Авторы М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская. М. — Просвещение. 2016г 2.Поурочные разработки по русскому языку 7 класс. 5-11 классы. Волгоград, 2008г. 5.Игровые технологии на уроках русского языка. 5-9 кл. Смысловые частицы Отрицательные частицы не и ни.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Аннотация к рабочей программе по русскому языку 7 класс

Составитель: учитель р
усского языка и литературы Чернышева Татьяна Василье
вна.

Обоснование: Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта
основного общего
образования и примерной программы основного общего образования по русскому языку и программы по русскому языку для 5
-

9 классов
М.Т.Баранова,

Т.А.Ладыженской и др. «Просвещение» Москва,

2009 год., обязательного минимума содержания основн
ых образовательных
программ по русскому языку.

Название
курса

Русский язык

Учебник
М.Т.

Баранова,

Т.А.

Ладыженской
, Просвещение 2016 год

Класс

7

Количество
часов


7 класс 140 часов;

Используемый
УМК

1.Учебник Русский язык 7 класс. Авторы М.Т. Ба
ранов, Т.А. Ладыженская. М.
-

Просвещение. 2016г

2.Поурочные разработки по русскому языку 7 класс. Автор Н.В. Егорова. М.
-
2009

3.Обучение сочинению по картине. 5
-
9 кл. Волгоград, 2010г.

4.Русский язык: анализ художественного текста. 5
-
11 классы. Волгогр
ад, 2008г.

5.Игровые технологии на уроках русского языка. 5
-
9 кл. Автор Н.В.Пташкина

6.Методика работы над изложениями. О.М.Безымянная. М.
-

2007 г.

7.Тестовые задания по русскому языку. 9класс. Автор А.Б. Малюшкин, Москва, 2008г.

8.Дидактические материалы для 5


9 классов

9.Методические пособия для учителя (рекомендации к проведению уроков)

10.Таблицы по русскому языку по всем разделам школьного курса.

11.Схемы по русскому языку по всем разделам школьного курса.

12.Репродукции

картин русской живописи для развития речи.

13.Портреты выдающихся русских лингвистов.

14.Плакаты с высказываниями о русском языке.

15.Раздаточный материал по всем разделам курса русского языка.

16.Демонстрационные карточки со словами для запоминания.

Це
ли курса

Курс русского языка направлен на достижение следующих целей, обеспечивающих реализацию личностно
-
ориентированного,

когнитивно
-
коммуникативного,

деятельностного подходов к обучению родному языку:

воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры,
основному средству

общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому
языку;

совершенс
твование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих
свободное владение

русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования;

обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся;

развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому
самосовершенствованию;

освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях
общения;


о стилистических ресурсах русского языка;

об основных нормах русского литературного языка;


о русском речевом этикете;

формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки
зрения

нормативност
и, соответствия ситуации и сфере общения;

умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую
информацию.


Внесенные
изменения

нет

Структура
курса

Содержание курса по русскому языку в 7 классе

Язык как

развивающееся явление

Повторение пройденного в V
-
VI классах (11ч+1ч)

Синтаксис. Синтаксический разбор. Пунктуация. Пунктуационный разбор. Лексика и фразеология. Фонетика и
орфография. Словообразование и орфография. Морфология и орфография.
Морфология и орфография. Морфология и
орфография. Стили литературного языка.


Причастие (20ч+3ч)

Понятие о причастии. Морфологические признаки глагола у причастия Морфологические признаки прилагательного у
причастия

Р. Р. Публицистичес
кий стиль

Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий

Понятие о причастном обороте

Знаки препинания при причастном обороте Действительные и страдательные
причастия. Краткие и полные страдательные причастия

Действительные п
ричастия настояшего времени Действительные причастия прошедшего времени Страдательные
причастия настоящего времени

Страдательные причастия прошедшего времени Гласные перед н в полных и кратких страдательных причастиях Одна и
две буквы в суффиксах страд
ательных причастий и прилагательных Морфологический разбор причастия Слитное и
раздельное написание не с причастиями. Буквы е и е после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего
времени Повторение пройденного материала.


Деепричастие (9ч+1ч)

Деепричастие как часть речи. Морфологические признаки деепричастия. Понятие о деепричастии и деепричастном
обороте. Правописание не с деепричастиями Пунктуация при деепричастном обороте Деепричастия совершенного и
несовершенного вида.

Морфологический разбор деепричастий.

Наречие. (22ч+4ч).

Наречие как часть речи. Смысловые группы наречий Способы образования наречий. Степени сравнения наречий.
Морфологический разбор наречий Буквы о и а на конце наречий с приставками Дефис между частя
ми слова в наречиях
Слитное и раздельное написание наречий. Ь после шипящих на конце наречий Повторение темы «Наречие» Слитное и
раздельное написание не с наречиями на

о
-
е
-

Буквы е и и в приставках не и ни отрицательных наречий Одна и две
буквы н в наре
чиях на о, е

Учебно
-
научная речь(2ч.+1) Отзыв. Учебный доклад.


Категория состояния (3ч+2ч).

Категория состояния как часть речи. Категория состояния как часть речи. Морфологический разбор категории состояния.
Повторение темы «Категория состояния
»


Служебные части речи. (1час
).

Повторение пройденного материала.

Предлог (9ч+2ч).

Предлог как часть речи Употребление предлогов Непроизводные и производные

предлоги Простые и составные предлоги
Морфологический разбор предлогов Слитное и раздельное написание производных предлогов Повторение темы
«Предлог»


Союз (15ч+2ч)

Союз как часть речи. Союзы простые и составные

Союзы сочинительные и подчинительные Запятая между простыми
предложениями в союзном сложном предложении Сочинительные союзы.

Подчинительные союзы. Морфологический
разбор союза.

Слитное и раздельное написание союзов также, тоже, чтобы

Повторение.



Частица (16ч+4ч)

Понятие о частице. Частица как часть речи. Разряды частиц. Формообразующие частицы

Раздельное и дефисное
написание частиц.

Смысловые частицы

Отрицательные частицы не и ни.

Различение частицы не и
приставки не

Морфологический разбор частиц.

Частица ни, приставка ни, союз ни
-
ни

Повторение темы «Частица»

Повторение
правописания служебных частей речи


Междометие (2 часа)

Междометие как часть речи Дефис в междометиях и знаки пре
пинания при междометиях Урок
-
игра по теме
«Междометие» Умение выразительно читать

Повторение изученного материала(8ч+1ч)




Разделы науки о языке. Текст. Стили речи. Фонетика. Графика. Лексика. Фразеология. Морфемика. Словообразовани
е.
Орфография. Морфология Синтаксис Обобщающий урок.
Всего 140 часов




Реализация
практической
части
программы


7класс


№ п/п

наименование работы

количество часов

1

контрольный диктант

8
часов

2

сочинение

14
часов

3

изложение

4
часов


Рассказ по данному сюжету
, доклад

1+2

час


Результаты

.

Учащиеся должны знать определе
ния основных изучаемых в 7

классах языковых единиц, лингвистических понятий,

орфографических и пунктуационных правил; аргументировать свои ответы на соответствующих примерах.


В конце 7 класса

учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:

-
производить морфологический разбор частей речи, изученных в 7 классе, синтаксический разбор предложений с
причастным и

деепричастным оборотами, а также сложных предложений с изученными союзами;

-
составлять предложения с причастными и деепричастными обо
ротами;

-
соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.

По орфографии:


-

находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными
орфограммами;


-

находить и исправлять орфографически
е ошибки;

-
правильно писать изученные слова с непроверяемыми орфограммами.

По пунктуации:


-
выделят
ь запятыми причастные обороты (
стоящие после существительного), деепричастные обороты.

По связной речи:


-

адекватно воспринимать и создавать тексты публ
ицистического стиля на доступные темы;


-
подробно и сжато излагать повествовательные тексты с элементами описания (как письменно, так и устно) внешности
человека, процессов труда;


-

писать рассказы на предложенные сюжеты, сочинения


-

рассуждения ( на ма
териале жизненного опыта учащихся);


-

грамотно и четко рассказывать о происшедших событиях, аргументировать свои выводы.

самостоятельно подбирать примеры на изученное пунктуационное правило.














Приложенные файлы

  • pdf 6178057
    Размер файла: 165 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий