Республика Дагестан. Городской округ «город Дагестанские Огни». Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №6 «Орленок» городского округа «город Дагестанские Огни».


Республика Дагестан
Городской округ «город Дагестанские Огни»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №6 «Орленок» городского округа «город Дагестанские Огни»
368670, г.Дагестанские Огни, Ул. Жукова 48 email: [email protected]

На Республиканский конкурс «Детям гор»
По номинации:
Лучший образовательный проект по организации воспитательно-образовательного процесса с детьми и их родителями.
«Мой город родной»

Автор:
Учитель-логопед МБДОУ №6 «Орленок»
Гаджиахмедова Марина Ахмедовна
2016г
378714099060Краткосрочный
проект
«Мой город родной»

Дагестанские ОгниТам где в зареве пожаров Ночи превращались в дни, Вырос город стекловаров Дагестанские Огни.  Лейся песнь над морем синим, облети земной весь шар. Пусть прославится от ныне Дагестанский стекловар!  То в огни в одежде снежной, То увитые лозой, То запахнут розой нежной, То акацией хмельной. Слышу утренней порою Шумный Каспия прибой Захочу- коснусь рукою До вершины снеговой. 
В огромном мире у каждого есть своя малая Родина, и мы несем по жизни в сердце ее частицу. Воспитать в ребенке патриотические чувства означает воспитать привязанность и любовь к малой Родине. И если мы хотим, чтобы наши дети полюбили свою страну, нам необходимо сделать немало, чтобы они полюбили то место, где родились и живут.Чтобы вызвать интерес к родному городу, необходим подбор материала, который был бы доступен для восприятия ребенка, оставлял яркие впечатления. Это могут быть образы природы, общественные события, традиции, труд близких людей. Полученные знания о родном городе будут способствовать воспитанию у дошкольников таких чувств как привязанность, любовь к родному краю.Мне бы хотелось, чтобы впечатления детства у наших детей стали истоками любви к родному городу и к людям, живущим в нем.Данный проект стал эффективным в формировании системного подхода воспитанию у детей старшего дошкольного возраста любви к родному городу. Проект составлен на основе личностно ориентированного взаимодействия, интеграции средств, методов и различных видов деятельности детей.


Паспорт педагогического проекта «Мой город родной»
Содержание.
Тема: «Мой город родной».Адресация проекта: дети и родители средней группы.Автор проекта: учитель- логопед Гаджиахмедова М.А.
Участники проекта: учитель-логопед, дети и родители средней группы.Возраст воспитанников: 4 – 5 лет.Особенности проекта: по характеру создаваемого результата – это практико-ориентированный проект.По количеству создателей – это коллективный (дети, семьи воспитанников).Проект краткосрочный -10 дней.Цель проекта: Формировать представления о родном городе.Задачи проекта: Для детей:• Формировать представление о значении нашего города для страны.• Систематизировать знания о достопримечательностях города.• Вызывать чувства восхищения красотой родного города.• Воспитывать чувство гордости за свой город и свой край.• Активизировать и расширять словарный запас дошкольников.Для родителей:• Совместный поиск информации по теме в литературе интернет источниках.• Способствовать возможности воплотить совместные идеи, проявить инициативу.
Ресурсы проекта: Иллюстрации и фотографии улиц родного города, презентация «Мой край родной», экскурсии по городу , дидактические игры на закрепление представлений о родном городе.
Этапы работы над проектом1 - Этап – организационный (погружение в проект).1. Выбор темы.2. Обозначение проблемы.3. Изучение методической литературы по краеведению. Беседа « История рождения города Дагестанские Огни» (уточнение представлений у детей о родном городе).
4.Анкетирование родителей « Мой родной город. нравственно-патриотическое воспитание детей»Оказание помощи в организации предметно - развивающей среды по теме.
5. Экскурсии по городу:
- краеведческий музей города Дагестанские Огни;
- детская городская библиотека г.Дагестанские Огни;
- парк г.Дагестанские Огни;
- стекольный завод г. Дагестанские Огни
2 этап – основной 1. Сбор и систематизация материалов.2. Подбор игр.
- «Как назвать улицу»
- «Закончи предложения»
- «Поле чудес» -  Игра для развитии речи с движением «Наш город»
3.НОД: «Город мой родной»
Организация экскурсии по достопримечательностям родного города;
посещают детскую библиотеку с целью знакомства с историей города.4.Консультация для родителей:«Достопримечательности города Дагестанские Огни».
3 этап осуществление деятельности.-выставка рисунков;
- фотоальбом «Мой город»

- просмотр презентации «Мой край родной».
Актуальность:
Именно с любви к « малой Родине» начинается любовь ко всему миру. Дошкольник, прежде всего, должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью своей « малой Родины», потом – гражданином России и только потом жителем планеты Земля. Поэтому мы и начинаем знакомить детей с нашей малой Родиной – городом Дагестанские Огни в дошкольном возрасте. «Знать – значит любить» говорится в русской поговорке. Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно-патриотического воспитания. Чтобы воспитать патриотов своего города – надо его знать. Эти знания, а значит и чувство гордости за свой город, народ помогут ребенку правильно распоряжаться, владеть, сохранить и приумножить наследие, полученное от предшествующих поколений. Освоение этих знаний возможно при целенаправленном систематичном участии в образовательном процессе педагогов, сотрудников ДОУ, родителей воспитанников.
Проблема:
Взрослые, даже коренные жители, имеют недостаточно знаний о своем городе, не уделяют внимание данной проблеме, считая ее неважной. Дети не владеют достаточной информацией о родном городе. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине. Следовательно, мы считаем данную проблему актуальной не только для нашего детского сада, но и для общества в целом.  Ведущим замыслом проекта, является приобщение ребенка к истории и культуре своего родного города; пополнение знаний детей о городе, в котором мы живём, воспитание уважения к его традициям и обычаям, развитие потребности детей в освоении окружающего мира, путем изучения культурного наследия родного края при участии родителей как участников образовательных отношений.
Цель:
- формирование у детей любви к родному городу и его истории;
- воспитывать патриотические чувства к малой Родине через беседы, игры,экскурсии.
Задачи проекта.
Развивающие:
- развивать познавательные интересы к истории города;
- развивать любознательность, активность, самостоятельность в различных видах деятельности;
- развивать сотрудничество с семьями воспитанников;
- развивать коммуникативные навыки в общении со сверстниками и взрослыми;
- воспитывать любовь к родному городу.
Образовательные:
- закрепить первоначальные знания о родном городе: история, символика, достопримечательности;
- формировать интерес к истории родного города;
- закреплять умение рассуждать, объяснять;
- формировать у детей представление о семье, профессиях родителей;
- учить отражать полученные знания в различных видах деятельности (игровой, изобразительной, умственной и т.д.).
Воспитательные:
- воспитывать любовь к родному городу, умение видеть прекрасное, гордиться им;
- воспитывать патриотические чувства к малой Родине.
Предполагаемый результат:
- дети должны знать и называть город, в котором они живут, его достопримечательности города Дагестанские Огни.
СИМВОЛИКУ города;
- у детей сформировано чувство гордости за свой город, желание содержать его чистым и красивым;
- знание детьми информации о своей семье;
- 100% родителей вовлечены в творческий процесс группы, укрепилась заинтересованность родителей в сотрудничестве с ДОУ.
Продукт проекта:
конкурс чтецов, рисунки «Мой город», фотоальбом «Мой город».
Принимают участие в создании выставки рисунков и фотографий «Мой любимый город».
Создают условия для выставки рисунков и фотографий.
Организуют конкурс чтецов, совместно с детьми определяют победителей.
План осуществления проекта.
10.11.2016
Составление рассказа «Город, в котором я живу».
Рисование «Улицы родного города»
11.11.2016
Беседа «Моя улица»
Конструирование домов по замыслу детей
14.11.2016
Экскурсия: парк города, городская библиотека, дворец культуры, цирковая школа.
15.11.2016
Рисование «Что интересного я увидел на экскурсии»
«Беседа о Стекольном заводе»
16.11.2016
Экскурсия в Стекольный завод и Краеведческий музей города.
17.11.2016
Конкурс чтецов
18.11.2016
Консультация для родителей « История города Дагестанские Огни»
22.11.2016
Анкетирование родителей «Что вы знаете о Дагестанских Огнях?»
Создание фотоальбома «Мой город»
Ссылки:
Сайт муниципалитета Республики Дагестан «город Дагестанские Огни»Дагестанские Огни // Григорьев — Динамика. — М. : Большая Российская энциклопедия, 2007. — С. 238. — (Большая российская энциклопедия :[в 35 т.] / гл. ред. Ю. С. Осипов ; 2004—, т. 8). — ISBN 978-5-85270-338-5.
Фотографии г. Дагестанские ОгниДагестанские Огни в энциклопедии «Мой город»Консультация для родителей
« История города Дагестанские Огни»
Когда появились в Дербентском районе «таинственные» факелы огня, давшие затем название этому месту, не известно, но, вероятно, это произошло после землетрясения 1904 года, которое случилось именно в этих местах. Землетрясение нарушило пласты известняковых горных пород, и через трещины из недр земли стал просачиваться природный газ.
Завод и поселок Дагестанские Огни были построены буквально на пустом болотистом месте, именуемым тогда Огнинским полустанком, через который проходила железнодорожная ветка, связывавшая Закавказье с Центральной Россией и Европой. Если изучать российскую провинцию на южных рубежах, то начинать следовало бы именно с Дагестанских Огней
Старожилы вспоминают, что эти места раньше часто давали приют путникам, которые на ночь разводили костры. Теперь пламя костров стало голубым, оно взвивалось к небу и расходилось по трещинам в почве. Путники в суеверном страхе бежали из этих мест, а факелы стали гореть постоянно..
В самом начале XX века в долину приехал иранец, построил печи и стал жечь известь, она получалась густая и белая, как сметана. Предприимчивый перс быстро разбогател и отбыл восвояси. Вскоре узнав о «горящей» земле в Дагестане, астраханские капиталисты братья Малышевы осмотрели местность и убедились в возможности организации стекольного производства. Более того, они обнаружили в прилегающих к этой местности сёлах Сабнова и Митаги естественные кварцевые пески — основное сырьё для производства стекла. В 1913 году они арендовали у дербентского хана участок в 10 гектаров для строительства завода, а в 1914 приступили к его строительству. Завод стал в небольших объёмах выпускать стеклоизделия. Революция и Гражданская война помешали завершить строительство, завод был разрушен.
В 1922 году СНК РСФСР принял решение о строительстве нового механизированного завода для производства стекла и бутылок, который мог бы обеспечить стеклом и стеклотарой весь Северный Кавказ и закавказские республики.

В феврале 1926 года Стекольный завод «Дагестанские Огни» вступил в строй и начал давать продукцию. Посёлок Дагестанские Огни был известен в России до того, как образовалась сама Дагестанская Республика, так как до революции в империи не было ни одного предприятия стекольной промышленности, которое бы работало на природном газе.
В городе побывал «всесоюзный староста» М. И. Калинин — в 1918, 1924 и 1928 годах. В 1961 году стекольному заводу «Дагестанские Огни» было присвоено звание предприятия коммунистического труда, он награждён грамотами и орденом Знак Почёта. На заводе работали представители 29 национальностей: русские и лезгины, азербайджанцы и табасаранцы, даргинцы и украинцы, аварцы итаты, кумыки и белорусы. Здесь трудился Герой Социалистического Труда Гебек Алиевич Насруллаев. Вся история Дагестанских Огней неотделима от истории завода, благодаря которому и был построен посёлок, ставший впоследствии городом.
Постановлением Верховного Совета Дагестанской АССР от 27 июля 1990 года рабочий посёлок Дагестанские Огни, отнесён к категории городов республиканского подчинения, сохранив за ним прежнее наименование.
В 1991 году в состав города был включен посёлок совхоза им. Ильича, Дербентского района.
Дагестанские Огни - молодой город, который не на всех картах еще успели обозначить. Город встретил XXI век и с новыми надеждами вступил в третье тысячелетие.Здесь проживают представители всех народностей Дагестана и Российской Федерации.У каждого города своя история становления. Город появился благодаря стекольному заводу «Дагестанские Огни» - градообразующему предприятию города.Городу молодой, но самому поселку около 100 лет. По преданию и рассказам старожилов в свое время «горячие» земли отпугнули даже великого Тамерлана и Чингиз-хана, которые шли на север.Старожилы также вспоминают, что эти места давали приют путни¬кам, которые на ночь разводили костры. И часто пламя костров расходилось по трещинам в почве, и тогда путники бежали в суеверном страхе. Такое «чудо», по всей видимости, и дало название местности - Огни, в последующем городу - Дагестанские Огни.Узнав о «горящей» земле в Дагестане, астраханские капиталисты братья Малышевы осмотрели местность и убедились в возможности организации стекольного производства. Более того, они обнаружили в прилега¬ющих к этой местности селах Сабнова и Митаги естественные кварцевые пески - основное сырье для производства стекла. В 1913 г. они арендовали у дербентского хана участок в 10 га для строительства завода, а в 1914 г. приступили к его строительству.Завод стал в небольших объемах выпускать стеклоизделия. Революция и Гражданская война помешали завершить строительство.В 1922 г. СНК РСФСР принял решение о строительстве нового механизированного завода для производства стекла и бутылок.В феврале 1926 г. стекольный завод «Дагестанские Огни» вступил в строй и начал давать продукцию.Поселок Дагестанские огни был известен по всей России и даже в Европе еще до того, как образовалась Республика Дагестан. Здесь дважды побывал Всероссийский староста М.И. Калинин. Именно здесь впервые на Кавказе дар природы - подземный газ человек заставил служить себе.
Стекольный завод был и остаётся градообразующим предприятием города
37719081915
Так же в городе имеются:
подшипниковый завод
ковровая фабрика
кирпичный завод
винный завод
Национальный состав города
По данным переписи населения 2010 года из 27 923 жителей в Дагестанских Огнях составляют[3]:
табасараны — 46,20 % (12 901 чел.)
азербайджанцы — 23,15 % (6 465 чел.)
лезгины — 17,86 % (4 986 чел.)
даргинцы — 6,57 % (1 835 чел.)
агулы — 3,07 % (858 чел.)
русские — 1,09 % (303 чел.)
кумыки — 0,61 % (169 чел.)
другие — 1,20 % (334 чел.)
не указали — 0,26 % (72 чел.)
всего — 100,00 % (27 923 чел.)

Стихи на конкурс чтецов
Мой Дагестан
Когда я, объездивший множество стран,
Усталый, с дороги домой воротился,
Склонясь надо мною, спросил Дагестан:
"Не край ли далекий тебе полюбился?
На гору взошел я и с той высоты,
Всей грудью вздохнув, Дагестану ответил:
"Немало краев повидал я, но ты
По-прежнему самый любимый на свете.
(Р.Гамзатов)
***
Дагестанские Огни!
Дагестанские Огни!
Ты город мой родной,
Ты дом мой милый ,юный!
И пусть на целый мир ,
Ты славишься всегда,
Живи ,дыши,цвети, Ещё ты молодой,
Я люблю тебя так сильно,
город мой родной
ДАГЕСТАНСКИЕ ОГНИ!!)))
***
Родная земля
Есть своя родная земля
У ручья и у журавля.
И у нас с тобой есть она –
И земля родная одна.
(П. Синявский ?
Родимая страна
На широком просторе
Предрассветной порой
Встали алые зори
Над родимой страной.
С каждым годом всё краше
Дорогие края...
Лучше Родины нашей
Нет на свете, друзья!
(А. Прокофьев)
***
Привет
Привет тебе, мой край родной,
С твоими тёмными лесами,
С твоей великою рекой,
И неоглядными полями!
Привет тебе, народ родимый,
Герой труда неутомимый,
Среди зимы и в летний зной!
Привет тебе, мой край родной!
(С. Дрожжин)
***
Люблю тебя мой светлый город,
Люблю огнинский мой народ!
Хочу чтоб в будущее смело
Смотрел ты и шагал вперед!
Тебе отдам свои я силы,
Чтобы сиял и расцветал,
Чтоб в самом светлом и красивом
Городе я проживал!
-110490-339090 «Мой город.
Патриотическое воспитание детей в семье».
Цель: изучение отношения родителей к необходимости патриотического воспитания в ДОУ.
Родителям было предложено ответить на следующие вопросы:
1.Знаете л вы историю своего города?
- Да.
   -Нет.
   -Затрудняюсь ответить.
2. Что Вы понимаете под термином «патриотическое воспитание»?
     -Воспитание любви к Родине;
     -Воспитание уважения к старшему поколению;
     -Воспитание уважения к традициям и обычаям своего народа;
     -Знание истории своей страны,своего города.
3. Считаете ли вы себя компетентным в вопросах патриотического воспитания?
     - Да.
      -Нет.
      -Затрудняюсь ответить.
4. Как Вы считаете, необходимо ли знакомить дошкольников с историей, культурой и традициями родного края?
      - Да.
      -Нет.
      -Затрудняюсь ответить.
5. Посещаете ли вы вместе с детьми музей, библиотеку и другие достопримечательности города? Если нет, то почему?
      -Да.
      -Нет.
      -Затрудняюсь ответить.
6. Как Вы считаете, актуальна ли в современном обществе тема  ознакомления с  родословной семьи? Есть ли в Вашем доме семейные традиции?
      - Да.
      -Нет.
      -Затрудняюсь ответить.
 8. В каких местах нашего города вы любите бывать со своим ребенком?
9. Что лично вы делаете для воспитания у своего ребенка любви к родному городу?
Анализ анкетирования родителей
«Нравственно-патриотическое воспитание детей в семье».
В анкетировании приняло участие 84% родителей, дети, которых посещают среднюю группу «Радугаа» МБДОУ № 6 «Орленок»
Проанализировав анкеты было выявлено, что для основной части опрошенных – термин «патриотическое воспитание» - это Любовь к Родине, уважение и почитание ее традиций.
На вопрос посещаете ли вы вместе с детьми музей, библиотеку и другие достопримечательности города, всего 23% ответили «да». Большая часть родителей ответили что они работают и не имеют свободного времени для прогулок .
     В целом, по результатам анализа анкет можно сделать следующие выводы:
нравственно-патриотическое воспитание актуально во все времена, поэтому нужно продолжать работу в этом направлении, используя разнообразные формы работы с родителями по данному вопросу.

Конспект НОД для детей средней группы.
Тема: «Город мой родной»
Цели: Продолжать знакомить детей с родным городом, его достопримечательностями. Познакомить детей со словом, обозначающим отношение к городу, в котором он живёт.
Формировать навыки работы в коллективе. Воспитывать желание помогать и уступать друг другу.
Материал: мультимедийное оборудование; слайды о Дагестанских Огнях ;пазлы с изображением Дома Культуры.
Предварительная работа: рассматривания иллюстраций о Дагестанских Огнях ; наборов открыток; беседы о достопримечательностях нашего города и их назначение.
Ход занятия
Педагог : Ребята я предлагаю вам отправиться на экскурсию по нашему родному городу. Посмотрите, нас уже ожидает автобус (перед экраном выставлены стулья, парами в один ряд).
Дети рассаживаются на места и воспитатель начинает демонстрировать детям слайды, отражающие современный культурный уровень родного города: парк города и Стекольный завод; Городская библиотека; Краяведческий музей города Дагестанские Огни, детский садик
После просмотра краткая беседа: Что вам больше всего понравилось? Что было уже знакомо? Что вы увидели впервые Где мечтаете побывать?
Педагог: А как вы думаете, как называют жителей города, в котором они живут? Мы с вами живём в городе Дагестанские Огни, значит мы –огнинцы. Наш город большой и красивый,. 
Педагог: Наш автобус сделает небольшую остановку, Которая называется «Стадион». Чем занимаются на стадионе? (Ответы детей). Вот и мы с вами займёмся гимнастикой.
Физкультминутка.
Дети выполняют движения в соответствии с текстом
Отдых наш физкультминутка,
Занимай свои места.
Раз - присели, два- привстали,
Сели- встали, сели – встали- 
Ванькой -  встанькой словно стали.
А потом пустились вскачь,
Будто мой упругий мяч.
Педагог: теперь дети мы с вами нарисуем наш город.
Рисунки детей «Наш город»
Педагог: Наше знакомство с Дагестанскими Огнями продолжается. Занимайте свои места. Давайте поговорим о том, чем же славится наш родной город. Какие рабочие специальности (профессии) есть в нашем городе (Ответы детей)
Какую профессию вы бы выбрали, когда вырастите? (Ответы детей)
Кто из вас знает в каком  мы живём районе? Как называется улица, на которой находится наш детский сад? А какие ещё вы знаете улицы нашего города? (Ответы детей)
Педагог: А сейчас предлагаю поиграть. Делимся на две подгруппы- команды. Каждой команде я приготовила задание - нужно собрать из отдельных  пазлов картину: одна команда – выкладывает - здание цирка; вторая- здание театра.
Вспомните, ребята как выглядят эти здания и если готовы, приступайте. (дети выполняют задание, подсказывая друг другу)
Рефлексия
Педагог: Вот и закончилась наша экскурсия. Давайте вспомним где мы с вами сегодня были. Как называют жителей  города Дагестанских Огней ? Сколько районов в нашем городе? На какой улице находится наш детский сад? (Ответы детей)
Педагог: Действительно, ребята, мы с вами путешествовали по нашему родному городу Новокузнецку, полюбовались улицами и достопримечательностями. Мы любим свой город и когда вы вырастите, то станете строителями, металлургами, шахтёрами и будете трудится на благо нашего города.



Выставка Рисунков



Приложенные файлы

  • docx 7039550
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий