Рабочая программа учебной дисциплины «Экологические основы природопользования» разработана в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.







Рабочая программа учебной дисциплины «Экологические основы
природопользования» разработана в соответствии с требованиями ФГОС
СПО по специальности

27.02.02

Т
ехническое регулирование и управление
качеством

,
утверждѐнного приказом Министерства образования и науки РФ
от


7 мая
2014г. №
446.





Разработчик программы


Дунина Мария Ивановна, преподаватель ППК
СГТУ имени Гагарина Ю.А.


Р
ецензенты:

В
нутренний
:

Корнеева И.В.


преподаватель высшей
квалификационной
категории ППК СГТУ имени Гагарина Ю.А.

Внешний

:

Буланая М.В.


к.б.н. доцент кафедры ботаники и экологии СГУ
им. Н.Г. Чернышевского

































СОДЕРЖАНИЕ


1.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ


4

2.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ


7

3.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ


11

4.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12
































1.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН. 0
3

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ


1.1.

Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы
подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС
СПО по специальности
27.02.02

Т
ехническое регулирование и управление
качеством
:


1.2.

Место дисциплины в структуре программы подготовки
специалистов среднего звена:

Дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный
учебный цикл
;

1.3.

Цели и задачи дисциплины


требования к результатам освоения
дисциплины:


уметь:

оценивать
эффективность природоохранных мероприятий;

оценивать качество окружающей среды;

определять формы ответственности за загрязнение окружающей среды;

знать:

основные определения и понятия природопользования;

современное состояние окружающей среды России и мира
;

способы охраны биосферы от загрязнения антропогенными выбросами;

основные направления рационального природопользования;

основные положения и сущность экономического механизма охраны
окружающей среды;

правовые вопросы экологической безопасности.



В резул
ьтате освоения ППССЗ обучающийся должен обладать
общими
компетенциями
, включающими способность:


ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы
и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.

ОК
3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести
за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.

ОК 5
. Использовать информационно
-
коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.


В результате освоения ППССЗ обучающийся должен обладать
профессиональными компетенциями
, соответствующими основным видам
профессиональной деятельности:


ПК 3.2. Орга
низовывать и проводить мероприятия по улучшению качества
продукции, процессов, услуг, систем управления.




1.4 Количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка обучающегося
64

часа в том числе:

-
обязательной аудиторной у
чебной нагрузки обучающегося
44

часов;

-
самостоятельной работы обучающегося
20

часов.































1.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


1.1.

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная
учебная нагрузка (всего)

64

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

44

в том числе:


теоретические занятия

22

практические занятия

2
2

Самостоятельная работа обучающегося (всего):

20



Итоговая аттестация
в форме дифференцированного зачета























2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины


Экологические основы природопользования

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,
самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работ (проект)

Объем часов

Уровень
освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Особенности
взаимодействия
природы и общества



5
2


Тема 1.1.


Природный
потенциал

Содержание учебного материала

2
8


Экология как система наук, изучающих закономерности взаимоотношений организмов
и надорганизменных систем между собой и неживой природой. Структура современной
экологии и ее место в системе наук. Основы экологии. Экологические факторы:
абиотические, биотиче
ские, антропогенные. Воздействие человека не природные
экосистемы. Охраняемые природные объекты и территории. Понятие экологической
безопасности





10





1

Природа и общество. Развитие производительных сил общества; увеличение массы
веществ и
материалов, вовлекаемых в хозяйственный оборот; преднамеренные и
непреднамеренные воздействия человека на условия существования. Концепция
биосферы. Отходы: понятие, классификация, утилизация. Перспективы и принципы
создания неразрушающих природу производс
тв. Экологический кризис. Экологическая
катастрофа. Глобальные проблемы экологии; пути их решения



Практическая

работа
№ 1.
Анализ экологических последствий различных видов
производственной деятельности

4

2

Практическая работа № 2.
Прогнозирование
экологических последствий различных
видов производственной деятельности

2

2

Практическая работа № 3.

Анализ причин возникновения экологических аварий и
катастроф

2

2


Практическая работа № 4.

Оценка эффективности природоохранных мероприятий

2

2

Самостоятельная работа № 1
. Подготовка докладов и рефератов по темам: 1. Роль
человеческого фактора в решении проблем экологии. 2.Научно
-
технический прогресс и
природа в современную эпоху. 3. Особенности взаимодействия общества и природы на
современном эта
пе развития человечества. 4. Формы воздействия человека на природу


8

2

Тема 1.2.


Природные ресурсы
и рациональное
природопользование

Содержание учебного материала

1
0

2


Природные ресурсы и их классификации. Проблемы использования и воспроизводства
природных ресурсов, их взаимосвязь с размещением производства. Пищевые ресурсы
человека. Проблемы сохранения человеческих ресурсов




2


1

Практическая

работа
№ 5.
Выбор
методов рационального использования природных
ресурсов

2

2

Самостоятельная работа № 2.
Подготовка докладов и рефератов по темам: 1.
Рациональное природопользование и экологическое равновесие окружающей среды. 2.
Энергосбережение. 3. Пищевые ресурсы человечества.


4

2

Самостоятельная работа № 3.
Выполнение задания по теме « Развитие
альтернативных источников энергии».

2

2

Тема 1.3.

Загрязнение
окружающей среды









Содержание учебного материала

1
4

2

Загрязнение атмосферы, гидросферы, литосферы, биосферы. Антропогенное и
естественное загрязнение. Прямое и косвенное воздействие
на человека загрязнений
биосферы. Основные загрязнители, их классификация. Основные пути миграции и
накопления в биосфере токсичных и радиоактивных веществ. "Зеленая" революция и ее
последствия. Значение и экологическая роль применения удобрений и пестицид
ов.
Способы ликвидации последствий заражения токсичными и радиоактивными
веществами окружающей среды. Понятие экологического риска. Экологический
мониторинг




4




1

Практическая

работа
№ 6.
Оценка степени загрязнения окружающей среды
токсичными и
радиоактивными веществами

2

2

Практическая

работа
№ 7.

Выбор методов утилизации выбросов на производстве

2

2

Практическая

работа
№ 8.

Оценка экологического состояния окружающей среды на
производственном предприятии

2

2

Самостоятельная работа № 4.

Подготовка рефератов и докладов по темам: 1. Влияние
урбанизации на биосферу. 2. Энергопотребление. 3. Экологическая обстановка в
Саратовской области. 4. Экологическая обстановка в России


4


2

Раздел 2.


Правовые и
социальные вопросы
природопользования



1
2


Тема 2.1.
Природоохранный
надзор

Содержание учебного материала

2

1

История Российского природоохранного законодательства. Закон "Об охране
окружающей природной среды". Нормативные акты по рациональному
природопользованию окружающей среды.
Участие России в деятельности
международных природоохранных организаций; международные соглашения,
конвенции, договоры. Новые эколого
-
экономические подходы к природоохранной
деятельности. Органы управления и надзора по охране природы, их цели и задачи.
При
родоохранное просвещение



2



1

Тема 2.2.
Ответственность
предприятий,
загрязняющих
окружающую
природную среду





Содержание учебного материала

8

2

Правовая и юридическая ответственность предприятий за нарушение экологии
окружающей среды. Понятие об

экологической оценке производств и предприятий.

2

1

Практическая

работа
№ 9.
Определение меры юридической ответственности
предприятий, загрязняющих окружающую среду

2

2


Практическая

работа
№ 10.

Составление искового заявления о возмещении ущерба
здоровью или имуществу, причиненного вследствие загрязнения окружающей
природной среды


2


2

Самостоятельная работа № 5.

Выполнение задания. Составление хронологической
таблицы «Зарождение общественных движений в защиту природы России»

1

2



Самостоятельная работа № 6.
Подготовка к дифференцированному зачету. Работа с
литературой.

1

2

Дифференцированный
зачет


2

2


Итого по дисциплине

(всего):

64


3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально
-
техническому
обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия кабинета
«Экологические основы
природопользования».

Оборудование учебного кабинета:

-

посадочные места по количеству обучающихся;

-

рабочее место преподавателя.

Технические средства обучения:

-

компьютер с лицензионным программным обеспечением;

-

мультимедиапроектор.



3.2.
Учебно
-
методическое и и
нформационное обеспечение обучения



Основная литература


1.

Сухарев А.А. Экологические основы природопользования: учебик для
СПО [Электронный ресурс].
-

М.: Кнорус, 2016.
-

391 с.
-

ЭБС «book.
ru
»

2.

Константинов В.М., Челидзе

Ю.Б. Экологические основы
природопользования: Учебник для сред .проф. образования.
-

15
-
е изд, стер.
-

М.: Академия.
-

2014.
-

240 с



Дополнительная литература

3
Константинов В.М .и др. Общая биология учебник для студ. сред. проф.
образования.
-
7
-
еизд.,стер.
-

М: Академия, 2010.
-
256с.



Интернет
-
ресурсы


4
Федеральный портал «Российское образование». Форма доступа:
http://www.edu.ru

5

http://mnr.gov.ru

6.

http://www.ecoindustry.ru

7.

http://www.ecologylife.ru

8.


http://www.ecoguild.ru

9.


http://a
-
portal.moreprom.ru








4

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕ
ЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4.1. Контроль и оценка

результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических
занятий, лабораторных работ, тестирования, а также выполнения
обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Коды формируемых
профессио
нальных и
общих компетенций

Результаты обучения

(освоенные умения,
усвоенные знания)

Формы и методы
контроля и оценки
результатов обучения

ОК 2. Организовывать
собственную
деятельность, выбирать
типовые методы и
способы выполнения
профессиональных
задач,
оценивать их
эффективность и
качество

Знать:

задачи охраны
окружающей среды,
основные источники
техногенного воздействия
на окружающую среду,
принципы и методы
рационального
природопользования

Устные опросы, подготовка
докладов, практические работы


ОК
3. Принимать
решения в стандартных
и нестандартных
ситуациях и нести за
них ответственность.


Уметь:

выбирать методы,
технологии и аппараты
утилизации газовых
выбросов, стоков, твердых
отходов;

Знать:

принципы и методы
рационального
природопользования,
мон
иторинга окружающей
среды, экологического
контроля и экологического
регулирования

Устные опросы, практические
работы, подготовка рефератов

ОК 4. Осуществлять
поиск и использование
информации,
необходимой для
эффективного
выполнения
профессиональных
задач,

профессионального и
личностного развития

Знать:

основные
определения и понятия
природопользования;

современное состояние
окружающей среды России
и мира;

способы охраны
биосферы от загрязнения
антропогенными
в
ыбросами;

основные направления
рационального
пр
иродопользования;

основные положения и
Устные опросы, подготовка
докладов, практические работы

сущность экономического
механизма охраны
окружающей среды;


ОК 5. Использовать
информационно
-
коммуникационные
технологии в
профессиональной
деятельности

Знать:

способы охраны
биосферы от загрязнения
антропогенными
выбросами;

основные направления
рационального
природопользования
;


Устные опросы, подготовка
докладов, практические работы

ПК 3.2. Организовывать
и проводить
мероприятия по
улучшению качества
продукции, процессов,
услуг, систем
управления.



уметь:

оценивать эффективность
природоохранных
мероприятий;

оценивать качество
окружающей среды;

определять формы
ответственности за
загрязнение окружающей
среды;

знать:

основные определения и
понятия приро
допользования;

современное состояние
окружающей среды России и
мира;

способы охраны биосферы от
загрязнения антропогенными
выбросами;

основные направления
рационального
природопользования;

основные положения и
сущность экономического
механизма охраны
окруж
ающей среды;

правовые вопросы
экологической безопасности.



Устные опросы, подготовка
докладов, практические работы






4.2. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и
промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Показатели и
критерии оценивания компетенций

Показатели и критерии оценивания компетенций отражены в
комплекте контрольно
-

оценочных средств.

(Приложение 1)


Контрольные и тестовые задания

Перечень вопросов, контрольные и тестовые задания, необходимые
для оценки знани
й, умений, навыков характеризующих формирование
компетенций представлены в комплекте контрольно
-
оценочных средств.
(Приложение 1)


Методические материалы

Методические материалы, определяющие процедуры оценивания
знаний, умений, навыков характеризующих фо
рмирование компетенций
представлены в методических рекомендация по выполнению практических
работ. (Приложение 2)






Приложенные файлы

  • pdf 4421554
    Размер файла: 346 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий