Раздел 3. Технический рисунок модели одежды. 38. Тема 3.1 Варианты создания технического рисунка Содержание учебного материала 31.



Утверждаю
Директор
Санкт-Петербургского государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Колледж Петербургской моды»
_________________________ А.И. Капанин

«_____»____________ 20 __








Основная профессиональная образовательная программа
Санкт-Петербургского государственного бюджетного
профессионального образовательного учреждения
«Колледж Петербургской моды»
по профессии среднего профессионального образования

29.01.04 Художник по костюму
на базе среднего общего образования


















2014 год Основная профессиональная образовательная программа образовательного учреждения начального (среднего) профессионального образования Санкт-Петербургского государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Колледж Петербургской моды» составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта по профессии 29.01.04 Художник по костюму.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения ......................................................................................................................
1.1. Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы
1.2. Нормативный срок освоения программы
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы.
2.1. Область и объекты профессиональной деятельности
2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции
2.3. Специальные требования
3. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса
3.1. Учебный план
3.2. Календарный учебный график
3.3. Программы дисциплин и профессиональных модулей профессионального цикла
Программы общепрофессиональных дисциплин
3.3.1. Программа ОП.01 Экономика организации
3.3.2. Программа ОП.02. История костюма
3. 3.3. Программа ОП.03.Основы деловой культуры
3.3.4. Программа ОП.04. Основы материаловедения
3.3.5. Программа ОП.05. Основы изобразительного искусства
3.3.6. Программа ОП.06. Основы пластической анатомии
3.3.7. Программа ОП.08. Безопасность жизнедеятельности
3.3.8. Программа ОП.11. Компьютерная графика
Программы вариативной части общепрофессионального цикла
3.3.9. Программа ОП.07. Художественная графика костюма
3.3.10. Программа ОП 09. Основы поиска работы, трудоустройства
3.3.11. Программа ОП.10. Художественное декорирование изделий
Программы профессиональных модулей
3.3.12.Программа профессионального модуля ПМ.01.Разработка эскизов моделей одежды с учетом истории костюма и тенденций моды.
3.3.13. Программа профессионального модуля ПМ.02. Разработка конструкций и шаблонов (лекал).
3.3.14. Программа профессионального модуля ПМ.03. Технологическая обработка изделий и выполнение их в материале.
3.3.15. Программа раздела ФК.00 Физическая культура
4. Материально-техническое обеспечение реализации основной профессиональной образовательной программы..
5. Оценка результатов освоения основной профессиональной образовательной программы
5.1. Контроль и оценка достижений обучающихся
5.2. Порядок выполнения и защиты выпускной квалификационной работы
5.3. Организация итоговой государственной аттестации выпускников
Приложения: Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей.
Приложение 1. Программа ОП.01 Экономика организации
Приложение 2. Программа ОП.02. История костюма
Приложение 3. Программа ОП.03. Основы деловой культуры
Приложение 4. Программа ОП.04. Основы материаловедения
Приложение 5. Программа ОП.05. Основы изобразительного искусства
Приложение 6. Программа ОП.06. Основы пластической анатомии
Приложение 7. Программа ОП.07. Художественная графика костюма
Приложение 8. Программа ОП.08. Безопасность жизнедеятельности
Приложение 9. Программа ОП 09. Основы поиска работы, трудоустройства
Приложение 10. Программа ОП.10. Художественное декорирование изделий
Приложение 11. Программа ОП.11. Компьютерная графика
Приложение 12. Программа профессионального модуля ПМ.01.Разработка эскизов моделей одежды с учетом истории костюма и тенденций моды.
Приложение 13. Программа профессионального модуля ПМ.02.Разработка конструк-
ций и шаблонов (лекал).
Приложение14. Программа профессионального модуля ПМ.03. Технологическая обработка изделий и выполнение их в материале.
Приложение 15. Программа раздела ФК.00 Физическая культура
1. Общие положения

1.1. Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы

Основная профессиональная образовательная программа Санкт-Петербургского государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Колледж Петербургской моды» - комплекс нормативно-методической документации, регламентирующий содержание, организацию и оценку качества подготовки обучающихся и выпускников по профессии 29.01.04 Художник по костюму.
Нормативную правовую основу разработки основной профессиональной образовательной программы составляют:
– Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г.;
– Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по профессии Художник по костюму ПРИКАЗ от 02.08.2013г. №762;
– нормативно-методические документы Минобрнауки России:
Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.04.2013г. №240 "Об утверждении образцов студенческого билета для студентов и зачетной книжки для студентов (курсантов), осваивающих образовательные программы среднего профессионального образования";
Приказ Министерства образования и науки РФ от 16.08.2013г. № 968 (ред. от 31.01.2014г.) "Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования";
Приказ Министерства образования и науки РФ от 25.10.2013г. № 1186 "Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи дипломов о среднем профессиональном образовании и их дубликатов”;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 29.10.2013г. №1199 "Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования";
Приказ Министерства образования и науки РФ от 20.01.2014г. №22 "Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования, реализация образовательных программ по которым не допускается с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий";
Приказ Министерства образования и науки РФ от 23.01.2014г. № 36 "Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования";


1.2. Нормативный срок освоения программы

Нормативный срок освоения программы подготовки по профессии 29.01.04 Художник по костюму на базе среднего общего образования – 1 год 10 месяцев.


2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников
и требования к результатм освоения основной профессиональной образовательной программы

2.1. Область и объекты профессиональной деятельности

Область профессиональной деятельности выпускника:
- выполнение творческой работы по созданию эскизов моделей одежды, разработке их конструкций и технологической обработке единичных изделий одежды разной степени сложности из различных материалов.

Объекты профессиональной деятельности выпускника:
- изделия одежды из различных текстильных материалов;
- швейное оборудование и оборудование для влажно-тепловой обработки;
- технологически е схемы традиционных рациональных методов технологической обработки изделий;
- изделия одежды различного ассортимента (единичных изделий, составляющих костюм).

2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции

Виды профессиональной деятельности и профессиональные компетенции выпускника:

Код
Наименование

ВПД 1
Рзработка эскизов моделей одежды с учетом исторического костюма или тенденций моды:

ПК 1.1
Использовать сведения из истории костюма, а также элементы исторического костюма при разработке эскизов модели.

ПК 1.2
Разрабатывать художественные и рабочие эскизы, передавать в эскизе художественные достоинства модели.

ПК 1.3
Владеть основами изобразительной грамоты, приемами и техникой рисунка и живописи.

ПК 1.4
Решать композицию графических рисунков. Выполнять наброски, зарисовки графических вариантов костюма.

ПК 1.5
Оформлять документацию на пошив изделий.


ВПД 2
Разработка конструкций и шаблонов (лекал):

ПК 2.1
Разрабатывать конструкции изделий одежды в соответствии с моделью, выполненной в эскизе.

ПК 2.2
Выполнять процесс конструирования одежды с учетом способов конструирования.

ПК 2.3
ПК 2.4
Выполнять процесс моделирования одежды с учетом правил композиции.
Изготавливать комплект шаблонов (лекал) для раскроя изделий в соответствии с эскизом модели.


ВПД 3
Технологическая обработка изделий и выполнение их в материале:

ПК 3.1
Определять свойства и качество материалов для изделий одежды.

ПК 3.2
Выбирать материалы для изделий одежды с учетом соответствия особенностей модели и свойств материала.

ПК 3.3
ПК 3.4
ПК 3.5


ПК 3.6

Применять поузловую технологическую обработку изделий.
Применять современные методы и приемы при обработке изделий одежды.
Применять по назначению современные виды оборудования, специальных устройств, приспособлений, средств малой механизации при выполнении технологических операций.
Контролировать качество обработки деталей, узлов, готовых изделий.

Общие компетенции выпускника

Код
Наименование

ОК 1
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4
Осуществлять поиск информации, необходимой для  эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).




2.3. Специальные требования

Выпускник должен быть конкурентоспособным, владеть знаниями и умениями применительно к видам профессиональной деятельности, заявленным в стандарте.
Определение дополнительных дисциплин осуществляется с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, социальной сферы, техники и технологий, а также с учетом особенностей контингента обучающихся.
В вариативной части общепрофессионального цикла введены общепрофессиональные дисциплины:
Художественная графика костюма (112час)
Основы поиска работы, трудоустройства (63час)
Художественное декорирование изделий (124час)

В результате освоения дисциплины «Художественная графика костюма» обучающийся должен уметь:
- выполнять эскизы костюма в разной технике;
- трактовать формы в набросках и зарисовках;
- выполнять графическую композицию изделий и обуви.

В результате освоения дисциплины «Художественная графика костюма» обучающийся должен знать:
- виды художественной графики;
- материалы и технику графических композиций;
- основные виды стилизации в области искусства костюма.


В результате освоения дисциплины «Основы поиска работы, трудоустройства» обучающийся должен уметь:
- анализировать направленность, профпригодность и профкомпетентность;
- формировать предложения на рынке труда;
работать с информацией, анализировать рынок труда;
- составлять резюме;
- ориентироваться в «Кодексе законов о труде Российской Федерации»;
- проходить собеседования;
- применять основы самопрезентации;
- применять навыки адаптации к новым условиям жизни;
- планировать и реализовывать профессиональную карьеру.
В результате освоения дисциплины «Основы поиска работы, трудоустройства» обучающийся должен знать:
- сферы деятельности человека, структуру профессионального самоопределения;
- психологические свойства личности, структуру собственной направленности;
- понятие «рынок труда», спрос и предложения на рынке труда
- способы получения информации о вакансиях;
- условия обращения к посредническим организациям;
- правила ведения собеседования;
- типы и виды профессиональной деятельности;
- системы оплаты труда, правила оформления трудовых отношений;
- формы управления;
- психологическую структуру коллектива;
- понятие «адаптация», формы и способы адаптации.

В результате освоения дисциплины «Художественное декорирование костюма»
обучающийся должен уметь:
- выполнять эскиз костюма с рациональным использованием декоративной отделки;
- учитывать назначение декора, форму и пропорции костюма, цветовое решение декора и костюма;
- изготавливать образцы фрагментов декоративных элементов костюма;
- выбирать оптимальный метод изготовления отделки, учитывая свойства материала для декоративной отделки.

В результате освоения дисциплины «Художественное декорирование костюма»
обучающийся должен знать:
- виды декоративной отделки;
- методы проектирования декоративной отделки в костюме;
- технологию изготовления декоративных элементов костюма.













3. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса

3.1. Рабочий учебный план
по профессии среднего профессионального образования
29.01.04 Художник по костюму
на базе среднего общего образования
основная профессиональная образовательная программа
начального профессионального образования
Форма обучения – очная
Нормативный срок обучения – 1 год, 10 месяцев
На базе среднего общего образования
Режим работы: 5-ти дневная учебная неделя


Индекс


Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик






Формы промежуточной аттестации
Учебная нагрузка обучающихся (час)
Распределение обязательной нагрузки по курсам и семестрам (час. в семестр)




Максимальная
Самостоятельная работа




обязательная аудиторная
I







Всего занятий

Лекций, уроков
в т.ч.
Лаб. и практ. занятий



I
семестр
II
семестр
III
семестр
IV
семестр









17

24
16
21










17



10

12




2

5

11


10


7


4


1
2
3
4
5
6
7

8
9

10
11
12
13
14
15
16

ОП.00
Общепрофессиональный цикл
10/-/1
1509
503
1006
518
488
340
170
204
0
35
88
120
49
0

ОП.01
Экономика организации
-,-.-,з
99
33
66
46
20
0
0
0
0
10/2
22/2
20/2
14/2
0

ОП.02
История костюма
-,з
158
53
105
75
30
51/3
30/3
24/2
0
0
0
0
0
0

ОП.03
Основы деловой культуры
-.з
117
39
78
56
22
34/2
20/2
24/2
0
0
0
0
0
0

ОП.04
Основы материаловедения
-,-,Э
121
40
81
56
25
0
20/2
24/2
0
15/3
22/2
0
0
0

ОП.05
Основы изобразительного искусства
-.з
143
48
95
32
63
51/3
20/2
24/2
0
0
0
0
0
0

ОП.06
Основы пластической анатомии
-.з
117
39
78
38
40
34/2
20/2
24/2
0
0
0
0
0
0

ОП.07
Художественная графика костюма
-.з
168
56
112
37
75
68/4
20/2
24/2
0
0
0
0
0
0

ОП.08
Безопасность жизнедеятельности
-.з
117
39
78
56
22
34/2
20/2
24/2
0
0
0
0
0
0

ОП.09
Основы поиска работы, трудоустройства
-,-.-,з
95
32
63
43
20
0
0
0
0
0
22/2
20/2
21/3
0

ОП.10
Художественное декорирование изделий
-.з
185
61
124
54
70
68/4
20/2
36/3
0
0
0
0
0
0

ОП.11
Компьютерная графика
-,-.-,з
189
63
126
25
101
0
0
0
0
10/2
22/2
80/8
14/2
0

ФК.00
Физическая культура
з,з,з,ДЗ
216
72
144
10
134
34/2
20/2
24/2
0
10/2
22/2
20/2
14/2
0

П.00
Профессиональный цикл
2/9/3
2074
416
1658
463
367
238
170
204
72
135
286
220
189
144

ПМ.00
Профессиональные модули
2/9/3
2074
416
1658
463
367
238
170
204
72
135
286
220
189
144

ПМ.01
Разработка эскизов моделей одежды с учетом истории костюма и тенденций моды
-/3/1
402
89
313
68
110
0
0
0
0
35
99
80
63
36

МДК.01.01
Процесс создания моделей одежды, подбор декоративных элементов
-,-,-,ДЗ
267
89
178
68
110
0
0
0
0
20/4
66/6
50/5
42/6
0

УП.01.01
Учебная практика
-,-,-,ДЗ
0
0
99
0
0
0
0
0
0
15/3
33/3
30/3
21/3
0

ПП.01.01
Производственная практика
-,-,-,ДЗ
0
0
36
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
36

ПМ.02
Разработка конструкций и шаблонов (лекал)
1/3/1
578
126
452
159
92
0
60
84
0
40
99
70
63
36

МДК.02.01
Конструирование и моделирование изделий одежды в соответствии с эскизом
,з,-,ДЗ
377
126
251
159
92
0
30/3
48/4
0
25/5
66/6
40/4
42/6
0

УП.02.01
Учебная практика
-,-,-,ДЗ
0
0
165
0
0
0
30/3
36/3
0
15/3
33/3
30/3
21/3
0

ПП.02.01
Производственная практика
-,-,-,ДЗ
0
0
36
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
36

ПМ.03
Технологическая обработка изделий и выполнение их в материале
1/3/1
1094
201
893
236
165
238
110
120
72
60
88
70
63
72

МДК.03.01
Обслуживание и регулировка швейного оборудование
ДЗ
107
36
71
36
35
51/3
20/2
0
0
0
0
0
0
0

МДК.03.02
Технологическая обработка швейных изделий
-,з,-,ДЗ
495
165
330
200
130
85/5
30/3
48/4
0
30/6
55/5
40/4
42/6
0

УП.03.01
Учебная практика
-,-,-,ДЗ
0
0
420
0
0
102/6
60/6
72/6
72
30/6
33/3
30/3
21/3
0

ПП.03.01
Производственная практика
-,-,-,ДЗ
0
0
72
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
72

 
Всего:
12/9/4
3799
991
2808
991
989
612
360
432
72
180
396
360
252
144

ПА
Промежуточная аттестация



108











ГИА
Государственная (итоговая) аттестация



36













Консультации на учебную группу по 100 часов в год.



300












Государственная (итоговая) аттестация
Выпускная квалификационная работа



ВСЕГО ЧАСОВ:












Дисциплин и МДК
1980
510
270
324
0
120
297
270
189
0



Учебной практики
684
102
90
108
72
60
99
90
63
0



Произв.практики
144
0
0
0
0
0
0
0
0
144



Экзаменов
4
0
0
0
0
0
1
0
3
0



Диф.зачетов
9
0
0
0
0
0
0
0
6
3



Зачётов
12
0
0
9
0
0
0
3
0
0






3.2. Календарный учебный график
На основании данной формы учреждением профессионального образования разрабатывается календарный учебный график для первого курса обучения.

1курс I семестр
Индекс
Наименование циклов, разделов, , дисциплин, профессиональных модулей, МКД, практик
Виды учебной нагрузки
Сентябрь
29 сент-05 окт
Октябрь
27.окт-02 ноябр
Ноябрь
Декабрь
29 дек.-04 янв
Всего часов за первый семестр
Формы промежуточной аттестации





Номера календарных недель





36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
5
1






Порядковые номера недель учебного года






1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18



1
ОП.00
Общепрофессиональный цикл


20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
340
2/-/-/-

1
ОП.01
Экономика организации
Обяз уч

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0


1
ОП.02
История костюма
Обяз уч

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
51
к/р

1
ОП.03
Основы деловой культуры
Обяз уч

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
34


1
ОП.04
Основы материаловедения
Обяз уч

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0


1
ОП.05
Основы изобразительного искусства
Обяз уч

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
51


1
ОП.06
Основы пластической анатомии
Обяз уч

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
34


1
ОП.07
Художественная графика костюма
Обяз уч

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
68
к/р

1
ОП.08
Безопасность жизнедеятельности
Обяз уч

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
34


1
ОП.09
Основы поиска работы, трудоуст-
ройства
Обяз уч

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0


1
ОП.10
Художественное декорирование изделий
Обяз. уч.

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
68



1
ОП.11

Компьютерная графика
Обяз уч

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0


1
ФК.00
Физическая культура
Обяз уч

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
34
З

1
П.00
Профессиональный цикл






















1
ПМ.00

Профессиональные модули


14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
238
-/-/1/-

1
ПМ.01
Разработка эскизов моделей одежды с учетом истории костюма и тенденций моды
Обяз уч

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0


1
ПМ.02
Разработка конструкций и шаблонов (лекал)
Обяз уч

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0


1
ПМ.03
Технологическая обработка изделий и выполнение их в материале
Обяз уч

14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
238


1
МДК.
03.01
Обслуживание и регулировка швейного оборудования
Обяз уч

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
51
ДЗ

1
МДК.
03.02
Технологическая обработка швейных изделий
Обяз уч

5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
85


1
УП.
03.01
Учебная практика
Обяз уч

6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
102


1
ПП.
03.01
Производственная практика
Обяз уч

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0


1

Итого



36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
612
2/-/1/-



Самостоятельная работа


18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
306




Максимальная нагрузка


54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
918



I курс II семестр
Индекс
Наименование циклов, разделов, , дисциплин, профессиональных модулей, МКД, практик
Виды учебной нагрузки
Январь
26 янв-01 фев.
Февраль
23 февр – 01марта
Март
-30 марта- 5 апр


Апрель


27апр -3 мая
Май

Июнь

Всего часов за второй семестр
Формы промежуточной аттестации





Номера календарных недель





1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26







Порядковые номера недель учебного года





19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44



1
ОП.00
Общепрофессиональный цикл



17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17


374
-/7/-/

1
ОП.01
Экономика организации
Обяз уч
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0


1
ОП.02
История костюма
Обяз уч
0
0
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2


54
З

1
ОП.03
Основы деловой культуры
Обяз уч
0
0
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2


44
З

1
ОП.04
Основы материаловедения
Обяз уч
0
0
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2


44


1
ОП.05
Основы изобразительного искусства
Обяз уч
0
0
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2


44
З

1
ОП.06
Основы пластической анатомии
Обяз уч
0
0
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2


44
З

1
ОП.07
Художественная графика костюма
Обяз уч
0
0
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2


44
З

1
ОП.08
Безопасность жизнедеятельности
Обяз уч
0
0
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2


44
З

1
ОП.09
Основы поиска работы, трудоустройства
Обяз уч
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0


0


1
ОП.10
Художественное декорирование изделий
Обяз уч
0
0
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3


63
З


1
ОП.11

Компьютерная графика
Обяз уч
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0


0


1
ФК.00
Физическая культура
Обяз уч
0
0
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2


44

З

1
П.00
Профессиональный цикл
Обяз уч





























1
ПМ.00

Профессиональные модули
Обяз уч


17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
36
36
446
1/1/1/-

1
ПМ.01
Разработка эскизов моделей одежды с учетом истории костюма и тенденций моды
Обяз уч
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0


0


1
ПМ.
02
Разработка конструкций и шаблонов (лекал)
Обяз уч
0
0
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7


144
1/-/-/-/-

1
МДК.02.01
Конструирование и моделирование изделий одежды в соответствии с эскизом
Обяз уч
0
0
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4


78
к/р

1
УП.
02.01
Учебная практика
Обяз уч
0
0
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3


66


1
ПП.
02.01
Производственная практика
Обяз уч
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0


0


1
ПМ.03
Технологическая обработка изделий и выполнение их в материале
Обяз уч


11
11
11
11
11
11
11
11
11
11
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
36
36
302


1
МДК.03.01
Обслуживание и регулировка швейного оборудования
Обяз уч
0
0
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0


20

ДЗ

1
МДК.03.02
Технологическая обработка швейных изделий
Обяз уч
0
0
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4


78
З

1
УП.
03.01
Учебная практика

0
0
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
36
36
204



1
ПП.
03.01
Производственная практика

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0




Итого

36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
864
1/8/1/-



Самостоятельная работа

18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
432




Максимальная нагрузка

54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
1296


3.3. Программы дисциплин и профессиональных модулей профессионального цикла
программы общепрофессиональных дисциплин (приложения 1-11)
программы профессиональных модулей (приложения 12-14)
программа раздела физическая культура (приложение 15)


4. Материально-техническое обеспечение реализации основной профессиональной образовательной программы

Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по профессии 29.01.04 Художник по костюму располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательного учреждения.Материально-техническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам.
Реализация программы обеспечивает:
- выполнение обучающимся лабораторных работ и практических занятий с использованием персональных компьютеров; имеется кабинет информатики и ИКТ с локальной сетью;
- освоение обучающимся профессиональных модулей в условиях созданной образовательной среды в образовательном учреждении.
Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений:
Кабинеты:
изобразительного искусства;
пластической анатомии;
материаловедения;
художественной графики костюма;
истории костюма;
деловой культуры;
безопасности жизнедеятельности и охраны труда.
Лаборатории:
специального оборудования для швейного производства.
Мастерские:
швейная мастерская для изготовления одежды с приспособлениями для вышивания.
Спортивный комплекс:
спортивный зал;
открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;
стрелковый тир(в любой модификации,включая электронный)или место для стрельбы.
Залы:
библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;
актовый зал.






5. Оценка результатов освоения
основной профессиональной образовательной программы


5.1. Контроль и оценка достижений обучающихся

С целью контроля и оценки результатов подготовки и учета индивидуальных образовательных достижений обучающихся применяются:
- текущий контроль;
- промежуточная аттестация;
- государственная итоговая аттестация.
Формы и процедуры текущего контроля успеваемости определяются Положением о контроле и оценке достижений обучающихся. Созданы фонды оценочных средств (контрольно-измерительные материалы, методические рекомендации по выполнению практических работ, методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ), позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции.
Текущий контроль результатов подготовки осуществляется преподавателем и/или обучающимся в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, а также выполнения индивидуальных домашних заданий или в режиме тестирования в целях получения информации о:
- выполнении обучаемым требуемых действий в процессе учебной деятельности;
- правильности выполнения требуемых действий;
- соответствии формы действия данному этапу усвоения учебного материала; формировании действия с должной мерой обобщения, освоения (автоматизированности, быстроты выполнения и др.) и т.д.
Промежуточная аттестация обучающихся осуществляется в форме зачетов и дифференцированных зачетов, предусмотренных программами дисциплин и междисциплинарных курсов, с участием ведущего (их) преподавателя (ей).
Государственная итоговая аттестация включает:
- письменную экзаменационную работу по дисциплинам и профессиональным модулям, согласно учебному плану по профессии;
- защиту выпускной квалификационной работы (практической квалификационной работы), обязательным требованием которой является соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию профессиональных модулей.


5.2. Порядок выполнения и защиты выпускной квалификационной работы
типовое

5.3. Организация итоговой государственной аттестации выпускников
типовое



ПРИЛОЖЕНИЕ 1

СПб ГБ ПОУ «Колледж Петербургской моды»

Рассмотрено и принято
на заседании Педагогического Совета
СПб ГБ ПОУ «Колледж Петербургской моды»
Протокол № __ от «____»__________ 2014г.
Утверждаю
председатель Педагогического Совета
Директор
СПб ГБ ПОУ «Колледж Петербургской моды»
_______________________ А.И. Капанин
«____»___________2014г.










ПРОГРАММА
Учебной дисциплины
ОП. 01. ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ
для подготовки квалифицированных рабочих, служащих
по профессии
29.01.04 Художник по костюму
на базе: среднего общего образования













САНКТ – ПЕТЕРБУРГ
2014 г

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального образования, входящей в состав укрупненной группы профессий по направлению подготовки 29.00.00 «Технологии легкой промышленности», по профессии
29.01.04 Художник по костюму

Организация-разработчик:
СПб ГБ ПОУ «Колледж Петербургской моды»
Разработчик: ____________ Ермакова В.Н.



Рекомендовано на заседании учебно-методической комиссии социально-гуманитарного цикла СПб ГБ ПОУ «Колледж Петербургской моды»
Председатель МК ____________ Павлович Е.Б.






























СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
4


2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5


3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10


4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Экономика организации


1.1.Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии среднего профессионального образования, входящей в состав укрупненной группы профессий по направлению подготовки 29.00.00 «Технологии легкой промышленности»
29.01.04 Художник по костюму
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована после соответствующей корректировки в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке рабочих по профессии 29.01.04 Художник по костюму

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина относится к группе общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- ориентироваться в общих вопросах экономики производства продукции (по видам);
- применять экономические знания в конкретных производственных ситуациях;
- рассчитывать основные технико-экономические показатели в пределах выполняемой профессиональной деятельности;
- производить расчеты заработной платы;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- основные принципы рыночной экономики;
- понятия спроса и предложения на рынке товаров и услуг;
- особенности формирования, характеристику современного состояния и перспективы развития отрасли:
Принцип деятельности, виды, характеристику и основные показатели производственно-хозяйственной деятельности организации:
основные технико-экономические показатели производства (в соответствии с профилем):
механизмы ценообразования;
формы оплаты труда


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося- 99часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося- 66 часов;
самостоятельной работы обучающегося- 33часа.


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
99

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
66

в том числе: лекции
46

практические занятия
20

Самостоятельная работа обучающегося (всего)
33

в том числе:


индивидуальных заданий


внеаудиторная самостоятельная работа


Итоговая аттестация: в виде зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Экономика организации»

Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа
обучающихся
Объем часов
Уровень
освоения

1
2
3
4

Раздел 1.
Организация
(предприятия) в
условиях рынка


14


Тема 1.1.
Отраслевые
особенности
организации в экономике
Содержание
6



Введение.
Сущность организации как основного звена экономики отраслей.
Классификация организаций по отраслевому признаку, экономическому назначению, уровню ссспециализации.
специализации, размерам.
Организационно-правовые формы их характеристика .
Характеристика рыночного механизма. Взаимодействие спроса и предложения товаров и услуг .

5


2


Практическое занятие№1:
Комплексный анализ рынка товаров и услуг.
1



Тема 1.2
Производственная
структура организации
Содержание
4



Производственная структура (предприятия) организации. Типы структур
Организация производственного и технологического процесса.
организации в современных условиях.
Внутренняя и внешняя среда (предприятия) организации.
3
2


Практическое занятие№2
Разработка производственной структуры (предприятия) организации.
1




Самостоятельная работа: выполнение заданий по разделу «Организация (предприятия) в условиях рынка, подготовка к практическому занятию.
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
Составить таблицу:
Организационно-правовые формы хозяйствования. Виды производственных структур предприятий.
4


Раздел 2.
Материально-
техническая база организации


23



Тема 2.1.
Основные средства
Содержание
7

2


Понятие основных средств .
Состав и структура. Классификация основных средств.
4



Практическое занятие№3
Износ и амортизация основных средств. Расчет показателей эффективности использования основных средств. Показатели использования основных средств
1



Практическое занятие№4
Расчет структуры стоимости и амортизации основных средств
2



Тема 2.2
Оборотные средства
Содержание
6



Понятие оборотных средств. Состав и структура. Принципы и методы управления оборотными средствами.
Определение потребности в оборотных средствах.
Источники формирования оборотных средств.

2

2


Практическое занятие№5
Расчет показателей эффективности использования оборотных средств
Понятие финансов организации, их значение и сущность .Показатели, характеризующие
финансовое состояние.
4



Тема 2.3
Финансовые ресурсы организации






Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу «Материально-техническая база организации» ,подготовка к практическому занятию.
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы
Выполнение индивидуального задания по расчету структуры оборотных средств.
Работа с источниками нормативно-правой базы по теме «Финансовые ресурсы организации»
Реферат на тему «Оборотные фонды предприятия»
10


Раздел 3.
Кадры предприятия
и оплата труда

9



Тема 3.1.
Кадры предприятия и производительность
труда
Состав и структура трудовых ресурсов. Структура рабочего времени.
1
1
1

1

2


Нормирование труда. Производительность труда. Методы и показатели ее измерения.

2


Практическое занятие №6
Расчет показателей эффективности использования трудовых ресурсов.
2



Тема 3.2
Оплата труда

Сущность и функции заработной платы труда. Формы и системы оплаты труда.
2
2


Практическое занятие №7
Расчет заработной платы при сдельной и повременной формах оплаты труда..
2



Контрольная работа№1(Тестирование)

1



Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу «Кадры предприятия и оплата труда», подготовка к практическому занятию.
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы
Выполнение индивидуального задания по расчету показателей.
Кадры предприятия и производительность труда.

4


Раздел 4.
Основные -
экономические показатели
деятельности организации


21




Объем выпуска продукции. Производственная программа.
2
2


Тема 4.1
Издержки
производства и
реализация продукции

Понятие состава издержек производства обращения. Виды издержек.
2
1

1
2
2
2


Классификация затрат по статьям . Виды и методы калькуляции.

2


Показатели себестоимости и пути ее снижения.

2


Качество продукции Показатели качества. Система управления качеством продукции.

2


Практическое занятие№8
Расчет видов издержек производства и реализации продукции.

1



Тема 4.2.
Ценообразование
Состав и структура цены продукции. Ценовая политика организации.
2
1
2


Методы формирования цен. Ценообразующие факторы.

2


Практическое занятие№9
Расчет отпускной цены на продукцию. Расчет розничной цены на продукцию.
1



Тема 4.3.
Прибыль и
рентабельность
Прибыль. Сущность прибыли и её виды.
Факторы, влияющие на величину прибыли.
2

1
2


Показатели рентабельности. Методика расчета уровня рентабельности.

2


Практическое занятие№10
Расчет видов прибыли. Расчет видов рентабельности

1
2


2


10



Характеристика и расчет основных видов налогов уплачиваемых организацией.




Практическое занятие№11
Расчет основных технико-экономических показателей организации.




Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу «Основные технико-экономические показатели деятельности организации»
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы
Работа с нормативными источниками по теме «Издержки производства и реализация продукции по статьям и элементам затрат», подготовка к практическому занятию

Выполнение индивидуального задания по расчету структуры затрат
Работа с нормативной и справочной литературой по теме «Ценообразование»
Разработка схемы распределения прибыли




Раздел 5.




Планирование

13


и прогнозирование




деятельности




организации










планирования деятельности организации (фирмы)





Тема5.1.

Виды планов. Методы планирования . Стратегия развития предприятия.




2
2

Планирование прогнозирование

Бизнес-план- основные разделы ,требования к его разработке.

2
2

деятельности
Информационные ресурсы в управлении организации.
1
2

организации
Учет и контроль. Аналитическая деятельность
2
2


Инновационная деятельность организации
1
2

Тема5.2.
Инвестиционная деятельность организации.
1
2

Развитие
Эффективность деятельности организации.
1

1

2

организации

Практическое занятие№12





Расчет показателей экономической эффективности деятельности организации.
2



Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу «Планирование и






Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы
Работа с нормативными источниками по теме «Издержки производства и реализация продукции по статьям и элементам затрат»
Выполнение индивидуального задания по расчету структуры затрат
Работа с нормативной и справочной литературой по теме «Ценообразование»
Разработка схемы распределения прибыли





прогнозирование деятельности организации»
5



Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы .
Работа с нормативными источниками по теме:«Планирование и прогнозирование деятельности организации»Составить глоссарий по теме. Внешне экономическая деятельность организации.





Контрольная работа№2(Тестирование)

1



Всего:
66








Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета
«Экономики организации».

Оборудование учебного кабинета:
-рабочие места по количеству обучающихся;
-рабочее место преподавателя;
-комплект учебно-методической документации по экономики организации.

Технические средства обучения:
-компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедийной установкой
-коллекция цифровых образовательных ресурсов.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
1.Соколова С.В. Основы экономики отрасли: Учеб. Пособие для нач. проф. образования./Светлана Владимировна Соколова. – 2-е изд., стер. – М: Издательский центр «Академия», 2005. -128 с.
2. Акимов В.В. Экономика отрасли:- М.: Инфро - М, 2008. - 304 с.– 176 с.
3. Бакушева Н. И. Экономика организации. - М.: Академия, 2008. -224 с.
4. Скляренко В.К. Экономика предприятия (в схемах, таблицах, расчетах). –
М.: Инфро – М, 2008. – 256 с.

Дополнительные источники:
1. Череданова Л.Н.Основы экономики и предпринимательства: Учеб. для нач. проф. образования. 4-е изд., стер. – М., Издательский центр «Академия» 2006. – 176 с.
2. Слагода В.Г. Основы экономики. Учебник – 2-е издание. – М.: Форум. ИНФРА. – М., 2008-224с
3. Савицкая Е.В. Серёгина С.Ф. Рабочая тетрадь по экономике №3. Для старших классов общеобразоват. Учрежд. – 6 изд. – М :Вита – Пресса. 2008. – 80с.:ил

8. Электронный ресурс «Экономика организации». Форма доступа:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
10.Экономика организации – реферат. Форма доступа:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]








4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практическихзанятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1
2

Умения:


Рассчитывать по принятой методике
основные технико-экономические показатели деятельности организации
Практические занятия по решению задач:
Практическая работа№8.
Практическая работа№9
Практическая работа№10
Практическая работа№11
Самостоятельная работа

.


Находить и использовать необходимую
экономическую информацию
Самостоятельная работа
Практические занятия

Определять организационно-правовые
формы организаций
Внеаудиторная самостоятельная работа
Составление и разработка схем (таблиц).


Рассчитывать по принятой методике
сдельную и повременную заработную плату
Практические занятия по решению задач:
Практическая работа№7.
Самостоятельная работа: подготовка к практическому занятию

.


Определять состав материальных,
трудовых и финансовых ресурсов организации
Практические занятия по решению задач:
Практическая работа№3.
Практическая работа№4
Практическая работа№5
Самостоятельная работа: составление отчета




Знания:


Сущность организации как основного
звена экономики отраслей
Внеаудиторная самостоятельная работа
Индивидуальные задания.



Принципы и методы управления
основными и оборотными средствами. Методы оценки эффективности их использования.
Организация производственного и технологического процессов.
Внеаудиторная самостоятельная работа
Практические занятия.
Тестирование.№1
Индивидуальные задания.


Состав трудовых и финансовых ресурсов
организации
Внеаудиторная самостоятельная работа
Практические занятия
Индивидуальные задания.

Механизмы ценообразования, формы
оплаты труда
Практические занятия
Внеаудиторная самостоятельная работа

Основные технико-экономические
показатели хозяйственно-финансовой деятельности организации
Практические занятия
Тестирование.№2
Внеаудиторная самостоятельная работа


Планирование прогнозирование деятельности
Внеаудиторная самостоятельная работа:
составление отчета
Индивидуальные задания.




ПРИЛОЖЕНИЕ 2

СПб ГБ ПОУ Колледж Петербургской моды
Рассмотрено и принято
на заседании Педагогического Совета
СПб ГБ ПОУ Колледж Петербургской моды
Протокол № _1_ от _ 2014

Утверждаю
председатель Педагогического Совета
Директор
СПб ГБ ПОУ Колледж Петербургской моды
_______________________ А.И. Капанин
«__ __»___ ___2014














ПРОГРАММА
Учебной дисциплины
ОП.02. ИСТОРИЯ КОСТЮМА
для подготовки квалифицированных рабочих, служащих
по профессии
29.01.04 Художник по костюму
на базе: среднего общего образования










САНКТ – ПЕТЕРБУРГ
2014

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее - СПО), входящей в состав укрупненной группы профессий по направлению подготовки 29.00.00 Технология изделий легкой промышленности
29.01.04 Художник по костюму

Организация-разработчик:
СПб ГБ ПОУ Колледж Петербургской моды

Разработчик:
Безрукова Т.Ю., преподаватель СПб ГБ ПОУ Колледж Петербургской моды
«Одобрено» на заседании учебно-методической комиссии профессионального цикла (швейное отделение №1)
Председатель МК ____________ Краснова Е.Н.
СОДЕРЖАНИЕ:


Название разделов
стр.


ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4


СТРУКТУРА и содержание ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5


условия реализации программы учебной дисциплины
14


Контроль и оценка результатов Освоения ПРОГРАММЫ учебной дисциплины
16





















1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

история костюма

Область применения программы

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии, входящей в состав укрупненной группы профессий по направлению подготовки 29.00.00 Технологии легкой промышленности

29.01.04 Художник по костюму

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована после соответствующей корректировки в программах профессиональной подготовки по профессиям рабочих:

ОКПР 19523 Художник по костюму


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
дисциплина входит в общепрофессиональный цикл

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
использовать сведения из истории костюма;
разбираться в формировании костюма в разные исторические периоды;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
характеристику форм, линий, декоративных элементов;
особенности исторического периода, его культуру;
основные направления отечественной и зарубежной моды;
о влиянии национального костюма на моду в стране;

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося - 158 час;
в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 105 час;
- самостоятельной работы обучающегося - 53 час.














2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
158

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
105

в том числе:


практические занятия
30

контрольные работы
3

Самостоятельная работа обучающегося (всего), в том числе:
53

Внеаудиторная самостоятельная работа с источниками информации с целью
подбора дидактических материалов,
анализа и реферирования учебной литературы;
подготовки к практическим занятиям;
подготовки к отчетам;
выполнению эскизов костюмов по заданной теме


Итоговая аттестация в форме зачета


2.2. Тематический план и содержание рабочей программы учебной дисциплины
История костюма
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
Объем часов
Уровень усвоения

1
2
3
4


Тема 1

Введение

Содержание учебного материала

1





Основные понятия и определения дисциплины История костюма. Основные виды одежды

1

1



Самостоятельная работа:
составление словаря профессиональной лексики
систематическая работа с конспектом занятий, учебной и специальной литературой по вопросам, составленным преподавателем


2




Тема 2
Костюм в странах Древнего мира

Содержание учебного материала

10




Костюм Древнего Египта
Костюм Ассирии и Вавилона
Костюм Древней Греции
Костюм Древнего Рима

7

2



Практическое занятие № 1: Сравнительный анализ костюмов стран Древнего мира для определения основных факторов, влияющих на моду и форму костюма

1





Практическое занятие № 2: Разработка технического эскиза современного костюма с элементами костюма Древнего мира (по заданию преподавателя)

2




Самостоятельная работа:
составление словаря профессиональной лексики
выбор моделей одежды по заданным условиям
подготовка к практическим занятиям: выбор творческих источников, оформление эскизов костюмов (по заданию)
отчет по практическим занятиям
систематическая работа с конспектом занятий, учебной и специальной литературой по вопросам, составленным преподавателем


4



Тема 3



Костюм эпохи Средневековья
V – ХV вв.

Содержание учебного материала

16





Костюм Византийской империи
Костюм Западной Европы романского стиля
Костюм Западной Европы готического стиля
Костюм Индии
Костюм Китая
Костюм Японии

12

2



Практическое занятие № 3: Анализ костюмов стран средневековой Европы для определения основных факторов, влияющих на моду и форму костюма.

2




Практическое занятие № 4: Анализ костюмов стран средневековой Азии для определения основных факторов, влияющих на моду и форму костюма.

1




Контрольная работа по темам № 1, № 2, №3

1




Самостоятельная работа:
составление словаря профессиональной лексики
выбор моделей одежды по заданным условиям
подготовка к практическим занятиям: выбор творческих источников, оформление эскизов костюмов (по заданию)
отчет по практическим занятиям
систематическая работа с конспектом занятий, учебной и специальной литературой по вопросам, составленным преподавателем

6



Тема 4
Костюм стиля ренессанс, в странах Западной Европы
ХV – ХVI вв.

Содержание учебного материала

11




Костюм Италии ХV - ХVI вв.
Костюм Испании, Англии, Франции ХVI в.

8

2



Практическое занятие № 5: Сравнительный анализ костюмов ХV - ХVI в Италии, Испании, Англии, Франции для определения национальных традиций и наиболее характерных особенностей костюма эпохи Возрождения

1




Практическое занятие № 6: Разработка современного костюма с элементами стиля ренессанс (по заданию)

2




Самостоятельная работа:
составление словаря профессиональной лексики
выбор моделей одежды по заданным условиям
подготовка к практическим занятиям: выбор творческих источников, оформление эскизов костюмов (по заданию)
отчет по практическим занятиям
систематическая работа с конспектом занятий, учебной и специальной литературой по вопросам, составленным преподавателем

6



Тема 5








Тема 5





Костюм стилей барокко, рококо в странах Западной Европы
ХVII – ХVIII вв.



Содержание учебного материала


13





Костюмы Голландии, Франции ХVII в. стиля барокко
Костюм Франции ХVIII в стиля рококо
Костюм Англии ХVIII в стиля классицизм

9

2



Практическое занятие № 7: Анализ форм, линий, цвета, декоративных элементов стиля барокко в костюмах Голландии и Франции ХVII в.

2




Практическое занятие № 8: Анализ костюмов Франции и Англии ХVIII в. для выявления характерных элементов стилей рококо и классицизм

2




Самостоятельная работа:
составление словаря профессиональной лексики
выбор моделей одежды по заданным условиям
подготовка к практическим занятиям: выбор творческих источников, оформление эскизов костюмов (по заданию)
отчет по практическим занятиям
систематическая работа с конспектом занятий, учебной и специальной литературой по вопросам, составленным преподавателем

7



Тема 6

Костюм Западной Европы ХIХ - начала ХХ вв.









Содержание учебного материала

19



Костюм Франции стилей классицизм, ампир
Костюм Западной Европы направлений романтизм, бидермайер
Костюм Западной Европы направления второе рококо
Костюм Западной Европы направления позитивизм
Костюм Западной Европы стиля модерн
Творчество Ч.Ф. Ворта, Н.П. Ламановой

12


2


Семинар № 1: Анализ костюмов Западной Европы начала ХIХ в. для выбора наиболее характерных элементов стилей и направлений классицизм, ампир, романтизм, бидермайер

2



Семинар № 2: Анализ костюмов Западной Европы конца ХIХ в. для выбора наиболее характерных элементов стилей и направлений второе рококо, позитивизм, модерн.

2




Практическое занятие № 9: Создание эскизов костюмов моделей-аналогов основных стилевых направлений в моде ХIХ - начала ХХ вв. (по заданию)

2




Контрольная работа по темам № 4, № 5, № 6.

1



Самостоятельная работа:
составление словаря профессиональной лексики
выбор моделей одежды по заданным условиям
подготовка к практическим и контрольным работам с использованием методических рекомендаций преподавателя
выбор исходных данных для проектирования одежды из источников, рекомендуемых преподавателем
оформление эскизов костюмов (по заданию)
отчет по практическим занятиям
систематическая работа с конспектом занятий, учебной и специальной литературой по вопросам, составленным преподавателем

8



Тема 7

Костюм ХХ века

Содержание учебного материала

16



Основные направления отечественной и зарубежной моды. Творчество ведущих художников-модельеров:
Реформа женского костюма начала ХХ в.
Мода 1900-1910 гг., творчество П.Пуаре.
Мода 1920-х годов, творчество Г.Шанель, М.Вионне.
Мода 1930-х годов, творчество Э Скиапарелли, К. Баленсиаги
Развитие моды во время 2-й мировой войны
Мода 1950-х годов, творчество К. Диора, Ю. де Живанши
Мода 1960-х годов, творчество М. Куант, П. Рабана, А. Куррежа, П. Кардена, И.С. Лорана
Мода 70-х, 80-х, 90-х годов. Творчество К. Кляйна, Д. Каран,В. Вествуд, Ж.П. Готье, Х. Мори, Р. Кавакубо, И. Мияке, Д. Гальяно, А. Маккуина.

12

2



Семинар № 3: Анализ форм, линий, цвета, декоративных элементов в костюмах 1900 – 1940 гг.

2




Семинар № 4: Анализ форм, линий, цвета, декоративных элементов в костюмах 1950 – 2000 гг.

2




Самостоятельная работа:
составление словаря профессиональной лексики
выбор моделей одежды по заданным условиям
подготовка к практическим и контрольным работам с использованием методических рекомендаций преподавателя
выбор исходных данных для проектирования одежды из источников, рекомендуемых преподавателем
оформление эскизов костюмов (по заданию)
отчет по практическим занятиям
систематическая работа с конспектом занятий, учебной и специальной литературой по вопросам, составленным преподавателем

10



Тема 8

Русский костюм
Содержание учебного материала

7




Костюм Киевской Руси
Костюм Московской Руси
Костюм России ХVIII – начала ХIХ вв.

5

2


Семинар № 5: Сравнительный анализ костюмов Киевской и Московской Руси для определения основных факторов, влияющих на моду и формы костюма различных исторических периодов.

2




Самостоятельная работа:
составление словаря профессиональной лексики
выбор моделей одежды по заданным условиям
подготовка к практическим и контрольным работам с использованием методических рекомендаций преподавателя
выбор исходных данных для проектирования одежды из источников, рекомендуемых преподавателем
оформление эскизов костюмов (по заданию)
отчет по практическим занятиям
систематическая работа с конспектом занятий, учебной и специальной литературой по вопросам, составленным преподавателем

5



Тема 9

Русский народный костюм и костюмы народов России

Содержание учебного материала

12



Русский народный костюм:
костюм русского севера
костюм южных областей России
костюм донских казаков
Костюмы народов России:
костюмы народов Севера
костюмы народов Сибири и Дальнего Востока
костюмы народов Поволжья и Приуралья
костюмы народов Северного Кавказа.
Влияние национального костюма на развитие моды

6

2


Практическое занятие № 10: Разработка модели современного костюма с использованием традиций русского народного костюма (по заданию)

2



Практическое занятие № 11: Разработка модели современного костюма с использованием национальных традиций народов России (по заданию)

3



Контрольная работа по темам № 7, № 8, № 9

1



Самостоятельная работа:
составление словаря профессиональной лексики
выбор моделей одежды по заданным условиям
подготовка к практическим и контрольным работам с использованием методических рекомендаций преподавателя
выбор исходных данных для проектирования одежды из источников, рекомендуемых преподавателем
оформление эскизов костюмов (по заданию)
отчет по практическим занятиям
систематическая работа с конспектом занятий, учебной и специальной литературой по вопросам, составленным преподавателем

5



ВСЕГО:

158





3. условия реализации рабочей ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины возможна при наличии кабинета Истории костюма.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий;
- комплект электронных пособий по темам программы;

Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением;
- мультимедийный проектор;



3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Э.Б. Плаксина, Л.А. Михайловская, В.П. Попов «История костюма. Стили и направления»
Учебное пособие для сред. проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия».2004. – 224 с.

Дополнительные источники:

Н.М. Каминская «История костюма» - М., 1986.
Л. Кибалова, О. Гербенова, М. Ламарова «Иллюстрированная энциклопедия моды», Прага, 1985.
Е.В. Киреева «История костюма» - М., 1976.
Р.М. Кирсанова «Костюм в русской художественной культуре ХVIII – первой половине ХХ века» - М., 1995.
Н.М. Мерцалова «Костюм разных времен и народов» - М., 1993, 1995.
Н.М. Мерцалова «История костюма» - М., 1972.
Ф.М. Пармон «Композиция костюма» - М., 1997.
Ф.М. Пармон «Русский народный костюм» - М., 1994.
Ш. Зелинг, «Мода. Век модельеров. 1900 – 1999 г.г.», 2000 г. Изд. Konemann VerlagsgeselLschaft mbH Bonner Str. 126, D-50968 Koln;
Журналы:
«Ателье» 2001 – 2010 г.г.
«Индустрия Моды» 2007 – 2010 г.г.
«International Textiles» 2008 – 2010 г.г.



4. Контроль и оценка результатов освоения рабочей программы учебной Дисциплины


Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь:

использовать сведения из истории костюма;

Практические занятия № № 1-11
Семинары № № 1-5
Контрольные работы № № 1-3
Самостоятельная работа

разбираться в формировании костюма в разные исторические периоды
Практические занятия № № 1-11
Семинары № № 1-5
Контрольные работы № № 1-3
Самостоятельная работа

Знать:

характеристику форм, линий, декоративных элементов
Практические занятия № № 1-11
Семинары № № 1-5
Контрольные работы № № 1-3
Самостоятельная работа

особенности исторического периода, его культуру
Практические занятия № № 1-11
Семинары № № 1-5
Контрольные работы № № 1-3
Самостоятельная работа

основные направления отечественной и зарубежной моды
Семинары № № 3-4
Контрольная работа № 3
Самостоятельная работа

о влиянии национального костюма на моду в стране
Семинары № № 5
Практические занятия № № 10 -11
Самостоятельная работа


















ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Государственное бюджетное образовательное учреждение
СПб ГБ ПОУ «Колледж Петербургской моды»
__________________________________________________________________



Рассмотрено и принято
на заседании Педагогического Совета
СПб ГБ ПОУ «Колледж Петербургской моды»
Протокол № __ от «____»__________2014 года
Утверждаю
Председатель Педагогического Совета
Директор
СПб ГБ ПОУ «Колледж Петербургской моды»
_______________ А.И. Капанин
«_____»_________2014 года


ПРОГРАММа
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП. 03. ОСНОВЫ ДЕЛОВОЙ КУЛЬТУРЫ
для подготовки квалифицированных рабочих, служащих
по профессии
262019.01 «Художник по костюму»
на базе среднего общего образования














Санкт-Петербург
2014
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального образования, входящей в состав укрупненной группы профессий по направлению подготовки 29.00.00 «Технология изделий легкой промышленности» по профессии 29.01.04 «Художник по костюму», ОКПР № 19523 «Художник по костюму», срок обучения 1 год, 10 месяцев

Организация-разработчик: СПб ГБ ПОУ «Колледж Петербургской моды»

Разработчик:
Иванкова Марина Васильевна, преподаватель СПб ГБ ПОУ «Колледж Петербургской моды»




















«Одобрено» на заседании методической комиссии социально-гуманитарного цикла
Председатель МК ____________________ Павлович Е.Б.




СОДЕРЖАНИЕ



Название разделов

стр.

1. ПАСПОРТ програММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание программы УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. условия реализации программы учебной дисциплины

12

4. Контроль и оценка результатов Освоения программы учебной дисциплины

13



1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы деловой культуры.

1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного стандарта (далее ФГОС) по профессии среднего профессионального образования, входящей в состав укрупненной группы профессий по направлению подготовки 29.00.00 «Технология изделий легкой промышленности» по профессии 29.01.04 «Художник по костюму»

Программа учебной дисциплины может быть использована после соответствующей корректировки в программах профессиональной подготовке по профессиям рабочих:
ОКПР № 19523 «Художник по костюму»

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- осуществлять профессиональное общение с соблюдением норм и правил делового этикета;
- пользоваться простыми приемами саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;
- передавать информацию устно и письменно с соблюдением требований культуры речи;
- принимать решения и отстаивать свою точку зрения в корректной форме;
- поддерживать деловую репутацию;
- создавать и соблюдать имидж делового человека;
- организовывать рабочее место.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- правила делового общения;
- этические нормы взаимоотношений с коллегами, партнерами, клиентами;
- основные техники и приемы общения;
- правила слушания, ведения беседы, убеждения, консультирования;
- формы обращения, изложения просьб, выражения признательности, способы аргументации в производственных ситуациях;
- составляющие внешнего облика делового человека: костюм, прическу, макияж, аксессуары и др.;
- правила организации рабочего пространства для индивидуальной работы и профессионального общения.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
- максимальной учебной нагрузки обучающегося 117 часов, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов;
- самостоятельной работы обучающегося 39 часов.















2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы


Количество часов


Максимальная учебная нагрузка (всего)
117

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
78

в том числе:


практические занятия
20

контрольные работы
2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)
39

в том числе:


Систематическая работа с конспектами занятий;


Подготовка презентаций, докладов, кроссвордов;


Работа с дополнительными источниками;


Подготовка к практическим занятиям;


Подготовка к контрольной работе;


Обзор журналов.


Итоговая аттестация в форме зачета













2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
«Основы деловой культуры»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
Объем часов
Уровень освоения

1
2
3
4


Совокупное количество часов
117


Введение
Содержание учебного материала:
3
1


Цели и задачи дисциплины «Основы деловой культуры, как профессионального межличностного общения».
Общие сведения о деловой культуре.
Понятие о культуре межличностного общения.
Нравственная культура как форма общения.
Психологические основы формирования личности и межличностного общения, психология поведения делового человека.
3



Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектами занятий, подготовка домашнего задания
1


Раздел 1. Психологические основы и культура формирования личности в процессе общения

Содержание учебного материала по 1 разделу

57


Тема 1.1.
Общие сведения об этической культуре и культуре общения.
Содержание:
26
2


Этика как наука. Этика, мораль, нравственность (близость терминов, определение понятий). Профессиональная этика.
Этические нормы взаимоотношений с коллегами, партнерами, клиентами.
Деловой этикет. Принципы современного делового этикета.
Национальные особенности этикета и национальной этики.
Основы культуры профессионального общения. Общение как коммуникация. Общение как взаимодействие.
Виды и типы общения.
Виды профессионального общения: устное и письменное общение.
Вербальные и невербальные средства общения.
Культура использования вербальных и невербальных средств общения.
Словесный этикет. Речевая культура.

18



2
3
4


Правила слушания, ведения беседы, убеждения, консультирования.
Культура и особенности этикета телефонного общения.
Деловая беседа и деловая переписка.
Имидж делового человека.
Составляющие внешнего облика делового человека: костюм, прическа, макияж, аксессуары и т.д.
Этика поведения делового человека




Практическое занятие № 1. Деловая игра «Культура использования вербальных и невербальных средств общения»
2



Практическое занятие № 2. по теме «Правила поведения в общественных местах: в транспорте, на улице, в театре, на работе, в учебном заведении и дома»
2



Практическое занятие № 3. Деловая игра «Этикет и имидж делового человека»
2



Практическое занятие № 4. Деловая игра «Установление контакта с клиентом и обслуживание его»
2



Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектами занятий, подготовка домашнего задания.
Подготовка к практическим занятиям. Работа с Интернет-ресурсами
Подготовка презентаций, рефератов, творческих работ.


8


Тема 1.2.
Личность и ее индивидуальные особенности
Содержание:
15
2


Основы психологии как науки о нравственном содержании человека.
Краткие сведения о психологии человека.
Формирование личности под воздействием социальных условий
Эмоциональный мир личности.
Врожденные генетические, приобретенные и обусловленные воспитанием сигналы личности.
Темперамент и его виды. Деятельность в процессе общения.
Характер и основные свойства личности.
Роль восприятия в процессе общения
Восприятие как психологическая основа культуры общения.
Понимание и познание в процессе общения
10



Практическое занятие № 5. Деловая игра «Определение типа темперамента клиента и возможности коррекции»

2


1
2
3
4


Практическое занятие № 6. Работа по тестам «Тип темперамента» (круг Айзенка)
«Волевой ли Вы человек», «Умеете ли вы общаться?», «Особенности характера" (по Кеттелу), "Распознавание типов людей",
"Коммуникативный ли вы человек?" и другие

2



Контрольная работа по 1 разделу
1
2


Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектами занятий, подготовка домашнего задания.
Работа с Интернет-ресурсами
Подготовка презентаций и рефератов.
Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя.
Подготовка к контрольной работе


8


Раздел II. Конфликты в деловом общении и культура разрешения их
Содержание учебного материала по II разделу
56


Тема 2.1 Конфликты и природа их возникновения
Коммутативные и организаторские способности межличностного общения.
Содержание:
15
2


Общие сведения о структуре конфликта.
Виды и типы конфликтов.
Виды барьеров общения.
Типология конфликтной личности.
Эмоциональное реагирование и саморегуляция в конфликтах.
Культура поведения в конфликтах, стратегия их разрешения.
Роль конфликтогенов в возникновении конфликтов.
Оценка преобладающей позиции в общении с людьми в различных ситуациях
11



Практическое занятие № 7 «Определить, к какому типу относятся представленные конфликты»
2



Практическое занятие № 8. Деловая игра «Разрешение конфликта с клиентом в салоне»
2



Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка домашнего задания, работа с конспектами занятий.
Подготовка материалов к созданию презентаций по индивидуальным темам.
Подготовка рефератов, творческих работ.
Посещение музеев и спектаклей, творческий отчет (минисочинения).

8







1
2
3
4

Тема 2.2
Стрессы и природа их возникновения
Содержание:
9
2


Стрессы как последствия конфликта.
Стресс и его последствия. Возможности преодоления стресса.
Методы предупреждения и способы защиты от стрессов.
Основы и значение толерантности.
Влияние психического состояния работников сферы обслуживания и посетителей на характер их взаимоотношений.
Разрешение проблем и жалоб клиента.
7



Практическое занятие № 9. Деловая игра «Анализ тактики поведения специалиста в различных ситуациях»
2



Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка домашнего задания, рефератов, презентаций.
Письменный анализ практических работ и деловых игр.
Работа с дополнительными источниками по теме (справочники, профессиональные журналы, Интернет-ресурсы).
7


Тема 2.3
Подведение итогов по основам культуры профессионального общения















Содержание:
10
2


Ваш стиль и культура в процессе общения, в том числе и культура делового общения.
Использование нормативно-правовых документов, регламентирующих профессиональную деятельность (основные законы и документы).
Правила организации рабочего пространства для индивидуальной работы и профессионального общения.
Влияние взаимоотношений специалиста и клиента на процесс обслуживания.
Основные стадии процесса обслуживания клиентов: подготовка, встреча, приветствие, обсуждение запросов клиентов, помощь в выборе модели, процесс обслуживания, окончание визита, оплата услуг.
Методика установления контакта с клиентом (тестовые задания).
Подготовка к итоговой аттестации.
7



Практическое занятие № 10. Деловая игра «Установление контакта с клиентом»

2



Контрольная работа №
1
2

1
2
3
4


Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка домашнего задания, рефератов, презентаций.
Письменный анализ практических работ и деловых игр.
Работа с дополнительными источниками по теме (справочники, профессиональные журналы, Интернет-ресурсы).
Изучение профессиональной терминологии по дополнительным источникам. Работа над конспектом с целью ответов на вопросы по теме.


7






















3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины возможна в кабинете теоретического обучения
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий «Основы деловой культуры»
- комплект электронных пособий.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор;
- Медиатека.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Шеламова Г.М. Деловая культура и психология общения. М.: Academa, 2010
Шеламова Г.М. Этикет делового общения. М: Издательский центр. 2005

Дополнительные источники:

1. Усов В.В. Деловой этикет. М. Academa, 2010
2. Слободчиков В.И., Исаев Д.Н. Психология развития человека, М: Издательство. Школьная пресса, 2008
Аверьянов Л.Я. Хрестоматия по психологии. М: Academa. 2009
4. В.П. Шейнов, «Искусство убеждать», М.: «Приор», 2006
5. Профессиональный журнал «Справочник художника по костюму»
А.Я. Кибанова, Этика деловых отношений: Учебник / Под.ред.А.Я.Кибанова/. М., 2005.
Интернет-ресурсы: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]; [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Электронный журнал «Деловой протокол и этикет» www.protokolonline.ru




4. Контроль и оценка результатов освоения программы УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1
2

Должен уметь:


- осуществлять профессиональное общение с соблюдением норм и правил делового этикета;
Практическое занятие № 1; Деловая игра «Культура использования вербальных средств общения»;
Практическое занятие № 2; «Словесный этикет»;
Практическое занятие № 3; «Этикет и имидж делового человека»;



- пользоваться простыми приемами саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;
Практическое занятие № 1; Деловая игра «Культура использования вербальных средств общения»;
Практическое занятие № 2; «Словесный этикет»;

- передавать информацию устно и письменно с соблюдением требований культуры речи;
Практическое занятие № 4; Деловая игра «Установление контакта с клиентом и обслуживание его»;
Практическое занятие № 5; Деловая игра «Определение типа темперамента клиента и возможности коррекции»;
Практическое занятие № 6; Работа по тестам «Тип темперамента» (круг Айзенка)
«Волевой ли Вы человек», «Умеете ли вы общаться?», «Особенности характера" (по
Кеттелу), "Распознавание типов людей",
"Коммуникативный ли вы человек?" и другие;

- принимать решения и отстаивать свою точку зрения в корректной форме;
Практическое занятие № 7; «Определить, к какому типу относятся представленные конфликты»;
Практическое занятие № 8; Деловая игра «Разрешение конфликта с клиентом в ателье»;
Практическое занятие № 9; Оцените преобладающую позицию в общении с
Оцените преобладающую позицию в общении с людьми в различных ситуациях;

- поддерживать деловую репутацию;
Практическое занятие № 10; Деловая игра «Анализ тактики поведения специалиста в различных ситуациях»;
Рефераты по культуре делового общения.

1
2

- создавать и соблюдать имидж делового человека;
Презентации по разделам «Культура профессионального общения по профессии «Художник по костюму»;
Рефераты по культуре делового общения

- организовывать рабочее место.

Посещение производственной практики в ателье

Должен знать:


- правила делового общения;
Контрольные работы по разделу № 1
Контрольная работа по разделу № 2

- этические нормы взаимоотношений с коллегами, партнерами, клиентами;
Устные опросы по темам урока.
Тестовые задания «Основы деловой культуры»

- основные техники и приемы общения;
Контроль и оценка выполнения презентаций, по служебной этике и служебному этикету.
Контрольная работа № 2

- правила слушания, ведения беседы, убеждения, консультирования;
- формы обращения, изложения просьб, выражения признательности, способы аргументации в производственных ситуациях;
Контрольные работы по разделу № 1
Контрольная работа по разделу № 2
Тестовые задания «Основы деловой культуры»
Контроль и оценка выполнения презентаций, по служебной этике и служебному этикету.

- составляющие внешнего облика делового человека: костюм, прическу, макияж, аксессуары и др.;
Контроль и оценка выполнения презентаций, по служебной этике и служебному этикету.


- правила организации рабочего пространства для индивидуальной работы и профессионального общения.
Посещение производственной практики в ателье и на производствах города.




























ПРИЛОЖЕНИЕ 4

СПБ ГБ ПОУ Колледж Петербургской моды



Рассмотрено и принято
на заседании Педагогического Совета
СПб ГБ ПОУ Колледж Петербургской моды
Протокол № _1_ от 29 августа 2014

Утверждаю
председатель Педагогического Совета
Директор
СПб ГБ ПОУ Колледж Петербургской моды
_______________________ А.И. Капанин
«_29_» августа 2014


ПРОГРАММА
Учебной дисциплины
ОП.04. ОСНОВЫ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЯ
для подготовки квалифицированных рабочих, служащих
по профессии
29.01.04 Художник по костюму
на базе: среднего общего образования











САНКТ – ПЕТЕРБУРГ
2014
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее СПО), входящей в состав укрупненной группы профессий по направлению подготовки 29.00.00 Технология изделий легкой промышленности
29.01.04 Художник по костюму

Организации-разработчики:
СПб ГБ ПОУ Колледж Петербургской моды


Разработчики:

Краснова Е.Н., преподаватель СПб ГБ ПОУ Колледж Петербургской моды


Руководитель разработки: Безрукова Т.Ю., преподаватель СПб ГБ ПОУ Колледж Петербургской моды

Рекомендовано на заседании методической комиссии отделения швейного отделения № 1.
Председатель МК _____________ Краснова Е.Н.












СОДЕРЖАНИЕ


стр.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

условия реализации программы учебной дисциплины

12


4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

13







































1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы материаловедения

1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО входящей в состав укрупненной группы профессий по направлению подготовки 29.00.00 «Технологии легкой промышленности»:
29.01.04 Художник по костюму

Программа учебной дисциплины может быть использована после соответствующей корректировки в программах профессиональной подготовки по профессиям рабочих ОКПР:
12156 Закройщик

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- подбирать материалы по их назначению и условиям эксплуатации для выполнения работ;
- применять материалы при выполнении работ;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- общую классификацию материалов, характерные свойства и область их применения;
- общие сведения о строении материалов;
- общие сведения, назначение, виды и свойства различных материалов (в соответствии с профилем);


1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 121 час том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 81час;
самостоятельной работы обучающегося 40 час.






2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
121

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
81

в том числе:


лабораторные работы
5

практические занятия
20

контрольные работы
4

Самостоятельная работа обучающегося (всего)


Внеаудиторная самостоятельная работа с источниками
информации с целью написания конспекта и создания презентации;
анализа и реферирования учебной литературы;
подготовка к практическим занятиям;
подготовка к отчетам;
составление схем, таблиц
40

Итоговая аттестация в форме экзамена


























2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Основы материаловедения.

Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)
Объем часов
Уровень усвоения

1
2
3
4

Тема 1.
Введение
Содержание учебного материала.
2



Понятие материаловедение, цели и задачи учебной дисциплины.
Виды материалов для одежды.
1
1


Самостоятельная работа обучающихся:
1


Тема 2.
Волокнистые материалы.

Содержание учебного материала.
8



Общие сведения о волокнах. Классификация текстильных волокон.
Строение и свойства натуральных волокон растительного происхождения.
Строение и свойства натуральных волокон животного происхождения.
Строение и свойства химических волокон. Общие стадии получения химических волокон. Минеральные волокна: асбест.
4
2



Лабораторная работа №1: «Распознавание текстильных волокон»
1



Контрольная работа №1 по темам 1-2.
1



Самостоятельная работа обучающихся: подготовиться к лабораторной работе.
Выполнить реферат или презентацию по теме: «Строение и общие свойства волокон».
На основе заданного источника выписать в тетрадь свойства искусственных и синтетических волокон.
2


Тема 3.

Основы технологии производства тканых материалов.

Содержание учебного материала.
8



Виды текстильных нитей. Основные процессы прядения. Основные системы прядения. Особенности прядения хлопка, льна, шерсти, штапельных волокон. Ткачество. Отделка хлопчатобумажных, льняных, шерстяных, шелковых тканей.
4
2


Практическое занятие № 1: «Виды текстильных нитей, системы прядения»
1



Самостоятельная работа обучающихся: подготовиться к лабораторной работе.
На основе заданного источника выписать в тетрадь виды специальных отделок
тканей и их характеристику.
Выполнить реферат или презентацию по теме: «Отделка тканей»
3


Тема 4.
Волокнистый состав тканей.





Содержание учебного материала.
6



Классификация тканей по волокнистому составу и их характеристика (однородные, смешанные, неоднородные и смешанно-неоднородные ткани).
Влияние волокнистого состава на внешний вид и свойства тканей.
Методы определения волокнистого состава. Характеристика органолептического метода определения волокнистого состава тканей.
2
2


Лабораторная работа №2 «Определение волокнистого состава ткани органолептическим методом»
2



Самостоятельная работа обучающихся: подготовиться к лабораторной работе.
Выполнить реферат или презентацию по теме: «Отличительные признаки тканей различного волокнистого состава».
2


Тема 5.
Строение и свойства тканей.



Содержание учебного материала.
21



Понятия: ткацкое переплетение, раппорт переплетения.
Классификация ткацких переплетений.
Простые переплетения (полотняное, саржевое, атласно-сатиновое).
Мелкоузорчатые переплетения (производные и комбинированные).
Сложные переплетения.
Крупноузорчатые переплетения.
Свойства тканей: геометрические, механические, физические, оптические, технологические.
9
2


Лабораторная работа № 3 «Определение вида ткацкого переплетения»
1



Практическое занятие №2: «Свойства тканей»
3



Контрольная работа № 2 по темам 3-5
1



Самостоятельная работа обучающихся: подготовиться к лабораторной работе.
Выполнить реферат или презентацию по теме: «Ткацкие переплетения»., «Свойства тканей»
Выполнить из нитей или полосок бумаги образцы ткацких переплетений.
7


Тема 6.
Структура поверхности ткани
Содержание учебного материала.
4



Признаки определения лицевой и изнаночной сторон тканей.
Признаки определения направления нити основы и утка тканей.
Структура поверхности ткани.
Виды тканей, в зависимости от структуры лицевой и изнаночной стороны и их характеристика (гладкие, ворсовые, ворсово-начесные, валяные).
Виды и характеристика тканей, в зависимости от отделки и вида лицевой и изнаночной сторон (равносторонние, разносторонние: двухлицевые и однолицевые).
2
2





Лабораторная работа № 4 «Определение лицевой и изнаночной сторон тканей. Направления нитей основы».
1



Самостоятельная работа: подготовиться к лабораторной работе.
Выполнить реферат или презентацию по теме: «Признаки определения лицевой и изнаночной сторон, нитей основы и утка в ткани».
1


Тема 7
Стандартизация тканей.
Сортность тканей.
Содержание учебного материала.
2



Понятия: стандарт, стандарт на ткань, сорт.
Основные показатели качества ткани, сорта ткани.
1
2


Самостоятельная работа: на основе заданного источника выписать в тетрадь виды стандартов и основные показатели качества ткани.
1


Тема 8
Ассортимент тканей
по видам волокон.
Содержание учебного материала.
15



Понятие ассортимент тканей, артикул, прейскурант.
Общая характеристика ассортимента тканей.
Ассортимент тканей по видам волокон (хлопчатобумажные, льняные, шерстяные, шелковые: из натуральных и химических нитей и пряжи): волокнистый состав, используемая пряжа, классы переплетений, виды отделки, свойства, группировка по торговому прейскуранту, характеристика основных групп, назначение тканей.
5
2


Практическое занятие № 3: «Ассортимент тканей по видам волокон»
4



Контрольная работа № 3 по темам 6-8
1



Самостоятельная работа: подготовиться к лабораторной работе.
Выполнить реферат или презентацию по теме: «Ассортимент тканей»



5


Тема 9
Нетканые материалы
Содержание учебного материала.
3



Способы производства нетканых материалов.
Ассортимент, технологические свойства нетканых полотен, область применения.
Требования к качеству нетканых полотен.
1
2


Практическое занятие № 4: «Нетканые материалы»
1



Самостоятельная работа: подготовиться к лабораторной работе.
Выполнить реферат или презентацию по теме: «Ассортимент нетканых материалов»
1


Тема 10
Трикотажные материалы
Содержание учебного материала.
5



Понятия: трикотажное полотно, трикотажная петля, петельный ряд, петельный столбик. Виды трикотажа по способу образования.
Трикотажные переплетения.
Ассортимент и свойства трикотажных полотен.
Требования к качеству трикотажных полотен.
2
2


Практическое занятие № 5: «Ассортимент и свойства трикотажных материалов»
1



Самостоятельная работа: подготовиться к лабораторной работе.
На основе заданного источника выполнить конспект по теме: «Трикотажные переплетения»
2


Тема 11
Комплексные
материалы
Содержание учебного материала.
2



Производство комплексных (дублированных и триплированных) материалов.
Ассортимент и свойства комплексных материалов. Требования к качеству материалов.
1
2


Самостоятельная работа: выполнить реферат по теме: «Ассортимент комплексных материалов»
1


Тема 12
Материалы
с пленочным покрытием.
Пленочные материалы.
Содержание учебного материала.
2



Производство материалов с пленочным покрытием и пленочных материалов.
Ассортимент и свойства материалов с пленочным покрытием и пленочных материалов. Требования к качеству материалов.
1
2



Самостоятельная работа: выполнить рефераты по темам: «Ассортимент материалов с пленочным покрытием», «Ассортимент пленочных материалов»
1


Тема 13
Кожа
искусственная и натуральная
Содержание учебного материала.
5



Понятие искусственная кожа, область применения.
Общая характеристика ассортимента (винилискожа, уретанискожа, эластискожа, амидискожа, искусственная замша) и технологические свойства искусственных кож. Качественные показатели.
Понятия: натуральная кожа, выделка, мерея.
Ассортимент натуральной кожи (шеврет, велюр, замша, опоек, шевро, выросток, лайка), отличительные особенности, область применения и свойства. Качественные показатели.
2
2


Практическое занятие № 6: «Виды и свойства кожи»
1



Самостоятельная работа: подготовиться к лабораторной работе.
Выполнить реферат или презентацию по темам: «Искусственная кожа», «Натуральная кожа»
2


Тема 14
Утепляющие материалы
Натуральный и
искусственный мех
Содержание учебного материала.
7



Виды утепляющих прокладочных материалов, исходное сырье для производства, ассортимент, область применения и качественные показатели.
Строение и технология производства искусственного меха.
Ассортимент и свойства искусственного меха, область применения, качественные показатели.
Виды и строение пушно – мехового сырья.
Ассортимент и свойства натурального меха, область применения, качественные показатели.
4
2


Самостоятельная работа: выполнить реферат или презентацию по темам: «Ассортимент искусственного меха», «Ассортимент натурального меха»
3


Тема 15
Подкладочные материалы
Содержание учебного материала.
3



Назначение и требования, предъявляемые к подкладочным материалам.
Ассортимент и характеристики свойств подкладочных материалов.
1
2


Практическое занятие № 7: «Подкладочные материалы»
1



Самостоятельная работа: подготовиться к лабораторной работе.
на основе заданного источника написать конспект по теме: «Ассортимент подкладочных материалов»
1


Тема 16
Прокладочные материалы.



Содержание учебного материала.
4



Ассортимент и свойства прокладочных материалов для придания и сохранения формы швейных изделий.
Ассортимент и свойства прокладочных материалов для предохранения отдельных участков одежды от растяжения.
2
2



Практическое занятие № 8: «Прокладочные материалы»
1



Самостоятельная работа: подготовиться к лабораторной работе.
Написать реферат по теме: «Ассортимент и свойства утепляющих прокладочных материалов»
1


Тема 17
Фурнитура
Содержание учебного материала.
4



Назначение фурнитуры. Виды фурнитуры: пуговицы, крючки, петли, кнопки, пряжки, рамки, полукольца, блочки, люверсы, застежки-молнии.
Краткая характеристика. Ассортимент. Область применения.
Требования, предъявляемые к качеству.
2
2


Практическое занятие № 9: «Фурнитура для швейных изделий»
1



Самостоятельная работа: подготовиться к лабораторной работе, собрать образцы фурнитуры, определить область их применения.
Выполнить реферат или презентацию по теме: «Ассортимент фурнитуры»
1


Тема 18
Отделочные материалы
Содержание учебного материала.
4



Требования предъявляемые к отделочным материалам. Виды отделочных материалов по назначению.
Ленты, тесьма, шнуры, кружево: виды, область применения. Требования к качеству.
2
2


Практическое занятие № 10: «Отделочные материалы»
1



Самостоятельная работа: подготовиться к лабораторной работе, собрать образцы отделочных материалов, определить область их применения.
Выполнить реферат или презентацию по теме: «Ассортимент отделочных материалов»
1


Тема 19
Материалы для
скрепления деталей одежды

Содержание учебного материала.
4



Нитки швейные.
Классификация швейных ниток по волокнистому составу, числу сложений, по направлению
окончательной крутки, толщине (линейной плотности), отделке.
Ассортимент швейных ниток. Торговые номера, основные свойства, область применения. Требования к качеству швейных ниток.
Материалы клеевые и клеи.
Виды клеев и клеевых материалов для склеивания деталей одежды, основные свойства, область применения. Требования к качеству. Режимы склеивания клеевыми материалами
2
2


Практическое занятие №11: «Материалы для скрепления деталей одежды»
1



Самостоятельная работа: подготовиться к лабораторной работе.
Выполнить реферат или презентацию по теме: «Материалы для скрепления деталей одежды»
1


Тема 20
Выбор материалов
для швейного изделия
Содержание учебного материала.
8



Основные задачи, решаемые при выборе материала для одежды.
Этапы выбора материалов для швейного изделия и их характеристика.
Требования, предъявляемые к материалам, составляющим пакет изделия..
2
2


Практическое занятие №12: «Выбор материалов для изделий: белье, сорочка, платье»
2



Практическое занятие № 13 :«Выбор материалов для изделий: костюм, пальто, куртка»
2



Самостоятельная работа: подготовиться к лабораторной работе.
2


Тема 21
Уход за
материалами
изделиями
хранение
Содержание учебного материала.
4



Уход за материалами и изделиями. Стирка и чистка изделий. Технологические параметры стирки, химчистки изделий, режима ВТО.
Условные символы по уходу за швейными изделиями.
Хранение: место и условия хранения материалов и изделий.
2
2


Самостоятельная работа: на основе заданного источника выполнить конспект по теме: «Условные символы по уходу за изделиями».
1



Итоговая контрольная работа
1




Всего:

121



3. условия реализации программы учебной дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины возможна при наличии кабинета технологии пошива швейных изделий.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся ;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий:
образцы волокон, пряжи и нитей;
образцы текстильных и не текстильных материалов;
микроскопы, лупы ткацкие, щипцы для сжигания образцов волокон и нитей и др. инструменты для выполнения лабораторных работ.

Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:

Савостицкий Н. А.. Материаловедение швейного производства. Учеб. Пособие для нач. проф. образования. – 3-е изд., стер. - М.: Издательский центр « Академия», 2006.

Жихарев А. П. Материаловедение: Швейное производство: Учеб. пособие для нач. проф. образования/ А. П. Жихарев, Г. П. Румянцева, Е. А. Кирсанова.- М.: Издательский центр «Академия», 2005

Орленко Л.В., Гаврилова Н.И. Конфекционирование материалов для одежды: Учебное пособие. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2010.

Дополнительные источники:

Прохорова Н. Я. Мельникова Н. Г. Материаловедение швейного производства. Рабочая тетрадь. Учебное пособие. Минск: «Белорусская энциклопедия» имени Петруся Бровки, 2009







4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины


Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:
- подбирать материалы по их назначению и условиям эксплуатации для выполнения работ;

Лабораторные работы № 1-4
Практические занятия № 1-13




- применять материалы при выполнении работ;
Лабораторные работы № 2-4
Практические занятия № 2-13


Знания:
- общую классификацию материалов, характерные свойства и область их применения;

Контрольные работы № 1-3
Лабораторные работы № 1-4
Практические занятия № 2-13


- общие сведения о строении материалов;
Контрольные работы № 1-3
Лабораторные работы № 3,4


- общие сведения, назначение, виды и свойства различных материалов (в соответствии с профилем);

Итоговая контрольная работа
Лабораторные работы № 2-4
Практические занятия № 2-13






















ПРИЛОЖЕНИЕ 5


СПб ГБ ПОУ Колледж Петербургской моды

Рассмотрено и принято
на заседании Педагогического Совета
СПб ГБ ПОУ Колледж Петербургской моды
Протокол № _1_ от «____»_______________2014

Утверждаю
председатель Педагогического Совета
Директор
СПб ГБ ПОУ Колледж Петербургской моды
_______________________ А.И. Капанин
«____»______________2014




ПРОГРАММА
Учебной дисциплины
ОП.05 ОСНОВЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
для подготовки квалифицированных рабочих, служащих
по профессии
29.01.04 Художник по костюму
на базе основного общего образования с получением
среднего общего образования













Санкт – Петербург
2014
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее – СПО) входящей в состав укрупненной группы профессий по направлению подготовки 29.00.00 Технологии легкой промышленности: 29.01.04 Художник по костюму.

Организация-разработчик: СПб ГБ ПОУ Колледж Петербургской моды

Разработчик:
Ципа О.Г., преподаватель СПб ГБ ПОУ Колледж Петербургской моды



Рекомендовано на заседании учебно-методической комиссии декоративно-прикладного искусства.
Председатель МК ____________ Итина Р.Е.


























СОДЕРЖАНИЕ


стр.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

СТРУКТУРА и содержание ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

условия реализации программы учебной дисциплины

9

Контроль и оценка результатов Освоения ПРОГРАММЫ учебной дисциплины

11








































1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА

1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО, входящей в состав укрупненной группы профессий по направлению подготовки 29.00.00 Технология изделий легкой промышленности:
29.01.04 Художник по костюму

Программа учебной дисциплины может быть использована после соответствующей корректировки в программах профессиональной подготовки по профессиям:

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- определять композиционное решение предметов рисунка;
- определять выразительные средства рисунка;
- определять пропорции в рисунке;
- определять группы цветовых предметов.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- основные правила композиции;
- закономерности восприятия и построения формы;
- принципы построения композиции в цвете.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 143 часа,
в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 95 часов;
самостоятельной работы обучающегося 48 часов.







2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
143

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
95

в том числе:


практические занятия
63

контрольные работы
2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)
48

в том числе:


Выполнение этюдов и зарисовок предметной среды


Сбор материала по заданию преподавателя


Копирование репродукций работ известных мастеров


Выполнение творческих эскизов по заданиям преподавателя


Выполнение набросков фигуры, головы человека


Завершение практических работ



Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета



2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Основы изобразительного искусства

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся


Объем часов
Уровень освоения

1
2
3
4


Раздел 1. Рисунок


67




Тема 1.1.
Введение.
Содержание учебного материала:

Общие сведения о виде изобразительного искусства – рисунке, историческая справка.
Материалы и принадлежности для рисования.
Виды графического рисунка: линейный, декоративный, светотеневой.
Линейная и световоздушная перспектива. Правила построения форм предметов.
Понятие о светотени.


6



3





2


Практическое занятие №1: Воплощение образов флоры или фауны (3-4 эскиза), используя различные виды графического рисунка.

3



Самостоятельная работа:
Сбор материала на тему флоры и фауны (по заданию преподавателя).
Завершение практической работы
Составление словаря профессиональных терминов



4



Тема 1.2.
Композиция рисунка













Содержание учебного материала:

Понятие о композиции. Цельность, симметрия, статика и динамика, ритм, акценты, контраст-нюанс. Композиция в учебном рисунке на примере натюрморта.
Композиция орнамента. Виды орнамента: ленточный, сетчатый, композиционно-замкнутый. Ритм в орнаменте. Рисование драпировки.

18



6





2







Практическое занятие №2.1. Рисунок натюрморта, состоящего из геометрических тел
6



Практическое занятие №2.2. Выполнение рисунка драпировки
6



Самостоятельная работа:
Сбор флористического материала на тему орнамент (по заданию преподавателя).
Выполнение орнаментальных зарисовок



4




Тема 1.3.
Рисунок фигуры человека
Содержание учебного материала:

Основные сведения по пластической анатомии; значение предмета для овладения профессией. Особенности анатомического строения и пластики движения человека.
Рисунок головы человека.
Рисование фигуры человека с использованием пропорциональных схем (по модулям).
Рисунок фигуры человека с натуры.
21




5






2



Практическое занятие №4: Рисунок головы человека с гипсового слепка или черепа.
6



Практическое занятие №5: Рисунок фигуры человека с натуры.
6



Практическое занятие №6: Зарисовки фигуры человека по схеме.
1



Практическое занятие №7: Выполнение набросков фигуры с натуры.
2



Контрольная работа №1.
1



Самостоятельная работа:
Рисунок головы человека в фас, профиль, в повороте.
Зарисовки фигуры человека в движении по схеме.
Выполнение реферата либо презентацию на тему: «Великие художники России»




14



Раздел 2. Живопись


60




Тема 2.1.
Введение.
С Содержание учебного материала:

Общие сведения о виде изобразительного искусства – живописи, виды и жанры живописи. Материалы и принадлежности для живописи.
Понятие о технике живописи: акварельной, темперной, масляной, гуаши.
Основные художественно-выразительные средства живописи.

Самостоятельная работа:
Систематическая работа с учебной и художественной литературой.
Составление словаря профессиональных терминов.

2




2





4





1


Тема 2.2.
Основы цветоведения
Содержание учебного материала:

1. Цветовой круг, основные характеристики цвета. Воздействие цвета на человека. Гармонические цветовые сочетания.
2. Технические приемы живописи: смешение красок; лессировка; теплые и холодные тона; переходы цветов; градации тона.

6

2


2




2


Практическое занятие №8: Выполнить цветовой круг, используя спектральные цвета и добавив к ним пурпурный.

2



Самостоятельная работа:
Смешение спектральных цветов (красный с желтым, желтый с зеленым, зеленый с синим, синий с красным (краплак), и получение промежуточных цветов;
Выполнение выкрасок, используя сочетания контрастных, родственно-контрастных и родственных цветов;
Выполнение градации тона ахроматических цветов из расположенных в один ряд вертикальных полос (примерно 8 полос) с самого светлого и, кончая самым темным, методом лессировки;
Выполнение градации тона хроматических цветов в смеси с белилами и в смеси с черной краской.
Наброски предметов быта в цвете.




10






Тема 2.3.
Живопись предметной среды. Этюды с натуры
Содержание учебного материала:
Живопись предметов простых форм, разной фактуры. Живопись несложных композиций, орнамента. Этюды с натуры: декоративные ткани, натюрморты, наброски фигуры человека в костюме.
30

6



2


Практическое занятие №9.1.Этюд натюрморта, построенного на контрастных цветовых сочетаниях.
6



Практическое занятие №9.2.Этюд натюрморта, построенного на родственных сочетаниях.
6



Практическое занятие №9.3.Этюд натюрморта, построенного на родственно-контрастных цветовых сочетаниях.
6



Практическое занятие №10. Выполнение набросков одетой фигуры человека в цвете.
1



Практическое занятие №11. Длительный этюд фигуры человека в национальном костюме.
4



Контрольная работа №2.
1



Самостоятельная работа:
Этюд декоративной ткани.
Этюд фрагмента орнамента.
Выполнение набросков одетой фигуры человека в цвете.
Портрет человека с натуры.



8



Раздел 3. Графика


16



Тема 3.1.
Черно-белая и цветная графика


Содержание учебного материала:

Изобразительный язык черно-белой графики. Выразительные средства графики.
Изобразительный язык цветной графики. Графическое решение натюрморта.


12


4




2


Практическое занятие №12. Несложный натюрморт из бытовых предметов в черно-белой графике
4



Практическое занятие №13. Натюрморт из бытовых предметов в цветной графике.
4



Самостоятельная работа:
Завершение практических занятий

4




ВСЕГО:


143


3. условия реализации программы учебной дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета художественных дисциплин
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий;
- муляжи овощей и фруктов; подбор драпировок;
- декоративные предметы быта;
- гипсовые муляжи геометрических тел;
- мольберты;
- образцы готовых рисунков.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением;
- мультимедийный проектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:
Основные источники:
Беляева С.Е., Розанов Е.А. Спецрисунок и художественная графика. – М., 2006.
Кирцер Ю.М. Рисунок и живопись. Изд.4 стереотипное. – М.: Изд-во Высшая школа, Академия А, 2002.
Дополнительные источники:
Барчаи Е. Анатомия для художников. - ЭКСМО-Пресс. Серия: "Классическая библиотека художника", 2001.
Бесчастнов Н.П. Чёрно-белая графика: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2002.
Бердслей О. Шедевры графики. – М., 2002.
Волков Н.Н. Цвет в живописи.- М., 1984.
Герчук Ю.Я. Что такое орнамент? – М., 1998.
Кузин В.С. Наброски и зарисовки. – М., 1970.
Кулебакин Г.И. Рисунок и основы композиции. – М., 1988.
Павлов Г.Г. , Павлов Г.М. , Павлова В.Н.,  Пластическая анатомия для художников, 4-е изд.  -  Джангар,   2004 г.,  192 С.
Пармон Ф.М., Рисунок и мода – графика, -  Изд-во Гуманитарного ун-та , 2003 г.,
Ростовцев Н.Н. Академический рисунок. – М., 1995.
Техники изобразительного искусства. -  АСТ, 2006 г.
4. Контроль и оценка результатов освоения программы учебной дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1
2

Умения:


определять композиционное решение предметов рисунка

Практическое занятие № 2.1
Практическое занятие № 2.2
Самостоятельная работа

определять выразительные средства рисунка

Практическое занятие № 1
Практическое занятие № 2

определять пропорции в рисунке
Практическое занятие № 3
Практическое занятие № 4
Практическое занятие № 5
Практическое занятие № 6
Практическое занятие № 7
Самостоятельная работа

определять группы цветовых предметов.
Практическое занятие № 8
Самостоятельная работа

Знания:

основные правила композиции

Контрольная работа № 1, 2
Самостоятельная работа


закономерности восприятия и построения формы


принципы построения композиции в цвете


Контрольная работа № 3
Самостоятельная работа












ПРИЛОЖЕНИЕ 6


СПб ГБ ПОУ Колледж Петербургской моды

Рассмотрено и принято
на заседании Педагогического совета
СПб ГБ ПОУ Колледж Петербургской моды
Протокол № 1 от « » 2014


Утверждаю
председатель Педагогического Совета
Директор
ГБОУ НПО ПЛПМ СПб
_____________ А.И. Капанин
« » 2014





ПРОГРАММа
Учебной дисциплины

ОП. 06. ОСНОВЫ ПЛАСТИЧЕСКОЙ АНАТОМИИ
для подготовки квалифицированных рабочих, служащих
по профессии
29.01.04 Художник по костюму
на базе: среднего общего образования

















Санкт – Петербург
2014
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее – СПО) входящей в состав укрупненной группы профессий по направлению подготовки 29.00.00 Технологии легкой промышленности:
29.01.04 Художник по костюму.

Организация-разработчик: СПб ГБ ПОУ Колледж Петербургской моды

Разработчики:
Чуйкина О.А., преподаватель СПб ГБ ПОУ Колледж Петербургской моды Ципа О.Г., преподаватель СПб ГБ ПОУ Колледж Петербургской моды

Рекомендовано на заседании учебно-методической комиссии декоративно-прикладного искусства.

Председатель МК ____________ Итина Р.Е.



СОДЕРЖАНИЕ


стр.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

СТРУКТУРА и содержание ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

условия реализации ПРОГРАММЫ учебной дисциплины

8

Контроль и оценка результатов Освоения ПРОГРАММЫ учебной дисциплины

9



1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВЫ ПЛАСТИЧЕСКОЙ АНАТОМИИ

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО, входящей в состав укрупненной группы профессий по направлению подготовки 29.00.00 Технологии легкой промышленности:
29.01.04 Художник по костюму
Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в программах повышения квалификации и переподготовки и профессиональной подготовки по профессии рабочих:
ОКПР 19523 Художник по костюму

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
выполнять изображение фигуры человека (при выполнении рисунков, проектировании костюма);
демонстрировать (на моделях) примеры изменения внешней формы пластики формы на основе анатомических элементов;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
понятия пластической анатомии;
сведения из истории пластической анатомии.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 117 час,
в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 78 час,
- самостоятельной работы обучающегося – 39 час.





2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы
Объем часов


Приложенные файлы

  • doc 4462687
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий