ПК-24 Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать способностью осуществлять расчетно-кассовое обслуживание клиентов, межбанковские расчеты, расчеты по экспортно-импортным операциям.


Приложение
к рабочей программе дисциплины
«Организация кредитования физических и юридических лиц»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ
Организация кредитования физических и юридических лиц
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся
по направлению подготовки
38.03.01 Экономика
Владивосток 2017
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) «Организация кредитования физических и юридических лиц» разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 38.04.01 Экономика и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (утв. приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. N 1367).
Составитель:
Самсонова И.А., доцент кафедры экономики
Редакция 2017 года утверждена на заседании кафедры экономики от 04.04.2017г., протокол № 14
Заведующий кафедрой (разработчика) _____________________ Ворожбит О.Ю.
подпись
«____»_______________20__г.
Заведующий кафедрой (выпускающей) _____________________ Ворожбит О.Ю.
подпись
«____»_______________20__г.
1 ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

п/п Код компетенции Формулировка компетенции Номер
этапа
(1–8)
1 ПК-24 Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать способностью осуществлять расчетно-кассовое обслуживание клиентов, межбанковские расчеты, расчеты по экспортно-импортным операциям 2
2 ПК-25 Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать способностью оценивать кредитоспособность клиентов, осуществлять и оформлять выдачу и сопровождение кредитов, проводить операции на рынке межбанковских кредитов, формировать и регулировать целевые резервы 1
2 ОПИСАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И КРИТЕРИЕВ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ
ПК-24 Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать способностью осуществлять расчетно-кассовое обслуживание клиентов, межбанковские расчеты, расчеты по экспортно-импортным операциям
Планируемые результаты обучения
(показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) Критерии оценивания результатов обучения**
1 2 3 4 5
Знает: принципы организации совершения расчетно-кассовых операций, банковского обслуживания физических и юридических лиц Отсутствие знания принципов организации совершения расчетно-кассовых операций, банковского обслуживания физических и юридических лиц Фрагментарное знание принципов организации совершения расчетно-кассовых операций, банковского обслуживания физических и юридических лиц Неполное знание принципов организации совершения расчетно-кассовых операций, банковского обслуживания физических и юридических лиц В целом сформировавшееся знание принципов организации совершения расчетно-кассовых операций, банковского обслуживания физических и юридических лиц Сформировавшееся систематическое знание принципов организации совершения расчетно-кассовых операций, банковского обслуживания физических и юридических лиц
Умеет: осуществлять основные банковские операции
Отсутствие умения осуществлять основные банковские операции Фрагментарное умение осуществлять основные банковские операции Неполное умение осуществлять основные банковские операции
В целом сформировавшееся умение осуществлять основные банковские операции Сформировавшееся систематическое умение осуществлять основные банковские операции
Владеет: навыками банковского обслуживания физических и юридических лиц Отсутствие владения навыками банковского обслуживания физических и юридических лиц Фрагментарное владение навыками банковского обслуживания физических и юридических лиц Неполное владение навыками банковского обслуживания физических и юридических лиц В целом сформировавшееся владение навыками банковского обслуживания физических и юридических лиц Сформировавшееся систематическое владение навыками банковского обслуживания физических и юридических лиц
Шкала оценивания
(соотношение с традиционными формами аттестации) 0–40
неудовлетворительно 41–60
неудовлетворительно 61–75
удовлетворительно 76–90
хорошо 91–100
отлично
ПК-25 Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать способностью оценивать кредитоспособность клиентов, осуществлять и оформлять выдачу и сопровождение кредитов, проводить операции на рынке межбанковских кредитов, формировать и регулировать целевые резервы
Планируемые результаты обучения
(показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) Критерии оценивания результатов обучения**
1 2 3 4 5
Знает: принципы осуществления кредитных операций Отсутствие знания принципов осуществления кредитных операций Фрагментарное знание принципов осуществления кредитных операций Неполное знание принципов осуществления кредитных операций В целом сформировавшееся знание принципов осуществления кредитных операций Сформировавшееся систематическое знание принципов осуществления кредитных операций
Умеет: анализировать кредитоспособность заемщиков Отсутствие умения анализировать кредитоспособность заемщиков Фрагментарное умение анализировать кредитоспособность заемщиков Неполное умение анализировать кредитоспособность заемщиков В целом сформировавшееся умение анализировать кредитоспособность заемщиков Сформировавшееся систематическое умение анализировать кредитоспособность заемщиков
Владеет: навыками составления экспертного заключения Отсутствие владения навыками составления экспертного заключения Фрагментарное владение навыками составления экспертного заключения Неполное владение навыками составления экспертного заключения В целом сформировавшееся владение навыками составления экспертного заключения Сформировавшееся систематическое владение навыками составления экспертного заключения
Шкала оценивания
(соотношение с традиционными формами аттестации) 0–40
неудовлетворительно 41–60
неудовлетворительно 61–75
удовлетворительно 76–90
хорошо 91–100
отлично
3 ПЕРЕЧЕНЬ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

п/п Коды компетенций и планируемые результаты обучения Оценочные средства
Наименование Представление в ФОС
1. ПК-24 знать Собеседование Вопросы по темам дисциплины № 1
уметь Доклад, сообщение Темы докладов, сообщений
владеть Кейс-задача Задания для решения кейс-задачи №1
2. ПК-25 знать Собеседование Вопросы по темам дисциплины № 2
уметь Дискуссия Темы для проведения дискуссий
владеть Кейс-задача Задания для решения кейс-задачи №2
4 ОПИСАНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ
Промежуточная аттестация по дисциплине «Организация кредитования физических и юридических лиц» включает в себя теоретические задания, позволяющие оценить уровень усвоения обучающимися знаний, и практические задания, выявляющие степень сформированности умений и владений (см. раздел 5).
Усвоенные знания и освоенные умения проверяются при ответе на вопросы по темам дисциплины на собеседовании, подготовке научного доклада, умения и владения проверяются в ходе проведении дискуссии и решения кейс-задач.
Объём и качество освоения обучающимися дисциплины, уровень сформированности дисциплинарных компетенций оцениваются по результатам текущих и промежуточной аттестаций количественной оценкой, выраженной в баллах, максимальная сумма баллов по дисциплине равна 100 баллам.
Сумма баллов, набранных студентом по дисциплине, переводится в оценку в соответствии с таблицей.
Сумма баллов
по дисциплине Оценка по промежуточной аттестации Характеристика уровня освоения дисциплины
от 91 до 100 «зачтено» /
«отлично» Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на итоговом уровне, обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала, усвоил основную литературу и знаком с дополнительной литературой, рекомендованной программой, умеет свободно выполнять практические задания, предусмотренные программой, свободно оперирует приобретенными знаниями, умениями, применяет их в ситуациях повышенной сложности.
от 76 до 90 «зачтено» /
«хорошо» Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на среднем уровне: основные знания, умения освоены, но допускаются незначительные ошибки, неточности, затруднения при аналитических операциях, переносе знаний и умений на новые, нестандартные ситуации.
от 61 до 75 «зачтено» / «удовлетворительно» Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на базовом уровне: в ходе контрольных мероприятий допускаются значительные ошибки, проявляется отсутствие отдельных знаний, умений, навыков по некоторым дисциплинарным компетенциям, студент испытывает значительные затруднения при оперировании знаниями и умениями при их переносе на новые ситуации.
от 41 до 60 «не зачтено» / «неудовлетворительно» Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на уровне ниже базового, проявляется недостаточность знаний, умений, навыков.
от 0 до 40 «не зачтено» / «неудовлетворительно» Дисциплинарные компетенции не формированы. Проявляется полное или практически полное отсутствие знаний, умений, навыков.
5КОМПЛЕКС ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
5.1 Собеседование №1
Вопросы по темам дисциплины для собеседования №1
К теме 1:
Какой признак банковского кредита является классификационным?
При каких условиях банки могут реализовывать схемы корпоративного кредита?
Банковские операции могут осуществлять только банки или их проводят все кредитные учреждения банковской системы?
Могут ли в банковскую систему входить: а) специализированные кредитные учреждения? б) ростовщики? в) предприятия, кредитующие своих работников? г) магазины, продающие товары в рассрочку? Обоснуйте свой ответ.
Какие факторы могут повлиять на формирование и на параметры банковской системы: а) природные и географические условия региона? б) климат? в) национальный состав населения? г) промышленность и промыслы?
К теме 2:
1. Какова организационная структура ЦБ РФ?
2. Охарактеризуйте роль АРКО.
3. Приведите основные функции ЦБ РФ.
4. Изложите принципы определения необходимости в обращении денежной массы.
5. Имеют ли территориальные подразделения статус юридического лица?
6. Каковы функции РКЦ?
К теме 3:
1. Кто имеет право на осуществление банковской деятельности в РФ?
2. Какие необходимы документы для получения лицензии на осуществление банковской деятельности?
3. При соблюдении каких условий выдается генеральная лицензия?
4. По каким причинам ЦБ РФ может отозвать лицензию?
5. Имеют ли право нерезиденты на долю в уставном капитале банка?
К теме 4:
1. Кто не может выступать в роли учредителя банка?
2. Какие права банку обеспечивает наличие генеральной лицензии?
3. Какая организация выдает банку лицензию, дающую ему право на работу со средствами физических лиц?
4. Назовите этапы управления банком.
5. Что лежит в основе принципа иерархии властных полномочий применительно к коммерческому банку?
6. Какие факторы влияют на организационную структуру коммерческого банка?
Критерии оценки
№ Баллы* Описание
5 9–10 Обучающийся в полном объеме владеет теоретическими знаниями и отвечает на все поставленные вопросы
4 8–8,5 Обучающийся владеет теоретическими знаниями и отвечает на большинство поставленных вопросов
3 7–7,5 Обучающийся владеет теоретическими знаниями для решения практической ситуации, но не отвечает на большинство поставленных вопросов
2 5–6 Обучающийся слабо владеет теоретическими знаниями для решения практической ситуации и отвечает лишь на отдельные поставленные вопросы
1 0–4 Обучающийся не владеет теоретическими знаниями и не отвечает на поставленные вопросов
5.2 Темы докладов и сообщений
1.Роль, назначение и функции Центрального Банка РФ.
5.Денежно – кредитная политика Центрального банка.
6.Операции с государственными облигациями на рынке ценных бумаг.
7.Ставка ЦБ и её влияние на величину денежной массы.
8.Нормы обязательного резервирования и их назначение?
9.Сущность и функции коммерческих банков в рыночной экономике.
10. Классификация коммерческих банков.
11.Открытие, регистрация и ликвидация коммерческих банков.
12.Лицензирование деятельности коммерческих банков.
13.Организационная структура коммерческого банка.
14.Простая количественная теория денег. Уравнение обмена.
15. Денежный мультипликатор.
16.Организация безналичных расчетов в банках.
17.Действующие формы безналичных расчетов между предприятиями и коммерческими банками.
18.Кассовые операции коммерческих банков.
Критерии оценки
№ Баллы Описание
5 19–20 Обучающийся показывает высокий уровень знаний в области темы подготовленного доклада. Тема доклада актуальна, проблематика вопросов раскрыта. Используются современные инструменты передачи информации
4 16–18 Обучающийся показывает достаточный уровень знаний в области темы подготовленного доклада. Тема доклада актуальна, проблематика вопросов раскрыта. Используются современные инструменты передачи информации
3 13–15 Обучающийся показывает недостаточный уровень знаний по теме научного исследования. Тема доклада актуальна, проблематика вопросов раскрыта не в полном объеме. Используются современные инструменты передачи информации
2 9–12 Обучающийся показывает низкий уровень знаний в области научного исследования. Тема доклада актуальна, но проблематика вопросов раскрыта слабо. Слабо используются современные инструменты передачи информации
1 0–8 Обучающийся показывает отсутствие знаний в области научного исследования. Тема доклада актуальна, но проблематика вопросов не раскрыта. Не используются современные инструменты передачи информации
5.3 Задания для решения кейс-задач №1
1.Банк выдал в начале квартала кредит на сумму 100 тыс. руб. сроком на один месяц по ставке 16% годовых, через месяц -кредит на сумму 200 тыс. руб. сроком на два месяца по ставке 20% годовых. Сколько составит сумма процентов за первый кре¬дит, за второй кредит и общий процентный доход банка?
2.Банк выдал кредиты на сумму 10 млн руб. по ставке 20% годо-вых, на сумму 5 млн руб. по ставке 22% годовых и на сумму 15 млн руб. по ставке 17% годовых. Какими будут средняя став¬ка и доход банка по этим кредитам? Рассчитайте общий доход банка.
3.Кредитный договор между коммерческим банком и фирмой-заемщиком предусматривает, что банк предоставляет кредит в размере 3 млн руб., выдавая его по 1 млн руб. в начале каждо¬го года по ставке 18% годовых в течение трех лет. Фирма воз¬вращает долг, выплачивая 1 млн 200 тыс. руб.; 1,5 млн руб.; 1,9 млн руб. в конце третьего, четвер-того и пятого годов. Вы¬годна ли эта операция для банка?
4.Кредит был взят под 15% годовых, выплачивать осталось ежек-вартально по 500 руб. в течение двух лет. Из-за изменения си¬туации на денежном рынке ставка по кредитам снизилась до 7% годовых. В банке согласились с необходимостью пересчета ежеквартальных выплат. Каким должен быть новый размер выплаты?
Критерии оценки
№ Баллы Описание
5 19–20 Обучающийся в полном объеме владеет теоретическими знаниями и практическими умениями для глубокой и всесторонней оценки практической ситуации
4 16–18 Обучающийся владеет теоретическими знаниями и практическими умениями достаточными для оценки практической ситуации
3 13–15 Обучающийся владеет теоретическими знаниями для решения практической ситуации, ноне обладает практическими умениями для ее оценки
2 9–12 Обучающийся слабо владеет теоретическими знаниями для решения практической ситуации и не обладает практическими умениями для ее оценки
1 0–8 Обучающийся не владеет (или владеет слабо) теоретическими знаниями для решения практической ситуации и не обладает практическими умениями для ее оценки
5.4 Собеседование №2
Вопросы по темам дисциплины для собеседования №2
К теме 5:
1. В чем суть пассивных операций коммерческого банка?
2. Как определить структуру операций по формированию собственного капитала?
3. Как определить структуру операций по формированию привлеченных ресурсов?
4. Каков порядок размещения ценных бумаг при создании банка, его преобразовании и реорганизации, увеличении уставного капитала?
5. Что такое капитализация уставного капитала?
6. Чем отличаются обыкновенные акции от привилегированных?
К теме 6:
1. Какую роль играют коммерческие банки в организации безналичных расчетов в хозяйстве?
2. Что собой представляет система безналичных расчетов и какое место она занимает в платежной системе страны?
3. Охарактеризуйте принципы организации безналичных расчетов в РФ.
4. Перечислите формы безналичных расчетов, которые могут использовать банковские клиенты в своем платежном обороте.
5. Назовите участников чековой формы расчетов.
6. Какое участие в организации аккредитивной формы расчетов принимает банк, обслуживающий поставщика?
К теме 7:
1. Дайте определение принципов кредитования.
2. Какие виды принципов кредитования вы знаете?
3. Проблемные ссуды и причины их возникновения.
4. Цель формирования резерва на возможные потери по ссудам (РВПС).
5. Что такое кредитоспособность?
6. Связаны ли между собой понятия кредитоспособности и платежеспособности?
7. Что понимается под формой обеспечения возвратности кредита?
8. Назовите требования к залогу имущества.
К теме 8:
1. Что такое корпоративный клиент? Приведите примеры корпоративных клиентов.
2. Что представляет собой обобщенная схема работы банка по предоставлению кредита?
3. Что такое «кредитная политика банка»?
4. Каковы основные этапы процесса предоставления банковского кредита?
5. Каков порядок работы при оценке платежеспособности и кредитоспособности клиента?
Критерии оценки
№ Баллы Описание
5 9–10 Обучающийся в полном объеме владеет теоретическими знаниями и отвечает на все поставленные вопросы
4 8–8,5 Обучающийся владеет теоретическими знаниями и отвечает на большинство поставленных вопросов
3 7–7,5 Обучающийся владеет теоретическими знаниями для решения практической ситуации, но не отвечает на большинство поставленных вопросов
2 5–6 Обучающийся слабо владеет теоретическими знаниями для решения практической ситуации и отвечает лишь на отдельные поставленные вопросы
1 0–4 Обучающийся не владеет теоретическими знаниями и не отвечает на поставленные вопросы
5.5 Темы для проведения дискуссий
1. Принципы банковского кредитования.
2. Кредитоспособность заемщика и методы ее определения.
3. Виды обеспечения возвратности банковских ссуд и кредитов.
4. Порядок кредитования юридических и физических лиц.
5. Виды кредитов, выдаваемых коммерческими банками.
6. Доверительный (бланковый) кредит.
7. Контокоррентный кредит.
8. Вексельный кредит.
9. Кредит под гарантию.
10. Кредит под залог ценных бумаг.
11. Сущность ипотечного кредитования.
12. Лизинговых операций и их отличие от арендных отношений.
13. Потребительский кредит и его назначение.
14. Понятие валютных операций.
15. Операциям с курсовыми разницами.
16. Обмен иностранной валюты и валютная позиция.
Критерии оценки
№ Баллы Описание
5 19–20 Обучающийся в полном объеме владеет теоретическими знаниями и отвечает на все поставленные вопросы, представлял свою позицию, активно вовлечён в дискуссию
4 16–18 Обучающийся владеет теоретическими знаниями и отвечает на большинство поставленных вопросов, вовлечён в дискуссию
3 13–15 Обучающийся владеет теоретическими знаниями для решения практической ситуации, но слабо вовлечён в дискуссию
2 9–12 Обучающийся слабо представлял свою позицию и отвечает лишь на отдельные поставленные вопросы, слабо вовлечён в дискуссию
1 0–8 Обучающийся не представлял свою позицию, слабо аргументировал точку зрения, редко подтверждал знание материала.
5.6 Задания для решения кейс-задач №2
Задание 1. Работа на рынке акционерного капитала: эмиссия и инвестиции
1. Банк собирается выдать в качестве кредита 1 млн руб. под 10% годовых. Необходимо разработать план погашения этого кредита в течение пяти лет равными долями, выплачиваемыми на протяжении всего указанного периода в конце года.
2.Получив в одном банке годовой кредит в 5 млн руб. под 12% го-довых, финансовый посредник кладет их в другой банк по той же самой ставке, но с капитализацией процентов перио¬дичностью в три месяца. Какими будут годовая процентная маржа и полученный в итоге чистый доход?
3.Банком предоставлена ссуда в размере 100 тыс. руб. 16 января с погашением через девять месяцев под 20% годовых (банков¬ский год — 365 дней). Рассчитайте суммы к погашению при раз¬ных способах начисления процентов:
а)обыкновенный процент с точным числом дней;
б)обыкновенный процент с приближенным числом дней;
в)точный процент с точным числом дней.
4.Оцените стратегию развития 3-5 крупных банков
Критерии оценки
№ Баллы Описание
5 19–20 Обучающийся в полном объеме владеет теоретическими знаниями и практическими умениями для глубокой и всесторонней оценки практической ситуации
4 16–18 Обучающийся владеет теоретическими знаниями и практическими умениями достаточными для оценки практической ситуации
3 13–15 Обучающийся владеет теоретическими знаниями для решения практической ситуации, ноне обладает практическими умениями для ее оценки
2 9–12 Обучающийся слабо владеет теоретическими знаниями для решения практической ситуации и не обладает практическими умениями для ее оценки
1 0–8 Обучающийся не владеет (или владеет слабо) теоретическими знаниями для решения практической ситуации и не обладает практическими умениями для ее оценки

Приложенные файлы

  • docx 4450537
    Размер файла: 55 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий