Что вы можете сказать об этих людях? Абай Кунанбаев, Ахмет Байтурсынов, Каныш Сатпаев, Бауржан Момышулы. Эти люди горячо любили свою родину.


Неделя Дата: Урок № 8
Тема урока Для Родины своей сил не жалей. Народ Казахстана
Сквозная тема Моя семья и друзья
Ссылка на подраздел программы 1.5. Права и обязанности
Общая цель 2.1.5.2. Объяснять значимость служения обществу
Ожидаемые результаты Учащиеся:
действуют по составленному плану, заданиям учителя, инструкциям учебника и рабочей тетради;
извлекают нужную информацию из текста и иллюстраций учебника по заданию учителя;
понимают сущность понятия «служение»;
объясняют значимость служения обществу;
проявляют в поступках альтруизм;
понимают учебную задачу урока, выполняют, рефлексируют свои достижения на уроке;
актуализируют и пополняют свой словарный запас словами: көмек, помощь, help.
Критерии успешности Учащийся достиг цели, если может:
самостоятельно действовать по заданиям учителя, инструкциям учебника и рабочей тетради;
извлекать нужную информацию из текста и иллюстраций учебника;
понимать учебную задачу урока и выполнять ее, рефлексировать свои достижения на уроке;
объяснять сущность понятия «служение»;
объяснять значимость служения обществу, приводит примеры из жизни;
проявлять в поступках альтруизм;
активно участвовать в парной и групповой работе.
Учащийся стремится достичь цели обучения, если:
действует по составленному учителем плану, заданиям, инструкциям учебника и рабочей тетради;
извлекает нужную информацию из текста и иллюстраций учебника по заданию учителя;
понимает учебную задачу урока, стремится ее выполнить, рефлексировать свои достижения на уроке;
понимает сущность понятия «служение»;
объясняет значимость служения обществу;
приводит примеры прав, обязанностей из своей жизни по материалам текста учебника.
Тип урока Комбинированный
Форма урока Рассуждение
Методы и приемы обучения Беседа, работа с учебником, работа в паре, самостоятельная работа, дидактическая игра
Ресурсы Для учителя: персональный компьютер, экран, мультимедийный проектор, мультиспикер или звуковые колонки, электронное приложение, портреты А. Кунанбаева, И. Алтынсарина, К. Сатпаева, Б. Момышулы, таблички со словами: көмек, помощь, help.
Для ученика: учебник, рабочая тетрадь.
Ключевые слова и идеи Служение обществу – долг каждого человека.
Ход урока
Время Этапы урока Действия учителя Действия ученика
Организационный этап Приветствует учащихся на трех языках: «Сәлеметсізбе, балалар! Здравствуйте, ребята! Good day, pupils!».
Прозвенел звонок,
Начинается урок.
Наши ушки на макушке.
Глазки шире открываем,
Слушаем и запоминаем.
Ни минуты не теряем. Хором приветствуют учителя: «Сәлеметсізбе! Здравствуйте! Good day!».
Мы сюда пришли учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно!
Этап постановки цели урока перед учащимися – Ребята, прочитайте название темы урока.
Как вы думаете, что обозначает это выражение? И. Читают название темы.
Ф. Высказывают свои предположения.
Проверка выполнения домашнего задания Проверяет выполнение школьниками домашнего задания.
Эссе «Мои права и обязанности» Демонстрируют выполнение домашнего задания.
Этап усвоения новых знаний Организует работу в паре.
Обсудите в паре следующие вопросы:
– Что такое Родина?
– Можно ли Родиной назвать природу, людей?
– Как называют человека, который любит свою страну?
В чем может выражаться любовь к своей стране?
Вы уже встречали родственные слова к слову РОДИНА. Это родня, родители, родословная. Слово НАРОД тоже родственное. Оно означает людей, которые объединены одной родиной.
- В каком государстве мы живем?
- Кто является нашим президентом?
- Назовите символы нашего государства.
- В каком году наше государство приняло независимость?
- Какого числа мы празднуем День независимости?
- Ребята в нашей Республике проживает очень много разных национальностей. Назовите.
- 1 мая вся наша страна отмечает праздник День единства народов Казахстана.
ПРОСМОТР ВИДЕОРОЛИКА 1МАЯ.
- Ребята посмотрите на экран. Что вы можете сказать об этих людях? Абай Кунанбаев, Ахмет Байтурсынов, Каныш Сатпаев, Бауржан Момышулы.
Эти люди горячо любили свою родину. Служили на благо общества.
Работа в группе (одна группа)
Допишите предложения (тетрадь стр.17 №1)
- Любящий свою Родину человек добровольно помогает людям. Вы слышали о волонтёрах? Они помогают другим по зову своего сердца.
көмек, помощь, help.
- Выберите слова, которые характеризуют этих людей и их поступки. П. Выполняют задание.
Ф. Отвечают на вопросы учителя.
Чтение учащимися с.21
Этап проверки понимания нового материала Самостоятельная работа.
В тетради стр.17 №2
Запишите свои мысли о том, что значит служить обществу, Родине.
Этап закрепления нового материала Формативное оценивание.
Задание №1. Отметь «+» рисунок, на котором изображена дружба детей разных национальностей.
Дескриптор: Отмечает рисунок с изображением дружбы народов.
Задание №2. Прочитайте пословицы и скажите друг другу, как вы понимаете их смысл?
Дескриптор: Объясняет смысл пословицы о дружбе. .
Домашнее задание В тетради стр.19 №1 Рефлексия «Шанырак» пожелания

Приложенные файлы

  • docx 6999616
    Размер файла: 20 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий