Кыргызский экономический университет имени М. Рыскулбекова. Бюллетень. Учебно-методического совета КЭУ.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.

1

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ


КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ




КЫРГЫЗСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ М. РЫСКУЛБЕКОВА









БЮЛЛЕТЕНЬ

Учебно
-
методического совета КЭУ



7























БИШКЕК
-

2013



2

Бюллете
нь УМС утвержден решением

Учебно
-
методического совета КЭУ

от 24


ноября 2009 г., протокол №3.








Ответственные за выпуск Бюллетеня УМС:

Бердибаева К.Т., начальник учебно
-
методического отдела КЭУ
;

Убукеева А.Т., зам. начальника учебно
-
методичес
кого отдела КЭУ
.

















Электронная версия всех номеров Бюллетеня УМС размещена в
образовательном портале КЭУ









3






С о д е р ж а н и е





1.

Из истории фл
ага, эмблемы и гимна учебного заведения
.



Бердибаева К.Т
.


……
………
…………………………………..
……

.
.
4




2.

Положение о
б

У
чебно
-
методическом комплексе
дисциплин


.


……………………………………………………..
.
8




3.

Метод
ические

рекомендации

по составлению

Учебно
-
методических

комплексов
дисциплин
.


Бердибаева К.Т., Убукеева А.Т
.
..............
.........
20




4.

М
етодические рекомендации по подготовке

магистерской



диссертации
.

Расулова Н.К
……………
………
…………………………
3
1




5.

Положение
о
б анти
плагиат
е


в Кыргызском экономическом

университете


им. М.Рыскулбекова

……………………
………………..5
3




6.

Положение

об аттестационной комиссии

Кыргызского
экономического университета
имени

М.
Р
ыскулбекова
……
…….....
.5
5




7.

Инструкция по заполнению ведомости текущей и итоговой
успеваемости

………
…………………………………………...........
.....5
9


4

Из истории флага, эмблемы и гимна учебного заведения.



Флаг

и эмблема Бишкекского государственного университета
экономики и предпринимательства.








В

2004 году

в связи с
получением вузом

статуса университета

был
объявлен конкурс на

раз
работк
у

эмблемы

и флага
БГУЭП
.



В конкурсе

приняли участие

5 авторов,

в том числе преподаватели и
студенты университета
.

Рассмотрев представленны
е

на конкурс
эскизы,
специальная
комиссия
утвердила вариант художника Толобаева Калысбека.

В центре
эм
блемы

буквы
«Э»

и «П». Буква «Э»
означает слово

«экономика
»

и

буква
«П»

-

слово «
п
редпринимательство
»
.


В авторском варианте
эмблемы
не было обрамления в виде

стен крепости
,
д
ополнение к гербу предложено коллективом
. Данный элемент заимствован
из герба г
орода Бишкек.
Это объясняется тем, что в названии учебного
заведения имеется название столицы Кыргызстана
-
города Бишкек.

Флаг БГУЭП состоял из 3
-
х цветов

-

красного (слева), белого (в центре)
и голубого (справа), в центре
-

эмблема БГУЭП.


5




Флаг

и
эмблема

Кыргызского экономического университета

им. М. Рыскулбекова.

















После переименования Б
ишкекского государственного университета
экономики и предпринимательства (БГУЭП)

в
Кыргызский экономический
университе
т (
КЭУ
)

долгое время рассматривались разные варианты
эмблемы. Предложенные варианты не соответствовали требованиям,
и

было
принято решение пригласить для разработки эмблемы и флаг
а

КЭУ
Асаналиева


Майрамкула,

автора герба города Бишкек
, который
,


будучи

студентом Художественного училища им. Г.Айтиева
,

работал художником


оформителем Бишкекского техникума советской торговли.

Асаналиев М
.

был участником конкурса по разработке эмблемы
университета в 2004 году. Подготовленный им вариант тогда не был приня
т
членами комиссии.

Итак, в

центре

эмблемы
:

Книга


символ образования
;

Т
ү
нд
ү
к


символ
единства
, сплоченности
.


Ф
лаг

Кыргызского экономического университета
состоит из двух
цветов
:

в центре белый
,

по сторонам синий
, что
заимствован
о

из цвет
ов

флага го
рода Бишкек.




6

Гимн Кыргызского экономического университета имени


М. Рыскулбекова



Один лишь есть на свете дом,

Куда не в гости мы идем.

Свои надежды и желания

Мы каждый день сюда несем.

Сюда спешим издалека,

На голос вечного звонка,

Здесь первой тайны

разрешение

И друга верная рука.

Припев:

Ты есть начало всех начал,

Ты наш маяк, ты наш причал
.

Здесь студенчество не кончается,

Здесь сказка с былью уживаются.

Родной, ты милый наш КЭУ

Свет приносишь сердцу моему,

В новый век ты наш билет
,

Родной мой уни
верситет.

Здесь все приходит точно в срок

И перемена и урок.

И безрассудное желание

Пройти труднейшую из дорог.

И все прекрасные слова
,

И все, чем наша жизнь жива
,

Тебе
,

как другу
,

посвяща
ют
ся
,

Мой КЭУ
,

лишь для тебя.


Припев (повтор).


Автор
ом

музыки и слов гимна КЭУ

является

Черикбаев

Азамат

который

работал директором Культурно
-
эстетического центра БГУЭП
.



Первоначально текст гимна был написан для БГУЭП
. В

последующие
годы
,

в связи с переименованием университет
а
,

в текст
гимна
с согласия
автора
были внесены небольшие изменения.


Музыка гимна отличается особой мелодичностью и очень нравится
студентам.

Черикбаев А. также является режиссером последнего
короткометражного
фильма о КЭУ.


Материал подготовлен
Бердибаевой К.Т.


7
МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ И
НАУКИ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ


СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА КЫРГЫЗСКОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО
УНИВЕРСИТЕТА им. М.РЫСКУЛБЕКОВА



ДОКУМЕНТИРОВАННАЯ ПРОЦЕДУРА




Рассмотрено на
заседании

УМС

КЭУ им. М Рыскулбекова


25.04.2013 г.



Положение об учебно
-
методическом комплексе ди
сциплины



1.


Общие положения


1.1.

Настоящее Положение об учебно
-
методическом комплексе дисциплины
(далее УМК) предназначено для введения единых требований к учебно
-
методическому обеспечению дисциплин, входящих в учебные планы,
реализуемые в Кыргызском

экономическом университете
им.М.Рыскулбекова, оснащению образовательного процесса учебно
-
методическими, справочными и другими материалами, улучшающими
качество подготовки специал
и
стов.

1.2.

Положение об учебно
-
методическом комплексе дисциплины регулирует
процесс подготовки учебно
-
методического оснащения дисциплин, как с
точки зрения содержания, так и формы, в целях сохранения преемственности
в преподавании учебных дисциплин, а также создания условий,
позволяющих эффективно организовывать и поддерживать сам
остоятельную
работу студентов.

1.3.

УМК разрабатывается на кафедре по каждой учебной дисциплине в
целях организации образовательного процесса в соответствии с
требованиями основной образовательной программы (ООП) и
государственного образовательного стандар
та высшего профессионального
образования (ГОС ВПО).


1.4. Требования Положения являются едиными в образовательной
деятельности КЭУ им М.

Рыскулбекова и должны соблюдаться всеми
кафедрами.





8
2.


Структура Учебно
-
методического комплекса

дисциплины


2.1.


У
чебно
-
методический комплекс (УМК)
-

совокупность учебно
-
методических материалов, способствующих эффективному освоению и
студентами учебного материала

дисциплины
, входящего в образовательную
программу подготовки студентов.

2.2.


В структуру УМК включаются:



Титульный лист
(Приложение

1)




Программа учебной дисциплины




документ, в котором определено
содержание образовательной программы, соответствующее
требованиям ГОС ВПО




Рабочая программа учебной дисциплины
, которая

является
основным документом, определя
ющим содержание учебно
-
методического комплекса по дисциплине.
Рабочую программу
дисциплины должны предварять извлечение из
требований к
обязательному минимуму содержания дисциплины
по
ГОС ВПО
специальности (направления) и общее количество часов.
Рабочие
пр
ограммы составляются кафедрами по всем преподаваемым
дисциплинам на основании действующих учебных программ в
соответствии с требованиями государственного образовательного
стандарта.

Рабочие программы должны ежегодно обсуждаться на
заседаниях кафедр, перес
матриваться и дополняться с учетом
изменений рабочих учебных планов образовательных программ,
графика учебного процесса, а также новейших достижений науки и
практики.


Рабочая программа учебной дисциплины должна включать следующие
разделы:


1
)

Тит
ульный лист
(Приложение 2)


2
)

Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе


Цели и задачи изучения дисциплины соотносятся с общими целями
ГОС ВПО по специальности/направлению подготовки, приводится четкое
определение места и роли учебной дисципли
ны, показывается связь с
другими дисциплинами ООП, на какие дисциплины она опирается, какие
дисциплины должна предварять. Указывается семестр (семестры)
,

в котор
ом

должна изучаться дисциплина, чтобы выдержать логику в
последовательности изучения смежны
х дисциплин
.



3
)

Требования к уровню освоения дисциплины



Требования к уровню освоения дисциплины

соотносятся с
компетенциями, определенными ГОС ВПО и модели выпускника
университета.
Здесь п
риводятся требования к знаниям, умениям и навыкам,
приобретенн
ым в результате изучения дисциплины.


4
)

Объем дисциплины и виды учебной работы
(Приложение 3)


5
)

Содержание дисциплины
(Приложение 4)


6
)

Учебно
-
методическое обеспечение дисциплины
.


9
В раздел должны быть включены следующие подразделы:



-

о
сновн
ая


литература (3…5 наименований)
;



-

д
ополнительная рекомендуемая литература (до 10 наименований)
;



-

с
редства учебно
-
методического обеспечения дисциплины, перечень
лабораторных приборов, технических средств обучения, пособий, плакатов,
реактивов и т.д
., необходимых для освоения дисциплины.

7
)

Самостоятельная работа студентов
(Приложение 5)



Программа обучения студентов (
Syllabus
), которая включает:




1
)

Титульный лист
(Приложение 6)


2)
Название и код дисциплины.

3)

Данные о преподавателе: ФИО преподав
ателя, читающего данный курс,
ученая степень и звание, занимаемая должность, стаж рабо
ты, его место
нахождения
в учебном заведении (название кафедры, номер кабинета)
,

4)

Контактная информация: режим пребывания на кафедре и контактные
телефоны (служебный,
домашний), электронный адрес.

5)

Количество кредитов
.


6)

Дата: указывается год и семестр изучения курса
.

7)

Цель и задачи

дисциплины
.

8)

Описание курса.

9)

Пререквизиты
-

дисциплины, содержащие перечень знаний, умений и
навыков, необходимых для освоения

изучаемой дисциплины.

10
)

Постреквизиты
-

дисциплины, содержащие перечень знаний, умений и
навыков, необходимых для освоения последующих дисциплин.

11)
Календарно
-
тематический план распределения часов с указанием

темы
(Приложение 7)


12
)

График самос
тоятельной работы студентов
.


13)

Литература
.

14)

Политика выставления баллов.

15)

Политика курса.



Учебно
-
методические материалы (УММ) по следующим видам
занятий: лекции, практические, лабораторные занятия, контрольные,
курсовые, выпускные квалификационные

работы.

В состав УММ лекционного курса включаются
:

-


учебники, учебные пособия, разработанные преподавателями кафедры,
конспекты (тексты, схемы, презентации) лекций;

-


тесты и задания по отдельным темам лекций (разделам учебной
дисциплины) для самоко
нтроля студентов;

-


списки учебной литературы, рекомендуемой студентам в качестве
основной и дополнительной по темам лекций (по соответствующей
дисциплине):



УММ семинарских/практических занятий, входящие в состав УМК
включают
:

-


план проведения заняти
й с указанием последовательности
рассматриваемых тем занятий, объема аудиторных часов, отводимых для

10
освоения материалов по каждой теме.

-


краткие теоретические и учебно
-
методические материалы по каждой
теме, позволяющие студенту ознакомиться с сущностью

вопросов,
обсуждаемых на занятии;

-


вопросы, выносимые на обсуждение
,

и список литературы (с указанием
конкретных страниц);

УММ лабораторных занятий, входящие в состав УМК, включают:


-


план проведения занятий с указанием последовательности
рассматр
иваемых тем занятий, объема аудиторных часов, отводимых для
освоения материалов по каждой теме;

-


теоретические положения и указания к выполнению лабораторных
работ;

-


методические вопросы, связанные с подготовкой и проведением
лабораторных занятий;

-


методику самостоятельной работы студентов;


УММ по формам текущего, рубежного и итогового контроля
:

-


примерные темы рефератов, эссе (
в программу учебной дисциплины
могут быть включены рекомендации по

выполнению и образцы
оформления);

-


варианты ко
нтрольных работ, тесты (материалы представляют собой
набор заданий, позволяющих определить освоение отдельных тем учебной
программы)

-


контрольные вопросы по каждой теме учебной программы и по всему
курсу (печень вопросов представляется в заданной послед
овательности в
полном соответствии с образовательной программой)

2.3.

Тематика курсовых, выпускных квалификационных работ
.


2.4.

Методические указания по выполнению курсовой, выпускной
квалификационной работы;

2.5. Задания для самостоятельной работы студен
тов

2.6. Словарь терминов (глоссарий). В данном словаре должны быть даны
определения всех встречающихся в курсе терминов, относящихся именно к
данному предмету. Термины могут привязываться к темам и/или
располагаться в алфавитном порядке.


2.7. Методи
ческие рекомендации по изучению дисциплины для студентов.

Методические рекомендации по изучению дисциплины представляют собой
комплекс рекомендаций и разъяснений, позволяющих студенту оптимальным
образом организовать процесс изучения данной дисциплины.


2.8. И
нновации в преподавании дисциплины.


3.


Порядок разработки УМК


3.1.


Учебно
-
методический комплекс разрабатывается преподавателем
(коллективом преподавателей) кафедры, обеспечивающей преподавание

11
дисциплины в соответствии с учебным планом подгото
вки студентов по
специальностям (направлениям).

3.2.


Разработка УМК включает в себя следующие этапы:

-


разработка рабочей программы по дисциплине, входящей в учебный план
подготовки студентов по соответствующей специальности (направлению);

-


разработ
ка конспектов лекций, методик проведения практических и
лабораторных занятий, подготовки тематики курсовых и выпускных
квалификационных

работ;

-


оформление документации по УМК;

-


апробация материалов УМК в учебном процессе;

-


корректировка материалов

УМК.







Учебные и
учебно
-
методические материалы

лекционного курса,
практических, семинарских и лабораторных занятий, курсовых/выпускных
квалификационных работ разрабатываются в соответствии с утвержденной
программой по дисциплине.

3.4.


Срок разработ
ки материалов устанавливается кафедрой
-
разработчиком
УМК по соответствующей дисциплине, фиксируется протоколом заседания
кафедры. Подготовка элементов УММ включается в индивидуальный план
учебно
-
методической работы преподавателя.

3.5.


Кафедра
-
разработчик

УМК

-


корректирует и утверждает документацию УМК;

-


включает в план изданий кафедры учебные пособия и методические
указания, подготовленные авторами УМК и прошедшие апробацию в
учебном процессе;

-


оценивает качество преподавания дисциплины и подгото
вки материалов
УМК.


4.


Организация контроля содержания и качества разработки УМК


4.1.


Кафедра
-
разработчик УМК осуществляет текущий контроль содержания
и качества подготовки УМК.

4.2.



Контроль содержания и качества разработки УМК возлагается на
кафе
дры, УМО университета.

4.3.


При апробации УМК в учебном процессе заведующий кафедрой или
уполномоченное им лицо проводит контрольные посещения занятий с целью
оценки преподавательского мастерства преподавателя, соответствия
излагаемого материала учебно
й программе, уровня освоения учебного
материала студентами. Результаты контрольных занятий обсуждаются с
преподавателем, проводившим занятие, и основные выводы доводятся
заведующим кафедрой до всех преподавателей кафедры;

4.4.


На этапе корректировки мате
риалов УМК заведующий кафедрой
осуществляет периодический контроль их соответствия современному
уровню развития науки, методики и технологии осуществления учебного
процесса.


12
4.5.


Учебно
-
методический отдел осуществляет периодический контроль
содержания и

качества подготовки УМК по дисциплинам, входящим в
учебные планы подготовки студентов по специальностям (направлениям).


5. Хранение и использование УМК


5.1. Бумажные варианты УМК систематизировано накапливаются и хранятся
на кафедрах. Электронная вер
сия УМК размещается в образовательном
портале университета.

5.2.Основными пользователями УМК являются профессорско
-
преподавательский состав, студенты всех форм обучения.

5.3.

При разработке нового учебно
-
методического комплекса дисциплины
часть предыдущих
материалов, отвечающих современным требованиям,
может быть включена в его состав.

5.4.

Материалы УМК дисциплины, пришедшие в негодность и (или)
утратившие практическую ценность, списываются и уничтожаются в
установленном порядке.


6. Требования к оформлен
ию учебно
-
методического комплекса



Текст УМК представляется в двух формах:



в печатном виде на листах формата А

4 с одной стороны;



в электронном виде в текстовом редакторе
WORD
.


Каждая страница учебно
-
методического комплекса оформляется со
следующими поля
ми: верхнее

-

20

мм; нижнее

-

20 мм; правое



10

мм; левое

-

30мм.


Основной текст, при наборе на компьютере, печатается в текстовом
редакторе
WORD

стандартным шрифтом
Times

New

Roman
, размер шрифта
14, межстрочный интервал
-
полтора.


Текст подстрочных ссыл
ок печатается в текстовом редакторе

WORD

стандартным шрифтом
Times

New

Roman
, размер шрифта 10, межстрочный
интервал
-
1,0.


13
Приложение 1



МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ И
НАУКИ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ


СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА КЫРГЫЗСКОГО
ЭКОНОМИЧЕСКОГО
УНИВЕРСИТЕТА им. М.РЫСКУЛБЕКОВА



ДОКУМЕНТИРОВАННАЯ ПРОЦЕДУРА

_____________________________________________________________________________







УТВЕРЖД
ЕНО







«_____» _____________2013 год



Председатель УМС

___________________________






УЧЕБНО
-
МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ПО ДИСЦИПЛИНЕ:


(наименование дисциплины



н
аправление, профи
ль
/
специальность
:


(код)




(наименование)





Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры

«_____» _____________ 20
13

г., протокол № ________






Бишкек
-

2013


14
Приложение 2


МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ И
НАУКИ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ


СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ

СИСТ
ЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА КЫРГЫЗСКОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО
УНИВЕРСИТЕТА им. М.РЫСКУЛБЕКОВА



ДОКУМЕНТИРОВАННАЯ ПРОЦЕДУРА

_____________________________________________________________________________


Кафедра ___________________________












РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по дисциплине

________________________________________________
________



наименование дисциплины

для специальности

___________________________________________


(шифр, наименование специальности)

форма обучения ___________


(дневная, заочная)



Всего
____

кредитов


Курс ______

Семестр
_____

Количество рубежных контролей (РК) ___

СРС _____ часов,

Экзамен



семестр

Всего аудиторных часов _____

Всего внеаудиторных часов
__
_
_

Общая трудоемкость _______ часов






Бишкек
-
2013


15
Оборотная сторона титульного листа программы



Рабочая программа составлена на
основании
__________________________________________________________________
_
________________________________________________
_________________
_________________________________
________________________________

/документ кем и когда выдан/






Рабочую программу разработал (а)
___________________________________
__________________________
___


/
ФИО,
должность,

звание/

кафедры___
_____________________________ ________________



/подпись/









О
бсужден
а и рекомендована
на

заседании

кафедры

___________________
_____
__________________________________________



«____»________
______
20
_
_

г.


Проток
ол №____






Зав. кафедрой ___________________ (Ф.И.О.)










16
Приложение 3



Вид учебной работы

Кол
-
во
часов

Семестры





Общая трудоемкость дисциплины







Аудиторные занятия







Лекц
ии







Лабораторно
-
практические занятия







Практические (семинарские) занятия







Самостоятельная работа студентов







Курсовая работа (проект)







Реферат (расчетно
-
графические работы)







Контрольные работы







Учебная практика







Вид итогового контроля (зачет, экзамен)








Приложение 4







Тема


Кол
-
во часов


Наглядность,
ТСО

Литература


Форма
контроля


Всего

Контакт.

СРС




Приложение 5


Самостоятельная работа студентов


п/п

Содержание работы

Трудоемкость,
часов

У
чебно
-
методическое
обеспечение

Форма
контроля








17

Приложение 6


МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ И
НАУКИ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ


СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА КЫРГЫЗСКОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО
УНИВЕРСИТЕТА им. М.РЫСКУЛБЕКОВА



ДОКУМЕНТИРОВАННАЯ ПР
ОЦЕДУРА





Кафедра _________________________________







ПРОГРАММА
ОБУЧЕНИЯ СТ
УДЕНТОВ

(
Syllabus
)


по дисциплине

_____________________________________________________
________



наименование дисциплины

для
студентов направления, профили/
специальности
_______________
____________________________
__________________


(шифр, наименование специальности)

форма обучения ___________


(дневная,
заочная,
вечерняя
)



Всего
______

кредитов


Курс ______

Семестр
_____

Количество рубежных контролей (РК) ___


СРС _____ часов,

Экзамен ____

семестр

Всего аудиторных часов _____

Всего внеаудиторн
ых часов
___
__

Общая трудоемкость _______ часов





Бишкек
-

2013


1
8


Оборотная сторона титульного листа программы


Силлабус
составлен
на основании
_______________________________
______

__________________________________________________________________
_______
___________________________________________________________
________________________________
_________________________________
_
/документ кем и когда выдан/









О
бсужден

и рекомендован
на

заседании

кафедры

_______________________

__________________
_
_____
__________________________________________



«____»________
______
200
_

г.


Протокол №____





Зав. кафедрой ___________________ (Ф.И.О.)






Приложение 7





Тема

Дата

Кол
-
во
час

Литература

Форма
контроля












19
ПРИКАЗ

12
июня 2013 года № 136

г. Бишкек

О разработке
УМК дисциплин

В целях повышения качества обучения, улучшения учебно
-
методического обеспечения программ и применения информационных
технологий в обучении

ПРИКАЗЫВАЮ:

§
1.

Всем преподавателям

университета
:

а)


разработать Учебно
-
методические комплексы дисциплин на основе
компетентностного

подхода
;

б)

передать

электронные варианты УМК в УМО для размещения

в
о
бразовательн
ом

портал
е

КЭУ (по дисциплинам
I

полугодия 2013
-
20
14
учебного года


до 1 сентября 2013 года, по дисциплинам
II

полугодия до 1
января 2014 года);

§ 2. Учебно
-
методическому отделу провести в июне 2013 года
семинары для преподавателей и
сотрудников КЭУ по разработке УМК
дисциплин в соответствии с государстве
нными
образовательными
стандартами нового поколения и применению информационных
технологий обучения;

§ 3.

Заведующим

кафедр
ами

обеспечить:


а
) явку преподавателей и сотрудников на семинары по повышению

квалификации;

б
) разработку УМК в установлен
ный ср
ок и их передачу в ОП КЭУ.

И.о.

ректора

К.

Алымбеков


20
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОСТАВЛЕНИЮ

УЧЕБНО
-
МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКСОВ

(УМК) ДИ
СЦИПЛИН


Бердибаева К.Т., Убукеева А.Т
.




Методические рекомендации
определяют порядок по составлению
учебно
-
методических

комплексов дисциплин для ведения образовательного
процесса.



Методические рекомендации составлены в целях:

-

обеспечения единой структуры и порядка оформления учебно
-
методического комплекса (УМК);

-

повышения уровня методического сопровождения образоват
ельного
процесса.



УМК представляет собой систему нормативной и учебно
-
методической документации, средств обучения и контроля, необходимых и
достаточных для качественной организации образовательного процесса по
программе дисциплины в соответствии с учебны
м планом

и ГОС ВПО КР


Основная цель создания учебно
-
методического комплекса


предоставить обучаемым


полный комплект учебно
-
методических
материалов для
дополнительного

самостоятельного изучения дисциплины.
При этом, помимо непосредственного обучения сту
дентов, задачами
преподавателя являются: оказание консультационных услуг, текущая и
итоговая оценка знаний, мотивация к самостоятельной работе.

Основные задачи УМК:

-

определение содержания, объема изучения дисциплины, установление
требований к уровню осв
оения содержания дисциплины студентом;

-

определение содержания и объема самостоятельной работы студента, форм
и средств контроля ее выполнения;

-

осуществление методического и информационного сопровождения
образовательного процесса.

УМК дисциплины и его

компоненты должны:



предусматривать логически последовательное изложение учебного
материала;



предполагать использование современных методов и технических средств
интенсификации учебного процесса, позволяющих обучающимся глубоко
и качественно осваивать уче
бный материал и получать практические
навыки;



соответствовать современным научным представлениям в предметной
области;



обеспечивать междисциплинарные связи;



обеспечивать доступность и простоту использования для преподавателей
и обучающихся
.




21
1.

Нормативн
ое обеспечение и
принципы разработки

УМК



1.1.

УМК создаются на основе Государственных образовательных
стандартов, программ дисциплин с учетом требований к организации
учебного процесса.

1.2.

Разработка УМК является одним из основных видов уче
бно
-
методической работы преподавателя.

1.3.

Разработанный УМК, прошедший
соответствующее
обсуждение

и
утверждение, является информационным, образовательным,
интеллектуальным ресурсом университета.


1.4. УМК разрабатывается преподавателем (преподавателями
),
ведущим(и) занятия по данной дисциплине в строгом соответствии с
характеристиками, отражёнными в учебном плане (название, трудоёмкость,
семестры, формы учебной работы, виды контрольных мероприятий и т.д.).


1.5. Содержание и трудоёмкость дисци
плины варьируется в
зависимости от требований стандарта по специальности/направления
подготовки, целей образовательной программы и учебного плана. Для очной,
заочной и очно
-
заочной (вечерней) форм обучения одной и той же
образовательной программы составля
ется единый УМК с указанием
особенностей реализации дисциплины для той или иной формы в
методических рекомендациях для преподавателей.

1.6. Содержание
УМК
долж
но

опираться на современные достижения
науки, образовательной практики и реализовывать авторский
подход к
объекту изучения.

1.7.

УМК выполняются на бумажных и электронных носителях
информации
.

1.8. Электронный вариант УМК размещается в образовательном
портале учебного заведения.


1.8.
Материалы УМК
рекомендуется
обновлят
ь

каждые 4
-
5 лет
.


2.

Стр
уктура Учебно
-
методического комплекса


Учебно
-
методический комплекс (УМК)
-

совокупность учебно
-
методических материалов, способствующих эффективному освоению
учебно
й дисциплины
, входящего в образовательную программу подготовки
студентов.

Существует две т
очки зрения на структуру УМК:


а) основу комплекса составляет учебник с дополняющими его
пособиями;

б) комплекс состоит из равноправных компонентов, которые лишь в
сумме равны учебнику.

В учебно
-
методическом комплексе все должно быть небольшим по
объему,

кратким, лаконичным, т.к. конструктивное изложение
главного,

22
возможность, как и в словаре, быстро находить нужное


одно из главных
предназначений УМК.




В Болонской системе большая часть отводится самостоятельной
работе студента, которая ориентирована
, прежде всего, на подготовку
различных самостоятельных работ, развивающих мышление, логику,
аналитические способности и

т

д.
, следовательно
,

УМК долж
ен

иметь
разнообразные

задания по СРС.


2.1.


В структуру УМК включаются:



Титульный лист




Пояснительная з
аписка (введение), которая отражает цели УМК,
особенности структурирования и подачи учебного материала,
рекомендации по организации работы с УМК.



Программа учебной дисциплины
-


документ, в котором определено
содержание образовательной программы, соответ
ствующее
требованиям ГОС ВПО. Программа учебной дисциплины


нормативный документ, разрабатываемый кафедрами по каждой
дисциплине и, наряду с Государственным образовательным
стандартом, учебным планом, другими программами учебных
дисциплин, программами про
изводственных и учебных практик,
определяет общие требования к основной образовательной
программе подготовки выпускника по специальности/направлению
подготовки. Программа должна иметь рецензию, она
рассматривается и утверждается на заседании кафедры.



Рабо
чая программа учебной дисциплины

является основным
документом, определяющим содержание учебно
-
методического
комплекса по дисциплине.
Рабочую программу дисциплины должны
предварять извлечение из ГОС ВПО направления (специальности)
требований к обязательному

минимуму содержания дисциплины и
общее количество часов.

Рабочие программы составляются
кафедрами по всем преподаваемым дисциплинам на основании
действующих учебных программ в соответствии с требованиями
Г
осударственного образовательного стандарта.

Рабоч
ие программы
должны ежегодно обсуждаться на заседаниях кафедр,
пересматриваться и дополняться с учетом изменений рабочих
учебных планов образовательных программ, графика учебного
процесса, а также новейших достижений науки и практики.


Рабочая программа уч
ебной дисциплины должна включать следующие
разделы:


1
)

Титульный лист



2)

Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе

Цели и задачи изучения дисциплины соотносятся с общими целями
ГОС ВПО по направлению/ специальности подготовки, прив
одится четкое
определение места и роли учебной дисциплины, показывается связь с
другими дисциплинами ООП, на какие дисциплины она опирается, какие

23
дисциплины должна предварять. Указывается семестр (семестры)
,

в котор
ом

должна изучаться дисциплина, чтоб
ы выдержать логику в
последовательности изучения смежных дисциплин.


Цели и задачи дисциплины могут прописываться следующим
образом:

Дисциплина ориентирует на __________________________ виды

профессиональной деятельности, её изучение способствует реше
нию
следующих типовых задач профессиональной деятельности: _____________
(указываются виды и типовые задачи профессиональной деятельности в
соответствии с ГОС ВПО).

Формируется цель изучения дисциплины, соотнесённая с общей целью
основной образовательной п
рограммы, отражающейся в квалификационных
характеристиках выпускника и видах профессиональной деятельности,
установленных ГОС ВПО.

Перечисляются задачи дисциплины, конкретизирующие типовые
задачи профессиональной деятельности (например: изучить, сформирова
ть,
овладеть, и др.).


3
)

Требования к уровню освоения дисциплины

Требования к уровню освоения дисциплины

соотносятся с
компетенциями, определенными ГОС ВПО и модели выпускника
университета.

Приводятся требования к знаниям, умениям и навыкам,
приобретенн
ым в результате изучения дисциплины
. Требования могут
прописываться следующим образом:


Студент, изучающий дисциплину, должен:

-

знать (в соответствии с задачами дисциплины в области теории)
;

-

уметь (в соответствии с задачами дисциплины в области примен
ения
теоретических знаний)
;


-

владеть (в соответствии с задачами дисциплины в области
формирования практических навыков
.


4
)


Объем дисциплины и виды учебной работы



5
)

Содержание дисциплины (тематический план)
представляется в виде таблицы, к
оторая содержит разделы дисциплины
с указанием видов занятий и их трудоёмкость в часах.




6)

Учебно
-
методическое обеспечение дисциплины

Учебно
-
методическое обеспечение дисциплины включает перечень
основной (3…5 наименований) и дополнительной

литературы (до 10
наименований)
с обязательным указанием места хранения литературы (в
библиотеке, на кафедрах, в образовательном портале университета или научно
-
методическом ресурсном центре КЭУ и др.) Следует включать учебники и
учебные пособия, издан
ные за последние 5
-
7 лет. Также в раздел должны быть
включены

перечень лабораторных приборов, технических средств обучения,
пособий, плакатов, реактивов и т.д., необходимых для освоения дисциплины


7
)

Самостоятельная работа студентов
-

СРС




Программа о
бучения студентов (
Syllabus
), которая включает:


24
1
)

Титульный лист



2
)

Название и код дисциплины.

3)

Данные о преподавателе: ФИО преподавателя, читающего данный курс,
ученая степень и звание, занимаемая должность, стаж работы, а также его
место нахождение

в учебном заведении (название кафедры, номер кабинета)

4)

Контактная информация: режим пребывания на кафедре и контактные
телефоны (служебный, домашний), электронный адрес.

5)

Количество кредитов

6)

Дата: указывается год и семестр изучения курса

7
)

Цел
ь и задачи дисциплины

8)

Описание курса.

9)
Пререквизиты
-

дисциплины, содержащие перечень знаний, умений и
навыков, необходимых для освоения изучаемой дисциплины.

10
)

Постреквизиты
-

дисциплины, содержащие перечень знаний, умений и
навыков, необходимых дл
я освоения последующих дисциплин.

11)

Календарно
-
тематический план распределения часов с указанием недели,
темы


12)

График самостоятельной работы студентов

13)

Литература

14)

Политика выставления баллов.

15)

Политика курса.



Учебно
-
методические материа
лы (УММ) по следующим видам
занятий: лекции, практические, лабораторные занятия, контрольные,
курсовые, выпускные квалификационные работы.

В состав УММ лекционного курса включаются
:

-


учебники, учебные пособия, разработанные преподавателями
кафедры, кон
спекты (тексты, схемы, презентации) лекций;

-


тесты и задания по отдельным темам лекций (разделам учебной
дисциплины) для самоконтроля студентов;

-


списки учебной литературы, рекомендуемой студентам в качестве
основной и дополнительной по темам лекций
(по соответствующей
дисциплине):

УММ семинарских/практических занятий, входящие в состав УМК
включают
:

-


план проведения занятий с указанием последовательности
рассматриваемых тем занятий, объема аудиторных часов, отводимых
для освоения материалов по ка
ждой теме.

-


краткие теоретические и учебно
-
методические материалы по
каждой теме, позволяющие студенту ознакомиться с сущностью
вопросов, обсуждаемых на занятии;

-


вопросы, выносимые на обсуждение и список литературы (с
указанием конкретных страниц)
;

УММ лабораторных занятий, входящие в состав УМК, включают:


-


план проведения занятий с указанием последовательности

25
рассматриваемых тем занятий, объема аудиторных часов, отводимых
для освоения материалов по каждой теме;

-


теоретические положения и
указания к выполнению лабораторных
работ;

-


методические вопросы, связанные с подготовкой и проведением
лабораторных занятий;

-


методику самостоятельной работы студентов;


УММ по формам текущего, рубежного и итогового контроля
:

-


примерные темы рефе
ратов, эссе (могут быть включены в
программу учебной дисциплины рекомендации по его выполнению и
образцы оформления);

-


варианты контрольных работ, тесты (материалы представляют
собой набор заданий, позволяющих определить освоение отдельных
тем учебной п
рограммы)

-


контрольные вопросы по каждой теме учебной программы и по
всему курсу (печень вопросов представляется в заданной
последовательности в полном соответствии с образовательной
программой)

2.2.

Тематика курсовых, выпускных квалификационных работ
.


2.3.

Методические указания по выполнению курсовой, выпускной
квалификационной работы
.

2.4. Задания для самостоятельной работы студентов. Вопросы и задания
должны быть сформулированы в повествовательной форме.

2.5. Словарь терминов (глоссарий). В

данном словаре должны быть даны
определения всех встречающихся в курсе терминов, относящихся именно к
данному предмету. Термины могут привязываться к темам и/или
располагаться в алфавитном порядке.


2.6. Методические рекомендации по изучению дисциплины д
ля студентов.

Методические рекомендации по изучению дисциплины представляют собой
комплекс рекомендаций и разъяснений, позволяющих студенту оптимальным
образом организовать процесс изучения данной дисциплины.

Содержание методических рекомендаций включае
т:

-

советы по планированию и организации времени, необходимого на
изучение дисциплины;

-

описание последовательности действий студента при самостоятельной
работе;

-

рекомендации по использованию материалов учебно
-
методического
комплекса;

-

рекомендации по

работе с литературой;

-
советы по подготовке к экзамену (зачету);

-
разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса, по выполнению
домашних заданий.

В состав УМК могут быть включены справочные издания,
мультимедиа
-
материалы, хрестоматии,
программа
государственного

26
экзамена, схемы, методические пособия по отдельным разделам и/или темам
дисциплины, сборники нормативно
-
правовых актов, раздаточный материал к
лекциям или практическим занятиям, рабочие тетради и др.



3.


Порядок разработки УМК


3.1.


Учебно
-
методический комплекс разрабатывается преподавателем
(коллективом преподавателей) кафедры, обеспечивающей преподавание
дисциплины в соответствии с учебным планом подготовки студентов по
специальностям (направлениям).

3.2.


Разработка УМК включает в

себя следующие этапы:

-


разработка рабочей программы по дисциплине, входящей в учебный план
подготовки студентов по соответствующей специальности (направлению);

-


разработка конспектов лекций, методик проведения практических и
лабораторных занятий, по
дготовки тематики курсовых и выпускных
квалификационных работ;

-


оформление документации по УМК;

-


апробация материалов УМК в учебном процессе;

-


корректировка материалов УМК.







Учебные и УММ лекционного курса, практических, семинарских и
лабора
торных занятий, курсовых/выпускных квалификационных работ
разрабатываются в соответствии с утвержденной программой по дисциплине.

3.4.


Срок разработки материалов устанавливается кафедрой
-
разработчиком
УМК по соответствующей дисциплине, фиксируется проток
олом заседания
кафедры. Подготовка элементов УММ включается в индивидуальный план
учебно
-
методической работы преподавателя.

3.5.


Кафедра
-
разработчик УМК

-


корректирует и утверждает документацию УМК;

-


включает в план изданий кафедры учебные пособия и

методические
указания, подготовленные авторами УМК и прошедшие апробацию в
учебном процессе;

-


оценивает качество преподавания дисциплины и подготовки материалов
УМК.


4.

Порядок оформления УМК


4.1.

УМК дисциплины (модуля, междисциплинарного курса) пр
едставляет
набор обязательных компонентов в виде текстовых файлов. Каждый
компонент имеет вид отдельного файла формата
Doc
.

Материалы печатаются шрифтом Times New Roman 12 в редакторе
MS

WORD

через
1,5

межстрочны
х

интервал
а
, заголовки


шрифтом Times New
Roman 14, начертание


полужирный.


27
Для устранения висячих строк допускается уменьшение размера
шрифта, но не меньше Times New Roman 11.

Подрисуночные надписи выполняются шрифтом размером 12.

Формулы набираются с помощью встроенного редактора
математичес
ких выражений.

Поля в тексте устанавливаются следующим образом:

левое



3
0 мм от левого края листа;

правое



1
0 мм от правого края листа;

верхнее



20

мм от верхнего края листа;

нижнее



2
0 мм от нижнего края листа.

4.2.

Текст документов пишется с вырав
ниванием по ширине.
Допускается использование автоматической расстановки переносов.
Абзацный отступ должен быть одинаковым по всему тексту и равен 1,25 см.

4.3.

Титульный лист содержит:

-

название учебного заведения;

-

название документа;

-

указание мест
а и года выпуска.

На титульном листе должно быть указано название дисциплины и
специальности/специализации, для которой разрабатывается УМК.

Название пишется прописными буквами полужирным шрифтом Times
New Roman 14 в редакторе
MS

Word

через полуторный м
еждустрочный
интервал.



5.
Рассмотрение и

утверждение


5.1. Экспертиза учебно
-
методического комплекса начинается с рассмотрения
на заседании кафедры. Далее работа с выпиской из проток
ола заседания
представляется в У
чебно
-
методический совет для внутренней

рецензии.

5.2. Работа с положительными рецензиями обсуждается на заседании
У
чебно
-
методического совета, выносится решение и оформляется выписка из
протокола заседания. При отрицательном решении методического совета
работа возвращается автору (авторам)

на доработку.



6. Хранение и использование УМК


6.1. Бумажные варианты УМК систематизировано накапливаются и хранятся
на кафедрах. Электронная версия УМК размещается в образовательном
портале университета.

6.2.Основными пользователями УМК являются профе
ссорско
-
преподавательский состав, студенты всех форм обучения.

6.3.

При разработке нового учебно
-
методического комплекса дисциплины
часть предыдущих материалов, отвечающих современным требованиям,
может быть включена в его состав.


28
6.4.

Материалы УМК дисцип
лины, пришедшие в негодность и (или)
утратившие практическую ценность, списываются и уничтожаются в
установленном порядке.

Глоссарий



Аудиторная самостоятельная работа (индивидуальные занятия)



аудиторные занятия, предусмотренные для консультаций

и контроля
(оценки) результатов внеаудиторной самостоятельной работы студента.



Внеаудиторная самостоятельная работа


изучение студентом тем
или разделов дисциплины в свободное от аудиторной работы время без
непосредственного участия преподавателя.



Учебник



учебное издание, содержащее систематическое изложение
учебной дисциплины (ее раздела, части), соответствующее учебной
программе, и официально утвержденное в качестве данного вида издания.

В учебнике излагается система базовых знаний, обязатель
ных для
усвоения обучающимися. Содержание учебника должно удовлетворять
требованиям Государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования (ГОС ВПО) и полностью раскрывать
примерную программу конкретной дисциплины. Название учебн
ика должно
соответствовать наименованию дисциплины базового компонента ГОС ВПО.

Учебное пособие



учебное издание, дополняющее или частично
(по
л
ностью) заменяющее учебник, официально утвержденное в качестве
данного вида издания.

Учебными пособиями являются

лабораторные практикумы, сборники
упражнений и задач, учебные пособия по курсовой работе, тексты лекций
(при отсутствии учебника) по трудно усваиваемым разделам программы
курса.

Учебно
-
методическое пособие



учебное издание, содержащее
мат
е
риалы по методи
ке преподавания, изучения учебной дисциплины (ее
раздела, части).


Практикум



учебное издание, содержащее практические задания и
у
п
ражнения, способствующие усвоению пройденного.
(Практикум/лабораторный практикум


система учебных материалов,
обеспечивающ
их проведение практических, лабораторных, семинарных
занятий в соответствии с учебным планом и РУП).

Задачник



практикум, содержащий учебные задачи.

Тесты.
Контрольно
-
тестовая система


ко
м
плекс программно
-
методических средств в виде проверочных вопросов,

утверждений или
заданий, позволяющих студенту сделать выбор из заранее заданного списка
во
з
можных ответов, для осуществления которого отводится опр
е
деленное
время.

Тестирование является формой объективной и независ
и
мой
экспертизы знаний студента и обеспеч
ив
а
ет:


29


проведение промежуточного или итогового контроля зн
а
ний
обучающихся;



самопроверку знаний, усвоенных студентами.

Система тестов должна быть представлена комплексом тестовых
вопросов, утверждений и заданий, а также ответов к ним.

Тестовые вопросы, утв
ерждения и задания объединяются в блоки по
конкретному разделу (теме) учебной ди
с
циплины.

Количество и качество тестов по каждому разделу (теме) должно
отражать программное содержание дисциплины и обеспечивать полный и
глубокий контроль усвоения учебного м
атериала студентом (слушателем).
При составлении тестов следует руководствоваться объемом учебного
материала, вкл
ю
ченного в экзаменационные (зачетные) вопросы.

Словарь

(словарь
-
справочник)


справочное издание, содержащее
упорядоченный перечень языковых ед
иниц (слов, словосочетаний, фраз,
терм
и
нов, имен, знаков), снабженных относящимися к ним справочными
данным.

Экзаменационные билеты
формируются из перечня вопросов для
подготовки к э
к
замену. В экзаменационные билеты включаются 2
-
3

вопроса,
охватывающих раз
личные разделы учебной дисциплины. В б
и
леты не
должны включаться вопросы, не вошедшие в перечень вопросов к экзамену.
Экзаменационные билеты по любой уче
б
ной дисциплине подпис
ы
ваются
заведующим кафедрой. Экзаменационные билеты сдаются в офис
-
регистратуру

накануне экзамена методистом кафедры и выдаются офис
-
менеджером менеджеру курса или преподав
а
телю, принимающему экзамен,
в день его провед
е
ния.


Рабочая тетрадь



учебное пособие, имеющее особый дидактический
аппарат, способствующий самостоятельной рабо
те учащегося над освоением
учебного предмета.


Хрестоматия



учебное издание, содержащее литературно
-
художественные, исторические и иные произведения или отрывки из них,
с
о
ставляющие объект изучения учебной дисциплины.

Мультимедиа материалы.

Мультимедиа

-

одновременное
использование различных форм представления
информации

(текст,
анимация, видео и аудио) с возможностью
интерактивного

взаимодействия с
ней
.

Использование мультимедиа в современном образовательном процессе
необходимо
для достижения полн
о
ты, наглядности, интерактивности и
вариативности подачи учебного материала. Внедрение мультимедиа
-
технологий с
у
щественно повышает интенсивность и качество обучения.

Учебные мультимедиа
-
материалы могут быть представл
е
ны в составе
УМК в
следующих вариантах, каждый из которых должен способствовать
достижению конкретных уче
б
но
-
методических целей:




комплекты слайдов (диапозитивы, кодопозитивы, ко
м
пьютерная
графика);


30



видео
-

и аудиоматериалы;




компьютерные лекционные демонстрации;



компьютерн
ые практические курсы (сопровождаемые
м
е
тодическими указаниями);



компьютерные учебные и учебно
-
методические пособия
(содержащие элементы гипертекста и интерактивности,
илл
ю
стративный материал, справочный аппарат, возможности
сам
о
контроля обучающегося);




к
омпьютерные тесты, предназначенные для самотестир
о
вания или
контроля знаний;



электронные учебники;



обучающие компьютерные программы.

К

методической литературе
относится издание, содержащее
пояснения по отдельной теме или разделу учебной дисциплины, виду
у
чебной деятельности. В ней отражается методика выполнения отдельных
заданий или поясняется характер действий при выполнении определенной
работы. В методическую литературу не рекомендуется включать большой
теоретический материал.

Методическая литература ре
комендуется к изданию учебно
-
методическим советом при следующих условиях:

1
)

Соответствие методической разработки рабочей учебной программе
дисциплины по видам и тематике учебных занятий.

2)

Соответствие требованиям материала по методической
направленности

(работы, содержащие материал учебного характера, в
частности, большую теоретическую часть, направляются на переработку).

Для повышения ответственности авторов и защиты их авторских прав
необходимо в случае переработки существующей методической литературы
указывать фамилии не только авторов переработанного пособия, но и
авторов исходной работы; при подготовке рукописи авторским коллективом
указывать конкретно часть работы, выполненную каждым исполнителем


31

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ
МАГИСТЕРСК
ОЙ ДИССЕРТАЦИИ




Расулова Н.К.



Рассмотрено

на заседании


УМ
С

протокол № от 23 июня 2013г





Введение

Магистерская диссертация является заключительным этапом подготовки
магистранта в рамках общеобразовательной п
рофессиональной программы
высшего научно
-
педагогического образования.
Она
является выпускной
работой и готовится с
целью получения академической степени «Магистр».

В соответствии с Положе
нием о магистратуре магистерская
профессиональная образовательная пр
о
грамма состоит из двух примерно
равных по объему частей: образовательной
и научно
-
исследовательской
.

Образовательный компонент в профессиональной образовательной про
-
грамме подготовки магистра направлен на формирование более целостного
видения будущей пр
офессиональной деятельности, на широту и фундамен
-
тальность получаемого образования, максимально приближенного к совре
-
менному уровню научного знания в той или иной области.

В магистратуре, предназначенной для получения специализированного
образования, маг
истранты получают научные знания высокого уровня,
глубоко
изучают историю и методологию науки, методологию научного
творчества,
широко используют первоисточники при изучении
общепрофессиональных и
специальных дисциплин. Выполняют научные
исследования и по
этому
вполне подготовлены к выполнению диссертации
-

научного сочинения
квалификационного характера.

Выполнение диссертации является творческим и индивидуальным делом

автора. Однако существуют и общие требования к содержанию, оформлению,
процедуре защиты д
иссертации, выполнение которых обяза
тель
но.
Предлагаем
ые

методические рекомендации име
ют

целью познакомить
магистрантов с

требованиями, помочь им в

подготовке, выполнени
и
,

защите
дисс
ертации на всех ее стадиях
:

от формулировки темы и составления плана
д
о участия в

защите.




32
Цель и задачи магистерской диссертации

Магистерская диссертация должна продемонстрировать зрелость
выпускника как научного работника, способного творчески сформулировать
и
решать научные проблемы по специальности.

Задачами магистерской диссертации являются:



обоснование актуальности и значимости темы научного
исследования;



определение предмета и объекта исследования;



теоретическое исследование выбранной проблемы;



проведение экономического анализа состояния объекта и
сследования
за
определенный период, в
ыявление динамики и тенденций

изменения
экономических показателей;



обобщение полученных результатов и формулировка выводов,
разработка
практических рекомендаци
й

и предложений по
совершенствованию
перспективного р
азвития объекта исследования.


Выбор темы магистерской диссертации

Выбор темы магистерской диссертации начинается с определения
магистрантом направления научного исследования. Выбор темы
магистерской диссертации осуществляется с учетом актуальности, степени
изученности проблемы, существующей практики ее внедрения, возможности
сбора
фактического материала, наличия доступной литературы и личных
интересов
магистранта. Ориентировочная тематика

магистерских диссертаций
утверждается на
заседании
отдела магистратуры

и выпускающих кафедр,
она ежегодно пересматривается.

Уточнив окончательную формулировку темы магистерской диссертаций с
научным руководителем, магистрант пишет заявление на имя
завед
ующего
отделом магистратуры

с
просьбой дать разрешение на ее выполн
ение. С учетом
места
прохождения научно
-
исследовательской практики и заявления
магистрантов


отдел магистратуры

совместно
с выпускающими кафедрами
выносит

решение об окончательном закре
плении тем и научных
руководителей
магистерской диссертации и представляет его
на утверждение приказом
ректора университета.

После утверждения темы магистерской диссертации магистрантом

должен
быть подготовлен рабочий план, который разрабатывается при
непо
средственном участии научного руководителя. Первоначально рабочий
план
дает характеристику предмета исследования только в основных чертах,
однако в
дальнейшем этот план может и должен уточняться.

Рабочий план является гибким, в процессе написания магистерс
кой
диссертации предусматривается возможность внесения в него коррективов.



33
Обязанности научного руководителя



Научный руководитель принимает участие не только в выборе
темы
исследования и разработке рабочего плана магистерской диссертации, но и
оказыва
ет практическую помощь магистранту по таким направлениям как:



определение списка необходимой литературы, справочных,


статистических и других источников;



консультирование по вопросам содержания магистерской



диссерта
ции;



выбор методологии и методики исследования
.

Также научный руководитель
осуществляет контроль за выполнением
установленного плана
-
графика,

своевременным отчетом магистранта о ходе
написания диссертации
,
некорректностью использования научной литера
туры,
статистических и
отчетных данных.

Таким образом, научный руководитель оказывает научную,
методическую помощь, осуществляет контроль и вносит коррективы, дает
рекомендации, что позволяет обеспечить высокое качество магистерской
диссерта
ции.

По завершению магистерской диссертации научный руководитель
выносит
окончательное решение о степени ее соответствия требованиям и
готовности к
публичной защите.

Консультантами по отдельным разделам магистерской диссертации могут,
при необходимости, на
значаться профессора, ведущие доценты, а
также
высококвалифицированные специалисты и научные работники других
учреждений и предприятий.

Требования к магистерским диссертациям


Магистерская диссертация является самостоятельным, научным
исследованием, выполн
енным в соответствии с требованиями
ГОС ВПО
Кыргызской Республики. Она
должна отразить высокий научный уровень
магистранта, способного решать научные, практические, проблемы экономики и
менеджмента конкретного объекта исследования с использованием научной

современной методологии
исследований.

В магистерской диссертации излагаются результаты самостоятельного научного
исследования по теме, соответствующей современному состоянию
науки.
Основные результаты, выносимые на защиту, должны быть
опубликованы в
печа
ти или обсуждены на объектах исследования, что
должно подтвердить
научную и практическую значимость магистерской диссертации.

Содержание и структура магистерской диссертации

Магистерская диссертация является квалификационным трудом
магистр
а
. В магистерско
й диссертации оценивается не только теоретическая
научная ценность, актуальность темы исследования и прикладное значение

34
полученных результатов, но и тщательность, аккуратность оформления в
соответствии с предъявляемыми требованиями.

Структура магистерской

диссертации, безусловно, не может быть
стандартной. Она зависит от темы исследования, методики его проведения,
проработанности выбранной темы в научной литературе и сложности
практических аспектов изучаемой проблемы. В магистерскую диссертацию
входят
:



титульный лист (образец прилагается);



содержание;



определения, обозначения и сокращения;



введение;



основная часть;



заключение;



список использованных источников;



приложения (при необходимости).

Титульный лист
.

Магистерская диссертация должна оформляться
в
соответствии с утвержденным образцом.

Содержание
магистерской диссертации включает введение, порядковые
номера и наименования всех глав и параграфов, заключение, список
использованных источников и наименование приложений с указанием
номеров, страниц, с к
оторых начинаются эти элементы диссертации.
Названия глав и параграфов по тексту магистерской диссертации должны
полностью совпадать с названиями, указанными в содержании, при этом
допускается сокращение названий.

Введение
должно содержать:




актуальность т
емы исследования;



степень проработанности проблемы в специальной литературе;



цели и задачи исследования;



научн
ую
новизн
у

исследования;



предмет исследования;



объект исследования;



практическ
ую

значимость работы.


Основная часть
магистерской работы состоит
из глав и параграфов.
Рекомендуется построить магистерскую работу на основе трех глав, каждая
из которых должна содержать параграфы.


Первая глава

(раздел) представляет собой теоретическую основу
магистерской диссертации и включает освещение теории воп
росов по
избранной теме, степень их практического решения. В ней следует сделать
упор на творческое, критическое осмысление и освещение имеющихся
научных знаний, теоретических разработок. На основании изучения
широкого круга литературы по данной проблеме а
втор магистерской
диссертации должен усвоить различные подходы к решению проблемы,
придать дискуссионный характер некоторым теоретическим положениям и
сформулировать свою авторскую позицию, выработать самостоятельную

35
точку зрения на
п
роблему, что подразуме
вает, например, обзор различных
международных и отечественных научных позиций, теорий, выявление
каких
-
либо специфических особенностей, преимуществ
,

либо недостатков,
приведение методики расчета и анализа соответствующих показателей.



Вторая глава


аздел) должна быть аналитической, в ней должен быть
проанализирован собранный практический материал предприятий с
использованием различных научных методов и современных технологий
исследования, т.е. она должна содержать анализ, оценку состояния
рассматрива
емой проблемы на исследуемом предприятии, выполнение
конкретных расчетов, практическую апробацию предложенных
теоретических разработок. Кроме того, в данную главу может быть введе
н

параграф, характеризующий состояние соответствующего отраслевого рынка,

ме
сто данного предприятия на нем, если это связано с темой магистерской
работы. При написании данной главы магистрант должен
продемонстрировать
,

как свое умение синтезировать новые знания на основе
глубокого анализа фактического материала, так и умение обосн
овывать и
аргументировать полученные выводы и результаты



Третья глава

(раздел) должна отражать разработку основных
рекомендаций и предложений, направленных на улучшение состояния


менеджмент
а
, экономик
и
, финанс
ов
, бухгалтерск
ого

учет
а

и аудит
а
,
мар
кетинг
а
на конкретных предприятиях, с приведением соответствующих
экономических расчетов. Отличительная особенность данной главы
заключается в практической применимости и реальности использования
предложений и рекомендаций автора, содержащихся в магистерск
ой
диссертации.


Заключение

должно включать основные результаты как теоретического,
так и практического характера, полученные магистрантом в ходе
проведенного исследования. Основные выводы могут быть даны в конце
каждой главы,
но важнейшие выводы и результаты должны быть
аккумулированы именно в заключении.


Список использованных источников

должен содержать сведения об
источниках
,
использованных при написании магистерской диссертации
,

в
алфавитном порядке
,

не менее 50

источников.


Приложения.
В приложения рекомендуется выносить материалы,
связанные с выполнением магистерской диссертации, которые по каким
-
либо причинам не могут быть включены в основную часть
.

В приложениях
могут содержаться промежуточные формулы и
расчеты, таблицы,
инструкции, методики описания алгоритмов решения задач, первичные
материалы статистической, налоговой и финансовой отчетности
предприятия.

Таким образом, по содержанию магистерская диссертация должна
соответствовать следующим требованиям:



актуальность выбранной темы исследования в теоретическом и
практическом аспектах;


36


степень ее разработанности и специальной научной литературе и ее
практическое решение;



формулировка авторской позиции, выработка самостоятельной точки
зрения на проблему;



а
нализ существующего состояния проблемы на объекте исследования;



обоснование и аргументация основных выводов и результатов
исследования конкретной проблемы;



формулирование предложений и рекомендаций по разрешению
исследуемой проблемы.

Требования к оформлени
ю магистерской диссертации

Магистерская диссертация должна быть выполнена на стандартных листах
формата А4 (210x297) и переплетена. Текст и другие элементы магистерской
диссертации могут быть напечатаны с применением печатающих
и
графических устройств выво
да ПК
способом на одной стороне листа белой
бумаги через 1,5 интервал
а
.
Для магистерской диссертации, выполненн
ой

на
печатающих и графических
устройствах вывода ПК
, используется начертание
шрифта «
Times

New

Roman
», кегль №14. Объем магистерской диссертаци
и


100
-
120
страниц.

Текст, диссертации следует


печатать
,

соблюдая следующие размеры полей: левое
-

30 мм, правое
-
10 мм, верхнее
-

20 мм, нижнее
-

20 мм.

Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования
внимания на определенных терминах,

формулах, применяя шрифты разной
гарнитуры.

Фамилии, названия организаций; предприятий, изделий и другие имена
собственные в диссертации приводят
ся

на языке оригинала.

Допускается транслитерировать имена собственные и приводить
названия
организаций, пр
едприятий в переводе на язык диссертации с
добавлением (при
первом упоминании) оригинального названия.

Наименования таких структурных элементов диссертационной работы как
«Содержание», «Введение», «Заключение», «Список использованных
источников», а также
названия глав и параграфов (разделов и подразделов)
магистерской диссертации служат заголовками структурных элементов.
Заголовки структурных элементов следует печатать с абзацного отступа с
прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая. Если заголовок
состоит
из
двух предложений, их разделяют точкой.

Пример:
Введение

Главы (разделы)

магистерской диссертации должны иметь порядковые
номера
в пределах всего документа, обозначенные арабскими цифрами без точки и
записанные с абзацного отступа.
Параграфы (под
разделы) должны иметь
нумерацию в пределах каждой главы (раздела). Номер параграфа
(подраздела)
состо
и
т из номеров главы (раздела) и параграфа (подраздела),
разделенных

37
точкой. В конце номера параграфа (подраздела) точка не
ставится. Слова «глава
(раздел)»
, «параграф (подраздел)» в заголовках не
пишутся.

Пример:

Глава 1. Теоретические аспекты организации оплаты труда в
условиях
рыночной экономики

1.1

Сущность заработной платы и принципы ее организации

1.2

Формы и системы заработной платы

Внутри параграфов (подразде
лов) могут быть приведены перечисления.
Перед
каждым перечислением следует ставить дефис или, при
необходимости

ссылки в тексте документа на одно из перечислений,
строчн
ая

букв
а

(за
исключением ё, з, и, о, ч, ь, ы, ъ), после которой
ставит
ся скобка. Для
д
альнейшей детализации перечислений необходимо
использовать арабские
цифры, после которых ставится скобка, а запись
производится с абзацного
отступа.

Пример:

а
)

________


б
)

________



1)

____



2)

____


в
)

________



Введение, главы (разделы), заключение, список ис
пользованных
источников,
приложения магистерской диссертации начинаются с нового
листа
.

Абзацы выделяются новой строкой (красная строка) и равны трем
знакам.

Все страницы магистерской диссертации, включая иллюстрации и
приложения, нумеруются по порядку, на
чиная с титульного листа. Номер
страницы на титульном листе не проставля
ется
.

Страницы следует нумеровать цифрами, соблюдая сквозную
нумерацию по
всему тексту магистерской диссертации. Номер страницы
проставля
ется

в
центре нижней части листа без точки. Илл
юстрации и таблицы,
расположенные на отдельных листах, и распечатки с ПК
включают в общую
нумерацию страниц магистерской диссертации.

Иллюстрации, таблицы и распечатки с ПК на листе формата A4
учитывают
ся

как одн
а

страниц
а
.

Иллюстрации


Иллюстрации (чер
тежи, графики, схемы, диаграммы, фотоснимки)
следует
располагать непосредственно после текста, в котором они
упоминаются
впервые, или на следующей странице.

Иллюстрации могут быть в компьютерном исполнении, в том числе и
цветные


38
На
все иллюстрации должны б
ыть даны ссылки
.

Фотоснимки размером меньше формата А4 должны быть наклеены на
стандартные листы белой бумаги,

Иллюстрации, за исключением иллюстраций приложений, следует
нумеровать цифрами сквозной нумерацией.

Иллюстрации должны иметь название и
,

если не
обходимо,
пояснительные
данные (подрисуночный текст). Слово «Рисунок» и его
наименование
помещают
ся

после пояснительных данных следующим образом:
Рисунок 1


Структура предприятия.

Если в диссертации только один рисунок, то он обозначается «Рисунок
1»,
сло
во «Рисунок» и его наименование располагают
ся

посередине строки.

Иллюстрацию следует выполнять на одной странице
.

Если иллюстрация
не
умещается на одной странице, то ее можно переносить на другие
страницы,
при этом название иллюстрации помещают на первой с
транице, поясняющие
данные
-

к каждой странице и под ним указывают «Рисунок,
лист...».

Расстояние между рисунком и текстом должно быть 2 интервала или 1
«пустая строка».


Таблицы


Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства
,
сравнения
показателей д
олжны охватить статистически
е

данны
е

за последн
и
е три года.
Название таблицы должно отражать ее содержание, быть
точным, кратким.
Название таблицы след
ует помещать над таблицей слева

без абзацного отступа в
одну строку с ее номером через тире.

При переносе

части таблицы название помещает
ся

только над первой
частью,
нижн
яя

горизонтальн
ая

черт
а
, ограничивающ
ая

таблицу, не
провод
ится
.
Таблицу следует располагать в диссертации непосредственно
после текста, в
котором она упоминается впервые, или на следующей
стр
анице.

На все таблицы должны быть ссылки в магистерской диссертации. При
ссылке надо писать слово "
Т
аблица" с указанием номера.

Таблицу с большим количеством строк допускается переносить на
другую
страницу. При переносе части таблицы на другую страницу сло
во
"Таблица", ее
номер и название указывают
ся

один раз слева над первой частью
таблицы, над
другими частями
пиш
ется

слово "Продолжение" и указыв
ается

номер таблицы,
например: "Продолжение таблицы 1".

Таблицы, за исключением таблиц приложений, следует нумер
овать

цифрами
сквозной нумерацией.

Таблиц
а

каждого приложения обознача
ется
отдельной нумерацией
цифрами
с добавлением перед цифрой буквенного обозначения
приложения.

Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной буквы, а
подзаголовки граф
-

со

строчной буквы, если они составляют одно
предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют

39
самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки
не
ставят
ся
. Заголовки и подзаголовки граф указывают
ся

в единственном
числе.

Допускается применять размер шрифта в таблице меньший, чем в тексте,
а
именно шрифт № 12 при печатании на ПК.

Расстояние между нижним срезом таблицы и текстом должно быть 2
интервала или 1 "пустая строка".

Пример оформления таблиц:

Таблица 1
.1



Уровень доходности
авансированного капитала


Показатели

20
10
г

20
11г

20
12

г

Отклонения (+.
-
)

1

2

4

5

6

Чистый доход, тыс. тенге

5040


-


6538

+ 1498

Общие активы
(авансированный
30512

-

37254

+6742

Доходн
ость
авансированного
капитала, %

16,52

-

17,55

+1,03

Источник:

Примечани
е

Слово "Примечание" следует печатать с прописной буквы с абзаца и не
подчеркивать.


Примечания приводят
ся
, если необходимы пояснения или справочные
данные к содержанию текста,
таблиц или графического материала.


Примечания следует помещать непосредственно после текстового,
графического материала или в таблице, к которой относятся эти примечания.
Если примечание одно, то после слова "Примечание" ставится тире и
примечание печ
атается с прописной буквы. Одно примечание не нумеруют.
Несколько примечаний следует нумеровать по порядку цифрами без
проставления точки. Примечание к таблице помещают в конце таблицы
линией, обозначающей окончание таблицы.

Пример:

Примечани
е
:

1

________________________________
______


2

________________________________
______






40
Формулы и уравнения


Формулы и уравнения следует выделять из текста в отдельную строку.
Выше и ниже каждой формулы или уравнения должно быть оставлено не
менее одной свободной строки. Если уравнение не умещается в одну строку
,

то оно должно быть перенесе
но после знака равенства (=) или после знаков
(+), минус (
-
)
,

умножения (х)
,

деления (:) или других математических знаков
на другую строку, причем знак в начале следующей строки повторяют.

Пояснения значений символов и числовых коэффициентов следует
приво
дить непосредственно под формулой в той последовательности, в
которой они даны в формуле. Значок каждого символа
и

числового
коэффициента следует давать с новой строки. Первую строку пояснения
начинают со слова "где" без двоеточия.

Формулы в магистерской
работе следует нумеровать порядковой
нумерацией в пределах всей работы цифрами в круглых скобках в крайнем
правом положении на строке.

Пример:
Кп=Та/Ко,

где Кп
-

коэффициент текущего состояния предприятия;

Та
-

текущие активы;

Ко
-

краткосрочные обязательс
тва



Ссылки в тексте на порядковые номера формул дают в скобках.

Пример:…. в формуле (1).


Числовые значения

Устанавливаемые стандартом числовые значения величин должны быть
заданы с предельными отклонениями или указаны в виде наибольших и (или)
наименьш
их значений.

Пример:

80 мм ±2
мм

При указании числовых значений в процентах следует писать:

О
т

63 % до 67 % или (65 ± 2) %, а не (65 ± 2 %).

Римские цифры следует применять только для обозначения века, сорта
(категории, класса и др.) изделия, валентности х
имических элементов,
кварталов года, полугодия. В остальных случаях применяют
ся

цифры
.

Обозначения единиц счета и единиц физических величин применяют
ся

в
таблицах, пояснениях символов и числовых, коэффициентов, входящих в
формулы


и
в
тексте только при чи
словых значениях, и
они

записывают
ся

без
точки.

Пример:
5 шт., 10 кг


41
В тексте магистерской диссертации, за исключением формул, таблиц и
рисунков, не допускается:

• применять математический знак: минус (
-
) перед отрицательными
значениями величин (следует пи
сать слово "минус")

• применять без числовых значений математические знаки, например,


> (больше), < (меньше), = (равно), а также знаки № (номер) и %
(процент).

Ссылки


Ссылки на использованные источники следует приводить в квадратных
скобках. При неодно
кратной ссылке на один и тот же источник в квадратных
скобках кроме порядкового номера источника проставляется
соответствующая страница.

Перечень определений, обозначений
и

сокращений, условных
обозначений, символов,
единиц
физических величина терминов


Перечень должен располагаться столбцом. Слева в порядке упоминания
или в алфавитном порядке приводят
ся

сокращения, условные обозначения,
символы, единицы физических величин и термины, справа их детальн
ая
расшифровк
а
.


Список использованных источников


Све
де
ния об источниках следует располагать в порядке появления
ссылок на источники в тексте магистерской диссертации, нумеровать
арабскими цифрами без точки и печатать с абзацного отступа.

Приложения



Приложения следует оформить как продолжение данной диссер
тации на
ее последующих страницах, располагая в порядке приведения на них ссылок
в тексте магистерской работы.

Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием
вверху по середине страницы слова "Приложение", его обозначения и
степени.

Прил
ожение должно иметь заголовок, который записывают симметрично
относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.

Приложения обозначают цифрами, начиная с цифры 1.

После слова
«Приложение»

следует цифра, обозначающая его последовательность.

Если в до
кументе одно приложение, оно обозначается «Приложение 1».

Приложения должны иметь общую с остальной частью диссертации
сквозную нумерацию страниц.


42
Если в качестве приложения в магистерской диссертации используется
документ, имеющий самостоятельное значени
е,
он

вкладыва
ется

в
диссертацию без изменений в оригинале
.
На титульном листе документа по
центру печата
ется

слово "Приложение" и проставля
ется

его номер, а
страницы, на которых расположен документ, включают
ся

в общую
нумерацию страниц магистерской рабо
ты.

Отзыв научного руководителя

Отзыв научного руководителя пишется в произвольной форме. Однако в
нем обязательно должны быть отражены
и оценены следующие стороны
дис
сертации:

-

соответствие диссертации требованиям стандарта, специальности и
отрасли науки,
по которой осуществлялась магистерская диссертация;

-

краткая характеристика проделанной работы;

-

примененная методология;

-

актуальность работы;

-

ее теоретическая и практическая значимость;

-

полнота, глубина и оригинальность решения поставленных задач;

-

элементы
научной новизны;

-

оценка степени готовности диссертации к защите.

Отзыв научного руководителя обычно не превышает 5 страниц.

Рецензия

Подготовленная и утвержденная к защите магистерская диссертация под
-
вергается обязательному рецензированию. Рецензент
выбирается из
специали
стов той области знания, по тематике которой выполнено
диссертационное ис
следование. Рецензент анализирует и оценивает
содержание работы, ее акту
альность, самостоятельность подхода в решении
поставленных задач, наличие собственной
точки зрения автора диссертации,
умение использовать научную методологию, степень обоснованности
элементов научной новизны, достовер
ность полученных результатов и
практическую значимость. Как правило, наря
ду с положительными
сторонами работы в рецензии о
тмечаются ее недостатки. В рецензии должна
содержаться оценка работы. Содержание рецензии заранее доводится до
сведения защищающегося магистранта, чтобы он мог дать аргу
-
ментированные ответы на замечания рецензента.

Пояснительная записка к магистерской дис
сертации

Основным документом, который готовит для защиты диссертации сам
ма
гистрант, является
пояснительная записка,
ее своеобразный
автореферат,
ко
торый по объему, как правило, не превышает

5 страниц.

В содержании пояснительной записки (автореферата) об
ычно выделяют
три раздела.


43
Первый раздел в кратком изложении в основном повторяет введение к
диссертации. Объем этого раздела не более 1 страницы.

Второй раздел отражает основное содержание диссертации. Причем в
дан
ной части должен быть подчеркнут вклад д
иссертанта в исследование
пробле
мы. Объем этого раздела пояснительной записки
-

2
-
3 страницы.

Третий раздел также в кратком изложении повторяет заключение диссер
-
тации. Причем магистрант в этой части записки должен подчеркнуть
основные результаты проведен
ного исследования, их научную новизну,
теоретическую и практическую значимость работы.

Итак, в Г
осударственную аттестационную комиссию (Г
АК
)

сдаются
:


1) законченная магистерская диссертация;

2) отзыв научного руководителя;

3) рецензия
;


4) пояснительная

записка
;

5) справка
отдела магистратуры

о выполнении магистрантом учебного
плана, полученных оценках при обучении в магистратуре
;

6) опубликованные статьи (
2 статьи за весь период обучения)
.

Допуск диссертации к защите

Магистерская диссертация в завершенн
ом виде, подписанная автором и
научным руководителем, представляется в
отдел магистратуры

за 10 дней до
срока защиты. Одновременно с диссертацией представляется отзыв научного
руководителя. На основании представленных документов
отдел
магистратуры

решает в
опрос о допуске диссертации к защите. В случае, если
научный руководитель не считает возможным допустить магистранта к
защите, этот во
прос рассматривается на заседании


отдела магистратуры

с
участием научного руководителя и руководител
ей

программ по
напр
авлениям.



Предзащита



Утвержденная к защите диссертация, как указывалось выше, поступает на
рецензирование. Срок рецензирования
-

5
-
7 дней. После получения рецензии
проводится предварительная, пробная защита. Предварительная защита
прово
дится на р
асширенном заседании
отдела магистратуры

с обязательным
уча
стием руководителей программ и научных руководителей магистрантов,
обучавшихся по направлениям «М
енеджмент
» и « Э
к
ономика
»

Предзащита повторяет про
цедуру самой защиты, только в несколько
сокр
ащенном варианте. Основными вопросами предзащиты являются анализ
достоинств
,

недостатков работы, оцен
ка поведения защищающегося
магистранта на защите, выработка рекомендаций для улучшения качества
процедуры защиты.


44
Защита магистерской диссертации

Защита м
агистерской диссертации проводится публично на открытом
засе
дании Государственной аттестационной комиссии. В ГАК, как
указывалось выше, представляются: магистерская диссертация, отзыв
научного руко
водителя, рецензия, пояснительная записка, справка отдела

магистратуры о выполнении ма
гистрантом учебного плана и полученных
оценках в магистратуре. Магистрант в течение 10
-
12 минут излагает
основные положения диссертации, затем отве
чает на вопросы официального
рецензента, членов ГАК, присутствующих. Да
лее с
лово предоставляется
рецензенту, который дает оценку диссертации. По
сле выступления
рецензента слово вновь предоставляется магистранту, который должен
ответ
ит
ь на замечания рецензента. После выступления магистранта
зачитывается отзыв научного руководителя
, после зачтения отзыва могут
выступить все желающие. Последнее слово снова предоставляется кандидату
в магистры, который отвечает на замечания и благодарит присутствующих за
участие в процедуре защиты.

Оценка результатов защиты

Результаты защиты магистерс
кой диссертации определяются оценками
«отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно».
Данные оценки складываются из оценки содержания диссертации, ее
оформления, включая стиль и язык изложения, процесса защиты. Решение об
оценке прини
мае
тся на закрытом заседании ГАК открытым голосованием ее
членов простым большинством голосов. Результаты защиты объявляются в
тот же день после оформления протокола заседания ГАК. Магистерская
диссертация после ее защиты хранится в вузе.

Повторная защита

Есл
и магистерская диссертация защищена на оценку
«неудовлетворитель
но», магистрант допускается к повторной защите в
следующей сессии ГАК в течение 5 лет, но не более одного раза. При этом
ГАК определяет, может ли магистрант представить к повторной защите
дор
аботанную диссертацию по той же теме или должен написать
диссертацию по новой теме, установленной
отделом магистратуры

и вы
-
пускающей кафедрой. В случае повторной неудовлетворительной защиты
магистрант лишается права на получения диплома магистра. Ему выда
ются
доку
менты, предусмотренные для данного случая Положением о
государственной квалификационной аттестации.




45
Приложение 1


Проректору по
науке и государственному языку

___________________________________________

от магистранта по направлению «__________
_____»

специализации «_______________________________»

______________________________________________


(ФИО полностью)


ЗАЯВЛЕНИЕ


Прошу Вас утвердить тему магистерской диссертации в
следующей формулир
овке

____________________________________


Домашний адрес:

Телефоны: моб:


раб:


дом:




Дата

Подпись




Согласовано с научным
руководителем:_____________________________________________________



(ученая степень, ученое звание) Ф.И.О




46
Приложение 2





Проректор по науке и
государственному языку





________________




«____»________________20 г.




ГРАФИК

написания и оформ
ления магистерской работы на


тему__
___________
____

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

маг
и
странтом______________________________________________________





Выполняем
ая

работ
а

Сроки
исполнения

Отметка о выполнении
и решения
руководителя

1.

Подбор литературы и составление
библиографии по основным
источникам


9


10 семестр


2.

Составление плана магистерской
диссертации и согласование его с
руководителем


10 семестр


3.

Разработка и представл
ение на
проверку первой главы.

11 семестр


4.

Разработка и представление на
проверку второй главы.

12 семестр


5.

Разработка и представление третьей
главы.

12 семестр


6.

Согласование с руководителем
выводов и предложений.

12 семестр


7.

Переработка (д
оработка) магистерской
диссертации в соответствии с
замечаниями и представление его на
кафедру и отдел магистратуры

12 семестр


8.

Разработка тезисов доклада для
защиты магистерской диссертации

12 семестр


9.

Ознакомление с отзывом и рецензией.

12 семес
тр


10.

Завершение подготовки к защите с
учетом отзыва и рецензии.

12 семестр

















С графиком ознакомлен и принял к исполнению

Магистрант _____ курса
________________
________направление________________________________





«_____»__________________200 г.








47

Приложение 3


Министерство образования и науки Кыргызской Республики


Кыргызский
э
кономический
университет им М Рыскулбекова



Направление «

_____________________________»













УТВЕРЖДАЮ


«_______________________»







___________________________________



(ФИО, ученая степень, ученое звание)


____________________________________



____________________________________



(подпись)





«____»________________________200 г.



ЗАДАНИЕ


ПО ПОДГОТОВКЕ МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ


Магистранта(ки)_____________курса________направления
_____________________________

________
__________________________________________
________________
___________






(ФИО студента)


1.Тема магистерской
диссертации_____________________________________________________

______________________________________________________
____________
___________


Утвержден приказом по университету от
__________________________№_________________


2.Срок сдачи магистрантом законченной
работы________________________________________



48

3. Перечень подлежащих разработке в магистерской диссертац
ии вопросов:

1
)


2
)


3
)




4. Перечень графического материала и
приложений_____________________________________
___________________
__________________________________________________________________




5.Дата

выдачи
задания_________________________________
___________________________




6. Руководитель магистерской
диссертации____________________________________________


( подпись)



7. Задание принял к
исполнению______________________________________________________




8. Подпись
магистранта(ки)____________________________________________________













49
Приложение 4



Министерство образования и науки Кыргызской Респуб
лики


Кыргызский
э
кономический
у
ниверситет

им.М.Рыскулбекова


Направление

« ______________________»

















Допустить к защите:










«
______»
























___
________________________________




(
ФИО, ученая степень, ученое звание)








___________________










(подпись)










«___»______________________200 г.




МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИОННАЯ

РАБОТА


Тема:_____________________________________________________________
__________________________________________________________________

Автор магистерской диссертационной
работы____________________________
_____
_____________________________________________________________


(ФИО полностью, курс, группа, подпись)

__________________________________________________________________


Руководитель магистерской диссертации
_______
_________________________

__________________________________________________________________


(ФИО полностью, ученая степень, ученое звание, должность,
подпись)


________________________________________________________________










Бишкек


20_


50
Приложение 5





П
оследний лист магистерской диссертации





Магистерская диссертация

выполнена мною самостоятельно.

Использованные в работе материалы и концепции из опубликованной
научной литературы и других источников имеют ссылки на

них.



Отпечатано в ____экземплярах.


Библиография _______ наименований.


Один экзем
пляр сдан в
отдел магистратуры








«______»_____________________




(дата)



(ФИО) (подпись)








51


Приложение 6



Министерство образования
и науки Кыргызской Республики


Кыргызский
э
кономический
у
ниверситет

им. М.Рыскулбекова


Направление « _____________________________»


Р Е Ц Е Н З ИЯ

н
а магистерскую диссертацию
магистранта(ки)____________________________
________________________________
____________________________
______






(
ФИО полностью)

__________________________________________________________________
__________________________________________
_______________________

( название ВУЗа)


на

тему
_________________________________________
_
___
_

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


1.

Актуальность темы.

2.

Оценка содержания магистерской диссертации.

3.

Отличительные положительные стороны магистерской дисс
ертации.

4.

Практическое значение магистерской диссертации и рекомендации по
внедрению в организацию (предприятие)

5.

Недостатки и замечания по магистерской диссертации.

6.

Рекомендуемая оценка выполненной магистерской диссертации.





Рецензент______
____________________________________________________


(
подпись, ФИО,
ученная степень, звание, должность, место работы
)





52
Министерство образования и науки Кыргызской Республики


К
ыргызский
э
кономический
у
ниверситет

им.М.Рыскулбекова



Направление « _____________________________»





О Т З Ы В Р У К О В О Д И Т Е Л Я



н
а магистерскую диссертацию магистранта
_____________________________

__________________________________________
________________________

(Ф.И.О полностью)

На выполненную тему
:
______________________________________________

_________________________________________________________
_________
1. Актуальность диссертации__
_______________________________________

___________
_______________________________________________________

2. Научная новизна диссертации ____________________
__________________

__________________________________________________
________________
3. Оценка содержания диссертации__________________
______________
____


4. Положительные сторо
ны диссертации________________________________


5.Замечания к диссертации_________________________
__________________




6.
Рекомендуемая оценка магистерской

диссертации____________________

_____________________________________
_____________________________

__________________________________________________________________


7.

Дополнительная информация для

ГАК_____________________________

__________________________________________________________________



Руководитель
___________
____________________________________________



(подпись, ФИО, ученная степень, звание, должность, место работы)







53


МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ И
НАУКИ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ


СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА КЫРГЫЗСКОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО
УНИВЕРСИТЕТА им. М.РЫСКУЛБЕКОВА



ДОКУМЕНТИРОВАННАЯ ПРОЦЕДУРА



Утверждено на заседании

Учен
ого

Совет
а

КЭУ

28 июня

2013г
.



П
оложение

об антиплагиате

в Кыргызском экономическом университете


им. М.Р
ыскулбекова



1.
Общие положения


1.1. Основная цель введения Положения об антиплагиате в
Кыргызском экономическом университете им. М. Рыскулбекова (далее
Положение)
-

повышение качества обучения, развитие навыков работы с
научными источниками и соблюдение

требований научной этики
обучающимися.

Положение разработано в соответствии с Положением «О высшем и
послевузовском профессиональном образовании Кыргызской Республики»,
Уставом КЭУ, Кодексом чести студентов КЭУ.

1.2. Плагиат определяется как использ
ование в письменной работе
чужого текста, опубликованного в бумажном или электронном виде, без
соответствующей ссылки на источник. Плагиат может осуществляться в двух
видах:

-
дословное изложение чужого текста
;

-
парафраза
-

изложение чужого текста с заменой

слов и выражений без
изменения содержания заимствованного текста.

1.3.

Допустимый уровень заимствований в магистерских
диссертациях

составляет не более 50% чужого текста в целом по работе, с
учетом наличия ссылок на

цитируемые источники. Допустимый уровен
ь
заимствований может быть изменен по

предложению руководства

отдела
магистратуры

КЭУ.


54
1.4.

Авторство магистерских диссертаций проверяется администрацией
отдела магиитсратуры

совместно с научным руководителем, о чем делается
отметка в магистерской

диссерта
ции.

1.5.

Администрация университета в целях предотвращения плагиата
создает

технические и иные условия для проверки магистерских диссертаций.


2.

П
рименение дисциплинарных взысканий



2.1. При обнаружении плагиата в магистерской диссертации научный
руково
дитель обязан в течение трех рабочих дней написать служебную
записку на имя
руководителя
отдела магистратуры
.

2.2
.
Магистерская диссертация, содержащая плагиат, не допускается к защите,
и

данная работа считается невыполненной. Вариант магистерской работы
,
содержащий

нарушения, хранится в
отделе магистратуры
.

2.3
.
Обучающийся должен быть уведомлен о содержании служебной записки

научного руководителя о плагиате в магистерской работе в течение трех
рабочих дней.


3.
П
орядок подачи и рассмотрения апелляций


3
.1. При несогласии с позицией

научного руководителя,

зафиксировавшего нарушение академических норм, обучающийся вправе
подать письменное апелляционное заявление. Срок предоставления
апелляционного заявления три рабочих дня с момента его увед
омления о
нарушении.

3.3.

В течение трех рабочих дней с момента подачи апелляционного
заявления создается апелляционная комиссия.

3.4.

Рассмотрев заявление обучающегося, апелляционная комиссия
представляет свое заключение, подписанное председателем комиссии.
С
омнения при рассмотрении апелляционного заявления трактуются в пользу
обучающегося.

3.5.

При отсутствии апелляционного заявления апелляционная комиссия
может

создаваться по инициативе руководства
отдела магистратуры
.

4.

И
нформирование обучающихся об ответ
ственности за нарушения

4.1.

Данное Положение публикуется в образовательном портале КЭУ.
Содержание Положения разъясняется обучающимся преподавателями и
работниками
отдела магистратуры
.

4.2.

Ответственность за знание данного Положение и недопущение
указанных в нем н
арушений возлагается на обучающихся.



55
МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ И
НАУКИ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ


СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА КЫРГЫЗСКОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО
УНИВЕРСИТЕТА им. М.РЫСКУЛБЕКОВА



ДОКУМЕНТИРОВАННАЯ ПРОЦЕДУРА



Положение

об аттеста
ционной комиссии Кыргызского
экономического университета
имени М. Рыскулбекова



Утверждено

на заседании Ученого совета КЭУ

им. М. Рыскулбекова

28 июня 2013года



Настоящее Положение определяет порядок формирования, состав,
полномочия аттестационных комис
сий (далее
-

аттестационная комиссия)
Кыргызского экономического университета им. М. Рыскулбекова, а также
процедуры проведения аттестационных испытаний
,

поступающих на вторые
и последующие курсы обучения программ ВПО.

Аттестационная комиссия создается и д
ействует в соответствии с
Порядком приема граждан в образовательные учреждения высшего
профессионального образования, утвержденным приказом Министерства
образования и науки Кыргызской Республики, Правилами приема в КЭУ
имени М.Рыскулбекова, Уставом КЭУ,
По
ложением об условиях освоения
образовательных программ высшего профессионального образования по
ускоренным программам

и другими локальными нормативно
-
правовыми
актами вуза
и

настоящим Положением.


1.

Общие положения


1.1.

Аттестационная комиссия обеспечивает

прием поступающих на
второй и последующий курсы, в том числе в порядке перевода.

1.2.

Аттестационн
ая

комисси
я

рассматрива
е
т заявления и провод
и
т
аттестационные испытания для лиц:

-

имеющих среднее профессиональное образование и поступ
ающих для
получения высшего образования;

-

имеющих высшее образование и поступающих для получения второго

56
высшего образования;

-

иностранных граждан
,

поступающих на программы ВПО;

-

при переводе внутри вуза с одного направления (специальности) или
формы обучен
ия;

-

при переводе из других вузов в КЭУ.

1.3.

Основными принципами деятельности аттестационной
комиссии являются объективность, компетентность, гласность,
соблюдение прав поступающих.


2.
Цели и задачи аттестационной комиссии


2.1.


Цел
ью деятельности аттестационн
ой

комисси
и

является определение
соответствия

содержания, уровня и качества подготовки, поступающих в
вуз на второй и последующие

курсы требованиям государственных
образовательных стандартов высшего

профессионального образования
.

2.2.



Аттестационная комиссия проводит:

-

сравнение количества и перечня дисциплин, указанных в
представленном поступающим документе о предшествующем уровне
профессионального образования с программами, реализуемыми в КЭУ,
для установления соответствия
перечня освоенных дисциплин
образовательной программе того направления подготовки
(специальности), на которую поступающий подал документы, и
возможности продолжить обучение на курсе и направлении подготовки
(специальности)
,
указанных в заявлении.


3.
Поряд
ок формирования, состав аттестационной
комиссии


3.1.


Аттестационная комиссия формируется по направлениям и
специальностям ВПО и состоит из председателя и членов (из числа
заведующих кафедр, преподавателей, офис
-
менеджеров,
студенческого
отдела кадров и др).

3.2.


Состав аттестационной комиссии утверждается приказом ректора (по
представлению ответственного секретаря приемной комиссии КЭУ)
сроком на один год.


4.
Полномочия и порядок деятельности аттестационных
комиссий


4.1.


Председатель аттестационной комиссии:

-

ру
ководит работой аттестационной комиссии;

-

распределяет обязанности между членами аттестационной
комиссии, организует работу и обеспечивает соблюдение
основных принципов работы комиссии;


57
-

согласовывает сроки проведения аттестационных испытаний с
ответственным

секретарем приемной комиссии;

-

готовит материалы для проведения аттестационных испытаний;

-

отвечает за качество работы аттестационной комиссии, полноту,
достоверность информации, содержащейся в решении
аттестационной комиссии, объективность выводов.

4.2.


Ч
лены аттестационной комиссии:

-

проводят сравнительный анализ представленных документов о
предыдущем профессиональном образовании и нормативной,
плановой и учебной документацией университета по данному
направлению ( специальности) ВПО;

-

готовят решения аттест
ационной комиссии по своему
направлению;

-

отвечают за объективность и качество аттестации, своевременность
представления
председателю аттестационной комиссии решения
аттестационной комиссии.

4.3.


До проведения аттестационных испытаний комиссия:



определяет
порядок и форму (тест, собеседование и др.) проведения
аттестационных испытаний и готовит необходимые материалы;



определяет результаты, подтверждающие успешное прохождение
аттестационных испытаний по предметам, входящим в перечень
аттестационных испытаний
по каждой образовательной программе.

4.4
Аттестационная комиссия рассматривают заявления и документы об
образовании лиц и проводят аттестационные испытания.

4.5. Аттестационная комиссия имеет право принимать решения о допуске к
зачислению лиц без сдачи
аттестационных испытаний по результатам
рейтинга документов.

4.6. Решение аттестационной комиссии о рекомендации к зачислению в
состав студентов КЭУ оформляется протоколом, в котором указываются
основания для зачисления.

4.7.
Председатель и члены аттестац
ионной комиссии принимают участие в
рассмотрении апелляционных заявлений по результатам аттестации только в
части проведения аттестационных испытаний.


7.
Внесение изменений и дополнений в Положение


7.1.
Внесение изменений и дополнений в настоящее полож
ение производится
решением Ученого
совета КЭУ.







58
О
бразец




Протокол

заседания аттестационной комиссии

по приему на второй и
последующие курсы программ ВПО



Дата:




Присутствовали.

Пред
седатель

аттестационной комиссии:

Члены комиссии:



Повестка дн
я
:



Прием студентов на второй и последующие курсы программ ВПО

в КЭУ по
направлению

______________,
профиль
_____________________________
.




1.

Рекомендовать к зачислению без сдачи аттестационных испытаний по
результатам рейтинга представленных документ
ов об образовании:



2.

Рекомендовать к зачислению по итогам аттестационных испытаний
(указать форму испытаний, собеседование, тест
ирование

и др):








Председатель комиссии:

Секретарь комиссии:





59
Инструкция по заполнению ведомости текущей и итоговой
у
спеваемости



Модульно
-
рейтинговая система контроля и оценки знаний студентов при
любых формах контроля осуществляется по 100
-
бальной шкале. В течение
семестра контроль и оценка знаний студентов проводится по модулям. Число
модулей в семестре устана
вливается в зависимости от объема аудиторных
часов, например, при объеме аудиторных часов в семестре


от 36 до 56 часов

(1
-
2 кредита)

-

два модуля
,

при объеме от 72 и более часов

(3
-
5 кредитов)

-

три
модуля.

Ведомость текущей и итоговой успеваемости з
аполняется строго по
истечении дисциплинарного модуля, т.е. преподаватель должен после каждого
рубежного контроля знаний студентов брать ведомость в
офис
-
регистратуре
,
проставить модульные баллы, затем сдать ведомость. Если в дисциплине 2
рубежных конт
роля, преподавател
ь должен дважды брать ведомость
, если 3
модуля


трижды.

Графы «Текущий контроль» и «Дополнительные баллы» заполняются после
принятия всех рубежных контролей (модулей) перед экзаменами.

Ведомости должны заполняться
шариковой ручкой си
него цвета
без
исправлений и использований замазок, переписывание не допускается.




Для того чтобы получить допуск к итоговому контролю, студент должен
получить по модулям максимально 80, минимально 40 баллов.

Итоговая (семестровая) оценка по дисципл
ине в баллах определяется по
формуле: ИО


= РК


+ ДБ + ТК


+ ИК

, где ИО




итоговая (семестровая) оценка
(баллы) по дисциплине ; РК
-

сумма баллов, полученных студентом по итогам
рубежного контроля (РК); ДБ


дополнительные (
поощрительные
)

баллы до
10
б
аллов
, ТК


текущий контроль и ИК


итоговый контроль.

Максимальная сумма баллов, которую студент должен набрать в результате
всех видов контроля, по каждой дисциплине за семестр составляет 100 баллов,
из них 20 баллов отводится на итоговый контроль,

40 баллов
-

текущий
контроль, которые распределяются на все дисциплинарные модули, 40


на
рубежный контроль (20+20 или 15+15+10).

Текущий контроль знаний студентов может иметь следующие виды:



Устный опрос на лекциях, практических и семинарских заняти
ях;



Проверка выполнения письменных домашних заданий и расчетно
-
графических работ;




защита лабораторных работ;




проведение контрольных работ;




тестирование (письменное или компьютерное);




проведения коллоквиумов (в письменной или устной форме);




контроль
самостоятельной работы студентов (в письменной или устной
форме);



написание эссе, рефератов и др.


Возможны и другие виды текущего контроля знаний, которые
определяются ведущими преподавателями по согласованию с кафедр
ой
.


60

Образ
ец




КЫРГЫЗСКИЙ ЭКОНОМ
ИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. М. РЫСКУЛБЕКОВА

ВЕДОМОСТЬ № 85
-
12

УЧЕТА ТЕКУЩЕЙ

и

ИТОГОВОЙ УСПЕВАЕМОСТИ





Направление: Менеджмент

Курс:

IV

Группа: М
-
1
-
09

Дата:

25.03.13.


Дисциплина: Корпоративная культура

Кредиты: 5

Преподаватель:

___________________

Подпись преподавателя:

________________
__






Число с
тудентов на экзамене:


Из них получили:








Отлично

(85
-
100)



-




Хорошо

(70
-
84)


-


Удовлетворительно

(50
-
69)

-


Неудовлетворительно (0
-
49)

-





Зачет (50
-
100)_________
____

Нез
ачет
(0
-
49
)_________
____

Не допущено ОР __________

Заведующий ОР
_________
_
_








Фамилия И.О.


Зачетная
книжка


Тек
ущи
й
конт
роль

мах
=40

Оценка в баллах
по модулям

мах=40


Доп.

баллы

мах=10


С
умма

баллов


Итогов
ый

контро
ль

мах=20


Общая
сумма

баллов

Оценка

Подпись

препо
-
давателя

I

II

III

1

Агеенко Ю
.
К
.


30

10

12

13

10

75

-

75


хор


2

Алдашева М
.
К
.


30

8

12

12

10

72

-

72


хор


3

Гаипова У
.

Ж
.


25

6

14

15

10

70

10

80


хор


4

Жекшенбе
к кызы
Ж
.


36

7

13

12

10

76

14

90


отл


5














61



































Формат бумаги 60х84.1
\
16

Бумага офс. Печать офс. Обьем
3
,
6

п. л. Тираж 100 экз.

Отпечатано в типографи
и КЭУ

им.М
.
Рыскулбекова.


Приложенные файлы

  • pdf 4430777
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий