Задание 28. Рассмотрите фотографию листа инжира. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа жилкование листа форма листа тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части форма края.


ОГЭ по биологии Вариант 3338
Задание 1. Система наиболее общих знаний в определённой области науки — это
 
1) факт
2) эксперимент
3) теория
4) гипотеза
Задание 2. Сколько хромосом будет содержаться в лейкоцитах крови у внука, если у его дедушки в этих клетках содержится 46 хромосом?
 
1) 0
2) 23
3) 46
4) 92
Задание 3. Возбудители дифтерии являются
 
1) автотрофами
2) сапротрофами3) паразитами
4) симбионтами
Задание 4 . Какой из изображённых органов является видоизменённым побегом?

Задание 5. Главный признак, по которому покрытосеменные растения объединяют в семейства, — особенности строения
 
1) листьев
2) семени
3) цветка
4) корней
Задание 6. Как называют процесс, при котором происходит восстановление утраченных частей тела организма?
 
1) диффузия
2) регенерация
3) деление
4) метаморфоз
Задание 7. На каком из рисунков изображён головной мозг млекопитающего?

Задание 8. Какой признак отличает представителей негроидной расы человека от всех остальных?
 
1) узкий выступающий нос
2) округлое лицо
3) чёрные курчавые волосы
4) желтовато-смуглый цвет кожи
Задание 9. Нервные импульсы поступают непосредственно к железам по 
1) аксонам двигательных нейронов
2) аксонам вставочных нейронов
3) серому веществу спинного мозга
4) белому веществу спинного мозга
Задание 10. Какую кость НЕ относят к скелету нижней конечности?
 
1) локтевая кость
2) пяточная кость
3) большая берцовая кость
4) малая берцовая кость
Задание 11. Тромб, закупоривающий повреждённое место сосуда, образуется из сети нитей
 
1) фибриногена
2) тромбина
3) фибрина
4) разрушающихся тромбоцитов
Задание 12. Количество сокращений сердца можно определить, измеряя
 
1) количество дыхательных движений
2) скорость движения крови
3) кровяное давление
4) пульс
Задание 13. Просветы главных бронхов не сужаются вследствие того, что имеют
 
1) утолщения соединительнотканной оболочки
2) хрящевые полукольца
3) кольца из хряща и плотной соединительной ткани
434340020955004) участки, образованные многослойным эпителием
Задание 14. Какой цифрой на рисунке обозначена потовая железа?
 
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
Задание 15. Что воспримут изображённые на рисунке рецепторные
31337259080500клетки?
 
1) свет
2) прикосновение
3) растворённое вещество
4) звук
Задание 16. Какой рефлекс у человека является
условным?
 
1) отдёргивать руку от лезвия ножа
2) проглатывать пережёванную пищу
3) ходить по определённому маршруту в школу
4) закрывать глаза, когда в лицо направляют свет
Задание 17. Для диагностики какого заболевания используется данный медицинский прибор?
 
33337503810001) гастрита
2) гипертонии
3) гриппа
4) пневмонии
Задание 18. Факторы, выходящие за границы
выносливости максимума или минимума, называют
 
1) оптимальными
2) нормой реакции
3) зонами угнетения
4) ограничивающими
Задание 19. Определите потребителя первого порядка в пищевой цепи:
 
хлебные злаки → шведская муха → паук → землеройка → горностай
 
1) горностай
2) хлебные злаки
3) паук
4) шведская муха
Задание 20. Изучите график зависимости роста популяции организмов от времени (по оси х отложено время (в ч), а по оси у — число организмов).
Через сколько часов популяция будет насчитывать 525 особей?
 
1) 8 ч
2) 9 ч
3) 10 ч
4) 11 ч
Задание 21. Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется определённая связь:
 
Объект Функция
АТФ ...
Гемоглобин Транспорт газа
 
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
 
1) клеточный иммунитет
2) хранение информации
3) размножение
4) накопление энергии
Задание 22. Верны ли следующие суждения о видоизменённых органах растений?
 
А. К видоизменённым корням относят корневища, клубни и луковицы.
Б. У гороха имеются усики, которые представляют собой видоизменённые листья.
 
1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Задание 23. Какие науки изучают живые системы на организменном уровне? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
 
1) анатомия
2) биоценология
3) физиология
4) молекулярная биология
5) психология
6) эволюционное учение
Задание 24. Какие из перечисленных свойств характерны для большинства хордовых животных? Выберите три верных признака из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
 
1) сердце имеет 4 предсердия
2) нервная система узлового типа
3) способны к активному перемещению
4) присутствует внутренний скелет
5) имеется амбулокральная система
6) кровеносная система замкнута
Задание 25. Установите соответствие между признаком и типом авитаминоза, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.
 
              ПРИЗНАК          ТИП АВИТАМИНОЗА
A) снижение иммунитета 1) недостаток витамина СБ) выпадение зубов 2) недостаток витамина D
В) размягчение и деформация костей черепа и конечностей    Г) кровоточивость дёсен Д) нарушение мышечной и нервной деятельности  
 
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
 
 
A Б В Г Д
Задание 26. Расположите в правильном порядке кости задних конечностей птицы, начиная от позвоночника. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
 
1) цевка
2) кость голени
3) фаланги пальцев
4) бедренная кость
Задание 27. Вставьте в текст «Мхи» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
 
МХИ
Мхи — это ___________ (А) растения, поскольку размножаются спорами, которые образуются в особых органах — ___________ (Б). В наших лесах встречаются зелёные мхи, например кукушкин лён, и белые мхи, например ___________ (В). Для жизнедеятельности мхов крайне важна вода, поэтому они часто встречаются около лесных стоячих водоёмов: озёр и болот. Многовековые отложения мхов на болотах образуют залежи ___________ (Г) — ценного удобрения и топлива.
 
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
1) низшее 2) коробочка 3) семенное 4) сорус
5) споровое 6) сфагнум 7) торф 8) цветковое
 
A Б В Г
335280050863500Задание 28. Рассмотрите фотографию листа инжира. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.
 
А. Тип листа
1) черешковый 2) сидячий
 
Б. Жилкование листа
1) параллельное 2) дуговидное
3) пальчатое 4) перистое
 
В. Форма листа
 
Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части
 
Д. Край листа (для выделенного фрагмента)
Впишите в таблицу цифры выбранных ответов под соответствующими буквами.
 
 
A Б В Г Д
Задание 29. Используя содержание текста «Нахлебничество, квартирантство и кооперация» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы.
 
1) Что один организм-нахлебник извлекает (получает) от другого?
2) Каков характер отношений между организмами в квартирантстве?
3) Какое преимущество получает актиния в кооперации с раком отшельником?
НАХЛЕБНИЧЕСТВО, КВАРТИРАНТСТВО И КООПЕРАЦИЯ
 
Между организмами разных видов, составляющих ту или иную экосистему, складываются взаимовредные, взаимовыгодные, выгодные для одной и невыгодные или безразличные для другой стороны и другие, более
тонкие взаимоотношения.
 
Среди биотических отношений между организмами в природных сообществах встречаются выгодные для одной и безразличные для другой стороны взаимодействия: нахлебничество и квартирантство. При таких взаимоотношениях одни организмы, используя особенности образа жизни или строения других организмов, извлекают для себя одностороннюю пользу, не причиняя им при этом никакого вреда.
 
При нахлебничестве организмы-нахлебники потребляют остатки пищи организмов-хозяев. Например, песцы, живущие в тундре, могут питаться остатками пищи белых медведей; гиены в африканских саваннах – остатками пищи львов; рыбы-прилипалы и лоцманы обыкновенно сопровождают акул, охотно поедая остатки добычи хищников. При квартирантстве организмы- квартиранты извлекают одностороннюю для себя выгоду от организмов-хозяев в виде мест, пригодных для обитания. Например, на коре деревьев поселяется лишайник пармелия, использующий деревья в качестве места жительства; мелкие соколы – пустельга и кобчик – нередко селятся в старых гнёздах серых ворон. Некоторые насекомые поселяются в гнёздах птиц и норах грызунов, то есть находят в них для себя убежище.
 
Нахлебничество и квартирантство содействуют совместному существованию разных видов организмов в природных сообществах и способствуют более полному использованию ими ресурсов среды. В процессе эволюции нахлебничество и квартирантство могут переходить в более тесные взаимовыгодные отношения между организмами.
 
В природных сообществах встречается и взаимовыгодное сожительство. Оно построено, как правило, на пищевых и пространственных связях, когда два или более видов организмов совместно используют для своей жизнедеятельности различные ресурсы среды. Взаимовыгодные связи возникают в процессе эволюции на основе предшествующего паразитизма или других форм биотических взаимоотношений. Степень взаимовыгодного сожительства между организмами бывает различной – от врéменныхконтактов (кооперация) до такого состояния, когда присутствие партнёра становится обязательным условием жизни каждого из них (симбиоз).
 
Кооперация наблюдается между раком-отшельником и актинией, прикрепившейся к его убежищу – раковине, оставшейся от моллюска. Рак переносит актинию и подкармливает её остатками пищи, а она защищает его стрекательными клетками, которыми вооружены её щупальца.
Задание 30. Ольга, мастер спорта по большому теннису, находится на тренировочных сборах, где каждый день в течение четырёх часов (утром и вечером), активно тренируется со своими подругами. В свободное время между двумя тренировками девушки решили пообедать в ресторане быстрого питания. Используя данные таблиц 1 и 2, предложите Ольге оптимальное по калорийности и соотношению белков меню из перечня предложенных блюд и напитков для того, чтобы компенсировать свои энергозатраты утренней двухчасовой тренировки.
При выборе учтите, что Ольга любит сладкое и обязательно закажет мороженое с шоколадным наполнителем, а также сладкий напиток. Однако тренер просил Ольгу потреблять блюда с наибольшим содержанием белка.
В ответе укажите энергозатраты утренней тренировки, рекомендуемые блюда, калорийность обеда и количество белков в нём.
Таблица 1

Таблица 2

Задание 31. Трое друзей, Иван, Андрей и Настя, собрались в байдарочный поход на реку на 4 дня. В первый день утром они приедут к реке и завтракать уже не будут, в последний день они ужинать будут уже в городе, выйдя с маршрута. Друзья планируют проводить на воде по 8 часов в день с остановкой на небольшой перекус рыбными консервами. Перед приготовлением ужина каждый из мужчин потратит около 30 минут на рубку дров.
1. Рассчитайте энергозатраты молодых людей. Не забывайте, что, даже отдыхая, взрослый человек тратит около 1500 ккал в сутки, вся нагрузка добавляется сверх этого значения. Покажите свои расчёты.
2. Напишите, какие блюда для каждого приёма пищи Вы бы выбрали для друзей.
 
 
Энергетическая и пищевая ценность продуктов питания на 100 г
продукта
 
Блюда и напитки Энергетическая
ценность (ккал) Белки
(г) Жиры
(г) Углеводы
(г)
Геркулес 303 12,8 6,0 65,4
Гречневая каша 153 5,8 1,7 29,1
Манная каша 119 3,0 5,2 15,4
Овсяная каша 115 4,5 5,0 13,6
Макаронные изделия 356 10,9 0,6 74,0
Пшённая каша 131 4,6 1,3 25,9
Варёный рис 123 2,5 0,7 36,1
Картофель варёный 74 1,7 0,2 15,8
Суп из пакета 333 10,7 3,3 51,6
Лапша быстрогоприготовления 326 10,0 1,1 69,0
Курица жареная 210 26 12,0 0,0
Говядина жареная 232 16,8 18,3 0,0
Говядина тушёная
(вес нетто одной банкиобычно 350 г) 220 16,8 17,0 0,0
Шпроты в масле (вес неттоодной банки обычно 150 г) 362 17,5 32,3 0,0
Колбаса сырокопчёная 473 24,8 41,5 0,0
Сыр 370 26,8 27,4 0,0
Сухари сладкие 377 9,0 4,6 72,8
Печенье крекер 352 11,0 13,3 67,1
Сладкое печенье 445 7,5 16 68,0
Хлеб 235 8,0 0,9 50,0
Апельсиновый сок 60 0,7 0,1 13,2
Чай без сахара 0 0,0 0,0 0,0
Чай с сахаром
(две чайные ложки) 68 0,0 0,0 14,0
 
 
 
Энергозатраты при различных видах физической активности
 
 
Виды физической активности Энергетическая стоимость
Прогулка — 5 км/ч;
езда на велосипеде — 10 км/ч;
волейбол любительский;
стрельба из лука; гребля на байдарке 4,5 ккал/мин
Прогулка — 5,5 км/ч;
езда на велосипеде — 13 км/ч;
настольный теннис 5,5 ккал/мин
Ритмическая гимнастика;
прогулка — 6,5 км/ч;
езда на велосипеде — 16 км/ч;
каноэ — 6,5 км/ч;
верховая езда — быстрая рысь 6,5 ккал/мин
Роликовые коньки — 15 км/ч;
прогулка — 8 км/ч;
езда на велосипеде — 17,5 км/ч;
бадминтон — соревнования;
большой теннис — одиночный
разряд; лёгкий спуск с горы налыжах; водные лыжи 7,5 ккал/мин
Бег трусцой;
езда на велосипеде — 19 км/ч;
энергичный спуск с горы на лыжах;
баскетбол; хоккей с шайбой; футбол;
игра с мячом в воде; колка дров 9,5 ккал/мин
Задание 32. Какие функции выполняет кровь человека? Назовите не менее 2 функций.

ОГЭ по биологии Вариант 3339
336232567564000Задание 1. На рисунке изображён великий русский и советский естествоиспытатель, мыслитель и общественный деятель XX в., известный тем, что создал
 
1) учение о доминанте
2) клеточную теорию
3) учение о биосфере
4) теорию возникновения человека
Задание 2. Митохондрии отсутствуют в клетках организмов
 
1) белой планарии2) туберкулёзной палочки
3) дизентерийной амёбы
4) эвглены зелёной
Задание 3. Укажите случай симбиоза бактерии с другим организмом.
 
1) бацилла сибирской язвы и овца
2) вибрион холеры и человека
3) кишечная палочка и человек
4) сальмонелла и курица
Задание 4. Усики гороха посевного — это видоизменённые
 
1) листочки сложного листа
2) боковые побеги
3) прилистники
4) выросты побега
Задание 5. Разделение тела на корневую и побеговую системы характерно для
 
1) слоевищных мхов
2) нитчатых зелёных водорослей
3) листостебельных мхов
4) папоротникообразных
Задание 6. Какую особенность в строении зелёной эвглены можно наблюдать и у хламидомонады?
 
1) чувствительный к свету глазок
2) большое и малое ядра
3) пищеварительную вакуоль
4) один жгутик
Задание 7. Мозг представителя какой систематической группы изображён на рисунке?
47244005143500 
1) млекопитающих
2) рыб
3) пресмыкающихся
4) птиц
Задание 8. Внешние различия рас человека
появились в результате
 
1) обитания в различных экологических нишах
2) приспособленности к различным климатическим зонам
3) влияния наступления ледников на ареал обитания
4) действия социальных факторов
Задание 9. Какая система органов предохраняет организм от внешних воздействий?
1) выделительная
2) эндокринная
3) покровная
4) опорно-двигательная
Задание 10. Какую мышцу НЕ относят к системе опоры и движения?
 
1) икроножная мышца
2) сердечная мышца
3) большая грудная мышца
4) двуглавая мышца плеча
Задание 11. Разрушение эритроцитов происходит в 
1) красном костном мозге
2) капиллярах3) селезёнке и печени
4) лёгких
Задание 12. Что может стать причиной гипертонической болезни человека?
 
1) употребление в пищу клетчатки и животных белков
2) ограничение в питании животных жиров
3) недостаток в пище поваренной соли
4) повышенное содержание адреналина в крови
Задание 13. Кашель возникает при раздражении рецепторов
 
1) гортани
2) носоглотки
3) ротовой полости
4) носовой полости
Задание 14. Рассмотрите рисунок строения кожи. Какой цифрой на нём обозначен эпидермис?
26098506667500
 
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
Задание 15. Зрительные рецепторы
расположены в оболочке глаза,
которая называется
 
1) сетчаткой
2) сосудистой
3) роговицей
4) радужной
Задание 16. Примером динамического стереотипа служит
 
1) внезапное нахождение ответа при решении математической задачи
2) полёт ночного насекомого на яркий свет фонаря
3) выделение слюны на слово «торт»
4) катание на велосипеде в парке
Задание 17. С какой целью спасатель ритмично надавливает ладонями рук на нижнюю половину грудины пострадавшего?
 
1) поддержать кровообращение
2) привести пострадавшего в сознание
3) обеспечить доступ кислорода в лёгкие
4) удалить из дыхательных путей инородные предметы
Задание 18. В связи с приспособлением к водному образу жизни у дельфинов
 
1) имеется плавательный пузырь
2) развилось жаберное дыхание
3) появилась обтекаемая форма тела
4) имеются млечные железы
Задание 19. Как получают энергию консументы (потребители)?
 
1) Они используют энергию солнца.
2) Они потребляют воду из почвы.
3) Они питаются растущими растениями.
4) Они минерализуют органические вещества.
Задание 20. Изучите график зависимости скорости химической реакции в живом организме от температуры (по оси х отложена температура организма (в °С), а по оси у — относительная скорость химической реакции).
Чему будет равна относительная скорость химической реакции, если температура тела организма составляет 33 °С?
 
1) 25 усл. ед.
2) 21 усл. ед.
3) 15 усл. ед.
4) 10 усл. ед.
Задание 21. Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется определённая связь:
 
Объект Процесс
... Перенос аминокислот к месту сборки
иРНКПеренос информации к рибосомам
 
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
 
1) ДНК
2) ЭПС
3) АТФ
4) тРНКЗадание 22. Верны ли следующие суждения о кишечнополостных животных?
 
А. Для кишечнополостных животных характерно внутриполостное и внутриклеточное переваривание пищи.
Б. Кишечнополостные животные способны к регенерации.
 
1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Задание 23. Что относят к глобальным экологическим проблемам современности? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
 
1) строительство новых городов
2) истощение озонового слоя Земли
3) низкая рождаемость в развитых странах Европы
4) старение населения Земли
5) загрязнение атмосферы продуктами различных производств
6) сокращение видового разнообразия биосферы
Задание 24. Какие органы обеспечивают вегетативное размножение растений? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
 
1) семена
2) клубни
3) надземные побеги
4) цветки
5) плоды
6) корни
Задание 25. Установите соответствие между признаком и типом кровеносных сосудов, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.
 
              ПРИЗНАК          ТИП КРОВЕНОСНЫХ СОСУДОВ
A) кровь движется к сердцу 1) артерия
Б) кровь движется от сердца     2) вена
В) стенки образованы одним слоем плоских клеток 3) капилляр
Г) через стенки осуществляется газообмен Д) кровь в сосудах движется под самым высоким давлением  
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
 
 
A Б В Г Д
Задание 26. Расположите в правильном порядке элементы рефлекторной дуги рефлекса чихания у человека. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
 
1) чувствительный нейрон
2) рецепторы носовой полости
3) центр продолговатого мозга
4) двигательный нейрон
5) дыхательные мышцы
Задание 27. Вставьте в текст «Голосеменные растения» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
 
ГОЛОСЕМЕННЫЕ РАСТЕНИЯ
Бóльшую часть произрастающих на территории России голосеменных растений обычно называют ___________ (А) из-за особого строения листьев. Стволы этих деревьев и кустарников богаты смолой. Она не позволяет развиваться спорам паразитических грибов. Ещё одной отличительной особенностью голосеменных является развитие на побеге ___________ (Б), в которых развиваются семена. В лесах встречаются деревья: тенелюбивая ель и светолюбивая __________ (В), а также кустарник ___________(Г).
 
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
1) коробочка 2) можжевельник 3) плод 4) сосна
5) споровое 6) хвойное 7) цветковое 8) шишка
 
A Б В Г
Задание 28. Рассмотрите фотографии собаки породы волкодав. Выберите характеристики, соответствующие её внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.
А. Окрас
Б. Форма головы
В. Форма ушей
Г. Положение шеи (пунктирная линия, образующая угол с горизонтальной плоскостью, параллельна задней поверхности шеи и проходит через глаз)
Д. Форма хвоста
Впишите в таблицу цифры выбранных ответов под соответствующими буквами.
 
 
A Б В Г Д
Задание 29. Используя содержание текста «Современные вакцины и сыворотки» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы.
 
1) Чем живая вакцина отличается от инактивированной?
2) К какой группе относят заболевания, перечисленные в первом абзаце текста?
3) В чём заключается недостаток использования живых вакцин?
СОВРЕМЕННЫЕ ВАКЦИНЫ И СЫВОРОТКИ
 
С глубокой древности людям были известны такие страшные заболевания, как чума, холера, оспа, коклюш, сибирская язва, столбняк. Эпидемии многих из этих болезней приводили к гибели миллионов людей, которые были совершенно беззащитны перед неминуемой смертью. Так, от чумы в Европе только в 14 веке погибла четверть всего населения. Ещё в середине 17 века почти каждый человек болел оспой. При этом каждый двенадцатый погибал.
 
В настоящее время существует хорошо себя зарекомендовавшая система профилактики, где центральным звеном является вакцинация. В сегодняшней практической медицине существуют разные типы вакцин, каждый из которых имеет определённые достоинства и недостатки. В качестве живых вакцин обычно используют так называемые ослабленные штаммы возбудителей, которые утратили большинство патогенных свойств. Живые вакцины относительно дёшевы, так как для иммунизации требуется небольшая доза вируса, поскольку он размножается в заражённом организме, вызывая выработку антител В-лимфоцитами. Их главный недостаток заключается в том, что иногда у людей с ослабленной иммунной системой они могут вызывать тяжёлые формы заболевания.
 
Инактивированные вакцины представляют собой препараты убитого патогенного микроорганизма, сохранившего антигенные свойства. Риск заражения при такой вакцинации практически отсутствует. Недостаток этих вакцин – необходимость повторно вводить относительно большие дозы с определённой периодичностью.
 
Антитела можно вводить в организм и в готовом виде. Это особенно важно, если заражение уже произошло и на предохранительную прививку уже нет времени. Иммунитет, приобретённый таким образом, будет пассивным.
 
Чтобы изготовить лечебную сыворотку, берут кровь либо у человека, перенёсшего данное заболевание, либо у животных, которых предварительно иммунизируют, вводя им возбудителя инфекционного заболевания или его токсин. В ответ на это в организме животного вырабатываются защитныеантитела. Например, противодифтерийная сыворотка представляет собой антитоксин, который получают путём введения в организм животного ослабленного дифтерийного токсина.
 
Все вакцины и сыворотки строго специфичны, то есть направлены на определённое заболевание. Например, средством экстренной профилактики столбняка является противостолбнячная сыворотка, содержащая антитоксины к столбнячному токсину.
Задание 30. Британские учёные в течение 12 лет проводили исследование, в котором участвовали 3760 младенцев, рождённых в одной из больниц Лондона. Собирались данные о весе детей при рождении и данные о ранней смертности. Целью исследования было определить, есть ли воздействие естественного отбора на массу детей при рождении. В таблице приведены данные о весе младенцев при рождении и процент младенцев, умерших в возрасте до 4 месяцев.
 
Изучите таблицу 1 и ответьте на вопросы:
1. Какой вес имело большинство детей при рождении?
2. Дети какого веса имели наименьшую раннюю смертность?
3. Как Вы считаете, существует ли давление естественного отбора на вес детей при рождении? Ответ поясните.
 
 
Таблица 1
Вес детей при рождении и детская смертность

Задание 31. Кенийские бегуны традиционно одни из самых выносливых и обычно побеждают в марафонах.
 
Уилсон Кипсанг Кипротич — бронзовый призер Олимпиады 2012, бегает ОЧЕНЬ быстро. Теряет очень много ккал после каждой тренировки. Вчера он пробежал 15 км за 35 минут. После таких тренировок очень хочется есть, спортсмены ведут здоровый образ жизни, но на этот день Уилсон решил сделать исключение и зашел в один именитый ресторан. Определите, какой набор блюд следует принять бегуну, чтобы восстановить энергетические отери, если он делает упор на высококалорийные блюда, блюда, содержащие крахмал и нездоровые напитки (газировку).
 
Таблица 2. Энергетическая и пищевая ценность продукции кафе быстрого питания
 

 

Задание 32. Какую функцию в организме выполняет соляная кислота, вырабатываемая в желудке?


Приложенные файлы

  • docx 5059830
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий