Русский язык как развивающееся явление. Повторение изученного в 5-6 классах. Публицистический стиль, его жанры, языковые особенности. Москва «Просвещение»2009 6. Е.М.Сергеева «Тесты по русскому языку к учебнику М.Т.Баранова «Русский язык.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку для 7 класс а составлена на основе Федерального компонента государственного стандар та основного общего образования , Примерной п рограммы основного общего образования по русскому языку для общеобраз овательных учреждений и авторской программы «Русский язык. 5 - 9 классы» под редакцией М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Н. М. Шанского ( М: «Просвещение», 20 16 г. ) с изменениями. Данная программа конкретизирует содержание стандарта, дает распределение учебн ых часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных с вязей, логики учебного процесса, в озрастных особенностей учащ ихся. Программа рассчитана на 136 часов (4 часа в неделю вместо 140 часов) и пред назначена для обучающихся 7 класса. Уменьшение часов в рабочей программе рассчитано на 34 учебные недели и проводится за счет уроков повторения, без изменения ядра содержания авторской программы. В системе школьного образования учебный предмет «Русский язы к» занимает особое место: является не только объектом изучения, но и средством обучения. Федеральный компонент государствен ного образовательного стандарта определяет следующие цели преподава ния курса русского языка  воспитание гражданственност и и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку;  совершенствование речемыслительной деятельности, к оммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому в заимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;  освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом эт икете. В соответствии с целями преподавания русского языка основные задачи курса русского языка в 7 классе сводятся к следующему: 1. Научить производить морфологический разбор частей речи, изученных в 7 классе, си нтаксический разбор предложений с причастным и деепричастным оборотами, сложных предложений с союзами; составлять предложения с причастными и деепричастными оборотами; соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала. 2. Формировать прочн ые орфографические и пунктуационные умения и навыки, находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами; находить и исправлять орфографические ошибки. 3. Закрепить и расширить знания о языковой нор ме, развивая умение анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления и совершенствуя навык применения в практике речевого общения основных норм современного русского литературного языка. 4. Развивать и совершен ствовать способность понимать коммуникативные цели и мотивы говорящего; воспринимать на слух информацию художественных, публицистических, учебно - научных, научно - популярных текстов, устанавливать смысловые части текста, определять их связи. 5. Формировать и развивать умения:  адекватно воспринимать тексты различных функциональных стилей и разных функционально - смысловых типов речи и их комбинаций;  создавать собственные письменные тексты на актуальные социально - культурные, нравственно - этические , социально - бы товые, учебные темы на основе отбора необходимой информации в соответствии со сферой, ситуацией и условиями речевого общения;  создавать устные и письменные тексты основных жанров публицистического стиля ( выступление, статья, интервью;  подробно и сжато из лагать повествовательные тексты с элементами описания внешности человека, процессов труда;  писать рассказы на предложенные сюжеты, сочинения – рассуждения на материале жизненного опыта учащихся;  собирать и систематизировать материал к сочинению с учётом т емы и основной мысли;  грамотно и чётко рассказывать о произошедших событиях, аргументировать свои выводы;  совершенствовать содержание и яз ыковое оформление своего текста. Срок выполнения по графику Классные сочинения Домашние сочинения Изложения Конт рольные диктанты, тесты 1 полугодие 7 1 2 4 2 полугодие 8 1 1 5 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ «РУССКИЙ ЯЗЫК. 7 КЛАСС» №№ Разделы программы Количество часов 1. Русский язык как развивающееся явление 1 час 2. Повторение изученного в 5 - 6 классах. Публицистический стиль, его жанры, языковые особенности. 12+2 3. МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ. ПРИЧАСТИЕ. Повторение изученного о глаголе. Причастие. Свойства прилагательного и глагола у причастия. Синтаксическая роль причастий в п редложении. Действительные и страдательные причастия. Полные и краткие страдательные причастия. Причастный оборот. Склонение полных причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий. Образование причастий. НЕ с причастиями. Одна и две НН в с уффиксах полных причастий. Одна Н у кратких причастий. Умение ставить ударение в полных и кратких причастиях. Описание внешности человека. Виды публичных выступлений. 25+6 ДЕЕПРИЧАСТИЕ. Повторение изученного о глаголе в 5 и 6 классах. Деепричастие. Глаго льные и наречные свойства деепричастия. Синтаксическая роль деепричастий в предложении. Деепричастный оборот. Деепричастия совершенного и несовершенного вида. НЕ с деепричастиями. Рассказ по картине. 10+2 НАРЕЧИЕ Наречие как часть речи. Синтаксическая р оль наречий в 28+6 предложении. Степени сравнения наречий. Словообразование наречий. Правописание НЕ с наречиями на О и Е. НЕ и НИ в наречиях. Н - НН у наречий. Буквы О и Е после шипящих на конце наречий. Ь после шипящих у наречий. Описание действий как вид текст а. Пересказ исходного текста. КАТЕГОРИЯ СОСТОЯНИЯ Категория состояния как часть речи. Ее отличие от наречий. Синтаксическая роль в предложении. Выборочное изложение. 4+2 СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ. КУЛЬТУРА РЕЧИ. 1 4. ПРЕДЛОГ. Предлог как служебная ча сть речи. Синтаксическая роль в предложении. Непроизводные и производные предлоги. Простые и составные предлоги. Слитные и раздельные написания предлогов. Дефис в предлогах. Рассказ на основе прочитанного. СОЮЗ. Союз как служебная часть речи. Синтаксиче ская роль союзов в предложении. Простые и составные союзы. Союзы сочинительные и подчинительные. Слитные и раздельные написания предлогов. Устное рассуждение. 16+2 ЧАСТИЦА. Частица как служебная часть речи. Синтаксическая роль частиц в предложении. Фор мообразующие и смысловые частицы. Различение на письме частиц НЕ и НИ. Правописание НЕ и НИ с различными частями речи. 18+4 МЕЖДОМЕТИЯ. ЗВУКОПОДРАЖАТЕЛЬНЫЕ СЛОВА. Междометие как часть речи. Синтаксическая роль междометий в предложении. Звукоподражательны е слова и их отличие от междометий. Дефис в междометиях. Интонационное выделение междометий. 4 ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО В 7 КЛАССЕ. 12+2 Календарно - тематическое п ланирование по русскому языку для 7 класса (136 часов в год, 4 часа в неделю) № № урока Тема урока. Плановые сроки Скорректиро ванные сроки 1 . Русский язык как развивающееся явление. 01 .09 2. Повторение изученного в 5 - 6 классах . Синтаксис. Синтаксический разбор. 05.09 3. Пунктуация. Пунктуацион ный разбор. 06 .09 4 Лексика и фразеология 07 .09 5. Фонетика и орфография 08 .09 6. Фонетический разбор. Практическая работа 12 .09 7. Словообразование и орфография 13 .09 8. Морфемный и словообразовательный разбор 14 .09 9 Морфология и орфография . 15 .09 10. Морфологический разбор слова 19 .09 11 Контрольный диктант с грамматическим заданием по повторению. 20 .09 12 Анализ диктанта 21 .09 13. Р.р. Текст. 22 .09 14. Р.р. Стили литературного языка 26 .09 15. Диалог. Виды диалогов. 27 .09 16. Р .р.Сочинение - описание по картине И.Бродского «Осень в Летнем саду» 28.09 17. Причастие как часть речи. (26+7) 29.09 18. Склонение причастий. 03 .10 19 Правописание гласных в падежных окончаниях причастий. 04 .10 20 Синтаксическая роль причастий. Пр ичастный оборот. 05 .10 21. Обособление причастных оборотов. 06 .10 22. Обособление причастных оборотов. 10 .10 23. Грамматическая норма при употреблении причастного оборота. 11 . 10 24. Р.р.Изложение по тексту публицистического стиля. 12 .10 25. Дейст вительные и страдательные причастия 13 .10 26. Краткие и полные страдательные причастия. 17 .10 27. Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени. 18 .10 28. Действительные причастия проше дшего времени. 19 .10 29. Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени. 20 .10 30. Страдательные причастия прошедшего времени. 24 .10 31. Практическая работа по теме (тестовый практикум) 25 .1 0 32. Р.р. Описание внешности человека. 26 .10 33. Р.р. Сочинение - описание «Любимая фотография» 27 .1 0 34 Практикум по орфографии причастий. 07 .11 35. Гласные перед Н в полных и кратких страдательных причастиях. 08 .11 36. Одна и две буквы Н в с уффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Одна буква Н в отглагольных прилагательных. 09 .11 37. Одна и две буквы Н в суффиксах кратких страдательных причастий прошедшего времени. Одна буква Н в отглагольных прилагательных. 10 .11 38. Од на и две буквы Н в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных. 14 .11 39. Одна и две буквы Н в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных. 15 .11 40 . Морфологический разбор пр ичастия. 16 .11 41 Практическая работа по пройденному материалу 17 .11 42 Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями. 21 .11 43 Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями. 22 .11 44 Буквы Е и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причасти й прошедшего времени. 23 .11 45 . Р. р. Сочинение по личным наблюдениям на тему «Вы с ним знакомы» 24 .11 4 6 Повторение. 28 ..11 4 7 Контрольный диктант по теме «Причастие»» 29.11 4 8 Работа над ошибками. 30.11 49 Деепричастие как часть речи . (10+1 ) 01 .12 50 Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте. 05 .12 5 1 Запятые при деепричастном обороте. 06 .12 5 2 Раздельное написание НЕ с деепричастиями. 07 .12 5 3 Деепричастия несовершенного вида. 08 .12 54 Деепричастия совершенного вида. 12 .12 5 5 Р. р. Сочинение – рассказ на основе картины Григорьева «Вратарь» 13 .12 5 6 Морфологический разбор деепричастия. 14 .12 57 Повторение. Практическая работа 15 .12 58 Наречие как часть речи. 19 .12 59 Наречие как часть речи. 2 0 . 12 60 Смысловые группы наречий . 21.12 61 . Смысловые группы наречий . 22.12 62 Р.р. Сочинение в форме дневниковых записей. Сочинение по картине И. Попова «Первый снег» 09 .01 63 Морфологический разбор наречия. 10 .01 64 Р. р. Сочинение – расс уждение на тему « Прозвища» 11 .01 65 . Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями. 1 2 . 01 66 Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями. 16 .01 67 Буквы Е - И в приставках НЕ и НИ отрицательных наречий. 17 .01 68 Буквы Е - И в приставках НЕ и НИ отрицательных наречий. 18 .01 69 Н и НН в наречиях на – О, - Е. 19 .01 70 Н и НН в наречиях на – О, - Е. 23 .01 71 Р.р. Описание действий. 24 .01 72 . Р.р. Сочинение в форме репортажа или 25 .01 интервью о процессе труда по личным впечатлениям. 73 Б уквы О и Е после шипящих на конце наречий. 26.01 74 Буквы О и А на конце наречий. 30.01 75 Учебный доклад. 31.01 76 Р.р. Описание внешности человека по картине Широкова «Друзья» 01 .02 77 Дефис между частями слова в наречиях 02 .02 78 Дефис между частями слова в наречиях 06 .02 79 Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных. 07 .02 80 Учебно - научная речь. Отзыв. 08 .02 81 . Мягкий знак после шипящих на конце наречий . 09 .02 82 . Повт орение по теме «Наречие» 13 .02 83. Контрольный диктант по теме «Наречие» 14 .02 84 . Категория состояния как часть речи. 15 .02 85 . Морфологический разбор категории состояния. 16 .02 86 . Р.р. Сочинение на ли нгвистическую тему. 20 .02 87 Самостоятельные и служебные части речи. 21 .02 88 Предлог как часть речи. Употребление предлогов. 22 .02 89 Непроизводные и производные предлоги. 27.02 9 0 Простые и составные предлоги. 28.02 91 . Морф ологический разбор предлога. 01 .03 9 2 Р.р. Рассказ – репортаж на основе увиденного на картине по данному началу. 02 .03 93 . Слитное и раздельное написание производных предлогов. 06 .03 94 . Слитное и раздельное написание производных предлогов. 07 .0 3 95 Союз как часть речи. 13 .03 96 Простые и составные союзы . 14 .03 97 Союзы сочинительные и подчинительные. 15 .03 98 Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении. 16 .03 99 Сочинительные союзы. 20 .03 10 0 Под чинительные союзы. 21 . 03 1 01 Морфологический разбор союза. 22 .03 102 Р.р. Сочинение – рассуждение на дискуссионную тему «Книга – наш друг и советчик». 23 .03 1 03 Слитное написание союзов также, тоже, чтобы. 04 .0 4 104 Слитное написание со юзов также, тоже, чтобы. 05 .04 1 05 Повторение сведений о предлогах и союзах. 06 . 40 1 06 Контрольный диктант по теме . 10 .04 1 07 Частица как часть речи . 11 .04 1 08 Разряды частиц. Формообразующие частицы. 12 .04 1 09 Смысловые частицы. 13 .04 1 10 Раздельное и дефисное написание частиц. 17 .04 1 11 Раздельное и дефисное написание частиц. 18 .04 1 12 Р.р. Сочинение – рассказ с использованием сюжета картины К. Ф. Юон а «Конец зимы» 19 .04 1 13 Морфологический разбор частицы. 20 .04 1 14 Отрицательные частицы НЕ и НИ . 24 .04 1 15 Различение частицы и приставки НЕ - . 25.04 1 16 Р.р. Сочинение – рассказ по данному сюжету. 26.04 1 17 Частица НИ, приставка НИ, союз НИ – НИ. 27.04 1 18 Повторение. 28.04 1 19 Контро льный диктант. по теме «Служебные части речи» 03.05 1 20 Анализ контрольного диктанта. 04.05 - 25.05 121 Междометие как часть речи. 122 Междометие как часть речи. 123 Дефис в междометиях. 124 Знаки препинания при междометиях. 125 Разделы науки о языке. 126 Р.р. Текст. Стили речи. 127 Текст. Стили речи. 128 Р.р. Контрольное сочинение. 129 Фонетика. Графика. 130 Лексика и фразеология. 131 Морфемика. Словообразование. 132 Морфология. 133 Орфография. 134 Синтаксис. 135 Тестирование по теме « Синтаксис и п унктуация» 136 Итоговый урок. 25.05 Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса К концу 7 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками: - производить морфологический раз бор частей речи, изученных в 7 классе, синтаксический разбор предложений с причастным и деепричастным оборотами (в простейших случаях), а также сложных предложений с изученными союзами; - составлять предложения с причастными и деепричастными оборотами; - соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала. ПО ОРФОГРАФИИ . Находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами; находить и исправлять орфографические ошибки. Правильн о писать изученные в 7 классе слова с непроверяемыми орфограммами. ПО ПУНКТУАЦИИ . Выделять запятыми причастные обороты (стоящие после существительного), деепричастные обороты. ПО СВЯЗНОЙ РЕЧИ . Адекватно воспринимать и создавать тексты публицистического стиля на доступные темы. Подробно и сжато излагать повествовательные тексты с элементами описания (как письменно, так и устно) внешности человека, процессов труда. Описывать человека, процессы труда; писать рассказы на предложенные сюжеты; сочинения - рассуж дения (на материале жизненного опыта). Грамотно и чётко рассказывать о произошедших событиях, аргументировать свои выводы. Учебно - методическое обеспечение 1. Русский язык. 7 класс. /Под ред. Ладыженской Т.А., Ба ранова М.Т. и др. - М.: Просвещение, 201 6 2. Г.А.Богданова. Уроки русского языка в 7 классе. Москва: Просвещение 2013 3. Н. В.Егорова «Поурочные разработки по русскому языку»» - Москва. «ВАКО» 2013 4. С. С. Петровская, И. Н. Черников «Диктанты по русскому языку. 7 к ласс». Москва «Дрофа» .2005 5. Л. А. Ахременкова «К пятерке шаг за шагом, или 50 занятий с репетитором». Русский язык. 7 класс. Москва «Просвещение» 2009 6. Е.М.Сергеева «Тесты по русскому языку к учебнику М.Т.Баранова «Русский язык. 7 класс» Москва, издательств о «Экзамен» 7. Русский язык 7 класс. Система контрольных и тестовых заданий на основе единого текста. Составитель Г.В.Цветкова .201 1 Образовательные электронные ресурсы:  http://som.fio.ru/ - сетевое объединение методистов  http://www.school.edu.ru/ - Российский образовательный портал  http://schools.techno.ru/ - образовательный сервер «Школы в Интернет»  http:// www.1september.ru/ru/ - газета «Первое сентября»  http://all.edu.ru/ - Все образование Интернета

Приложенные файлы

  • pdf 5660197
    Размер файла: 524 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий