускается.
Таким образом, изменение окклюзии при дисфункции височно
нижнечелюстного сустава в
дальнейшем приводит к артрозу с асимметрией положения суставных головок, с сужением
в одних отделах и расширением в других суставной щели.
Окклюзионные нарушения не только могут способствовать возникновению заболевания,
но и значительно осложняют его течение. Это можно утверждать исходя из того, что
восстановление окклюзионных взаимоотношений зубов в большинстве случаев устраняет
болевые ощущения в зубочелюстно
лицевой системе и нормализует взаимодействие
суставных элементов.
В тоже время симптомы внутрисуставных расстройств могут появляться и при
отсутствии окклюзионных изменений зубных рядов. Это подтверждается тем, что
окклюзионная терапия не всегда способствует устранению синдрома дисфункции сустава и
часто ее эффект имеет кратковременный характер.
Измененная позиция головы, вызванная окклюзионными нарушениями, приводит к
возникновению мышечно
суставной дисфункции [27].
Напряжение в мышцах краниоцервикального комплекса субъективно воспринимается
как головная боль напряжения.
Fernandez
и соавт. (2006) пришли к выводу, что у 65%
больных с хроническими головными болями напряжения определяются активные
триггерные точки в субокципитальных мышцах, а у 35%—
латентные [20].
В случае латентной триггерной точки обнаруживается только локальная болезненность
при пальпации места расположения триггера. При этом болей в отдаленных областях не
возникает, то есть латентная триггерная точка не имеет зоны отраженных болей. Латентные
триггерные точки под влиянием неблагоприятных воздействий могут переходить в
активную фазу и становиться активными триггерными точками. Причины их активности
могут быть механическими (например, нарушение окклюзии, травма суставных элементов),
системно
патологическими или функциональными, психическими и поведенческими
[5,12,16,19,21].
Огромное значение в активации триггерных точек имеет эмоциональное состояние,
такое как тревога, страх, депрессия. И, наоборот, активная триггерная точка под влиянием
тепла, покоя, массажа, может переходить в латентное состояние. Полное излечение
возможно только при устранении активности триггерных точек находящихся в мышцах.
Так как симптомы заболевания разнообразны, пациенты с этой патологией испытывают
значительные трудности при обращении к врачам. Наряду с окклюзионными
нарушениями, травмами головы и шеи, эндокринные и психоэмоциональные аспекты так
же играют важную роль. В результате имеется сложная клиническая картина полиэти
ологического характера, сопровождающаяся различными нервно
психическими
расстройствами. Поэтому не ясно, что является решающим фактором в этиологии.
Возможно, что при сочетании общих и местных факторов происходит их взаимное
усиление и развивается дисфункция сустава.
Предлагаемые в настоящее время методы лечения и реабилитации больных часто носят
симптоматический характер и не учитывают многофакторность заболевания. Подход к
диагностическому процессу с применением современных технологий и всестороннее
обследование пациента позволит уже на ранних этапах выявить функциональные
нарушения в суставе и применить эффективное лечение.
При отсутствии профилактических, лечебных и реабилитационных мероприятий или их
неэффективности синдром дисфункции височно
нижнечелюстного сустава приводит к
возникновению хронического артрита, а затем и артроза.
На сегодняшний день существующие проблемы не только не утратили своей
актуальности, но приобрели ещё большую остроту. Публикаций, посвященных изучению
причинных факторов и патофизиологических механизмов возникновения синдрома
дисфункции височно
нижнечелюстного сустава в отечественной и зарубежной литературе
много. Однако до настоящего времени нет единой концепции об этиологии и патогенезе
этого заболевания и, как следствие, существуют
проблемы с патогенетическим лечением,
что, наряду с ростом распространенности, обуславливает необходимость дальнейших
исследований в этой области.
ЛИТЕРАТУРА
1. Агапов В.С., Шулаков В.В., Берденштейн Л.М., Румянцев Д.А. Медицинская
психокоррекция у больных с миофасци
альным синдромом болевой дисфункции в
челюстно
лицевой области // Современные проблемы стоматологии: Сб. тез. науч. работ. —
М., 1999. —
С. 22
-23.
2. Баданин В.В., Хватова В.А. К вопросу о функциональных нарушениях височно
нижнечелюстного сустава // Актуальные вопросы стоматологии: Сб. науч. тр. —
М., 1998.
С. 40
-41.
3. Вязьмин А. Я. Диагностика и комплексное лечение синдрома дисфункции височно —
нижнечелюстного сустава: Дис. .. .д
ра мед. наук. —
Иркутск, 1999. —
227 с.
4. Джаханара С., Персии Л.С., Матвеев В.М. Нарушение функции височно
нижнечелюстного сустава у пациентов с дис
тальной окклюзией // Ортодонтия. —
2003.
№ 2. —
С. 33
-37.
5. Егоров П.М., Карапетян И.С. Болевая дисфункция височно
нижнечелюстного сустава.
М., 1986. —
1
25 с.
6. Есим А.Ж. , Зыкеева С.К., Испулаева С.Х. и др. Морфофункциональные и клинико
лабораторные особенности височ
но
нижнечелюстного сустава в норме и патологии
//
Проблемы стоматологии. —
2001.
№ 1. —
С. 32
-34.
7. Каламкаров Х.А. Ортопедическое лечение с применением металлокерамических
протезов. —
М.: Медиасфера, 1996. —
175 с.
8. Ильина
Маркосян Л.В. Некоторые ошибки в процессе ортопедического лечения
больных // Стоматология. —
1981.
№ 3. —
С. 71
-74.
9. Мирза А.И., Лютик Г.И. Реабилитация пациентов
с болевым синдромом височно
нижнечелюстных суставов // Современная стоматология. —
2002.
№ 4. —
С. 28
-29.
10. Петросов Ю.А., Копакьянц О.Ю., Сеферян Н.Ю. Заболевания височно
нижнечелюстного сустава. —
Краснодар, 1996. —
352 с.
11. Писаревский Ю.Л., Хышиктуев Б.С., Белокриницкая Т.Е., Холмогоров В.С.
Тиреоидный статус больных и синдромом дис
функ
ции височно
нижнечелюстного
сустава // Клиническая лабора
торная диагностика. —
2000.
№ 11. —
С. 7
-8.
12. Пузин М. Н. Нейростоматологические заболевания. —
М.,
1997.
548 с.
13. Пшепий Р.А. Аффективные расстройства в структуре диагностики и лечения
синдрома дисфункции височно
ниж
нечелюстного сустава: Автореф. дис. ... канд. мед.
наук. —
М., 2002. —
C.3-4.
14. Семкин В.А., Рабухина Н.А., Букатина Н.В. Клинико
рентгенологические проявления
мышечного дисбаланса височ
но
нижнечелюстного сустава и его лечение // Стоматология.
1997.
Т.76, № 5. —
С. 15
-17.
15. Статовская Е.Е., Цимбалистов А.В., Хасамова С.И.
Особенности диагностики дисфункции височно
нижнече
люстного сустава у больных с
недифференцированной дис
плазией соединительной ткани // Стоматология
2005: Матер.
VII Всерос. науч. форума с междунар. участием. —
М., 2005.
С. 246
-247.
16. Хватова В.А. Заболевания височно
нижнечелюстного сустава. —
М.: Медицина,
1982.
160 с.
17. Хватова В.А., Губина Л.К., Коваленко М.Э., Салама У.М. Бифункциональная
окклюзия при зубочелюстных аномали
ях 2 класса 1 подкласса // Маэстро стоматологии. —
2005.
№16. —
С. 47
-51.
18. Хватова В.А. Инструментальная и компьютеризированная диагностика и лечение
мышечно
суставной дисфункции // Маэстро стоматологии. —
2005.
№ 17. —
С. 50
-52.
19. Brossman R.E. Headache Pain, Trigger point pain and Temporomandibular Joint
Dysfunction.
West Virginia, 1995.
157 p.
20. Fernandez-de-las-Penas
., Alonco-Blanco
., Cuadrado
МХ
. et al. Forvard head posture
and neck mobility in chronic tension-type headache: a blinded, controlled study // Cephalalgia.
2006.
Vol. 26, № 3. —
P.314-319
21. Gross M.D., Mathews J.D. Occlusion in Restorative Dentistry. Technique and theory.
London NY, 1982.
258 p.
22. Kenchen M., Waltimo A., Nystrum
. Does clicking in adolescence lead to painful
temporomandibular joint locking // Lancet.
1996.
Vol. 20, № 347. —
P.9008, 1080-1081.
23. Kinniburgh R.D., Major P.W., Nebbe B., et al. Osseous morphology and spatial
relationships of the temporomandibular joint: comparisons of normal and anterior disc positions//
Angle. Orthod.
2000.
Vol. 70, № 1. —
P.70-80.
24. Minagi S., Ohmori T., Sato T., et al. Effect of eccentric clenching on mandibular deviation in
the vicinity of mandibular rest position // J. Oral. Rehabil. -2000.
Vol. 27, № 2. —
P.175-179.
25. Ow R.K., Loh T., Neo J., Khoo J. Symptoms of craniomandibu-lar disorder among elderly
people // J. Oral. Rehabil.
1995.
Vol. 22, № 6. —
P. 413-419.
26. Sato S., Ohta M., Sawatari V. et al. Occlusal contact area, oc-clusal pressure, bite force and
masticatory efficiency in patients with anterior disc displacement of the temporomandibular joint//
J. Oral. Rehabil.
1999.
Vol. 26, № 11. —
P.906-911.
27. Savajani D., Wertheim D., Edler R. Change in cranio-cerv-ical angulation following
orthognatic surgery // Eur. J. Orthod.
2005.
Vol. 27, № 3. —
P.268-273.
28. Tsentilo T.D. State of nucleic acids in periodontal tissue in pe-riodontosis and periodontitis//
Lik. Sprava.
2003.
№1. —
P.93-95.
© О
.
Клюшников
,
.
Подкорытов
,
.
Минеева
, 2015
УДК 616.314:614.3
Клюшникова Марина Олеговна
к.м.н.,
ассистент кафедры
терапевтической стоматологии

Иркутский государственный
медицинский университет
Клюшникова Ольга Николаевна

к.м.н., ассистент кафедры
стоматологии детского возраста
Клюшникова Алена Олеговна

клинический ординатор кафедры
терапевтической стоматологии
Иркутский государственный
медицинский университет
г. Иркутск, РФ
E: mail - [email protected]
НАШ
ОПЫТ ЛЕЧЕНИЯ ХРОНИЧЕСКОГО ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО
ПАРОДОНТИТА
В настоящее время заболевания пародонта воспалительного характера отличаются
высокой распространенностью. Именно поэтому наибольший практический интерес вы
зывают лекарственные средства, применяемые при лечении этой группы заболеваний.
Основу медикаментозного лечения хронических форм пародонтита, ассоциированного с
Actinobacillus actinomycetemcomitans
и/или
Porphiromonas gingivalis
, составляет
антибактериальная терапия. На сегодняшний день имеется очень широкий арсенал
антимикробных средств. Вместе с тем данные об эффективности отдельных групп
химиопрепаратов весьма противоречивы и подчас недостаточно обоснованны с
микробиологической точки зрения, так как при назначении не учитывается
чувствительность к ним анаэробной флоры пародонтального кармана.
Actinobacillus
actinomycetemcomitans
Porphiromonas gingivalis
проявляют резистентность к большинству
известных препаратов, в том числе и к линкомицину. Поэтому наибольший интерес в
лечении больных генерализованным пародонтитом представляют средства, обладающие
высоким бактерицидным действием по отношению к указанной
микрофлоре. Одним из них
является медицинский озон. Наиболее известным биологическим свойством озона является
его выраженное бактерицидное, фунгицидное и противовирусное действие. Это прямое
действие озона проявляется при наружном применении его различных
модификаций,
особенно в высоких концентрациях. При этом в отличие от многих известных антисептиков
озон не раздражает и не нарушает покровные ткани человека, в связи с тем, что в
противоположность микроорганизмам многоклеточный организм человека обладает
мощной антиоксидантной системой. Еще одним важным свойством медицинского озона
является его способность потенцировать действие антибиотиков, что связано с изменением
культуральных свойств возбудителей –
увеличивается чувствительность микрофлоры к
антимикробным препаратам.
Целью нашего исследования явилась необходимость выяснить эффективность
антибактериального лечения с применением озонотерапии у пациентов с хроническим
генерализованным пародонтитом, ассоциированным с
Actinobacillus actinomycetemcomitans
и
Porphiromonas gingivalis
.
Детекция патогенов осуществлялась методом полимеразной цепной реакции (ПЦР).
Материалом для исследования служили препараты ДНК, выделенные из образцов зубного
налёта и отделяемого пародонтальных карманов больных с воспалительными
заболеваниями пародонта. Забор материала для полимеразной цепной реакции
осуществлялся стерильными разовыми зондами
Accellon multi
(Швеция) с синтетическим
ворсом и стерильным стоматологическим экскаватором. Выделение ДНК проводилось
щелочным методом как описано нами ранее, а также с помощью наборов «ДНК
экспресс»
(НПФ «ЛИТЕХ», Москва). В качестве ДНК
мишени использовались нуклеотидные
последовательности генов 16S rRNK
Actinobacillus actinomycetemcomitans
и
Porphyromonas
gingivalis
(Tran, Rudney 1996).
ПЦР
тест
система составлена нами из следующих
ингредиентов: праймеры AaF, PgF, C11R
-
12 пмоль/мкл каждого; фермент Taq
-pol - 5
ед/мкл; дезоксинуклеотидтрифосфаты (дНТФ)
-
2 мМ; реакционный буфер 10х (трис
НCl
-
0,7 М, сульфат аммония
-
0,2 М, Твин 20
- 0,1
%, рН 8,5); раствор хлорида магния (MgCl
) -
10 мг/мл; раствор БСА
-
4 мг/мл; вода деионизованная стерильная; вазелиновое масло. Все
праймеры синтезированы фосфоамитидным методом с использованием олигосинтезатора
Cene Assembler Plus (Pharmacia Biotech, Швеция). Использованы реактивы фирмы «
Sigma
»
(США), а также наборы для ПЦР («Клинбиотех», или
VDI
Fermentas
”, Литва).
Праймеры
AaF, PgF
вносят в реакционную смесь в количестве 1 мкл каждого,
C11R
2
мкл, дНТФ
-
2,5 мкл, 10хПЦР буфер
-
2,5 мкл,
MgCl
-
1,0 мкл, БСА
-
1,0 мкл, фермент
-
0,25 мкл, пробу
-
10 мкл, деионизованную воду до конечного объема
-
25 мкл.
Амплификацию осуществляли под контролем компьютерной программы МС16 на
мультициклере «Терцик» МС
2 (АО «ДНК
технологии»). Температурный режим реакции:
предварительная денатурация ДНК при температуре 94
С в течение 5 мин; 35 циклов,
включающих в себя денатурацию ДНК при температуре 95
С в течение 1 мин., отжиг
праймеров при температуре 61
С в течение 1 мин., синтез коплементарной цепи при
температуре 72
0
С в течение 2 мин. После последнего цикла пробирки прогревают в
течение 5 мин при температуре 72
С. Учёт результатов ПЦР проводилась гель
элекрофорезом в 1,5% агарозе (
Sigma, Type I
, США) в трис
боратной буферной системе с
цифровой видеодокументацией.. Для определения размеров ампликонов использовали
маркеры молекулярного веса ДНК 100 и 1000 пар нуклеотидов (п. н.) с размерами
фрагментов: 1000, 900, 800, 700, 600, 500, 400, 300, 200, 100 и 10000, 8000, 6000, 5000, 4000,
3000 x 2, 2500, 2000, 1
500, 1000 x 2, 750, 500, 250 п. н. соответственно («Медиген»,
Новосибирск). Результаты электрофореза документировали с помощью видеосистемы
«DNA Analyzer» с программой «Gel Imager 3.0». Определение молекулярного веса
ампликонов производили с использованием программы «Gel Analysis 1.0».
В ходе исследования нами было обследовано 25 пациентов с хроническим генера
лизованным пародонтитом (ХГП) средней и тяжелой степени тяжести. По данным
полимеразной цепной реакции, проведенной до лечения у 10 пациентов с хроническим
генерализованным пародонтитом ассоциировался с
Actinobacillus actinomycetemcomitans
и
Porphiromonas gingivalis
, у 8 только с
Actinobacillus actinomycetemcomitans
и у 9 пациентов
только с
Porphiromonas gingivalis.
Все обследованные пациенты были разделены на две
группы, в зависимости от метода лечения:
Первой группе пациентов (12 человек) осуществлялось комбинированное лечение
медицинским озоном, в виде промывания пародонтальных карманов озонированной
дистиллированной водой из шприца в концентрации
3 мг/л; аппликации на десну
озонированного растительного масла в течение 20 минут два раза в день ежедневно, и
антибиотиком доксициклином в полимерной пленке, вводимым в пародонтальный карман
в дозе до 0,175 г. в одно посещение.
Лечение второй группы пациентов (13 человек) по классической методике с
применением раствора линкомицина гидрохлорида 30% вводимого в десну ежедневно в
количестве 1 мл.
В первой группе больных с хроническим генерализованным пародонтитом,
ассоциированным с
Actinobacillus actinomycetemcomitans
и/или
Porphiromonas gingivalis
до
лечения через месяц после проведенного комбинированного лечения в первой группе
пациентов в содержимом пародонтальных карманов
Actinobacillus actinomycetemcomitans
и
Porphiromonas gingivalis
методом полимеразной цепной реакции обнаружены не были. При
этом клинически отмечалась стойкая ремиссия хронического генерализованного
пародонтита: уменьшение глубины пародонтальных карманов, исчезновение подвижности
зубов, кровоточивости десен.
Во второй
группе из 5 пациентов с хроническим генерализованным пародонтитом
ассоциированным с
Actinobacillus actinomycetemcomitans
и
Porphiromonas gingivalis
до
лечения, у 3 пациентов через месяц после использования линкомицина в ПЦР был вновь
обнаружен и
Actinobacillus actinomycetemcomitans
и
Porphiromonas gingivalis
, у 2 пациентов
только
Actinobacillus actinomycetemcomitans.
У всех 3 пациентов с хроническим
генерализованным пародонтитом ассоциированным с
Actinobacillus actinomycetemcomitans
до лечения.
детекция в ПЦР данного патогенна после лечения была положительной. Среди
5 пациентов с хроническим генерализованным пародонтитом ассоциированным с
Por-
phiromonas gingivalis
у 4 выявили
Porphiromonas gingivalis
после лечения линкомицином.
Клинически у всех пациентов, у которых данные микроорганизмы были обнаружены
вновь, наблюдалось обострение хронического генерализованного пародонтита:
кровоточивость десны при зондировании, гиперемия, отек десны. Глубина пародонтальных
карманов практически не изменилась.
На основе полученных данных можно сделать вывод, что лечение пациентов с
хроническим генерализованным пародонтитом, ассоциированным с
Actinobacillus
actinomycetemcomitans
и
Porphiromonas gingivalis
с использованием в качестве
антибактериального средства линкомицина является не достаточно эффективным. Так как
основной этиологический фактор –
пародонтопатогенные микроорганизмы
Actinobacillus
actinomycetemcomitans
и
Porphiromonas gingivalis
не элиминируются из очага воспаления.
.
Использование сочетания антибактериальной терапии с озонотерапией приводит к полной
элиминации возбудителя из очага воспаления, что резко повышает эффективность
терапевтических мероприятий и клинический эффект при лечении хронического
генерализованного пародонтита, увеличивает сроки ремиссии воспалительного процесса в
тканях пародонта.
©М.О. Клюшникова, О.Н. Клюшникова, А.О. Клюшникова, 2015
УДК 579.61
Мезенкова Ирина Алексеевна
преподаватель БМК
г. Бузулук, РФ
Мартынова Ирина Александровна
преподаватель БМК
г. Бузулук, РФ
[email protected]
ИЗУЧЕНИЕ НОРМАЛЬНОЙ МИКРОФЛОРЫ КИШЕЧНИКА,
ЕЕ НАРУШЕНИЙ И СПОСОБОВ КОРРЕКЦИИ
Проблема сохранения здоровья и поиск путей снижения неблагоприятного воздействия
на организм внешней среды являются в настоящее время крайне актуальными для людей.
Одной из важнейших систем поддержания и сохранения гомеостаза организма является его
нормальная микрофлора, населяющая желудочно
кишечный тракт, мочеполовую систему,
кожные покровы. В различных средствах массовой информации,
Internet
, сейчас много
говорят и пишут о нарушении равновесия микрофлоры кишечника как о причине многих
отклонений в состоянии здоровья человека, в том числе, диспепсических явлений и кожных
высыпаний. Обильная и достаточно агрессивная реклама средств для коррекции
нарушений микрофлоры кишечника и разнообразных видов детского питания с
пребиотиками ежедневно воздействует на население.
Мы решили выяснить, какие признаки позволяют заподозрить нарушения микрофлоры
кишечника, какие лабораторные методы диагностики дисбактериоза существуют и
применяются в лабораториях ЛПУ г. Бузулука. Так же нам показалось интересным
выяснить, знают ли студенты нашего колледжа, учащиеся школ города и прилегающих
районов, о роли микрофлоры в жизни человека, о причинах нарушений микрофлоры и
способах их коррекции.
Мы предположили, что большая часть населения недостаточно информирована о
функциях нормальной микрофлоры кишечника и причинах, вызывающих ее нарушение; а
информацию по этим вопросам и способам коррекции нарушений микрофлоры кишечника
получает из рекламы в средствах массовой информации. Кроме того, мы решили
определить распространенность дисбактериоза среди населения города Бузулука и
близлежащих районов, и ознакомиться с методами диагностики дисбактериоза,
применяемыми в лабораториях ЛПУ г. Бузулука, а также
выяснить экспериментально,
насколько кисло
молочные продукты в действительности богаты полезными молочно
-
кислыми бактериями и в каких кисло
молочных продуктах их больше: домашнего
приготовления или магазинных, широко рекламируемых в средствах массовой
информации. К изучению данных проблем мы привлекли студентов, занимающихся в
кружках анатомии и микробиологии.
Работа проводилась в течение двух лет. К исследованиям были привлечены 15
студентов
-
кружковцев. Цель работы: изучить влияние микрофлоры толстого кишечника на
функциональное состояние организма, выявить причины нарушений микрофлоры и
возможность коррекции этих нарушений.
Среди микрофлоры кишечника выделяют: резидентную (постоянную), непатогенную,
условно
-
патогенную и патогенную. Количество и состав микробов постоянно меняется, но
остается в определенном качественном и количественном соотношении –
это динамическое
равновесие. Если баланс микроорганизмов резко нарушается, то такое состояние называют
дисбактериозом [1, с.140].
Среди множества факторов, угнетающих микрофлору или способствующих росту
болезнетворных микроорганизмов в кишечнике, необходимо отметить заболевания органов
пищеварения, болезни почек, сахарный диабет, приём алкоголя, антибиотиков, длительное
лечение гормонами, нестероидными противовоспалительными средствами, а также химио
-
и лучевую терапию, наконец, иммунодефицитные состояния
и несбалансированное
питание [3, с.150]..
В целях нормализации кишечной микрофлоры созданы препараты, представляющие
собой высушенные взвеси живых или убитых бактерий: бифидо
, энтеро
, лактобактерии и
другие. Пищевой промышленностью выпускаются многочисленные кисломолочные
продукты и йогурты с добавлением микроорганизмов. Показаниями к применению
препаратов, восстанавливающих нормальную микрофлору, являются заболевания и
состояния, вызванные дисбактериозом или, напротив, приводящие к дисбактериозу:
заболевания желудочно
кишечного тракта заболевания респираторных органов;
аллергические заболевания; длительный прием антибактериальных средств, гормонов;
острые кишечные инфекции; пищевые отравления [2, с.240].
С целью выявить уровень информированности населения о роли микрофлоры в жизни
человека, о причинах нарушений микрофлоры и способах их коррекции, и проследить
влияние микрофлоры кишечника на функциональное состояние организма в целом, было
проведено анкетирование студентов Бузулукского медицинского колледжа, и учащихся
школ города и прилегающих районов. Всего в качестве респондентов выступило 225
студентов Бузулукского медицинского колледжа, и 165 учащихся 9
11 классов школ города
и районов. Им было предложено ответить на 9 вопросов анкеты, составленной
исследовательской группой студентов и преподавателей.
Проведя анкетирование, мы выявили, что большая часть респондентов –
60% знает, что
кишечник человека населяет микрофлора. 53% респондентов считают, что микрофлора
оказывает положительное влияние на состояние здоровья, 23%
-
что микрофлора никак не
влияет на организм человека, остальные 24% думают, что микрофлора оказывает
отрицательное влияние на организм.
На вопрос –
«Испытывали ли вы дискомфорт со стороны органов пищеварения?»
- 71%
отвечают утвердительно, 29%
-
отрицательно. При установлении симптомов,
сопровождающих ощущение дискомфорта, мы выяснили, что 30% респондентов отмечали
боль в животе, 19%
-
вздутие живота, 18%
-
отмечали появление отрыжки, а 26%
-
затруднение при акте дефекации (запор), 7% отмечали появление диспепсических
расстройств. Симптомы дискомфорта проявлялись в течение 1
3 дней у 68% респондентов,
и 5
7 дней у 32% опрошенных. При выявлении причин нарушений функций со стороны
пищеварительной системы было выявлено, что большая часть респондентов –
35%
связывают их с приемом лекарственных препаратов, в основном
-
антибиотиков, 15%
-
с
обострением имеющихся хронических заболеваний органов пищеварения (гастрит,
панкреатит), 12%
-
с перенесенными респираторными заболеваниями
, 10% -
с нарушением
привычного рациона питания, 8%
-
с перенесенными стрессовыми состояниями, остальные
20% затрудняются с определением причин дискомфорта. Обращались к врачу только 18%
респондентов, большая часть ребят –
82% считают, что могут самостоятельно избавиться от
неприятных ощущений. При этом только 46% респондентов использовали препараты,
восстанавливающие микрофлору кишечника, остальные 54%
-
не знали о необходимости
их приема. Респонденты, принимавшие препараты, восстанавливающие микрофлору
кишечника, выбирали их, ориентируясь на рекламу –
65%, по назначению врача –
18%, по
совету провизора –
17%.
Для определения распространенности дисбактериоза среди населения города Бузулука и
близлежащих районов были собраны статистические данные по больницам. Получены
сведения по Бузулукской межрайонной больнице, Бузулукской городской больнице №1 и
Сорочинской центральной районной больнице. Изучив статистику распространенности
дисбактериоза по Бузулукской межрайонной больнице, мы узнали, что из 387 человек,
делавших анализ на дисбактериоз в 2012 году, лабораторно подтвердили его у 180 человек,
в 2013 году из 353 проведенных анализов подтвердились 191, в 2014 году из 377
обратившихся дисбактериоз выявили у 191 человека. По статистическим данным,
полученным из Бузулукской городской больницы № 1 за 2014 год сделано 312 анализов на
дисбактериоз, подтверждены 161. По статистическим данным, предоставленным
Сорочинской центральной районной больницей, за последние 3 года было проведено 20
анализов на дисбактериоз, 18 из них подтверждены. Таким образом, мы выявили, что из
1449 пациентов у 741 человек дисбактериоз подтвердился, что составляет 51% от общего
числа обратившихся за помощью к врачу.
В ходе сбора данных мы выяснили, что в лабораториях ЛПУ г. Бузулука для
диагностики дисбактериоза используется бактериологический метод исследований.
Для сбора сведений об использовании препаратов, корректирующих нарушение
микрофлоры кишечника и пользующихся наибольшим спросом среди населения, был
проведен опрос фармацевтов
в аптеках города. Всего было опрошено 9 специалистов,
работающих в различных фармацевтических сетях города Бузулука. Проведя опрос
фармацевтов, работающих в аптеках города, мы выявили, что в 2012
2014гг. наибольшим
спросом покупателей, среди препаратов, восстанавливающих микрофлору кишечника,
пользовались следующие препараты, которые представлены в порядке убывания спроса:
1.
Хилак форте;
2.
Бифидумбактерин форте;
3.
Линекс;
4.
Бифилиз;
5.
Аципол.
Для экспериментального изучения состава микрофлоры молочнокислых продуктов
были проведены лабораторные исследования. Для анализа использована лабораторная
посуда и реактивы
-
красители. Изучались следующие молочнокислые продукты:
простокваша домашняя из цельного коровьего молока
-
3 образца; кефир 1% суточный,
производитель ООО «Бузулукской молоко»
-
3 образца; напиток «Актимель»,
производитель ООО «Данон Индустрия», с неистекшим сроком годности
3 образца.
При лабораторном исследовании кисломолочных продуктов мы получили следующие
результаты:
Наибольшее количество молочнокислых бактерий –
10 и более в поле зрения
обнаружено в препаратах простокваши домашней;
В препаратах кефира молочнокислых бактерий достаточное количество –
6-
8, кроме
них присутствуют дрожжи;
В двух препаратах напитка «Актимель» обнаружены единичные (1
-3)
молочнокислые бактерии, в третьем образце молочнокислых бактерий не обнаружено.
Результаты, полученные в ходе исследования, подтвердили выдвинутую нами гипотезу.
Действительно, большая часть населения недостаточно информирована о функциях
нормальной микрофлоры кишечника и причинах вызывающих ее нарушение; информацию
по этим вопросам и способам коррекции нарушений микрофлоры кишечника получает из
рекламы в средствах массовой информации,
Полученные нами сведения выявили необходимость разработать памятки для пациентов
по профилактике нарушений нормальной микрофлоры, о дисбактериозе и о диете,
позволяющей скорректировать симптомы дисбактериоза. Данные памятки мы используем
при проведении санитарно
просветительских бесед с учащимися школ города и студентами
первого курса нашего колледжа.
Список использованной литературы:
1. Н.В. Прозоркина, Л.А. Рубашкина «Основы микробиологии, вирусологии и
иммунологии»: Ростов н/Д, Феникс, 2013.
-
378с.
2.
Ф.К. Черкес, Л.Б. Богоявленская, Н.А. Бельская «Микробиология»
-
М.:ООО
«Издательский дом Альянс», 2012.
-
528с.
3. К.С. Камышева «Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии»: Ростов н/Д,
Феникс, 2013.
-
281с

© И.А. Мезенкова, И.А. Мартынова, 2015
АРХИТЕКТУРА
УДК: 7.01:72.034(470)
Олохова Ольга Павловна
аспирантка кафедры истории, теории и методики обучения.
Научный руководитель:
доктор исторических наук, профессор Кириллов В. М.
ФГБОУ ВПО «Нижнетагильская государственная
социально
педагогическая академия»,
Нижний Тагил, РФ, e
-mail: [email protected]

ВОПЛОЩЕНИЕ РЕНЕССАНСНОГО ИДЕАЛА НОВОГО
ГОРОДА В РОССИИ
АННОТАЦИЯ
Раскрывается трансформация ренессансной архитектурной концепции нового города
благоденствия в идею возведения идеальных европейских столиц французского короля
Людовика XIV (Версаль), российского императора Петра I (Санкт
Петербург), Павла I
(Павловск), возводившимися талантливыми зодчими Андре Ленотром, его учеником Жан
Батистом Леблоном и Чарльзом Камероном. Раскрываются причины утопичности идей
ренессансных зодчих и невозможности их воплощения в раннее новое время. «Города
сады» Ленотра, Леблона и Камерона были гениальной попыткой воплотить в жизнь
ренессансный идеал города благоденствия, а сама архитектурная и социальная идея
волновала умы архитекторов и общества на протяжении
XIX
и
XX
веков.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА:
Урбанизация, город
сад, идеальный город, архитектура, Версаль, Санкт
Петербург,
Павловск, Ленотр, Леблон, Камерон, палладианство, Говард.
Эпоха Петра Великого явилась переходным периодом в истории русского
градостроительства. Вместе с тем с изменением в разных сферах жизни общества
произошли крупнейшие сдвиги и в самих художественных воззрениях русских зодчих. Для
реализации строительной программы Санкт
Петербурга Петру
I
потребовались
значительные архитектурные кадры. Государь стремился к европеизации русской
культуры, ему был необходим новый взгляд на архитектуру. В сложившейся обстановке
было необходимо приглашение иностранных специалистов. Идея создания нового
идеального города увлекала правителей многих европейских городов.
Этой мечтой был
охвачен и первый российский император
Пётр Великий
.
Концепция нового города достигла своего пика развития во Франции в XVII—
XVIII
веках в творчестве французского архитектора Андре Ленотра (1613—1700). В 1662 году
Ленотр начал строительство «идеального города» по собственному проекту в деревушке
Версаль, предместье Парижа. К этому времени Андре Ленотр
уже имел славу как
строитель загородных имений с регулярными парками в Во
ле
Виконт, Со, Сен
Клу и др.
Города Ленотра демонстрировали новый стиль жизни французского аристократа —
на
природе, вне стен, переполненного людьми города.
Версаль стал образцом не только для
Франции, но и для всей Европы [2].
Людовик XIV решил воплотить в жизнь строительство «идеального города», в котором
должны были разместиться придворные Людовика XIV и многочисленный штат дворцовой
прислуги и военной охраны. По проекту Ленотра, город был рассчитан на тридцать тысяч
жителей. Его планировка подчинялась трём лучевым магистралям, которые расходились от
центральной части дворца в трёх направлениях: в Со, Сен
Клу и Париж.
В Версале Ленотр воплотил новое ренессансное мышление, воплотив их
в
художественный образ идеального города, образ мира, в основе которого лежала
божественная гармония единения человека, как микрокосма, с природой. Версальский
город
парк, в центре с роскошным Дворцом, был заселён не только людьми, но и
многочисленными античными богами в виде скульптур. Его создателям Версаль
представлялся городом
мечтой, идеальным городом, который на бумаге проектировали
зодчие Возрождения. Поэтическое зерно Версаля понимали и современники и потомки:
впоследствии Версаль сравнивали с гомеровским эпосом [2]. Ленотр стал и автором
величайшего проекта садово
паркового искусства той эпохи —
садов Версаля.
Для нашего исследования знаменательно, что 2013 год во Франции объявлен годом
Андре Ленотра. Государственный музей архитектуры имени А.
В. Щусева участвовал в
выставке «Андре Ленотр в перспективе» в музее Версаля, которая была проведена к 400
летию французского архитектора города
сада. На выставке в Версале Музей архитектуры
демонстрировал проект реконструкции ЦПКиО им. Горького в Москве, созданный
советским архитектором А. В. Власовым в 1935 году. Власов представил свой проект в
серии архитектурных офортов и живописных полотен, которые демонстрировались в
павильоне «Рабочий и колхозница» на Международной выставке декоративных искусств
19
37 года в Париже. Проект Власова стал сенсацией, завоевал золотую медаль,
присужденную взыскательным жюри парижской выставки, а парк Горького обрел
международную известность [3]. 10 февраля 2014 года Генеральный директор ГМЗ
«Петергоф» Елена Кальницкая выступила с докладом «Сады Петергофа» на конференции
«Андре Ленотр и сады Шантийи», прошедшей в замке Шантийи [9].
Освещая моду европейских правителей на возведение идеальных столиц, нельзя не
остановиться и на желании Петра
I
не отставать от моды. Пётр решает построить новую
столицу России, образ земного рая, которую все при Дворе называли
Paradies
(греч. рай). В
архитектуре XVIII века парадизом называли роскошные загородные дворцово
парковые
ансамбли. Петр I называл парадизом Санкт
Петербург —
свое любимое детище.
Для строительства города
парка Пётр пригласил Жана
Батиста Леблона (1679—
1719),
французского архитектора и мастера садово
парковой архитектуры, ученика Андре
Ленотра [9]. Пётр назначил Леблона в 1716 году главным архитектором Санкт
Петербурга.
Леблон разработал новый проект планировки города в 1717 году.
Одновременно с плановой застройкой Петербурга в его пригородах ведётся работа по
созданию замечательных дворцово
парковых ансамблей Петергофа и Царского села,
Гатчины и Павловска, Ораниенбаума и Стрельны. Широту и замысел плана Петра и
Леблона можно сравнить со строительством архитектурных комплексов столичных
городов
парков во Франции и Италии.
Дворцово
парковый ансамбль на южном берегу Финского залива в 29 км от Санкт
Петербурга в Петергофе Пётр задумал, как императорскую резиденцию, которая могла бы
превзойти Версаль. Большое внимание Леблон уделил строительству Дворца Монплезир в
Петергофе. Название дворца (в пер. с франц., «моё удовольствие») дал сам Пётр I.
Монплезир был построен в восточной части Нижнего парка на берегу Финского залива.
Здание строилось с 1714 по 1723 годы.
Петру Великому не только принадлежит удачный выбор местности —
идея возведения
Петергофского дворца на вершине горы, сооружения на её склоне каскада фонтанов,
Большого
канала, но и первоначальные планы разбивки Верхнего сада и парка. Император
сделал также более десятка эскизов будущих строений [1, с. 54—55]. Любимым детищем
Петра был Летний сад. Он сам принял участие в его планировке уже в 1704 году, первым
строителем
сада стал И. М. Угрюмов [13, с. 16]. Однако сад превратился в регулярный
только с приездом Леблона. Сад занимал огромную территорию, были устроены гроты с
мраморными и свинцовыми статуями. Длинные прямые аллеи сада были засажены липами
из Амстердама. Из
под Москвы были привезены клёны и ильмы, из Швеции —
яблони, из
Данцига и Ревеля —
розовые кусты, луковичные и другие цветущие растения. Пётр
приказал с Каспия привести по одному экземпляру растущих там растений. Сад украсили
16 мощных фонтанов.
В архивах Музея
заповедника «Петергоф» сохранилось не так много документов,
свидетельствующих о пребывании и работе архитектора в загородной резиденции, однако
очевидно, что в планировке Нижнего парка Леблон использовал излюбленный прием
перспективности своего учителя [9].
Среди военных и государственных забот Пётр не жалел средств и усилий для разведения
своего «петергофского огорода». В 1720 году в Нижнем парке был заложен Марлинский
дворец, большая роль в украшении которого отводилась живописи. Пётр сам лично
отобрал полотна в Голландии [1, с. 55—
56].
Император Павел
I
воздвиг город
сад в городе Павловске. История местности, где
располагается Павловск, уходит в глубокую древность. Когда по руслам рек, богатых
дичью и рыбой селились, ильменские славяне и различные финно
угорские племена. В
новгородских писцовых книгах XV века упоминается «Сельцо на реке Славянке». Здесь
проходил торговый путь «из варяг в греки». Затем почти на 100 лет эти земли перешли во
владение шведам, и были отвоеваны Петром Великим в ходе Северной войны. Леса,
изобиловавшие дичью, стали императорскими охотничьими угодьями, расположенными
вблизи Царского Села. Именно эти угодья площадью более 600 га с окрестными деревнями
и крестьянами, преимущественно ингерманландского происхождения, и подарила
Екатерина II своему сыну и наследнику Великому князю Павлу Петровичу и его супруге
Марии Федоровне по случаю рождения у них 12 декабря 1777 года первенца, великого
князя Александра [4].

С 1780 года начаты большие работы по возведению большого каменного дворца для
великокняжеского семейства по проекту Чарльза Камерона, приглашенного Екатериной II в
Россию. Знаток античности, автор книги «Термы римлян», Камерон был страстным
поклонником итальянского архитектора и теоретика архитектуры XVI века Андреа
Палладио. Большой дворец в Павловске он задумал по образцу палладианской виллы.
Центральный трехэтажный корпус увенчан пологим куполом, окруженным колоннадой. К
нему примыкают открытые полуциркульные галереи, которые завершались
полутораэтажными служебными корпусами. В то же время он поставил дворец на холме
над рекой, в которой отражается западный фасад. К восточному фасаду ведет Тройная
липовая аллея –
элементы ландшафтной архитектуры, более характерные для русской
усадьбы. С 1784 года в Павловске начал работать
итальянец Винченцо Бренна, он завершил
работу по убранству залов первого и второго этажей. В 1795 году Мария Федоровна
сделала первое описание всех парадных залов бельэтажа (второго этажа). С вступлением
Павла I на престол в 1796 году Павловск превратился
в императорскую резиденцию.
Дворцово
парковый ансамбль Павловска, созданный в эпоху расцвета русского
классицизма конца XVIII –
начала XIX веков —
памятник культурного наследия,
находящийся под защитой ЮНЕСКО [4].

Идея города
сада получила наибольшую популярность на рубеже
XIX
—XX веков и
среди специалистов, и среди широких кругов общественности [14]. В 1898 году английский
экономист Эбенизер Говард в своей книге «Города
сады будущего» создал образ
идеального города, где люди живут в гармонии с природой. В 1902 году книга Говарда
была переведена на русский язык. Автор предлагал принципиально новые схемы
градостроительства. План Говарда имел и социальную подоплёку —
дезурбанистическое
расселение в городах
садах было направлено против нечеловеческих условий жизни в
крупнейших европейских городах с их скученностью, антисанитарией и прочими пороками
[5, с. 95].
Идеи Говарда нашли широкий отклик в архитектурной практике в странах Европы.
Самое первое «Общество городов
садов» возникло в Англии в 1899 году, к
1913 году в
промышленной Англии уже было создано 58 городов и посёлков
садов, применивших
полностью или частично принципы Говарда, и ещё около 50 находились в процессе
сооружения. Создание городов
садов в Англии осуществлялось акционерными
строительными компаниями и товариществами [11].
Говардовский город
сад предполагал прекращение развития городов в направлении
крупных мегаполисов, строительство новых и разбивку старых промышленных городов на
поселения с радиально
кольцевой планировкой и населением в 32
тысячи человек. Из
общей площади города
сада около 240 гектаров одна шестая должна была быть
предназначена для городской территории, остальная площадь отводилась под
сельскохозяйственные культуры, сады, огороды. Зона промышленных предприятий
размещались на стыке селитебной и сельскохозяйственной зон.
В 1903 году была организована акционерная компания по строительству первого
говардовского города
сада Лечворса [6], в 55 километрах от Лондона. Лечворс становится
образцом целого градостроительного направления, революционного на тот период по
социально
организационному содержанию [10]. Комбинируя различные виды деревьев,
соединяя их с кустарниками, архитекторы придали большинству улиц Лечворса уютный и
живописный облик.
Задача создания новой архитектуры для города
сада легла в основу творчества
французского архитектора Ле Корбюзье [7]. Здания по его проектам были построены в
Швейцарии, Франции, Германии, США, Аргентине, Японии, России, Индии, Бразилии.
Большое влияние на Ле Корбюзье оказала совместная работа с
Петером Беренсом и
директором «Баухауза» Вальтером Гропиусом в Берлине [8]. Архитекторы стали
пионерами модернизма. Корбюзье разработал утопический проект города
сада
«Лучезарный город». Огромные блоки
здания должны были стоять на просторных зелёных
участках, что обеспечивало равный доступ солнца и воздуха во все квартиры. В
освещённых через стеклянную крышу коридорах блок
здания предполагалось размещение
библиотек, магазинов, детских садов и так далее. Построить «Лучезарные города» не
удалось. Однако жилые здания в Марселе, Нанте, Берлине, построенные по проекту,
являются свидетельством грандиозной программы преобразования городской жизни в
Западной Европе. Его проекты стали образцом решения современного делового здания в
Европе и приняты для реализации. Интересен проект по реконструкции Зарядья в Москве
Корбюзье, предложившего оставить уникальный центр столицы как архитектурный
заповедник. Такой вариант решал сразу несколько проблем: сохранялся и
реконструировался заповедный участок городского центра, открывалась живописная
архитектурная панорама от Москворецкой набережной и с Москвы
реки. Корбюзье смог
гениально понять особенности исторического развития архитектурного ансамбля центра
Москвы и вписать садовый ландшафт с ансамблем Кремля. Война помешала дальнейшей
проработке вопроса о судьбе старого Зарядья.
Однако в настоящее время к истории вопроса вернулись. В Государственном музее
архитектуры имени Щусева в 2013 году прошла выставка «Открытый город. Новая
градостроительная политика Москвы», куратором которой выступил Главный архитектор
Москвы С. Кузнецов. Активный интерес горожан вызвал международный конкурс на
проект парка Зарядье. Проектам
победителям, а также истории одного из старейших
районов Москвы, были посвящены отдельные залы выставки. 12 ноября 2013 года после
финального заседания жюри были объявлены победители конкурса на разработку
ландшафтно
архитектурной концепции парка «Зарядье». Ими стали: консорциум во главе с
архитектурным бюро Diller Scofidio + Renfro, Нью
Йорк (первое место), проект В.
Плоткина, ТПО «Резерв» (второе место), Команда во главе с Нидерландским
архитектурным бюро MVRDV (третье место) [12].
Проект победителя предполагает создание парка, основанного на принципах
ландшафтного урбанизма. 750 видов садов, разбитых в Зарядье, обеспечат природное
многообразие Парка. В «Зарядье» будет представлено всё богатство российской природы:
элементы различных природных зон —
лесов и степей, прудов и дачных садов, лугов и
болот. Цель проекта —
раскрыть неожиданный контраст, который создаёт природа с
городом, сосуществуя с культурой. На территории парка предполагается воссоздать четыре
характерные для России природные зоны: тундру, степь, лес и болота [12].
Великие идеи зодчих Ренессанса были направлены на устройство «счастливого города»
,
в котором каждый человек получил бы возможность свободного гармоничного развития и
творчества в разных сферах деятельности. На первых порах они были воплощены в
постройки столичных городов, которые будучи выдающимися архитектурными
комплексами, удивительными по своей красоте, прославляли европейских монархов и
величие государств. И всё же «города
сады» Андре Ленотра, Жана Батиста Леблона,
Чарльза Камерона были гениальной попыткой воплотить в жизнь ренессансный идеал
города благоденствия, как образец «города будущего». Мечта о «городе
саде» воплощалась
в проектах европейских и российских архитекторов в последующие века. Реализация её
требовала новых технических возможностей.
Список использованной литературы:
1.
Авсеенко В. Н. История города Санкт
Петербурга в лицах и картинах. 1703—
1903.
Исторический очерк. —
Изд
во С.
Петербургская городская Дума, 1903; переизд. АО
«Сотис», 1993. —
239 с.
2.
Алпатов М. В. О Версале. Барокко. История архитектуры. [Электронный ресурс] —
URL: http://www.arhitekto.ru
(дата обращения 05.10.2014)
3.
Государственный музей архитектуры имени А. В. Щусева. Выставка «Анри Ленотр в
перспективе» в музее Версаля. 22 октября —
23 ноября 2013. [Электронный ресурс] —
URL: http://muar.ru/new/component/k2/item/329-anri-lenotr
(дата обращения 03.10.2014)
4.
Государственный музей
заповедник Павловск. [Электронный ресурс] —
URL:
pavlovskmuseum.ru
(дата обращения 03.10.2014)
5.
Долнаков А. П., Долнакова Е. А., Зотеева Л. А, Степанская Т. М. Памятники
архитектуры Барнаула. —
Барнаул, 1982. —
160 с.
6.
Жирнов А. Д. Искусство паркостроения. —
Львов: Вища школа, 197
7.
[Электронный ресурс] —
URL: http://salgirka.com/art.php?page=23
(дата обращения
04.10.2014)
7.
Коэн Жан Луи. Ле Корбюзье. —
М.: Арт
Родник, 2009. (Малая серия искусств). —
96
с.
8.
Коэн Жан Луи. Ле Корбюзье и мистика СССР. Теории и проекты для Москвы. —
М.:
Арт
Волхонка, 2012. —
54 с.
9.
Мастер регулярного стиля // Петергоф. Государственный музей
заповедник.
[Электронный ресурс] —
URL: http://peterhofmuseum.ru/page.php?id=22&news=417
(дата
обращения 04.10.2014)
10.
Меерович М. Г. Рождение и смерть советского города
сада // Вестник Евразии. —
СПБ.,
2007. [Электронный ресурс] —
URL:
http://www.archi.ru/lib/publication.html?id=1850569462&fl=5&sl=1
(дата обращения
04.10.2014)
11.
Петров М. Города
сады // Большая медицинская энциклопедия. [Электронный
ресурс] —
URL: bigmeden.ru
article/
Города
Сады
(дата обращения 05.10.2014)
12.
Победитель конкурса на разработку концепции парка «Зарядье». —
Музей
Архитектуры имени А. В. Щусева. —

12 ноября 2013. [Электронный ресурс] —
URL:
http://arch-museum.livejournal.com/110370.html
(дата обращения 03.10.
2014)
13.
Семенникова Н. В. Летний сад. —
Л.: Искусство, 1978. —142 с.
14.
Хан
Магомедов С. О. Архитектура советского авангарда: В 2 кн. Кн. 2: Социальные
проблемы. —
М.: Стройиздат, 1996. [Электронный ресурс] —
URL:
http://www.alyoshin.ru/Files/publika/khan_archi/khan_archi_2_017.html
(дата обращения:
15.01.2014)
© О. П. Олохова, 2015
СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
УДК 376.6
Абсалямова Гульназ Хасановна,
студент УГАТУ (СФ),
г. Стерлитамак, РФ
-mail: [email protected]
ПРОБЛЕМАТИКА ПОВЫШЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ
ЛЮДЕЙ «ТРЕТЬЕГО ВОЗРАСТА»
В современном мире произошла переоценка ценностей, в частности, если 20 лет назад
люди в возрасте 55 –
60 лет были стариками, то сегодня они моложавы, полны сил,
энергии, работоспособны. В силу обстоятельств им пришлось уйти с работы, и они
чувствуют себя брошенными и потерянными в жизни. Задача общества состоит в том,
чтобы эту армию пожилых людей, готовых служить Родине, направить в правильное русло.
Необходимо их научить жить в современном научно
техническом мире, научить их
работать, зарабатывать деньги и радоваться жизни.
Проблема старения населения приобрела острый характер уже в 1990
е годы. Тогда на
Международной конференции по народонаселению и развитию («
International Conference
on Population and Development ICPD
», Cairo, Egypt, September 1994) серьёзно заговорили о
низкой рождаемости и увеличении числа людей пожилого возраста. В ходе исследований
учёные пришли к выводу, что с 1950 года доля людей старшего возраста (60 и более лет)
непрерывно увеличивалась: по прогнозам, с 8 процентов в 1950 году она должна была
достичь 11 процентов в 2007 году, а в 2050 году —
22 процента. На диаграмме (рисунок1)
чётко прослеживается тенденция увеличения доли пожилого населения.
Рисунок 1
-
Доля населения в возрасте 60 лет и
старше: в мире, 1950–2050 годы
Выход на пенсию является новым этапом жизненного пути любого пожилого человека,
на котором происходят существенные изменения как в образе его жизни, так и
психологическом состоянии. Он начинает переосмысливать свои ценности, строит новые
планы, пересматривает недостигнутые в молодости цели, анализирует отношения к себе, к
окружающему и начинает искать новые пути реализации активности. У людей «третьего
возраста» этот процесс протекает по
разному: у одних
-
долго и болезненно с
переживаниями, у других –
умением сразу найти новые занятия на новом этапе своей
дальнейшей жизни.
Целью исследования является изучение проблематики социализации людей пожилого
возраста. Для достижения цели была проанализирована профессиональная литература и
теоретический материал.
Т. Кононыгина отмечает, что среди проблем, с которыми пожилые люди сталкиваются,
выйдя на пенсию, можно выделить следующие:
ухудшение здоровья, депрессии, болезни,
снижение двигательной активности,
снижение умственных способностей,
снижение круга интересов, безынициативность,
отсутствие уверенности в себе, низкая самооценка,
появление большого количества свободного времени,
изменение круга общения,
появление одиночества (потеря одного из супругов) [1, с.271].
Проблема одиночества и боязнь приспособиться к новым условиям жизни в позднем
возрасте является одной из актуальных вопросов общества.
Сегодня, не владея навыками пользователя компьютером, даже записаться на прием к
врачу не представляется возможным. Но цель одна
-
не оставить этих людей в одиночестве
наедине со своими проблемами, необходимо помочь им социализироваться и не остаться
«за бортом» жизни.
В чем же суть социализации пожилых людей?
Мы живем в мире компьютерных технологий, молодые и люди среднего возраста
владеют ими в совершенстве. Хуже обстоит дело с пожилым населением. Развитие
системы компьютерного образования позволяет приобщать пожилых людей к новым
компьютерным технологиям. Существует множество программ, упрощающих им жизнь и
позволяющих оставаться на связи, следить за своим здоровьем.
Правительство поставило приоритетной задачей провести компьютеризацию и
автоматизацию всех сфер деятельности страны. Во многих городах России открыты двери
учебных заведений для обучения людей пенсионного возраста компьютерным
технологиям. Лишь малая часть пожилых людей приобщена к обучению из
-
за
недостаточно разработанной системы информирования населения.
Компьютеры позволяют, находясь дома, осуществлять различные операции, такие как
пополнение счетов мобильных телефонов, оплата коммунальных услуг, покупка билетов,
получение информационных новостей и многое другое, что кардинально может облегчить
жизнь пожилых людей.
Чему же должны научиться пожилые люди? Прежде всего, научиться пользоваться
компьютерными программами на сайтах государственных услуг: получение
всевозможных справок, счетов, извещений, оплата коммунальных услуг, налогов, штрафов
ГИБДД, финансовые операции с банками. Все эти услуги не требуют финансовых затрат и
времени.
Следующий шаг
-
научиться общению через высокие технологии, позволяющие
избавиться от одиночества. Ровесники пожилых людей тоже сидят дома и растеряли своих
друзей. «Скайп» (Skype)
-
компьютерная программа, позволяющая связываться с друзьями,
с семьей, с кем угодно, так как обладает простым интерфейсом, видео, бесплатным
тарифом. Через социальные сети можно восстановить связи с давними друзьями, найти
своих одноклассников, однополчан, учителей, одинокие могут найти свои вторые
половинки и начать новую счастливую жизнь.
Существует множество программ, позволяющих пожилому человеку следить за своим
здоровьем, вести здоровый образ жизни, правильное питание. Имеются простые
программы, позволяющие связаться с людьми различных профессий и получать
профессиональные консультации и рекомендации специалистов в режиме реального
времени (онлайн).
Давно разработаны компьютерные программы для людей с ограниченными
возможностями (слабые зрение, слух), которые позволяют оставаться в центре всех
событий. Такие программы имеют большие кнопки навигации, возможность
масштабирования текста и включения высокой контрастности при просмотре. Наиболее
интересным интернет
-
приложением является «VizWiz» для пользователей iPhone:
позволяет пользователям со слабым зрением или слухом сфотографировать объект,
который они не могут распознать сами; после чего голосом спросить, что это такое.
Картинка передается либо специальным операторам сети, либо пользователям
добровольцам, которые оперативно отвечают на вопрос. Другая программа «Voice Reading»
читает вслух текстовые файлы, веб
содержимое, почту.
Для того, чтобы держать свой ум в тонусе, существуют множество игровых программ:
кроссворды, шахматы, пасьянсы и так далее.
Таким образом, люди «третьего возраста» ничем не отличаются от трудоспособного
населения. Как раз наоборот, они имеют больше свободного времени, которое необходимо
правильно и рационально использовать для своего дальнейшего развития, чтобы идти в
ногу со временем. Но к сожалению, на сегодняшний день многие пожилые люди не имеют
навыков работы с компьютером, не знают о существовании интернет
сервисов,
позволяющих им упростить каждодневные операции не выходя из дома. Поэтому
необходимо призывать молодых людей
-
волонтеров, студентов, социальных работников
работать над правительственной программой компьютеризации всей страны и обратить
особое внимание на людей пожилого возраста.
Список использованной литературы:
1.
Кононыгина Т.М. Геронтообразование: навстречу потребностям пожилых
[Электрон, ресурс] / Т.М. Кононыгина // Непрерывное образование в политическом и
экономическом контекстах. –
С. 248
273. Режим доступа:
http://www.isras.ru/files/File/Publication/Monografii/obraz/4_2_Gerontoobrazovanie.pdf
© Г.Х. Абсалямова, 2015
УДК 31
Птухина Ирина Евгеньевна,
МГЛУ ЕАЛИ,
г. Иркутск, РФ
[email protected]
ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОТНОШЕНИЯ КИТАЙЦЕВ К ТРУДУ
Бурное развитие Китая обусловлено многочисленными политическими, историческими,
экономическими причинами. Нельзя не отметить вклад китайского народа в столь
стремительный подъем экономики страны. Здесь, прежде всего, следует обратить внимание
на отношение китайской нации к труду, как деятельности, которая удовлетворяет
потребности людей и дает им возможность дальнейшего духовного и материального
развития. На протяжении длительной истории Китая трудовая деятельность в стране
отождествлялась с физическим трудом —
ей занимались представители низших классов.
Выделение умственного труда, которым занимались высшие социальные слои, не
сопровождалось быстрой профессиональной специализацией этой сферы. Поэтому
накопление элементов профессионализма происходило в материальной сфере быстрее, чем
в духовной.
В Древнем Китае, стране земледелия, представления о профессионализме и труде
связаны с выделением двух различных типов профессиональной деятельности —
земледелия и торговли. В социальных и экономических исследованиях китайских
философов проводится различие между тем, что называется «ветвью» (
) и относится к
торговле, и тем, что называется «корнем» (
) (земледелием). Большое значение придается
«корню» —
земледелию, –
поэтому на протяжении всей древней истории Китая
общественные, экономические и политические теории подчеркивали значение «корня» и
отводили менее значимую роль «ветви». [Чен, 2006, с. 56]
Отношение к труду в Китае во многом сложилось под влиянием культурных ценностей и
традиций, а так же многовекового воздействия основных течений религиозной и
философской мысли: буддизм, даосизм и конфуцианство.
Ядро китайской культуры, её жизненный нерв часто определяют как приверженность
идее совместной и гармоничной жизни людей. Любой китаец на вопрос о том, что для
китайцев есть высшая ценность, не задумываясь, ответит: согласие, или гармония «хэ» (
)
между людьми.
Яркий пример отношения к труду можно обнаружить в народном эпосе: историю о том,
как старик Юй передвинул гору
(愚公移山)
, включают во многие книжки для малышей
и младших школьников. Главный смысл истории —
упорным трудом можно достичь
невозможного. В традиционном китайском обществе трудолюбие входило в число
основных добродетелей, которые пытались привить и в семье, и за ее пределами. Но и до
сих пор в Китае труд является почетным времяпрепровождением, кроме того, он
просматривается в причинно
следственных связях успеха. «Тяжелый труд в представлении
среднего жителя Китая является залогом благополучия: финансовой состоятельности и
безопасности. Отсутствие какого
либо социального обеспечения (бесплатной медицины,
образования или гарантированного пенсионного обеспечения) также способствовало
продолжительной трудовой карьере. Активно практикуется выезд на
заработки в страны
импортеры рабочей силы» [Макеева, 2011, с. 82
-86].
Вопрос же заключается в том, является ли трудолюбие китайцев запрограммированным
на культурном уровне или это ответ исключительно на внешние условия? В ряду
важнейших ценностей китайцев
одной из самых приоритетных является семья, именно ее
благополучие, а не личные выгоды индивида является сильнейшим стимулом для труда.
Как показывают социологические исследования на Тайване и в КНР [Harrel, 1985, pp. 203
27], «китайцев намного проще мотивировать на тяжелый и упорный труд в тех случаях,
когда его плоды принесут пользу семье, общине или родной деревне». Например,
строительство инфраструктурных объектов идет активнее, когда в нем принимают участие
местные рабочие.
Другой пример роли благополучия семьи в мотивации к труду можно найти в
исследованиях фабрик, где основная доля рабочих —
женщины. Незамужние девушки
менее мотивированы на тяжелый труд, так как особого стимула вкладывать в семью,
которую в ближайшее время они покинут, нет. В то время как замужние женщины более
нацелены на продуктивный труд. С другой стороны, ограничение рождаемости тоже
вносит свои изменения: девушки, которые являются единственными детьми в своей семье,
также более мотивированы, так как понимают, что забота о родителях ляжет на их плечи.
Семейный фактор и объясняет более высокую продуктивность малых и средних
предприятий, так как от их успеха напрямую зависит благосостояние рода или целой
деревни. «Совместный семейный труд для китайцев определяет духовную составляющую
хозяйственной культуры» [Кобжицкая, 1999, с. 1
20]. Кроме того, «в семейном бизнесе
существует «дух согласия», как один из ключевых факторов управления» [Кремнёв, 2008, с.
15]. В крупных компаниях большая мотивация наблюдается, когда усердный и
продуктивный труд поощряется какими
то бонусами, которые могут принести пользу не
столько отдельному работнику, сколько его семье: образование для детей, медицинское
обслуживание для супруги или пенсионное обеспечение по выслуге лет.
Отсутствие личной заинтересованности в своем труде и, как следствие, желания
совершенствовать свои навыки приводит к низкому качеству продукции или услуги.
Качество фиксируется на том уровне, на котором гарантируется материальное поощрение
или какие
то блага для семьи или общества. На тех производствах, где низкий процент
брака никак не поощряется, его уровень за
висит исключительно от технического
оснащения: чем больше участие человека в процессе производства, тем больше шанс
возникновения дефектов. Отсутствие системы поощрения в виде чаевых в сфере
обслуживания также не создает условия для роста его качества.
«Как только в трудовой деятельности поощряется исключительно процесс (присутствие
на лекции в университете или в офисе) при отсутствии личной мотивации, то пропадает
необходимость работы на результат. Если вознаграждение идет исключительно из расчета
количества, то качество неизбежно страдает, так как собственное желание сделать что
то
хорошо часто отсутствует. В тех же случаях, когда мотивация внешняя и внутренняя
совпадают, китайцы готовы демонстрировать невероятные примеры трудолюбия и
продуктивности». [Малявин, 2005, с. 157]
В отличие от западной культуры, огромной мотивацией к упорному труду в Китае
является благополучие семьи или иного другого коллектива, с которым индивид себя
отождествляет, а не индивидуальные стимулы. И в первую очередь упорный труд —
это
источник процветания, а не возможность самореализации или внутренняя потребность.
Но рост благосостояния и изменение семейного состава вносит заметные изменения в
отношении труда. Не зря многие выпускники вузов стремятся попасть в госслужбы или
остаться преподавать в университете, так как в подобных сферах предоставляется
максимальная социальная защищенность для всей семьи. И даже рабочие мигранты все
меньше испытывают желание трудиться в несколько смен вдали от родных, если у них
появляется возможность обеспечивать потребности своей семьи недалеко от дома.
Подобная ситуация наблюдается и среди так называемого «второго поколения богачей» —
фуэрдай (
富二代
)
когда для детей успешных родителей мечта «много денег и свобода от
физического труда» становится реальностью, а задач для собственной самореализации они
не находят.
Прогнозируется, что уровень трудолюбия в Китае будет постепенно снижаться с ростом
благосостояния и развитием институтов социальной гарантии, что будет сказываться и на
отношении к труду в обществе в целом. Таким образом, можно сделать вывод, что хоть
трудолюбие и является одним из основных качеств характера ханьцев, оно все же
обусловлено их жизненной общностью, имеющей иерархическую природу. В ней
индивидуальное «я» подчинено некоему высшему, коллективному единству.
СПИСОК
ЛИТЕРАТУРЫ
:
1.
Кобжицкая, О.Г. Духовные основы хозяйственной культуры [Текст]: автореф.
дис. ….канд. ф. наук/О.Г.Кобжицкая. –
Иркутск, 1999. –
20
с.
2.
Кремнёв, Е.В. Формирование культуры государственного управления КНР на
современном этапе [Текст]: автореф. дис. … канд. социол. наук: 22.00.08 / Е.В.Кремнёв. –
Чита, 2008. –
24 с.
3.
Макеева, С.Б. Рабочая сила из Китая на рынке труда Иркутской области: опыт
социально
экономического анализа [Текст] / С.Б. Макеева // Стратегия устойчивого
развития регионов России. Материалы VII Всероссийской научно
практической
конференции. –
Новосибирск: Изд
во НГТУ, 2011. –
С. 82
-86.
4.
Малявин В.В. Китай управляемый: Старый добрый менеджмент. [Текст]
/
В.В.Малявин —
М.: Европа, 2005. –
303 с.
5.
Ханне Чен, «Эти поразительные китайцы» [Текст] / Чен Х.
-
АСТ, Астрель, 2006
-
254 с.
6.
Stevan Harrell, "Why Do the Chinese Work So Hard?" [Text] /Harrell S.- Modern
China, no.1l (1985), pp.203-27.
© И.Е. Птухина, 2015
УДК 316.42
Садыкова Надежда Ринатовна
Магистрант 1 курса Алтайского Государственного Университета
[email protected]
ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ КОМПОНЕНТОВ СОЦИАЛЬНОЙ
БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ
Аннотация. В данной статье будут рассмотрена проблема социальной безопасности
личности, основные компоненты безопасности личности.
Ключевые слова: социальная безопасность, общество, личность.
Characteristics of the main components of the social security card.
Keywo Abstract. In this article, we will examine the problem of social security identity, the main
components of human security.
Keywords: social security, society, personality.
В настоящее время мы наблюдаем, стремительное увеличение масштаба глобальных
угроз естественным и культурным основам жизни человечества, которые актуализировали
в последние десятилетия научный и общественный интерес к проблематике социальной
безопасности, а именно к социальной безопасности личности
[3,c.5].
В нашем государстве социальные гарантии безопасности личности являются
конституционными гарантиями. Так, В Конституции РФ (1993 г.) социальная
защищенность выражается в социальном обеспечении по возрасту, в случае болезни,
инвалидности, потери кормильца, для воспитания детей и в иных случаях, установленных
законом (ст. 39), а также в поддержании достойного уровня жизни граждан, обладающих
правом на жилье, медицинскую помощь и охрану здоровья, благоприятную окружающую
среду (ст. 40
42). Эти конституционные нормы сформулированы в соответствии со ст. 22
Всеобщей декларацией прав человека[1,
c.25].
Социальная защищенность личности
-
это комплексная система мер со стороны
государства, призванная поддерживать достойный жизненный уровень граждан и опекать
те группы населения, которые не в состоянии самостоятельно его обеспечить. Обязанность
государства находит свое юридическое выражение в виде установленных гарантий.
Таким образом, социальная безопасность –
это, в конечном итоге, бережное отношение
государства к главному своему богатству
-
человеку.
ООН разработала всеобъемлющую Концепцию безопасности человека, которая состоит
из пяти основных категорий (компонентов):
1)
экономическая безопасность трактуется как обеспеченность доходом, достаточным
для удовлетворения насущных потребностей (гарантированный минимальный доход).
2)
продовольственная безопасность –
это доступность основных продуктов питания,
что предполагает наличие их достаточного количества свободного доступа к ним,
достаточную покупательную способность населения (физическая и экономическая
доступность продуктов питания).
3)
экологическая безопасность –
это свобода и защита от угроз экологического
загрязнения, прежде всего, наличие чистого воздуха и незагрязненной воды
4)
безопасность для здоровья –
защищенность человека от рисков заболеваемости, т.е.
возможность жить в безопасной для здоровья среде обитания; доступность эффективного
медицинского обслуживания (относительная свобода от заболеваний и заражений). личная
безопасность –
свобода и защита человека от физического насилия и угроз. Угрозы личной
безопасности включают природные и техногенные аварии и катастрофы; риск несчастных
случаев на производстве, на транспорте, в быту; смертность от дорожных происшествий и
т.д.
5)
политическая безопасность –
возможность жить в обществе, которое признает
основные права человека (защита основных прав человека и свобод).
Таким образом, социальная безопасность является одним из главных компонентов
существования личности. Именно

комплексная система мер со стороны государства,
призванная поддерживать достойный жизненный уровень граждан. Это тема остается
достаточно актуальной, поскольку проблема заключается в том, что
до недавнего времени
в социальной политике отсутствовала стратегия развития социальной безопасности
личности, не существовало научного и общественного интереса к данной проблеме.
Следствием этого явились низкая
продолжительность жизни, высокий уровень бедности,
неоправданно высокая социальная дифференциация населения, региональная
диспропорция в уровне жизни, снижение
качества образования и здравоохранения, а также
общего уровня духовности и культуры в
нашем обществе. И, наконец, во весь рост
обозначилась демографическая проблема.
Список литературы:
1.
Аверин А.Н. Социальная защита отдельных категорий населения.
-
М.: РАГС, 2009.

2.
. Асеев В.Г. Нормативное управление социальным развитием. –
М., 2000.
3.
Максимова, С.Г. Некоммерческие организации как ресурс обеспечения социальной
безопасности в регионах России //
Алтайский вестник государственной и муниципальной
службы. –
2013.
4.
Зеркалов Д.В. Социальная безопасность. Монография. —
К.: Основа, 2012.
© Н.Р. Садыкова, 2015
ПОЛИТИЧЕСКИЕ НАУКИ
УДК 323.213
Сергеева Майя Игоревна
студентка группы 113МУГМСС4
-01
ФГОБУ ВПО «Финансовый университет
при Правительстве РФ»
г. Москва, РФ
-mail: [email protected]
МЕХАНИЗМ ПОВЫШЕНИЯ ОТКРЫТОСТИ ГОСУДАРСТВЕННЫХ
ОРГАНОВ ВЛАСТИ
Прозрачность действий органов власти на любом уровне сегодня особенно важна,
поскольку прозрачность является основным условием открытости решений властных
структур, становления демократии в стране. Прежде всего, имеет смысл разделить понятия
«прозрачность», «транспарентность» и «открытость». Термин «прозрачность»
применительно к государственному управлению вошел в научный оборот с начала 1990
х
годов, наряду с транслитерацией «транспарентность» от английского «transparency» –
«прозрачность». Таким образом, можно утверждать, что эти два термина являются
тождественными. Прозрачность (или транспарентность)
означает возможность
своевременно получить полную информацию на всех стадиях принятия решений, а
открытость –
возможность принимать участие в принятии решений на всех стадиях
разработки и реализации государственной политики.
Традиционно прозрачность деятельности органов государственной власти связывают со
свободой слова, мнений и информации. Информационная прозрачность организации
деятельности государственных органов, доступность информации о принимаемых ими
решениях выступает необходимым элементом осуществления постоянной связи между
гражданами и государством, но также является средством эффективного
функционирования соответствующих органов власти.
В современном мире в последнее десятилетие
XX
века четко проявилась тенденция
открытости государственного управления. Прежде всего данная тенденция закрепилась в
области бюджета. Так органы законодательной власти хотят играть активную роль в
принятии и исполнении бюджета, граждане –
получать своевременную и правдивую
информацию о направлениях использования государственных средств, органы
исполнительной власти –
четко определять направления развития государства, наличие
возможности свободно распоряжаться выделенными бюджетными средствами [1, с. 6
-7].
Открытость измеряется по двум направлениям —
количественному (как показатель) и
качественному (аналитическому, как процесс). Качественная оценка соблюдения
общепринятых правил и процедур, отчеты по итогам которой имеют скорее описательный
характер, определяется следующими источниками информации
-
официально принятыми
Кодексами лучшей практики. К ним могут быть отнесены:
-
«Кодекс надлежащей практики по обеспечению прозрачности в бюджетно
налоговой
сфере» МВФ является ключевым компонентом по применению стандартов прозрачности
государственного управления в государствах
членах;
-
«Оптимальная практика по обеспечению прозрачности бюджета» ОЭСР перечисляет
основные документы, которые должны разрабатываться правительством, описывает
практические подходы к обеспечению качества, достоверности и целостности отчетов;
-
Лимская декларация о руководящих принципах аудита принята IX Конгрессом
Международной организации высших органов финансового контроля (INTOSAI) в г. Лима
в 1977 году и содержит основные принципы организации независимого аудита
общественных финансов.
Наряду с качественной существует также количественная оценка открытости
государственного управления, к которой можно отнести те инициативы, в рамках которых
открытость оценивается в баллах, что позволяет осуществить международные сравнения,
ранжирование стран.
В основу Индекса финансовых стандартов, рассчитываемого некоммерческим фондом
«The Financial Standards Foundation», положены данные Докладов о соблюдении стандартов
и кодексов МВФ. Значение Индекса складывается из оценок по 12 стандартам, включая
бюджетно
налоговую прозрачность.
Для измерения готовности стран в их стремлении к прозрачности и для возможности
сравнения различных стран, организация Международное бюджетное партнерство (МБП)
разработала методологию –
Индекс открытости бюджета
(ИОБ).
Также одной из количественных оценок открытости государственного управления
может служить мониторинг соблюдения принципов, заложенных в Кодексе МВФ, который
осуществляется в рамках Докладов о соблюдении стандартов и кодексов (ДССК).
Страны, присоединившиеся к «Специальному стандарту распространения данных»
МВФ
(ССРД), образованному в марте 1996 года, должны выполнять принятые в
международной практике нормы объема, периодичности и своевременности
предоставления данных. В конце1997 г. была создана «Общая система распространения
данных» МВФ
(ОСРД). В отличие от ССРД, ориентированного на страны, которые в
основном уже имели высокие стандарты качества данных, новая ОСРД была
ориентирована на содействие улучшению качества данных и совершенствованию
статистических систем.
Также среди инструментов мониторинга и количественной оценки соблюдения
принципа прозрачности (открытости) выделяют систему SIGMA (
Support for Improvement
in Governance and Management
«Содействие совершенствованию государственных
институтов и управления»), которая является совместной программой ОЭСР
и ЕС. В
рамках программы осуществляется краткосрочная или среднесрочная экспертная оценка,
проводимая представителями высших финансовых органов стран
партнеров для создания
национальных реформаторских команд. В центре внимания программы SIGMA находятся
такие сферы, как управление государственными расходами, внутренний и внешний аудит,
государственные закупки, реформа государственной службы и другие.
В России существуют следующие инициативы, повышающие прозрачность
государственного управления
-
«Прозрачный
бюджет», как бюджет, который можно понять
и на который можно влиять» [2, с. 58].
Открытость деятельности органов государственной власти повышает ответственность за
принятие решений, является самым эффективным инструментом борьбы с казнокрадством
и коррупцией, повышает доверие жителей к государственной власти, что порождает
общественное согласие.
Обобщая результаты проведенных в России исследований по оценке прозрачности
государственного управления можно выделить следующие проблемы:
отсутствие возможности
анализировать уже существующие международные и
зарубежные методики из
за закрытости информации в части конкретных расчетов по
оценке параметров (доступны лишь результаты оценок);
слабое взаимодействие между органами государственной власти, в том числе
недостаточный обмен информацией между органами власти на разных уровнях;
существенная степень информационной закрытости системы принятия решений
относительно реализации направлений и отдельных мер государственной политики и
низкая степень участия гражданского общества в принятии этих решений;
отсутствие анализа воздействия государственной политики как важного сегмента
открытости системы государственного управления и инструмента повышения ее
эффективности;
неясность стратегических приоритетов налоговой политики;
низкие темпы совершенствования системы единой государственной и
ведомственной статистики, не позволяющие своевременно получать достоверные и полные
данные для измерения результативности бюджетных расходов [3, с.33].
Существует множество проблем, с которыми можно столкнуться в процессе повышения
открытости и прозрачности государственного управления. Условно их можно разделить на
две группы: объективные и субъективные. Прогнозировать изменения первых невозможно,
равно как и повлиять на них, в то время как вторые меняются с изменением, например,
власти, политики и в целом понимания того, для кого и зачем открывается информация.
Подводя итог, необходимо отметить, что сегодня вышеуказанные проблемы являются
наиболее значимыми и актуальными, поэтому на их решение должна быть ориентирована
стратегия расширения прозрачности государственного управления в нашей стране.
Список использованной литературы:
1.
Беленчук А.А., Ерошкина Л.А., Прокофьев С.Е., Сидоренко В.В., Силуанов А.Г.,
Афанасьев М.П. Программный бюджет: лучшая практика // Научно
исследовательский
финансовый институт. Финансовый журнал. 2011. –
с. 5
-22
2.
Симонова Н.Ю. Проблемы формирования местных бюджетов в современных
условиях хозяйствования // Вестник Сибирского института бизнеса и информационных
технологий. 2013. №2(6). –
с. 55
-61
3.
Степанова А.М. Предоставление государственных и муниципальных услуг к
электронном виде: исследование, анализ, направления совершенствования // Вестник
Сибирского института бизнеса и информационных технологий. 2014. №1.
-
с. 30
-33
© М. И. Сергеева, 2015
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
УДК 246.3
Александрова Анна Сергеевна
аспирант 3 курса заочного отделения РосНОУ,
г. Москва, РФ
e-mail: [email protected]
КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОТЛИЧИЯ ДРЕВНЕРУССКОЙ
ИКОНОПИСИ ОТ ЗАПАДНОЙ
,
НА ПРИМЕРЕ БОГОРОДИЧНЫХ ИКОН

Древнерусская иконопись –
одно из крупнейших явлений мирового искусства, явление
своеобразное, неповторимое, обладающее огромной художественной ценностью. В иконах
ярко проявились народные
вкусы, совершенно видоизменившие суровый византийский
колорит своей ликующей жизнерадостностью, так что русскую икону эпохи расцвета
никогда не примешь за византийскую. С другой стороны, пренебрежение объёмностью во
имя раскрепощённой одухотворённости сосредоточило внимание древнерусских
художников на «описи» фигуры, на силуэтности, чуждой византийской живописи, и эту
силуэтность мы можем рассматривать как национальное достояние древнерусского
искусства.
Ф.И. Буслаев, видный исследователь древнерусской словесности и искусства, говорит об
особенностях развития древнерусского искусства и культуры, в частности, иконописи и её
характерных чертах, которые имеют актуальность и в наши дни. В своих трудах он
подчёркивает, что искусство на Руси развивалось крайне медленно по сравнению с
быстрым развитием Запада, но данный факт ни в коем случае не принижает русскую
культуру, а даже наоборот: скорое развитие западного искусства повредило его
религиозному направлению, непосредственные ученики Рафаэля почитали грубый
материализм и язычество, Микеланджело, завлекшись анатомией, исказил в своём
«Страшном суде» тип Иисуса Христа, Реформация заменила глубину религиозного
вдохновения пошлой сентиментальностью, Рубенс и Рембрандт написанные ими портреты
выдавали за иконы для церковных алтарей писали.
Всё, что было сделано западным искусством с половины XVI в., может иметь
неоспоримые достоинства во всех других отношениях, кроме религиозного. Наша
иконопись, в своём многовековом коснении, всеми своими недостатками искупила себе
чистоту строгого церковного стиля. Этого могла она достигнуть по пути только своей
собственной истории, которая предохранила её от той заманчивой последовательности в
развитии художественных сил, которую так блистательно открыло себе западное искусство
в готическом стиле и в великих школах итальянской скульптуры и живописи XV и XVI
столетий. Итак, «неразвитость нашей иконописи в художественном отношении составляет
не только её отличительный характер, но и её превосходство перед искусством западным в
отношении религиозном» [1, с. 388].
Отрицая красоту древнерусской живописи, Ф.И. Буслаев разделял хорошо известные
вкусы XIX века –
эпохи великих открытий в области античной археологии, когда греческие
и римские произведения живописи и скульптуры были объявлены нормой и недосягаемым
образцом для других эпох и народов. Но Ф.И. Буслаев настойчиво стремится показать
древнерусскую живопись в самом выгодном свете. «Красоту, –
замечает он, –
заменяет она
благородством» [1, с. 402], понимая под этим выражение духовности, святости, идеальной
чистоты помыслов, делая особый акцент на глубоком осознании иконописцем своей
работы, святости изображаемых им ликов, его непорочного, зачастую практически
монашеского образа жизни.
Это художественные идеалы, высоко поставленные над всем житейским, идеалы, в
которых русский народ выразил свои понятия о человеческом достоинстве и к которым,
вместе с молитвой, обращался он как к образцам и руководителям в своей жизни. Чтобы
определить господствующий характер этих иконописных идеалов, надо обратить внимание
на выбор самих сюжетов и на точку зрения, с которой они изображались. Взглянув на
лицевые святцы или на любой из старинных иконостасов, сразу можно определить, какие
личности более господствуют в нашей иконописи: юные и свежие или старческие и
изможденные, красивые и женственные или мужественные и строгие? Во
первых, можно
заметить, что иконопись предпочитает мужские идеалы женским, придавая большее
разнообразие первым и не умея и не желая изображать женскую красоту и грацию, так что
женские фигуры в нашей иконописи вообще незначительны, мало развиты и однообразны.
Во
вторых, из мужских фигур лучше удаются старческие или, по крайней мере, зрелые,
характеры вполне сложившиеся, лица с бородою, которую так любит разнообразить наша
иконопись, и
с резкими очертаниями, придающими иконописному типу индивидуальность
портрета, как это можно видеть, например, из иконы Николая Чудотворца, известной под
названием келейной иконы преп. Сергия Радонежского. В изображении Богородицы с
Христом
Младенцем иконопись избегает намёков на природные, наивные отношения, в
которых с такой грацией высказываются нежные инстинкты между обыкновенными
матерями и их детьми. Древний тип Богородицы
Млекопитательницы, общий Западу и
Востоку, на Западе получил самое разнообразное развитие; на Востоке же хотя и
сохранился как остаток предания, но менее занимал воображение художников, нежели тип
строгий, отрешённый от всяких намеков на земные отношения между матерью и её
младенцем. С этой целью Богородица изображается в нашей иконописи более задумчивой
и углублённой в себя, нежели внимательною к носимому ею, и только наклонением головы
иногда сопровождает она выражение на лице какого
то скорбного предчувствия. Вообще в
ней слишком много мужественного и строгого, чтоб могла она низойти до слабостей
материнского сердца, равно как в самом Младенце столько возмужалого и зрелого, что с
его величием была бы уже несовместна резвая игривость неразумного младенца; для этого
и изображается он обыкновенно ребёнком не самого раннего возраста, а
уже несколько
развившимся, чтобы зрелость господствующей в его лице мысли менее противоречила
детской фигуре.
Отрешённость от житейских условий, принятая за принцип в нашей иконописи,
выразилась в этой священной группе заменой семейных уз неземным союзом,
в котором
Богоматерь представляется мистическим престолом, на котором восседает её
Божественный Сын, благословляющий своей десницей.
В иконописи же западной житейские отношения стоят на первом плане: так, Богородица
на иконах забавляет своего Предвечного
Младенца птичкой или цветком, кормит его
ягодами и плодами, держит его у своих ног, в то время как он резвится или обнимается и
играет с маленьким Иоанном Предтечей. Даже ангелы забавляют Младенца не только
музыкой, но и плодами, к которым он простирает свои ручки. Уже и совмещение в одной
картине Христа
Младенца и дитя Иоанна Предтечи с их святыми матерями, столь
обыкновенное в живописи католической, нарушает посторонней примесью идею о
Предвечном Младенце, носимом Богоматерью. Эта идея совсем исчезает в изображении,
особенно распространённом в древней живописи Голландской и Кёльнской и известном
под именем «Святого Родства». Богородица с Христом
Младенцем сидит окружённая
детьми –
будущими Апостолами с их матерями; позади стоят их мужья. Дети играют, делят
между собой лакомства, учатся у своих матерей читать. Правда, свобода наивной фантазии
иногда внушала художникам самые грациозные идеи, как, например, в знаменитом
кёльнском образе Мадонны в «Саду Роз»; но вообще идея религиозная, возвышенная и
строгая, погрязала в мелочах действительности, принимая характер сентиментальный и тем
самым заглушает божественную идею житейскими мелочами.
В этом отношении заслуживает внимания один странный мистический сюжет,
встречающийся и в итальянском, и в немецком, и даже в чешском и древнеголландском
искусстве. Это, если можно так выразиться, «Женская Троица», состоящая в изображении
группы из трёх фигур: Христос
Младенец сидит на руках Богородицы, а сама Богородица,
иногда как ребёнок, иногда как взрослая девица, сидит на
руках своей Матери Анны.
Аскетичную фантазию русского иконописца воспитывали строгие типы Варлаама
Хутынского, Сергия Радонежского, Кирилла Белозерского, Зосимы и Савватия
Соловецких, Антония и Феодосия Печерских и других монашествующих подвижников
Русской земли, которых однообразные характеры, результат одинакового призвания и
одинаковых условий жизни, усиливали однообразный строй русской иконописи.
Было бы вопиющей несправедливостью против условий изящного вкуса не согласиться с
теми, которые видят один
из существенных недостатков нашей иконописи именно в этой
суровости аскетизма; но вместе с тем, на основании тех же условий изящного, следует
упомянуть, что и католическая изнеженность, несмотря на привлекательные формы, в
которых она выражалась, оказалась ещё дальше от своей цели в искусстве церковном,
нежели восточная суровость; потому что эта изнеженность так сильно способствовала
профанации церковного стиля, что уже в XV в. стало входить в обычай у западных
живописцев писать Богородицу по портретам своих жён, знакомых дам и даже любовниц.
Крайность развития художественности в ущерб религии довела, наконец, художников до
того, что они находили для себя очень естественным скандалезный приём изображать
Мадонну в своих этюдах сначала обнажённую с ног до головы и потом уже драпировать её
одеянием (например, Фра Бартоломео, рисунок в Уффици во Флоренции).
И в христианском и в католическом искусстве выразились условия исторической жизни
и цивилизации. С благоговейной боязнью относились наши предки к религиозным
сюжетам, не смея видоизменять их изображения, завещанные от старины, считая всякое
удаление от общепринятого в иконописи такой же ересью, как изменение текста Святого
Писания. Таким образом, русское искусство, без сомнения, намеренно наложило на себя
узы коснения и застоя и, вместо того чтобы питать воображение, держало его целые
столетия в заповедном кругу однообразно повторяющихся иконописных сюжетов из
Библии и Житий Святых, и если не впало оно в совершенную апатию, то потому только,
что находило для себя жизненный источник в религиозном благочестии.
Итак, основываясь на исторических данных, следует сделать вывод, что церковное
искусство на Западе было только явлением временным, переходным, для того чтоб
уступить место искусству светскому, живописи исторической, жанру, ландшафту; напротив
того, искусство русское, самыми недостатками к развитию удержанное в пределах
религиозного стиля до позднейшего времени во всей чистоте без всяких посторонних
примесей, осталось искусством церковным. Со всей осязательностью внешней формы в
нём отразилась твердая самостоятельность и своеобразность русской народности во всём её
несокрушимом могуществе, воспитанном многими веками закостенения, в её
непоколебимой верности однажды принятым принципам, в её первобытной простоте и
суровости нравов. «Строгие личности иконописных типов, мужественные подвижники и
самоотверженные старцы
аскеты, отсутствие всякой нежности и соблазнов женской
красоты, невозмутимое однообразие иконописных сюжетов, соответствующее
однообразию молитвы –
всё это вполне соответствовало суровому народу, медленно
слагавшемуся в великое политическое и культурологическое целое» [2, с. 42]. «Народ
трудолюбивый, порой прозаический, многие века довольствовался однообразными
преданиями старины, бережно сохраняя их в своей первобытной чистоте» [1, с. 107].
И П.А. Флоренский в своём выдающемся труде «Иконостас» говорит о том, что
«религиозная жизнь Запада, начиная с Возрождения, была сплошь художественной
неправдой, и, проповедуя на словах близость и верность изображаемой действительности,
художники, не имея никакого касательства к той действительности, которую они притязали
и дерзали изображать, не считали нужным внимать даже тем скудным указаниям
иконописного
предания, т.е. знания, каков духовный мир, который сообщала им Церковь»
[4, с. 419].
Именно России дано было явить то совершенство художественного языка иконы,
которое с наибольшей силой открыло глубину содержания литургического образа, его
духоносность. Можно сказать, что если Византия дала миру по преимуществу богословие в
слове, то богословие в образе дано было России. В этом смысле характерно, что вплоть до
петровского времени среди русских святых мало духовных писателей; зато многие святые
были иконописцами, начиная с простых монахов и кончая митрополитами. Русская икона
не менее аскетична, чем икона византийская. Однако аскетичность е