3. Формирование умения создавать художественный образ в рисунке на основе решения технических и творческих задач. Годовые требования. 9 класс. 1 Тема. Рисование черепа человека. 9 часов. Задание.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
̬̌̚о̏̌тельное уч̬ежден̛е 
̬̍̌̚о̏̌н̛я дете̜ 
ʪет̭к̌я художе̭т̏енн̌я школ̌ г
 ʿо̬он̜̭̌к̌
ʿˀʰʻ˔˃О
                                                               
       
˄˃ʦʫˀʮʪʤ˓
ˀешен̛е пед̌гог̛че̭кого ̭о̏ет̌                                 
    ʪ̛̬екто̬ ʺʥО˄ʪОʪ                        
ʺʥО˄ʪОʪ                                                        
                   ʪет̭ко̜
 художе̭т̏енно̜ школ̼ 
ʪет̭ко̜ художе̭т̏енно̜ школ̼   
                                
  г
 ʿо̬он̜̭̌к̌                             
 ʿо̬он̜̭̌к̌ № 
________
                                                 
________________
 ʰКˁʤʻОʦ
                   
 от 
____________________2013
 год̌
                             
___________________
 год̌
ʪОʿОЛʻʰ˃ʫЛЬʻʤ˔ ʿˀʫʪʿˀОˇʫˁˁʰОʻʤЛЬʻʤ˔ ОʥЩʫОʥˀʤʯОʦʤ˃ʫЛЬʻʤ˔ ʿˀОʧˀʤʺ
ʺʤ ʦ 
ʰʯОʥˀʤʯʰ˃ʫЛЬʻОʧО ʰˁК˄ˁˁ˃ʦʤ 
ʮʰʦОʿʰˁЬ
ʿ̬едметн̌я о̍л̭̌ть 
 ʦʤˀʰʤ˃ʰʦʻʤ˔ Чʤˁ˃Ь 
04.
ˀʰˁ˄ʻОК
Ко̬оле̏̌ ˃
 ʿо̬он̜̭̌к
ʺун̛ц̛п̌льное ̍юджетное о̬̍̌̚о̏̌тельное уч̬ежден̛е 
дополн̛тельного о̬̍̌̚о̏̌н̛я дете̜ 
ʪет̭к̌я художе̭т̏енн̌я школ̌ г
ʪОʿОЛʻʰ˃ʫЛЬʻʤ˔ ʿˀʫʪʿˀОˇʫˁˁʰОʻʤЛЬʻʤ˔ ОʥЩʫОʥˀʤʯОʦʤ˃ʫЛЬʻʤ˔ ʿˀОʧˀʤʺ
ʺʤ ʦ 
ʰʯОʥˀʤʯʰ˃ʫЛЬʻОʧО ʰˁК˄ˁˁ˃ʦʤ 
ʮʰʦОʿʰˁЬ
ʿ̬едметн̌я о̍л̭̌ть 
 ʦʤˀʰʤ˃ʰʦʻʤ˔ Чʤˁ˃Ь 
04.
ˀʰˁ˄ʻОК
Ко̬оле̏̌ ˃
 ʿо̬он̜̭̌к
ˁт̬укту̬̌ п̬ог̬̌мм̼ уче̍ного п̬едмет̌
ʿО˔ˁʻʰ˃ʫЛЬʻʤ˔ ʯʤʿʰˁКʤ

˃ˀʫʥОʦʤʻʰ˔  К  ˄ˀОʦʻ˓ ʿОʪʧО˃ОʦКʰ Оʥ˄Чʤ˓ЩʰХˁ˔
КОНɌɊОЛЯ
ɋИɋɌЕМȺ
ОЦЕНОК
Ⱥɬɬɟɫɬɚция
ɫоɞɟɪжɚниɟ
МЕɌОȾИЧЕɋКОЕ
ОȻЕɋПЕЧЕНИЕ
ПɊОЦЕɋɋȺ
ɪɟкомɟнɞɚции
ɫɚмоɫɬояɬɟльной
ЛИɌЕɊȺɌɍɊЫ
ɋɊЕȾɋɌȼ
ОȻɍЧЕНИЯ
ɭчɟɛной
ɋɪɟɞɫɬɜɚ

ɏɚɪɚкɬɟɪиɫɬикɚ
ɭчɟɛноɝо
пɪɟɞмɟɬɚ
ɝоɫɭɞɚɪɫɬɜɟнныɯ
ɞополниɬɟльной
-
иɫкɭɫɫɬɜɚ
яɜляɟɬɫя
ɫɬɚнкоɜɚя
ɜзɚимоɫɜязɚно
цɟлоɫɬномɭ
ɫиɫɬɟмɚ
оɛɭчɟния
ɫиɫɬɟмɚ
плɚномɟɪноɝо
зɚняɬия
пɪɟɞмɟɬом
поɞɝоɬоɜки
ˁ̬ок ̬е̌л̛̌̚ц̛̛ уче̍ного п̬едмет̌
ɫоɫɬɚɜляɟɬ
нɟɞɟли
ɫоɫɬɚɜляɟɬ
нɟɞɟли
нɟɞɟль
клɚɫɫɟ
ȼɊЕМЕНИ
пɪɟɞɭɫмоɬɪɟнный
оɛɪɚзоɜɚɬɟльноɝо
ɭчɪɟжɞɟния
ɪɟɚлизɚцию
Оɛъɟм
нɚɝɪɭзки
ɜɚɪиɚɬиɜной
ɫоɫɬɚɜляɟɬ
зɚняɬия
чɚɫоɜ
ɜɚɪиɚɬиɜной
ɫоɫɬɚɜляɟɬ
чиɫлɟ
зɚняɬия
мɚкɫимɚльной
ɫоɫɬɚɜляɟɬ
чиɫлɟ
зɚняɬия
˄че̍н̼̜ п̬едмет 
ˁ̬ок о̍учен̛я 
̌тте̭т̌ц̛̛
уче̍но̜ н̌г̬у̚к̛
ʯ̌т̬̌т̼ уче̍ного ̬̏емен̛
г̬̌ф̛к п̬омежуточно̜ ̌тте̭т̌ц̛̛
ʦ̭его ч̭̌о̏ 
8
117
ʿолугод̛я 
ʤуд̛то̬н̼е 
         
     
     
          
100
ʺ̌к̛̭м̌льн̌я 
        
217
    
ˇо̬м̌ п̬о̏еден̛я уче̍н̼х ̌̚нят̛̜
ɮоɪмɟ
зɚняɬий
ȼнɟɚɭɞиɬоɪной
ɫɚмоɫɬояɬɟльной
конɫɭльɬɚций
ɮоɪмɚ
зɚняɬий
пɪɟпоɞɚɜɚɬɟлю
ɋɚмоɫɬояɬɟльнɚя
ɜнɟɚɭɞиɬоɪнɚя
можɟɬ
ɞомɚшнɟɝо
поɫɟщɟния
цɟлью
пɪоɜоɞиɬьɫя
ɭчɟɛноɝо
ɪɟɚлизɭющиɟ
пɪоɮɟɫɫионɚльныɟ
Оɫɜоɟниɟ
ɬɟɪминолоɝии
Ɋиɫɭнок
ɝɪɚɮичɟɫкими
ɫɪɟɞɫɬɜɚми
миɪɚ
ɫозɞɚɜɚɬь
ɬɟɯничɟɫкиɯ
зɚɪиɫоɜкɚми
эɫкизɚми
нɚɜыкоɜ
ɮоɪмы
чɟɬкой
пɪɟɞмɟɬоɜ
О̍о̭но̏̌н̛е ̭т̬укту̬̼ п̬ог̬̌мм̼
яɜляюɬɫя
ɪɚɛоɬы
ɫоɞɟɪжиɬ
ɫлɟɞɭющиɟ
ɪɚзɞɟлы
ɋɜɟɞɟния
пɪɟɞɭɫмоɬɪɟнноɝо
Ɋɚɫпɪɟɞɟлɟниɟ
ɭчɟɛноɝо
пɪɟɞмɟɬɚ
Ɍɪɟɛоɜɚния
оɛɭчɚющиɯɫя
ɫиɫɬɟмɚ
оцɟнок
Мɟɬоɞичɟɫкоɟ
оɛɟɫпɟчɟниɟ
пɪɟɞмɟɬɚ
ɞоɫɬижɟния
поɫɬɚɜлɟнной
ɪɟɚлизɚции
пɪɟɞмɟɬɚ
ɋлоɜɟɫный
ɛɟɫɟɞɚ
Нɚɝляɞный
Пɪɚкɬичɟɫкий
ɜпɟчɚɬлɟния
ɪɚɛоɬы
пɪоɞɭкɬиɜными
пɪɟɞмɟɬɚ
оɫноɜɚны
ɬɜоɪчɟɫɬɜɚ
ɫɚмоɫɬояɬɟльной
ɪɚɛоɬы
оɛɭчɚющиɟɫя
мɟɬоɞичɟɫкой
изɜɟɫɬныɯ
ɯɭɞожникоɜ
Мɚɫɬɟɪɫкɚя
мольɛɟɪɬɚми
ɫоɮиɬɚми
ɫɬоликɚми
ɫоɫɬɚɜлɟнɚ
ɪɟɚлиɫɬичɟɫкой
школы
поɫлɟɞоɜɚɬɟльноɫɬи
ɞоɫɬɭпноɫɬи
ɋоɞɟɪжɚниɟ
ɜозɪɚɫɬныɯ
мышлɟния
ɪɟшɚюɬ
зɚɞɚчɭ
ɭмɟний
поɫɬɟпɟнноɝо
яɜляɟɬɫя
кɚк
ɜнимɚɬɟльном



поɫɬɚноɜкɚми
ɜыполняюɬɫя
нɚɛлюɞɚɬɟльноɫɬь
зɪиɬɟльнɭю
иɫкɭɫɫɬɜом
знɚкомяɬɫя
ɪɚɫшиɪяюɬɫя
зɚɞɚчи
ɜключɚɟɬ
поɞɝоɬоɜкɭ
поɫɬɭплɟнию
пɪоɮɟɫɫионɚльныɟ
ɜɜоɞяɬɫя
˄ЧʫʥʻО  ‐  ˃ʫʺʤ˃ʰЧʫˁКʰʱ  ʿЛʤʻ
8
Нɚимɟноɜɚниɟ
ɬɟмы
ɭчɟɛноɝо
Ⱥɭɞиɬоɪноɟ
ȼнɟɚɭɞиɬоɪноɟ
Мɚкɫимɚльнɚя
ɭчɟɛнɚя
нɚɝɪɭзкɚ
ɮиɝɭɪы
нɚɬɭɪы
ɮиɝɭɪы
чɟлоɜɟкɚ
ɫɚнɝинɚ
нɚɬɭɪы
ɮиɝɭɪы
Лɭчник
ɪɚзличныɯ
нɚɬɭɪы
ɋокɪɚɬɚ
Конɫɬɪɭкɬиɜноɟ
кɪɭпныɯ
Конɫɬɪɭкɬиɜный
ɪиɫɭнок

66
˄ЧʫʥʻО  ‐  ˃ʫʺʤ˃ʰЧʫˁКʰʱ  ʿЛʤʻ
  полугод̛е
Нɚимɟноɜɚниɟ
ɬɟмы
ɭчɟɛноɝо
Ⱥɭɞиɬоɪноɟ
ȼнɟɚɭɞиɬоɪноɟ
Мɚкɫимɚльнɚя
ɭчɟɛнɚя
нɚɝɪɭзкɚ
нɚɬɭɪы
ɝипɫоɜоɝо
Оɛɪɭɛоɜкɚ
ɪɚзличныɯ
Ɋиɫɭнок
нɚɬɭɪы
Оɛɪɭɛоɜкɚ
8 20
Ɋиɫɭнок
нɚɬɭɪы
Конɫɬɪɭкɬиɜноɟ

51

кɪɚɬкоɫɪочныɟ
оɫноɜныɯ
ɫоɫɬояния
ɍмɟниɟ
ɪɚɛоɬɚɬь
ɪɚзличными
кɚɪɚнɞɚш
Зɚɪиɫоɜки
инɬɟɪьɟɪɟ
Ⱦлиɬɟльныɟ
зɚɪиɫоɜки
линии
пɪоɫɬɪɚнɫɬɜɟ
ɫоɛлюɞɟниɟ
лɟɝкой
кɚɪɚнɞɚш
Зɚɪиɫоɜки
Ⱦлиɬɟльныɟ
зɚɪиɫоɜки
ɋокɪɚɬɚ
Знɚкомɫɬɜо
Плɚɫɬичɟɫкиɟ
Плоɫкоɫɬь
ɫиммɟɬɪичноɫɬь
ɯɚɪɚкɬɟɪныɯ
моɞɟли
поɫɪɟɞɫɬɜом
Мɚɬɟɪиɚл
Нɚɬюɪмоɪɬ
ɝипɫоɜыɯ
Ɍонɚльный
пɪɟɞмɟɬоɜ
знɚний
ɬɟл
пɪɟɞмɟɬоɜ
лиɫɬɟ
оɫноɜныɯ
пɪɟɞмɟɬоɜ
Мɚɬɟɪиɚл
оɫɜɟщɟния
Пɟɪɫпɟкɬиɜɚ
инɬɟɪьɟɪɚ
пɪɟɞмɟɬоɜ
мышлɟния
знɚний
зɚкономɟɪноɫɬɟй
пɟɪɟɞɚчɚ
пɪɟɞмɟɬоɜ
лиɫɬɟ
кɚɪɚнɞɚш















чɟɪɟпɚ
чɟлоɜɟкɚ
ɝлɚз
чɟɪɟпɚ
Пɟɪɫпɟкɬиɜɚ
чɟɪɟпɚ
ɫиммɟɬɪичноɫɬь
ȼыполняɟɬɫя
кɚɪɚнɞɚш
Оɛɪɭɛоɜкɚ
Ознɚкомлɟниɟ
ɝолоɜы
ɫиммɟɬɪичной
ɫɜɟɬло
Оɫɜɟщɟниɟ
кɚɪɚнɞɚш
Ɍонɚльныɟ
зɚɪиɫоɜки

Конɫɬɪɭкɬиɜныɟ
ɪɚɫположɟниɟ
Копии
ɫɬɚɪыɯ
мɚɫɬɟɪоɜ
Нɚɬюɪмоɪɬ
ɝипɫоɜой
лиɫɬɚ
цɟлоɫɬноɫɬь
пɪɚɜильнɚя
пɪопоɪций
кɚɪɚнɞɚш
зɚɪиɫоɜки
˃ˀʫʥОʦʤʻʰ˔ К ˄ˀОʦʻ˓ ʿОʪʧО˃ОʦКʰ Оʥ˄Чʤ˓ЩʰХˁ˔
пɪоцɟɫɫɟ
зɚконоɜ
ɍмɟниɟ
пɪиɟмоɜ
зɚконоɜ
ɍмɟниɟ
ɞлиɬɟльнɭю
поɫɬɚноɜкɭ
ɍмɟниɟ
ɫɬɚɜиɬь
ɫоɛой
ɍмɟниɟ
кɚчɟɫɬɜɟнно
ɪɚɛоɬɭ
 ˁʰˁ˃ʫʺʤ ОˉʫʻОК
Ⱥɬɬɟɫɬɚция
Опɟɪɚɬиɜноɟ
нɟɜозможно
оɛɭчɚющиɯɫя
ɜоɫпиɬɚɬɟльнɚя
ɮɭнкции
яɜляюɬɫя
ɚɬɬɟɫɬɚции
Ɍɟкɭщɚя
ɚɬɬɟɫɬɚция
пɪоɜоɞиɬɫя
кɚчɟɫɬɜɚ
ɞомɚшниɯ
школы
ɜɟɞомоɫɬь
пɪоɜоɞиɬɫя
ɚɭɞиɬоɪноɝо
ɚɬɬɟɫɬɚция
пɪоɜоɞиɬɫя
ɭчɚщиɯɫя
ɜыɫɬɚɜляюɬɫя
ɜɟɞомоɫɬи
ɜыпɭɫкном
пɪоɜоɞиɬɫя
ɜыɫɬɚɜляюɬɫя
ɜɟɞомоɫɬь
ɫɜиɞɟɬɟльɫɬɜо
пɪоɜоɞиɬɫя
ɚɭɞиɬоɪноɝо
ɭчɚщиɯɫя
экзɚмɟнɚционный
пɪоɫмоɬɪ
ɜыɫɬɚɜляюɬɫя
пɪоɜоɞиɬɫя
ɚɭɞиɬоɪноɝо
ɬɟкɭщɟй
ɯоɪошо
ɭɞоɜлɟɬɜоɪиɬɟльно
5
Пɪɚɜильнɭю
изоɛɪɚжɟния
лиɫɬɟ
Поɫлɟɞоɜɚɬɟльноɟ
поɫɬɪоɟния
иɫпользоɜɚниɟ
ɜыɪɚзиɬɟльныɯ
пɪимɟняɟмоɝо
ȼлɚɞɟниɟ
ɫɚмоɫɬояɬɟльно
иɫпɪɚɜляɬь
цɟлоɫɬноɫɬи
4
ɯоɪошо
нɟɞочɟɬы
Нɟзнɚчиɬɟльныɟ
нɚɪɭшɟния
поɫлɟɞоɜɚɬɟльноɫɬи
ошиɛки
пɟɪɟɞɚчɟ
3
Нɟɭмɟниɟ
Нɟɭмɟниɟ
ɚнɚлизиɪоɜɚɬь
иɫпɪɚɜляɬь
ɪɟшɟнии
ɝɪɚɮичɟɫкиɯ
Нɟзɚкончɟнноɫɬь
нɟɛɪɟжноɫɬь
ʺʫ˃ОʪʰЧʫˁКОʫ ОʥʫˁʿʫЧʫʻ
ʰʫ ˄ЧʫʥʻОʧО ʿˀОˉʫˁˁʤ
пɪоɯоɞиɬ
зɚняɬий
ɚнɚлизɚ
ɫочɟɬɚнии
зɚɪиɫоɜкɚми
жɟлɚɬɟльно
ɚнɚлоɝичноɝо
мɟɬоɞичɟɫкоɝо
ɜиɞɟомɚɬɟɪиɚлоɜ
нɟɫомнɟнно
яɜляɟɬɫя
пɪɟпоɞɚɜɚɬɟлɟм
ɫɬɪɟмиɬьɫя
мɚɫɬɟɪɫɬɜɚ
пɪɟпоɞɚɜɚɬɟлɟм
ɫɬɟпɟнь
опɪɟɞɟляɬьɫя
ɫɬɟпɟнью
поɫɬɚɜлɟнныɯ
ɫɪɟɞɫɬɜɚ
мɟɬоɞичɟɫкиɟ
мɚɬɟɪиɚлы
пɪɟзɟнɬɚция
ɜиɞɟо
мɟɬоɞичɟɫкиɟ
ɭкɚзɚния
мɟɬоɞичɟɫкиɟ
мɟɬоɞичɟɫкиɟ
ɫɚмоɫɬояɬɟльной
ɫɚмоɫɬояɬɟльныɯ
ɫɪɟɞɫɬɜɚ
компьюɬɟɪныɟ
компьюɬɟɪныɟ
ɜиɞɟоɮильмы
ɞополниɬɟльныɟ
ɫпɪɚɜочники
ɫлоɜɚɪи
ɬɟɪминоɜ
Инɬɟɪнɟɬ
мɚɬɟɪиɚлы
оɪиɟнɬиɪоɜɚнный
эɮɮɟкɬиɜноɟ
оɛɭчɚющиɯɫя
нɚɜыкоɜ
Ɋɟкомɟнɞɚции
ɞомɚшниɯ
ɫɚмоɫɬояɬɟльныɯ
зɚɪиɫоɜок
ɬɟмɟ
зɚняɬия
конɬɪолиɪоɜɚɬьɫя
ɫопɪоɜожɞɚɟɬɫя
ɚнɚлизом
ɭчɚɫɬиɟм
цɟлью
ɚнɚлиɬичɟɫкиɯ
ɭмɟния
ɜиɞɟɬь
оцɟниɜɚɟɬɫя
ˁʿʰˁОК Лʰ˃ʫˀʤ˃˄ˀˏ 
ʰ ˁˀʫʪˁ˃ʦ Оʥ˄Чʫʻʰ˔
ˁп̛̭ок метод̛че̭ко̜ л̛те̬̌ту̬̼
Киɫлякоɜɫкɚя
.:
Ⱥкɚɞɟмии
, 1963.
ɍчиɬɟɫь
., 1961.
Ɋиɫɭнок
ɚкɚɞɟмичɟɫкоɝо
ɪиɫɭнкɚ
Экɫмо
, 2010.
Лɭшникоɜ
Изоɛɪɚзиɬɟльно
ɜыɪɚзиɬɟльныɟ
ɭчɟɛ
ȼЛȺȾОɋ
2006.
ɚкɚɞɟмичɟɫкоɝо
ɜɚжныɯ
Минɫк
ɍчɟɛный
ɭчɚщиɯɫя
ɫпɟц
Пɪɟпоɞɚɜɚниɟ
чɟɪчɟния
иɫкɭɫɫɬɜɚ
, 1985.
ɋолоɜьёɜɚ
ɪиɫɭнкɚ
Иɫкɭɫɫɬɜо
поɞɪоɛноɟ
плɚɫɬичɟɫкой
ɚнɚɬомии
чɟлоɜɟкɚ
ɚнɝл
.:
Ⱥɫɬɪɟль
ɭчɟɛной
Пɟɪɫпɟкɬиɜɚ
. 1955.
Ƚɭмɚниɬɚɪный
Мɚɬɟɪиɚльныɟ
ɍчɟɛныɟ
кɚɪɬы
нɚɫɬɟнныɟ
Ⱦɟмонɫɬɪɚционныɟ
ɞɟмонɫɬɪɚционныɟ
ɪɟɫɭɪɫы
ɫɟɬɟɜыɟ
киноɮильмы

Приложенные файлы

  • pdf 4508354
    Размер файла: 271 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий