— Электрон. текстовые данные. — Екате-ринбург: Уральский федеральный университет, 2016. — 80 c. — 978-5-7996-1749-3. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/66617.html.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
М ИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВА НИЯ И НАУКИ Р ОССИЙСКОЙ Ф ЕДЕРАЦИИ Ф едеральное государственное бюджетное образов а тельное учреждение высшего образования «Тамбовский государственный технический универс и тет» (ФГБОУ ВО «ТГТУ») УТВЕРЖДАЮ Председатель Методического совета факультета «Магистратура» О.А . Корчагина « 30 » июня 20 17 г. Вводится в действие с « 01 » сентября 20 17 г. ПРОГРАММА ПРАКТИКИ Практика по получению первичных профессиональных (наименование дисциплины в соответствии с утвержденным учебным планом подготовки ) умений и навыков ( техническая ) Н аправлени е 08.04.01. Строительство (шифр и наименование) П рограмма магистратуры Ресурсосбережение и экологическая безопасность в строительстве (наименование профиля образо вательной программы ) Формы обучения: Очная, заочная Составитель: кафедра «Конструкции зданий и сооружений» (наименование кафедры ) Доцент , Сузюмов Александр Владимирович ( должность, фамилия, имя, отчество составителя программы ) Тамбов 20 17 Программа практики по получению первичных про фессиональных умений и навыков ( техническая ) — 2 — Настоящая р абочая программа разработана в соответствии с Федеральным гос у­ дарственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подг о­ товки 08.04.01 - Строительство (уровень магистр), утвержденным приказом Минобрнауки Ро с сии от 30.10.2014 г. № 1419 , Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бак а­ лавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденным приказом Минобрнауки России от 5 апрел я 2017 г. № 301 , и утвержденным учебным планом подг о­ товки. Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры «Конструкции зданий и сооружений » протокол № 9 от 1 . 06 . 2017 г. Заведующий кафедрой Ярцев В.П. Рабочая программа расс мотрена и утверждена на заседании Научно - методического совета по направлению 08.04.01 - Строительство протокол № 6 от 13 . 06 . 2017 г. Председатель НМСН Мон а стырев П.В. Программа практики по получению первичных про фессиональных умений и навыков ( техническая ) — 3 — 1. ВИД, ТИП ПРАКТИКИ, СПОСОБ И ФОРМА ЕЁ ПРОВЕДЕНИЯ Вид практик и: учебная. Тип практики: практика по получению первичных профессиональных умений и нав ы­ ков (техническая) . Способ проведения практики: стационарная . Форма проведения практики: дискретно . Программа практики по получению первичных про фессиональных умений и навыков ( техническая ) — 4 — 2 . ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬ ТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИС ЦИПЛИНЕ И ЕЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОПОП 2 .1. В результате прохождения практики у обучающихся должны быть сформиров а­ ны компетенци и, представленные в Таблице 1. Таблица 1 – Формируемые компетенции и результаты обуч е ния Индекс комп е­ тенции / Стру к­ турной соста в­ ляющей комп е­ тенции Формулировка компетенции / Структурные составляющие компетенции (результаты обучения) 2 3 ПКВ - 4 способность самостоятельно приобретать с помощью информац и­ онных технологий и использовать в пра к тической деятельности новые знания и умения, в том чис ле в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свои знания; С2 - (ПКВ - 4) уметь организовывать работы по проведению инженерно - экологических изысканий для строительства . 2 .2. Практика входит в состав в ариативной части образовательной программы. Для ее изучения и формирования у обучающегося указанных выше компетенций не тр е буется пре д варительное освоение других дисциплин ОПОП. 2 .3. Освоение данной дисциплины способствует более глубокому освоению обуч а­ ющ имися содержания образовательной программы; расширению и углублению знаний и умений. Программа практики по получению первичных про фессиональных умений и навыков ( техническая ) — 5 — 3. ОБЪЁМ ПРАКТИКИ В соответствии с утвержденным учебным планом подготовки практика реал и зуется: ­ по очной форме обучения – на 2 семестре . ­ по за очной форме обучения – на 1 курсе Длительность практики составляет 5 и 1/3 недел ь ; трудоемкость – 8 зачетны х ед и­ ниц ; Программа практики по получению первичных про фессиональных умений и навыков ( техническая ) — 6 — 4 . СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ В ходе практики обучающиеся должны: ­ пройти инструктаж и соблюдать правила техники б езопасности, пожарной бе з­ опасности и о х раны труда; ­ ознакомиться с правилами внутреннего трудового распорядка организации, на базе кот о рой обучающийся проходит практику; ­ изучить деятельность научных центров и коллективов, работающих в научной отрасли, соотв етствующей теме научных исследований студента. ­ изучить методы повышения экологической безопасности строительных матер и­ алов и изделий ; ­ изучить современные метод ы исследования физических, механических и техн о­ логических свойств строительных материалов ; ­ приобр ести опыт постановки эксперимента, статистической обработки и анализа полученных результатов; ­ приобрести навыки практического использования современного лабораторного и исследовательского оборудования для определения физических, механических и техн о­ логичес ких свойств строительных материалов . Каждый обучающийся получает также индивидуальное задание, связанное с - изучением с остав а работ при проведении инженерно - экологических изысканий ; - изучением п риборы и приспособления для провед ения экологических иссл едов а ний; - рассмотрением к ритерии оценки степени заг рязненности элементов экосистем; - с оста в ление м отчетов по инж енерно - экологическим изысканиям. Практика для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвал и­ дов проводится с учетом особенносте й их психофизического развития, индивидуальных во з можностей и состояния здоровья. Программа практики по получению первичных про фессиональных умений и навыков ( техническая ) — 7 — 5. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЪЕ МУ, СТРУКТУРЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ В соответствии с Регламентом организации и проведения практики, оформления докум ентов по практике по образовательным программам высшего образования (программам бакалавриата, магистратуры и подготовки специалистов) в Тамбовском государственном техническом университете п о итогам прохождения практики обуча ю­ щийся формирует отчет практике, содержащий : ­ титульный лист; ­ задание на практику, включающее рабочий график (план) проведения практики, индивидуальное задание, планируемые результаты практики; ­ отзыв руководителя практики от профильной организации о работе обучающегося в период прохожден ия практики; ­ дневник практики; ­ аннотированный отчет; ­ прилож е ния. Аннотированный отчет о прохождении практики должен включать краткое описание проделанной работы. Обязательные приложения к отчету: ­ таблицы результатов выполненных расчетов ; ­ расчетные схемы ; ­ э пюры перемещений и напряжений ; ­ чертежи элементов здания, деталей или узлов (по заданию) . Программа практики по получению первичных про фессиональных умений и навыков ( техническая ) — 8 — 6. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОМЕ ЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме защиты отчета по практике, по результатам которой выставляется зачет с оценкой. Процедура промежуточной аттестации регламентируется Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в Тамбовском гос у­ дарственном техническом университете и Положение м об организации п рактики обуч а­ ющихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высш е­ го образования в Тамбовском государственном техническом университете . Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации включает в себя: ­ планируемые результаты прак тики, определяемые перечнем компетенций, которые формируются у обучающихся в ходе практики; ­ описание показателей и критериев оценивания компетенций; ­ типовые вопросы к защите отчета по практике; ­ описание шкалы оценивания . Фонд оценочных средств для промежут очной аттестации представлен в виде отдел ь­ ного документа ОПОП. Программа практики по получению первичных про фессиональных умений и навыков ( техническая ) — 9 — 7 . ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ Л ИТЕРАТУРЫ , ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУР СОВ И ТЕХНОЛОГИЙ 6 .1 Основная литература 1. Гончарова М.А. Производство строительных материалов (экологические аспекты) [Электронный ре сурс] : учебное пособие / М.А. Гончарова. — Электрон. текстовые да н­ ные. — Липецк: Липецкий государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2016. — 79 c. — 978 - 5 - 88247 - 836 - 9. — Режим доступа: http://www. iprbookshop.ru/73087.html 2. Кононова М.Ю. Экология. Экологические основы объектов туризма и спорта [Электронный ресурс] : учебное пособие / М.Ю. Кононова. — Электрон. текстовые да н­ ные. — СПб. : Санкт - Петербургский политехнический университет Петра Велико го, 2014. — 186 c. — 978 - 5 - 7422 - 4302 - 1. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/43985.html 3. Экологический мониторинг [Электронный ресурс] : учебно - методическое пособие / Т.Я. Ашихмина [и др.]. — Эле ктрон. текстовые данные. — М. : Академический Проект, Альма Матер, 2016. — 416 c. — 978 - 5 - 8291 - 2505 - 9. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/60099.html 4. Губанов Л.Н. Экологическая безопасность пр и строительстве. Часть 1 [Электро н­ ный ресурс] : учебное пособие / Л.Н. Губанов, В.И. Зверева, А.Ю. Зверева. — Электрон. текстовые данные. — Нижний Новгород: Нижегородский государственный архитектурно - строительный университет, ЭБС АСВ, 2010. — 101 c. — 2227 - 8397. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/16074.html 6.2 Дополнительная литература 1. Керро Н.И. Экологическая безопасность в строительстве [Электронный ресурс] : риски и предпроектные исследовани я / Н.И. Керро. — Электрон. текстовые данные. — М. : Инфра - Инженерия, 2017. — 246 c. — 978 - 5 - 9729 - 0152 - 4. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/69020.html 2. Экологическая экспертиза проектов и объект ов недвижимости [Электронный р е­ сурс] : методические указания к практическим занятиям, выполнению курсовой работы и курсового проекта по дисциплинам «Экспертиза инвестиционного процесса. Экологич е­ ская экспертиза проектов и объектов недвижимости», «Экспертиз а инвестиционного пр о­ цесса. Экологическая экспертиза», «Экспертиза инвестиционного процесса. Экологич е­ ский мониторинг проектов и объектов недвижимости» для студентов бакалавриата очной и заочной форм обучения направления подготовки 08.03.01 Строительство / . — Электрон. текстовые данные. — М. : Московский государственный строительный университет, Ай Пи Эр Медиа, ЭБС АСВ, 2016. — 34 c. — 978 - 5 - 7264 - 1368 - 6. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/58230.ht ml 3. Василенко Т.А. Оценка воздействия на окружающую среду и экологическая эк с­ пертиза инженерных проектов [Электронный ресурс] : учебное пособие / Т.А. Василенко, С.В. Свергузова. — Электрон. текстовые данные. — М. : Инфра - Инженерия, 2017. — 264 c. — 978 - 5 - 9729 - 0173 - 9. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/69001.html 4. Струкова М.Н. Экологический менеджмент и аудит [Электронный ресурс] : уче б­ ное пособие / М.Н. Струкова, Л.В. Струкова. — Электрон. текст овые данные. — Екат е­ ринбург: Уральский федеральный университет, 2016. — 80 c. — 978 - 5 - 7996 - 1749 - 3. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/66617.html 6.3 Периодическая литература 1. Строительные матер иалы : Ежемес. науч. - техн. и произв. журн. / ООО РИФ "Стройматериалы". - 2007 - 201 7 г.г. Программа практики по получению первичных про фессиональных умений и навыков ( техническая ) — 10 — 2. Промышленное и гражданское строительство: Ежемес. науч. - техн. и произв. журн. / ООО "Изд - во "ПГС". - 2007 - 201 7 г.г. 3. Жилищное строительство: Ежемес. науч. - техн. и произв. журн. / ЦНИИЭП ж и­ лища. - 2007 - 201 7 г.г. 6 . 4 Интернет - ресурсы 1. Министерство строительства и ЖКХ РФ [Электронный ресурс]: официальный сайт. - Режим доступа: http://www.minstroyrf.ru/ 2. Муниципальное казенное учрежд ение «Инвестиционно - строительный центр г. Тамбова «Инвестор» [Электронный ресурс]: официальный сайт. - Режим доступа: http://ersro.ru/org/217236/ 3. Управление строительства и инвестиций Тамбовской области [Электронный р е­ сурс]: официальный сайт. - Режим дос тупа: http://www.inv.tmbreg.ru/ 4. База патентов России. – Режим доступа: http://ru - patent.info 6 .5. Перечень используемых информационных технологий, включая перечень программно го обеспечения и информационных справочных систем Электронно - образовательная среда Университета включает в себя: ­ систему VitaLMS ( http://vitalms.tstu.ru/login.php ) , содержащую учебно - методические материалы реализуемых учебных курсов и поддерживающую дистанцио н­ ные технологии обучения, в то числе на базе мультимедиа технологий; ­ репозиторий учебных объектов VitaLOR ( http://vitalor.tstu.ru/login/login.php ) , с о­ держащий в электронной форме учебно - методические материалы (прежде всего текст о­ вые) реализуемых учебных курсов; ­ электронную вузовскую библиотеку ( http://www.tstu.ru/r.php?r=obuch.book.elibt ) , включающую, в том числе, подписку на различные электронно - библиотечные системы, электронные журналы и т.п. ­ личные кабинеты обучающихся ( http://web - iais.admin.tstu.ru:7777/big/f?p=505:1:0 : ::::) и преподавателей ( http://web - iais.admin.tstu.ru:7777/big/f?p=prof_main:LOGIN_DESKTOP:4132303378135 ) , обеспечив а­ ющие, наряду со многими другими функциями , поддержку балльно - рейтинговой сист е мы оценивания до с тижений обучающихся; ­ система тестирования АСТ, включающая обширные базы тестовых заданий по учебным дисциплинам, предназначенные для входного, текущего контроля и промеж у­ точной аттестации. Библиотеки, в том числе цифровые (электронные) библиотеки, обеспечивающие д о­ ступ к учебной и научной литературе, профессиональным базам данных, информацио н­ ным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам : э лектронно - библиотечн ые системы 1. «Издат ельство Лань. Электронно - библиотечная система» ( https://e.lanbook.com/ ); 2. Электронно - библиотечная система IPRbooks ( http://www.iprbookshop.ru/ ); 3. Электронно - библиотечная сист ема elibrary ( http://elibrary.ru/defaultx.asp ); 4. Электронно - библиотечная система ТГТУ ( http://elib.tstu.ru/ ); информационные системы 5. « Национальн ая электронн ая библиотек а» ( http://нэб.рф/ ); 6. Университетск ая информационн ая систем а «РОССИЯ» ( http://uisrussia.msu.ru/ ); электронн ые баз ы данных Программа практики по получению первичных про фессиональных умений и навыков ( техническая ) — 11 — 7. «Polpred.com Обзор СМИ» ( http://polpred.com/news ); 8. Б аз а данных « Scopus » ( https://www.scopus.com/ ); 9. Журнал Scince ( http://www.sciencemag.org/ ) электронн ые справочные системы 10. Росметод ( ) э лектронн ая образовательная среда 11. Национальн ый портал онлайн обучения «Открытое образование» ( https://openedu.ru ). Перечень лицензионного программного обеспечения, исполь зуемого в организации и реализации образовательного процесса : № п/п Характеристики лицензионного (или свободно распространяемого) программного обеспечения (ПО) наименование ПО классификация ПО количество ключей краткая характеристика 1 2 3 4 5 1. MS Of fice - 1106 офисный пакет приложений, созда н­ ных корпорацией Microsoft для оп е­ рационных систем Microsoft Windows 2. AutoCAD 2009 - 2011 прикладное 40 Система автоматизированного пр о­ ектирования изделий 3. Windows базовое 1166 операционн ая систем а 4. 7 - Zip сервисн ое без огран и­ чений файловый архиватор 5. Kaspersky Endpoint S e- curity для бизнеса – Стандартный Russian Edition сервисное 1100 антивирусная защита Программа практики по получению первичных про фессиональных умений и навыков ( техническая ) — 12 — 8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗ АНИЯ ПО ПРОХОЖДЕНИЮ ПРАКТ И КИ До начала практики руководитель от образовательной орг анизации проводит с о­ брание, на котором утвержденное задание на практику, дает необходимые разъяснения по организации и проведению практики, офор м лению и защите отчета. Обучающимся необходимо ознакомиться с настоящей программой практики, ша б­ лоном отчета по практике, принять за дание на практику к исполнению. В первый день практики обучающийся обязан своевременно прибыть на место прохождения практики, имея при себе задание на практику, шаблон дневника практики, иные документы, предусмотренные правилами внутрен него распорядка ФГБОУ ВО "ТГТУ". Обучающийся при прохождении практики обязан: ­ пройти необходимые инструктажи (в первый день практики); ­ соблюдать правила внутреннего трудового распорядка ; ­ соблюдать требования охраны труда и пожарной безопасности ; ­ выполнять все виды работ, предусмотренные программой практики и заданием на практику; ­ выполнить индивидуальное задание; ­ регулярно вести дневник практики; ­ оформить и в установленные сроки представить руководителю практики от о б­ разовательной организации отчет по прак тике установленной формы; ­ защитить отчет по практике. Рекомендации по работе с литературой. Работу с литературой целесообразно начать с изучения общих работ по теме, а также учебников и учебных пособий. Далее рекомендуется перейти к анализу монографий и с татей, рассматривающих отдельные аспекты проблем, изучаемых в рамках курса, а также официальных материалов и неопу б ликованных документов (научно - исследовательские работы, диссертации), в которых могут содержаться основные вопросы изучаемой проблемы. Работ у с источниками надо начинать с ознакомительного чтения, т.е. просмотреть текст, выделяя его структурные единицы. При ознакомительном чтении закладками отм е­ чаются те страницы, которые требуют более вним а тельного изучения. В зависимости от результатов ознак омительного чтения выбирается дальнейший способ работы с источником. Если для разрешения поставленной задачи требуется изуч е­ ние некоторых фрагментов текста, то используется метод выборочного чтения. Если в книге нет подробного оглавления, сл е дует обратить внимание ученика на предметные и именные указатели. Избранные фрагменты или весь текст (если он целиком имеет отношение к теме) требуют вдумчивого, неторопливого чтения с «мысленной прор а боткой» материала. Такое чтение предполагает выделение: 1) главного в тексте; 2) основных аргументов; 3) выв о­ дов. Особое внимание следует обратить на то, вытекает тезис из аргументов или нет. Необходимо также проанализировать, какие из утверждений автора носят пробл е­ матичный, гипотетический характер, и уловить скрытые вопро сы. Понятно, что умение таким образом работать с текстом приходит дал е ко не сразу. Наилучший способ научиться выделять главное в тексте, улавливать проблематичный х а­ рактер утверждений, давать оценку авторской поз и ции – это сравнительное чтение, в ходе кото рого Вы знакомитесь с различными мнениями по одному и тому же вопросу, сравн и­ ваете весомость и доказательность аргументов сторон и делаете вывод о наибольшей уб е­ дител ь ности той или иной позиции. Программа практики по получению первичных про фессиональных умений и навыков ( техническая ) — 13 — Если в литературе встречаются разные точки зрения по тому или иному вопросу из - за сложности прошедших событий и правовых явлений, нельзя их отвергать, не раз о­ бравшись. При наличии расхождений между авторами н е обходимо найти рациональное зерно у каждого из них, что позволит глубже усвоить предмет изучения и более кри тично оценивать изучаемые вопросы. Знакомясь с особыми позициями авторов, нужно опред е­ лять их схожие суждения, аргументы, выводы, а затем сравнивать их между собой и пр и­ менять из них ту, которая более убедительна. Следующим этапом работы с литературными и сточниками является создание ко н­ спектов, фиксирующих основные тезисы и аргументы. Можно делать записи на отдел ь­ ных листах, которые потом легко систематизировать по отдельным темам изучаемого курса. Другой способ – это ведение темат и ческих тетрадей - конспект ов по одной какой - либо теме. Большие специальные работы монографического характера целесообразно конспектировать в отдельных тетрадях. Здесь важно вспомнить, что конспекты пишутся на одной стороне листа, с полями и достаточным для исправления и ремарок меж стро ч­ ным расстоянием (эти правила соблюдаются для удобства редактирования). Если в ко н­ спектах приводятся цитаты, то непременно должно быть дано указание на источник (а в­ тор, название, выходные данные, № страницы). Впоследствии эта информации может быть испо льзована при написании те к ста реферата или другого задания. Таким образом, при работе с источниками и литературой важно уметь: ­ сопоставлять, сравнивать, классифицировать, группировать, систематизировать и н­ формацию в соответствии с определенной учебной зада чей; ­ обобщать полученную информацию, оценивать прослушанное и проч и танное; ­ фиксировать основное содержание сообщений; формулировать, устно и письменно, основную идею сообщения; составлять план, форм у лировать тезисы; ­ готовить и презентовать развернутые с ообщения типа доклада; ­ работать в разных режимах (индивидуально, в паре, в группе), взаим о действуя друг с другом; ­ пользоваться реферативными и справочными материалами; ­ контролировать свои действия и действия своих товарищей, объекти в но оценивать свои де йствия; ­ обращаться за помощью, дополнительными разъяснениями к преподав а телю, другим студентам; ­ пользоваться лингвистической или контекстуальной догадкой, слов а рями различного характера, различного рода подсказками, опорами в тексте (ключевые слова, струк т у­ ра текста, предв а ряющая информация и др.); ­ использовать при говорении и письме перифраз, синонимичные сре д ства, слова - описания общих понятий, разъяснения, примеры, толкования, «словотворчество»; ­ повторять или перефразировать реплику собеседника в подтв е р ждении понимания его высказывания или вопроса; ­ обратиться за помощью к собеседнику (уточнить вопрос, пер е спросить и др.); ­ использовать мимику, жесты (вообще и в тех случаях, когда языковых средств не хв а­ тает для выражения тех или иных коммуникативных н ам е рений). Подготовка к промежуточной аттестации. При подготовке к промежуточной аттестации целесообразно: ­ внимательно изучить перечень вопросов и определить, в каких источн и ках находятся сведения, необходимые для ответа на них; ­ внимательно прочитать рек омендованную литературу; ­ составить краткие конспекты ответов (планы ответов). Программа практики по получению первичных про фессиональных умений и навыков ( техническая ) — 14 — 9. МАТЕРИАЛЬНО - ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА Для проведения практики используется материально - техническая база в следующем составе ( прохождении практики на базе университета ): Наименова ние учебных кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений для прохождения практики Оснащенность учебных кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений для прохождения практики 1 2 учебная аудитория для проведения занятий лекционного и сем инарского типов, лабораторных занятий, групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, самостоятельной работы – лаборатория «BIM технологии» Мебель: учебная мебель Технические средства: проектор, экран, компьютеры, интерактивная до с­ ка Научно - исследовательская лаборатория «Современные проблемы архитектурно - строительного материаловедения» Мебель: учебная мебель Технические средства: весы, стенд для проведения длительных испытаний на изгиб, рычажное устройство для про ведения длительных испытаний, дилатометр, пресс, секундомер, штанге н циркуль, различная мерная посуда Научно - исследовательская лаборатория «Строительные материалы и конструкции», научно - исследовательская лаборатория «Физико - механические свойства конструкци онных и теплоизоляционных материалов и изделий » Мебель: учебная мебель Технические средства: гидравлический пресс, вибростол, дуктил о метр, наборы сит, весы электро н ные, прибор Ле - Шаталье Кандоло, конусы Научно - исследовательская лаборатория «Длительное и спытание строительных материалов и конструкций» Мебель: лабораторные столы Технические средства: система рычагов, многопозиционные уст а новки на длительные испытания, фотарий, печи , морозильные установки, пенетр о­ метр Для самостоятельной работы обучающихс я предусмотрены помещения, укомпле к­ тованные специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащ и­ ми для представления учебной информации: Наименование специальных помещений Оснащенность помещений для организации самостоятельной работы об у чающихся 1 2 1. Читальный зал Научной библиотеки ТГТУ Мебель: учебная мебель Комплект специализированной м е бели: компьютерные столы Технические средства: компьютерн ая техника с подключением к информ а­ ционно - коммуникационной сети «Интернет» и доступом в элек тронную информационно - образовательную среду образовательной организ а ции Программа практики по получению первичных профессиональных умений и навыков техническая ) 1.ВИД, ТИП ПРАКТИКИ, СПОСОБ И ФОРМА ЕЁ ПРОВЕДЕНИЯ Вид практик учебная. Тип практики: практика по получению первичных профессиональных умений и нав (техническая) .

Приложенные файлы

  • pdf 6811533
    Размер файла: 610 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий