2 класс» (в 2-х частях) М. И. Моро «Математика. Рабочая тетрадь. Решение текстовых задач. Запись решения выражением. Математика 2 класс (1 – 4) М. И. Моро II триместр. 12 28. 11 – 02.


ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА «НАШИ ПЕНАТЫ» (ЧОУ СОШ)

Свидетельство о государственной регистрации юридического лица
ОГРН 1027728005689 от 24 сентября 2002 г.
Свидетельство о внесении изменений в ЕГРЮЛ за
ГРН 2167700050186 от 12 января 2016 г.
ИНН 7728266538 КПП 772801001 от 30 сентября 2002 г.

Место нахождения и контактные данные:
117485, г. Москва, ул. Профсоюзная, д. 92
Тел.: +7 (495) 335-00-62, тел.: +7 (985) 222-00-61
e-mail: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
web: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]









ПРИМЕРНОЕ

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ



ПО МАТЕМАТИКЕ


2 класс (1 - 4)



на 2016 / 2017 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Данное календарно-тематическое планирование ориентировано на рабочую программу по математике для 2 класса, разработанную  в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта общего образования , на основе авторской программы М. И. Моро и др.


Образовательная область, направленная для изучения – математика.  Способствовать действенному пути формирования прочных знаний, умений, навыков учащихся, обеспечивая при этом необходимый уровень их общего и математического развития.

Преподавание математики во 2-ом классе направлено на достижение следующих целей и задач:

формировать элементы самостоятельной интеллектуальной деятельности на основе овладения несложными математическими методами познания окружающего мира (умения устанавливать, описывать, моделировать и объяснять количественные и пространственные отношения);
формировать систему начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач;
формировать умения вести поиск информации и работать с ней;
формировать первоначальные представления о компьютерной грамотности;
формировать критичность мышления;
развивать познавательные способности;
развивать основы логического, знаково-символического и алгоритмического  мышления;
развивать пространственного воображения;
развивать математическую речь;
развивать умения аргументированно обосновывать и отстаивать высказанное суждение, оценивать и принимать суждения других.
воспитывать стремление к расширению математических знаний.





Для реализации программного содержания используются следующие учебники и учебные пособия:

М. И. Моро, С. И. Волкова, С. В. Степанова «Математика. 2 класс» (в 2-х частях);
М. И. Моро «Математика. Рабочая тетрадь. 2 класс» (в 2-х частях).




Содержание тем учебного предмета

Числа и операции над ними.

Числа от 1 до 100. Нумерация. Десяток. Счёт десятками. Образование и название двузначных чисел. Модели двузначных чисел. Чтение и запись чисел. Сравнение двузначных чисел, их последовательность. Представление двузначного числа в виде суммы разрядных слагаемых. Устная и письменная нумерация двузначных чисел. Разряд десятков и разряд единиц, их место в записи чисел.
Сложение и вычитание чисел. Операции сложения и вычитания. Взаимосвязь операций сложения и вычитания. Изменение результатов сложения и вычитания в зависимости от изменения компонент. Свойства сложения и вычитания. Приёмы рациональных вычислений. Сложение и вычитание двузначных чисел, оканчивающихся нулями. Устные и письменные приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 100. Алгоритмы сложения и вычитания.
Умножение и деление чисел. Нахождение суммы нескольких одинаковых слагаемых и представление числа в виде суммы одинаковых слагаемых. Операция умножения. Переместительное свойство умножения. Операция деления. Взаимосвязь операций умножения и деления. Таблица умножения и деления однозначных чисел.


Величины. Единицы измерения величин.

Длина. Единицы измерения длины: миллиметр, метр. Соотношения между единицами измерения длины.
Перевод именованных чисел в заданные единицы (раздробление и превращение).
Периметр многоугольника. Формулы периметра квадрата и прямоугольника.
Цена, количество и стоимость товара.
Время. Единица времени – час.


Текстовые задачи.

Простые и составные текстовые задачи, при решении которых используется:
а) смысл действий сложения, вычитания, умножения и деления;
в) разностное сравнение;


Элементы геометрии.

Обозначение геометрических фигур буквами.
Острые и тупые углы.
Составление плоских фигур из частей. Деление плоских фигур на части.


Элементы алгебры.

Переменная. Выражения с переменной. Нахождение значений выражений вида а ± 5; 4 – а; при заданных числовых значениях переменной.
Использование скобок для обозначения последовательности действий. Порядок действий в выражениях, содержащих два и более действия со скобками и без них.
Решение уравнений вида а ± х = b; х – а = b; а – х = b.






Требования к уровню подготовки
для обучающихся  во 2 классе

Знать:

названия и последовательность чисел от 1 до 100;
названия компонентов и результатов сложения и вычитания;
таблицу сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания на уровне автоматизированного навыка;
правила порядка выполнения действий в числовых выражениях в 2 действия, содержащие сложение и вычитание (со скобками и без них);
названия и обозначение действий умножения и деления.

Уметь:

читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1000;
выполнять устно четыре арифметических действия в пределах 100;
выполнять письменно сложение, вычитание двузначных и трехзначных чисел в пределах 1000;
выполнять проверку вычислений;
вычислять значения числовых выражений, содержащих 2-3 действия;
решать задачи в 1-3 действия;
находить периметр многоугольника и в том числе прямоугольника, квадрата.




 






Математика 2 класс (1 – 4) М. И. Моро
I триместр



уч. нед.
ДАТА
ТЕМА

1
01. 09

02. 09
Вводный урок. Знакомство с программой. Урок – проверка знаний: «Что узнали. Чему научились.»



Резервный урок.

2
05. 09

09. 09
Повторение. Числа от 1 до 20.



Числа от 1 до 20.



Десятки. Счет десятками. Образование и запись чисел от 20 до 100.



Поместное значение цифр в записи числа.

3
12. 09

16. 09
Однозначные и двузначные числа.



Единицы измерения длины. Миллиметр.



Миллиметр. Закрепление.



Контрольная работа № 1: «Повторение.»

4
19. 09

23. 09
Работа над ошибками. Число 100



Единицы измерения длины. Метр. Таблица единиц длины.



Сложение и вычитание  вида   35 + 5, 35 – 3 5, 35 – 30.



Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых.

5
26. 09

30. 09
Единицы стоимости. Рубль. Копейка.



Урок – проверка знаний: «Что узнали. Чему научились.»



Контрольная работа № 2: «Числа от 1 до 100. Нумерация.»



Анализ контрольной работы. Странички для любознательных.

6
03. 10

07. 10
Задачи, обратные данной.



Сумма и разность отрезков.



Решение задач. Краткая запись задачи. Схематический чертеж (модель) к текстовой задачи.



Решение задач. Краткая запись задачи. Схематический чертеж (модель) к текстовой задачи.

7
17. 10

21. 10
Единицы времени. Час. Минута. Определение времени по часам.



Единицы времени. Час. Минута. Определение времени по часам.



Длина ломаной.



Числовые выражения. Порядок действий в числовых выражениях. Скобки.

8
24. 10

28. 10
Числовые выражения. Порядок действий в числовых выражениях. Скобки.



Сравнение числовых выражений.



Периметр многоугольника.



Свойства сложения.

9
31. 10

03. 11
Применение переместительного и сочетательного свойств сложения для рационализации вычислений.



Повторение пройденного. «Что узнали.  Чему научились».



Контрольная работа № 3: «Числовые выражения. Решение задач.»



Резервный урок.

10
07. 11

11. 11
Работа над ошибками. Подготовка к изучению устных приемов сложения и вычитания.



Приемы вычислений для случаев вида 36 + 2, 36 + 20, 60 + 18.



Приемы вычислений для случаев вида 36 – 2, 36 – 20.



Приемы вычислений для случаев вида 26 + 4, 30 – 7.

11
14. 11

18. 11
Приемы вычислений для случаев вида 60 – 24.



Обобщение и закрепление.



Решение текстовых задач.  Запись решения выражением.



Решение текстовых задач.  Запись решения выражением.





Математика 2 класс (1 – 4) М. И. Моро
II триместр

12
28. 11

02. 12
Приемы вычислений для случаев вида 26 + 7, 35 – 8 .



Приемы вычислений для случаев вида 26 + 7, 35 – 8 .



Закрепление изученных приёмов вычислений.



Закрепление изученных приёмов вычислений.

13
05. 12

09. 12
Повторение пройденного: «Что узнали.  Чему научились».



Буквенные выражения.



Уравнение.



Решение уравнений.

14
12. 12

16. 12
Обобщение и закрепление.



Проверка сложения.



Проверка вычитания.



Закрепление. Решение уравнений.

15
19. 12

23. 12
Закрепление. Решение задач.



Контрольная работа № 4: «Числа от 1 до 100. Приемы устных вычислений.»



Работа над ошибками. Подготовка к изучению устных приемов сложения и вычитания. Письменные вычисления. Сложение вида 45 + 23.



Письменные вычисления.  Вычитание вида 57 – 26.

16
26. 12

28. 12
Проверка сложения и вычитания.



Обобщение закрепление



Резервный урок.

17
10. 01

13. 01
Угол. Виды углов: прямой, острый, тупой.



Решение задач.



Решение уравнений. Решение выражений.



Резервный урок.

18
16. 01

20. 01
Письменные вычисления. Сложение вида 37 + 48, 37 + 53.



Закрепление.



Прямоугольник.



Сложение вида 87 + 13.

19
23. 01

27. 01
Решение задач.



Письменные вычисления: сложение вида 32 + 8, вычитание вида  40 – 8.



Вычитание вида 50 – 24.



Вычитание вида 52 – 24.

20
30. 01

03. 02
Обобщение и закрепление.



Контрольная работа № 5: «Приемы письменных вычислений.»



Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.



Свойство противоположных сторон прямоугольника.

21
06. 02

10. 02
Свойство противоположных сторон прямоугольника.



Квадрат.



Обобщение и закрепление.



Конкретный смысл действия умножения.

22
13. 02

17. 02
Вычисления результата умножения с помощью сложения.



Задачи на умножение.



Периметр прямоугольника.



Умножение нуля и единицы.













Математика 2 класс (1 – 4) М. И. Моро
III триместр

23
27. 02

03. 03
Название компонентов и результата умножения.



Обобщение и закрепление.



Решение задач.



Переместительное свойство умножения.

24
06. 03

10. 03
Конкретный смысл действия деления.



Названия компонентов и результата деления.



Обобщение и закрепление.



Резервный урок.

25
13. 03

17. 03
Урок проверки знаний: «Что узнали. Чему научились.»



Связь между компонентами и результатом умножения.



Приём деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения.



Приёмы умножения и деления на 10.

26
20. 03

24. 03
Закрепление.



Задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость».



Задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость».



Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого.

27
27. 03

31. 03
Закрепление изученного. Решение задач.



Закрепление изученного. Решение задач.



Контрольная работа № 6: «Умножение и деление в пределах 100.»



Работа над ошибками. Умножение числа 2 и на 2.

28
10. 04

14. 04
Умножение числа 2 и на 2.



Деление на 2.



Закрепление. Решение задач.



Умножение числа 3 и на 3.

29
17. 04

21. 04
Умножение числа 3 и на 3.



Деление на 3.



Деление на 3.



Умножение и деление с числом 3. Закрепление.

30
24. 04

28. 04
Урок – проверка знаний: «Что узнали. Чему научились.»



Подготовка к контрольной работе.



Контрольная работа № 7: «Умножение и деление с числами 2 и 3.»



Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

31
02. 05

05. 05
Повторение пройденного за год.



Повторение пройденного за год.



Повторение пройденного за год.



Резервный урок.

32
10. 05

12. 05
Повторение пройденного за год.



Повторение пройденного за год.



Резервный урок.

33
15. 05

19. 05
Повторение пройденного за год.



Повторение пройденного за год.



Повторение пройденного за год.



Повторение пройденного за год.

34
22. 05

26. 05
Повторение пройденного за год.



Итоговая контрольная работа за курс 2 класса.



Анализ контрольной работы.



Работа с материалом, требующим дополнительной отработки.

35
29. 05

02. 06
Работа с материалом, требующим дополнительной отработки.



Работа с материалом, требующим дополнительной отработки.



Работа с материалом, требующим дополнительной отработки.



Итоговый урок.


Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 4 Заголовок 5 Заголовок 615

Приложенные файлы

  • doc 5660231
    Размер файла: 196 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий