Целью изучения дисциплины «Информационное право» является получение обу-чающимися теоретических знаний, практических умений и навыков


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.

НОУ ВО ©Липецкий эколого
-
гуманитарный институтª

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИ
СЦИПЛИНЫ

РПД
-
07/2
-
27
-
18
-
2016

Информационное право

Взамен РПД
-

2015

Стр.

1

из
30




РАБОЧАЯ

ПРОГРАММА


ДИСЦИПЛИНЫ


Информаци
онное право



Направление подготовки

38.03.05


Бизнес
-
информатика


Профиль подготовки

Электронный бизнес

Квалификация выпускника

бакалавр



Форма обучения

очная/заочная


(очная, заочная)


Кафедра
э
кономик
и

и управлени
я

Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры

©____ª ___________ 2016 г.
П
ротокол № __



И.о. з
ав.

кафедрой







Демкина

С.А.



Липецк
,

201
6
ОДОБРЕНО

Учебно
-
методическим советом

Протокол №

__

© ª 2016

г.


УТВЕРЖДАЮ


Проректор по учебной работе


_________ Н.Ю. Филоненко


© ª 2016

г.


НОУ ВО ©Липецкий эколого
-
гуманитарный институтª

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИ
СЦИПЛИНЫ

РПД
-
07/2
-
27
-
18
-
2016

Информационное право

Взамен РПД
-

2015

Стр.

2

из
30


СОДЕРЖАНИЕ


1. Цели освоения дисциплины

................................
................................
................................
.....

3

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисципли
не, соотнесенных с
планируемыми результатами освоения ОП

................................
................................
...........

3

3. Место дисциплины в структуре ОП ВО

................................
................................
.................

3

4. Объем дисциплины (модуля)

в зачетных единицах с указанием академических или
астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с
преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу
обучающихся

................................
................................
................................
.............................

4

5. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с
указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и
видов учебных занятий

................................
................................
................................
............

4

6.Перечень учебно
-
методического обеспечения для самостоятельной работы
обучающихся по дисциплине (модулю)

................................
................................
...............

15

7.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся п
о
дисциплине (модулю)

................................
................................
................................
.............

17

8.Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения
дисциплины (модуля)

................................
................................
................................
.............

24

8.1.Основная учебная литература

................................
................................
..............................

24

8.2.Дополнительная учебная литература

................................
................................
..................

24

9.Перечень ресурсов информационно
-
телекоммуникацио
нной сети
Интернет,необходимых для освоения дисциплины (модуля)

................................
............

24

10.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)

............

25

11. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного
обеспечения и информационных справочных систем

................................
........................

28

12. Описание материально
-
технической базы, необходимой для осуществления
образовательного процесса по дисциплине (модулю)

................................
........................

28

Лист согласования

................................
................................
................................
.......................

29

Лист регистрации изменений

................................
................................
................................
.....

30





НОУ ВО ©Липецкий эколого
-
гуманитарный институтª

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИ
СЦИПЛИНЫ

РПД
-
07/2
-
27
-
18
-
2016

Информационное право

Взамен РПД
-

2015

Стр.

3

из
30


1.

Цели освоения дисциплины

Целью изучения дисциплины ©Информационное правоª является получение об
у-
чающимися теоретических знаний, практических уме
ний и навыков, необходимых для
применения информаци
онного законодательства в их профессиональной

деятельности.

Основной целью учебной дисциплины является изучение общих понятий информ
а-
ционного права как отрасли права, науки и учебной дисциплины, его основн
ых инстит
у-
тов в которых раскрываются понятия и сущность информационного права, его предмет и
методы правового регулирования, место в правовой системе российского права, содерж
а-
ние информационных правоотношений, правовых режимов информации и правовых а
с-
пект
ов обеспечения информационной безопасности.

Основной задачей при изучении данной дисциплины является реализация требов
а-
ний, установленных в государственном стандарте высшего профессионального образов
а-
ния. Для этого необходимо, сформировать и углубить знани
я о системе правового регул
и-
рования информационного права; научить студентов правильному применению его норм;
развить навыки анализа правонарушений в информационной сфере и сформировать ум
е-
ние правильно понимать и практически применять нормы информационног
о права.


2
.
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с пл
а-
нируемыми результатами освоения ОП


В результате освоения дисциплины
©Информационное правоª

у студентов форм
и-
руют следующие профессиональные компетенции:

способностью
использовать основы правовых знаний в различных сферах деятел
ь-
ности (ОК
-
4).


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

понятие, предмет и метод информационного права, информационно
-
правовые нормы и
отношения, источники информационного пра
ва,

государственную политику информатизации;

Уметь:

применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения
культурного уровня, профессиональной компетентности; использовать правовые нормы в
профессиональной деятельности; ориентирова
ться в системе законодательства и норм
а-
тивно
-
правовых актов, регулирующих сферу профессиональной деятельности; защищать
права на интеллектуальную собственность;

Владеть

методикой правового анализа норм, составляющих систему информационного права.


3
.

М
есто

дисциплины в
структуре О
П

В
О


Дисциплина ©Информационное
правоª относится к
дисциплинам
базовой
части
направления

(
Б1.Б.11
)
, ч
итается в
течение 4 семестра


очная форма обучения
;
Уст., 3
-
го

семестр
а


за
очная форма обучения
.
Учебная дисциплина
базируется

на знаниях школьн
о-
го курса обществознания и права, тесно

связан
а

с дисциплинами направления ©
Филос
о-
фия
ª, ©
Развитие информационного общества
ª, базируется на знаниях предыдущих дисц
и-

НОУ ВО ©Липецкий эколого
-
гуманитарный институтª

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИ
СЦИПЛИНЫ

РПД
-
07/2
-
27
-
18
-
2016

Информационное право

Взамен РПД
-

2015

Стр.

4

из
30


плин ©
Информационная безопасность
ª, ©Социологияª, ©Правоª, является предшес
тву
ю-
щей
для изучения дисциплины ©
Рынки ИКТ и организация продаж
ª, ©
Электронный би
з-
нес
ª, ©
Управление ИТ сервисами и контентом
ª
, ©
Разработка электронного предприятия
ª,
©
Управление электро
н
ным предприятием
ª.


4.
Объем
дисциплины
(модуля) в зачетных единицах с

указанием академических или
астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преп
о-
давателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся


Объем дисциплины
-

2 зачетных единицы, 72 часа
.

Очная форма обучения: кон
тактная работа


36 час. (лекции


18 час.; практические
занятия
-

18 час.), самостоятельная работа обучающихся


36 часов.

Заочная форма обучения: контактная работа
-

8 часов (лекции


4 час.; консульт
а-
ции


4 час.); самостоятельная работа обучающихся


64 часа.


5. С
одержание

дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам)

с указанием отведенного на них количества академических или астрономических

ч
а
сов и видов учебных занятий


п/
п

Тема дисциплины

С
е
местр
/курс

Виды учебной работы, включа
я самосто
я-
тельную работу студентов и трудоемкость
(в часах
)

очная/заочная форма обучения

Формы текущего
контроля


Форма промеж
у-
точной аттестации

л
е
к-
ции

конс
.

и
нтеракти
в-
ные формы
занятий

СРС

1.

Информационное
право


правовая
основа информац
и-
онного об
щества


2/
0,5

2/
0,5


4/
8

Собеседование

2.

Понятие, предмет,
методы, принципы
информационного
права и его место в
правовой системе
российского права


2/
0,5

2/
0,5


4/
8

Блиц
-
опрос

3.

Информационное
законодательство и
его система


4/
0,5

2/
1

Работа в
груп
пах
по
решению с
и-
туативных
задач

4/
8

Оценивание раб
о-
ты в группах

4.

Информационные
правоотношения, их
виды и содерж
а
ние


2/
0,5

2/
0,5

Работа в
груп
пах по
решению с
и-
туативных
задач

4/
8

Оценивание раб
о-
ты в группах

5.

Правовые режимы
информации и их
разновидност
и


2/
0,5

2/
0,5


4/
8

Собеседование

6.

Правовое обеспеч
е-
ние информацио
н-

4/
0,5

2/
0,5


4/
8

Собеседование


НОУ ВО ©Липецкий эколого
-
гуманитарный институтª

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИ
СЦИПЛИНЫ

РПД
-
07/2
-
27
-
18
-
2016

Информационное право

Взамен РПД
-

2015

Стр.

5

из
30


ной безопасности

7.

Юридическая отве
т-
ственность за нар
у-
шение законодател
ь-
ства в информац
и-
онной сфере


2/
1

2/
0,5



4/
8

Опрос






8/8

Подготовка

к зачет
у, ПР

Итого

4/Уст., 3 с
е
местр

18/
4

18/
4


36/
64

зачет


Распределение компетенций по темам дисциплины



п/п

Раздел дисциплины

Освоение

компетенции

1

Информационное право


правовая основа информацио
н
ного
общества



ОК
-
4

2

Понятие, предмет, методы, принци
пы информационного права и
его место в правовой системе российского права

3

Информационное законодательство и его система

4

Информационные правоотношения, их виды и содерж
а
ние

5

Правовые режимы информации и их разновидности

6

Правовое обеспечение и
нформационной безопасности

7

Юридическая ответственность за нарушения законод
а
тельства в
информационной сфере


Методические указания для преподавателей

Рекомендуемые средства, методы обучения, способы учебной деятельности, прим
е-
нение которых для освоен
ия конкретных модулей рабочей учебной программы наиболее
эффективно:



обучение теоретическому материалу рекомендуется основывать на основной и д
о-
полнительной литературе; рекомендуется в начале семестра ознакомить студентов с пр
о-
граммой дисциплины, перечне
м теоретических вопросов для текущего промежуточного и
итогового контроля знаний, что ориентирует и поощрит студентов к активной самосто
я-
тельной работе;

-

рекомендуется проводить лекционные занятия с использованием мультимедийной
техники (проектора). На пе
рвом занятии до студентов должны быть доведены требования
по освоению материала, правила написания и сдачи
индивидуального задания
, перечень
рекомендуемой литературы. Желательно провести обзор тем, которые будут изучены в
течение семестра с тем, чтобы студ
енты более осознанно подходили к выполнению работ.
Также часть занятий проводятся в активной и интерактивной форме (в соответствии с ПО
07.08
-
13
-
2013 Интерактивное обучение).

Учебный процесс, опирающийся на использование интерактивных методов обуч
е-
ния, орг
анизуется с учетом включенности в процесс познания всех студентов группы без
исключения. Совместная деятельность означает, что каждый вносит свой особый индив
и-
дуальный вклад, в ходе работы идет обмен знаниями, идеями, способами деятельности.
Организуются и
ндивидуальная, парная и групповая работа, используется проектная раб
о-
та, ролевые игры, осуществляется работа с документами и различны
ми источниками и
н-
формации и т.д
. Интерактивные методы основаны на принципах взаимодействия, акти
в-
ности обучаемых, опоре на
групповой опыт, обязательной обратной связи. Создается ср
е-

НОУ ВО ©Липецкий эколого
-
гуманитарный институтª

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИ
СЦИПЛИНЫ

РПД
-
07/2
-
27
-
18
-
2016

Информационное право

Взамен РПД
-

2015

Стр.

6

из
30


да образовательного общения, которая характеризуется открытостью, взаимодействием
участников, равенством их аргументов, накоплением совместного знания, возможностью
взаимной оценки и контроля.


Тем
ы л
екционны
х

заняти
й


Тема 1
.
Информационное право


правовая основа информационного общества.

Понятие и краткая характеристика информации. Признаки, характеризующие л
е-
гальную форму информации. Понятие и характеристика документированной информации.
Призна
ки, характеризующие легальную

форму информации. Понятие и характеристика документированной информации.
Понятие и характеристика информационной системы, информационной технологии и
иных,
смежных с ними понятий. Влияние

конституционного права на информацию.

Но
р-
мы Конституции РФ, закрепляющие право на информацию. Виды иных источников и
н-
формационного права. Понятие гарантий на информацию. Видовая классификация гара
н-
тий на информацию. Характеристика гарантий на информацию.


Тема 2.
Понятие, предмет, методы, при
нципы информационного права и его
место в правовой системе российского права


Понятие предмета информационного права, Методы информационного права. Пон
я-
тие информационного права. Принципы информационного права. Информационное право
как наука. Информационн
ое право как учебная дисциплина. Место информационного
права в системе российского права.


Тема 3
.
Информационное законодательство и его система

Понятие информационного законодат
ельства. Понятие системы информа
ционного
законодательства. Структура информаци
онного законодательства.

Общая характеристика информационного законодательства. Действие нормативных
правовых актов в информационной сфере во времени, в пространстве и по кругу лиц.


Тема 4
.
Информационные правоотношения, их виды и содержание


Понятие и в
иды информационных правоотношений. Субъекты информационных
правоотношений, понятие и характеристика. Объекты информационных правоотношений,
понятие и характеристика. Виды объектов информационных правоотношений. Содерж
а-
ние информационных правоотношений.


Те
ма 5.
Правовые режимы информации и их разновидности


Понятие правового режима информации и его разновидности. Понятие и характер
и-
стика исключительных прав в режиме свободного доступа. Понятие и характеристика р
е-
жима общественного достояния. Понятие и хар
актеристика режима массовой информ
а-
ции. Понятие и характеристика режима ограниченного доступа к информации. Понятие и
общая характеристика режима конфиденциальной информации. Понятие и характерист
и-
ка режима коммерческой тайны. Понятие и характеристика служ
ебной тайны. Понятие и
характеристика банковской тайны. Понятие и характеристика персональных данных. П
о-

НОУ ВО ©Липецкий эколого
-
гуманитарный институтª

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИ
СЦИПЛИНЫ

РПД
-
07/2
-
27
-
18
-
2016

Информационное право

Взамен РПД
-

2015

Стр.

7

из
30


нятие и характеристика режима информации, отнесенной к государственной тайне. Пон
я-
тие и признаки документированной информации. Использование электронной

цифровой
подписки в электронных документах.


Тема 6.
Правовое обеспечение информационной безопасности


Понятие и общая характеристика информационной безопасности. Основные задачи
по обеспечению информационной безопасности. Методы обеспечения информационно
й
безопасности. Особенности обеспечения информационной безопасности Российской Ф
е-
дерации в экономической сфере. Особенности обеспечения информационной безопасн
о-
сти в сфере внутренней политики. Особенности обеспечения информационной безопасн
о-
сти в сфере вне
шней политики. Особенности обеспечения информационной безопасности
в сфере науки и техники. Особенности обеспечения информационной безопасности в сф
е-
ре общегосударственных информационных и телекоммуникационных систем. Основные
положения государственной пол
итики обеспечения информационной безопасности Ро
с-
сии. Организационная основа системы обеспечения информационной безопасности РФ.


Тема 7
.

Юридическая ответственность за нарушение законодательства в информ
а-
ционной сфере


Понятие и общая характеристика юри
дической ответственности за нарушение зак
о-
нодательства в информационной сфере. Дисциплинарная ответственность за правонар
у-
шения в информационной сфере, понятие и общая характеристика. Гражданско
-
правовая
ответственность за правонарушения в информационной с
фере, понятие и общая характ
е-
ристика. Административная ответственность за нарушение законодательства в информ
а-
ционной сфере. Уголовная ответственность за совершение преступлений в информацио
н-
ной сфере, понятие и общая характеристика.


Темы

практических за
нятий /
консуль
т
аций


Практические занятия/
Консультации

проводятся в форме рассмотрения конкретных
ситуаций, связанных с практическим применением информационного законодательства
,
решение ситуационных задач. П
ризваны формировать у студентов умения правильн
о п
о-
нимать положения информационного права и умело их применять в практической де
я-
тельности.


Тема 1. Информационное право


правовая основа информационного об
щества.

Общие сведения об информации.

Сущность конституционного права на информацию и его гарант
ии.


Понятие и характеристика документированной информации.

Понятие и характеристика информацио
н
ной системы.


Тема 2. Понятие, предмет, методы, принципы информационного права и его
место в правовой системе российского права
.

Предмет, методы

информационно
го права
.

П
онятие и принципы информационного права.

Место информац
и
онного права в системе российского права.



НОУ ВО ©Липецкий эколого
-
гуманитарный институтª

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИ
СЦИПЛИНЫ

РПД
-
07/2
-
27
-
18
-
2016

Информационное право

Взамен РПД
-

2015

Стр.

8

из
30


Тема 3. Информационное
законодательство и его система.

Понятие информационного законодательства и его система.

Структура и общая характеристика

информационного законодательства.

Действие нормативных правовых актов, регулирующих отношения в информацио
н-
ное сфере.


Решение ситуационных задач


Задача 1.

Гражданин Петров, являвшийся сотрудником научно
-
исследовательского института
©Прогрессª, действую
щего в организационно
-
правовой форме государственного учре
ж-
дения, занимался согласно должностной инструкции разработкой анализаторов радиац
и-
онной обстановки. Петров считался одним из ведущих в стране специалистов по указа
н-
ной тематике и являлся автором 50
изобретений, в которых воплощались новые технич
е-
ские решения, применяемые в анализаторах.

В октябре 2006 года Петров дал интервью корреспонденту периодического печатн
о-
го издания ©Метроª, в котором охарактеризовал радиационную обстановку в регионе и
рас
крыл сущность предложенного им нового способа определения интенсивности гамма
-
излучения. Интервью с Петровым было опубликовано и стало достоянием общественн
о-
сти и руководства научно
-
исследовательского института ©Прогрессª.

Руководство института возбудило
против Петрова уголовное дело по признакам
преступлений, закрепленных в ст. 147 и ст. 183 УК РФ.

Адвокату Петрова в процессе ознакомления с материалами дела стало известно, что
в научно
-
исследовательском институте существует локальный перечень сведений,
соста
в-
ляющих коммерческую тайну, утвержденный заместителем директора НИИ, с которым
сотрудник Петров был ознакомлен под роспись. В этот перечень, в частности включались
и сведения о радиационной обстановке в регионе.

Адвокату кроме того стало известно, что

ни в должностной инструкции Петрова ни
в трудовом договоре, заключенном им с научно
-
исследовательским институтом не соде
р-
жалось положений и условий, обязывающих Петрова создавать какие либо объекты пр
о-
мышленной собственности.

1. По каким основаниям было

возбуждено уголовное дело против Петрова?

2. Являются ли требования, предъявляемые к Петрову правомерными?

3. Имеется ли у Петрова возможность избежать уголовного наказания?

4. Разрешите спорную ситуацию.


Задача 2.

К руководству акционерного общества ©Си
нтезª обратилась общественная орган
и-
зация ©Здоровьеª с просьбой представить данные о производственном травматизме на
предприятии за последние три года. Руководство акционерного общества отказалось
удовлетворить просьбу общественной организации, мотивируя с
вое отказное решение
тем, что указанные данные являются секретом производства. Общественная организация
повторно обратилась с аналогичной просьбой, указав в письме на имя акционерного о
б-
щества на ст. 5 Федерального закона ©О коммерческой тайнеª, согласно к
оторой режим
коммерческой тайны не может быть установлен в отношении сведений, касающихся пок
а-
зателей производственного травматизма. На повторное обращение общественной орган
и-
зации поступил повторный отказ с указанием на то, что сведения, которые не могу
т с
о-
ставлять коммерческую тайну, могут находиться в режиме секретов производства. Общ
е-

НОУ ВО ©Липецкий эколого
-
гуманитарный институтª

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИ
СЦИПЛИНЫ

РПД
-
07/2
-
27
-
18
-
2016

Информационное право

Взамен РПД
-

2015

Стр.

9

из
30


ственная организация была вынуждена обратиться в экспертно
-
правовой центр юридич
е-
ского факультета за получением соответствующих разъяснений.

1.

Дайте разъяснения по существу

сложившейся ситуации.

2.

Подготовьте письменное экспертное заключение.


Задача 3.

Периодическое печатное издание ©Современное правоведениеª было зарегистрир
о-
вано в Санкт
-
Петербурге территориальным органом Федера
льной службы по надзору за
соблюдением законодательства в сфере массовых коммуникаций и охране культурного
наследия. Свидетельство о регистрации было выдано 12.04.2006 года.

Вследствие организационной неразберихи и недостаточности финансовых средств
первый

номер журнала ©Современное правоведениеª был выпущен в свет 14.04.2007 года.

Регистрирующий орган обратился в суд с просьбой о признании свидетельства о р
е-
гистрации недействительным. По мнению истца редакция журнала нарушила правило о
годичном сроке в теч
ении которого средство массовой информации должно выйти в свет
(ст. 15 Закона РФ ©О средствах массовой информацииª).

В отзыве на исковое заявление представитель учредителя не согласился с позицией
регистрирующего органа, сославшись на абз. 7 ст. 8 Закона
РФ ©О средствах массовой
информацииª, согласно которому учредитель сохраняет за собой право приступить к
производству продукции в течение одного года со дня выдачи свидетельства о регистр
а-
ции.

1.

Разрешите возникший спор.

2. Существует ли коллизия между нор
мой абз. 7 ст.8 и правилом п. 2) ст.15 Закона
РФ ©О средствах массовой информацииª?

3. Вправе ли редакция распространять журнал ©Современное правоведениеª на
всей территории РФ или только на территории Санкт
-
Петербурга?


Задача 4.

Прокуратура РФ

вынесла предписание к Издательскому дому ©Журнал ©Купецª, в
котором указывала на недопустимость выпуска в свет очередного номера журнала (за н
о-
ябрь текущего года), в котором была опубликована статья, нарушающая авторское право
Ивановского А.Л., направивше
го в прокуратуру соответствующее заявление. Издател
ь-
ский Дом ©Журнал ©Купецª, оспорил данное предписание в суд, мотивировав незако
н-
ность постановления тем, что оно нарушает требования статьи 3 Закона РФ ©О средствах
массовой информацииª, в соответствии с к
оторой цензура в форме наложения запрета на
распространение сообщений и материалов, а также их отдельных частей не допускается.
По мнению издательского дома ©Журнал ©Купецª, поскольку указанная статья закона не
содержит указание на то, что в отдельных случ
аях, предусмотренных законодательством,
такой запрет может быть наложен, и, кроме того, повторяет норму Конституции РФ о н
е-
допустимости цензуры, то такая статья как более специальная норма (по сравнению с
нормами законодательства о прокуратуре) и должна пр
именяться в данном деле.

1. Какое решение должен вынести суд по заявлению Издательского дома ©Журнал
©Купецª?


Задача 5.

Сеть магазинов ©Светофорª опубликовала каталог предлагаемой к продаже проду
к-
ции тиражом 50

000 экземпляров. Каталог распространялся в м
агазинах сети ©Светофорª
среди покупателей. Прокуратура возбудила дело о привлечении сети магазинов к админ
и-

НОУ ВО ©Липецкий эколого
-
гуманитарный институтª

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИ
СЦИПЛИНЫ

РПД
-
07/2
-
27
-
18
-
2016

Информационное право

Взамен РПД
-

2015

Стр.

10

из
30


стративной ответственности в соответствии со статьей 13.21 Кодекса об администрати
в-
ных правонарушениях ©Распространение продукции незарегистрированн
ого средства
массовой информацииª. Прокуратура мотивировала привлечение к ответственности ссы
л-
кой на статью 12 Закона РФ ©О средствах массовой информацииª, в соответствии с кот
о-
рой от регистрации освобождаются только периодические СМИ тиражом менее 1000 э
к-
земпляровª, а в данном случае тираж составлял 50

000 экземпляров. Кроме того, на кат
а-
логе стоит указание на конкретный номер выпуска (№1), а также на конкретную кале
н-
дарную дату выпуска каталога в свет. Постановление прокуратуры было обжаловано в
суд. В за
явлении указывалось, что, несмотря на то, что на каталоге стоял конкретный н
о-
мер, данный каталог не является средством массовой информации и выпускается искл
ю-
чительно с целью привлечения потребителей в магазины ©Светофорª для приобретения
товаров. Кроме то
го, отмечалось, что в каждом из магазинов (которых всего более 70) б
ы-
ло распространено менее 1000 экземпляров каталога.

1.

Решите дело. Изменится ли решение, если сеть магазинов уже ранее, но менее 2
месяцев назад выпускала подобный каталог?


Задача 6.

Орга
н местного самоуправления ©МО № 25ª обратился в федеральный орган по на
д-
зору за соблюдением законодательства о СМИ с заявлением на регистрацию муниципал
ь-
ной газеты ©Наш любимый районª. В удовлетворении поданного заявления было отказано
со ссылкой на статьи

7 и 13 Закона РФ О средствах массовой информации. В соответствии
со статьей 13 отказ в регистрации СМИ возможен, если заявление было подано от имени
лица, не обладающего правом на учреждение СМИ. В соответствии со статьей 7 учред
и-
телем СМИ может быть граж
данин, объединение граждан, организация, государственный
орган. Соответственно, поскольку в статье 7 в качестве возможного учредителя указан
только государственный орган, но не указан орган муниципальный, органам местного с
а-
моуправления в регистрации СМИ с
ледовало отказать.

1. Насколько правомерен отказ в регистрации газеты ©Наш любимый районª?


Задача 7.

Гражданину Суповарову П.А. было направлено постановление о возбуждении пр
о-
тив него по заявлению соседа Скрипко Р.А. дела о привлечении к административной
о
т-
ветственности в соответствии со статьей 13.18 Кодекса об административных правонар
у-
шениях ©воспрепятствование уверенному приему радио
-

и телепрограммª. В постановл
е-
нии указывалось, что в соответствии со статьей 33 Закона о СМИ ©создание искусстве
н-
ных пом
ех, препятствующих уверенному приему радио
-
, телепрограмм, то есть распр
о-
странению технических сигналов в полосе частот, влечет административную ответстве
н-
ностьª. Как было установлено, гражданин Суповаров П.А. разместил внутри своей ква
р-
тиры на стене, разд
еляющей его квартиру от квартиры Скрипко Р.А. батарею центральн
о-
го отопления, которая существенно ухудшало прием телесигнала антенной Скрипко Р.А.

1.Существуют ли основания для возбуждения дела?


Задача 8.

Гражданин Ельников А.А. обратился с письмом в газе
ту ©Сельский жительª с
просьбой прислать ему информацию о работе регионального комитета по поддержке сел
ь-
ского хозяйства. Не получив в течение 3 месяцев ответа, гражданин обратился в суд, м
о-
тивировав незаконность действий газеты ссылкой на статью 38 Закона

РФ о СМИ, в соо
т-

НОУ ВО ©Липецкий эколого
-
гуманитарный институтª

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИ
СЦИПЛИНЫ

РПД
-
07/2
-
27
-
18
-
2016

Информационное право

Взамен РПД
-

2015

Стр.

11

из
30


ветствии с которой ©граждане имеют право на оперативное получение через средства ма
с-
совой информации достоверных сведений о деятельности государственных органовª.

1.

Решите дело.

Задача 9.

Федеральный орган власти по контролю за деятельность
ю СМИ возбудил дело пр
о-
тив индивидуального предпринимателя Булочникова П.П. По мнению федерального орг
а-
на предприниматель нарушил статью 37 Закона о СМИ, поскольку осуществлял распр
о-
странение эротических изданий в отсутствии запечатанной прозрачной упаковк
и в нез
а-
конном месте рядом со школой. Возражая, индивидуальный предприниматель указал, что
распространяемое им издание не является эротическим, поскольку не ©эксплуатирует в
целом и систематически интерес к сексуª, а лишь содержит на отдельных страницах из
о-
бражения фотомоделей в обнаженном виде. Кроме того, предприниматель указал на то,
что поскольку местная администрация не определила конкретные места продаж изданий
эротического характера, тем самым было нарушено его право на распространение таких
изданий.


1. Насколько обоснованы аргументы федерального органа по контролю за деятел
ь-
ностью СМИ?

2.Разрешена ли продажа СМИ эротического характера несовершеннолетним?

3. Какими критериями следует руководствоваться, чтобы понять, относится ли СМИ
к изданиям, ©в
целом и систематически эксплуатирующим интерес к сексуª?


Задача 10.

ООО ©Нижневартовский инструментальный заводª обратилось в суд с иском к газ
е-
те ©Уральский трудовикª, в котором был опубликован следующий фрагмент: ©Как заявил
вице
-
губернатор Пермской обл
асти Малахитов М.Г., по его мнению ©Нижневартовский
инструментальный завод является незаконной фирмочкой, занимающейся сомнительной
деятельностьюª. ООО ©Нижневартовский инструментальный заводª полагало, что такая
статья порочит его честь, достоинство, дело
вую репутацию и потребовал опровержения.
Газета ©Уральский трудовикª заявила, что в статье было выражено мнение, а не позиция
конкретного лица. Кроме того, к ответственности должен был быть привлечен вице
-
губернатор Малахитов М.Г., а не средство массовой и
нформации. Наконец, по мнению
газеты у заявителя как у юридического лица отсутствовали честь и достоинство, а возм
е-
щению мог подлежать лишь вред, причиненный деловой репутации.

1.

Решите дело.


Тема 4. Информационные право
отношения, их виды и содержание
.

По
нятие и виды информационных правоотношений. Субъекты информационных
правоотношений. Объекты информационных правоотношений. Содержание информац
и-
онных правоотношений.


Решение ситуационных задач


Задача 1.

Известная певица Анна Разина обратилась с претензией

к Газете ©Желтая жизньª,
потребовав возместить причиненный ей вред в размере 1 миллиона рублей. Как указала
певица, журналист газеты, несмотря на возражения певицы, осуществлял ее фотографир
о-
вание в спортивном зале и сауне Центра красоты имени Вишнева. Ка
к заявила певица, в
соответствии со статьей 4 и статьей 51 Закона о СМИ не допускается злоупотребление

НОУ ВО ©Липецкий эколого
-
гуманитарный институтª

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИ
СЦИПЛИНЫ

РПД
-
07/2
-
27
-
18
-
2016

Информационное право

Взамен РПД
-

2015

Стр.

12

из
30


правами СМИ и журналиста. Газета ©Желтая жизньª указала на то, что журналист осущ
е-
ствлял фотографирование вне рамок служебного задания и во вне рабочее в
ремя. Кроме
того, впоследствии в газете были опубликованы только те фотографии, на которых из
о-
бражено более десятка посетителей спортивного зала, лишь одной из которых являлась
певица.

Подлежит ли претензия певицы удовлетворению?



Задача 2.

ФАС РФ вынесл
а постановление о привлечении ООО ©Невское утроª к администр
а-
тивной ответственности за нарушение законодательства о рекламе, выразившееся в том,
что ООО ©Невское утроª распространяло по почте рекламные материалы, содержащие
фразу следующего содержания: ©На
ши товары всегда лучше, чем у любых конкурентовª.
ООО ©Невское утроª обратилось в суд с требованием об оспаривании вынесенного пост
а-
новления ФАС, указав на то, что рекламные материалы, рассылаемые по почте, были а
д-
ресованы конкретным лицам: на каждом почто
вом конверте и на каждом рекламном мат
е-
риале от руки были написаны фамилия, имя, отчество их получателей. Следовательно, по
мнению ООО ©Невское утроª такое информационное сообщение не могло признаваться
рекламой, поскольку реклама


это информация, адресов
анная неопределенному кругу
лиц, а в данном случае круг лиц был определен списком рассылки писем.

1. На каких нормах законодательства о рекламе ФАС РФ может обосновать свои
требования?

2. Какое решение должен вынести суд?


Задача 3.

Компания ©Московский
табакª, производитель сигарет ©Бундестагª обратилась в
ФАС с требованием привлечь к ответственности компанию ©Табачная фабрика имени
С.Стрельницкогоª, производителя сигарет ©Walkª за рекламный ролик, продемонстрир
о-
ванный по ночному спутниковому регионально
му кодированному телеканалу ©TRT
-
мирª
следующего содержания: Два молодых человека с сигаретами в руках идут навстречу
симпатичной молодой девушке. Девушка подходит к одному, морщится, подходит к др
у-
гому, внимательно смотрит ему в глаза, берет под руку и он
и уходят вдвоем. Молодой ч
е-
ловек, которого девушка отвергла, удивленно смотрит на своего друга. Тот уверенно ему
говорит: ©пока ты куришь свой ©Бундесратª, ты всегда будешь в проигрышеª. Камера
крупно показывает сигареты Walk. На экране появляется предупре
ждающая надпись:
©Минздрав предупреждает: Курение вредит Вашему здоровьюª. По мнению компании
©Московский табакª ©Табачная фабрика имени С.Стрельницкогоª допустила следующие
нарушения: разместила рекламу табачной продукции на телевидении, допустило испол
ь-
з
ование в рекламе бранных слов и выражений, опорочила деловую репутацию компании
©Московский табакª, совершила акт недобросовестной конкуренции.

1.

Решите дело.

2.

Сколько нарушений допущено в рекламе?

3.

По скольким основаниям ФАС РФ имеет право привлечь нару
шителя к ответс
т-
венности?


Задача 4.

Компания ©КосметикWorldª выпустила рекламный ролик следующего содержания:
©У Вашего ребенка прыщи (показывают ребенка с красными прыщами на щеках)? Ничего
-

мы решим эту проблему (показывают, как из тюбика с кремом ©Ко
сметикКремª вылез
а-

НОУ ВО ©Липецкий эколого
-
гуманитарный институтª

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИ
СЦИПЛИНЫ

РПД
-
07/2
-
27
-
18
-
2016

Информационное право

Взамен РПД
-

2015

Стр.

13

из
30


ет мальчик
-
волшебник и на парашюте прыгает на щеку ребенка, после чего прыщи быстро
исчезают). Новый КосметикКрем. Он совсем недорогой и доступен любой семьеª. ФАС
РФ вынесла постановление о привлечении компании к ответственности за наруш
ение тр
е-
бований статьи 6 Закона о рекламе, а также за использование образа мальчика
-
волшебника, сходного с популярным мультипликационным персонажем. Компания
©КосметикWorldª оспорила постановление ФАС РФ в суд.

1. Решите дело.

2. Допущены ли в рекламном
ролике нарушения законодательства о рекламе?

3. Если допущены, то какие?

4. Вправе ли ФАС РФ привлекать компанию к ответственности за нарушение прав
третьего лица на объекты интеллектуальной собственности (изображение мальчика
-
волшебника), если сам право
обладатель никаких требований к компании не предъявлял?


Задача 5.

ФАС РФ привлекла к ответственности ООО ©Консалтинговая компания № 1ª, ук
а-
зав на то, что рекламный плакат: ©Приходите к нам. Мы надеемся быть всегда первыми с
такими клиентами, как Вы. Конс
алтинговая компания № 1ª.

По мнению ФАС РФ, данная реклама является недобросовестной и недостоверной.
ООО ©Консалтинговая компания № 1ª возражала ФАС РФ, указывая на то, что слоган
©Консалтинговая компания № 1ª является фирменным наименованием компании и,
что
указание на него является единственной возможностью привлечения внимания к комп
а-
нии как субъекту предпринимательства. Кроме того, указывалось, что ООО ©Консалти
н-
говая компания № 1ª действительно являлась первой компанией, оказывающей консул
ь-
тационные у
слуги, зарегистрированной в поселке Войсковицы Гатчинского района.

1. Решите дело.

2. По каким основаниям возможно привлечение рекламодателя к ответственности?


Задача 6.

Компания ©Смоленский фронтª опубликовала в региональной газете вакансий и в
сети Ин
тернет на сайте региональной газеты объявление о приеме на работу следующего
содержания: ©Смоленский фронтª
-

компания, производящая сигареты уже более 150 лет,
приглашает на должность менеджеров по продажам симпатичных девушек в возрасте от
17 до 23 летª.

После опубликования компания была привлечена к административной о
т-
ветственности за нарушение законодательства о рекламе. ФАС РФ указывала на то, что
данное объявление, поскольку направлено на поддержание интереса к компании ©См
о-
ленский фронтª, производяще
й одноименные сигареты, должно признаваться рекламой
данных сигарет и сопровождаться предупреждающей надписью, которая в данном случае
отсутствовала. Кроме того, ФАС РФ обращала внимание на то, что довод о том, что ко
м-
пания производила сигареты более 150 л
ет не является достоверным и не подтверждается
исторически, поскольку, хотя на фабрике, ныне занимаемой компанией ©Смоленский
фронтª сигареты и производились до 1917 года, но само юридическое лицо компания
©Смоленский фронтª было создано (путем реорганиза
ции) и внесено в Единый государс
т-
венный реестр юридических лиц только в 2002 году. Также ФАС РФ указывала, что ре
к-
ламное объявление адресовано лицам, не достигшим 18 лет.

1.

Подлежит ли компания привлечению к ответственности?

2. На все ли возможные основания

привлечения к ответственности указала ФАС РФ?

3. Решите дело.



НОУ ВО ©Липецкий эколого
-
гуманитарный институтª

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИ
СЦИПЛИНЫ

РПД
-
07/2
-
27
-
18
-
2016

Информационное право

Взамен РПД
-

2015

Стр.

14

из
30


Задача 7.

Музыкальный клуб ©Yellow Submarineª был привлечен к ответственности за нар
у-
шение законодательства о рекламе, выразившееся в том, что в рекламе музыкального кл
у-
ба без перевода исполь
зовалась цитата из песни группы ©Beatlesª: ©We all live in the
Yellow submarineª. По мнению работников ФАС РФ, нарушение, допущенное в рекламе,
заключается в использовании на рекламном плакате иностранных слов без перевода, что
может ввести потребителей в
заблуждение, а также в цитировании песни иностранного
юридического лица


музыкальной группы


без получения письменного согласия на т
а-
кое цитирование, то есть в нарушении рекламой интеллектуальных прав третьего лица.
Музыкальый клуб обратился в суд с треб
ованием о признании постановления ФАС РФ
недействительным.

1. Решите дело.

Задача 8.

ФАС РФ привлекла к административной ответственности гражданку Штольц Елену
Леонидовну, носившую на своей футболке значок следующего содержания: ©Хочешь в
ы-
глядить также как

я? Спроси меня как! Волшебные биодобавки ©Афродитаª. По мнению
ФАС РФ, на конфискованном у нарушителя значке содержались утверждения, создающие
впечатления о том, что биологические добавки обладают лечебными свойствами, а также
содержащие ссылки на конкре
тные случаи улучшения состояния людей (гражданки
Штольц). Гражданка написала письмо в прокуратуру.

1.Решите дело.

Задача 9.

ФАС РФ привлекла к административной ответственности гражданина Пилева П.Е.,
разместившего на своем автомобиле марки ©Газельª объявл
ение следующего содержания:
©Продаю автомобиль. 1996 года выпуска. Только после ремонта. Пробег небольшой. Н
е-
дорогоª. По мнению ФАС РФ, поскольку гражданин Пилев П.Е, не осуществлял на авт
о-
мобиле перевозку пассажиров и грузов, а только передвигался на нем
по городу самосто
я-
тельно, то автомобиль использовался преимущественно в качестве передвижной рекла
м-
ной конструкции, что прямо противоречит требованиям статьи 20 Федерального Закона
©О рекламеª. Пилев П.Е. оспорил постановление о привлечении к административ
ной о
т-
ветственности в суд.

1.Решите дело.

Задача 10.

Компания ©Радио7ª заключала договоры с клиентами на оказание услуг подвижной
телефонной связи. В договорах с юридическими лицами компания ©Радио7ª предлагала
оказывать услуги на основе ново
го корпоративного тарифа, в рамках которого единицей
тарификации оказания услуг являлся час, но любые телефонные звонки внутри телефонов
одного юридического лица
-
клиента продолжительностью менее 5 минут не тарифицир
о-
вались.

Контролирующие органы возбудили

дело о привлечении компании ©Радио7ª к а
д-
министративной ответственности ©за нарушение Правил оказания услуг подвижной св
я-
зиª (Постановление Правительства Российской Федерации от 25 мая 2005 № 328).

Является ли законным такое привлечение к ответственности
?


Тема 5. Правовые режим
ы информации и их разновидности.

Понятие правового режима информации и его разновидности. Режим свободного
доступа. Режим ограниченного доступа. Режим документированной информации.



НОУ ВО ©Липецкий эколого
-
гуманитарный институтª

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИ
СЦИПЛИНЫ

РПД
-
07/2
-
27
-
18
-
2016

Информационное право

Взамен РПД
-

2015

Стр.

15

из
30


Тема 6. Правовое обеспече
ние информационной без
опасности.

Понятие информационной безопасности, основные задачи и методы ее обеспечения.
Особенности обеспечения информационной безопасности Российской Федерации в ра
з-
личных сферах общественной жизни. Государственная политика информационной без
о-
пасности и
организационная основа системы ее обеспечения.


Тема 7. Юридическая ответственность за нарушение законодательства в и
н-
формационной сфере
.

Общие сведения о юридической ответственности за нарушение законодательства в
информационной сфере. Гражданско
-
правов
ая ответственность за правонарушения в и
н-
формационной сфере. Административно
-
правовая ответственность за правонарушения в
информационной сфере. Уголовная ответственность за преступления в информационной
сфере.


6.
Перечень учебно
-
методического обеспечения д
ля самостоятельной работы

об
у
чающихся по дисциплине (модулю)


Рекомендуемый режим и характер различных видов учебной, в том числе
сам
о-
стоятельной, работы:



изучение теоретического материала определяется рабочей учебной программой
дисциплины, включенными
в нее календарным планом изучения дисциплины и перечнем
литературы; настоятельно рекомендуется при подготовке к очередной лекции освежить в
памяти, по указанию лектора, материал предшествующих дисциплин рабочего учебного
плана, на который опирается изучаем
ый раздел данной дисциплины;



проверочная работа /
индивидуальное задание
выполняется в соответствии с и
з-
данными типографским или электронным способом методическими указаниями, регл
а-
ментирующими все этапы выполнения и сдачи работ, определяют с
вой вклад в

рейтинг
о-
вую оценку.

Планирование времени
на самостоятельную работу, необходимого на изучение н
а-
стоящей дисциплины, лучше всего осуществлять на весь семестр (в соответствии с ПО
07.08
-
12
-
2013
Организация самостоятельной работы студентов
),

предусматривая
при

этом регулярное повторение пройденного материала. Материал, законспектированный
на лекциях, необходимо регулярно дополнять сведениями из литературных источников,
представленных в списке рекомендуемой литературы. По каждой из тем для самостоятел
ь-
ного изуче
ния, приведенных в программе дисциплины, следует сначала прочитать рек
о-
мендованную литературу и при необходимости составить краткий конспект основных п
о-
ложений, терминов, сведений, требующих запоминания и являющихся основополагающ
и-
ми в этой теме и нужных д
ля освоения последующих разделов.

Для расширения знаний
по дисциплине рекомендуется использовать
Интернет
-
ресурсы
: проводить поиск в различных поисковых системах, таких как www.rambler.ru,
www.yandex.ru, www.google.ru, www.yahoo.ru, работать с действующим
законодательством
в справочных правовых системах ©Гарантª (www.garant.ru) и ©КонсультантПлюсª
(www.consultant.ru) и использовать материалы специализированных сайтов, рекомендова
н-
ных преподавателем на лекционных занятиях.

При подготовке к зачету

следует ру
ководствоваться перечнем вопросов для подг
о-
товки к
промежуточному

контролю. При этом прежде всего следует уяснить суть основных
понятий дисциплины, проработать учебные материалы основной и дополнительной лит
е-

НОУ ВО ©Липецкий эколого
-
гуманитарный институтª

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИ
СЦИПЛИНЫ

РПД
-
07/2
-
27
-
18
-
2016

Информационное право

Взамен РПД
-

2015

Стр.

16

из
30


ратуры, а также литературы из электронно
-
библиот
ечной системы, рекомендованных для
изучения ди
с
циплины.


Распределение времени на самостоятельную работу студента


п/п

Вид самостоятельной работы

Количество времени (час
.
)


очная/заочная форма обуч
е
ния

1.

Проработка материала лекций, учебных матери
а-
лов.
Самостоятельная проработка тем

12/
26

2.

Подготовка к практическим занятиям. Самосто
я-
тельная проработка тем

16

/
30

3.

Подготовка
к выполнению

ПР

4/
4

4.

Подготовка к зачету

4/
4


Итого

36/
64


Вопросы для самостоятельной работы


1.

Государственные органы к
ак субъекты информационного права.

2.

Государственная политика информатизации.

3.

Правовое регулирование информационных правоотношений институтом авто
р-
ского права.

4.

Правовое регулирование информационных правоотношений институтом патен
т-
ного права.

5.

Отношения средст
в массовой информации с гражданами и организациями.

6.

Защита общества и государства от
©
вредной
ª

информации.

7.

Электронные гражданские правоотношения, возникающие в сети Интернет.

8.

Проблемы интеллектуальной собственности в сети Интернет.

9.

Банковская тайна как ос
обый вид коммерческой тайны.

10.

Правовое регулирование библиотечного и архивного дела.

11.

Проблемы интеллектуальной собственности в сети Интернет.

12.

Международное сотрудничество в области передачи информации.

13.

Реклама в СМИ.

14.

Особенности электронных документов.

15.

Сост
ав защищаемой информации.


Образовательные технологии

При реализации программы дисциплины используются различные образовательные
технологии: аудиторны
е

занятия проводятся в виде

-

лекций с использованием ПК и компьютерного проектора;

-

консультаций

с реше
нием конкретных ситуаций

/
практических занятий в
виде

с
е-
минаров, дискуссий, ролевых игр.

Наряду с традиционными преподавательскими методиками изучение данной ди
с-
циплины предполагает реализацию следующих интерактивных учебных методов:


метод дискуссии;


метод

проблемного изложения;


метод конкретных ситуаций;


метод решения задач и обсуждения в малых группах;


НОУ ВО ©Липецкий эколого
-
гуманитарный институтª

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИ
СЦИПЛИНЫ

РПД
-
07/2
-
27
-
18
-
2016

Информационное право

Взамен РПД
-

2015

Стр.

17

из
30



метод обучения действием.

Предполагается возможность внеаудиторных он
-
лайн коммуникаций преподават
е-
ля со студентами, а также распространения необходимых ма
териалов и осуществления
контроля посредством использования возможностей Интернета
.


7.Фонд о
ценочны
х

средств для
проведения промежуточной аттестации обучающи
х
ся
по дисциплине (модулю)


Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету


1.

Понятие и общая х
арактеристика информации.

2.

Понятие информационного права и его предмет.

3.

Методы правового регулирования, понятие, общая характеристика.

4.

Принципы информационного права, понятие и характеристика.

5.

Место информационного права в правовой системе российского права
.

6.

Понятие информационного законодательства и его система.

7.

Структура и характеристика информационного законодательства.

8.

Действие норм информационного права в пространстве, во времени и по кругу лиц.

9.

Понятие и виды информационных правоотношений.

10.

Субъекты инф
ормационных правоотношений.

11.

Объекты информационных правоотношений.

12.

Содержание информационных правоотношений.

13.

Понятие правового режима информации и его разновидности.

14.

Режим свободного доступа. Понятие и общая характеристика.

15.

Режим исключительных прав.

16.

Режим

общественного достояния.

17.

Режим массовой информации.

18.

Режим ограниченного доступа. Понятие и общая характеристика.

19.

Режим конфиденциальной информации. Понятие и общая характеристика.

20.

Понятие и характеристика коммерческой тайны.

21.

Понятие и общая характеристика

служебной тайны.

22.

Понятие и характеристика банковской тайны.

23.

Понятие и характеристика персональных данных.

24.

Понятие и характеристика режима информации, отнесенной к государственной
тайне.

25.

Режим документированной информации. Понятие, общая характеристика.

26.

Ис
пользование электронной цифровой подписи в электронных документах.

27.

Понятие информационной безопасности.

28.

Основные задачи по обеспечению информационной безопасности.

29.

Методы обеспечения информационной безопасности.

30.

Особенности обеспечения информационной безоп
асности в сфере экономики.

31.

Особенности обеспечения информационной безопасности в сфере внутренней
политики.

32.

Особенности обеспечения информационной безопасности в сфере внешней п
о-
литики.

33.

Особенности обеспечения информационной безопасности в сфере науки и те
х-
ники.


НОУ ВО ©Липецкий эколого
-
гуманитарный институтª

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИ
СЦИПЛИНЫ

РПД
-
07/2
-
27
-
18
-
2016

Информационное право

Взамен РПД
-

2015

Стр.

18

из
30


34.

Особенности обеспечения информационной безопасности в сфере общегосуда
р-
ственных информационных и телекоммуникационных систем.

35.

Основные положения государственной политики обеспечения информационной
безопасности России.

36.

Организационная основа системы

обеспечения информационной безопасности
РФ.

37.

Юридическая ответственность за нарушения законодательства в информацио
н-
ной сфере. Понятие и общая характеристика.

38.

Дисциплинарная ответственность за правонарушения в информационной сфере.

39.

Гражданско
-
правовая отве
тственность за правонарушения в информационной
сфере.

40.

Административная ответственность за правонарушения в информационной сф
е-
ре.

41.

Уголовная ответственность за преступления в информационной сфере.


Примерная тематика

проверочных работ /
индивидуальных задан
ий


1.

Понятие информационного права и его место в правовой системе российского
права.

2.

Понятие предмета информационного права и его особенности в регулировании
информационных отношений.

3.

Методы и принципы информационного права.

4.

Понятие информационного законод
ательства, его система и структура.

5.

Действие норм правовых актов, регулирующих информационные отношения.

6.

Информационно
-
правовые отношения, их виды и содержание.

7.

Правовые режимы информации и их разновидности. Общая характеристика.

8.

Режим свободного доступа.

9.

Режим ограниченного доступа.

10.

Режим документированной информации.

11.

Понятие информационной безопасности, задачи и способы ее обеспечения.

12.

Особенности обеспечения информационной безопасности в различных сферах
общественной жизни.

13.

Государственная политика обесп
ечения информационной безопасности в Ро
с-
сии.

14.

Понятие и общая характеристика юридической ответственности за нарушения
законодательства в информационной сфере.

15.

Гражданско
-
правовая ответственность за правонарушения в сфере информации.

16.

Административная ответст
венность за правонарушения в информационной сф
е-
ре.

17.

Уголовная ответственность за преступления в информационной сфере.


Текущий контроль

успеваемости по дисциплине может учитывать следующее:

-

выполнение студентом всех видов работ, предусмотренных программой д
исципл
и-
ны (в том числе ответы на семинарах, коллоквиумах, при тестировании; подготовка до
к-
ладов и рефератов; выполнение лабораторных и проверочных работ, индивидуальных з
а-
даний, участие в деловых играх и т.п.);

-

посещаемость;

-

самостоятельная работа студента
;


НОУ ВО ©Липецкий эколого
-
гуманитарный институтª

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИ
СЦИПЛИНЫ

РПД
-
07/2
-
27
-
18
-
2016

Информационное право

Взамен РПД
-

2015

Стр.

19

из
30


-

исследовательская работа и т.д.

Оценка должна носить комплексный характер и учитывать достижения студента по
осно
в
ным компонентам учебного процесса.

Оценка знаний по 100
-
балльной шкале в соответствии с критериями института ре
а-
лизуется следующим образом:


менее 53 балла


©неудовлетворительноª;


от 53 до 79 баллов


©удовлетворительноª;


от 80 до 92 баллов


©хорошоª;


93 балла и выше


©отличноª.


Критерии оценок промежуточной аттестации

Оценка за работу в течение семестра складывается из результатов текущего

контроля зн
а-
ний и работы в течение семестра.

Текущий контроль знаний.

№ п/п

Форма текущего контроля

Баллы

1.


выполнение студентом всех видов работ, предусмотренных пр
о-
граммой дисциплины (в том числе ответы на семинарах, колло
к-
виумах, при тестировании; п
одготовка докладов и рефератов; в
ы-
полнение проверочных работ, индивидуальных з
а
даний, участие в
деловых играх и т.п.

45

2.

Выполнение проверочной работы

15

Итого:

текущий контроль знаний


60 баллов.

Оценка за работу в семестре:

1.

Присутствие и работа на
лекции

(конспект)


1 балл;

2.

Присутствие на практическом занятии, консультации


1 балл;

3.

Ответы на занятиях


2 балла;

4.

Активность на занятиях, работа
в малых группах при решении ситуационных з
а-
дач



1 балл;

5.

Самостоятельная работа (выполнение задания, подгот
овка к занятиям)


15 ба
л-
лов;

6.

Контрольный опрос


5 баллов;

Итого:

оценка за работу в семестре


40 баллов.

Результаты текущего контроля успеваемости оцениваются по 100
-
балльной системе. А
т-
тестованным считается студент, набравший 53 балл
а

и выше.

Промежут
очная

аттестация проводится в форме зачета, который проводится в
устной

форме в виде ответов на вопросы билета.

При этом оценка знаний студентов осуществляется в баллах в комплексной форме с
учетом:


оценки по итогам текущего контроля знаний;


оценки
промежу
точной

аттестации в ходе зачета.

Содержание билета:

1
-
е задание


50 баллов;

2
-
е задание


50 баллов;

Итого:

за
промежуточн
ую

аттестацию

(результат в ходе зачета)


100 баллов.



НОУ ВО ©Липецкий эколого
-
гуманитарный институтª

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИ
СЦИПЛИНЫ

РПД
-
07/2
-
27
-
18
-
2016

Информационное право

Взамен РПД
-

2015

Стр.

20

из
30


Примерные тесты
для текущего и промежуточного контроля

Пример
Тест
а текущего

контроля

(жирным шрифтом выделен правильный ответ)

1.

Федеральный закон ©Об информации, информационных технологиях и о защите и
н-
формацииª принят:

а) 20 августа 1002 г.

б) 27 июля 2006 г.

в) 14 июня 2007 г.


2.

Какие особые свойства присущи праву на инф
ормацию, согласно ст. 17 Конституции
РФ?

а) законодательная закрепленность;

б) неотчуждаемость;

в) конституционно
-
правовой характер.


3.

Конституционное право на информацию требует или нет дополнительной регламент
а-
ции в законе ?

а) да;

б) нет;

в) затрудня
юсь ответить.


4.

Среди конституционных гарантий права на информацию следует выделить следующие
гарантии:

а) социальные;

б) духовные;

в) юридические;

г) политические.


5.Информационное право использует следующие методы регулятивного воздействия на
информац
ионные общественные отношения:

а) волевой;

б) диспозитивный;

в) регулятивный.


6.Предметом исследования и изучения информационного права как науки является:

а) изучение информации как объекта права;

б) изучение информационного права как отрасли права;

в) и
сследование структуры информационного права как комплексной отрасли права.


7.Действие нормативных правовых актов в информационной сфере различают:

а) во времени;

б) в пространстве;

в) по важности объектов правового регулирования;

г) по общеправовым принци
пам правового регулирования.


8
.

В информационном праве различаются следующие виды информационных правоотн
о-
шений:


НОУ ВО ©Липецкий эколого
-
гуманитарный институтª

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИ
СЦИПЛИНЫ

РПД
-
07/2
-
27
-
18
-
2016

Информационное право

Взамен РПД
-

2015

Стр.

21

из
30


а) социальные;

б) материальные;

в) процедурные;

г) духовные


9
.

Структуру информационных правоотношений образуют следующие элементы:

а) объект
, субъект, субъективная сторона;

б) объект; субъект, содержание правоотношения;

в) объект, субъект объективная сторона.


Пример
Тест
а для промежуточного контроля


1. Режим защиты информации не устанавливается в отношении сведений, относящихся к


а) госуд
арственной тайне

б) деятельности государственных деятелей

в) конфиденциальной информации

г) персональным данным


2. В регистрации средства массовой информации не может быть отказано…

а) когда заявление подано не соответствующим лицом

б) по мотивам нецелесо
образности

в) если сведения в заявлении не соответствуют действительности

г) если регистрирующий орган уже зарегистрировал другое средство массовой информ
а-
ции с тем же названием и формой распространения


3. Засекречиванию подлежат сведения о …

а) состоянии

демографии

б) состоянии преступности

в) фактах нарушения прав и свобод человека и гражданина

г) силах и средствах гражданской обороны


4. Режим документированной информации


это …

а) выделенная информация по определенной цели

б) электронный документ с эл
ектронно
-
цифровой подписью

в) выделенная информация в любой знаковой форме

г) электронная информация, позволяющая ее идентифицировать


5. Режим общественного достояния устанавливается для …

а) любой общедоступной информации

б) сведений, которые являются ун
икальными, незаменимыми по своей природе

в) любой общественной организации

г) для государственных органов и муниципальных образований


6. Учредителями средства массовой информации могут выступать…

а) граждане, достигшие 18 лет и лица без гражданства, посто
янно проживающие на терр
и-
тории российской Федерации

б) только юридические лица


НОУ ВО ©Липецкий эколого
-
гуманитарный институтª

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИ
СЦИПЛИНЫ

РПД
-
07/2
-
27
-
18
-
2016

Информационное право

Взамен РПД
-

2015

Стр.

22

из
30


в) граждане, достигшие 16 лет и юридические лица

г) граждане другого государства, постоянно не проживающие в Российской Федерации,
юридические лица и органы государственной влас
ти

д) граждане, достигшие 18 лет, объединения граждан, организаций, органы госуда
р-
ственной

власти


7. С точки зрения информационного права информация


это …

а) сведения о законодательстве, правовых явлениях, правоприменительной деятельности

б) данные о ра
звитии конкретной правовой науки и ее практическом применении

в) сведения независимо от формы их представления

г) форма выражения объективных знаний


8. Не являются объектами информационного правоотношения …

а) неправовая информация

б) информационные систе
мы

в) элементы информационной системы

г) недокументированная информация


9. Общее управление информационной сферой не вправе осуществлять …

а) экспертные советы

б) министерство информационных технологий

в) федеральное агентство по науке и инновациям

г) фед
еральные службы


10. Под периодическим печатным изданием понимается альманах, бюллетень, имеющие…

а) постоянное название, текущий номер и выходящие в свет не реже одного раза в месяц

б) постоянное название и выходящие в свет не реже одного раза в месяц

в)
постоянное название, текущий номер и выходящие в свет не реже одного раза в
год

г) постоянное название и текущий номер


11. Признак, не относящийся к коммерческой тайне

а) информация имеет действительную или потенциальную коммерческую ценность

б) сведения,

содержащие коммерческую тайну, устанавливаются учредительн
ы-
ми

документами

в) отсутствует свободный доступ к информации

г) обладатель информации принимает меры к охране ее конфиденциальности


12. Основные объекты обеспечения информационной безопасности Рос
сии:

а) помещения, предназначенные для ведения закрытых переговоров

информационные ресурсы, содержащие сведения, которые относятся к государс
т-
венной

тайне и конфиденциальной информации

б) информационные продукты

в) квалифицированные кадры в области информа
ционных технологий


13. Предмет информационного права на современном этапе развития законодательства


это …

а) информационные отношения, возникающие в процессе производства, сбора, обработки,

НОУ ВО ©Липецкий эколого
-
гуманитарный институтª

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИ
СЦИПЛИНЫ

РПД
-
07/2
-
27
-
18
-
2016

Информационное право

Взамен РПД
-

2015

Стр.

23

из
30


накопления, хранения, поиска, передачи, распространения и потре
бления информации

б) совокупность результатов труда, воплощенных в информации, информационных ресу
р-
сов, информационных технологий, средств и технологий коммуникации информации по
сетям связи

в) продукты, производные от информации и деятельность, связанная
с ними

г) общественные отношения в информационной сфере


14. К служебной тайне не относится …

а) профессиональная тайна

б) тайна деятельности соответствующего органа

в) вред, причиненный здоровью работника в связи с производственной травмой


15. В правовой

режим документированной информации входит …

а) государственная тайна

б) тайна частной жизни

в) банковская тайна

г) электронная цифровая подпись


16. К государственной тайне не относятся сведения, защищаемые государством …, ра
с-
пространение которых может на
нести ущерб государству.

а) в экономической области

б) в контрразведывательной деятельности

в) в оперативно
-
разыскной деятельности

г) о частной жизни политических деятелей


17. Лица, занимающиеся предпринимательской деятельностью, могут устанавливать р
е-
жим

коммерческой тайны в отношении сведений…

а) которые составляют финансово
-
экономическую информацию и позволяют изб
е-
жать

неоправданных расходов

б) безопасности пищевых продуктов

в) о показателях производственного травматизма, профессиональной заболеваемости

г) о системе оплаты и условиях труда


18. Не являются принципами информационного права …

а) принцип оборотоспособности

б) принцип распространяемости

в) принцип свободы слова

г) принцип преимущества применения нанотехнологий в промышленности


19. Федеральн
ый закон ©О персональных данныхª от 27 июля 2006 г. не регулирует о
т-
ношения, возникающие при…

а) обработке персональных данных физическими лицами исключительно для личных и
семейных нужд

б) хранении, комплектовании, учете и использовании архивных документо
в

в) включении в Единый государственный реестр индивидуальных предпринимателей

г)
обработке персональных данных, отнесенных к служебной тайне



НОУ ВО ©Липецкий эколого
-
гуманитарный институтª

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИ
СЦИПЛИНЫ

РПД
-
07/2
-
27
-
18
-
2016

Информационное право

Взамен РПД
-

2015

Стр.

24

из
30


20. Дети до 6 лет не вправе…

а) с согласия законных представителей пользоваться телефонными услугами

б) с разреше
ния законных представителей выходить в Интернет

в) с согласия законных представителей совершать сделки с компьютерной техникой


8.Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для
освоения
дисциплины

(модуля)


8.1.
Основная
учебная
лите
ратура

1.

Лапина М. А.
,
Ревин А. Г.
,
Лапин В. И.

Информационное право: учебное пособие
.
-

Юнити
-
Дана, 2015.
-

336 с. //
http://www.knigafund.ru/books/197505

2.
Ефимова Л. Л.
Информационное право: учебно
-
методический комплекс
.
-

Евр
а-
зийский открытый институт, 2011.


336 с. // http://www.knigafund.ru/books/186469


8.2.
Дополнительная
учебная лите
ратура

1.

Курчен
ко В.Д. Информационное право: учебное пособие.
-

Липецк: ЛЭГИ,
2011.
-

84 с.

2.


Подзорова А.А. Информационное право: учебное пособие.
-

Липецк: ЛЭГИ,
2009.
-

44 с

3.

Рассолов И.М. Информационное право: учебник.


М.: Проспект, 2013.


444 с.
(гриф).


В соответ
ствии с договором студентам и преподавателям института предоставляется
право доступа к электронному периодическому изданию Электронно
-
библиотечной си
с-
темы ©КнигаФондª (
www
.
knigafund
.
ru
). Книги, рекомендуемые для заняти
й по дисципл
и-
не, доступные в электронном периодическом и
з
дании:

1.

Обеспечение информационной безопасности в условиях виртуализации общес
т-
ва. Опыт Европейского Союза: монография

Смирнов А.А.

ЮНИТИ
-
ДАНА; Закон и право
• 2012 год • 159 страниц

2.

Основы права интеллектуальной собственности для ИТ
-
специалистов

Серго А.
Г.
,
Пущин В. С.

Национальный Открытый Университет ©ИНТУИТª • 2016 год • 293 с
.


3.

Информационное право: учебное пособие Лапина М. А., Ревин А. , Лапин В
. И.


М.: Юнити

Дана, 2012.
ISBN

00798
-
1


9.Перечень ресурсов информационно
-
телекоммуникационной сети Инте
р-
нет,необходимых для освоения дисциплины (модуля)

1.

Информационный правовой портал
http://pravo.ru/

2.

Официальный сайт

журнала Информационное право
http://www.infolaw.ru/

3.

Информационно
-
правовой портал Гарант
http://www.infolaw.ru/

4.

Информационно
-
правовой портал Закония
http://www.zakonia.ru/

5.

Центр обеспечения информационной, экономической и правовой защиты би
з-
неса
http://safety
-
business.ru/

6.

Свободная электронная библиотека
http
://
w
ww
.
wikipedia
.
org
.

7.

Электронная библиотека,
http
://
www
.
internet
-
biblioteka
.
ru

. Вкладка Информ
а-
ционное право
http://www.internet
-
biblioteka.ru/poisk.html?cx=partner
-
pub
-
4864617235170049
%3A6gk2h3
-
ge4g&cof=FORID%3A11&ie=windows
-
1251&q=%C8%ED%F4%EE%F0%EC%E0%F6%E8%EE%ED%ED%EE%E5+%EF%F0%E0

НОУ ВО ©Липецкий эколого
-
гуманитарный институтª

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИ
СЦИПЛИНЫ

РПД
-
07/2
-
27
-
18
-
2016

Информационное право

Взамен РПД
-

2015

Стр.

25

из
30


%E2%EE&sa=%CF%EE%E8%F1%EA&siteurl=www.internet
-
biblioteka.ru%2F&ref=&ss=4656j1230104j21


10.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (м
од
у
ля)


Планирование и организация времени, необходимого для изучения дисципл
и
ны

Важным условием успешного освоения дисциплины является создание системы пр
а-
вильной организации труда, позволяющей распределить учебную нагрузку равноме
р
но в
соответствии с гра
фиком образовательного процесса. Большую помощь в этом может ок
а-
зать составление плана работы на семестр, месяц, неделю, день. Его наличие позволит
подчинить свободное время целям учебы, трудиться более успешно и эффективно. С в
е-
чера всегда надо распределя
ть работу на завтрашний день. В конце каждого дня целес
о-
образно подвести итог работы: тщательно пров
е
рить, все ли выполнено по намеченному
плану, не было ли каких
-
либо отступлений, а если были, по какой причине они произо
ш-
ли. Нужно осуществлять самоконтрол
ь, который является необходимым условием успе
ш-
ной учебы. Если что
-
то осталось невыполненным, необходимо изыскать время для заве
р-
шения этой части работы, не уменьшая объема недельного плана. Все задания к практич
е-
ским занятиям, а также задания, вынесенные н
а самостоятельную работу, рекоме
н
дуется
выполнять непосредственно после соответствующей темы лекционного курса, что спосо
б-
ствует лучшему усвоению материала, позволяет своевременно выявить и устранить ©пр
о-
белыª в знаниях, систематизировать ранее пройденный
материал, на его основе прист
у-
пить к овладению нов
ы
ми знаниями и навыками.

Система обучения основывается на рациональном сочетании нескольких видов
учебных з
а
нятий (в первую очередь, лекций и практических занятий), работа на которых
обладает опред
е
ленной с
пецификой.


Подготовка к лекциям

Знакомство с дисциплиной происходит уже на первой лекции, где от студента треб
у-
ется не просто внимание, но и самостоятельное оформление конспекта. При работе с ко
н-
спектом лекций необходимо учитывать тот фактор, что одни лек
ции дают ответы на ко
н-
кретные вопросы темы, другие


лишь выявляют взаимосвязи между явлениями, п
о
могая
студенту понять глубинные процессы развития изучаемого предмета как в истории, так и
в настоящее время.

Конспектирование лекций


сложный вид вузовской
аудиторной работы, предпол
а-
гающий интенсивную умственную деятельность студента. Конспект является полезным
тогда, когда зап
и
сано самое существенное и сделано это самим обучающимся. Не надо
стремиться записать д
о
словно всю лекцию. Такое ©конспектированиеª п
риносит больше
вреда, чем пользы. Целесообразно вначале понять основную мысль, излагаемую лект
о
ром,
а затем записать ее. Желательно запись осуществлять на одной странице листа или оста
в-
ляя поля, на которых позднее, при самостоятельной работе с конспектом,
можно сделать
дополнительные записи, отметить непонятные места.

Конспект лекции лучше подразделять на пункты, соблюдая красную строку. Этому в
большой степени будут способствовать вопросы плана лекции, предложенные преподав
а-
телям. Следует обращать внимание

на акценты, выводы, которые делает лектор, отм
е
чая
наиболее важные моменты в лекционном материале замечаниями ©важноª, ©хорошо з
а-
помнитьª и т.п. Можно делать это и с помощью разноцветных маркеров или ручек, по
д-
черкивая термины и определения.


НОУ ВО ©Липецкий эколого
-
гуманитарный институтª

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИ
СЦИПЛИНЫ

РПД
-
07/2
-
27
-
18
-
2016

Информационное право

Взамен РПД
-

2015

Стр.

26

из
30


Целесообразно

разработать собственную систему сокращений, аббревиатур и симв
о-
лов. Однако при дальнейшей работе с конспектом символы лучше заменить обычными
словами для быстрого зрительного восприятия текста.

Работая над конспектом лекций, всегда необходимо использовать

не только уче
б
ник,
но и ту литературу, которую дополнительно рекомендовал лектор. Именно такая серье
з-
ная, кропотливая работа с лекционным материалом позволит глубоко овладеть теоретич
е-
ским материалом.


Подготовка к практическим занятиям
, консультациям

Под
готовку к каждому практическому занятию студент должен начать с ознакомл
е-
ния с планом практического занятия, который отражает содержание предложенной темы.
Тщательное продумывание и изучение вопросов плана основывается на проработке тек
у-
щего материала лекц
ии, а затем изучения обязательной и дополнительной литературы,
рекомендованной к данной теме. Все новые понятия по изучаемой теме необходимо в
ы-
учить наизусть и внести в глоссарий, который целесообразно вести с самого начала из
у-
чения курса.

Результат такой
работы должен проявиться в способности студента свободно отв
е-
тить на теоретические вопросы практикума, его выступлении и участии в коллективном
обсуждении в
о
просов изучаемой темы, правильном выполнении практических заданий и
контрольных работ.

В процессе п
одготовки к практическим занятиям, студентам необходимо обратить
особое внимание на самостоятельное изучение рекомендованной литературы. При всей
полноте конспектирования лекции в ней невозможно изложить весь материал из
-
за лим
и-
та аудиторных часов. Поэтому

самостоятельная работа с учебниками, учебными пособи
я-
ми, научной, справочной литературой, материалами периодических изданий и Интернета
является наиболее эффективным методом получения дополнительных знаний, позволяет
значительно активизировать процесс овл
адения информацией, способствует более глуб
о-
кому усвоению изучаемого материала, формирует у студентов свое отношение к конкре
т-
ной проблеме.


Рекомендации по написанию практических

(проверочных)

работ / индивид
у
альных
заданий


Рекомендации по работе с литер
атурой

Работу с литературой целесообразно начать с изучения общих работ по теме, а также
учебников и учебных пособий. Далее рекомендуется перейти к анализу монографий и ст
а-
тей, ра
с
сматривающих отдельные аспекты проблем, изучаемых в рамках курса, а также
оф
ициальных м
а
териалов и неопубликованных документов (научно
-
исследовательские
работы, диссертации), в которых могут содержаться основные вопросы изучаемой пр
о-
блемы.

Работу с источниками надо начинать с ознакомительного чтения, т.е. просмотреть
текст, выдел
яя его структурные единицы. При ознакомительном чтении закладками отм
е-
чаются те стран
и
цы, которые требуют более внимательного изучения.

В зависимости от результатов ознакомительного чтения выбирается дальнейший
способ работы с источником. Если для разрешен
ия поставленной задачи требуется изуч
е-
ние некоторых фрагментов текста, то используется метод выборочного чтения. Если в
книге нет подробного о
г
лавления, следует обратить внимание ученика на предметные и
именные указатели.


НОУ ВО ©Липецкий эколого
-
гуманитарный институтª

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИ
СЦИПЛИНЫ

РПД
-
07/2
-
27
-
18
-
2016

Информационное право

Взамен РПД
-

2015

Стр.

27

из
30


Избранные фрагменты или весь текст

(если он целиком имеет отношение к теме)
требуют вдумчивого, неторопливого чтения с ©мысленной проработкойª материала. Такое
чтение предполагает выделение: 1) главного в тексте; 2) основных аргументов; 3) выв
о-
дов. Особое внимание следует обратить на то, в
ытекает тезис из аргументов или нет.

Необходимо также проанализировать, какие из утверждений автора носят проблем
а-
ти
ч
ный, гипотетический характер и уловить скрытые вопросы.

Понятно, что умение таким образом работать с текстом приходит далеко не сразу.
Наил
учший способ научиться выделять главное в тексте, улавливать проблематичный х
а-
рактер утве
р
ждений, давать оценку авторской позиции


это сравнительное чтение, в ходе
которого студент знакомится с различными мнениями по одному и тому же вопросу,
сравнивает в
есомость и док
а
зательность аргументов сторон и делает вывод о наибольшей
убедительности той или иной поз
и
ции.

Если в литературе встречаются разные точки зрения по тому или иному вопросу из
-
за сложности прошедших событий и правовых явлений, нельзя их отверг
ать, не разобра
в-
шись. При нал
и
чии расхождений между авторами необходимо найти рациональное зерно
у каждого из них, что позволит глубже усвоить предмет изучения и более критично оц
е-
нивать изучаемые вопросы. Зн
а
комясь с особыми позициями авторов, нужно опред
елять
их схожие суждения, аргументы, выв
о
ды, а затем сравнивать их между собой и применять
из них ту, которая более убедительна.

Следующим этапом работы

с литературными источниками является создание ко
н-
спектов, фиксирующих основные тезисы и аргументы. Мож
но делать записи на отдел
ь-
ных листах, которые потом легко систематизировать по отдельным темам изучаемого
курса. Другой способ


это вед
е
ние тематических тетрадей
-
конспектов по одной какой
-
либо теме. Большие специальные работы монографического характера це
лесообразно
конспектировать в отдельных тетрадях. Здесь важно вспомнить, что конспекты пишутся
на одной стороне листа, с полями и достаточным для исправления и ремарок межстро
ч-
ным расстоянием (эти правила соблюдаются для удобства редактирования). Если в ко
н-
спектах приводятся цитаты, то непременно должно быть дано указание на источник (а
в-
тор, название, выходные данные, № страницы). Впоследствии эта информации может
быть использована при написании текста реферата или другого задания.

Таким образом, при работе

с источниками и литературой важно уметь:

· сопоставлять, сравнивать, классифицировать, группировать, систематизировать
информ
а
цию в соответствии с определенной учебной задачей;

· обобщать полученную информацию, оценивать прослушанное и прочитанное;

· фи
ксировать основное содержание сообщений; формулировать, устно и письменно,
о
с
новную идею сообщения; составлять план, формулировать тезисы;

· готовить и презентовать развернутые сообщения типа доклада;


· работать в разных режимах (индивидуально, в паре, в

группе), взаимодействуя друг
с др
у
гом;

· пользоваться реферативными и справочными материалами;

· контролировать свои действия и действия своих товарищей, объективно оценивать
свои действия;

· обращаться за помощью, дополнительными разъяснениями к препо
давателю, др
у-
гим ст
у
дентам.

· пользоваться лингвистической или контекстуальной догадкой, словарями разли
ч-
ного характера, различного рода подсказками, опорами в тексте (ключевые слова, стру
к-
тура текста, предваряющая информация и др.);


НОУ ВО ©Липецкий эколого
-
гуманитарный институтª

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИ
СЦИПЛИНЫ

РПД
-
07/2
-
27
-
18
-
2016

Информационное право

Взамен РПД
-

2015

Стр.

28

из
30


· использовать при г
оворении и письме перифраз, синонимичные средства, слова
-
описания общих понятий, разъяснения, примеры, толкования, ©словотворчествоª;

· повторять или перефразировать реплику собеседника в подтверждении понимания
его высказывания или вопроса;

· обратиться

за помощью к собеседнику (уточнить вопрос, переспросить и др.);

· использовать мимику, жесты (вообще и в тех случаях, когда языковых средств не
хватает для выражения тех или иных коммуникативных намерений).


Подготовка к промежуточной аттестации

При подг
отовке к промежуточной аттестации целесообразно:

-

внимательно изучить перечень вопросов и определить, в каких источниках нах
о-
дятся св
е
дения, необходимые для ответа на них;

-

внимательно прочитать рекомендованную литературу;

-

составить краткие конспекты о
тветов (планы ответов).


11. Перечень и
нформационны
х

технологи
й
,
используемых при осуществлении обр
а-
зовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень п
рограммно
го

обеспечени
я и информационных справочных систем


Windows

8,
Microsoft

Office

2007

(
Microsoft

Word

2007
-

Текстовый процессор;
M
i
crosoft

PowerPoint

2007
-

Создание и показ презентаций); ГАРАНТ
-
Мастер
-

Информац
и
онно
-
правовая система.


1
2
.
Описание м
атериально
-
техническ
ой базы, необходимой для осуществления

обр
а
зовательного процесса по
дисциплине (модулю)


Для проведения занятий по дисциплине кафедра располагает необходимой матер
и-
ально
-
технической базой, обеспечивающей проведение всех видов занятий, предусмо
т-
ренных данной программой и соответствующей действующим санитарным и противоп
о-
жар
ным правилам и нормам:

1.
С
пециализированной аудиторией для проведения лекционных и семинарских з
а-
нятий, оснащенной ЖК
-
телевизором, проектором
Nec

NP
-
V
260
G
, стационарным экр
а
ном
©
Digis

Optimal
-
C
ª;

2.
С
пециализированной аудиторией для проведения практически
х занятий, семин
а-
ров, курсового проектирования, консультаций, текущего контроля и промежуточной атт
е-
стации, оснащенной ЖК
-
телевизором, проектором
Benq

MS
504, стационарным экраном
©
Digis

Optimal
-
C
ª;

3.
С
пециализированной аудиторией для самостоятельной раб
оты обучающихся,
оснащенной ноутбуками ©
Lenovo

B
590ª с выходом в сеть Интернет и доступом к эле
к-
тронной информационно
-
образовательной среде ЛЭГИ;

6.
У
чебниками, учебными пособиями и методической литературой библиотеки
ЛЭГИ, наборами учебно
-
наглядных пособи
й по основным разделам программы.



НОУ ВО ©Липецкий эколого
-
гуманитарный институтª

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИ
СЦИПЛИНЫ

РПД
-
07/2
-
27
-
18
-
2016

Информационное право

Взамен РПД
-

2015

Стр.

29

из
30


Лист согласования


СОГЛАСОВАНО


РАЗРАБОТАНО


Председатель руководства по СМК


Ст. преподаватель


_______________ Н.Ю.

Филоненко




____________А.А. Подз
о
рова


©
___ª_____________

201
6

г.



©___
ª
____________

201
6

г.




















НОУ ВО ©Липецкий эколого
-
гуманитарный институтª

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИ
СЦИПЛИНЫ

РПД
-
07/2
-
27
-
18
-
2016

Информационное право

Взамен РПД
-

2015

Стр.

30

из
30


Лист регистрации изменений

к рабочей программе дисциплины


Номер и
з-
менения

Дата введения
в действие

Перечень
измененных пунктов

















































Приложенные файлы

  • pdf 4447348
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий