Слайд – репродукция картины Исаака Левитана «Осенний день. Сокольники». Что же эта картина пытается передать нам голосом своих сумрачно-осенних тонов?


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №4 «Березка»
Конспект занятия
по художественно-эстетическому развитию
на тему «Осеннее настроение»
Подготовила и провела:
воспитатель I кв.категорииГорячева Дина Александровна
21 сентября 2016 г.
п. Северный
Талдомский район
Московская область
Цель: продолжить знакомство с творчеством русских художников.
Задачи:
- закрепить знания детей об осени и осенних явлениях;
- создать у детей интерес к произведениям различного вида искусств;
- учить детей эмоционально воспринимать музыкальные, поэтические и живописные произведения; понимать их основной смысл; выделять основные средства выразительности;
- учить детей анализировать произведения различного вида искусств.
- развивать у детей видение художественного образа автора (композитора, поэта, художника) в произведениях различного вида искусств и на этой основе создавать свой художественный образ и отображать его в рисунках;
- закреплять умение работы углем.
Материалы и оборудование: проектор, экран, ноутбук; доска, иллюстрации деревьев; листочек на длинной палочке, листы бумаги, уголь, тарелочки, салфетки.Словарная работа: настроение, печальный, задумчивый, по-сырому.
Ход занятия
Орг. Момент
Дети подходят к воспитателю, который обращает их внимание на экран.
- Посмотрите на экран. Кто эта прекрасная незнакомка? (осень)
-Итак, о чем наш сегодняшний разговор?: (Золотая) осень.
Правильно, сегодня мы будем говорить об осени, но осень бывает разною.
- Ребята, что происходит с наступлением осени? (Осенью листья желтеют, краснеют, розовеют, опадают. Птицы улетают в теплые края. Животные готовятся к зиме. Солнце светит, но не греет. Часто идет холодный дождь. На улице стало холодно, поэтому люди стали одеваться теплее. В лесу появились грибы и ягоды. Люди собирают урожай.)- Молодцы. Осень щедра не только на урожай. Сегодня она принесла вам осенние загадки. Садитесь за столы.
Основная часть
Вы называете листочек (дубовый, березовый, кленовый, рябиновый, липовый), а под листочком спряталась загадка.
Кто стоит на крепкой ножке – дубовый лист
В бурых листьях у дорожки?
Встала шапка из травы,
Нет под шапкой головы.
(Гриб)
Что копали из земли, - березовый лист
Жарили, варили?
Что в золе мы испекли,
Ели да хвалили?
(Картошка)
Лето целое старалась- кленовый лист
Одевалась, одевалась …
А как осень подошла,
Нам одежки отдала.
Сотню одежонокСложили мы в бочонок.
(Капуста)
Дни коротки, ночи длинны, - липовые листья
Мы друг друга кличем,
В октябре летим мы клином,
Жалобно курлычем.
(Журавли)
Красная горошина - рябиновый листНа болоте брошена.
Хоть и спелая – кислит,
Вкус всегда ее бодрит.
Витаминов в ней не счесть,
На болотах любит зреть.
(Клюква)
Отлично!
- Ребята, про осень есть не только загадки. Есть и песни, и стихи, и многие художники старались передать в своих картинах осеннюю красоту. Сегодня мы познакомимся с осенними картинами.
Слайд — репродукция картины И.С. Остроухова «Золотая осень»
Рассмотрите картину внимательно. Перед вами картина Ильи Семеновича Остроухова «Золотая осень».
Что вы видите на картине? Какое время года изображено на картине? (Осень).
Какое настроение исходит от этой картины? (Настроение грустное, печальное, природа прощается с летом.)
Каким образом художнику удалось передать такое настроение? Какими красками? (Листья клёна и берёзы желтые, они словно светятся, листья устлали всю землю.)
Вы почувствовали, что от этих листьев нам стало теплее? Почему? (потому что здесь много теплых красок)
Что радует наш глаз, когда мы смотрим на землю? (Листья, они лежат разноцветным ковром.)
А почему сороки опустились вниз на тропинку? (В лесу никого нет, тихо, сороки никого не боятся.)
Настя Е. выходит и читает стихотворение.
Владимир Орлов
В ЛЕСУ ТЕПЕРЬ СВЕТЛЕЙ И ТИШЕ
В лесу теперь светлей и тише,
Видна сквозь ветви вышина.
Его вершина, словно крыша,
Огнем осенним сожжена.
Среди стволов туман пушистый,
Как дым клубится на заре,
Слетают листья, словно искры,
И догорают на земле.
Какое замечательное стихотворение! Как вы считаете, оно подходит к этой картине?
Слайд – репродукция картины Василия Дмитриевича Поленова «Золотая осень».
Что можно сказать об этой картине?
Какая здесь осень: ранняя, золотая, поздняя? Объясните, как вы об этом догадались.
Какое настроение она у вас вызывает? Почему? (радостное, потому что хорошая погода, светит солнце)
Чему мы можем порадоваться, глядя на картину? (солнечной погоде)
Какие краски использовал художник для золотой осени? (желтый, красный, коричневатый, розоватый).
А для того, чтобы передать холод, что и какими красками он изобразил? (голубая холодная река).
Артем П. приготовил для нас стихотворение, подходящее к этой картине.
Осень
Осень на опушке краски разводила,
По листве тихонько кистью проводила:
Пожелтел орешник и зарделись клены,
В пурпуре осеннем только дуб зеленый.
Утешает осень:
- Не жалейте лето!
Посмотрите - роща золотом одета!
3. Федоровская
Есть на картине зеленый дуб? Как он выделяется среди других деревьев!
Слайд – репродукция картины Исаака Левитана «Осенний день. Сокольники»
Что же эта картина пытается передать нам голосом своих сумрачно-осенних тонов?
Какое настроение у этой картины? (грустное, задумчивое, печальное, унылое)
Почему? (небо пасмурное, на нем тучи, дует ветер, и кажется, что очень холодно)
Какие краски художник использовал, чтобы передать печальное настроение картины? (серые, коричневые, темно-зеленые) Платье у женщины черного цвета, не добавляет радости.
Унылости добавляет и одинокая скамья, на которой летом сидели люди, а теперь она пуста и всеми покинута, выступая как символ прошедшего лета.
Да, бывают такие грустные осенние дни.
Маша расскажет стихотворение о таких днях.
Когда ветки плачут
Облака кружатся,
Собираясь в стаи,
Вдаль бежит дорога,
Мокрая, пустая,
И желтеют листья
В сумрачной аллее.
Небо все темнее,
А она - светлее.
Что там шепчут листья?
Подойдем и спросим.
Листья отвечают:
"Осень!
Осень!
Осень!"
Но приходит время
Падать листьям желтым,
Выстланы тропинки
Драгоценным шелком,
С гор сползают тучи,
Птиц куда-то прячут,
Все сильнее ветки
Плачут,
Плачут,
Плачут...
И. ЦековичОчень подходящее к этой картине стихотворение!
Ну а теперь давайте дадим нашим глазам немного отдохнуть от экрана. Мы сделаем для глаз зарядку. Встаньте возле столов.
Вот стоит осенний лес!
В нём много сказок и чудес! круговые движения глазами
Слева – сосны, справа – дуб.
Дятел сверху, тук да тук посмотреть вверх, вниз
Глазки ты закрой – открой
И скорей бегом домой! поморгать глазами: медленно, быстро
А теперь легкая разминка!
Физкультминутка: «Листики осенние»
Мы листики осенние, (Плавное покачивание руками вверху над головой.)
На ветках мы сидим.
Дунул ветер — полетели. (Руки в стороны.)
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели. (Присели.)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял. (Плавное покачивание руками вверху над головой.)
Закружились, полетели
И на землю снова сели. (Присели.)
Молодцы.
А теперь и мы побудем художниками. Предлагаю вам изобразить осенний закат. Мы знаем, что когда солнце садится, то против него предметы кажутся черными или очень темными. Поэтому мы будем использовать для рисования уголь. Фон мы подготовили на прошлом занятии.
Задание – изобразить красивые деревья на фоне заката. Деревья можно изображать любые – и коренастый дуб, и поникшую березку, и тонкую рябину, и кудрявый клен.
Кончиком угля мы рисуем подходящий ствол, ветви, а крону можно изобразить, положив уголь плашмя, а затем растереть салфеткой, чтобы казалось, что свет проникает сквозь крону. Можете изобразить несколько разных деревьев, тропинку в лесу, небольших птичек на земле или в небе.
Приступаем к работе.
Дети рисуют углем картины под красивую осеннюю музыку.
После рисования – картины вешаются на доску и обсуждаются.
- А за хорошую работу осень вам прислала сундучок с листиками. Давайте заглянем туда. (под листиками лежат шоколадные медальки) Были листики – а стали монетки! Вот какая осень волшебница!

Приложенные файлы

  • docx 5660034
    Размер файла: 24 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий