Астрофизика и звездная астрономия (7 ч.) Методы астрофизических исследований. 4 Строение солнечной системы 7 1. 5 Астрофизика и звездная астрономия 7 1.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Магазинский учебно-воспитательный комплекс»
Муниципального образования Красноперекопский район
Республики Крым


РАССМОТРЕНО

на заседании ШМО учителей естественно-математического цикла
Протокол №____
от «____»__________2017 г.

___________Э. А. Карачук


СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

_________О. В. Ерёменко

«____»__________2017 г.

«УТВЕРЖДЕНО»

Директор МБОУ

Магазинский УВК

_________О. Н. Копаница
Приказ №____
от «____»__________2017 г.




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по астрономии

на II полугодие 2017 - 2018 учебного года – 10 класс
на I полугодие 2018 – 2019 учебного года – 11 класс



Составлена
учителем физики
Карачук Э. А.

Рекомендована
Педагогическим советом
Протокол №____
«____» ________________ 2017 г.
с. Магазинка, 2017 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа ориентирована на использование линии учебно-методического комплекса «Сферы» по астрономии, учебника «Астрономия» для 10–11 классов общеобразовательных учреждений автора: В. М. Чаругина, издательства «Просвещение» 2017 г.

Программа предусматривает изучение астрономии на базовом уровне.
Программа рассчитана на 34 ч. в год (1 час в неделю).
Программой предусмотрено 7 зачетов.

ЦЕЛИ:

( развитие пространственного мышления учащихся;
( развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся;
( воспитание убежденности в возможности познания природы;
( овладение умениями применять полученные знания для объяснения явлений окружающего мира;
( расширение знания учащихся по астрономическим вопросам естествознания;
( получение целостное представление о современной естественнонаучной картине мира.

ЗАДАЧИ:

( познакомить с природой планет и звёзд, строением Солнечной системы и звёздных систем;
( учить правильно объяснять многие наблюдаемые астрономические явления;
( объяснить, как астрономы определяют расстояния до небесных тел, их размеры, массу, температуру, химический состав;
( помочь понять сущность повседневно наблюдаемых и редких астрономических явлений и процессов;
( объяснить, как, опираясь на достижения современной физики, формируется представление об астрономической картине мира;
( познакомить с некоторыми предположениями и гипотезами, которые связаны с увлекательными, но пока ещё не решенными научными проблемами;
( увлечь предметом так, чтобы учащимся захотелось обратиться к научно-популярной литературе по астрономии и расширить свои знания в этой области.










ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

По окончании 10-11 класса учащиеся должны знать и уметь:

Представления о структуре и масштабах Вселенной и месте человека в ней. Знать о средствах, которые используют астрономы, чтобы заглянуть в самые удалённые уголки Вселенной и не только увидеть небесные тела в недоступных с Земли диапазонах длин волн электромагнитного излучения, но и узнать о новых каналах получения информации о небесных телах с помощью нейтринных и гравитационно-волновых телескопов.
Знать о наблюдаемом сложном движении планет, Луны и Солнца, их интерпретации. Какую роль играли наблюдения затмений Луны и Солнца в жизни общества и история их научного объяснения. Как на основе астрономических явлений люди научились измерять время и вести календарь.
Знать, как благодаря развитию астрономии люди перешли от представления геоцентрической системы мира к революционным представлениям гелиоцентрической системы мира. Как на основе последней были открыты законы, управляющие движением планет, и позднее, закон всемирного тяготения.
Уметь на примере использования закона всемирного тяготения получить представления о космических скоростях, на основе которых рассчитываются траектории полётов космических аппаратов к планетам. Знать, как проявляет себя всемирное тяготение на явлениях в системе ЗемляЛуна, и эволюцию этой системы в будущем.
Знать о современном представлении, о строении Солнечной системы, о строении Земли как планеты и природе парникового эффекта, о свойствах планет земной группы и планет-гигантов и об исследованиях астероидов, комет, метеороидов и нового класса небесных тел карликовых планет.
Уметь получать представление о методах астрофизических исследований и законах физики, которые используются для изучения физически свойств небесных тел.
Знать природу Солнца и его активности, как солнечная активность влияет на климат и биосферу Земли, как на основе законов физики можно рассчитать внутреннее строение Солнца и как наблюдения за потоками нейтрино от Солнца помогли заглянуть в центр Солнца и знать о термоядерном источнике энергии.
Знать, как определяют основные характеристики звёзд и их взаимосвязь между собой, о внутреннем строении звёзд и источниках их энергии; о необычности свойств звёзд белых карликов, нейтронных звёзд и чёрных дыр. Знать, как рождаются, живут и умирают звёзды.
Знать, как по наблюдениям пульсирующих звёзд цефеид определять расстояния до других галактик, как астрономы по наблюдениям двойных и кратных звёзд определяют их массы.
Уметь получать представления о взрывах новых и сверхновых звёзд и узнать, как в звёздах образуются тяжёлые химические элементы.
Знать, как устроена наша Галактика Млечный Путь, как распределены в ней рассеянные и шаровые звёздные скопления и облака межзвёздного газа и пыли. Как с помощью наблюдений в инфракрасных лучах удалось проникнуть через толщу межзвёздного газа и пыли в центр Галактики, увидеть движение звёзд в нём вокруг сверхмассивной чёрной дыры.

Уметь получать представление о различных типах галактик, узнать о проявлениях активности галактик и квазаров, распределении галактик в пространстве и формировании скоплений и ячеистой структуры их распределения.
Знать о строении и эволюции уникального объекта Вселенной в целом. Проследить за развитием представлений о конечности и бесконечности Вселенной, о фундаментальных парадоксах, связанных с ними.
Должен понять, как из наблюдаемого красного смещения в спектрах далёких галактик пришли к выводу о нестационарности, расширении Вселенной, и, что в прошлом она была не только плотной, но и горячей и, что наблюдаемое реликтовое излучение подтверждает этот важный вывод современной космологии.
Знать, как открыли ускоренное расширение Вселенной и его связью с тёмной энергией и всемирной силой отталкивания, противостоящей всемирной силе тяготения.
Знать об открытии экзопланет планет около других звёзд и современном состоянии проблемы поиска внеземных цивилизаций и связи с ними.
Должен уметь проводить простейшие астрономические наблюдения, ориентироваться среди ярких звёзд и созвездий, измерять высоты звёзд и Солнца, определять астрономическими методами время, широту и долготу места наблюдений, измерять диаметр Солнца и измерять солнечную активность и её зависимость от времени.


СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Введение (1 ч.)
Введение в астрономию.
Астрометрия (5 ч.)
Звёздное небо. Небесные координаты. Видимое движение планет и Солнца. Движение Луны и затмения. Время и календарь.
Небесная механика (3 ч.)
Система мира. Законы Кеплера движения планет. Космические скорости и межпланетные перелёты.
Строение солнечной системы(7 ч.)
Современные представления о строении и составе Солнечной системе. Планета Земля. Луна и ее влияние на Землю. Планеты земной группы. Планеты-гиганты. Планеты-карлики. Малые тела Солнечной системы. Современные представления о происхождении Солнечной системы.
Астрофизика и звездная астрономия (7 ч.)
Методы астрофизических исследований. Солнце. Внутреннее строение и источник энергии Солнца. Основные характеристики звёзд. Белые карлики, нейтронные звёзды, пульсары и чёрные дыры. Двойные, кратные и переменные звёзды. Новые и сверхновые звёзды. Эволюция звёзд: рождение, жизнь и смерть звёзд.
Млечный Путь (3 ч.)
Газ и пыль в Галактике. Рассеянные и шаровые звёздные скопления.
Сверхмассивная черная дыра в центре Млечного пути.
Галактики (3 ч.)
Классификация галактик. Активные галактики и квазары. Скопления галактик.
Строение и эволюция Вселенной (2 ч.)
Конечность и бесконечность Вселенной. Расширяющаяся Вселенная. Модель «горячей Вселенной» и реликтовое излучение.
Современные проблемы астрономии (3 ч.)
Ускоренное расширение Вселенной и тёмная энергия. Обнаружение планет возле других звёзд. Поиски жизни и разума во Вселенной.









ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п
Наименование разделов и тем
Учебные часы
Зачет

1
Введение
1


2
Астрометрия
5
1

3
Небесная механика
3
1

4
Строение солнечной системы
7
1

5
Астрофизика и звездная астрономия
7
1

6
Млечный путь
3
1

7
Галактика
3
1

8
Строение и эволюция Вселенной
2
1

9
Современные проблемы астрономии
3



Всего:
34
7












КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
10-11 кл., на II полугодие 2017 - 2018 учебного года, на I полугодие 2018 – 2019 учебного года,
1 час в неделю, 34 часов в год.


урока
Раздел. Тема урока. Основное содержание урока
Сроки выполнения

Примечание



План
Факт


Введение (1 ч.)

1
Введение в астрономию.




Астрометрия (5 ч.)


2
Звёздное небо.




3
Небесные координаты.




4
Видимое движение планет и Солнца.




5
Движение Луны и затмения.




6
Время и календарь.




Небесная механика (3 ч.)


7
Система мира.




8
Законы Кеплера движения планет.




9
Космические скорости и межпланетные перелёты.




Строение Солнечной системы (7 ч.)


10
Современные представления о строении и составе Солнечной системы.




11
Планета Земля.




12
Луна и её влияние на Землю.




13
Планеты земной группы.




14
Планеты-гиганты. Планеты-карлики.




15
Малые тела Солнечной системы.




16
Современные представления о происхождении Солнечной системы.




Астрофизика и звездная астрономия (7 ч.)


17
Методы астрофизических исследований.




18
Солнце.




19
Внутреннее строение и источник энергии Солнца.




20
Основные характеристики звёзд.




21
Белые карлики, нейтронные звёзды, чёрные дыры. Двойные, кратные и переменные звёзды.




22
Новые и сверхновые звёзды.




23
Эволюция звёзд.




Млечный путь (3 ч.)


24
Газ и пыль в Галактике.




25
Рассеянные и шаровые звёздные скопления.




26
Сверхмассивная чёрная дыра в центре Млечного Пути.




Галактики (3 ч.)


27
Классификация галактик.




28
Активные галактики и квазары.




29
Скопления галактик.




Строение и эволюция Вселенной (2 ч.)


30
Конечность и бесконечность Вселенной. Расширяющаяся Вселенная.




31
Модель «горячей Вселенной» и реликтовое излучение.




Современные проблемы астрономии (3 ч.)


32
Ускоренное расширение Вселенной и тёмная энергия.




33
Обнаружение планет возле других звёзд.




34
Поиск жизни и разума во Вселенной.













ЛИСТ КОРРЕКЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Учителя физики
Карачук Эскендера Айдеровича
по астрономии в 10-11 классах
№ п/п
Название раздела, темы
Тема урока
Дата проведения по плану
Причина корректировки
Корректирующие мероприятия
Дата проведения по факту
































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































13PAGE \* MERGEFORMAT14615








Заголовок 615

Приложенные файлы

  • doc 4394915
    Размер файла: 261 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий