Содержание раздела дисциплины. Типы медицинских информационных системы и базы. 1. Введение. 79.pdf&gt. 2. Гущин А.Н. Базы данных / А.Н. Гущин. — Москва : Директ-Медиа, 2014.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.




МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ФГБОУ ВО «ВГУ»)




УТВЕРЖДАЮ


Заведующий кафедрой

информационных систем

Алгазинов Эдуард Константинович


07
.
10
.20
16





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Б1
.
В
.
ДВ
.6
.
1

Базы медицинских данных




1. Шифр и наименование
специальности:


30.05.0
3

Медицинская
кибернетика


2.
Профиль
специализаци
и
:


3.
Квалификация (степень) выпускника
:

специалист

4.
Форма
обучен
ия
:

очная

5. Кафедра, отвечающая за

реализацию

дисциплин
ы
:


цифровых технологий

6.
Составители

программы:


доцент, кандидат технических наук,
Толстобров Александр Павлович


7. Рекомендована:
НМС медико
-
био
логического

факультета, протокол №
7

от
07
.
10
.2016


8. Учебный год
:

2
01
8
/
201
9




Семестр(ы
):
5









9
.
Цели и задачи учебной
дисциплины:
формирование у будущих специалистов
необходимых компетенций, которые позволяют применять методы анализа
медицинско
й и диагностической информации с использованием баз данных
.

Задач
и
:



формирование у студентов понимания роли автоматизированных банков
данных в создании медицинских информационных систем;



изучение основ проектирования реляционных баз данных;



изучение настол
ьных СУБД и средств разработки приложений баз данных;



изучение основ администрирования баз данных.


10.
Место учебной дисциплины в структуре ООП:

Учебная дисциплина «
Базы медицинских данных
» относится к дисциплинам по
выбору вариативной части Блока 1 «Дис
циплины (модули)» Федерального
государственного образовательного стандарта высшего образования по
специальности 30.05.03 Медицинская кибернетика (специалист).

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям: владение основными
методами научного позна
ния, используемыми при биологических исследов
аниях
живых объектов
: описание, измерение, проведение наблюдений; выявление и
оценка антропогенных изменений в природе; владение методами самостоятельной
постановки биологических экспериментов, описания, анализа

и оценки
достоверности полученного результата.


11. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины:



а
)
обще
профессиональные (
О
ПК)
:
готовность

к использованию основных физико
-
химических, математических и иных естественнонаучных
понятий и методов при
решении профессиональных задач (ОПК
-
5);

б)профессиональные (ПК):

способность

к определению новых областей
исследования и проблем в сфере разработки информационных технологий в
медицине и здравоохранении (ПК
-
16)
.


12.
Перечень планируе
мых результатов обучения по дисциплине

Код и содержание
компетенции

В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся
должны:

Знать

Уметь

Владеть

ОПК
-
5
:
готовность к
использованию
основных физико
-
химических,
математических и иных
естественнонаучны
х
понятий и методов при
решении
профессиональных
задач

Знать
методы анализа и
описания предметной
области в терминах
модели сущность
-
связь,
выбора исходных данных
для проектирования,
методы и средства
построения физической
реляционной схемы базы

медицинск
их

данных,
языковые средства
описан
ия и
манипулирования
данными;
общие
механизмы обеспечения
целостности и
безопасности, связанные
с управлением
информацией в базах
медицинских
данных,
эффективного
Уметь
описывать
предметную о
бласть в
понятиях модели
сущность
-
связь,
применять методы и
средства построения
физической
реляционной схемы
базы
медицинских
данных, практически
использовать языковые
средства описан
ия и
манипулирования
данными;
применять
механизмы
обеспечения
целостности

и
безопасности
информации в базах
медицинских
данных,
в том числе в
Владеть
практическими
навыками
предпроектного
обследования
предметной области,
навыками пос
троения
физической
реляционной схемы
базы
медицинских
данных
и
использования языка
SQL для создания базы
данных;
механизмами
обеспечения
безопасности и
целостности данных в
информационных
системах.


использования этих
механизмов

распределенных
системах с базами
данных, построенных
по трехзвенной
архитектуре клиент
-
сервер

ПК
-
16
:
способностью к
определению новых
областей исследов
ания
и проблем в сфере
разработки
информационных
технологи
й в медицине
и здравоохранении

Знать приоритетные
направления
исследования
в сфере
разработки
информационных
технологи
й в медицине и
здравоохранении


Уметь
разрабатывать
настольные
приложения
средс
твами СУБД
Microsoft Access
.

Владеть навыками

определения
перспективных
направлениях в области
баз данных.


13
. Структура
и содержание учебной дисциплины

13
.1 Объем дисциплины в зачетных единицах/часах в соответствии с учебным
планом


2

ЗЕ
/

72

ч
.

13
.2
Виды учебной работы

Вид учебной работы

Трудоемкость

(часы)

Всего

По с
еместр
ам


5
сем.


…..

Аудиторные занятия

48

48



в том числе: лекции

1
6

1
6



практические

-

-



лабораторные

3
2

3
2



Самостоятельная работа

2
4

2
4



Ко
нтроль

-

-



Итого:

72

72



Форма промежуточной аттестации

зачет




13
.3.
Содержание разделов дисциплины


п/п

Наименование раздела
дисциплины

Содержание раздела дисциплины

1

Введение


Типы медицинских информационных системы и базы
данных. Национальн
ые медицинские базы данных.
Международные медицинские базы данных.

2

Автоматизация работы
лечебног
о и
диагностического
учреждения
.

Автоматизация работы лечебного и диагностического
учреждения. Программы для создания единого
информационного пространства в

медицинском
учреждении. Программы электронной истории болезни для
pегистpации, записи приема пациентов и
специализированных видов обследований; заполнения,
пpосмотpа, pедактиpования медицинских документов с
использованием фоpмиpуемых и дополняемых
справо
чников; Медицинские информационные системы
содеpжащие набор медицинских документов, необходимых
для ведения истории болезни и амбулаторной карточки
пациента.

3

Сетевые базы медицинских
знаний.

Сетевые базы медицинских знаний. Базы данных
медицинских изобр
ажений. Медицинские электронные
библотеки. Интернет ресурсы медицинских данных.

4.

Лекарственные средства.

Лекарственные средства. Синонимы лекарственных
средств
.


5.

Нормативные акты в
здравоохранении.

Нормативные акты в здравоохранении. Сокращения в
ме
дицинской литературе. Медицинская периодика :

справочник . Справочник синдромов. Биологические базы
данных и серверы. Решение практических задач. NCBI и
сервисы. PDB. OCA. SRS. SRS
-
3D.
PredictProtein. Swiss
-
Model. ExPASy. UniProt.
Сервера

EMBL.
Сервер

EN
CODE
project.
Инструменты: Swiss
-
PDBviewer, VMD, Accelrys
Discovery Studio.

13
.4 Междисциплинарные связи


п/п

Наименование дисциплин

учебного плана, с которым
организована взаимосвязь дисциплины рабочей
программы

№ разделов дисциплины
рабочей программы
, связанных
с указанными дисциплинами

1

Б1.Б.1
0 Математический анализ

1
-
5

2

Б1.
В.ДВ.6.2 Компьютерные сети и телекоммуникации
для биомедицины

1
-
5

3

Б1.
Б.12 Информатика

1
-
5

13
.5. Разделы

дисциплины и виды занятий


п/
п

Наименование
раздела дисциплины

Вид
ы занятий (часов)

Лекции

Практические

Лабораторные

Самостоятельная
работа

Контроль

Всего

1

Введение

4

-

8

4


16

2

Автоматизация
работы лечебног
о и
диагностического
учреждения
.

4

-

8

4


16

3

Сетевые базы
медицинских знаний.

4

-

8

4


16

4

Лекарственны
е
средства.

2

-

4

6


12

5

Нормативные акты в
здравоохранении.

2

-

4

6


12


Итого:

1
6

-

3
2

2
4


72


14
.
Учебная литература, необходимая для освоения дисциплины

а) основная литература:

№ п/п

Источник

1.

1

Груздев, Д.В.

Базы данных: SQL, DELPHI, ORACLE [Электронный ресурс] : учебно
-
методическое пособие для вузов : [для студ.3 к. мат. фак.] / Д.В. Гр
уздев ; Воронеж. гос.
ун
-
т .


Воронеж : ИПЦ ВГУ, 2010 .



URL
:
http
://
www
.
lib
.
vsu
.
ru
/
elib
/
texts
/
/
vsu
/
m
10
-
79.
pdf
�.

2.


Гущин А.Н. Базы данных / А.Н. Гущин.


Москва : Директ
-
Медиа, 20
14.


266 с.


URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=222149URL;&#x-11:;&#xht4t;&#x-10p;&#x:/4/; -8i;[-9;&#xl5i-;oc-;l5u; -7.;&#xr-2u;&#x/i-3;&#xn-9d;äx-;.ph;&#x-7p?;p-9; g4e;&#x-9=6; -9o;&#xo4k-;&4;&#xi5d-; =62;&#x-92-;鈔I-7;

3.


Толстобров А.П. Управление данными : Учебное пособие / А.П. Толстобров.


Воронеж :
Издательско
-
полиграфический центр Воронежского государственного университета, 2007.


205 с.

4.


СУБ
Д : Язык SQL в примерах и задачах / И.Ф. Астахова [и др.].


Москва : ФИЗМАТЛИТ,

2007.


168 с



б) дополнительная литература:

№ п/п

Источник

5.

7

Методические материалы к спецкурсу "Распределенные базы данных на примере
ORACLE" : Для студ. 5 к. д/о / ВГУ. Каф. мат. обеспечения ЭВМ; Сост.И.Ф.Астахова; Ред.
З.Е.Кузнецова .


Воронеж : Воронеж.гос.ун
-
т, 2000 .


40 с.
-

URL:
�.

6.

8

Гл
ушаков, Сергей Владимирович
. Базы данных : Учебный курс / С.В. Глушаков, Д.В.
Ломотько .


Харьков ; Ростов н/Д ; Киев : Фолио : Феникс : Абрис, 2
000 .


504 с.

7.

9

Карпова, Татьяна Сергеевна
. Базы данных : Модели, разработка, реализация : [Учебник]
/ Т. Карпова .


СПб. и др. : Питер, 2001 .


303 с.

8.

1
0

Дейт К. Дж. Введение в системы баз данных / К. Дж. Дейт.


Москва : Вильямс, 2006.


1328 с.

9.


Гельман, Виктор Яковлевич
. Медицинская информатика : Практикум / В.Я. Гельман .



2
-
е изд., испр.


СПб. и др. : Питер, 2002 .


468 с.

10.


Туманов В.Е. Основы проектирования реляционных баз данных / В.Е. Туманов.


Москва :
БИНОМ. Лаборатория знаний, Интернет
-
университет информацион
ных технологий
-

ИНТУИТ.ру, 2007. http://www.intuit.ru/shop/product
-
2493489.html

11.


Медицинская информатика : учебное пособие для мед. вузов / В.И. Чернов [и др.] .


Ростов н/Д ; Воронеж : Феникс : Воронеж. гос. мед. акад., 2007 .


314, [1] с.


в)

информац
ионные электронно
-
образовательные ресурсы
:

№ п/п

Ресурсы Интернет

12.

1
3

www.lib.vsu.ru

13.

1
4

Электронно
-
библиотечная система Консультант студента http://www.studmedlib.ru



15. Методические указания по освоению дисциплины (форма организации
самостоятельной ра
боты):

Самостоятельная работа студентов осуществляется с использованием
рекомендованных учебников и учебных пособий в ходе подготовки к лабораторным
занятиям. Студенты знакомятся с теоретическим материалом в процессе
лекционного курса, самостоятельно прора
батывают и усваивают теоретические
знания с использованием рекомендуемой учебной литературы и учебно
-
методических пособий,
согласно указанному списку (п.14
).

На лабораторных занятиях студенты в составе малой группы выполняют учебно
-
исследовательскую работ
у.
Выполнение
лабораторны
х работ осуществляется на
физ
ической и медицинской аппарату
ре, что помогает приобрести практические
навыки работы и освоить технику безопасности при работе с ней.

В конце
лабораторного занятия результаты и материалы учебно
-
исследов
ательской работы
докладываются преподавателю, при необходимости обсуждаются в группе (отчет о
лабораторном занятии). В случаях пропуска лабораторного занятия по каким
-
либо
причинам студент обязан его самостоятельно выполнить под контролем
преподавателя во
время индивидуальных консультаций.

Текущая аттестация обеспечивает проверку освоения учебного материала,
приобретения знаний, умений и навыков в процессе аудиторной и самостоятельной
работы студентов, формирования профессиональных компетенций (
О
ПК
-
5, ПК
-
16
).
Текущая аттестация по дисциплине «
Базы медицинских данных
» включает в себя
регулярные доклады студентов по указанным в ФОС темам, ответы на занятиях и
выполнение письменных контрольных работ по

каждому разделу дисциплины. При
подготовке к докладам студе
нты изучают и конспектируют рекомендуемую
преподавателем учебную литературу, самостоятельно осваивают понятийный
аппарат. Планирование и организация текущих аттестаций знаний, умений и навыков
осуществляется в соответствии с содержанием рабочей программы и

календарно
-
тематическим планом с применением фонда оценочных средств. Текущая
аттестация является обязательной, ее результаты оцениваются в балльной системе
и по решению кафедры могут быть учтены при промежуточной аттестации
обучающихся. Формой промежуточ
ной аттестации знаний, умений и навыков
обучающихся является
зачет
.

Обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья осуществляется с учетом
их индивидуальных психофизических особенностей и в соответствии с
индивидуальной программой реабилитации. Для л
иц с нарушением слуха
информация по учебной дисциплине (рабочая программа дисциплины, фонд
оценочных средств, основная и дополнительная литература) размещены на
образовательном портале (http://www.moodle.vsu.
ru). На лекционных

и
лабораторных занятиях при
необходимости допускается присутствие ассистента, а
также сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков. Промежуточная аттестация

для лиц с нарушениями слуха проводится в письменной форме, при этом
используются общие критерии оценивания. При необходимости, вр
емя подготовки на
зачете может быть увеличено. Для лиц с нарушением зрения допускается
аудиальное предоставление информации (например, с использованием программ
-

синтезаторов речи), а так же использование на лекциях звукозаписывающих
устройств (диктофонов

и т.
д.). На лекционных

и лабораторных занятиях при
необходимости допускается присутствие ассистента. При проведении
промежуточной аттестации для лиц с нарушением зрения тестирование может быть
заменено на устное собеседование по вопросам. При необходимост
и, время
подготовки на экзамене может быть увеличено. Для лиц с нарушениями опорно
-
двигательного аппарата с учетом состояния их здоровья часть занятий может быть
реализована дистанционно в форме рефератов и оформления презентаций по
темам занятий в соответ
ствии с учебным планом. На лекционных и
лабораторных

занятиях при необходимости допускается присутствие ассистента. Промежуточная
аттестация для лиц с нарушениями опорно
-
двигательного аппарата проводится на
общих основаниях, при необходимости процедура за
чета может быть реализована
дистанционно (например, при помощи программы Skype).


16
. Материально
-
техническое обеспечение дисциплины:

Компьютерные классы факультета компьютерных наук, программное обеспечение
СУБД ORACLE, учебная база данных для проведения
лабораторных работ,
образовательный портал «Электронный университет ВГУ» https://www.moodle.vsu.ru/



17.
Учебно
-
методическое обеспечение для организации самостоятельной
работы

№ п/п

Источник

1

Базы данных : Учебник для высших учебных заведений / В.М. Цы
ганков, М.Г. Мальцев, А.Д.
Хомоненко ; Под ред. А.Д. Хомоненко .


3
-
е изд., доп. и перераб.


СПб. : КОРОНА принт, 2003
.


665 с.


2

Электронный учебно
-
методический комплекс http://www.moodle.vsu.ru/course/view.php?id=2 в
образовательном портале «Электро
нный университет ВГУ» http://www.moodle.vsu.ru/

3

Инструкция https://moodle.vsu.ru/mod/resource/view.php?id=11537 и средства для развертывания
учебной базы данных на персональном компьютере обучаемого
https://moodle.vsu.ru/mod/resource/view.php?id=4043, h
ttps://moodle.vsu.ru/mod/url/view.php?id=4044.

4


Банк тестовых заданий (вопросов) по темам курса https://moodle.vsu.r
u/question/edit.php?courseid=2

Тесты для самопроверки по каждой теме курса


18. Информационные технологии, используемые для реализац
ии учебного
процесса по дисциплине, включая программное обеспечение и
информационно
-

справочные системы (при необходимости):

1. Электронный курс https://www.moodle.vsu.ru/course/view.php?id=3 в
образовательном портале «Электронный университет ВГУ»
https://www.moodle.vsu.ru/
.


2. Электронные библиотеки http://biblioclub.ru, http://www.intuit.ru.


3. Система управления базами данных Oracle.


4. Учебная база данных для выполнения лабораторных работ.

5. Тестовая си
стема электронных курсов в образовательном портале «Электронный
университет ВГУ» https://www.moodle.vsu.ru/.







Приложенные файлы

  • pdf 5895865
    Размер файла: 486 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий