Порядок разбора слов по составу. Цели: упорядочить знания детей о составе слова. Актуализация знаний. Ребус (СЛАЙД №2) Ответ: летопись Подберите синоним к слову ЛЕТОПИСЬ (история) Что такое история?

Тема. Составление слов по схемам. Порядок разбора слов по составу.
Цели:
упорядочить знания детей о составе слова.
Задачи:
обобщить и систематизировать знания по теме “Состав слова”;
сформировать умение разбирать слово по составу; образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки;
формировать навык грамотного написания слов;
развивать память, внимание, мышление, речь;
воспитывать интерес к предмету.
Оборудование: компьютерная презентация, листы с тестовыми заданиями, словари (орфографический, толковый, словообразовательный), «Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия».
Ход урока
I.
II. Вступительное слово.
Учитель. Я думаю, каждый из вас не раз задумывался над тем, почему все вокруг называется так, а не иначе? Как образуются слова? Какое имеют лексическое значение? На уроках русского языка мы постоянно ищем и находим ответы на эти вопросы, и этот урок не будет исключением. А чем еще мы будем заниматься на уроке, я думаю, чуть позже, вы скажете сами.
А почему нужно доискиваться до ответов на эти вопросы?
Ответы детей.
Учитель. Познакомившись со словом поближе, узнав его, по словам К.Паустовского, «на ощупь, на вкус и на запах», мы уже никогда не употребим его некстати.
Открываем тетради, записываем число, классная работа.

III. Актуализация знаний.
Ребус (СЛАЙД №2)
Ответ: летопись
Подберите синоним к слову ЛЕТОПИСЬ (история)
Что такое история?
Я думаю, что именно исторические знания помогут вам справиться со следующим заданием.
Ассоциации (СЛАЙД №3)
Золотая Например, Орда
Ледовое побоище
Златоглавая Москва
Смутное время
Грозный Иван
Книгопечатник Иван Федоров

Совпали ваши ассоциации с моими?
Убрать слайд. Дети по памяти записывают слова опираясь на слова-ассоциации.
Проверка (СЛАЙД №4)
На какие группы можно разделить эти слова? (части речи, по составу: сложные и простые)
Какие слова называют сложными? (СЛАЙД №5)
В какую группу отнесём слово летопись?
Сформулируйте лексическое значение слова ЛЕТОПИСЬ.
В каком словаре мы можем это уточнить?

Работа с электронной версией «Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия»
Далее СЛАЙД №6
Рассказ о событиях каждого года в летописях обычно начинался словами: "в лето" отсюда название летопись.
Работа в парах.
а) Инструктаж.
А сейчас я предлагаю поработать в парах. Вам необходимо восстановить последовательность действий разбора слова по составу. Первый пункт этого плана мы уже выполнили: узнали лексическое значение слова. Какие шаги нам необходимо проделать дальше?
б) Самостоятельная работа.
в) Проверка (СЛАЙД №7)
По ходу проверки воспроизводим в памяти определения слов: КОРЕНЬ, ОКОНЧАНИЕ, ОСНОВА, СУФФИКС, ПРИСТАВКА.
Разбор слов по составу:
Золотая
Ледовое
Златоглавая
Смутное
Грозный
Книгопечатник
Летопись
Подбор однокоренных слов к слову ЛЕТОПИСЬ.
Какие словари нам могут помочь?
Воспользуйтесь орфографическим словарем и найдите однокоренное слово (ЛЕТОПИСЕЦ)
Какая часть слова помогла образовать это слово? (суффикс)

Находим значение этого слова в электронной версии «Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия»
Образуйте однокоренное имя прилагательное (ЛЕТОПИСНЫЙ)
Какая часть слова помогла образовать это слово? (суффикс)
Работа в группах
Работа с таблицами.

а)Инструктаж.
ПРИСТАВКА
КОРЕНЬ
СУФФИКС
ОКОНЧАНИЕ
СЛОВО

походка
слово
сестрицы
река


налетели
ученик
куст
молчит


коньки
мудрец
старость
домик



Из предложенных слов вам необходимо взять только ту его составную часть, которая указана в таблице. Соединив все части – получите слово.








б) Самостоятельная работа.
в) Проверка.

ПРИСТАВКА
КОРЕНЬ
СУФФИКС
ОКОНЧАНИЕ
СЛОВО

походка
слово
сестрицы
река
пословица

налетели
ученик
куст
молчит
научит

коньки
мудрец
старость
домик
мудрость

Установление связи между словами в предложении.
Что необходимо сделать, чтобы у нас получилось предложение? (изменить окончание слова МУДРОСИТЬ)
Запись в тетрадь: Пословица научит мудрости.
Работа с пословицами.
Дополните пословицы недостающими словами, которые представлены схемами:
Поговорка – цветочек, пословица – ^ ( .
Доброе слово человеку – что дождь в ¬ (.
Красна птица перьем, а человек ^ ( .
Проверка
Тест
Сейчас ответим на вопросы теста. Если вы правильно справитесь со всеми его заданиями, то сможете прочитать ключевое слово.
1. Часть, без которой слово не может существовать?
д) суффикс;
с) корень;
о) окончание.
2. Родственные слова это:
у) слова, которые сходны по смыслу;
о) слова, которые имеют общую часть и сходны по смыслу.
3. Окончание служит для образования новых слов
с) нет;
л) да.
4. Суффикс служит для связи слов в предложении
в) да;
т) нет.
5. Корень – это:
а) общая часть родственных слов;
и) общая часть слов.
6. Разбор слова по составу надо начинать с :
с) корня;
п) приставки;
в) окончания.
Проверка
Ключевое слово: СОСТАВ
Какое значение может иметь слово СОСТАВ?
Состав – это:
1. Совокупность людей, предметов, образующих
какое-нибудь целое.
2. Продукт смеси, соединения чего-нибудь.
3. Сцепленные друг с другом железнодорожные
вагоны, поезд.

Какое значение подходит к теме нашего урока? О каком составе мы говорили?
Итог урока. А теперь давайте подведем итог нашего урока. Над чем мы сегодня работали?
А кто самостоятельно может разбирать слова по составу?
Ребята, как вы думаете, а для чего мы изучаем эту тему и где нам могут пригодиться полученные знания?
( Состав слова может объяснить образование слов. Знание состава слова помогает мне увидеть, в какой части слова орфограмма, в зависимости от этого слабые позиции я проверяю, запоминаю или смотрю их правописание по словарю).
Что бы вы хотели повторить или узнать о составе слова?

Домашнее задание.
Ребята, я хочу предложить на выбор два задания для домашней работы:
Придумайте и запишите сказку или рассказ о том, как образовалось слово;
Придумайте и запишите 7–10 слов к схеме, где присутствуют все части слова
Спасибо за урок.
15

Приложенные файлы

  • doc 5830113
    Размер файла: 56 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий