Государственная итоговая аттестация выпускников 11-х классов в форме единого государственного экзамена: максимальные и минимальные баллы. предмет 2014 2015 2016. max балл min балл max балл min балл max балл min балл.

ПРИНЯТ
Педагогическим советом Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Элисенваарская средняя общеобразовательная школа»
Протокол № 1 от 30.08.2016 года

УТВЕРЖДЕН
Приказом Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Элисенваарская средняя общеобразовательная школа»
№ 98-о от «08» сентября 2016 года


ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципального казенного общеобразовательного учреждения
«Элисенваарская средняя общеобразовательная школа»
2015-2016 учебный год

Цель самообследования

Проведение внутренней экспертизы с целью всестороннего анализа деятельности МКОУ «Элисенваарская СОШ» за 2015-2016 учебный год.

Процедура самообследования способствует

определению соответствия критериям показателей государственной аккредитации, образовательным целям и социальным гарантиям;
·
рефлексивной оценке результатов деятельности педагогического;
коллектива, осознанию своих целей и задач и степени их достижения;
возможности заявить о своих достижениях, отличительных показателях;
выявлению существующих проблемных зон;
определению вектора дальнейшего развития школы.
·

Источник информации

нормативно-правовые документы, рабочие документы, регламентирующие направления деятельности образовательной организации (аналитические материалы, планы и анализы работы, программы, расписания уроков, дополнительного образования, статистические данные);
анализ и результаты государственной итоговой аттестации, определяющие качество подготовки выпускников (проведены в период самообследования);
результаты анкетирования участников образовательного процесса (определения степени удовлетворенности образовательным процессом).
·

Электронная версия на сайте [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Отчёт о результатах самообследования составлен в соответствии статьи 32 Федерального закона РФ от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в РФ», Постановления правительства РФ от 18.03.2012г. № 343 «Об утверждении Правил размещения в сети Интернет и обновления информации об образовательном учреждении», пунктом 36 Положения о государственной аккредитации образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства РФ от 18.11.2013 г. № 1039 и приказа Министерства образования и науки РФ от 14.06.2013 г. № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией».

Раздел 1. Общие сведения об образовательной организации


Полное наименование организации
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Элисенваарская средняя общеобразовательная школа»

Краткое наименование организации
МКОУ «Элисенваарская СОШ»

Действующий статус организации
Тип – общеобразовательное учреждение
Вид – средняя общеобразовательная школа

Учредитель
Администрация Лахденпохского муниципального района (далее - Учредитель) от имени муниципального образования «Лахденпохский муниципальный район»

Год создания
1940 год

Регистрация
(по Свидетельству о регистрации)
Свидетельство о государственной регистрации № 11-95 серия 218-ЛН от 10 мая 1995 года

Лицензия
Серия 10Л01 № 0007030 Регистрационный номер 2463
Дата выдачи: 12.03.2015 г., бессрочно

 Аккредитация
Серия 10А01 № 0000074 Регистрационный номер 192
Дата выдачи: 12.03.2015г. до 24.03.2027г.

Юридический адрес
186720 Республика Карелия, Лахденпохский р-н,
п. Элисенваара, ул. Школьная, д.7

Фактический адрес
186720 Республика Карелия, Лахденпохский р-н,
п. Элисенваара, ул. Школьная, д.7

Свидетельство о постановке на учет Российской организации в налоговом органе по месту её нахождения серия 10 № 001247515, ИНН 1012002149, код 1035, дата постановки 23.05.1995г, выдано Межрайонной ИФНС № 5 по Республике Карелия

Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц от 31.05.2012г. за государственным регистрационным номером 2121035009720 серия 10 № 001290066, выдано Межрайонной ИФНС № 5 по Республике Карелия, ОГРН 1021000992682

Свидетельство о государственной регистрации права на имущество 10-АБ 481017, выдано Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Республике Карелия 27.04.2012 г.

Свидетельство о государственной регистрации права на земельный участок серия 10-АБ 481018, выдано Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Республике Карелия 27.04.2012 г.

Сведения о контактных должностных лицах образовательной организации:

Должностные лица

Наименование
должности
(по штатному расписанию)
Фамилия,
имя, отчество

Контактный рабочий
телефон (с указанием
кода междугородной
связи), мобильный телефон

Руководитель ОО
Директор
Левина Татьяна Андреевна
8 921 452 64 58

Заместитель руководителя
Заместитель директора по УВР
Орлова Ирина Викторовна
8 921 523 04 15

Телефон/факс
(81450) 33 651

Адрес электронной почты
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Адрес официального сайта
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]



Раздел 2. Качество условий осуществления образовательной деятельности
организации и подготовки обучающихся.


Нормативное правовое обеспечение
Основные направления, содержание и формы деятельности педагогического коллектива МКОУ «Элисенваарская СОШ» регламентировались нормативными документами:
Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Уставом школы;
Основной общеобразовательной программой начального общего образования, утвержденной приказом с изменениями и дополнениями;
Основной общеобразовательной программой основного общего образования, утвержденной приказом с изменениями и дополнениями;
Нормативными документами органов управления образованием;
Учебным планом школы на 2015-2016 учебный год;
Локальными нормативными актами школы, предусмотренными законодательством Российской Федерации, в том числе:
о содержании деятельности;
регламентирующие предоставляемые услуги;
регламентирующие внутреннюю систему оценки качества деятельности и реализуемых услуг.

Вывод:
Большинство имеющихся локальных актов МКОУ «Элисенваарская СОШ» являются качественными и обеспечивают эффективность деятельности организации.
Участники отношений в равной степени понимают и принимают ответственность за содержание и исполнение нормативных актов.

Важно продолжить:
развитие практики участия участников отношений в создании нормативной правовой базы организации;
размещение учредительных документов и локальных актов на официальном сайте организации для повышения информированности участников отношений;
для соответствия современным требованиям по работе с нормативными правовыми документами необходимо обеспечить наличие локальных информационно – телекоммуникационных сетей, доступ к интернету и обмену оперативной информацией внутри организации для всех участников отношений.
Кадровое обеспечение
МКОУ «Элисенваарская СОШ» укомплектована квалифицированными педагогическими кадрами, имеющими необходимую квалификацию для решения задач, определнных основными образовательными программами, способными к инновационной профессиональной деятельности

Сведения о педагогических работниках, включая административных и др. работников, ведущих педагогическую деятельность

Показатель
Кол-во
%

Укомплектованность штата педагогических работников (%)
18
100

Педагогические работники:
- всего
- из них внешних совместителей

18
0

100
0

Вакансии (указать должности)



Образовательный уровень педагогических работников
с высшим образованием
16
88,9


с незак. высшим образованием
0
0


со средним специальным образованием
2
11,1


с общим средним образованием
0
0

Педагогические работники, имеющие ученую степень
кандидата наук
0
0


доктора наук
0
0

Педагогические работники, прошедшие курсы повышения квалификации за последние 3 года



Педагогически работники, имеющие квалификационную категорию
всего
18
100


высшую
6
33,3


первую
7
38,9


соответствие занимаемой должности
5
27,8

Состав педагогического коллектива
учитель
14
100


воспитатель ГПД 1,0 ставки
1(вн.совм)



социальный педагог 0,5 ставки
1



учитель логопед 0,25 ставки
1 (внутр.совм)



педагог-организатор
1



Педагог доп.образования
1(внутр.совм)


Состав педагогического коллектива по стажу работы


До 5 лет
2
11


6-10 лет
0
0


11-20 лет
2
11


свыше 20 лет
14
78

Состав педагогического коллектива по возрасту

До 30 лет
2
11


от 31 до 40 лет
0
0


от 41 до 49 лет
5
28


от 50 до 60 лет
9
50


свыше 60 лет
2
11

Средняя педагогическая нагрузка на одного педагогического работника (включая внутренних совместителей) - 1,17 ставки
Средняя педагогическая нагрузка на одного учителя (по основной должности) – 1,16 ставки.


Педагоги МКОУ «Элисенваарская СОШ имеют награды за добросовестный и творческий труд, количество педагогических работников, имеющих награды на 01.05.2016 г., представлено в таблице:

Награды:

Количество
педагогических
работников

Благодарственное письмо МУ «РУО и ДМ»
1

Грамота МУ «РУО и ДМ»
2

Почетная грамота Лахденпохского района
13

Благодарственное письмо Лахденпохского района
1

Почетная грамота Министерства образования Республики Карелия
10

Нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ»
3


Повышение профессионального мастерства и квалификации учителей:

категория
количество
Прошли курсы повышения квалификации
Не проходили более 3 лет



за последние 3 года
в 2015-2016


администрация
2
2
1
0

учителя
14
13 (примечание: 1 - молодой специалист)
6
0

социальный педагог
1
1
1
0

педагог-организатор
1
1
0
0

библиотекарь
1
1
0
0


Аттестация педагогических работников:


Аттестованы на соответствие занимаемой должности
Аттестованы на первую квалификационную категорию
Аттестованы на Высшую квалификационную категорию

По основной должности
6/35,3%
4/23,5%
6/35,3%

По внутреннему совмещению
12
2
0


№ п/п
Фамилия, имя, отчество
Год прохождения аттестации
Квалификационная категория

1
Адонина Людмила Александровна, учитель
по должности «учитель»
23.12.2011г.
Пр № 812 МО РК
Первая



по должности «педагог дополнительного образования»
Пр № 146 от 23.11.15 г. по школе
Соответствие занимаемой должности

2
Васильева Лариса Владимировна, учитель
по должности «учитель»
-
-

3
Каретина
Нина Викторовна, библиотекарь
по должности «учитель»
22.05.2013г.
Пр № 529Мин.обр.РК
Первая



по должности «педагог дополнительного образования»
Пр № 146 от 23.11.15 г. по школе
Соответствие занимаемой должности

4
Кудряшова Наталья Алексеевна,
Учитель
по должности «учитель»
22.05.2013г.
Пр № 529 Мин.обр.РК
Высшая

5
Кузьмина
Людмила Ивановна, учитель
по должности «учитель»
23.12.2011г.
Пр № 812 Мин.обр.РК
Первая



по должности «педагог дополнительного образования»
Пр № 146 от 23.11.2015 г. по школе
Соответствие занимаемой должности

6
Кулакова Марина Михайловна, учитель
по должности «учитель»
22.05.2013г.
Пр № 529 Мин.обр.РК
Высшая



по должности «педагог дополнительного образования»
Пр № 146 от 23.11. 2015 г.
Соответствие занимаемой должности

7
Левина Татьяна Андреевна, директор
По должности «руководитель»
21.05.2015г. Пр. № 121 МУ «РУО и ДМ»
Высшая

8
Орлова Ирина Викторовна, заместитель директора по УВР
по должности «зам дир по УВР»
Пр № 172 от 15.12.2014 г.
Соответствие занимаемой должности



по должности «учитель»
26.10.2011г
Пр № 629 Мин.обр.РК
Первая


9
Орлова Ольга Алексеевна, учитель
по должности «учитель»
23.12.2011г.
Пр № 812 Мин.обр.РК
Первая



по должности «педагог дополнительного образования»
Пр № 146 от 23.11.2015 г.
Соответствие занимаемой должности

10
Серебрякова Евгения Юрьевна, педагог-организатор
по должности «педагог-организатор»
Пр № 172 от 15.12.2014 г.
Соответствие занимаемой должности



по должности «учитель»
Пр № 172 от 15.12.2014 г.
Соответствие занимаемой должности

11
Совпель Елена Павловна, социальный педагог
по должности «социальный педагог»
Пр № 172 от 15.12.2014 г.
Соответствие занимаемой должности



по должности «учитель»
Пр № 172 от 15.12.2014 г.
Соответствие занимаемой должности



по должности «воспитатель»
Пр № 172 от 15.12.2014 г.
Соответствие занимаемой должности

12
Солохина Анна Павловна, учитель
по должности «учитель»
Пр № 146 от 23.11.2015 г.
Соответствие занимаемой должности

13
Сорокина Лариса Владимировна, учитель
по должности «учитель»
22.05.2013г.
Пр № 529 Мин.обр.РК
Высшая

14
Ткачик Василий Михайлович, учитель
по должности «учитель»
Пр № 172 от 15.12.2014 г.
Соответствие занимаемой должности

15
Чернопазова Елена Николаевна, учитель
по должности «учитель»
30.12.2013г.
Пр № 1301 Мин.обр.РК
Высшая



по должности «педагог дополнительного образования»
Пр № 146 от 23.11.2015 г.
Соответствие занимаемой должности

16
Шадрина Ирина Владимировна, учитель
по должности «учитель»
21.12.2012г.
Пр № 1553 Мин.обр.РК
Высшая



по должности «педагог дополнительного образования»
Пр № 146 от 23.11.2015 г.
Соответствие занимаемой должности

17
Шадрина Любовь Григорьевна, учитель
по должности «учитель»
26.10.2011г.
Пр № 629 Мин.обр.РК
Первая

18
Шулаев Владимир Андреевич, учитель
по должности «учитель»
Пр № 146 от 23.11.2015 г.
Соответствие занимаемой должности

19
Ящук
Наталья Владимировна, учитель
по должности «учитель»
22.12.2014г.
Пр № 1285 Мин.обр.РК
Высшая



по должности «учитель-логопед»
Пр № 172 от 15.12.2014 г.
Соответствие занимаемой должности



по должности «педагог дополнительного образования»
Пр № 146 от 23.11.2015 г.
Соответствие занимаемой должности


Эффективность образовательного процесса зависит от уровня подготовленности педагогов к работе в современных условиях. Педагоги школы повышают свою квалификацию как в очно-заочной форме, так и в дистанционном режиме. Общий показатель прохождения курсов повышения квалификации за три года по школе составляет 100%.

№ п/п
Фамилия, имя, отчество
Дата прохождения
Наименование курсов

1
Адонина Людмила Александровна
14.12.15г.- 26.02.15 г.
«Организация работы службы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей с ОВЗ в образовательном учреждении в рамках внедрения ФГОС»

2
Васильева Лариса Владимировна
14.12.15 -26.12.15 г.
«Организация работы службы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей с ОВЗ в образовательном учреждении в рамках внедрения ФГОС» (72 ч)

3
Каретина
Нина Викторовна
01.07.16-31.07.16г.
«Реализация федеральных государственных образовательных стандартов основного общего и среднего общего образования по ОБЖ» (36 ч)


4
Орлова
Ирина Викторовна
01.07.16-31.07.16г.
«Управление образовательной организацией в условиях действующего законодательства»
(36 ч)



01.07.16-31.07.16г.
«Реализация федеральных государственных образовательных стандартов основного общего и среднего общего образования по математике» (36 ч)

5
Орлова
Ольга Алексеевна
14.12.15 -26.12.15 г.
«Организация работы службы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей с ОВЗ в образовательном учреждении в рамках внедрения ФГОС» (72 ч)

6
Совпель
Елена Павловна
14.12.15 -26.12.15 г.
«Организация работы службы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей с ОВЗ в образовательном учреждении в рамках внедрения ФГОС» (72 ч)

7
Сорокина Лариса Юрьевна
17.02.16 – 19.02.16 г.
«Подготовка обучающихся к итоговой аттестации по истории и обществознанию»

8
Ткачик Василий Михайлович
28.03.16 – 01.04.16 г.
«Инновационные формы и методы обучения на уроках физической культуры в условиях реализации ФГОС» (36 ч)


9
Чернопазова Елена Николаевна
01.07.16-31.07.16г.
«Педагогические технологии реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
(36 ч)



14.12.15 -26.12.15 г.
«Организация работы службы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей с ОВЗ в образовательном учреждении в рамках внедрения ФГОС» (72 ч)

10
Шадрина Ирина Владимировна
25.11.15- 04.12.15г.
«Технологические аспекты реализации ФГОС. Иностранный язык». 72 ч.


Педагогические работники школы повышали квалификацию на электронных площадках и выездных семинарах:

№ п/п
Фамилия ИО учителя
уровень
мероприятие

1
Васильева Л.В.
Межрайонный
Методический семинар ПетрГУ в г. Сортавала
«Современные средства образовательных результатов» (2 часа)
«Содержание и требования к оформлению экзаменационных работ по математике, физике (4 часа)

2
Каретина Н.В.
«Инфоурок» участие в вебинаре
Проект «Инфоурок»: «Организация исследовательской деятельности школьников»



курсы
Курс дистанционный подготовки (обучения) по программе подготовке организаторов ЕГЭ

3
Кудряшова Н.А.
вебинар-
«Открытый урок с использованием электронной формы учебника по химии для 8 класса (УМК Рудзитиса Г. Е.)»



портал «Образовательная галактика Intel»
Участник практико-ориентированной онлайн конференции «Современная школа: новые образовательные технологии и электронные учебники. Осенняя сессия»




Участник практико-ориентированной онлайн конференции «Современная школа: новые образовательные технологии и электронные учебники. Весенняя сессия»,



Педагогический университет «Первое сентября» модульные дистанционные курсы
48 академических часов.
«Приёмы конструктивного разрешения конфликтных ситуаций, или Конфликты в нашей жизни: способы решения». 6 ч.
«Профессиональное выгорание, или Как сохранить здоровье и не «сгореть» на работе». 6 ч.
«Игра как метод решения школьных проблем, или Как разработать и провести деловую игру». 6 ч.
«Развивающие возможности урока: дидактический и методический аспекты» 6ч.
«Инклюзивное образование: история и современность». 6 ч.
«Основные педагогические технологии инклюзивного образования». 6 ч.
«Специальные образовательные условия инклюзивной школы». 6 ч.
«Адаптированная образовательная программа как условие получения образования ребенком с ОВЗ». 6 ч.
«Педагог инклюзивной школы: новый тип профессионализма» 6 ч.



вебинар
«ШЭБА -2016» ПетерГУ и РДЭБЦ.

4
Солохина А.П.
Межрайонный
Методический семинар ПетрГУ в г. Сортавала
«Современные средства образовательных результатов» (2 часа)
«Содержание и требования к оформлению экзаменационных работ по математике, физике (4 часа)

5
Чернопазова Е.Н.
«Инфоурок» участие в вебинарах
«Технология дифференцированного обучения в условиях реализации ФГОС» (2 часа). 29.11. 2015
«Организация исследовательской деятельности школьников» (2 часа) 26.01.2016
«Современные образовательные технологии» (2 часа) 17.01.2016 (urokidoma.org)

6
Шадрина И.В.
Межрайонный
Методический семинар ПетрГУ в г. Сортавала
«Современные средства образовательных результатов» (2 часа)
«Содержание и требования к оформлению экзаменационных работ по математике, физике (4 часа)
Однодневные курсы по программе «Jolly Phonics»




Сетевая консультация по теме «Online-конструктор грамот, дипломов, благодарностей»


Распространение педагогического опыта:

№ п/п
Фамилия ИО учителя
уровень
мероприятие

2
Васильева Л.В.
муниципальный
Открытый урок:
«Графический способ решения систем уравнений»



школьный
Выступление на педагогическом совете:
«Уроки рефлексии в рамках ФГОС»

3
Каретина Н.В.
школьный
Открытый урок:
«Пожарная безопасность в школе»



всероссийский
Проект Инфоурок: Методическая разработка внеклассного мероприятия для начальной школы «Путешествие по сказкам Ганса-Христиана Андерсена»




Проект Инфоурок: Разработка мастер - класса по теме «Вязаные цветы»




Проект Инфоурок: Разработка презентации по ИЗО «Истоки архитектуры. Первоэлементы архитектуры»




Проект Инфоурок: Разработка мастер - класса по ИЗО «Рисунок в технике дудлинг»

6
Кулакова М.М.
всероссийский
infourok.ru
«Технологическая карта урока « Число и цифра 3»
«Интерактивная игра по произведениям С.Я.Маршака»

7
Орлова О.А.
школьный
Открытый урок:
«Части речи. Предлог»

8
Серебрякова Е.Ю.
школьный
Выступление на педагогическом совете:
«Формирование метапредметных результатов на уроках английского языка на уровне начального общего образования»
«Духовно-нравственное воспитание в МКОУ «Элисенваарская СОШ: опыт, проблемы»

10
Солохина А.П.
муниципальный
Открытый урок:
«Графический способ решения систем уравнений»

11
Сорокина Л.Ю.
республиканский
Участие в региональном семинаре ПетрГУ «О проведении единого Урока Мужества в образовательных учреждениях РК» 16 октября 2015г в г.Петрозаводске




Открытый урок:
Открытый урок в 5 классе «Древняя Греция – колыбель европейской культуры»

13
Чернопазова Е.Н.
всероссийский
Проект «Инфоурок»
Создала свой персональный сайт и разместила следующие методические разработки:
Презентация к внеклассному мероприятию о толерантности "Добрый день"
Внеклассное мероприятие о толерантности "Добрый день" 29.11.2015
Классный час и презентация на тему "Наша гостья - НЕРПА" 24.10.2015
Классный час "В гостях у природы" 24.10.2015
Презентация для классного часа о рождении класса, классной семьи. 15.10.2015
1 сентября - День Знаний 15.10.2015




Сайт «Videouroki.net»
Конспект урока по русскому языку для начальных классов «Имя прилагательное» 10.10.2015
Родительское собрание в начальных классах «В науку нет коротких путей» 10.10.2015




Интернет - проект «kopilkaurokov.ru – сайт для учителей»
Игра по станциям «День птиц» 06.10.2015
«8 марта – День радости и красоты» 17.02.2016
Сценарий игровой программы для мальчиков к 23 февраля. 17.02.2016




Международный конкурс для детей и педагогов «Интербриг»
Лауреат в номинации «Творческие работы и методические разработки педагогов». Работа «Внеклассное мероприятие «Вода, вода, кругом вода» 03.03.16




Международные дистанционные олимпиады и конкурсы «Мега талант».
Участие в Учительском конкурсе открытых уроков «Методические открытия» от проекта mega-talant.com в номинации «Предметы начальной школы» и набрала 24 из 30 баллов. Сертификат участника. 07.03.2016




Всероссийское образовательно-просветительское издание СМИ «Альманах педагога».
Диплом 2 место во Всероссийском конкурсе «Взаимодействие педагогов и родителей». 03.03.2016




Опубликован в сборнике популярных материалов проекта "Инфоурок"-2016 (I часть). «Исследование загруженности учащихся начальных классов домашними заданиями».

14
Шадрина И.В.
всероссийский
Конкурс «Сокровища большой страны»
Проект по доп. образованию «Пою тебе, Отечество»




Конкурс Добрая воля, здоровое сердце, чистая страна!», номинация «Здоровый образ жизни – гарант твоего успеха»
Проект «Выходной здоровья: нам весело вместе»

15
Шадрина Л.Г.
школьный
Выступление на методическом семинаре: «Культура учебного труда обучающихся и пути её воспитания».

16
Ящук Н.В.
школьный
Открытый урок
«Безударные окончания имён прилагательных»
«Колесо безопасности» ОБЖ


Выводы: В состав педагогического коллектива входят высококвалифицированные учителя, что позволяет реализовывать ФГОС НОО, ФГОС ООО.

Важно продолжить:
в целях повышения уровня профессионализма, деловой культуры работников практиковать отчеты МО с анализом работы на педагогических советах и заседаниях методического совета;
продолжить повышение квалификации педагогами по применению ИКТ в образовательном процессе;
продолжать работу по размещению методических разработок педагогов на школьном и других сайтах;
продолжать работу по обобщению опыта учителей по применению передовых педагогических технологий на семинарах и на педсоветах;
внедрение метода проекта в учебный процесс основной и средней школы, активизировать научно-исследовательскую работу с обучающимися.

Материально-техническое обеспечение, в том числе условия для охраны и укрепления здоровья, организации питания участников образовательных отношений, в т.ч. с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов
Здание школы, построенное 1934 году (финское здание), полностью занято под образовательный процесс. Общая площадь, занимаемая школой – 1156,2 квадратных метров. Состояние материально-технической базы и содержание здания школы в основном соответствует целям и задачам образовательного учреждения, санитарным нормам и пожарной безопасности. Здание школы расположено на благоустроенном участке площадью 23,7 тыс кв.м. Территория школы частично ограждена забором, требуется замена существующего ограждения. По периметру здания предусмотрено наружное освещение. Охрану здания обеспечивается сторожами (3 шт.ед.). Здание подключено к поселковому водоснабжению, канализации – септики (построены в 1960-х годах, требуют капитального ремонта), отопление – собственная котельная в подвальном помещении школы. Микроклимат учебных помещений в школе отвечает санитарным нормам.
Материально-техническая база – необходимое условие функционирования и развития образовательного учреждения. Совершенствование материально-технического обеспечения современным учебным и спортивным оборудованием, информационно-техническими средствами являются современными требованиями к образовательному учреждению.
Школа не имеет необходимого набора помещений для изучения обязательных учебных дисциплин (отсутствуют отдельные кабинеты информатики, технологии: в данных кабинетах проводятся уроки и по другим учебным предметам). Учащиеся начальной ступени обучаются в учебных помещениях, закрепленных за каждым классом. Занятия проводятся в одну смену.
В школе 11 учебных кабинетов, в том числе 4 кабинета начальной школы, кабинет русского языка и литературы, кабинет информатики и математики, кабинет иностранного языка, кабинета технологии (мастерские отсутствуют), кабинет истории, кабинет физики, кабинет химии. Учебные кабинеты в основном оснащены необходимым оборудованием, дидактическими и техническими средствами, учебно-вспомогательными материалами и соответствуют требованиям для успешной реализации теоретической и практической частей основных образовательных программ. В учебной и внеурочной деятельности используются традиционные и современные технические средства обучения, оргтехника.

Учебные кабинеты
Количество
Оснащение кабинетов

начальных классов
4
Компьютер (4 класса). Интерактивная доска (4 класса). Мультимедийный проектор (4 класса). Принтер (3 класса). МФУ (1 класс),

русского языка и литературы
1
Компьютер, мультимедийный проектор.

Математики и ИКТ
1
АРМ учителя: компьютер, мультимедийный проектор, принтер, сканер. 10 рабочих мест учащихся. Расстановка мониторов - по периметру класса. В середине кабинета установлены столы для теоретических занятий. Требуется обновление компьютерного оборудования и программного обеспечения

химии
1
Компьютер, мультимедийный проектор. Комплект школьного оборудования для кабинета химии для средней общеобразовательной школы

физики
1
Компьютер, мультимедийный проектор, комплект учебного оборудования

истории
1
Компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска

технологии
1
Компьютер, машинка швейная с электроприводом – 5 ед., утюг, электроплита.

английского языка
1
Компьютер


Укомплектованность учебных кабинетов учебно-лабораторным оборудованием в разрезе уровней образования представлена в таблицах:

Основная общеобразовательная программа начального общего образования

Учебные помещения, используемые в образовательном процессе
Процентное соотношение учебно-лабораторного оборудования от необходимого количества (в соответствии с перечнями МО РФ)

Кабинет 1 класса
80%

Кабинет 2 класса
80%

Кабинет 3 класса
80%

Кабинет 4 класса
80%



Основная общеобразовательная программа основного общего образования

Учебные помещения, используемые в образовательном процессе
Процентное соотношение учебно-лабораторного оборудования от необходимого количества (в соответствии с перечнями МО РФ)

Кабинет химии
95%

Кабинет русского языка и литературы
80%

Кабинет истории
80%

Кабинет физики
90%

Кабинет информатики
80%

Кабинет технологии
50%

Кабинет английского языка
60%

Спортивный зал
60%


Основная общеобразовательная программа среднего общего образования

Учебные помещения, используемые в образовательном процессе
Процентное соотношение учебно-лабораторного оборудования от необходимого количества (в соответствии с перечнями МО РФ)

Кабинет химии
95%

Кабинет русского языка и литературы
80%

Кабинет истории
80%

Кабинет физики
90%

Кабинет информатики
80%

Кабинет технологии
50%

Кабинет английского языка
60%

Спортивный зал
60%


Все помещения учебно-воспитательного назначения имеют естественное освещение, искусственное освещение в школе представлено лампами с равномерным распределением над рабочей поверхностью по 8 - 12 светильников. Во всех учебных кабинетах доски оборудованы подсветками.
В школе имеются библиотека, столовая.
Для проведения уроков физической культуры и занятий спортивно-оздоровительной направленности имеется спортивный зал в приспособленном классном помещении (64 кв.м., отсутствуют раздевалки, душевые комнаты и санузлы, отсутствуют помещения для хранения спортивного оборудования и инвентаря).
Обучающиеся школы обеспечены горячим питанием, которое осуществляется через школьную столовую, находящуюся на первом этаже. В школьной столовой имеется 1 обеденный зал на 76 посадочных мест. Пищеблок столовой оснащен современным оборудованием. Питание предоставляется в соответствии с требованиями государственных стандартов, санитарных правил и норм, относящихся к организации общественного питания, пищевым продуктам в образовательных учреждениях. Контроль за организацией качественного питания школьников, а также формированием культуры правильного рационального питания у обучающихся осуществляется администрацией и родительской общественностью. Охват обучающихся горячим питание за последние три года представлен в таблице:

Уч. Год/ классы
Всего учащихся на конец у.г.
Охват горячим питанием, чел/%


1-11
1-4
5-9
10-11
1-11
1-4
5-9
10-11

2013-2014
117
40
61
16
81/69,2%
40/100%
33/54,1%
8/50%

2014-2015
115
44
58
13
105/91,3%
42/95,5%
53/91,4%
10/76,9%

2015-2016
110
46
52
12
104/95%
46/100%
47/90,3%
11/91,7%




Для обеспечения необходимого уровня безопасности людей на случай пожара в здании функционирует автоматическая система пожарной сигнализации, включающая устройства оповещения об эвакуации людей при пожаре с выводом сигнала на пульт дежурного пожарной службы в г. Лахденпохья. Для защиты помещений школы имеются 17 огнетушителей. Все огнетушители регулярно проверяются и периодически проходят проверку. Отсутствует ограждение школьной территории.

Выводы: в МКОУ «Элисенваарская СОШ» материально-техническая база в основном позволяет реализовать требования ФГОС НОО и ФГОС ООО.

Важно продолжить:
создание инфраструктуры для занятий физической культурой и спортом (строительство спортивного зала и спортивной площадки в соответствии с современными требованиями;
обновление комплектов мебели для учащихся в соответствии с требованиями санитарных правил;
оснащение учебных кабинетов физики, биологии, географии, начальных классов в соответствии с требованиями ФГОС

Требуется:
обеспечить наличие ограждения территории школы;
произвести капитальный ремонт септиков;
произвести капитальный ремонт полов в учебных кабинетах физики, химии, литературы, начальных классов, помещения спортивного зала.

Учебно-методическое обеспечение, в т.ч. для участников образовательных отношений с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов

Основная общеобразовательная программа начального общего образования

Учебный предмет
Класс
Учебно-методические комплекты для обучающихся
Процент об-ти

Русский язык
1
Климанова Л.Ф., Макеева С.Г. Азбука. В 2-х частях. Просвещение
Климанова Л.Ф., Макеева С.Г. Русский язык. Просвещение
100
100


2
Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. Русский язык. Просвещение
100


3
Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. Русский язык. Просвещение
100


4
Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. Русский язык. Просвещение
100

Литературное
чтение
1
Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Виноградская Л.А. Литературное чтение. В 2-х частях. Просвещение
100


2
Климанова Л. Ф., Виноградская Л.А., Горецкий В.Г.
Литературное чтение. В 2-х частях. Просвещение
100


3
Климанова Л. Ф., Виноградская Л.А., Горецкий В.Г. Литературное чтение. В 2-х частях. Просвещение
100


4
Климанова Л. Ф., Виноградская Л.А., Бойкина М.В. Литературное чтение. В 2-х частях. Просвещение
100

Иностранный язык (английский)
2
Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др. Английский язык. Просвещение
100


3
Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др. Английский язык. Просвещение
100


4
Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др. Английский язык. Просвещение
100

Математика
1
Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б.Математика. Просвещение
100


2
Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б. Математика Просвещение
100


3
Петерсон Л.Г. Математика. Ювента
100


4
Петерсон Л.Г. Математика Ювента
100

Окружающий мир
1
Плешаков А.А, Новицкая М.Ю. Окружающий мир. В 2-х частях.
Просвещение
100


2
Плешаков А.А, Новицкая М.Ю. Окружающий мир. Просвещение
100


3
Плешаков А.А, Новицкая М.Ю. Окружающий мир. Просвещение
100


4
Плешаков А.А, Новицкая М.Ю. Окружающий мир. Просвещение
100

Искусство (Музыка)
1
Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. Просвещение
100


2
Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. Просвещение
100


3
Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. Просвещение
100


4
Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. Просвещение
100

Искусство (ИЗО)
1
Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В. Изобразительное искусство. Просвещение
100


2
Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В. Изобразительное искусство. Просвещение
100


3
Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В. Изобразительное искусство. Просвещение
100


4
Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В. Изобразительное искусство. Просвещение
100

Технология
1
Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П.Технология Просвещение
100


2
Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В. Технология Просвещение
100


3
Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В. Технология Просвещение
100


4
Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Шипилова Н.В. и др. Технология Просвещение
100

Физическая культура
1
Матвеев А.П. Физическая культура Просвещение
100


2
Матвеев А.П. Физическая культура Просвещение
100


3- 4
Матвеев А.П. Физическая культура Просвещение
100

Основы религиозных культур и светской этики
4
Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики. Просвещение.

100


Основная общеобразовательная программа основного общего образования

Учебный предмет
Класс
Учебно-методические комплекты для обучающихся
Процент об-ти

Русский язык
5
Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. Русский язык.
Просвещение
100


6
Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.Ю. и др. Русский язык.
Просвещение
100


7
Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.Ю. и др. Русский язык. Просвещение
100


8
Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Дейкина А.Д. и др. Русский язык. Просвещение
100


9
Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Дейкина А.Д. и др. Русский язык. Просвещение
100

Литература
5
Коровина В.Я. Журавлев В.П., Коровин В.И. Литература. Просвещение
100


6
Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлёв В.П. и др. / Под ред. Коровиной В.Я. Литература. Просвещение
100


7
Коровина В.Я. Журавлев В.П., Коровин В.И. Литература. Просвещение
100


8
Коровина В.Я. Журавлев В.П., Коровин В.И. Литература. Просвещение
100


9
Коровина В.Я. Журавлев В.П., Коровин В.И. Литература. Просвещение
100

Иностранный язык (английский)
5
Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Костина И.Н. и др. Английский язык.
Просвещение
100


6
Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш. и др. Английский язык.
Просвещение
100


7
Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш. и др. Английский язык.
Просвещение
100


8
Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш. и др. Английский язык.
Просвещение
100


9
Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш. и др. Английский язык
Просвещение
100

Математика
5
Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И., Шварцбурд С.И.
Математика 5. Мнемозина
100


6
Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И., Шварцбурд С.И.
Математика 6. Мнемозина
100


7
1. Макарычев Ю.Н., Миндюк Н. Г., Нешков К.И./Под ред. Теляковского С.А. Алгебра. Просвещение
2. Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др. Геометрия 7 – 9 классы. Просвещение
100


8
1. Макарычев Ю.Н., Миндюк Н. Г., Нешков К.И./Под ред. Теляковского С.А. Алгебра. Просвещение
2. Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др. Геометрия 7 – 9 классы. Просвещение
100

100


9
1. Макарычев Ю.Н., Миндюк Н. Г., Нешков К.И./Под ред. Теляковского С.А. Алгебра. Просвещение
2. Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др. Геометрия 7 – 9 классы. Просвещение
100

100

Информатика и ИКТ
8
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. БИНОМ. Лаборатория знаний
100


9
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. БИНОМ. Лаборатория знаний
100

История
5
Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. Всеобщая история. История древнего мира. Просвещение
100


6
Агибалова Е.В., Донской Г.М. Всеобщая история. История средних веков. Просвещение
Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. Просвещение
100


7
Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. Всеобщая история. История нового времени. 1500-1800. Просвещение
Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. Просвещение
100


8
Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. Всеобщая история. История нового времени. 1800-1900. Просвещение
Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. Просвещение
100


9
Алексашкина Л.Н. Всеобщая история. Новейшая история.
Просвещение
Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю. История России
Просвещение
100

Обществознание
6
Виноградова Н.Ф., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф. Обществознание. Просвещение
100


7
Кравченко А.И Певцова Е.А. Обществознание. Русское слово
100


8
Кравченко А.И. Обществознание. Русское слово
100


9
Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание. Русское слово
100

География
6
Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П. География. Дрофа
100


7
Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А. География. Дрофа
100


8
Баринова И.И. География. Дрофа
100


9
Дронов В.П., Ром В.Я. География. Дрофа
100

Природоведение
5
Пакулова В.М., Иванова Н.В. Природа: неживая и живая. Дрофа
100

Биология
6
Пасечник В.В. Биология. Дрофа
100


7
Латюшин В.В., Шапкин В.А. Биология. Дрофа
100


8
Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев Н.Н. Биология. Дрофа
100


9
Пасечник В.В., Каменский А.А., Криксунов Е.А. и др. Биология. Дрофа
100

Физика
7
Перышкин А.В. Физика. Дрофа
100


8
Перышкин А.В. Физика. Дрофа
100


9
Перышкин А.В., Гутник Е.М. Физика. Дрофа
100

Химия
8
Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.. Химия. Дрофа
100


9
Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.. Химия. Дрофа
100

Искусство (ИЗО)
5
Горяева Н.А., Островская О.В./Под ред. Неменского Б.М.
Изобразительное искусство. Просвещение
100


6
Неменская Л.А./Под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство. Просвещение
100


7
Питерских А.С., Гуров Г.Е./Под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство. Просвещение
100


8
Питерских А.С./Под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство. Просвещение
100

Искусство (Музыка)
5
Науменко Т.И., Алеев В.В.Музыка. Просвещение
100


6
Науменко Т.И., Алеев В.В.Музыка. Просвещение
100


7
Науменко Т.И., Алеев В.В.Музыка. Просвещение
100


8
Науменко Т.И., Алеев В.В. Искусство. Музыка. Просвещение
100


9
Науменко Т.И., Алеев В.В. Искусство. Музыка. Просвещение
100

Технология
5
Синица Н.В., Самородский П.С., Симоненко В.Д., Яковенко О.В.
Технология. ВЕНТАНА-ГРАФ
100


6
Синица Н.В., Самородский П.С., Симоненко В.Д., Яковенко О.В. Технология. ВЕНТАНА-ГРАФ
100


7
Синица Н.В., Самородский П.С., Симоненко В.Д., Яковенко О.В. Технология. ВЕНТАНА-ГРАФ
100


8
Матяш Н.В., Электов А.А., Симоненко В.Д., Гончаров Б.А., Елисеева Е.В., Богатырёв А.Н., Очинин О.П. Технология. ВЕНТАНА-ГРАФ
100

ОБЖ
8
Смирнов А.Т., Хренников Б.О. / Под ред. Смирнова А.Т.
Основы безопасности жизнедеятельности 8кл. Просвещение
100

Физическая культура
5
Виленский М.Я.,Туревский И.М., Торочкова Т.Ю. и др./Под ред. Виленского М.Я. Физическая культура 5 – 7 класс. Просвещение
100


6
Виленский М.Я.,Туревский И.М., Торочкова Т.Ю. и др./Под ред. Виленского М.Я. Физическая культура 5 – 7 класс. Просвещение
100


7
Виленский М.Я.,Туревский И.М., Торочкова Т.Ю. и др./Под ред. Виленского М.Я. Физическая культура 5- 7 класс. Просвещение
100


8
Лях В.И., Маслов М.В. Физическая культура 8-9 класс. Просвещение
100


9
Лях В.И., Маслов М.В. Физическая культура 8-9 класс. Просвещение
100

Моя Карелия
5
Кутьков Н.П Моя Карелия. Путешествие по родному краю Петрозаводск «Фонд творческой инициативы»
100


6
Бабакова Т.А., Грппа С.П. .Моя Карелия. Петрозаводск «Фонд творческой инициативы»
100


7
Т.И.Агаркова, Н.Ю.Григорьевская Моя Карелия. Петрозаводск «Фонд творческой инициативы»
100


8
Т.И.Агаркова, Бабакова Т.А, Волкова Н.П. Моя Карелия. Петрозаводск «Фонд творческой инициативы»
100


9
Т.И.Агаркова, Бабакова Т.А,и др. Моя Карелия Петрозаводск «Фонд творческой инициативы»
100


Основная общеобразовательная программа среднего общего образования

Учебный предмет
Класс
Учебно-методические комплекты для обучающихся
Процент об-ти

Русский язык
10
Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык (базовый уровень) 10-11 класс. Просвещение
100


11
Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык (базовый уровень) 10-11 класс. Просвещение
100

Литература
10
Лебедев Ю.В. Литература. Ч.1,2 (базовый уровень). Просвещение
100


11
Смирнова Л.А., Михайлов О.Н., Турков А.М. и др./Под ред. Журавлева В.П. Ч.1,2 Литература (базовый и профильный уровни). Просвещение
100

Иностранный язык (английский)
10
Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В. Английский язык.Просвещение
100


11
Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш. и др. Английский язык (базовый уровень) Просвещение
100

Математика
10
1 Никольский С.М.. Потапов М.К., Решетников Н.Н... Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия Просвещение
2. Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др. Геометрия (базовый и профильный уровни) Просвещение
100


11
Колмогоров А.Н., Абрамов А.М., Дудницын Ю.П. и др. Алгебра и начала анализа. Просвещение
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцева С.Б. и др. Геометрия.
Просвещение
100

Информатика и ИКТ
10
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ (базовый уровень) "БИНОМ.
Лаборатория знаний"
100


11
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ (базовый уровень). "БИНОМ.
Лаборатория знаний"
100

История
10
Волобуев О.В., Клоков В.А.Пономарев М.В., Рогожкин В.А.
История (базовый уровень) Дрофа
100


11
Волобуев О.В., Клоков В.А.Пономарев М.В., Рогожкин В.А.
История (базовый уровень) Дрофа
100

Обществознание
10
Кравченко А.И. Обществознание (базовый уровень). Русское слово
100


11
Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание (базовый уровень).
Русское слово
100

География
10
Максаковский В.П. География (базовый уровень). Просвещение
100


11
Максаковский В.П. География (базовый уровень). Просвещение
100

Биология
10
Беляев Д.К., Бородин П.М., Воронцов Н.Н. и др./ Под ред. Беляева Д.К., Дымшица Г.М. Биология (базовый уровень) Просвещение
100


11
Беляев Д.К., Бородин П.М., Воронцов Н.Н. и др./ Под ред. Беляева Д.К., Дымшица Г.М. Биология (базовый уровень) Просвещение
100

Физика
10
Касьянов В.А. Физика. Базовый уровень Просвещение
100


11
Касьянов В.А. Физика. Базовый уровень Просвещение
100

Химия
10
Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия Просвещение
100


11
Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия Просвещение
100

Мировая художественная культура
10
Данилова Г.И. Мировая художественная культура (базовый уровень). Дрофа
100


11
Данилова Г.И. Мировая художественная культура (базовый уровень). Дрофа
100

Технология
10-11
Симоненко В.Д, Очинин О.П., Матяш Н.В. /Под ред. Симоненко В.Д. Технология (базовый уровень). ВЕНТАНА-ГРАФ
100

ОБЖ
10
Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Васнев В.А../Под ред. Смирнова А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности (базовый уровень). Просвещение
100


11
Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Васнев В.А../Под ред. Смирнова А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности (базовый уровень) Просвещение
100

Физическая культура
10
Лях В.И. Физическая культура (базовый уровень). Просвещение
100


11
Лях В.И. Физическая культура (базовый уровень). Просвещение
100

История Карелии
10
Под редакцией Шумилова М.И.История Карелии Петрозаводск « Verso»
100


11
Под редакцией Шумилова М.И.История Карелии Петрозаводск « Verso»
100


Выводы: в МКОУ «Элисенваарская СОШ» учебно-методическое обеспечение в основном позволяет реализовать требования ФГОС НОО и ФГОС ООО.

Библиотечно-информационное и научно-методическое обеспечение, в т.ч. для участников образовательных отношений с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов

Наименование показателя
Фактическое значение

Площадь библиотеки
26 кв.м.

Книжный фонд
5201

Учебников (ед/%) в библиотечном фонде
2516/50%

Обеспеченность учебниками (%)
100%

Методическая литература (ед/%) в библиотечном фонде
168/3%

Справочная литература (ед./%) в библиотечном фонде
205/4%

Количество подписных изданий
0


Выводы: в МКОУ «Элисенваарская СОШ» библиотечно-информационное и научно-методическое обеспечение в основном позволяет реализовать требования ФГОС НОО и ФГОС ООО.

Важно продолжить:
комплектование библиотечного фонда художественной литературы в соответствии с требованиями основных образовательных программ;
комплектование библиотечного фонда периодическими изданиями для детей и юношества.

Информационно-телекоммуникационное обеспечение, в т.ч. для участников образовательных отношений с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов

№ п/п
Показатель
Значение


Наличие локальной сети в учреждении (да/нет)
нет


Наличие доступа к сети Интернет (да/нет)
нет


Скорость доступа к сети Интернет



Количество компьютерных классов
1


Количество компьютеров в учреждении
24


Количество компьютеров, используемых в учебном процессе (размещенных в учебных кабинетах)
22


Количество используемых в учебном процессе компьютеров, обеспеченных доступом к сети Интернет



Количество установленных фильтров контентной фильтрации, обеспечивающих исключение доступа обучающихся образовательных учреждений к ресурсам сети Интернет, содержащим информацию, не совместимую с задачами образования и воспитания.
20


Оснащенность компьютеров лицензионным программным обеспечением (в %)
100


Количество единиц множительной техники
12


Мультимедийный проектор (количество единиц)
7


Интерактивная доска (количество единиц)
5


Документ-камера
1


Сканер
1




Выводы:
Информационно-телекоммуникационное обеспечение в основном позволяет реализовать требования ФГОС НОО и ФГОС ООО.
Информационно-образовательная среда школы не обеспечивает сетевого взаимодействия участников образовательного процесса. Внутренняя локальная сеть, объединяющая все компьютеры требует ремонта и обслуживания, выход в сеть Интернет отсутствует.

Важно продолжить:
обновление компьютерной техники и программного обеспечения;
обеспечение выхода в сеть Интернет со скоростью не менее 2 Гб/с;
восстановление локальной сети.

Медико-социальные условия пребывания участников образовательного процесса.

Медицинский кабинет расположен на втором кабинете в приспособленном помещении, оборудован: кушетка, медицинский столик, 1 холодильник, таблица для определения остроты зрения, тонометр, письменные столы. Для обеззараживания воздуха имеется бактерицидный облучатель. Раковины с подводкой холодной и горячей воды. Медицинское обслуживание учащихся осуществляется фельдшером ФАП п.Эстерло по договору с ФГБУЗ «Сортавальская ЦРБ». Медицинский работник отслеживает уровень заболеваемости обучающихся, осуществляет контроль санитарного состояния школы, теплового режима и режима питания, проводит профилактические мероприятия, в том числе по профилактике гриппа и ОРВИ, кишечных инфекций. Ежегодно обучающиеся проходят медицинские осмотры, по результатам которых происходит распределение учащихся по группам здоровья, даются рекомендации педагогам по работе с детьми этих групп, проводится индивидуальное консультирование родителей. Итоги медицинских осмотров анализируются на педагогических советах, советах при директоре.

Раздел 3. Структура управления в виде схемы с пояснительной запиской


Первый уровень директор - воплощает единоначалие и несущий персональную ответственность за все, что делается в школе всеми субъектами управления. На этом же уровне находятся высшие органы коллегиального и общественного управления, имеющие тот или иной правовой статус: Общее собрание, педагогический Совет, общешкольное родительское собрание. Субъекты управления этого уровня обеспечивают единство управляющей системы в целом, определяют стратегическое направление развития школы, всех ее подразделений.

Второй уровень заместители директора школы по УВР, а также самодеятельные общественные органы, объединенные на добровольных началах, участвующие в соуправлении и самоуправлении (методический совет, общешкольный родительский комитет), таким образом, директор обеспечивает осуществление опосредованного руководства школьной системой в соответствии с заданными целями, программой и ожидаемыми результатами, добивается тем самым тактического воплощения стратегических целей и задач и прогнозов.

Третий уровень - учителя, классные руководители и т.д., которые выполняют организационно-управленческие функции, взаимодействуя с органами общественного управления и самоуправления (методическое объединение, классный родительский комитет).

Четвертый уровень - учащиеся, родители, органы ученического самоуправления на классном и школьном уровне.

Таким образом, в структуре управления Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Элисенваарская средняя общеобразовательная школа» на каждом уровне представлены, как профессиональные руководители, так и различные общественные субъекты, что обеспечивает введение в управлении школой общественно – составляющей, способствуя демократизации и оптимизации управления.
С точки зрения масштаба решаемых задач и субъектов, осуществляющих непосредственное управление, в структуре управляющей системы школы выделяются 4 уровня управления:
- уровень стратегического управления – уровень директора;
- уровень тактического управления – уровень заместителей директора;
- уровень оперативного педагогического управления – уровень служб сопровождения, руководителей МО, советов;
- уровень оперативного ученического управления – активы учащихся.


Выводы: система общественно-государственного управления в школе и органов ученического самоуправления позволяет педагогическому и ученическому коллективам, общественности и родителям учащихся принимать активное участие в соуправлении образовательным учреждением и успешно решать задачи стратегического планирования, определения приоритетов развития школы и материально-технического обеспечения.

Важно продолжить:
Развитие системы общественно-государственного управления в школе и органов ученического самоуправления.
Схема управления


Административные и производственные
совещания и планерки


Профсоюзный комитет Общее собрание Директор Административно - хозяйственная
трудового коллектива служба




Органы педагогического Органы родительского Органы ученического
самоуправления самоуправления самоуправления



Малый
педсовет

Педагогический совет Совет обучающихся

Общешкольное Общешкольный
Методический родительское родительский комитет
Совет собрание (Совет родителей) Советы
классов


Методические Классные
объединения родительские
комитеты


Раздел 4. Организация образовательного процесса


Организация образовательного процесса регламентируется учебным планом, расписанием занятий, календарным учебным графиком, режимом работы.

Статистические данные о количественном составе обучающихся, классов-комплектов, наполняемости классов в 2015-2016 учебном году.

Школа имеет три уровня обучения.
Первый уровень обучения – начальная школа: продолжительность обучения 4 года, возраст учащихся на 1 сентября – 6,5 лет. На первом уровне школы реализуется УМК «Перспектива».
Второй уровень обучения – основная школа: продолжительность обучения 5 лет. Основная ее цель – обеспечение высокого уровня социализации учащихся.
Третий уровень обучения – старшая школа: продолжительность обучения 2 года.
Комплектование контингента учащихся осуществляется в соответствии с Законом «Об образовании» и Правилами приема.

Структура
классов
Уровень начального
общего образования
Уровень основного
общего образования
Уровень среднего
общего образования
Всего по школе


Кол-во
классов

Средняя
наполняемость
Кол-во
классов
Средняя
наполняемость
Кол-во
классов
Средняя
наполняемость
Кол-во
классов
Средняя
наполняемость

Общее количество
4
11,8
5
10,4
2
6
11
10,1

В том числе

Кол-во обучающихся
индивидуально
на дому
0

0

0

0



На начало учебного года обучающихся:
1-4 классы – 47 чел.;
5-9 классы – 52 чел.;
10-11 классы – 12 чел.
Всего – 111 чел.

На конец учебного года обучающихся:
1-4 классы – 46 чел.;
5-9 классы - 52 чел.;
10-11 классы – 12 чел.
Всего – 110 чел.







Данные о формах обучения по состоянию на 01.09.2015

Показатель
Количество
%

Классы (группы) - всего
11
100

Обучающиеся - всего
111
100

в том числе:

занимающихся по базовым общеобразовательным программам
111
100

занимающихся по программам дополнительной (углубленной) подготовки
нет


занимающихся по специальным (коррекционным) образовательным программам (указать вид)
нет


Обучающиеся, получающие образование по формам



очное
111
100

очно-заочное (вечернее)
нет


заочное
нет


экстернат
нет
-

Воспитанники детских домов, интернатов
нет
-

Дети-инвалиды
нет


Дети группы риска




Режим работы МКОУ «Элисенваарская СОШ»

Школа работает в одну смену.
Начало учебных занятий: 9.00
Окончание учебных занятий: 15.00
Продолжительность учебной недели - 5 дней
Количество занятий в день (минимальное и максимальное) для каждой ступени
I ступень: 3 – 5 уроков
II ступень: 4 – 6 уроков
III ступень: 6 – 7 уроков
Продолжительность уроков:
1 класс – 35 мин. (I полугодие), 40 мин. (II полугодие),
2-11 класс – 40 мин
Продолжительность перемен (минимальная, максимальная) 10 – 20 минут
Продолжительность учебного года:
1 классы – 33 учебные недели
2-4,5 классы – 34 учебные недели
6-9, 10-11классы – 35 учебных недель, включая государственную итоговую аттестацию
Каникулы:
Осенние - 9 дней,
Зимние – 11 дней,
Весенние – 9 дней,
Дополнительные для 1-х классов – 7 дней.
Школа осуществляет подвоз учащихся, проживающих в отдаленных поселках Кетроваара, Вялимяки, воинская часть в количестве 39 чел (35,5%). Отправление автобуса (1-го рейса) из начального населенного пункта в 7.45 час и прибытие в конечный пункт в 16.40 час.





Учебный план
Нормативно-правовую основу разработки учебных планов составляют следующие нормативные документы:
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ (ст.28);
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (с изменениями).
«Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа» (4-е издание, переработанное);
Приказ Министерства образования Российской Федерации от 09 марта 2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования;
Приказ Министерства образования Российской Федерации от 05 марта 2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (с изменениями от 29 декабря 2014 года № 1644);
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 года № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. N 253 г. «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования» (с изменениями от 8 июня 2015 г, приказ № 576);
Постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями от 29 июня 2011 года);
Методические рекомендации «О разработке учебных планов общеобразовательных учреждений Республики Карелия, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, на 2015-2016 учебный год» от 18.06.2015г. № 5250/15-15/МО-и;
Письмо Министерства образования Республики Карелия «О преподавании учебных предметов регионального содержания в общеобразовательных организациях Республики Карелия в 2015-2016 учебном году» от 19 июня 2015 года № 5268/15-15/МО-и;
Содержание и структура учебного плана начального общего образования определяются требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, основной образовательной программы начального общего образования МКОУ «Элисенваарская СОШ»
Содержание и структура учебного плана для учащихся 5 класса определяется требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, основной образовательной программы основного общего образования МКОУ «Элисенваарская СОШ», Учебный план для 6-9; 10-11 классов реализует Федеральный компонент государственного стандарта основного общего и среднего общего образования.
При составлении учебных планов соблюдается преемственность между уровнями обучения и классами, сбалансированность между отдельными учебными предметами и предметными областями. Уровень недельной нагрузки на обучающегося не превышает предельно допустимого.

НЕДЕЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
основной образовательной программы начального общего образования
для I-IV классов на 2015 – 2016 учебный год.
Предметные области
Учебные предметы

Классы
Количество часов в неделю
Всего часов



I
II
III
IV


Обязательная часть

Филология
Русский язык
5
5
5
5
20


Литературное чтение
4
4
4
3
15


Иностранный язык

2
2
2
6

Математика и информатика
Математика
4
4
4
4
16

Обществознание и естествознание
Окружающий мир
2
2
2
2
8

Основы религиозных культур и светской этики
Основы религиозных культур и светской этики



1
1

Искусство
Музыка
1
1
1
1
4


Изобразительное искусство
1
1
1
1
4

Технология
Технология
1
1
1
1
4

Физическая культура
Физическая культура
3
3
3
3
12

Итого
21
23
23
23
90

Часть, формируемая участниками образовательных отношений
отсутствует

Максимально допустимая учебная нагрузка
21
23
23
23
90



НЕДЕЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
основной образовательной программы
основного общего образования для V класса на 2015 – 2016 учебный год (ФГОС)

Предметные области
Учебные
предметы
Классы
Количество часов в неделю



V
VI
VII
VIII
IX
Всего

Обязательная часть

Филология
Русский язык
5
6
4
3
3
21


Литература
3
3
2
2
3
13


Иностранный язык
3
3
3
3
3
15

Математика и информатика
Математика
5
5



10


Алгебра


3
3
3
9


Геометрия


2
2
2
6


Информатика


1
1
1
3

Общественно-научные предметы
История
2
2
2
2
3
10


Обществознание

1
1
1
1
4


География
1
1
2
2
2
8

Естественнонаучные предметы
Физика


2
2
3
7


Химия



2
2
4


Биология
1
1
1
2
2
7

Искусство
Музыка
1
1
1
1

4


Изобразительное искусство
1
1
1


3

Технология
Технология
2
2
2
1

7

Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности
ОБЖ



1
1
2


Физическая культура
3
3
3
3
3
15

Итого
27
29
30
31
32
148

Часть, формируемая участниками образовательных отношений
2
1
2
2
1
9

Обществознание
1






Моя Карелия
1






Максимально допустимая недельная нагрузка по СанПин
29
30
32
33
33
157


НЕДЕЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
основной образовательной программы
основного общего образования для VI-IX классов на 2015 – 2016 учебный год (ФК ГОС)

Учебные предметы
Количество часов в неделю

Название
V
VI
VII
VIII


Федеральный компонент

Русский язык
6
6
4
3
2


Литература
2
2
2
2
3


Иностранный язык
3
3
3
3
3


Математика
5
5





Математика: алгебра


3
3
3


Математика: геометрия


2
2
2


Информатика и ИКТ



1
2


История
2
2
2
2
2


Обществознание (включая экономику и право)

1
1
1
1


География

1
2
2
2


Природоведение
2






Физика


2
2
2


Химия



2
2


Биология

1
2
2
2


Искусство: Музыка
1
1
1
0,5
0,5


Искусство: ИЗО
1
1
1
0,5
0,5


Технология
2
2
2
1



Основы безопасности жизнедеятельности



1



Физическая культура
3
3
3
3
3


ИТОГО
27
28
30
31
30

Региональный (национально– региональный компонент),
Моя Карелия
1
1
1
1
1

Компонент ОУ (углубление, факультативные курсы по выбору, индивидуальная и групповая работа, элективные курсы, предпрофильная подготовка)
1
1
1
1
2

Элективные курсы:






«За страницами учебника математики»



1


«Математика для любознательных»


1



«Текстовые задачи»




1

«Сложные случаи орфографии и пунктуации»




1

«Живая математика»

1




«Занимательная математика»
1





ИТОГО (учебных занятий) на ученика
29
30
32
33
33

Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 5 -дневной учебной неделе
29
30
32
33
33


НЕДЕЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
основной образовательной программы среднего общего образования
на 2015-2016 учебный год

Учебные предметы
Количество часов в неделю

1. Федеральный компонент
X
XI

Инвариантная
часть






Русский язык
1
1


Литература
3
3


Иностранный язык: английский
3
3


Математика: алгебра и начала анализа
2
2


Математика: геометрия
2
2


История
2
2


Обществознание (включая экономику и право)
2
2


География
1
1


Физическая культура
3
3


Основы безопасности жизнедеятельности
1
1

Вариативная
часть
Химия
1
1


Физика
2
2


Биология
1
1


Информатика и ИКТ
1
1


Искусство (МХК)
1
1


ИТОГО:
26
26

2. Региональный (национально – региональный компонент) 2/2

Учебные предметы регионального компонента государственных образовательных стандартов общего образования, установленные МО РК
История Карелии
1
1

Учебные практики и исследовательская деятельность, осуществление образовательных проектов и т.п. по выбору ОУ)
«Синтаксис и пунктуация. Сложные случаи орфографии»

1


«Организация проектной деятельности на уроках физики и внеклассной работе по предмету»
1


3. Компонент образовательного учреждения

Учебные предметы, элективные учебные предметы, учебные практики, проекты, исследовательская деятельность
6
6

Математика: алгебра и начала анализа
1
1

Химия
1
1

Биология
1
1

Информатика и ИКТ
1
1

Элективные курсы:



«Проценты»
1


«Задачи с параметрами»

1

«Анализ текста. Написание рецензии»
1


«Экспериментальные задачи»

1

ИТОГО (учебных занятий) на ученика
34
34

Максимальная учебная нагрузка учащихся (по СанПиН )
34
34


Уровень и направленность реализуемых образовательных программ

МКОУ «Элисенваарская СОШ» осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнем основных общеобразовательных программ трех ступеней образования:

Уровень образования
Наименование образовательной программы
Нормативный срок освоения
Количество обучающихся

начальное общее образование
Основная общеобразовательная программа начального общего образования (ФГОС)
4 года
47

основное общее образование
Основная общеобразовательная программа основного общего образования (ФГОС, 5 класс)
5 лет
9

основное общее образование
Основная общеобразовательная программа основного общего образования (ГОС, 6-9 классы)
5 лет
43

среднее общее образование
Основная общеобразовательная программа полного общего образования (ГОС)
2 года
12


Реализуемые программы внеурочной деятельности
Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС это такая образовательная деятельность, которая осуществляется в формах, отличных от классно-урочной деятельности и направлена на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы, в первую очередь, личностных и метапредметных результатов.
Внеурочная деятельность осуществляется по следующим направлениям: духовно-нравственное; социальное; спортивно-оздоровительное; общеинтеллектуальное; общекультурное в рамках программ внеурочной деятельности и внеклассных мероприятий.
При отборе содержания и видов деятельности детей учтены интересы самих детей и их родителей, опыт внеурочной деятельности педагогов и материально-техническая база школы.
Содержание внеурочной деятельности организовано в соответствии с требованиями ФГОС.

Направление внеурочной деятельности
Формы организации внеурочной деятельности
Количество часов в неделю



1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс

Спортивно - оздоровительное
«Разговор о правильном питании»


1




«Ритмика»
1






«Спортивная карусель»
1
1
1
1



«Спортивные игры»




1

Общеинтеллектуальное
«Занимательный английский»




1


«Умники и умницы»
1
1
1
1


Духовно-нравственное
«Хочу всё знать»



1



«Гитара»




1

Общекультурное
«Театральный кружок»

1





«Прикладное творчество»




1

Социальная деятельность
Внеклассная работа: акции, субботники и др.
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25


4.5. Организация контроля и проведение мероприятий по обеспечению полноты реализации основных общеобразовательных программ
В соответствии с годовым планом работы школы осуществляется систематический контроль реализации образовательных программ, их практической части.
Анализ школьной документации за полугодие и учебный год позволяет дать объективную картину работы учителя по выполнению учебных программ, определить точки сбоя на каждом этапе обучения, выявить расхождение в количестве часов, отводимых на изучение различных курсов по календарно-тематическому планированию и фактическому количеству часов.
Итоги промежуточной аттестация показывают удовлетворительное усвоение программного материала.

Результаты успеваемости и качества обучения



2012-2013 у.г.
2013-2014 у.г.
2014-2015 у.г.
2015-2016у.г.

1-4 классы
успеваемость
100,0%
95,0%
100,0%
97,8 %


качество
41,7%
50,0%
55,2%
37,5 %

5-9 классы
успеваемость
100,0%
100,0%
100,0%
100 %


качество
27,9%
29,5%
27,6%
36,5 %

10-11 классы
успеваемость
100,0%
100,0%
100,0%
91,7 %


качество
25,0%
31,3%
38,5%
41,7 %

Итого по школе
успеваемость
100,0%
98,3%
100,0%
98,2 %


качество
31,9%
34,7%
37,0%
37,5 %


Независимая оценка качества знаний обучающихся:

Муниципальное тестирование:

предмет
класс
Количество учащихся, чел
Успеваемость, %
Качество, %
Средняя отметка

Алгебра
8
12
67
42
3,1

Русский язык
6
11
100
75
4

Физика
9
10
100
78
3,9

История
7
10
80
0
2,8


Региональное тестирование:
предмет
класс
Количество учащихся, чел
Успеваемость, %
Качество, %
Средняя отметка

Математика
5
8
75
62,5
3,8

Русский язык
5
7
85,7
28,6
3,1

Окружающий мир
5
8
100
62,5
3,8

Физика
7
10
90
30
3,2


Всероссийские проверочные работы:

В мае 2016 года ученики 4-го класса приняли участие во всероссийских диагностических работах. Были исследованы предметные результаты обучения выпускников начальной школы по русскому языку, математике, предмету «Окружающий мир», а также метапредметные результаты и уровень сформированности универсальных учебных действий. Обучающиеся при тестировании показали высокие результаты. Учитель Ящук Н.В., производившая подготовку выпускников к всероссийским работам, продемонстрировала высокие профессиональные качества и методическую грамотность при обучении учащихся начальной школы.

№ п/п
предмет
Количество участников
«5»
«4»
«3»
«2»
успеваемость
качество

1
Математика
4
3
1
-
-
100 %
100 %

2
Русский язык
4
4
-
-
-
100 %
100 %

3
Окружающий мир
4
-
3
1
-
100 %
75 %


Результаты государственной итоговой аттестации
В 2015/2016 учебном году в 9-м классе обучались 10 человек. Все обучающиеся успешно прошли ГИА за курс основной школы и получили документ об образовании соответствующего образца, одна ученица (Кульгавая А) получила аттестат об основном общем образовании с отличием. Среднюю школу закончили 8 человек, все выпускники 11 класса успешно сдали ЕГЭ. В том числе три выпускницы окончили школу с медалью «За особые успехи в учении»

Сводная таблица государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ

предмет
2013-2014 у.г.
2014-2015 у.г.
2015-2016 у.г.


кол-во вып-в
средняя оценка
успеваемость
качество
кол-во вып-в
средняя оценка
успеваемость
качество
кол-во вып-в
средняя оценка
успеваемость
качество

русский язык
13
3,9
100,0
69,2
12
4,3
100,0
83,3
10
4,6
100,0
90,0

математика
13
3,9
100,0
69,2
12
3,7
100,0
66,7
10
4,3
100,0
90,0

обществознание
 
 
 
 
 
 
 
 
9
3,4
88,9
55,6

физика
 
 
 
 
 
 
 
 
5
4,0
100,0
80,0

география
 
 
 
 
 
 
 
 
5
3,8
100,0
60,0

литература
 
 
 
 
 
 
 
 
1
5,0
100,0
100,0


Государственная итоговая аттестация выпускников 11-х классов в форме единого государственного экзамена: средний тестовый балл

предмет
2014
2015
2016


кол-во вып-в
Средний тестовый балл
кол-во вып-в
Средний тестовый балл
кол-во вып-в
Средний тестовый балл

русский язык
11
65,4
4
64,0
8
65,0

математика(П)
11
46,0
3
26,0
4
67,0

математика (Б)


3
3,7
5
4,0

история
4
43,8


1
43,0

литература
1
50,0


1
62,0

физика
2
53,0
1
44,0
1
56,0

обществознание
5
52,4
1
29,0
5
52,0

биология
1
67,0


2
45,0

англ.язык




2
52,0

средний балл

53,9

40,8

55,3

Государственная итоговая аттестация выпускников 11-х классов в форме единого государственного экзамена: максимальные и минимальные баллы

 
предмет
2014
2015
2016


max балл
min балл
max балл
min балл
max балл
min балл

русский язык
92
48
72
50
98
49

математика
73
32
33
18
88
39

история
61
30


43
43

обществознание
60
48
29
29
63
46

литература
50
50


62
62

физика
57
49
44
44
56
56

биология
67
67


48
42

англ.язык
 



58
46


Востребованность выпускников

Учебный год
Количество выпускников
Поступили в 10 класс
СПО
ВУЗ
другое

После завершения основной образовательной программы основного общего образования

2013-2014
15
9
5



2014-2015
12
4
8



2015-2016
10
9
1



После завершения основной образовательной программы среднего общего образования

2013-2014
11

5
5
1 (служба в ВС)

2014-2015
4

3
1


2015-2016
8

3
5



Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах

Педагогическим коллективом школы проделана работа, результатом которой стали участие и победы обучающихся нашей школы в следующих олимпиадах и конкурсах: № п/п
Мероприятие
Форма участия
Класс
Количество участников
Победители
Призеры
Руководитель






количество
(фамилия, имя)
количество
(фамилия, имя)


I. Международный уровень

1.1.
Международный конкурс для младших школьников "Лисенок"
Д
1
6
0

5
Перминова Л (2, матем), (3, окр.мир), (3, обучение грамоте); Леонова Настя (3, окр.мир); Дудковская К (3, обучение грамоте)
Кулакова М.М.




3
1
0

1
Пашков М (2м, матем)
Чернопазова ЕН

1.2.
Международный дистанционный блиц-турнир по математике "Математический сундучок"
Д
1
5
1
Перминова Л
3
Степанов М (3м), Ефремов Е (3м), Дудковская К (3м)
Кулакова ММ




3
8
3
Колупанина К; Пашков М; Широкий Е
0

Чернопазова ЕН

1.3.
Международный дистанционный блиц-турнир по русскому языку "Пишу и читаю правильно""
Д
1
4
0

2
Прант Д (3м); Леонова А (3м)
Кулакова ММ




3
6
1
Колупанина К
1
Чекконен Д (3м)
Чернопазова ЕН

1.4.






Международный математический конкуср "Кенгуру"






Д






2
5
0

0

Орлова ОА




3
7
0

0

Чернопазова ЕН




4
2
0

0

Ящук НВ




5
4
0

0

Шадрина ЛГ




6
6
0

0

Шадрина ЛГ




7
3
0

0

Васильева ЛВ




8
3
0

0

Васильева ЛВ




9
10
0

0

Васильева ЛВ




10
2
0

0

Васильева ЛВ

1.5.
Международный проект "VIDEOUROKI" "дистанционная олимпиада по математике 3 класс"
Д
3
10
1
Широкий Е
4
Бойкова П; Пашков М; Смирнов А; Перминов Р
Чернопазова ЕН

1.6.
Международный конкурс по русскому языку "Кириллица"
Д
3
3
1
Волчков Я
0

Чернопазова ЕН

1.7.
Международный игровой конкурс "Британский бульдог"
Д
3
2
0

0

Шадрина ИВ




4
3
0

0






5
1
0

0






6
4
0

0






7
1
0

0






8
2
0

0






9
2
0

0






11
3
0

0



1.8.
Международный конкурс-игра по ОБЖ "Муравей"
Д
5
3
0

0

Каретина НВ




7
1
0

0

Каретина НВ




8
3
0

0

Каретина НВ




9
1
0

0

Каретина НВ




11
1
0

0

Каретина НВ

1.9.
Международный конкурс "Безопасный мир" (проекта "Кругозор")
Д
5
4
0

4
Шадрина Е (2м); Августинович Л(3м); Алферова М (3м); Милентьева А (3м)
Шадрина ИВ




8
9
3
1 место: Богданова Э; Галкина Н; Гарамова В
5
2 место: Орлов Д; Чернопазова У; Чекконен А; 3 место: Громова Ю; Сычева В
Каретина НВ

1.10.
Международный игра-конкурс "Русский медвежонок - языкознание для всех"
Д
4
1
0

0

Ящук НВ




6
3
0

0

Адонина ЛА




7
3
0

0

Кузьмина ЛИ




8
4
0

0

Адонина ЛА




9
5
0

0

Кузьмина ЛИ




10
2
0

0

Кузьмина ЛИ




11
4
0

0

Адонина ЛА

1.11.
Международный игровой конкурс по истории мировой художественной культуры "Золотое руно"
Д
6
3
0

0

Адонина ЛА




8
7
0

0

Адонина ЛА




10
2
0

0

Адонина ЛА

1.12.
Международный дистанционный блиц-турнир по математике "Математика - царица наук"
Д
7,8,9
15
0

4
Кульгавая А (9 кл, 2м); Гарамова В (8кл, 3м); Захарова В (7кл, 3м), Такий С (9кл, 3м)
Васильева ЛВ


ИТОГО


174
10

29



II. Всероссийский уровень

2.1.
Всероссийский конкурс по русскому языку и литературе "Родное слово"
Д
2
10
0

1
Егорова Д (2м)
Орлова ОА




3
8
1
Колупанина К
0

Чернопазова ЕН




4
4
0

0

Ящук НВ




5
2
0

0

Кузьмина ЛИ




6
2
0



Адонина ЛА




7
2
0



Кузьмина ЛИ




8
12
1
Гарамова В


Адонина ЛА




9
1
0



Кузьмина ЛИ




10
1
0



Кузьмина ЛИ




11
7
1
Чернопазова О


Адонина ЛА

2.2.
Всероссийская викторина "Бабушкины сказки" для школьников 1-3 классов
Д
3
5
2
Бойкова П; Колупанина К
2
Волчков Я (2м); Перминов Р (2м)
Чернопазова ЕН

2.3.
Всероссийский марафон "Мир вокруг нас. Хищники"
Д
3
6
0

0

Чернопазова ЕН

2.4.
III Всероссийская дистанционная олимпиады с международным участием "РОСТКОНКУРС"
Д
1
10




Кулакова ММ




3
7



Волчков Я (3м, лит.чт.)
Чернопазова ЕН

2.5.
Всероссийский Ступинский фестиваль-конкурс народно-прикладного творчества сельских школьников "Возвращение к истокам"
З
3
1




Чернопазова ЕН




5
1
0

0

Шадрина ИВ




11
2
1
Чернопазова О
0

Каретина НВ

2.6.
Общероссийская акция "Урок безопасности для детей и родителей"
З
3
15




Чернопазова ЕН

2.7.
Общероссийская акция "Редкие и смелые" в рамках республиканского проекта "Эко-мозаика" и весенних тематических "Недель Эколят и Молодых защитников Природы"
З
3
15




Чернопазова ЕН

2.8.
Всероссийская акция "Бессмертный полк"
О
3
7




Черонопазова ЕН

2.9.
Международный конкурс-игра по ОБЖ "Муравей"
Д
5

0

2
Алферова М (2м); Шадрина Е (2м)
Каретина НВ




8

0

1
Орлов Д (2м)
Каретина НВ




11

0

1
Чернопазова О (3м)
Каретина НВ

2.10.
Всероссийский конкурс декоративно-прикладного творчества и изобразительного искусства "Палитра идей 2016"
З
5
1
0

0

Шадрина ИВ




8
2
0

0

Каретина НВ




11
2
0

1
Сычева А (3м)
Каретина НВ

2.11.
III Межрегиональный конкурс рассказов на иностранных языках "Навстречу весне"
З
9
3
1
Григорьева П
0

Шадрина ИВ

2.12.
XXI Межрегиональная открытая научно-исследовательская конференция "Будущее Карелии"
З
11
2
0

0

Каретина НВ; Кудряшова НА




8
1
0

0

Кудряшова НА




9
1
0

0

Солохина АП


ИТОГО


130
7

8



III. Республиканский уровень

3.1.
III Всероссийская дистанционная олимпиады с международным участием "РОСТКОНКУРС"
Д
1

3
Дудковская К (р.яз; лит. чтение); Перминова Л (матем)
7
Леонова А (лит.чт, 2м); Дудковская К (матем, 2м); Перминова Л (окр.мир, 2м; русск.яз, 2м); Солдатенкова В (окр.мир, 2м); Выжиковский И (матем, 3м); Леонова В (русск.яз, 2м)
Кулакова ММ




3




Волчков Я (2м, лит.чт.); Клепач А (3м, лит.чт.)
Чернопазова ЕН

3.2.
Всероссийский конкурс по русскому языку и литературе "Родное слово"
Д
2



2
Мащенкова О (3м); Егорова Д (2м)
Орлова ОА




8



1
Галкина Н (3м)
Адонина ЛА




11



2
Сычева А (3м); Чернопазова О (2м)
Адонина ЛА

3.3.
Всероссийская олимпиада школьников:
О

1
0

1



3.3.1.
Технология
О

1
0

1
Сычева А (11 кл, 2 место)
Кудряшова НА

3.4.
Международный игра-конкурс "Русский медвежонок - языкознание для всех"
Д
8

0

1
Галкина Н (3м)
Адонина ЛА




9

0

1
Климентьев Н (3м)
Кузьмина ЛИ

3.5.
Международный игровой конкурс по истории мировой художественной культуры "Золотое руно"
Д
8

0

2
Галкина Н; Чернопазова У
Адонина ЛА

3.6.
Республиканский (заочный тап) межрегионального конкурса "Ученик года 2016"
З
11
1
0

0

Солохина АП

3.7.
VII Республиканский конкурс художественного слова "Глагол"
О
8
1
0

0

Адонина ЛА




11
1
1
Сычева А
0

Адонина ЛА

3.8.
Региональный этап Всероссийского конкурса художественного слова и ораторского мастерства "Живая классика"
О
8
1
0

0

Адонина ЛА


ИТОГО


6
4

18



IV. Муниципальный уровень

4.1.
Рождественский подарок "Елочная игрушка"
О
1
3
0

0

Кулакова ММ




2
11


1
Шохина Л (3м)
Орлова ОА

4.2.
Районная выставка декоративно-прикладного творчества "Золотые руки мастеров"
О
1
1
0

0

Кулакова ММ




3
1
0

1
Воронцов Д (2м)
Чернопазова ЕН




5
2
1
Шадрина Е
0

Каретина НВ




11
1
1
Чернопазова О
0

Каретина НВ

4.3.
Районная научно-практическая конференция "Первые шаги"
О
1
3
0

1
Леонова А (3м)
Кулакова ММ




3
2
1
Перминов Р
1
Колупанина К (2м)
Чернопазова ЕН

4.5.
Конкурс рисунков по правилам дорожного движения
О
3
6




Чернопазова ЕН

4.6.
Конкурс поделок по пожарной безопасности
О
3
5




Чернопазова ЕН

4.7.
Кросс наций
О
1
1
0

0

Ткачик ВМ




2
4
0

0

Ткачик ВМ




3
3
0

0

Ткачик ВМ




4
3
0

0

Ткачик ВМ




5
1
0

0

Ткачик ВМ




6
1
0

0

Ткачик ВМ




7
1
0

0

Ткачик ВМ




8
4
0

0

Ткачик ВМ




10
1
0

0

Ткачик ВМ

4.8.
Международный игровой конкурс "Британский бульдог"
Д


1
Федоров Д (6кл)
3
Чекконен Д(3кл,2м); Кульгавая А (9кл,2м); Сычева А (11кл,3м)
Шадрина ИВ

4.9.
Всероссийская олимпиада школьников
О








4.9.1.
Обществознание
О

1
0

0

Сорокина ЛЮ

4.9.2.
МХК
О

2
1
Сычева А (11 кл)
1
Чернопазова О (11 кл)
Адонина ЛА

4.9.3.
Физика
О

5
1
Орлов Д (8 кл)
0

Солохина АП

4.9.4.
Литература
О

2
1
Климентьев Н (9кл)
0

Кузьмина ЛИ

4.9.5.
Биология
О

4
0

3
Галкина Н (8 кл); Захарова В (7 кл); Кульгавая А (9 кл)
Кудряшова НА

4.9.6.
Английский язык
О

1
0

0

Шадрина ИВ

4.9.10.
ОБЖ
О

3
0

0

Каретина НВ

4.9.11.
История
О

1
0

0

Сорокина ЛЮ

4.9.12.
География
О

2
0

0

Шулаев ВА

4.9.13.
Русский язык
О

3
0

0



4.9.14.
Технология
О

2
1
Сычева А (11 кл)
1
Галкина Н (8 кл)
Кудряшова НА

4.10.
Районный конкурс Колокольчиков, оганизованный районной детской библиотекой
О
5
2
0

0

Шадрина ИВ

4.11.
Международный игра-конкурс "Русский медвежонок - языкознание для всех"
Д
10

1
Кулакова А
0

Кузьмина ЛИ




11

0

1
Сычева А (3м)
Адонина ЛА

4.12.
Международный игровой конкурс по истории мировой художественной культуры "Золотое руно"
Д
10

1
Кулакова А
1
Лаврукова А (2м)
Адонина ЛА


Международный математический конкурс "Кенгуру"
Д
9

0

3
Такий С (2м); Кульгавая А (3м); Колесникова К (3м)
Васильева ЛВ

4.13.
Районная премия одаренным детям "За особые успехи в интеллектуальной, художественно-творческой, спортивной и общественной деятельности"
О
8
1
1
Галкина Н


Сорокина ЛЮ

4.14.
Муниципальный этап VII Республиканского конкурса художественного слова "Глагол"
О
8
1
1
Гарамова В
0

Адонина ЛА




11
2
1
Сычева А
0

Адонина ЛА

4.15.
Муниципальный этап Всероссийского конкурса художественного слова и ораторского мастерства "Живая классика"
О
8
4
1
Галкина Н
0

Адонина НА

4.16.
Районная научно-исследовательская конференция "Шаг в будущее"
О
8
1
0

1
Галкина Н (2м)
Кудряшова НА




9
1
0

1
Коноплева А (2м)
Солохина АП




11
1
1
Сычева А
0

Кудряшова НА

4.17.
Районная интеллектуальная игра с использованием ИКТ "Lahdenpohja.ru"
О
11
1
0

1
Совпель Е.С.
Солохина АП


ИТОГО


94
15

20






Раздел 5. Общие выводы по итогам самообследования:


Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с образовательными программами всех уровней общего образования. Реализуемые образовательные программы Школы соответствуют содержанию подготовки учащихся и выпускников по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам, федеральным государственным образовательным стандартам – до завершения их реализации в школе; показатели деятельности Школы свидетельствуют о соответствии ее типу и виду. Поставленные задачи на 2015-2016 учебный год в основном выполнены.
Методическая работа проводилась в системе и была направлена на повышение качества знаний, развитие познавательных и творческих способностей каждого учителя и ученика. Консультации, беседы с учителями, разработка и внедрение в практику методических рекомендаций для педагогов оказывали необходимую помощь учителям.
Показатели успеваемости в школе достаточные и стабильные.
Школа предоставляет доступное качественное образование, воспитание и развитие в безопасных, комфортных условиях, адаптированных к возможностям каждого ребенка.
Повышается профессиональный уровень педагогического коллектива школы через курсы повышения квалификации, семинары, творческие встречи, мастер-классы и т.д.

В результате самообследования были выявлены следующие проблемы:

Недостаточное владение и применение педагогами отдельных компонентов современных педагогических технологий.
Недостаточна эффективность работы с учащимися, не мотивированными на получение базового уровня знаний.
Мало применялся метод учебных проектов.
Отсутствуют качественные изменения в содержании работы МО, преобладают традиционные формы работы, недостаточно конкретно и продуманно планируется работа МО.
Недостаточно продумывалась структура и содержание урока, есть недостатки в оценке деятельности ученика на уроке.
Работа по формированию УУД у учащихся требует глубокого анализа с последующим планированием коррекционных мероприятий, как в урочной, так и во внеурочной деятельности.

Для повышения качества деятельности МКОУ «Элисенваарская СОШ» и подготовки обучающихся необходимо:

Обеспечить научно-методическое изучение и реализацию ФГОС в ООО, создать необходимые условия для внедрения инноваций в УВП и реализации образовательной программы.
Продолжить работу по повышению качества учебных занятий и внеклассных мероприятий; по выявлению, обобщению и распространению положительного опыта творчески работающих учителей; по совершенствованию педагогического мастерства учителей.
Продолжить работу по формированию системы мониторинга качества образования, особенно в классах, работающих по ФГОС нового поколения; повышению экологической и здоровьесберегающей грамотности учащихся и педагогов
Продолжить работу по созданию безопасных, комфортных и доступных условий оказания услуг участникам отношений, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.
Продолжить создание условий для включенности работников, обучающихся, их родителей (законных представителей) и общественности в систему государственно-общественного управления организацией.
Продолжить работу по обеспечению информационной открытости организации в соответствии с современными требованиями, по повышению уровня доступности информации для получателей услуг и включенности работников в развитие информационно-телекоммуникационных ресурсов.


Утверждены
приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 10 декабря 2013 г. N 1324

ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Элисенваарская средняя общеобразовательная школа»

2015-2016 учебный год

N п/п
Показатели
Единица измерения
Фактический показатель,

Примечание

 1.
Образовательная деятельность




1.1
Общая численность учащихся
человек
111/110
начало у.г./
конец у.г.

1.2
Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования
человек
47/46
начало у.г./
конец у.г.

1.3
Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования
человек
52/52
начало у.г./
конец у.г.

1.4
Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования
человек
12/12
начало у.г./
конец у.г.

1.5
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся
человек/%
36/37,5
В 2014-2015 у.г. – 37,0%

1.6
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку
балл
34,0
2014-2015 у.г.

30,0

1.7
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике
балл
21,0
2014-2015 у.г.

16,0

1.8
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку
балл
65
2014-2015 у.г.
-
64,0

1.9
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике:
Базовый уровень
Профильный уровень
балл



15(4)
67
2014-2015 у.г.


12(4)
26

1.10
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса
человек/%
0/0
2014-2015 у.г.
0/0

1.11
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса
человек/%
0/0
2014-2015 у.г.
0/0

1.12
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса
человек/%
0/0
2014-2015 у.г.
0/0

1.13
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса
человек/%
0/0 БУ
0/0 ПУ
2014-2015 у.г.
0/0 БУ
1/25 ПУ

1.14
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса
человек/%
0/0
2014-2015 у.г.

0/0

1.15
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса
человек/%
0/0
2014-2015 у.г.
0/0

1.16
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса
человек/%
1/10
2014-2015 у.г.
0/0

1.17
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса
человек/%
3/37,5
2014-2015 у.г. –
0/0

1.18
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся
человек/%
549/500


1.19
Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:
человек/%
34/29


1.19.1
Регионального уровня
человек/%
22/20


1.19.2
Федерального уровня
человек/%
15/13,6


1.19.3
Международного уровня
человек/%
39/35,4


1.20
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся
человек/%
0/0


1.21
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся
человек/%
0/0


1.22
Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся
человек/%
0/0


1.23
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся
человек/%
0/0


1.24
Общая численность педагогических работников, в том числе:
человек
16


1.25
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников
человек/%
15/94


1.26
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников
человек/%
15/94


1.27
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников
человек/%
1/6


1.28
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников
человек/%
1/6


1.29
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:
человек/%
11/69


1.29.1
Высшая
человек/%
6/38
6/38

1.29.2
Первая
человек/%
4/25
5/31

1.30
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:
человек/%



1.30.1
До 5 лет
человек/%
2/12,5


1.30.2
Свыше 30 лет
человек/%
6/37,5


1.31
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
человек/%
2/12,5


1.32
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
человек/%
2/12,5


1.33
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников
человек/%
18/100


1.34
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников
человек/%
18/100


 2.
Инфраструктура




2.1
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
единиц
0,18


2.2
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося
единиц
19


2.3
Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота
да/нет
нет


2.4
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
да/нет
нет


2.4.1
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров
да/нет
да


2.4.2
С медиатекой
да/нет
да


2.4.3
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
да/нет
нет


2.4.4
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки
да/нет
нет


2.4.5
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
да/нет
нет


2.5
Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
человек/%
0


2.6
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося
кв. м
4,8











Отчет о результатах самообследования деятельности Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Элисенваарская средняя общеобразовательная школа» за 2015-2016 учебный год


13 PAGE \* MERGEFORMAT 14115





Приложенные файлы

  • doc 6671290
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий