ОТЧЕТ о результатах самообследования МОУ «Октябрьская СОШ №1». Отчет содержит аналитическую часть и результаты анализа показателей деятельности образовательной организации.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
ОТЧЕТ

о результатах самообследования МОУ «Октябрьская СОШ №1»

за 201
6
-
201
7

уч.г.



Отчет о результатах самообследования составлен в соответствии с
Порядком проведения самообследования образовательной организации,
утвержденным Приказом МОиН

Российской Федерации от 14.06.2013г. №
462.



В процессе самообследования проводилась оценка образовательной
деятельности, системы управления организации, содержания и качества
подготовки учащихся, организации учебного процесса, качества кадрового
,
учебно
-
методического, библиотечно
-
информационного обеспечения,
материально
-
технической базы, функционирования внутренней системы
оценки качества образования, а также анализ показателей деятельности
организации, подлежащей самообследованию.


Отче
т содержит аналитическую часть и результаты анализа показателей
деятельности образовательной организации.


I.

Аналитическая часть

1.

Оценка образовательной деятельности


Образовательная организация Муниципальное общеобразовательное
учреждение «Октябрьская сред
няя школа №1» организована в 1936
году.


Сведения о реорганизации и переименовании:

1.Октябрьская средняя школа имени Н.К.Крупской переименована в
Муниципальное общеобразовательное учреждение Октябрьская
средняя общеобразовательная школа №1. Основание:
Устав,
утвержденный главой администрации Октябрьского района №

67 от
03.03.1997г.

2.На основании постановления Главы администрации Октябрьского
района №287 от 05.09. 2000г. внесено изменение в Устав,
утвержденный Главой администрации Октябрьского района

от 03.03.
1997г. № 67 по содержанию, изменение в наименование Устава не
вносилось.

3.Муниципальное общеобразовательное учреждение Октябрьская
средняя общеобразовательная школа №1 переименовано в
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
Октябр
ьская средняя общеобразовательная школа №1 (Приказ № 198
Управления образования от 13.10.2011г.).

4.Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
Октябрьская средняя общеобразовательная школа №1 переименовано в
Муниципальное общеобразовательное учр
еждение «Октябрьская
средняя общеобразовательная школа №1» (Приказ № 293 Управления
образования от 11.12.2015г.).


Учредитель: Управление образования администрации Октябрьского
муниципального района.


Наличие филиалов и их наименование:

1.

Муниципальное
общеобразовательное учреждение «Октябрьская
средняя общеобразовательная школа №1» Лебединский филиал.

2.Муниципальное общеобразовательное учреждение «Октябрьская
средняя общеобразовательная школа №1» Октябрьский филиал.


Местонахождение образовательной
организации и филиалов:

1.МОУ «Октябрьская СОШ №1»: село Октябрьское, улица Восточная,
д.39.

2.
Лебединский филиал: деревня Лебедки, улица Школьная, д.2.

3.
Октябрьский филиал: село Октябрьское, улица 1 Мая, д.46.


МОУ «Октябрьская СОШ №1» осуществляет обра
зовательную
деятельность в соответствии с Уставом, утвержденным
П
риказом

293

Управления образован
и
я администрации Октябрьского
муниципального района

от 11.12.2015г. (с изменениями № 9

в Устав,
утвержденны
ми

Приказом №303 Управления образования
администр
ации Октябрьского муниципального района от 22.12.2015г.)
и лицензией
,

Серия
74Л02
, № 0001811,
от
25 апреля 2016г.
, выданной
Министерством образования и науки Челябинской области на срок
действия
бессрочно

на право ведения образовательной деятельности
по

программам:

1.Начальное общее образование.

2.Основное общее образование.

3.Среднее общее образование.




Образовательная организация имеет свидетельство о
государственной аккредитации: регистрационный

от 25 апреля 2003
года серия 74А01 № 0000308
,
выдано Министерством образования и
науки Челябинской области


Сайт школы:
okshkola
1.
edusite
.
ru

Электронная почта:
osh
[email protected]
mail
.
ru



Отчет о результатах самообследования

МОУ
«Октябрьская СОШ №1» за 201
6
-
201
7


уч.год.



Количество классов комплектов в школе

-

20, из них 16 классов


комплектов на уровне основного общего образования и 4 класса


комплекта на уро
вне среднего общего образования; в Октябрьском
филиале

-

4
класса на уровне начального общего образования, в
Лебединском филиале
-

2 класса
-
комплекта на уровне основного
общего образования и 5 классов на уровне основного общего
образования.



На конец учебного года количество обучающихся


45
5

человек

в
МОУ «
Октябрьская СОШ №1»
, из них обучается на уровне основного
общего образования


37
9

человек, на уровне среднего общего
образования


76

человек
; в Октябрьском филиале


66 обучающихся;
в Лебединском филиале


40 человек, из них 17


на уровне основного
общ
его образования.
Последние
годы

в
МОУ «Октябрьская СОШ №1»

наблюдается положительная динамика в изменени
и

количества
обучающихся

(см.
т
аблица 1).


Таблица 1.


Данные о численном составе и количестве классов
-
комплектов

МОУ
«Октябрьская
СОШ №1»

2012
-
2013

2013
-
2014

2014
-
2015

2015
-
2016

2
016
-
2017

Количество
классов

20


19

21

20

20

Количество
обучающихся

377

379

417

453

455

Средняя
наполняемость
в классах

18.85

19.94

19.85

22.65

22.75

Таблица 2.


Данные о численном составе и количестве классов
-
комплектов

Октябрьский
филиал

2015
-
2016

2016
-
2017

Количество
классов

4

4

Количество
обучающихся

37

66

Средняя
наполняемость в
классах

9.25

16.5


Таблица 3.


Данные о численном составе и количестве классов
-
комплектов

Лебединский
филиал

2015
-
2016

2016
-
2017

Количество
классов

9

9

Количество
обучающихся

48

40

Средняя
наполняемость в
классах

5.3

4.4


2.Оценка системы управления организации



Сочетание принципов единоначалия с демократичностью школьного
уклада мы видим в переходе от парадигмы
государственного
управления образованием к демократическому, государственно
-
общественному управлению

через внедрение и развитие
следующих
содержательно
-
деятельностных компонентов:

-
создание
и
органа общественного управления всех участников
образовательны
х отношений, введенного в структуру управления МОУ
«Октябрьская СОШ №1»
-

Совета школы

и самоуправления


ученическо
го

самоуправлени
я
;

-
обеспечени
е

условий
их

результативной деятельности;

-
демократизация стиля руководства.


Для успешного функционирования и развития системы
демократического, государственно
-
общественного управления в
школе:

-
создан благоприятный психологический климат, позволяющий
раскрыть индивидуальные, творческие способности участников
образовательной

деятельности;

-
созданы мотивационные условия активного участия школьников в
органах самоуправления;

-
организовано психолого
-
педагогич
ес
кое сопровождение
образов
ат
ельной

и воспитательной деятельности;

-
раз
рабатывается механизм взаимодействия органов уче
нического
,

родительского
и общественного
соуправления


в образовательном
пространстве школы
.







С
С
т
р
у
к
т
у
р
а

у
п
р
а
в
л
е
ния школы представлены следующими компонентами:

1)

административной составляющей (
директор,
его заместители);

2)

общественной составляющей (Совет школы);

Общее
трудовое
собрание




Педагоги
-

ческий

совет


Директор



Совет

школы




Школьный

родительский

комитет





Бухгалтер





Завхоз







Заместитель по
УВР



Заместитель по

ВР





Методсовет





Орган

ученического

само
управления



Совет

профилактики






Предметны
е

кафедры





Метод
объединение

классных

руково
дителей



Технический
персонал



Педагоги

Классные
руково
дители



Классные

коллективы




Классные

родительские

комитеты

3)

общественно
-
профессиональной составляющей
(педагогический
совет, общее собрание трудового коллектива).

4)

Деятельность педагогического совета, Совета школы, общего
собрания трудового коллектива регламентируется Положениями.



Данная организационная структура:

-
соответствует поставленным задачам,
ценностям и миссии школы;

-
представляет интересы всех участников образовательных отношений.


3.

Оценка содержания и качества подготовки обучающихся

Организация образовательной деятельности в МОУ «Октябрьская СОШ №1»
строится на основе образовательных программ

по уровням общего
образования:


Образовательные программы начального общего образования
(Октябрьский филиал и Лебединский филиал), о
бразовательн
ые

программ
ы

основного общего образования

(5
-
7 классы) и (8
-
9 классы

в МОУ
«Октябрьская СОШ №1» и
Лебединском филиале
), адаптированная
образовательная программа
начального общего образования для
обучающихся с задержкой психического развития в Октябрьском филиале,
адаптированная образовательная программа
основного общего образования
для обучающихся с за
держкой психического развития

в МОУ «Октябрьская
СОШ №»1
, составленные

в соответствии с требованиями федерального
компонента государственного образовательного стандарта и федерального
государственного образовательного

стандарта

основного общего
образован
ия,


образовательная программа среднего общего образования

в
МОУ «Октябрьская СОШ №1»
.


Организационной основой реализации программ являются учебные планы
для каждого уровня образования.


Учебный план МОУ «Октябрьская СОШ №1» обеспечивает введение в

действие и реализацию требований федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования, а также

федерального компонента государственного образовательного стандарта
.
В
школьном учебном плане конкретизирован вариативно
-
инд
ивидуальный

(школьный) компонент
, направленный на реализацию общих целей и задач
образовательной деятельности в школе: создание оптимальных условий для
развития индивидуальных способностей ребенка через личностно
-
ориентированный подход в организации учеб
но
-
воспитательного процесса,
реализацию предпрофильного и профильного обучения.




В
учебном

плане определен состав образовательных областей и
предметов, объем учебной нагрузки по ним, последовательность изучения
образовательных областей и учебных предме
тов в соответствии с областным
базисным учебным планом; разработан школьный компонент, который
используется с учетом интересов и возможностей
об
уча
ю
щихся,
проявляемых при усвоении учебных предметов инвариантной части
учебного плана, а также для удовлетворения образовательных потребностей
об
уча
ю
щихся в профильной подготовке.


Учебный план разработан

на основе:

-
анализа результатов обучения;

-
а
нализа выбора экзаменов
об
уча
ю
щимися 9,11 классов;

-
анализа итогов единого государственного экзамена по предметам школьного
учебного плана;

-
анализа итогов сдачи экзаменов в форме ОГЭ в 9 классах в условиях
предпрофильной подготовки
об
уча
ю
щихся;

-
анализа
итогов сдачи экзаменов по выбору;

-
анализа деятельности по профильному обучению в 10,11 классах;

-
анализа образовательных потребностей
об
уча
ю
щихся и родителей.


Характеристика содержания образования




Основное общее образование


Основное общее образов
ание


второй уровень общего образования.


Федеральный компонент государственного стандарта общего образования
направлен на проведение содержания образования в соответствии с
возрастными особенностями подросткового периода, когда ребенок
устремлен к

познанию мира, самопознанию и самоопределению. Он
мотивирован не только на знаниевый, но и в первую очередь,
деятельностный компонент образования, что позволяет повысить мотивацию
обучения, в наибольшей степени реализовать способности, возможности,
потр
ебности и интересы ребенка.


Основная общеобразовательная программа основного общего образования
направлена на реализацию следующих целей:

-
формирование целостного представления о мире, основанного на
приобретенных знаниях, умениях, навыках, способах дея
тельности;

-
приобретение опыта разнообразной деятельности

(индивидуальной,
коллективной),

опыта познания и самопознания;

-
подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной
образовательной и профессиональной траектории.


Дальнейшее развитие получает формирование общих умений, навыков и
способов деятельности в преемственности с уровнем начального общего
образования.


Федеральный компонент государственного стандарта основного общего
образования устанавливает обязатель
ные для изучения предметы:
Русский
язык, Литература, Иностранный язык, Математика,

Информатика и ИКТ,
История, Обществознание, География, Природоведение, Физика, Химия,
Биология, И
зобразительное и
скусство, Музыка, Мировая художественная
культура, Технолог
ия, Основы бе
зопасности жизнедеятельности,
Физическая культура.



Среднее общее образование


Среднее общее образование


третий, завершающий уровень общего
образования.


Образовательная программа среднего общего образования обеспечивает
развитие устойчивых познавательных интересов и творче
ских
способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной
учебной деятельности на основе профилизации обучения, обес
печивает
функциональную грамотность и социальную адаптацию
об
уча
ю
щихся,
содействует их общественному и гражданскому самоопределению.


Федеральный компонент направлен на реализацию следующих основных
целей:

-
формирование у обучающихся гражданской ответс
твенности и правового
самосознания, духовности культуры, самостоятельности, инициативности,
способности к успешной социализации в обществе;

-
дифференциация обучения с гибкими возможностями построения учебного
плана с учетом способностей, склонностей и пот
ребностей;

-
обеспечение обучающимся равных возможностей для их последующего
профессионального образования и профессионального образования и
профессиональной деятельности.


В преемственности с уровнем основного общего образования
осуществляется формиров
ание общих умений и навыков и способов
деятельности.


Учебные предметы федерального компонента представлены на двух
уровнях


базовом
и
профильном
.

Оба уровня стандарта имеют
общеобразовательный характер, однако ориентированы на приоритетное
решение
разных комплексов задач.



Базовый урове
нь

стандарта учебных предметов
ориентирован на
формирование

общей


культуры и в

большей степени
связан с
мировоззренческими, воспитательными и развивающими задачами общего
образования, задачами социализации
.


Профильный уровень

стандарта учебных предметов выбирается исход
я

из
личных склонностей, потребностей учащихся и ориентирован на подготовку
к последующему профессиональному образованию или профессиональной
деятельности.


Федеральный компонент государственного стандарта
среднего

общего
образования устан
овлен по следующим учебным предметам
:
Русский язык,
Литература, Иностранный язык, Математика,

Информатика и ИКТ,
История, Обществознание,
Экономика,

География, Физи
ка, Химия,
Биология, Мировая худож
ественная культура,

Технология, Основы
безопасности жизнедеятельности, Физическая культура.


Перечисленные учебные предметы являются обязательными

для изучения
на базовом уровне.


Внеурочная деятельность обучающихс
я 5 классов организ
уется

на основе
групповой технологии с целью обеспечения их индивидуальных
потребностей и интересов.
Внеурочная деятельность направлена на
формирование личностных, регулятивных, познавательных и
коммуникативных универсальных учебных
действий, имеет выраженную
воспитательную и социально
-
педагогическую направленность.


В рамках оптимизационной модели педагогами школы разработан спектр
программ внеурочной деятельности по направлениям развития личности,
обозначенным в ФГОС основного об
щего образования. При этом программы
предусматривают все формы и

виды деятельности школьников 5

ых классов.


В 2016
-
201
7
уч.г. учебный план внеурочной деятельности включал
программы по пяти нап
р
авлениям:


Внеурочная деятельность

Наименование программы

22.5

Общеинтеллектуальное

Этот удивительный русский
язык

3

Секреты русского языка

1

Удивительный мир
компьютера

1

Мультимедийная студия

1

Лего
конструирование

1

Программирование

1

Лего


1

Живая математика


1

Общекультурное


Театр на немецком языке

1

Школьный хор

1

Социальный танец

1

Обучение игре на гитаре

2

Духовно
-
нравственное

Основы духовно
-
нравственной культуры
народов России

1.5

Спортивное

Русские народные спортивные
игры

6


Охват учащихся внеурочной
деятельностью составил 84 человека (100%).


Качество подготовки


Сравнительные итоги успеваемости за 2015
-
2016 учебный год


Учебный год

Абсолютная успеваемость

Качественная успеваемость

2013
-
2014

99.47

39.95

2014
-
2015

99.0

41.5

2015
-
2016

98.0

40.0

2016
-
2017

99.5

44.3



На основании результатов промежуточной аттестации обучающихся и
годовых отметок по всем предметам учебного плана
переведены в
следующий класс
355

об
уча
ю
щихся
5
-
8
,10 классов.

В Октябрьском и
Лебединском филиалах оставленные на по
вторное обучение
тоже
отсутствуют.



Показатели качества образовательных результатов


МОУ «Октябрьская СОШ №1»


Показатели


5 кл.

6 кл.

7 кл.

8 кл.

9 кл.

5
-
9
кл.

10
кл.

11
кл.

10
-
11
кл.

5
-
11
кл.

Кол
-
во обуч
-
ся
на конец
учебного года

75

87

70

78

69

379

45

31

76

455

Переведены в
следующий
класс

75

87

70

78


310

45




355

Переведены с
академической
задолженностью

1


1



2




2

Получили
аттестаты об
основном общем
образовании





72.4






Получили
аттестаты о
среднем общем
образовании








31



Успеваемость
(%)

98.6

100

98.5

100

100

99.4

100

100

100

99.5

Качественная
успеваемость
(%)

60

40.2

31.4

44.8

34.7

42.4

51.1

58.0

54.0

44.3


Показатели качества образовательных результатов


Лебединский филиал


Показатели


1
кл.

2


кл.

3

кл.

4

кл.

2
-
4

кл.

5


кл.

6


кл.

7


кл.

8


кл.

9

кл.

5
-
9
кл.

2
-
9
кл.

Кол
-
во обуч
-
ся
на конец
учебного года

4

4

7

2

17

4

6

4

3

6

23

40

Переведены в
следующий
класс

4

4

7

2

17

4

6

4

3



17

34

Переведены с
академической
задолженностью

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Получили
аттестаты об
основном общем
образовании











4



Успеваемость
(%)

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

Качественная
успеваемость
(%)


25

29

50

23.5

50

33

25

0

33

30.4

27.5


Показатели качества образовательных результатов

Октябрьский
филиал


Показатели


1
кл.

2
кл.

3
кл.

4

кл.

1
-
4 кл.

Кол
-
во обуч
-
ся на конец учебного
года

25

12

21

8

66

Переведены в следующий класс

25

12

21

8

66

Переведены с академической
задолженностью

0

0

0

0

0

Успеваемость (%)

0

100

100

100

100

Качественная
успеваемость (%)

0

33.3

33.3

50

39



Анализ успеваемости в течение трех лет свидетельствует о стабильно
хороших
результатах
. Вместе с тем в 2016
-
2017 уч.г
. необходимо
продолжить работу по формированию положительной мотивации
обучающихся к учебной деятельности, уделив особое внимание выпускным
классам по вопросу подготовки к государственной итоговой аттестации.


По решению педагогического совета допуще
ны к государственной
итоговой аттестации в 9 классах
-

7
5

учащихся (100%),

69 счел. Из них

обучающиеся 9 классов МОУ «Октябрьская СОШ №1»

и 6 чел. из
Лебединского филиала,
в 11 класса
-

35

учащихся (100%)
.



Результаты государственной итоговой аттестации

учащихся 9
-
х классов в форме ОГЭ в 201
6
-
201
7

уч.г.

( с учетом обучающихся Лебединского филиала)


Предмет

Количество
сдававших

Средний


балл

Средняя
оценка

%
выполнения

Качественная
успеваемость

2015
-
2016

2016
-
2017

2015
-
2016

2016
-
2017

2015
-
2016

2016
-
2017

2015
-
2016

2016
-
2017

2015
-
2016

2016
-
2017

Русский
язык

72

70

28.3

28

3.7

4

96

97.1

65.2

60

Математика

72

70

14

12.3

3

3.2

95

7
7

51.8

35.7

История

7

4

20

22

3

3

72

100

28.5

25

Обществозн
ание

31

42

21.1

20.4

3.1

3

91

83.4

38.7

21.4

Биология

38

24

21.3

24

2.6

3

83

100

23.6

41.6

Химия

14

11

23.7

24

4.2

4

100

100

78.5

90.9

Физика

10

4

21

20

4

3

90

100

70

25

Литература

2

2

20.5

20

5

5

100

100

100

100

Информатик
а

19

23

9.42

11.7

3.3

4

89.5

95.6

31.5

43.4

География

28

16

12.25

12.9

2.6

3

50

62.5

14.2

6
.0




п/п

Предмет

2013
-
2014

2014
-
2015

2015
-

2016

2016
-
2017

Динамика

(201
6г.

и
201
7г.
)

1

Русский язык

26.2

26.8


28

28

=

2

Математика

13.5

16.2

14

12.3

-
2.3

3

Обществознание

22.7

26

20.8

20.4

-
0.4

4

История

26

36

20

22

+2

5

Физика

15.3

32

21

20

-
1

6

Биология

28

25

21.3

24

+2.7

7

Химия

32

22.3

23.7

24

+0.3

8

Информатика

18

-

9.3

11

+1.7

9

Английский
язык

-

-

44

-



10

Литература

-

20

20.5

20

-
0.5

11

География

22

30

12.25

12.9

+0.65




Сравнительный анализ результатов ОГЭ свидетельствует о
незначительном
сниже
нии качественных показателей по

обществознанию,

литературе,

физике
,
математике.

Стабильны
ми

остаются
результаты по
русскому языку.
Наблюдается положительная динамика качества по
истории
,

биологии,
информатике, географии, химии.

Снижение показателей по ряду предметов
объясня
е
тся вн
есением


в 201
6
-
201
7

уч.г. изменени
й

в организации ГИА
-

9,
когда


для каждого ее участника стал
о обязательным условием получения
аттестата об основном общем образовании достижение минимального
количества баллов как по обязательным предметам, так и по предметам по
выбору
.
Из

7
5
выпускников 9
-
х классо
в
только 54

человек
а

получили
аттестаты

по заверше
нию основного периода ГИА
, из них
3
-

особого
образца
.



Выбор
обучающимися 11 классов
предметов на государственную
итоговую аттестацию
по технологии ЕГЭ
(кроме обязательных


математика
и русский язык) завис
ел

от выбора специальности
, профессии

для обучения
в высшем учебном заведении и осуществлялся учащимися в соответствии с
приказом МОиН РФ от 9.01.2014г. № 1 «Об утверждении перечня
вступительных испытаний при приеме на обучение по образовательным
программам высшего образования


программам б
акалавриата и
программам специалитета».


Все выпускники 11 классов

(3
1

человек)
сдавали экзамены по выбору:

1 предмет

2 предмета

3 предмета

4 предмета

1
5чел.

14чел.

2 чел.

1

48.4

45.1

6.3

3.2


Анализ выбора экзаменов свидетельствует о том, что
наибольшее
предпочтение выпускники отдают обществознани
ю
, физик
е
, биологии,
химии.


Анализ результатов поступления в вузы
показывает, что

постепенно
увеличивается количество выпускников, выбирающих технические
специальности и профе
ссии, основанные
на естественно
научных
дисциплинах.


Количество
выпускников

2013
-
2014

2014
-
2015

2015
-
2016

2016
-
2017

20
чел.

39
чел.

44
чел.

31
чел.

Поступили в вуз,
где
профилирующими
являются учебные
предмет
ы

образовательных
областей
«Математика»,
«
Е
стествознание»





9
чел./45;%





15чел./38,5%




21
чел./47.7%







16
чел./51%






Получили аттестат о среднем общем образовании
31

выпускник


(100%), из
них аттестат особого образца и медаль «За особые успехи в учении»

-

1
выпускник
.


Результаты государственной итоговой аттестации

учащихся 11

х классов в форме ЕГЭ




п/п

Предмет

2013
-
2014

2014
-
2015

2015
-

2016

2016
-
2017

Динамика

(201
6г.

и
201
7г.
)

1

Русский язык

55.25

63

63

72

+9

2

Математика

37.6

Проф.
-
31

Баз.
-
10.7

Проф.
-
47

Баз.
-
15

Проф.
-
52

Баз.
-
16

Проф.+
5

Баз.+

1

3

Обществознание

50.3

47

51

49

-
2

4

История

51.6

-

35

38

+3

5

Физика

63.25

50

47

62

-
15

6

Биология

40.6

52

58

54

-
4

7

Химия

-

64

68

56

-
12

8

Информатика

88

45

40

14

-
26

9

Английский
язык

-

22

54

21

-
33

10

Литература

46

66

-

-

-




Данные таблицы свидетельствуют о
положительн
ой

динамик
е

результативности по
русскому языку,
математике

как профильной, так и
базовой
,
истории. Вместе с тем, отрицательная динамика наблюдается по

предметам, выбранным
обучающимися добровольно.


По результатам анализа государственной итоговой аттестации обозначены
следующие задачи на 2016
-
2017 уч.г.:



Учителям
-
предметникам:

-
активно использовать для подготовки учащихся 9 и 11 классов
открытые банки тестовых заданий;

-
со
вершенствовать методику преподавания с учетом требований
государственной итоговой аттестации;



Руководителям предметных кафедр:

-

на протяжении нового учебного года с
истематически обращаться к
аналитическому материалу результатов государственной итоговой
аттестации,

-
регулярно проводить т
ренировочные контрольные срезы
с
последующим анализом результатов,

-
наметить
пути по ликвидации возникающих у учащихся затруднений,

разработать план устранения недостатков и обеспечить его выполнение
в течение учебного года;

-
обеспечить объективность оценивания уровня подготовки
выпускников, совершенствуя систему текущего и промежуточного
контроля качества успеваемости.




Позитив
ным результатом развития выступает
показатель уровня
вовлечения в процесс творчества всех участников учебно
-
воспитательного
процесса.


Разработанная в школе программа «Одаренные дети» способствует
созданию условий для интеллектуально
-
творческой са
моактуализации и
самореализации личности каждого ребенка. Программа предусматривает
решение следующих задач:

1.Обеспечение повышенного уровня образовательной подготовки одаренных
учащихся, формирование высокого уровня компетентности в различных
областя
х знаний в соответствии с индивидуальными потр
е
бностями
учащихся.

2. Создание условий для участия одаренных детей в интеллектуально
-
творческих мероприятиях муниципального, регионального, федерального
уровней, совершенствование научно
-
исследовательской и п
роектной
деятельности.

3.Создание условий для повышения квалификации педагогов, работающих с
одаренными детьми.


В результате ее реализации наметилась положительная динамика участия в
олимпиадах, интеллектуально
-
творческих и спортивных мероприятиях
различного уровня, увеличилось количество учащихся, занятых в различных
формах дополнительного образования, укре
пляются связи с учреждениями
культуры, общественными организациями, повысилась компетентность
педагогов, работающих с одаренными детьми.


Информация о банке данных «Одаренные дети»

Общее количество учащихся в электронном банке ОО

301

Количество
учащихся в электронном банке по
направлениям:

188

Спортивное

68

Художественное

60

Техническое

30

Социально
-
педагогическое

10

Естественнонаучное

20

Количество учащихся в электронном банке по наградам
. Из
них:

164

Стипендия

3

Победители
конкурса
«Ученик года»
:

-
школьного

-
муниципального

-
регионального


6

0

0

Победители и призеры научно
-
исследовательских
конференций учащихся:

-
школьных

-
муниципальных

-
областных



10

8

4



13

7



Победители и призёры всероссийской и областной
олимпиад школьников:

-
муниципальный уровень;

-
региональный уровень:



участники



призеры



99


23

1



105


27

3


Всероссийская
и областная
олимпиад
ы

школьников

в 201
6
-
201
7
учебном году



2013
-
2014

2014
-
2015

2015
-
2016

2016
-
2017

Всего

101

105

99

105

Победители

20

17

18

24

Призеры

81

88

81

81

Участники
регионального
этапа

14

17

23

27



В 2016
-
2017 уч.г. отмечается положительная динамика

количества


победителей и призеров Олимпиады. На муниципальном уровне школа
сохраняет лидерскую позицию
среди других обще
о
бразовательных
организаций района
по данному показателю
, а также по количеству
участников региона
льного этапа всероссийской и областной олимпиа
д
школьников.


Результаты регионального этапа всероссийской и областной

олимпиад школьников в 2015
-
2016 учебном году


Биология


Участник РЭ
ВсОШ

Наименование ОО, класс


Статус

Мелёхина Ирина



МОУ «Октябрьская СОШ № 1», 1
1

кл.


участник




Русский язык

Участник РЭ ВсОШ

Наименование ОО, класс


Статус

Шамурина Дарья


МОУ «Октябрьская СОШ № 1», 11 кл.


призер

Каштанова Анастасия

МОУ «Октябрьская СОШ № 1», 11 кл.

участник


Технология

Участник РЭ
ВсОШ

Наименование ОО, класс


Статус

Парамонов
Кирилл



МОУ «Октябрьская СОШ № 1»,
Лебединский филиал, 9

кл.


участник



Литература

Участник РЭ
ВсОШ

Наименование ОО, класс


Статус

Цыган Дарья


МОУ «Октябрьская СОШ № 1», 9 кл.


п
ризер

Окольничникова
Анна


МОУ «Октябрьская СОШ № 1», 10 кл.


участник


Сущенко Ксения


МОУ «Октябрьская СОШ № 1», 1
1

кл.


участник


Шамурина Дарья

МОУ «Октябрьская СОШ № 1», 1
1

кл.

призер



История

Участник РЭ
ВсОШ

Наименование ОО, класс


Статус

Сычёв

Алексей



МОУ «Октябрьская СОШ № 1», 1
1

кл.


участник



ОБЖ

Участник РЭ
ВсОШ

Наименование ОО, класс


Статус

Кардаш Дмитрий


МОУ «Октябрьская СОШ № 1»,
11

кл.


участник





Обществознание

Участник РЭ ВсОШ

Наименование ОО, класс


Статус

Цыган Дарья

МОУ «Октябрьская СОШ №1», 9 класс

участник

Бондаренко Мария

МОУ «Октябрьская СОШ №1»,
10

класс

участник

Сычёв Алексей

МОУ «Октябрьская СОШ №1»,
11

класс

участник

Шамурина Дарья

МОУ «Октябрьская СОШ №1»,
11

класс

участник




Физическая культура

Участник РЭ ВсОШ

Наименование ОО, класс


Статус

Мирошниченко
Владимир


МОУ «Октябрьская СОШ № 1»,
10

кл.


участник


Швед

Алена


МОУ «Октябрьская СОШ № 1», 1
1

кл.


участник


Платыгина Варвара


МОУ «Октябрьская СОШ № 1»,
9

кл.


участник




Областная олимпиада школьников в 2015
-
2016 учебном году


Математика

Участник ОЭ
ООШ

Наименование ОО, класс


Статус

Кутепова Анна


МОУ «Октябрьская СОШ № 1», 5 кл.


участник


Прилепо Мария


МОУ «Октябрьская СОШ № 1»,
6

кл.


участник


Нечаева Полина

МОУ «Октябрьская СОШ № 1»,
7

кл.

участник


Кламм Виктория

МОУ «Октябрьская СОШ № 1»,
8
кл.

участник






Химия

Участник ОЭ
ООШ

Наименование ОО, класс


Статус

Нечаева Полина


МОУ «Октябрьская СОШ № 1»,
7
кл.


участник



Английский язык

Участник ОЭ
ООШ

Наименование ОО, класс


Статус

Кламм Виктория


МОУ «Октябрьская СОШ № 1»,
8

кл.


участник





Физика

Участник ОЭ
ООШ

Наименование ОО, класс


Статус

Биглер Павел


МОУ «Октябрьская СОШ № 1»,
7

кл.


участник


Наливайченко

Снежана


МОУ «Октябрьская СОШ № 1»,
8

кл.


участник


Цвентух Егор


МОУ «Октябрьская СОШ № 1», 8 кл.


участник



Биология

Участник ОЭ
ООШ

Наименование ОО, класс


Статус

Нечаева Алиса



МОУ «Октябрьская СОШ № 1»,
5

кл.


участник

Прилепо
Мария

МОУ «Октябрьская СОШ № 1»,
6
кл.

участник

Поберей Кристина

МОУ «Октябрьская СОШ № 1»,
6

кл.

участник




4.Оценка организации
образовательной деятельности


Организация образовательной деятельности МОУ «Октябрьская СОШ
№1»
и ее структурных подразделений
регламентируется образовательными
программами, учебным планом
, календарным учебным графиком
,
расписанием учебных занятий, утвержденными Учреждением

и
самостоятельно разработанными в соответствии с Федеральными
государств
енными образовательными стандартами и федеральным
компонентом государственного образовательного стандарта,

а также
санитарными правилами и нормативами.


Занятия ведутся в одну смену.


Календарный учебный график

определяет начало и конец учебно
го
года, время каникул:

5
-
8,10 классы


3
5

учебны
е

недел
ь
.

9,11 классы


3
4

учебных недел
и
.


Учебный год в 5
-
9 классах делится на учебные недели, в 10
-
11 классах
-

на
два полугодия.


Продолжительность каникул
-

не менее 30 календарных дней в тече
ние
учебного года, летом не менее 8 календарных недель. График
разрабатывается в соответствии с учебным планом и утверждается
директором школы.


Исходя из планируемых образовательных целей, объёма недельной
учебной нагрузки и в соответствии с санитарн
о
-
гигиеническими
требованиями в школе введена 6
-
дневная учебная неделя ля обучающихся 5
-
11 классов, продолжительность уроков
-
40 минут.


При изучении предметов: «Иностранный язык» (5
-
11 классы),
«Информатика» (5
-
11 классы), «Физическая культура» (10
-
11 классы),
«Технология» (5
-
11 классы)
-

класс делится на 2 группы.


Режим работы регламентируется единым расписанием учебных занятий,
внеурочной деятельности, элективных курсов и индивидуально
-
групповых
занятий.


Начало уроков с 8.30 часов. Организованы большие перемены по 15 минут
после второго и третьего уроков для организации питания обучающихся.


Фактически существующая недельная нагрузка на учащегося

(количество
учебных часов неделю) не превышает преде
льно допустимую недельную
нагрузку в соответствии с санитарно
-
эпидемиологическими нормами и
правилами.


Все учебные занятия фиксируются в классных журналах.

С 2010
-
2011 учебного года в школе ведется электронный журнал
успеваемости обучающихся:

-
на осн
ове АС «Дневник.ру»
-

в 2010
-
2011,2012
-
2013 учебные года);

-
на основе АС «Сетевой город. Образование»
-

в
2013
-
2014, 2015
-
2016
и
2016
-
2017
учебных года
х
.


В результате предоставления услуг
и

в электронном виде обучающиеся и
их родители (законные предста
вители) получают доступ к актуальной и
достоверной информации:

-
сведения о результатах текущего контроля успеваемости обучающихся;

-
сведения о промежуточной аттестации обучающихся;

-
сведения о результатах итоговой аттестации обучающихся;

-
сведения о распи
сании уроков.


Приоритетными направлениями совершенствования организации учебного
процесса являются:

-
развитие информационной образовательной среды;

-
внедрение в учебный процесс современных образовательных технологий;

-
использование передового педагогич
еского опыта.


5.Оценка востребованности выпускников


Общее количество учащихся, окончивших школу

(
в т.ч. Лебединский филиал)



2013
-
2014

2014
-
2015

2015
-
2016

2016
-
2017

Основная шк
ола


59

64

70

На
31.08.2017г.
-
54
чел. из 75

Средняя школа

19

39

43

31

Из
них:





С отличием (9
класс)

5

2

4

3

С медалью

«За особые успехи»

2

2

6

1




В целях реализации задач, связанных с трудоустройством выпускников, в
школе проводится профориентационная работа, организована
предпрофильная

подготовка в 9 классах, профил
ьное обучение в 10
-
11
классах (
физический, математический, химико
-
биологический профили).


Большинство выпускников 11 класса продолжает обучение в высших
учебных заведениях.


6.Оценка качества кадрового обеспечения


В 201
6
-
201
7

учебном году работали
6
2 учителя

(
с учетом филиалов
).

Трое

из
них имеют высшее педагогическое образование
.
81.6
%

прошли курсы
повышения квалификации по преподаванию учебных предметов в условиях
введения федеральных государственных образо
вательных стандартов общего
образования.


Всего
педагогических
работников

Образование

Квалификационная категория

Высшее

Среднее
специальное

Высшая

Первая

Аттестация
на
соответствие

Без
категории

48

46

2

24

1
8

4

2



Педагогический стаж

Количество
педагогов

% от общего количества
педагогов

До 3

х лет

2

4

От 3
-
х до 10 лет

2

4

От 10 лет до 20 лет

2

4

Свыше 20 лет

42

88



Повышение квалификации

педагогических работников

Учебный год

Количество педагогов, прошедших курсовую
подготовку

Базовые
курсы

Модульные курсы

2013
-
2014

13

5

2014
-
2015

4




14


2015
-
2016

2


11


2016
-
2017

18

10


Участие педагогических работников

в конкурсах профессионального мастерства


Учебный год

Конкурсы профессионального мастерства


муниципального уровня

«Учитель года»

«Самый классный
классный»

«Воспитать
человека»

2013
-
2014

Моторина О.Р.

Галиновская С.Г.


2014
-
2015

Михалева И.А.


Бурнаева И.В.

2015
-
2016

Малясова Л.Г.

Скляр О.В.


2016
-
2017

Курова Ю.Ю.


Шабашова О.Ю.



Педагоги школы ведут активную работу по обобщению и распространению
педагогического опыт
а на заседаниях районных методич
еских объединени
й,
семинарах, конференциях, проводят мастер
-
классы.


7.Оценка учебно
-
методического обеспечения



Выбор учебников
и учебных пособий, используемых в образовательной
деятельности, соответствует требованиям Федерального перечня учебников,
рекомендуемых к использованию при реализации имеющих аккредитацию
образовательных программ основного общего, среднего общего образован
ия,
утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации
.




Данные об обеспеченности учебной литературой


Уровень общего
образования

Общее
количество
экземпляров
литературы
библиотечног
о фонда

В том числе

Потреб
ность

Электронны
е учебные
издания

Печатные
учебные
издания

Художественная
литература


5
-
11
классы

2015
-
2016

11048


295

4094

6659

0%

2016
-
2017

10574

300

4295

6279

0%



Учебная литература 5
-
7

классов соответствует требованиям федерального
государственного образовательного стандарта основного общего
образования, для
8
-
11 классов

-

соответствует требованиям федерального
компонента государственного образовательного стандарта общего
образования и

Федеральному перечню допущенных учебников.


Учащиеся 5
-
11 классов обеспечены учебниками полностью, на 100%.


Преподавание учебных предметов ведется по завершенным линиям
учебников, соблюдается принцип преемственности между уровнями общего
о
бразования.


Таблицы
и
УМК по каждому предмету являются приложением к
учебному плану школы.



8. Оценка библиотечно
-
информационного обеспечения


Библиотека находится на первом этаже здания школы. Зани
мает
приспособленное помещение
. В
библиотеке выделены зоны читального зала
и абонемента. Библиотека оборудована столами для читателей, письменным
столом для библиотекаря, стульями, стеллажами и шкафами для книг.
Книгохранилище для учебников расположено в отдельном помещении,
оборудованн
ом стеллажами. Из технических средств библиотека оснащена
компьютером. В 201
6
-
201
7

уч.г. библиотека работала по плану,
утвержденному директором школы. Основными направлениями
деятельности библиотеки являются:

-
содействие педагогическому коллективу в раз
витии и воспитании
учащихся;

-
обеспечение учебно
-
воспитательной деятельности всеми доступными
формами и методами библиотечного и информационного обслуживания;

-
привитие любви к книге и воспитание культ
у
ры чтения,

бережного
отношения к печатным изданиям
; п
ривлечения большего числа учащихся к
систематическому чтению с целью успешного изучения учебных предметов,
развития речи и мышления, познавательных интересов и способностей;

-
повышение качества информационно
-
библиотечных и библиографических
услуг;

-
формирование интереса к физической культуре и здоровому образу жизни;

-
оказание помощи в выборе будущей профессии;

-
формирование экологической культуры школьников.



Формирование фонда библиотеки происходит в соответствии с
информационными потребностями

участников образовательной
деятельности.


В течение учебного года были организованы книжно
-
иллюстрированные
выставки, выставки


обзоры к предметным декадам, различным юбилейным
литературным датам.


Все издания, находящиеся в книгохранилище и читальн
ом зале,
технически обработаны.



9. Оценка материально
-
технической базы



Анализ материально
-
технической базы школы свидетельствует о
соответствии требованиям в части:

-
обеспечения образовательной деятельности оснащенным зданием,
сооружени
ями,
помещениями и территориями;

-
обеспечения образовательной деятельности помещениями для медицинского
обслуживания и питания;

-
обеспечения образовательной деятельности оборудованными кабинетами,
объектами для проведения практических
занятий, объектами физичес
кой
культуры и спорта.


Здание оборудовано наружным освещением, территория школы
ограждена и имеет подъездные пути. Здание оснащено современными
системами жизнеобеспечения: централизованным горячим отоплением,
вентиляцией, узлом учета и регулирования

тепловой энергии, водопроводом,
системой противопожарной сигнализации и оповещения людей
о пожаре,
системой сигнализации
, «тревожной» кнопкой вызова вневедомственной
охраны, локальной компьютерной сетью, подключением к сети Интернет.





Характеристика ма
териально
-
технической базы школы

следующими показателями:


Кабинетный фонд

№ п/п

Наименование учебных помещений

Фактически имеется

1

Кабинет русского языка и литературы

6

2

Кабинет математики

5

3

Кабинет английского языка

3

4

Кабинет немецкого языка

1

5

Кабинет информатики

3

6

Кабинет физики

1

7

Кабинет химии

1

8

Кабинет биологии

2

9

Кабинет истории и обществознания

2

10

Кабинет географии

1

11

Кабинет ОБЖ

1

12

Кабинет музыки

1

13

Кабинет обслуживающего труда

1

14

Кабинет технического труда(
мастерская)

1

15

Спортивный зал

2

16

Кабинет изобразительного искусства
,
МХК

1



Информационно
-
образовательная среда школы включает комплекс
информационных образовательных ресурсов, в том числе :

-
цифровые образовательные ресурсы;

-
совокупность
средств информационных и коммуникационных технологий:
компьютеры, иное ИКТ
-
оборудование;

-
коммуникационные каналы, систему современных образовательных
технологий, обеспечивающих обучение в современной информационно
-
образовательной среде.


Техническое обору
дование

Показатель

Значение показателя

Количество компьютеров

75

Количество ПК, используемых в
учебном процессе

61

Количество ПК, находящихся в
свободном доступе для обучающихся

61

Количество компьютерных
классов/количество компьютеров

3

Число классов, оборудованных
27

мультимедиа проекторами

Наличие подключения к сети
Интернет

да

Наличие официального сайта
образовательной организации в сети
Интернет/адрес сайта/периодичность
обновления сайта

okshkola
1.
edusite
.
ru




обновление
1 раз в декаду


электронный адрес


Наличие учебно
-
практического и
учебно
-
лабораторного
оборудования(
краткая
характеристика оснащенности по
предметам: физика, химия, биология,
технология, физическая культура,
ОБЖ)

Оснащенность учебно
-
практическим
и учебно
-
лабораторным
оборудованием составляет:

-
по физике
-
100;

-
по химии


100%;

-
по биологии


100%;

-
по

технологии


75%;

-
по физической культуре
-
85%



Созданные в школе материально
-
технические условия реализации
образовательной программы соответствуют новым санитарно
-
эпидемиологическим требованиям к условиям и организации обучения в
общеобразовате
льных учреждениях, требованиям пожарной и
электробезопасности, охраны труда и обеспечивают необходимые для
организации образовательной деятельности санитарно
-
бытовые и социально
-
бытовые условия, способствуют созданию комфортного и безопасного
образовательн
ого пространства.


10. Оценка функционирования внутренней сис
темы оценки качества
образования



Одним из наиболее действенных механизмов управления качеством
образования в школе выступает внутренняя система оценки качества
образования. В

201
6
-
201
7

учебном году

в

школе продолжена работа по
систематизации деятельности в данной области:
разработано положение о
внутренней системе оценки качества образования,
программа повышения
качества образования
, начата его реализация
.


Целями внутренней оценки

качества образования в школе определены:

-
получение и накопление объективной информации о соответствии
(несоответствии) измеряемых критериев качества образования ФГОС и ФК

ГОС
, нормативных документов запросам родителей (законных
представителей); о тенд
енциях изменения качества образования и причинах,
влияющих на его уровень;

-
принятие управленческих решений по совершенствованию качества
образовательной деятельности и условий, их обеспечивающих, обеспечение
положительной динамики результатов по основн
ым направлениям
деятельности школы;

-
повышение уровня информированности потребителей образовательных
услуг при принятии решений, связанных с образованием в школе.


В качестве критериев оценки качества образования определены:


Критерии качества образов
ательных результатов, демонстрируемы
х

обу
ча
ю
щимися:

-
результаты единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 11 классах;

-
результаты

основного государственного экзамена (ОГЭ) в 9 классах;

-
результаты освоения ООП ООО;

-
сформированность

предметных знаний и умений;

-
сформированность метапредм
ет
ных умений, в том числе исследовательских
и проектных умений;

-
результативность участия в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;

-
воспитанность и социальная зрелость учащихся
.


Критерии качества обра
зовательной деятельности
:

-
соответствие Основных образовательных программ школы требованиям
ФГОС и ФКГОС;

-
качество реализации календарного учебного графика;

-
качество реализации плана внеурочной деятельности;

-
качество реализации рабочих программ учебных

предметов;

-
качество преподавания урока;

-
качество воспитательной деятельности классного руководителя;

-
удовлетворенность родителей образовательной деятельностью.


Критерии качества условий, обеспечивающих образовательную
деятельность:

-
общее состояние
здания, пришкольной территории;

-
материально
-
техническая обеспеченность образовательной деятельности;

-
условия, обеспечивающие безопасность и здоровье участников
образовательной деятельности;

-
учебно
-
методические и информационные условия;

-
кадровое обеспе
чение;

-
психолого
-
педагогические условия;

-
удовлетворенность родителей качеством условий образовательной
деятельности.


Внутренняя система оценки качества образования выступает основой
реализации контрольно
-
аналитической функции в системе управления
школой и обеспечивает создание единой системы диагностики и контроля
состояния образования в
школе
.


Анализ результато
в мониторинга позволил определить проблемы освоения
содержания учебных предметов как в аспекте методических проблем
учителей, так и индивидуальных затруднений учащихся. Результаты
рассмотрены на заседаниях предметных кафедр, подготовлены
аналитические

справки по итогам промежуточной аттестации. Среди
принятых управленческих решений определены

следующие
:

-
разработка контрольно
-
измерительных материалов в рамках текущего
контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся (Фонд
оценочных средств
);

-
разработка технологических карт урока;

-
проектирование работы с родителями и
об
уча
ю
щимися в рамках новой
системы внутренней оценки качества образования.



На основе
проведенного анализа определены задачи на новый 201
7
-
201
8

учебный год:


-
ко
рректировка действующих нормативно
-
правовых актов школы в
соответствии с требованиями современных нормативно
-
правовых актов;

-
обеспечени
е

функционирования в полном объеме
внутренней системы
оценки качества образования;

-
совершенствование
форм методической

работы в соответствии с
требованиями ФГОС общего образования;

-
реализация дорожной карты по введению ФГОС ООО.


11.Анализ показателей деятельности организации, подлежащей
самообследованию



Анализ деятельности школы позволил определить его основные
конкурентные преимущества, а именно:

-
использование современных педагогических технологий способствует
повышению качества образовательной деятельности;

-
уровень подготовки выпускников позволяет им продолжать получать
образование в высших учебных заведени
ях;

-
в школе работает
высоко
квалифицированный педагогический коллектив,
мотивированный на деятельность по развитию образовательной
организации;

-
обеспечивается повышение уровня информационной и технологической
грамотности педагогов
, профессионального м
астерства в условиях
самообучающейся организации.


Все это обеспечивает достаточно вы
сокий авторитет школы в социуме,
муниципалитете, регионе, Российской Федерации.


II.

Показатели самообследования


№ п/п

Показатели

Единица измерения

1.

Образовательная
деятельность

2015
-
2016



2016
-
2017

1.1.

Общая численность обучающихся

453 человека

455 чел.


ОСОШ №1

40 чел.

Лебединский
ф/л

6 чел.
-

Октябрьский
ф/л

1.2.

Численность учащихся по
образовательной программе начального
общего образования

0 человек

17

чел.



Лебединский
ф/л

66 чел.
-
Октябрьский
ф/л

1.3.

Численность учащихся по
образовательной программе основного
общего образования

374 человека

23 чел.
-
Лебединский
ф/л

379 чел.
-
ОСОШ №1

14.

Численность учащихся по
образовательной программе среднего
общего
образования

79 человек

76 чел.

1.5.

Численность/ удельный вес численности
учащихся, успевающих на «4» и «5» по
результатам промежуточной аттестации,
в общей численности учащихся

182/40%

ОСОШ №1
-
202
чел.
/44.3
%

Лебединский
ф/л
-
11
чел
./
27.5%

Октябрьский
ф/л
-
15
чел.
/22.7%

1.6.

Средний балл государственной итоговой
аттестации выпускников 9 класса по
русскому языку

28.3

28

1.7.

Средний балл государственной итоговой
аттестации выпускников 9 класса по
математике

14

12.3

1.8.

Средний балл единого
государственного
экзамена выпускников 11 класса по
русскому языку

63

72

1.9.

Средний балл единого государственного
экзамена выпускников 11 класса по
математике

Баз.
-
15

Проф.
-
47

Баз.
-
16

Проф.
-
52

1.10.

Численность/ удельный вес численности
выпускников 9

класса, получивших
неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по
русскому языку, в общей численности
учащихся

3 чел.
-

6%

2 чел.
-
3%

1.11.

Численность/ удельный вес численности
выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по
математике, в общей численности
учащихся

4 чел.
-

5%

17 чел.
-
24%

1.12.

Численность/ удельный вес численности
выпускников 11 класса, получивших
ниже установленного минимального
количества баллов единого
государственного экзамена по русскому
языку, в общей численности
выпускников 11 класса

0 чел.

0 чел.

1.13.

Численность/ удельный вес численности
выпускников 11 класса, получивших
ниже установленного минимального
количества балл
ов единого
государственного экзамена по
математике
, в общей численности
выпускников 11 класса

5 чел.
-
11%

0 чел.

1.14.

Численность/удельный вес численности
выпускников 9 классов, не получивших
аттестаты об основном общем
образовании, в общей
численности
выпускников 9 классов

5.5%

28%

1.15.

Численность/удельный вес численности
выпускников 11 классов, не получивших
аттестаты о среднем общем
образовании, в общей численности
выпускников 11 классов

2%

0%

1.16.

Численность/удельный вес
численности
выпускников 9 классов, получивших
аттестаты об основном общем
образовании с отличием, в общей
численности выпускников 9 классов

4 чел.
-
5%

3 чел.
-
4%

1.17.

Численность/удельный вес численности
выпускников 11 классов, получивших
аттестаты

о среднем общем образовании
с отличием, в общей численности
выпускников11 классов

6 чел.
-
13%

1 чел.
-
3.2%

1.18.

Численность/удельный вес численности
учащихся, принявших участие в
различных олимпиадах, смотрах,
конкурсах, в общей численности
учащихся

406

чел./89
%


1.19.

Численность
\

удельный вес численности
учащихся

победителей и призеров
олимпиад, смотров, конкурсов, в общей
численности учащихся, в том числе:

169 чел./37%


1.19.1
.

Регионального уровня

3чел.

5 чел.
-
1.1.%


1.19.2
.

Федерального уровня

0


1.19.3
.

Международного уровня

0


1.20.

Численность/удельный вес численности
учащихся, получивших образование с
углубленным изучением отдельных
предметов, в общей численности
учащихся

30 чел.
-

6.6%


1.21.

Численность/удельный вес

численности
учащихся
, получающих образование в
рамках

профильного образования

7 чел.
-
1.5%

Математика
-
18 чел.

Физика


11
чел.

1.22.

Численность/удельный вес численности
обучающихся с применением
дистанционных образовательных
технологий, электронного обучения, в
общей числен
ности учащихся

1 чел.
-
0.2%

1 чел.
-
0.2%

1.23.

Численность/удельный вес численности
учащихся в рамках сетевой реализации
образовательных программ, в общей
численности учащихся

0 чел.

0 чел.

1.24.

Общая численность педагогических
работников, в том числе:

32 чел.

62 чел.

1.25.

Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
высшее образование, в общей
численности педагогических работников

32 чел./100%

59 чел.
-
95.1%

1.26.

Численность/удельный вес численности
педагогических
работников, имеющих
высшее образование педагогической
направленности (профиля), в общей
численности педагогических работников

32 чел. /100%

59 чел.
-
95.1%

1.27.

Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
среднее профессиональ
ное образование, в
общей численности педагогических
работников

0 чел.

3 чел.
-
4.9%

1.28.

Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное образование
педагогической направленности
(профиля), в общей численнос
ти
педагогических работников

0 чел.

3 чел.
-
4.9%

1.29.


Численность/удельный вес численности
педагогических работников, которым по
результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников:

34 чел./100%


1.29.1
.

Высшая

19 чел./56%

19 чел.
-
30.6%

1.29.2
.

Первая

15 чел./44%

24 чел.
-
39%

1.30.

Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых
составляет:



1.30.1
.

До 5 лет

0чел.

2 чел.
-

3.2%

1.30.2
.

Свыше 30 лет

14 чел./44%

16 чел.
-
26%

1.31.

Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников
в возрасте до 30 лет

1 чел./3%

4 чел.
-
6%

1.32.

Численность/удельный вес численности
педагогических работников в возрасте до
55 лет

17 чел./53%

35 чел.
-
56.4%

1.33.

Численность/удельный вес численности
педагогических и административно
-
хозяйственных работников, прошедших
за последние 5 лет повышение
кв
алификации/профессиональную
переподготовку по профилю
педагогической деятельности или иной,
осуществляемой в образовательной
организации деятельности, в общей
численности педагогических и
административно
-
хозяйственных
работников

25 чел./78%

59 чел.
-
95.1%

1.34.

Численность/удельный вес численности
педагогических и административно
-
хозяйственных работников, прошедших
за последние 5 лет повышение
квалификации по применению в
образовательном процессе федеральных
государственных образовательных
стандартов, в о
бщей численности
педагогических и административно
-
хозяйственных работников

2 чел./5%

38 чел.
-
61.2%

2.

Инфраструктура



2.1.

Количество компьютеров в расчете на
одного учащегося

13

13

2.2.

Количество экземпляров учебной и
учебно
-
методической литературы
из
общего количества хранения
библиотечного фонда, состоящих на
учете, в расчете на одного учащегося

10753экз./0.97
%



23.7экз. на 1
уч
-
ся

10753экз./0.9
7%



23.7экз. на 1
уч
-
ся

2.3.

Наличие в образовательной организации
системы электронного
документооборота

нет

Нет

2.4.

Наличие читального зала библиотеки, в
том числе:

да

Да

2.4.1.

С обеспечением возможности работы на
стационарных компьютерах или с
да

Да

использованием переносных
компьютеров

2.4.2.

С медиатекой

нет

Нет

2.4.3.

Оснащенного
средствами сканирования и
распознавания текста

нет

Нет

2.4.4.

С выходом в Интернет с компьютеров,
расположенных в помещении библиотеки

да

Да

2.4.5.

С контролируемой распечаткой
бумажных материалов

нет

Нет

2.5.

Численность/удельный вес численности
учащихся, которым обеспечена
возможность пользоваться
широкополосным Интернетом (не менее
2Мб
\
с), в общей численности учащихся

453 чел./100%

455
-
100%

40 чел.
-
1005

66 чел.
-
100%

2.6.

Общая площадь помещений, в которых
осуществляется образовательная
деятельность, в расчете на одного
учащегося

4.2.кв.м.

4.2 кв.м.




Приложенные файлы

  • pdf 4617422
    Размер файла: 615 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий