высшего образования подготовки кадров высшей квалификации по программе ординатуры 31.08.46 Ревматология. № Фамилия, п.п. имя, отчество. Учёная степень, звание.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.

2


Основная
профессиональная
образовательная
программа
высшего
образования подготовки кадров высшей квалификации по программе
ординатуры
31.08.
46

Р
евматология

сост
авлена
:

Новик Г.А.,
Аббакумова Л.Н.

ГБОУ ВПО
СПб ГПМ
У Минздрава России



Актуальность
основной
профессиональн
ой

образовательной
программ
ы

высшего образования подготовки кадров высшей квалификации по программе
ординатуры
31.08.
46

Р
евматология

обусловлена
многообразием клинических
проявлений ревматических заболеваний, большим удельным весом
п
олиорганной патологии, необходимостью формирования широкого
врачебного кругозора, совершенствования врачебного мышления, логики и
семиотики диагноза. Весьма важным является углубленное изучение
современных подходов к диагностике и лечению ревматических

заболеваний.
При этом важна не только базовая теоретическая составляющая, но и адекватная
клиническая подготовка. Осуществлению данной цели служит обучение в
клинической ординатуре, в ходе которого происходит
дальнейшее углубление
теоретической и повышен
ие практической подготовки выпускников ме
-
дицинских ВУЗов, в том числе, прошедших первичную специализацию в ин
-
тернатуре, на базе знаний и умений по терапии, приобретенных в процес
се
обучения в ВУЗе и интернатуре до уровня, необходимого для их полно
ценной
самостоятельной работы в качестве врачей
-
ревматологов и заведующих
ревматологическими отделениями поликлиник и стационаров.



Составители:

Новик Г.А., Аббакумова Л.Н.




Рецензенты:





п.п.

Фамилия,
имя, отчество

Учёная

степень,
звание

Занимаемая


должность

Место

работы

1

2

3

4

5

1.

Орлова Нина
Васильевна

профессор, д
.

м
.
н
.
,
заслуженный
деятель науки
РФ

-

-

2.

Слизовский
Николай
Владимирович

кандидат
медицинских
наук, доцент

кафедра

педиатрии
им.И.М.Воронцова
ФП

и

ДПО

ГБОУ ВПО
СПб ГПМ
У
Минздрава
России




3



4


СОСТАВ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ

по разработке
основной
профессиональн
ой

образовательной
программ
ы

высшего образования подготовки кадров высшей квалификации


по программе ординатуры
31.08.
46

Р
евматология





п.п.

Фамилия,
имя, отчество

Учёная

степень,
звание

Занимаемая


должность

Место

работы

1

2

3

4

5

1.

Новик
Геннадий
Айзикович

Д.м.н.,

профессор

Заведующий
кафедрой педиатрии
им.И.М.Воронцова
ФП

и

ДПО

ГБОУ ВПО
СПб ГПМ
У
Минздрава
России

2.

Аббакумова
Лариса
Николаевна

К.м.н.,

доцент

Доцент кафедры
педиатрии
им.И.М.Воронцова
ФП

и

ДПО

ГБОУ ВПО
СПб ГПМ
У
Минздрава
России






5


1.

Общие положения


Основная профессиональная образовательная программа высшего
образования


программа подготовки кадров высшего образования (далее


программа ординатуры) по специальности
31.08.
46

Р
евматология

разработана в
соответствии с Федеральным государственным образов
ательным стандартом
высшего образования по специальности
31.08.
46

Р
евматология

(ординатура),
укрупненная группа специальностей


клиническая медицина.


Цель программы ординатуры

по специальности
31.08.
46

Р
евматология

подготовка квалифицированного врача
-
р
ев
матолога
, обладающего системой
универсальных, профессиональных и профессионально
-
специализированных
компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной
деятельности в условиях первичной медико
-
санитарной помощи;
специализированной, в то
м числе высокотехнологичной, медицинской помощи;
скорой, в том числе специализированной, медицинской помощи; паллиативной
медицинской помощи.


Задачи программы ординатуры

по специальности
31.08.
46

Р
евматология
: формирование базовых, фундаментальных медицинских знаний,
по специальности
31.08.
46

Р
евматология
; подготовка врача
-
р
евматолога
,
обладающего клиническим мышлением, хорошо ориентирующегося в сложной
патологии, имеющего углубленные знания смежных дисциплин;

формирование
умений в освоении новейших технологий и методик в сфере своих
профессиональных интересов; формирование компетенций врача
-
р
евматолога

в
областях

внутренней медицины
.


2. Характеристика специальности


Содержание программы ординатуры по специаль
ности
31.08.
46

Р
евматология

включает обязательную часть (базовую) и часть, формируемую
участниками образовательных отношений (вариативную). Это обеспечивает
возможность реализации программ ординатуры, имеющих различную
направленность (специализацию) образо
вания в рамках данной специальности.

Содержание программы ординатуры по специальности
31.08.
46

Р
евматология

состоит из следующих блоков:

Блок 1 «Дисциплины (модули)»
, включает дисциплины (модули),
относящиеся к базовой части программы, и дисциплины (модул
и), относящиеся
к вариативной части.

Блок 2 «Практики»
, включает практики, относящиеся к базовой части
программы, и практики, относящиеся к ее вариативной части.

Блок 3 «Итоговая (государственная итоговая) аттестация
»
, который в
полном объеме относится к
базовой части программы.

Выбор форм, методов и средств обучения, образовательных технологий и
учебно
-
методического обеспечения реализации программы осуществляется
университетом

самостоятельно исходя из необходимости достижения
6


ординаторами планируемых резу
льтатов освоения указанной программы, а
также с учетом индивидуальных возможностей ординаторов из числа инвалидов
и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В качестве унифицированной единицы измерения трудоемкости учебной
нагрузки обучающегося при указ
ании объема ординатуры и ее составных частей
используется зачетная единица. Зачетная единица для программ ординатуры
эквивалента 36 академическим часам (при продолжительности академического
часа 45 минут) или 27 астрономическим часам.

Объем программы ордин
атуры, вне зависимости от применяемых
образовательных технологий, в том числе при использовании сетевой формы
реализации программы ординатуры, реализации обучения по индивидуальному
учебному плану, в том числе ускоренного обучения составляет 120 зачетных
е
диниц.

Объем программы ординатуры, реализуемый за один учебный год, не
включая объем факультативных дисциплин (модулей) (далее


годовой объем
программы), при очной форме обучения составляет 60 зачетных единиц.


Объем программы ординатуры за один год при обучении по
индивидуальному учебному плану по программе ординатуры по данной
специальности не может составлять более 75 зачетных единиц.

Объем аудиторных занятий в неделю при освоении программы
ординатуры


36 ак
адемических часов.

Срок получения образования по программе ординатуры данного
направления подготовки, включая каникулы, предоставляемые после
прохождения итоговой (государственной итоговой) аттестации, независимо от
применяемых образовательных технологий,
составляет 2 года. Срок получения
образования по индивидуальным учебным планам для инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья может быть увеличен не более чем на
шесть месяцев.

Образовательный процесс по программе ординатуры разделяется на
учеб
ные семестры, осенний семестр начинается

с 1 сентября, весенний семестр

с
12 января
.

В учебном году устанавливаются каникулы общей продолжительностью не
менее 6 недель

(см. календарный график учебного процесса)
.

Срок получения высшего образования по прогр
амме ординатуры включает
каникулы, предоставляемые по заявлению обучающегося после прохождения
итоговой (государственной итоговой) аттестации.

Перечень, трудоемкость и распределение по периодам обучения
дисциплин (модулей), практик, промежуточной аттестаци
и обучающихся и
итоговой (государственной итоговой) аттестации, обучающихся определяется
рабочим
учебным планом программы ординатуры
.


3
.

Характеристика профессиональной деятельности выпускников,
освоивших программу ординатуры


3
.1
Область профессиональной

деятельности

выпускников, освоивших
программу ординатуры, включает охрану здоровья граждан путем обеспечения
7


оказания высококвалифицированной медицинской помощи в соответствии с
установленными требованиями и стандартами в сфере здравоохранения.


3.2
Объек
тами профессиональной деятельности

выпускников,
освоивших программу ординатуры, являются:




Физические лица (пациенты) в возрасте от 0 до 15 лет, от 15 до 18
лет (далее


подростки) и в возрасте старше 18 лет (далее


взрослые);



Население;



Совокупность сре
дств и технологий, направленных на создание
условий для охраны здоровья граждан.


3.3
Виды профессиональной деятельности
, к которым готовятся
выпускники, освоившие программу ординатуры:



профилактическая;



диагностическая;



лечебная;



реабилитационная;



психолого
-
педагогическая;



организационно
-
управленческая




3.4 Выпускник, освоивший программу ординатуры, готов решать
следующие профессиональные задачи:


профилактическая деятельность:



предупреждение возникновения заболеваний среди населения путем
проведения профилактических и противоэпидемических мероприятий;



проведение профилактических медицинских осмотров,
диспансеризации, диспансерного наблюдения;



проведение сбора и медико
-
статисти
ческого анализа информации о
показателях здоровья населения различных возрастно
-
половых групп,
характеризующих состояние их здоровья;


диагностическая деятельность:



диагностика заболеваний и патологических состояний пациентов на
основе владения пропедевтич
ескими, лабораторными, инструментальными
и иными методами исследования;



диагностика неотложных состояний;



диагностика беременности;



проведение медицинской экспертизы;


лечебная деятельность:



оказание специализированной медицинской помощи;



участие в оказании скорой медицинской помощи при состояниях,
требующих срочного медицинского вмешательства;

8




оказание медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе
участие в медицинской эвакуации;


реабилитационная деятельность:



проведение мед
ицинской реабилитации и санаторно
-
курортного лечения;


психолого
-
педагогическая деятельность:



формирование у населения, пациентов и членов их семей мотивации,
направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья
окружающих;


организационно
-
уп
равленческая деятельность:



применение основных принципов организации оказания медицинской
помощи в медицинских организациях и их структурных подразделениях;



организация и управление деятельностью медицинских организаций, и их
структурных подразделений;



организация проведения медицинской экспертизы;



организация оценки качества оказания медицинской помощи пациентам;



ведение учетно
-
отчетной документации в медицинской организации;



создание в медицинских организациях и их структурных подразделениях
благоприя
тных условий для пребывания пациентов и трудовой
деятельности медицинского персонала с учетом требований техники
безопасности и охраны труда;



с
облюдение основных требований информационной безопасности.


4.

Требования к результатам освоения программы ордин
атуры


Выпускник ординатуры, успешно освоивший основную
профессиональную образовательную программу высшего образования


программу подготовки кадров высшего образования по специальности
31.08.
46

Р
евматология

должен обладать следующими
универсальными
компетенциями

(далее


УК):



готовность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (УК
-
1⤀;



готовность к управлению коллективом, толерантно воспринимать
социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
(УК
-
2);



готовность к участию в педагогическ
ой деятельности по программам
среднего и высшего медицинского образования или среднего и
высшего фармацевтического образования, а также по
дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих
среднее профессиональное или высшее образование в порядке
,
установленном федеральным органом исполнительной власти,
осуществляющем функции по выработке государственной политики
и нормативно
-
правовому регулированию в сфере здравоохранения
(УК
-
3).

9



Выпускник программы ординатуры должен обладать
профессиональными к
омпетенциями

(далее


ПК)
:


профилактическая деятельность:



готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных
на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя
формирование здорового образа жизни, предупреждение
возникновения и (или)
распространения заболеваний, их раннюю
диагностику, выявление причин и условий их возникновения и
развития, а также направленных на устранение вредного влияния на
здоровье человека факторов среды его обитания (ПК
-
1);



готовность к проведению профилактически
х медицинских осмотров,
диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения за
здоровыми и хроническими больными (ПК
-
2);



готовность к проведению противоэпидемических мероприятий,
организации защиты населения в очагах особо опасных инфекций,
при ухудше
нии радиационной обстановки, стихийных бедствиях и
иных чрезвычайных ситуациях (ПК
-
3⤀;



готовность к применению социально
-
гигиенических методик сбора и
медико
-
статистического анализа информации о

показателях здоровья
взрослых
и подростков (ПК
-
4);


диагности
ческая деятельность:



готовность к определению у пациентов патологических состояний,
симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в
соответствии с Международной статистической классификацией
болезней и п
роблем, связанных со здоровьем

(ПК
-
5);


лече
бная деятельность:



готовность к ведению и лечению пациентов, нуждающихся в
оказании ревматологической

медицинской помощи (ПК
-
6);



готовность к оказанию медицинской помощи при чрезвычайных
ситуациях, в том числе участию в медицинской эвакуации (ПК
-
7⤀;


реабилитационная деятельность:



готовность к применению природных лечебных факторов,
лекарственной, не

медикаментозной терапии и других методов у
пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитаци
и
и санаторно
-
курортном лечении
(ПК
-
8)



психолого
-
педагогическая деятельность:



готовность к формированию у населения, пациентов и членов их
семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего
здоровья и здоровья окружающих (ПК
-
9);

10



организационно
-
управленческая деятельность:



готовнос
ть к применению основных принципов организации и
управления в сфере охраны здоровья граждан, в медицинских
организациях и их стру
ктурных подразделениях (ПК
-
10);



готовность к участию в оценке качества оказания медицинской
помощи с использованием основных ме
дико
-
статистических
показателей (ПК
-
11);



готовность к организации медицинской помощи при чрезвычайных
ситуациях, в том числе медицинской эвакуации (ПК
-
12).


Выпускник программы ординатуры должен обладать
профессионально
-
специализированными компетенциями

(далее


ПСК):


диагностическая деятельность:



способность и готовность к постановке диагноза на основании
диагностического исследования


(ПСК
-
1);



способность и готовность анализировать закономерности
функционирования отдельных органов и систем, использов
ать
знания анатомо
-
физиологических основ, основные методики
клинико
-
иммунологического обследования и оценки
функционального состояния организма пациентов
.



(ПСК
-
2);




профилактическая деятельность:



способность применять современные гигиенические
методики сбора
и медико
-
статистического анализа информации о показателях
здоровья (взрослого населения и подростков на уровне различных
подразделений медицинских организаций) в целях разработки
научно обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья
нас
еления (ПСК
-
3
);



способность и готовность выполнять основные лечебные
мероприятия при ревматических заболеваниях среди пациентов той
или иной группы нозологических форм, способных вызвать тяжелые
осложнения и (или) летальный исход, своевременно выявлять
жиз
неопасные нарушения у больных детского возраста
ревматологического профиля, использовать методики немедленного
устранения данных нарушений, осуществлять противошоковые
мероприятия
(ПСК
-
4
);



способность и готовность назначать больным ревматологическими
забол
еваниями детского возраста адекватное лечение в соответствии
с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора
медикаментозной и немедикаментозной терапии
(ПСК
-
5
);



способность и готовность применять больным ревматологическими
заболеваниями детского во
зраста различные реабилитационные
мероприятия (медицинские, социальные, психологические) при
11


наиболее распространенных патологических состояниях и
повреждениях организма
(ПСК
-
6
);



способность и готовность давать больным ревматологическими
заболеваниями реко
мендации по выбору оптимального режима
двигательной активности в зависимости от морфофункционального
статуса, определять показания и противопоказания к назначению
средств лечебной физкультуры, физиотерапии, рефлексотерапии,
фитотерапии
(ПСК
-
7
);



способность

применять современные гигиенические методики сбора
и медико
-
статистического анализа информации о показателях
здоровья (взрослого населения и подростков на уровне различных
подразделений медицинских организаций) в целях разработки
научно обоснованных мер п
о улучшению и сохранению здоровья
населения
(ПСК
-
8
);



способность и готовность использовать методы оценки природных и
медико
-
социальных факторов в развитии ревматологических
болезней системы, проводить их коррекцию, осуществлять
профилактические мероприятия

по предупреждению
ревматологических заболеваний, проводить санитарно
-
просветительскую работу по гигиеническим и профилактическим
вопросам
(ПСК
-
9
);

























12


Паспорт компетенций ординатора по специальности

31.08.46 Ревматология




п/п

Номер

компе
-
тенции

Содержание
компетенции
(или ее части)

В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся
должны:

Знать

Уметь

Владеть

Оценка

1

2

3

4

5

6

7

1

УК
-
1

готовность к
абстрактному
мышлению,
анализу,
синтезу


особенности
получения
непосредственной
информации об
объектах и
событиях в форме
индивидуальных

конкретно
-
чувственных
образов и данных

В массиве
данных
обнаруживать
причинно
-
следственные
связи

методиками
проведения
психо
-
логических
замеров и
тестировани
й

Результ
аты
дискусс
ии

2

УК
-
2

готовность к
управлению
коллективом,
толерантно
воспринимать
социальные,
этнические,
конфессиональ
ные и
культурные
различия

иметь понятие о
врачебной этике и
деонтологии,
факторах,
определяющих
личность и
профессионализм
врача;

основы
законодательства о
здравоохранении и
директивные
документы,
определяющие
деятельность
органов и
учреждений
здравоохранения

организовать
эффективную,
сплочённую
команду
профессиональн
ых
специалистов,
способных
решать широкий
спектр вопросов
в организации,
д
иагностике и
лечении
пациентов с
сердечно
-
сосудистой
патологией

основами
педагогики
и
психологии


Результа
ты
дискусс
ии

3

УК
-
3

готовность к
участию в
педагогической
деятельности
по программам
среднего и
высшего
медицинского
образования
или среднего и
высшего
фармацевтичес
кого
образования, а
также по
дополнительны
м
профессиональ
составные части
гуманизационного
образования,
компетентностного
подхода в
образовании,
профильного
обучения

внедрять в
педагогическую
практику новые
методики,
тех
нологии и
программы.

современны
ми
педагогичес
кими
методами и
технологиям
и

Результа
ты
дискусс
ии

13


ным
программам
для лиц,
имеющих
среднее
профессиональ
ное или высшее
образование в
порядке,
установленном
федеральным
органом
исполнительно
й власти,
осуществляющ
ем функции по
выра
ботке
государственно
й политики и
нормативно
-
правовому
регулированию
в сфере
здравоохранени
я

профилактическая деятельность

4

ПК
-
1

готовность к
осуществлению
комплекса
мероприятий,
направленных
на сохранение
и укрепление
здоровья и
включающих в
себя
формирование
здорового
образа жизни,
предупреждени
е
возникновения
и (или)
распространени
я заболеваний,
их раннюю
диагностику,
выявление
п
ричин и
условий их
возникновения
и развития, а
также
основы первичной
профилактики
заболеваний и
санитарно
-
просветительской
работы

составить план
профилактическ
их
мероприятий

навыками
работы с
группами
риска,

способность
ю
реализовать
этические и
деонтологич
еские
аспекты
врачебной
деятельност
и в общении
с коллегами,
средним и
младшим
медицински
м
персоналом,
взрослым
населением,
детским и
подростками
, их
родителями

тесты

14


направленных
на устранение
вредного
влияния на
здоровье
человека
факторов среды
его обитания

5

ПК
-
2

готовность к
проведению
профилактичес
ких
медицинских
осмотров,
диспансеризаци
и и
осуществлению
диспансерного
наблюдения за
здоровыми и
хроническими
больными


основные вопросы
ревматологии,
функциональной и
лучевой
диагностики,
применительно к
методам
диагностики и
лечения
ревматических
заболеваний


выявить
специфические
анамнестические
особенности;
определять
характер и
выраженность
отдельных
признаков;
оформл
ять
учетно
-
отчетную
документацию

способность
ю
сопоставлят
ь
выявленные
при
исследовани
и признаки с
данными
клинических
и
лабораторно
-

инструмента
льных
методов
исследовани
я; методами
ульразвуков
ой, МРТ и
КТ
диагностики
заболеваний
суставов у
детей

тесты

6

ПК
-
3

готовность к
проведению
противоэпидем
ических
мероприятий,
организации
защиты
населения в
очагах особо
опасных
инфекций, при
ухудшении
радиационной
обстановки,
стихийных
бедствиях и
иных
чрезвычайных
ситуациях

основы
эпидемиологии;
особенности
эпидемического
процесса;

основы
организации
радиобиологическо
й защиты
населения; основы
организации
медицинской
службы при
чрезвычайных
ситуациях

организовать
противоэпидеми
ческие
мероприятия;
режимно
-
ограничительны
е мероприятия;
ветеринарно
-
санитарные и
дератизационны
е мероприятия


понятием о
качестве и
эффективно
сти
профилакти
ческих и
противоэпид
емических
мероприяти
й;

системой
регистрации
инфекционн
ых больных

Задачи

7

ПК
-
4

готовность к
основы
проводить сбор
методиками,
тесты

15


применению
социально
-
гигиенических
методик сбора
и медико
-
статистическог
о анализа
информации о
показателях
здоровья
взрослых и
подростков

медицинской
статистики, учета и
анализа основных
показателей
здоровья
населения; основы
медицинского
страхован
ия и
деятельности
медицинского
учреждения в
условиях
страховой
медицины

и медико
-
статистический
анализ
информации о
показателях
здоровья
населения
различных
возрастно
-
половых групп,
характеризующи
х состояние их
здоровья

социально
-
гигиеническ
ого
мониторинга
; методами
статистичес
кой оценки
данных

диагностическая деятельность

8

ПК
-
5

готовность к
определению у
пациентов
патологических
состояний,
симптомов,
синдромов
заболеваний,
нозологических
форм в
соответствии с
Международно
й
статистической
классификацие
й болезней и
проблем,
связанных со
здоровьем

основы
ультразвукового
исследовани
я
суставов с учетом
современных
представлений о
ревматической
патологии;

основы
международной
классификации
болезней.

рассчитывать
основные
параметры и их
производные в
оптимальном
режиме
исследования

навыками
обследовани
я больного с
ревматологи
ческой
пат
ологией

тесты

лечебная деятельность

9

ПК
-
6

готовность к
ведению и
лечению
пациентов,
нуждающихся
в оказании
ревматологичес
кой

медицинской
помощи


этиологию,
патогенез и
клинику основных
заболеваний в
соответствующей
области
применения
методов
ревматологии
(педиатрии,
ревматологии);

особенности
организации
ревматологической
помощи больным с
сердечно
-
сосудистыми
заболеваниями в
определять
показания и
целесообразност
ь к проведению
ультразвукового,
КТ и МРТ,
рентгенол
огичес
кого
исследований;

выбирать
адекватные
методы
исследования

навыками
для
выполнения
при
обследовани
и детей с
ревматологи
ческой
патологией,

методиками
проведения
диагностиче
ских и
лечебных
вмешательст
в у
пациентов с
патологией
Результа
ты
дискусс
ии

16


специализированн
ых стационарах

суставов и
системными
заболевания
ми
соединитель
ной ткани

10

ПК
-
7

готовность к
оказанию
медицинской
помощи при
чрезвычайных
ситуациях, в
том числе
участию в
медицинской
эвакуации


особенности
организация
экстренной
педиатрической и
ревматологической
помощи

больным с
острыми
заболеваниями как
суставов, так и
системными
поражениями



эффективно
организовать
работу
отделений и
служб
медицинского
подразделения

навыками
диагностики
и лечения
острой
патологии
сердечно
-
сосудистой
системы,
поражения
дыхательной
сис
темы и
др. в
структуре
системных
заболеваний
соединитель
ной ткани

Ситуаци
онные
задачи

реабилитационная деятельность

11

ПК
-
8

готовность к
применению
природных
лечебных
факторов,
лекарственной,
немедикаменто
зной терапии и
других методов
у пациентов,
нуждающихся
в медицинской
реабилитации и
санаторно
-
курортном
лечении

основы
реабилитации и
курортологии;

основы общей
патологии
чел
овека,
иммунобиологии и
реактивности
организма

учесть
деонтологически
е проблемы при
принятии
решения;
квалифицирован
но оформлять
медицинское
заключение

основами
психологии;
последовате
льным и
комплексны
м подходом
к
проведению
медицинско
й
реабилитаци
и

тесты

психолого
-
педагогическая деятельность

12

ПК
-
9

готовность к
формированию
у населения,
пациентов и
членов их
семей
мотивации,
направленной
на сохранение
и укрепление
своего здоровья
и здоровья
основы первичной
профилактики
заболеваний и
санаторно
-
просветительной
работы

проводить
систематическое
обучение,
включающее
ознакомление с
теоретическими
основами
сердечно
-
сосудистой
патологии

основами
педагогики;

навыками
работы с
пациентами
и членами
их семей

тесты

17


окружающих


организационно
-
управленческая
деятельность

13

ПК
-
10

готовность к
применению
основных
принципов
организации и
управления в
сфере охраны
здоровья
граждан, в
медицинских
организациях и
их структурных
подразделениях

основы
законодательства о
здравоохранении и
директивные
документы,
определяющие
деятельность
органов и
учреждений
здравоохранения

организовать в
медицинских
организациях и
их структурных
подразделениях
благоприятных
условий для
пребывания
пациентов и
трудовой
деятельности
медицинского
персонала

опыт
руководяще
й работы;
о
пыт

распределен
ия по
времени и
месту
обязанности
персонала и
контроля за
выполнение
этих
обязанносте
й

тесты

14

ПК
-
11

готовность к
участию в
оценке
качества
оказания
медицинской
помощи с
использование
м основных
медико
-
статистических
показателей

современные

представления о
качестве и дефекте
оказания
медицинской
помощи;
законодательные
акты РФ в
стандарте
экспертной оценки

определить
правильность
выбора
медицинской
технологии;
степень
достижения
запланированног
о результата

методикой
оценки
типовых
медико
-
ста
тистичес
ких
показателей

Ситуаци
онные
задачи

15

ПК
-
12

готовность к
оказанию
медицинской
помощи при
чрезвычайных
ситуациях, в
том числе
участию в
медицинской
эвакуации


основы
организации и
тактики
специализированн
ых подразделений
медицинской
службы в
чрезвычайных
ситуациях, боевых
действиях

организовать
эффективную
медицинскую
сортировку
больных и
раненых
пациентов

навыками по
оказанию
плановой и
неотложной
помощи

Ситуаци
онные
задачи

Профессионально
-
специализированные компетенции

16

ПСК
-
1

способность и
готовность к
постановке
диагноза на
основании
диагностическо
го
исследования

Законодательство
Российской
Федерации по
вопросам
организации
ревматологической
помощи
населению;

Теоретические
основы построения
диагноза,
получить
информацию о
заболевании;

решить вопрос о
возможности
продолжения
профессиональн
ой деятельности
больного,
оформить
надлежащим
Расспрос
больного,
сбора
анамнестиче
ских и
катамнестич
еских
сведений,
наблюдение
за
пациентом;

Ситуаци
онные
задачи;

тесты

18


профилактические
и лече
бные
мероприятия при
ревматологических
заболеваниях;

Принципы
организации
лечебно
-
диагностического
процесса у
пациентов
ревматологическог
о профиля;

Общественно
значимые
моральные нормы
и основы
нравственного
поведения;

Типовую учетно
-
отчетную
медицинскую
д
окументацию в
медицинских
организациях в
чрезвычайных
ситуациях

образом
медицинскую
документацию;

организовывать
обработк
у и
защиту
персональных
данных в
медицинской
организации;

работать со
специальными
медицинскими
регистрами;

анализ
получаемой
информации
;

оформление
официальны
х

медицински
х
документов,
ведение
первичной
медицинско
й
документаци
и

17

ПСК
-
2

способность и
готовность
анализировать
закономерност
и
функционирова
ния отдельных
органов и
систем,
использовать
знания
анатомо
-
физиологическ
их основ,
основные
методики
клинико
-
иммунологичес
кого
обследования и
оценки
функционально
го состояния
организма
паци
ентов.

Общие принципы и
основные методы
клинической,
инструментальной
и лабораторной
диагностики
функционального
состояния органов
и систем
человеческого
организма;

Особенности
возникновения,
развития и
завершения
типовых форм
патологии органов
и физио
логических
систем;

Адаптивные
реакции, с позиций
концепции
саногенеза, на
клеточно
-
тканевом,

органном и
организменном
оп
ределить
необходимость
специальных
методов
исследования
(лабораторных,
нейровизуализац
ионных,
функциональны
х, медико
-
генетических),
организовать их
выполнение и
уметь
интерпретироват
ь их результаты

Навыки
объективног
о
обследовани
я
ревматологи
ческих
больных

детского
возраста;
умением
оценки
результатов
лабораторно
го,
функционал
ьного и
других
видов
исследовани
й; методами
лечения
основных
наиболее
распростран
ённых
Ситуаци
онные
задачи;

тесты

19


уровнях,
взаимосвязь
адаптивных и
патогенных
реакций и
процессов,
определяющих
характер и исходы
ревматологических
синдромов и
болезней

ревматологи
ческих
заболеваний,
реабилитаци
и и
профилакти
ки

18

ПСК
-
3

способность
применять
современные
гигиенические
методики сбора
и медико
-
статистическог
о анализа
информации о
показателях
здоровья
(взрослого
населения и
подростков на
уровне
различных
подразделений
медицинских
организаций) в
целях
разработки
научно
обоснов
анных
мер по
улучшению и
сохранению
здоровья
населения

Патогенез
основных
ревматологических
расстройств;

Причины,
механизмы и
проявления
типовых
патологических
процессов,
закономерности их
взаимосвязи,
значение при
различных
заболеваниях;

Этиологию и
патог
енез
отдельных
болезней и
синдромов, их
проявления и
механизмы
развития, методы
их рациональной
диагностики,
эффективной
терапии и
профилактики

проводить
дифференциальн
ый диагноз;

оценить причину
и тяжесть
состояния
больного и
принять
необходимые
меры для

выведения
больного из
этого состояния;

определить
объем и
последовательно
сть
терапевтических
и
организационны
х мероприятий
(стационировани
е, амбулаторное
лечение,
консультативны
й прием);

Оценить
объективны
й статус
детей с
ревматологи
ческой
патологией,
о
ценить
результаты
УЗИ и
рентгенолог
ической
диагностики
суставов и
других
методов
исследовани
я; назначить
лечение,
план
диспансерно
го
наблюдения
и
реабилитаци
и
ревматологи
ческих
больных
детского и
подростково
го возраста.

Ситуаци
онные
задачи;

тесты

19

ПСК
-
4

способность и
готовность
выполнять
основные
лечебные
мероприятия
при
ревматических
заболеваниях
среди
Основы
доказательной
медицины,
современные
научные
концепции
клинической
патологии,
принцип
ы
диагностики,
рассчитывать и
анализировать
основные
показатели,
характеризующи
е деятельность
первичной
медико
-
санитарной,
скорой,
основных
врачебных
диагностиче
ских и
лечебных
мероприяти
й по
оказанию
первичной
ревматологи
Ситуаци
онные
задачи;

тесты

20


пациентов той
или иной
группы
нозологических
форм,
способных
вызвать
тяжелые
осложнения и
(или)
летальный
исход,
своевременно
выявлять
жизнеопасные
наруш
ения у
больных
детского
возраста
ревматологичес
кого профиля,
использовать
методики
немедленного
устранения
данных
нарушений,
осуществлять
противошоков
ые
мероприятия

профилактики и
терапии
ревматологических
заболеваний;

Основные
принципы
организации
оказания
первичной
ревматологической
медико
-
санитарной,
скорой,
неотложной,
специализированно
й, в том числе
высокотехнологич
ной медицинской
помощи,
медицинск
ой
помощи
пациентам,
страдающим
социально
-
значимыми и
социально
обусловленными
заболеваниями;

неотложной,
специализирова
нной в том числе
выс
окотехнолог
ичной
медицинской
помощи,
оказываемой в
амбулаторно
-
поликлинически
х и
стационарных
медицинских
организациях;

ческой
врачебной
медико
-
санитарной
помощи при

угрожающи
х жизни
состояниях;

20

ПСК
-
5

способность и
готовность
назначать
больным
ревматологичес
кими
заболеваниями
детского
возраста
адекватное
лечение в
соответствии с
поставленным
диагнозом,
осуществлять
алгоритм
выбора
медикаментозн
ой и
немедикаменто
зной терапии

Основы
фармакотерапии
при различных
ревматологических
заболеваниях;


обосновать
схему, план и
тактику ведения
больного,
показания и
противопоказан
ия к назначению
лекарственных
препаратов;

разработать план
подго
товки
больного к
терапии,
определить
соматические
противопоказан
ия

диагностика
и подбор
адекватной
терапии
конкретных
ревматологи
ческих
заболеваний
;

распознаван
ия и лечения
неотложных
состояний в
ревматологи
и;

методами
оценки
взаимодейст
вия
лекарственн
ых с
редств

Ситуаци
онные
задачи;

тесты

21


21

ПСК
-
6

способность и
готовность
применять
больным
ревматологичес
кими
заболеваниями
детского
возраста
различные
реабилитацион
ные
мероприятия
(медицинские,
социальные,
психологическ
ие) при
наиболее
распространенн
ых
патологических
состояниях и
повреждениях
организма

основы
реабилитации и
курортологии и их
роль у пациентов
ревматологическог
о профиля;

основы общей
патологии
человека,
иммунобиологии и
реактивности
организма

учесть
деонтологически
е проблемы при
принятии
р
ешения;
квалифицирован
но оформлять
медицинское
заключение

основами
психологии;
последовате
льным и
комплексны
м подходом
к
проведению
медицинско
й
реабилитаци
и у
пациентов
детского
возраста с
ревматологи
ческими
заболевания
ми

Результа
ты
дискусс
ии

22

ПСК
-
7

способность и
готовность
давать больным
ревматологичес
кими
заболеваниями
рекомендации
по выбору
оптимального
режима
двигательной
активности в
зависимости от
морфофункцио
нального
статуса,
определять
показания и
противопоказан
ия к
назначению
средств
лечебной

физкультуры,
физиотерапии,
рефлексотерап
ии,
фитотерапии

Основные
положения
экспертизы
временной
нетрудоспособност
и, медико
-
социальной
экспертизы, а
также судебной и
военной
экспертизы при
ревматологических
заболеваниях

применять
основные
методические
подх
оды к
анализу, оценке,
экспертизе
качества
медицинской
помощи для
выбора
адекватных
рекомендаций

общения по
формирован
ию у
населения,
пациентов и
членов их
семей
мотивации,
направленно
й на
сохранение
и
укрепление
своего
здоровья и
здоровья
окружающи
х

Резул
ьта
ты
дискусс
ии

22


23

ПСК
-
8

способность
применять
современные
гигиенические
методики сбора
и медико
-
статистическог
о анализа
информации о
показателях
здоровья
(взрослого
населения и
подростков на
уровне
различных
подразделений
медицинских
организаций) в
целях

разработки
научно
обоснованных
мер по
улучшению и
сохранению
здоровья
населения

Принципы
социальной
гигиены,
биосоциальные
аспекты здоровья и
болезни; основы
медицинской этики
и деонтологии в
ревматологии

применять
информационны
е технологии для
решения за
дач в
своей
профессиональн
ой деятельности

общение по
формирован
ию у
населения,
пациентов и
членов их
семей
мотивации,
направленно
й на
сохранение
и
укрепление
своего
здоровья и
здоровья
окружающи
х;

расчета и
анализа
статистичес
ких
показателей,
характеризу
ющ
их
состояние
здоровья
населения и
системы
здравоохран
ения

Результа
ты
дискусс
ии

24

ПСК
-
9

способность и
готовность
использовать
методы оценки
природных и
медико
-
социальных
факторов в
развитии
ревматологичес
ких болезней
системы,
проводить их
коррекцию,
осуществлять
профилактичес
кие
мероприятия по
предупреждени
ю
ревматологичес
ких
Современные
методики
вычисления и
анализа основных
медико
-
демографических
показателей
состояния здоровья
населения;

Организацию
защиты населения
в очагах особо
опасных ин
фекций;

Основы
организации и
проведения
санитарно
-
противоэпидемиче
ских
(профилактических
) мероприятий в
очагах особо
рассчитывать и
анализировать
ос
новные
медико
-
демографически
е показатели;

ориентироваться
в действующих
нормативно
-
правовых актах
по вопросам
организации
медико
-
санитарного
обеспечения
населения при
ликвидации
последствий
чрезвычайных
ситуаций,
применять их в
конкретных
основами
педагогики;

навыками
работы с
пациентами
и членами
их семей

опыт
руководяще
й работы;
опыт

распределен
ия по
времени и
месту
об
язанности
персонала и
контроля за
выполнение
м этих
обязанносте
й

Результа
ты
дискусс
ии

23


заболеваний,
про
водить
санитарно
-
просветительск
ую работу по
гигиеническим
и
профилактичес
ким вопросам

опасных инфекций,
в чрезвычайных
ситуациях
природного и
техногенного
характера мирного
и военного
времени

практических
сит
уациях;

Выбирать
рациональные
методы
вторичной
профилактики
для улучшения
прогноза
течения
ревматологическ
их заболеваний




































24


5.

Перечень знаний, умений и навыков врача
-
ревматолога:


По окончании обучения врач
-
ревматолог должен:


знать:


-
законодательство
Российской Федерации по вопросам организации
ревматологической помощи населению;

-

принципы социальной гигиены, биосоциальные аспекты здоровья и болезни;
основы медицинской этики и деонтологии в ревматологии;

-

общие принципы и основные методы клинической
, инструментальной и
лабораторной диагностики функционального состояния органов и систем
человеческого организма;


-

основные положения экспертизы временной нетрудоспособности, медико
-
социальной экспертизы, а также судебной и военной экспертизы при различ
ных
заболеваниях;

-

причины, механизмы и проявления типовых патологических процессов,
закономерности их взаимосвязи, значение при различных заболеваниях;

-

особенности возникновения, развития и завершения типовых форм патологии
органов и физиологических

систем;

-

этиологию и патогенез отдельных болезней и синдромов, их проявления и
механизмы развития, методы их рациональной диагностики, эффективной
терапии и профилактики;

-

основы доказательной медицины, современные научные концепции
клинической патоло
гии, принципы диагностики, профилактики и терапии
заболеваний;

-

теоретические основы построения диагноза, профилактических и лечебных
мероприятий при болезнях человека;

-

современные методики вычисления и анализа основных медико
-
демографических показателе
й состояния здоровья населения;

-

основные принципы организации оказания первичной медико
-
санитарной,
скорой, неотложной, специализированной, в том числе высокотехнологичной
медицинской помощи, медицинской помощи пациентам, страдающим
социально
-
значимыми
и социально обусловленными заболеваниями;

-

принципы организации лечебно
-
диагностического процесса в медицинской
организации;

-

правовые, организационные, экономические аспекты применения современных
информационно
-
коммуникационных технологий в здравоохр
анении;

-

общественно значимые моральные нормы и основы нравственного поведения;

-

ключевые ценности профессиональной педагогической деятельности;

-

ключевые этнокультурные и конфессиональные ценности участников
образовательного процесса;

-

педагогические технологии;

-

методы организации самостоятельной работы, развития творческих
способностей и профессионального мышления обучающихся;

-

методы педагогической диагностики и контроля усвоения программного
материала;

25


-

методологические и пра
вовые основы организации медицинской помощи при
чрезвычайных ситуациях, в том числе медицинской эвакуации;

-

общую характеристику и медико
-
санитарные последствия чрезвычайных
ситуаций;

-

классификацию, определение и источники чрезвычайных ситуаций;

-

орг
анизацию защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при
ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях;

-

основы организации и проведения санитарно
-
противоэпидемических
(профилактических) мероприятий в очагах особо опасных инфекций, в
чре
звычайных ситуациях природного и техногенного характера мирного и
военного времени;

-

особенности оказания и организации терапевтической помощи в чрезвычайных
ситуациях и при катастрофах, террористических актах и локальных
вооруженных конфликтах;

-

орган
изацию лечебно
-
эвакуационных мероприятий, типичные диагностические
и лечебные мероприятия первичной врачебной медико
-
санитарной помощи;

-

основы организации скорой медицинской помощи в медицине катастроф,
принципы санитарно
-
авиационной эвакуации;

-

типов
ую учетно
-
отчетную медицинскую документацию в медицинских
организациях в чрезвычайных ситуациях;

-

особенности медицинского снабжения организаций и формирований,
предназначенных для медико
-
санитарного обеспечения населения в
чрезвычайных ситуациях различн
ого характера;


уметь:

-

получить информацию о заболевании;

-

определить необходимость специальных методов исследования (клинические,
рентгенологические, инструментальные, лабораторные, морфологические),
организовать их выполнение и уметь интерпретироват
ь их результаты;

-

проводить дифференциальный диагноз;

-

оценить причину и тяжесть состояния больного и принять необходимые меры
для выведения больного из этого состояния;

-

определить объем и последовательность терапевтических или хирургических и
орган
изационных мероприятий (стационирование, амбулаторное лечение,
консультативный прием);

-

обосновать схему, план и тактику ведения больного, показания и
противопоказания к назначению лекарственных препаратов, оперативного
лечения;

-

разработать план подго
товки больного к терапии, определить соматические
противопоказания;

-

решить вопрос о возможности продолжения профессиональной деятельности
больного, оформить надлежащим образом медицинскую документацию;

-

рассчитывать и анализировать основные медико
-
демо
графические показатели;

-

рассчитывать и анализировать основные показатели, характеризующие
деятельность первичной медико
-
санитарной, скорой, неотложной,
специализированной в том числе высокотехнологичной медицинской помощи,
26


оказываемой в амбулаторно
-
пол
иклинических и стационарных медицинских
организациях;

-

применять основные методические подходы к анализу, оценке, экспертизе
качества медицинской помощи для выбора адекватных управленческих
решений;

-

организовывать обработку и защиту персональных данных

в медицинской
организации;

-

работать со специальными медицинскими регистрами;

-

осуществлять общее руководство использованием информационной системы в
медицинской организации;

-

применять информационные технологии для решения задач в своей
профессиональн
ой деятельности;

-

анализировать профессионально
-
педагогические ситуации;

-

строить социальные взаимодействия с участниками образовательного процесса
на основе учета этнокультурных и конфессиональных ценностей;

-

ориентироваться в действующих нормативно
-
п
равовых актах по вопросам
организации медико
-
санитарного обеспечения населения при ликвидации
последствий чрезвычайных ситуаций, применять их в конкретных практических
ситуациях;

-

организовывать оказание первичной врачебной медико
-
санитарной помощи
постр
адавшим в очагах поражения при чрезвычайных ситуациях;


владеть навыками:


-

расспроса больного, сбора анамнестических и катамнестических сведений,
наблюдения за пациентом;

-

определения признаков артрита и оценки выраженности симптомов с
применением инд
ексов и шкал,

-

оценки функциональной способности больного, связанную с поражением
суставов и органов,

-

анализа получаемой информации;

-

диагностики и подбора адекватной терапии конкретных заболеваний;

-

оказания скорой и неотложной помощи ребенку с рев
матологической
патологией: провести искусственное дыхание «рот в рот», закрытый массаж
сердца, восстановить проходимость дыхательных путей, остановить
кровотечение,

-

проведение иммобилизацию больного сустава с помощью наложения лонгеты
или шинирования.

-

расчета и анализа статистических показателей, характеризующих состояние
здоровья населения и системы здравоохранения;

-

анализа деятельности различных подразделений медицинской организации;

-

составления различных отчетов, подготовки организационно
-
распоря
дительных документов;

-

оформления официальных медицинских документов, ведения первичной
медицинской документации;

-

работы с медицинскими информационными ресурсами и поиска
профессиональной информации в сети Интернет;

27


-

работы с научно
-
педагогической л
итературой;

-

приемами психической саморегуляции в процессе обучения других;

-

общения по формированию у населения, пациентов и членов их семей
мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и
здоровья окружающих;

-

основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию
первичной врачебной медико
-
санитарной помощи при угрожающих жизни
состояниях;

-

организации санитарно
-
противоэпидемических (профилактических)
мероприятий при чрезвычайных ситуациях пр
иродного и техногенного
характера в мирное и военное время;

-

правильного ведения медицинской документации в чрезвычайных ситуациях.


ТРЕБОВАНИЯ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ИТОГОВОЙ
АТТЕСТАЦИИ


1. Государственная
итоговая

аттестация по основной профессиональной
об
разовательной программе подготовки кадров высшей квалификации по
программе ординатуры
31.08.
46

Р
евматология

осуществляется посредством
проведения экзамена и должна выявлять теоретическую и практическую
подготовку врача
-
ревматолога

в соответствии с содержан
ием основной
образовательной программы и в соответствии с требованиями ФГОС ВО.


2. Обучающийся допускается к государственной итоговой аттестации после
изучения дисциплин в объеме, предусмотренном учебным планом программы
ординатуры
31.08.
46

Р
евматология.



3.
Обучающимся, успешно прошедшим

государственную
итоговую аттестацию,
выдается диплом об окончании ординатуры, подтверждающий получение
высшего образования подготовки кадров высшей квалификации по программе
ординатуры
31.08.
46

Р
евматология


4.

Обучающим
ся, не прошедшим

государственную
итоговую аттестацию или
получившим на
государственн
ой

итоговой аттестации неудовлетворительные
результаты, а также обучающимся, освоившим часть программы ординатуры и
(или) отчисленным из университета, выдается справка об о
бучении или о
периоде обучения по образцу, самостоятельной установленному университетом.











28


РАБОЧ
АЯ

ПРОГРАММ
А


ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ ПО ПРОГРАММЕ
ОРДИНАТУРЫ

31.08.
46

Р
ЕВМАТОЛОГИЯ


Содержание рабочей программы


Индекс


Наименование
дисциплин (модулей), тем, элементов
и т.д.

Б.1.

Дисциплины (модули)

Б.1.Б

Базовая часть

Б.1Б.1

Ревматология

Б.1Б.1.1

Теоретические основы ревматологии

Б.1Б.1.2

Методы обследования больных

Б.1Б.1.3

Общая ревматология

Б.1Б.1.4

Основные
ревматологические заболевания у детей

Б.1Б.2

Общественное здоровье и здравоохранение

Б.1Б.3

Педагогика

Б.1Б.4

Патологическая анатомия

Б.1Б.5

Патологическая физиология

Б.1Б.6

Медицина чрезвычайных ситуаций

Б.1.В

Вариативная часть

Б.1.В.ОД

Обязательные дисциплины

Б.1.В.ОД.1

Иммунология

Б.1.В.ОД.2

Онкология

Б.1.В.ОД.3

Туберкулез костей и суставов

Б.1.В.ОД.4

Симуляционный курс

Б.1.В.ДВ

Дисциплины по выбору

Б.1.В.ДВ.1

Ультразвуковая диагностика

Б.1.В.ДВ.
2

Лучевая диагностика

Б.1.В.ДВ.
3

Детская кардиология

Б.2

Практики

Б.2.1

Производственная практика (1 год обучения)

Б.2.2

Производственная практика (2 год обучения)

Б.2.3

Педагогическая практика

Б.3

Госуд
арственная итоговая аттестация










29


УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ
ПО ПРОГРАММЕ ОРДИНАТУРЫ
31.08.
46

РЕВМАТОЛОГИЯ.



Цель:

подготовка квалифицированного
врача
-
ревматолога, обладающего
системой
универсальных

и профессиональных компетен
ций, способного и
готового к самостоятельной профессиональной деятельности в учреждениях
амбулаторно
-
поликлинического звена и в стационаре.


Категория обучающихся:

врачи, имеющие высшее профессиональное
образование по одной из специальностей: «Лечебное д
ело», «Педиатрия».


Срок обучения: 4320 академических часа (2 года)

Трудоемкость:
120 зачетных единиц


Индекс

Наименование разделов
и дисциплин (модулей)

Трудоемкость

в зачетных единицах

Всего часов



В том числе

Форма
контроля
(промежут
очная
аттестация
; зачет,
экзамен)



Лекции



Семинары

Практические
занятия





Самостоятельн
ая работа



Промежуточ
ная
аттестация

Б.1.

Блок 1.

45

1620
100%

66

4%

352

22%

660

41%

542

33%


Б.1Б.

Базовая часть

39

1404

52

318

566

468


Б.1Б.1

Ревматология

31

1116

36

258

450

372

Зачет

Б.1Б.1.1

Теоретические основы
ревматологии

11

396

10


94

160

132

Зачет

Б.1Б.1.1.1

Номенклатура и
классификация
ревматических
болезней.

3

108

2

26

42

36


Б.1Б.1.1.2

Эпидемиология. Роль
среды и генетики

в
развитии
ревматических
болезней

3

108

2

26

44

36


Б.1Б.1.1.3

Морфо
-
функциональное
понятие
соединительной ткани

1

36

2

10

14

12


Б.1Б.1.1.4

Клиническая анатомия,
физиология опорно
-
2

72

2

16

30

24


30


двигательного
аппарата. Особенности
у детей.

Б.1Б.1.1.5

Основы клинической
иммунологии и
иммунопатологии
ревматических
болезней у детей.

2

72

2

16

30

24


Б.1Б.1.2

Методы обследования
больных

10

360

10

84

146

120

Зачет


Б.1Б.1.2.1

Общее врачебное
обследование

2

72

2

16

30

24


Б.1Б.1.2.2

Рентгенологические
методы диагностики

2

72

2

16

30

24


Б.1Б.1.2.3

Ультразвуковая
диагностика

2

72

2

16

30

24


Б.1Б.1.2.4

Лабораторные методы
диагностики

2

72

2

18

28

24


Б.1Б.1.2.5

Диагностическая
пункция суставов

1

36

1

8

16

12


Б.1Б.1.2.6

Морфологические
методы диагностики

1

36

1

10

12

12


Б.1Б.1.3

Общая ревматология

8

288

12

64

116

96

Зачет

Б.1Б.1.3.1

Воспалительные
заболевания суставов

1

36

1

6

16

12


Б.1Б.1.3.2

Дегенеративные,
метаболические и
другие
невоспалительные
заболевания суставов у
детей

1

36

2

6

16

12


Б.1Б.1.3.3

Ревматические
заболевания
околосуставных мягких
тканей

1

36

1

6

16

12


Б.1Б.1.3.4

Ревматизм и
ревматические пороки
сердца

1

36

2

14

10

12


Б.1Б.1.3.5

Диффузные
заболевания
соединительной ткани

2

72

2

20

26

24


Б.1Б.1.3.6

Системные васкулиты

1

36

2

6

16

12


Б.1Б.1.3.7

Методы лечения
ревматических
болезней

1

36

2

6

16

12


Б.1Б.1.4

Основные
ревматологические
заболевания у детей

2

72

4

16

28

24

Зачет

Б.1Б.2

Общественное здоровье
и здравоохранение

2

72

4

16

28

24

Зачет

Б.1Б.3

Педагогика

3,5

126

7

28

49

42

Зачет

Б.1Б.4

Патологическая
анатомия

1

36

2

6

16

12

Зачет

31



















Б.1Б.5

Патологическая
физиология

1

36

2

6

16

12

Зачет

Б.1Б.6

Медицина
чрезвычайных
ситуаций

0,5

18

1

4

7

6

Зачет

Б.1.В

Вариативная часть

6

216

14

34

94

74


Б.1.В.ОД

Обязательные
дисциплины

5

180

12

28

78

62


Б.1.В.ОД.1

Иммунология

1

36

4

6

10

1
6

Зачет

Б.1.В.ОД.2

Онкология

1

36

2

8

16

1
0

Зачет

Б.1.В.ОД.3

Туберкулез
костей и
суставов

1

36

2

8

16

1
0

Зачет

Б.1.В.ОД.4

Симуляционный курс

2

72

4

6

36

26

Зачет

Б.1.В.ДВ

Дисциплины по выбору

1

36

2

6

16

12

Зачет

Б.1.В.ДВ.1

Ультразвуковая
диагностика








Б.1.В.ДВ.2

Лучевая диагностика








Б.1.В.ДВ.3

Детская
кардиология








Б.2

Практики (Блок 2)

72

2592






Б.2.1

Производственная
практика (1год
обучения)

15

540





Зачет

Б.2.2

Производственная
практика (2 год
обучения)

55

1980





Зачет

Б.2.3

Педагогическая
практика

2

72





Зачет

Б.3

Государственная
итоговая аттестация

(Блок 3)

3

108





ГИА

ИТОГО


120

4320






32


ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

ОРДИНАТУРЫ 31.08.
46


РЕВМАТОЛОГИЯ


Общесистемные требования к реализации программы
ординатуры


Университет
располагает материально
-
технической базой,
соответствующей действующим противопожарным правилам и нормам и
обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной
подготовки, практической подготовки обучающихся, предусмотренной учебным
план
ом.

Каждый обучающийся в течение всего периода обучения обеспечивается
индивидуальным неограниченным доступом к од
ной или нескольким
электронно
-
библиотечным системам (электронным библиотекам
)
и к
электронной информационно


образовательной среде организаци
и.

Электронно
-
библиотечная система (электронная библиотека
) и
электронная информационно
-
образовательная среда организации обеспечивает
возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой и
меется доступ к
информационно
-
телекоммуникационной сети «Инте
рнет» (далее


«Интернет»),
как на территории организации, так и вне ее.

Электронная информационно
-
образовательная среда
университета

обеспечивает:

-

доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей),
практик, к изданиям электронных библиотеч
ных систем и электронным
образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах;

-

фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной
аттестации и результатов освоения основной образовательной программы
ординатуры по специальности;

-

проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения,
реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения,
дистанционных

образовательных технологий;

-

формирование электронного портфолио обучающихся, в том числе
сохранение р
абот обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны
любых участников образовательного процесса;

-

взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том
числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействие посредством сети
«Интернет».

Функционирова
ние электронной информационно
-
образовательной среды
обеспечивается соответству
ющими средствами информационно
-

коммуникационных технологий и квалификацией работников, ее использующих
и поддерживающих. Функционирование электронной инфор
мационно
-
образовательной среды должно соответствовать законодательству Российской
Федерации.

В случае реализации программы ординатуры в сетевой форме требования к
реализации программы ординатуры обеспечивается совокупностью ресурсов
материально
-
техниче
ского и учебн
о
-
методического обеспечения,
33


предоставляемого организациями, участвующими в реализации программы
ординатуры в сетевой форме.

В случае реализации программы ординатуры на созданных в условленном
порядке в иных организациях, кафедрах или иных структурных под
разделениях
организации требования к реализации программы ординатуры обеспечиваются
совокупностью ресурсов указанных организаций.

Квал
ификация руководящих и научно
-
педагогических работников
организации соответствует квалификационным характеристикам,
устано
вленным квалификационным требованиям к медицинским и
фармацевтическим работникам, утверждаемым Министерством здравоохранения
Российской Федерации, и квалификационным требованиям, установленным в
Едином квалификационном справочник должностей руководителей,
специалистов и служащих, в разделе «Квалификационные характеристики
должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и
дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом
Министерством здравоохранения и социального развит
ия Российской
Федерации от 11.01.2011 № 1н (Зарегистрировано Министерством юстиции
Российской Федерации 23.03.2011, регистрационный № 20237), и
профессиональными стандартами (при наличии).


Требования
к
к
адровым условиям реализации программы ординатуры


Р
еализация программы ординатуры обеспеч
ивается руководящими и
научно
-
педагогическими работниками организации, а также лицами,
привлекаемыми к реализации программы ординатуры на условиях гражда
нско
-
правового договора.

Доля научно
-
педагогических работников (в

приведенных к целочисленным
значениям ставок), имеющих образование, соответствующее профилю
преподаваемой дисциплины (
модуля), в общем числе научно
-
педагогических
работников, реализующих программу ординатуры, составляет не менее 70
процентов.

Доля научно
-
педагогических работников (в приведенных к целочисленным
значениям ставок), имеющих ученую степень (в том числе ученую степень,
присвоенную за рубежом и признаваемую в Российской Федерации) и (или)
ученое звание (в том числе ученое звание, полученное за ру
бежом и
признаваемое в Российской Федерации), в общем числе научно


педагогических
работников, реализующих программу ординатуры, не менее 65 процентов.

Доля работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из
числа руководителей и работников
организаций, деятельность которых связана с
направленностью (спецификой) реализуемой программы ординатуры (имеющих
стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет), в общем числе
работников, реализующих программу ординатуры, не менее 10 процен
тов.





34





Требования к материально
-
техническому и учебно
-
методическому
обеспечению программы ординатуры


Минимально необходимый для реализации программы
ординатуры
перечень материально
-
технического обеспечения включает в себя специально
оборудованное
помещение для проведения учебных занятий, в том числе:

-

аудитории, оборудованные мультимедийными и иными средствами
обучения, позволяющими использовать симуляционные технологии, с типовыми
наборами профессиональных моделей и результатов лабораторных и
инс
трументальных исследований в количестве, позволяющем обучающимся
осваивать умения и навыки, предусмотренные профессиональной
деятельностью, индивидуально;

-

помещения, предусмотренные для оказания медицинской помощи
пациентам, в том числе связанные с медиц
инскими вмешательствами,
оснащенные специализированным оборудованием и (или) медицинскими
изделиями (тонометр, фонендоскоп, термометр, медицинские весы, ростомер,
противошоковый набор, набор и укладка для экстренных профилактических и
лечебных мероприятий,

облучатель бактерицидный) и расходным материалом в
количестве, позволяющем обучающимся осваивать умения и навыки,
предусмотренные профессиональной деятельностью, индивидуально.

Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены
компьютерной техник
ой с возможностью подключения к сети «Интернет» и
обеспечением доступа в электронную информационно


образовательную среду
организации.

В случае применения электронного обучения, дистанционных
образовательных технологий допускается замена специально оборуд
ованных
помещений их виртуальными аналогами, позволяющими обучающимся
осваивать умения и навыки, предусмотренные профессиональной
деятельностью.

В случае неиспользования в
университете

элек
тронно
-
библиотечной
системы (электронной библиотеки) библиотечный ф
онд укомплектован
печатными изданиями из расчета не менее 50 экземпляров каждого из изданий
основной литературы, перечисленной в рабочих программах дисциплин
(модулей), практик, и не менее 25 экземпляров дополнительной литературы на
100 обучающихся.

Универ
ситет обеспечен

необходимым комплектом лицензионного
программного обеспечения (состав определяется в рабочих программах
дисциплин (модулей) и подлежит ежегодному обновлению).

Электронно
-
библиотечные системы (электронная библиотека
) и
электронная информацио
нно
-
образовательная среда обеспечивают
одновременный доступ не менее 25 процентов обучающихся по программе
ординатуры.

35


Обучающимся обеспечен доступ (удаленный доступ), в том числе в случае
применения электронного обучения, дистанционных образовательных
тех
нологий, к современным профессиональным базам данных и
информационным справочным системам, состав которых определяется в
рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит ежегодному обновлению.

Обучающиеся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровь
я

обеспечены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами в
формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.


Требования к финансовым условиям реализации программы ординатуры



Финансовое обеспечение реализации программы ордина
туры
осуществляется в объеме не ниже установленных Министерством образования и
науки Российской Федерации базовых нормативных затрат на оказание
государственной услуги в сфере образования для данного уровня образования и
специальности с учетом корректирующ
их коэффициентов, учитывающих
специфику образовательных программ в соответствии с Методикой определения
нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ высшего
образования под
готовки кадров высшей квалификации по специальностям и
направлениям подготовки, утвержденной приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 2.08.2013 № 638 (Зарегистрировано
Министерством юстиции Российской Федерации 16.09.2013, регистра
ционный
№ 29967).


Оценка качества освоения программы

ординатуры

Оценка качества освоения программ ординатуры обучающимися включает
текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и
государственную итоговую аттестацию.

Текущий контроль
успеваемости и промежуточная аттестация являются
формами

проверки хода выполнения обучающимися учебного плана, процесса и
результатов усвоения ими учебного материала и соотнесения полученных
результатов с требованиями к обязательному минимуму содержания по

дисциплинам и видам учебной деятельности, установленному ФГОС. Структура,
последовательность и количество этапов текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации ординаторов регламентируется учебным планом,
графиком учебного процесса, расписаниям
и учебных занятий.

Текущий контроль успеваемости осуществляется

на лекциях, семинарах,
во время прохождения практик (опросы, доклады, текущее тестирование,
практические навыки и т.п.), в рамках самостоятельной работы под
руководством преподавателя в формах

(через систему сдачи заданий, рефератов
и других работ), предусмотренных планом организации самостоятельной
работы. Результаты текущего контроля успеваемости фиксируются
преподавателями в ведомостях текущего контроля и кафедральных журналах
посещаемости и

успеваемости.

36


Промежуточная
аттестация выявляет результаты выполнения ординатором
учебного плана и уровень сформированности компетенций. Промежуточная
аттестация проводится кафедрами и организуется в конце семестра
.

Процедура
промежуточной аттестации вклю
чает устное собеседование с ординатором,
демонстрацию ординатором практических навыков, учитывает сдачу зачетов по
дисциплинам
и практикам, предусмотренных учебным планом. Результатом
промежуточной аттестации является решение кафедры с отметкой «аттестован
»,
«не аттестован».

Частью промежуточной аттестации

являются зачеты по дисциплинам и
практикам, предусмотренные учебным планом. Прием зачетов проводится на
последнем занятии по дисциплине, в последний день практики; сроки зачетов
устанавливаются
расписанием. Зачеты, как правило, принимают преподаватели,
руководившие

практикой, семинарами, практическими занятиями или читающие
лекции по данному курсу.

Форма и порядок проведения зачета устанавливаются
кафедрой в зависимости от характера содержания ди
сциплины, целей и
особенностей ее изучения, используемой технологии обучения.

Зачеты по
дисциплинам и практикам являются недифференцированными и оцениваются
отметками «зачтено», «не зачтено».

Результаты сдачи зачетов и промежуточной

аттестации заносятся в
зачетно
-
экзаменационную
ведомость, в зачетную книжку, в информационную
систему 1С «Электронный деканат».

Государственная итоговая аттестация является завершающей стадией
контроля качества подготовки специалистов. Целью ГИА является установление
уровня подг
отовки выпускника к выполнению профессиональных задач и
соответствия его подготовки требованиям ФГОС ВО.

Аттестационные
испытания проводятся в виде государственного экзамена, программа
государственного экзамена разрабатывается
ответственной
кафедрой.
Резул
ьтаты аттестационных испытаний определяются оценками «отлично»,
«хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляются в тот
же день после оформления, в установленном порядке, протоколов заседаний
комиссий. При успешной сдачи аттестационных исп
ытаний

решением
государственной экзаменационной комиссии обучающемуся присваивается
квалификация «врач
-
ревматолог» и выдается диплом
. Обучающиеся, не
прошедшие государственной итоговой аттестации или получившие на
государственной итоговой аттестации неудов
летворительные результаты, вправе
пройти государственную итоговую аттестацию в сроки, определяемые порядком
проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим
образовательным программам.

Университет предоставляет обучающимся возможность оцен
ить
содержание, организацию и качество образовательного процесса в целом и
отдельных дисциплин (модулей) и практик, а также работу отдельных
преподавателей. В связи с чем ежегодно среди обучающихся по программам
ординатуры проводится опрос общественного мн
ения об удовлетворенности
потребителя.

По результатам опроса содержание и организация
образовательного процесса корректируются
.


37








Приложенные файлы

  • pdf 4458639
    Размер файла: 414 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий