Муниципальное образование: Одинцовский муниципальный район МБОУ Одинцовский лицей №10. Ф.И.О. учителя Горчилина Марина Олеговна. Должность с указанием предмета Учитель истории и обществознания.

Форма 2
Форма 2.1.

Результативность деятельности учителей-победителей конкурса на денежное поощрение лучших учителей

База данных об инновационном опыте учителей-победителей ПНПО (размещается на сайте ГБОУ ДПО МО ПАПО)
Сведения об учителях-победителях регионального этапа конкурса ПНПО в 2013 года


Инновационный опыт учителя-победителя ПНПО – 2013 года
Горчилиной Марины Олеговны

Муниципальное образование: Одинцовский муниципальный район
МБОУ Одинцовский лицей №10


Ф.И.О. учителя
Горчилина Марина Олеговна

Должность с указанием предмета
Учитель истории и обществознания

Учреждение, в котором работает учитель (полное название)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Одинцовский лицей №10

Адрес ОУ с индексом
143000 Московская область, г. Одинцово, б-лр.Л.Новосёловой, д.8

Телефон рабочий
8(495)599-33-71

Другие контактные телефоны
8(905)710-98-72

E-mail
[email protected]

Тема инновации
Формирование личностно-ориентированной правовой модели образования и воспитания обучающихся

Обоснование
В современных условиях одним из приоритетов обновления содержания образования в российских школах является модернизация и развитие правового образования.. Под правовым образованием понимается находящаяся в рамках образовательного процесса и организованная на идее права система воспитательных и обучающих действий, направленных на создание условий для формирования у детей уважения к праву; собственных представлений и установок, основанных на современных правовых ценностях общества; компетентностей, достаточных для защиты прав, законных интересов личности и правомерной реализации её гражданских позиций. С другой стороны, современная социокультурная ситуация в России такова, что эти процессы не подкреплены правовой традицией, в массовом сознании право не является безусловной ценностью. По мере обновления законодательства и накопления соответствующей правоприменительной практики всё более явным становится разрыв между новым демократическим законодательством и низким уровнем правосознания населения. Данный фактор ставит проблему формирования правового сознания и правовой культуры в разряд приоритетных в государственной политике. Ведущая роль в решении это проблемы принадлежит школьному правовому образованию.


Содержание
Основные образовательные возможности данной модели образования и воспитания, делают ее незаменимым элементом при построении системы современного интерактивного образования и содержат следующие задачи:
-Развивают интеллектуальную одарённость в рамках учебно-исследовательской деятельности школьников;
-Готовят к участию в различных этапах Всероссийских предметных олимпиад;
-Повышают юридическую грамотность подростков
- Используют личностно-ориентированный подход в обуче
·нии обществознанию и праву через организацию проектной деятельности на уроках;
- ориентируют учащихся на выбор профессии;


Методы и приемы работы
В правовом обучении и воспитании применяются в основном те приемы и методы, которые используют педагоги в преподавании других общественных дисциплин. Особенности их использования определяются, прежде всего, нравственно-воспитывающей ролью правовой информации.
Каковы основные методы и приемы работы?
Тренинговые технологии:
Цель: общая цель тренингов-развитие личности., развитие способности адекватного и наиболее полного познания себя и других людей, главная задача тренинга - формирование коммуникативной компетентности: освоение культуры общения, освоение методов управления собой и своей деятельностью.
Результат:
-проведение районных семинаров-тренингов для одарённых детей 9-11 классов в целях подготовки к участию в муниципальном туре Всероссийской олимпиады по праву;
- проведение семинара-практикума для заместителей директоров по УВР «Реализация компетентностного подхода во внеурочной деятельности ОУ» - тренинг для старшеклассников «Школа лидерства»;
- участие в научно-практической конференциях с международным участием «Интеграция науки, образования и бизнеса как стратегия развития инновационной экономики» ит.д.
-Разработка программ элективных курсов по изучению права, рабочих тетрадей и УМК, с учетом дифференцированного подхода и последующее внедрение в практику работы лицея данных программ;
- Создание условий для проектной деятельности учащихся через участие в научно-практических конференциях различного уровня;
-Формирование правовой культуры и правосознания молодежи, оказание правовой поддержки несовершеннолетним

Перспективы
Повышение общего уровня правовых знаний по данной тематике в школах способно создать тот долговременный фундамент, опираясь на который можно реально содействовать развитию правовой культуры участников образовательного процесса. Сегодняшнее общество нуждается в умных и грамотных организаторах действенной и жизнесберегающей системы правовой культуры. Дать обществу таких людей призвана и обязана система образования. Путь к решению этой проблемы обязательно лежит через повышение качества учебно-воспитательного процесса, обеспечив который возможно рассчитывать на воспитание нового поколения общества в духе уважения к закону и государству.




Исполнитель: Артамонова Оксана Аркадьевна
Тел. раб: 84955931643
Тел. мобильный : 89165287079




Приложенные файлы

  • doc 7039094
    Размер файла: 106 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий