Профессор, д.и.н. Надежда И. Коцур, Переяслав-Хмельницкий государственный университет имени Григория Сковороды, Украина.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
0
УДК 61: 331.548
-
053.6

МЕДИКО
-
ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ПРИГОДНОСТИ
ПОДРОСТКОВ КАК ОСНОВА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОТБОРА

П
рофессор, д.и.н. Надежда И. Коцур, Переяслав
-
Хмельницкий
государственный университет имени Григория Сковороды
, Украина


OGICAL AND HYGIENIC VALUATION

OF PROFESSIONAL AVAILABILITY OF TEENAGERS AS BASIC OF
PREOSSIONAL SELECTION

Prof
essor, Doctor of History Nad
ia

I. Ko
ts
ur, Pereyaslav
-
Khmeln
y
tsky
Hryhoriy
Skovoroda State Pedagogical University
, Ukraine


В статье обоснован
ы

ме
дико
-
гигиенические аспекты профессиональной
ориентации подростков в процессе их профессионального самоопределения.
Помочь в правильном выборе профессий подросткам, которые имеют
хронические заболевания и функциональные отклонения, призвана медицинская
проф
ессиональная ориентация.

Результаты исследования показали, что работа по проведению
профессиональной ориентации среди подростков осуществляется врачами
-
педиатрами совместно с педагогами и психологам. Эта работа должна
проводиться на всех этапах профессиона
льной подготовки подростка, с
учетом возможных изменений состояния здоровья. Установлено, что при
проведении лечебно
-
профессионального консультирования в зависимости от
выявленных нарушений состояния здоровья подростка определяются
индивидуальные ограничен
ия профессиональной пригодности к воздействию
отдельных профессионально
-
производственных факторов, по профессиям и
видам деятельности.

Ключевые слова:

подросток, здоровья, профессии, заболевания,
профессиональная ориентация, профессиональная пригодность, в
рачебное
профессиональное консультирование, медицинские противопоказания.


The medical
-
physiological aspects of professional orientation of adolescents in
the process their professional self
-

To h
elp
in the right c
hoosing
of
profession
by
adolescents who have chronic
illness

and
functional abnormalities, called
of
medical professional orientation.

The results

of research
showed that the work
from realization
of the
professional orientation
among
adolescents carried
of doctors
-
pediatrician together
with teachers and psychologists. This work should be carried out at all stages of

professional preparation

of
adolescent,
from including

possible changes

of the state
of

health
.

During

of realization

the medical and profess
ional consulting based on the
state
of
individual
limits of professional
usefulness

to influence certain
of
professional
-
production

factors,
for
professions and
kind of
activit
y
.

Key

words
: ado
lescent health,
professions
, illness, professional orientation,
professional
usefulness
, medical professional advice, medical

contraindication
.

Постановка проблемы.

В условиях научно
-
технического прогресса
современные профессии во многих случаях предъявляют в процессе труда
к

организм
у

и личности подростка достаточного и очень высокого уровня
определенных качеств. В этом отношении немаловажное зн
ачение имеет
с
о
стояние здоровья будущих абитуриентов.

При

решении медико
-
гигиенических

проблем

профессионального
отбора

необходимо учитывать, что формирование профессиональной
ориентованности
личности активно происходит в подростковом возрасте. Привлечени
е к
трудовой деятельности, целенаправленная работа является фактором, который
может влиять на состояние здоровья и формирует личность подростка. Вот
почему профессиональная консультация, профессиональная ориентация и
профе
с
си
ональный
отбор имеют приоритетн
ую социальную и гигиеническую
значимость.


Состояние разработки проблемы в науке и практике.

Н
еобходимость
медицинской профессиональной ориентации подростков обусловлена
комплексом социально
-
экономических и медико
-
биологических задач,
направленных на физ
иологическую и гигиеническую рационализацию условий
труда, профилактику профессионально обусловленных заболеваний. Эти
вопросы нашли свое отражение в ряде публикаций
украинских
ученых
-
гигиенистов Ю.И. Кундиева, В.И. Медведева, И.М. Трахтенберга и др.

Особ
ое место в реализации профессионального отбора занимают вопросы
физиолого
-
гигиенической оценки профессиональной пригодности к
операторской работ
е
. Это касается, в частности, подростков, осваивающих
операторские профессии. Эти профессии доминируют в совреме
нном
производстве, науке и технике, а подростки отличаются особой
чувствительностью и трудностями адаптации именно к факторам, связанных с
развитием техники (нервно
-
эмоциональное напряжение и гиподинамия). Об
этих фактах отмечается в научных трудах И.Б. Кр
амаренко, Л.М. Сухарев
ой
,
В.А. Бузунова, А.А. Нагорной, А.М. Ратушной, А.А. Беседин
ой

и др.

Освещению проблемы неудовлетворительной профессиональной адаптации
подростков в связи с состоянием здоровья и психофизиологическими
особенностями посвящены исследов
ания ученых
-
врачей Н.М. Харковенко, Н.П.
Гребняк
а
, Л.М. Сухарев
а
, Н.А. Бестрашной, Г.Н. Сердюковско
й

и др. В
научных исследованиях А.А. Беседин
ой
, М. Сердюковско
й
, В.И. Берзина,

М. Еременко указываются факты ухудшения состояния здоровья подростков

в
связи с повышенными требованиями к психофизиологически
м

качеств
ам

при
освоении операторских профессий. Это в свою очередь вызывает
необходимость оказания помощи подростку в выборе профессии, которая
максимально соответствовала бы функциональным возможно
стям его
организма.


Таким образом, несмотря на наличие ряда публикаций, в которых
преимущественно отражены отдельные аспекты физиолого
-
гигиенических и
психологических проблем профессиональной пригодности подростков, в
настоящее время мало
научных работ
, п
освященных комплексному
исследованию медико
-
гигиенического обеспечения профессионального отбора
подростков.


Основная идея, положение.

Профессиональный отбор и
профессиональная ориентация вход
я
т

в с
остав

универсальной системы
гигиенических мероприятий по у
правлению процессом профессиональной
адаптации подростков, осваивающих различные производственные профе
с
сии.

Это определяет необходимость обоснования критериев

и определение этапов
профессионального отбора и профориентации подростков с
учетом

половых,
меди
цинских, социально
-
психологических и психофизиологич
еских

показателей.

Обширные исследования медико
-
гигиенических аспектов
профессионального отбора показали, что организм п
одростков

отличается
высокой возрастной чувствительностью к различным факторам окру
жающей
среды. Из
-
за высокой сенситивнист
и

у подростков значительно быстрее, чем у
взрослых, возникают как функциональные, так и патологические отклонения в
состоянии здоровья
при

действи
и

неблагоприятных производственных
факторов, тогда как труд, отвечающи
й психофизиологич
еским
возможностям
подростка, благоприятно влияет на его
орган
и
зм

[
1; 2
]
.

Многочисленные физиолого
-
гигиенические наблюдения свидетельствуют
о том, что адаптация подростков к профессиональному обучению и фактор
ам

учебно
-
производственного ре
жима не является пассивным процессом их
прис
пособления
к конкретной работ
е
, а реализуется как активное
взаимодействие личности с целостной системой факторов окружающей
действительности. Определяющими в этом процессе явля
ю
тся индивидуально
-
типологические ос
об
енности

подростков и их взаимосвязь с профессиональной
адаптацией, с учетом мотивационной направленности учащихся
профессионально
-
технич
еских
учебных заведений (положительной или
отрицательной) к освоению данной профессии. При этом успешное овладение
пр
офессией возможно лишь при полном соответствии определенных
психофизиологических качеств организма специфическим требованиям,
связанным с характером и содержанием труда в тех или иных профессиях.
Отсутствие такого соответствия приводит
к
профес
сиональной

н
е
пригодности
,
что существенно снижает успешность освоения профе
с
сии,
производительность труда, ухудшает состояние здоровья подростка и
поэтому

иногда даже приводит к производственному травматизму. В связи с этим
исключительно важное значение приобретает ро
ль мотивационной
направленности при выборе профессии подростками
.
Поэтому среди
подростков, в которых выражены профессионально необходимые
психофизиологич
еские
ни качества, важным является усиление
п
рофориентационны
х

мероприятий, направленных на формировани
е
положительной мотивации к той или иной профессии

[
4; 6
]
.

Таким образом,

гигиенической основой профессиональной устойчивости
выпускников профессионально
-
технических учебных

заведений

прежде всего
является обеспечение на
начальном
этапе самостоятельной тр
удовой
деятельности подростков соответствующи
ми
гигиенически
ми

нормативами

на
рабочих местах, а также

соблюдением
требований организации рационального
режима труда и отдыха.

С этих позиций выпускников профессионально
-
технических учебных
заведений
необхо
димо

также обучать способам индивидуальных и
коллективных форм защиты организма от возможного не
благоприятного
влияния на здоровье факторов производственной среды и трудового процесса.
Использование метода активного формирования профе
с
си
ональной

устойчиво
сти учащихся и выпускников профессионально
-
технических
заведений способствует улучшению адаптации подростков к производственным
условиям и существенно уменьшает текучесть кадров в течение первого года
самостоятельной роботы на производстве.

Важной частью п
оследнего является проведение медико
-
физиологич
еской

профессиональной консультации подростков, выбирающих
ту или иную производственную специальность. Ее ведущей задачей является
прежде всего прогноз
ирование
характера реагирования организма подростков
на во
здействие не
благоприятных
производственных факторов

[
3; 4
]
.

Несоответствие требований профессии анатомо
-
функциональным
особ
енностям

организма негативно вл
ияет на процесс профессиональной и
психофизиологической адаптации к комплексу факторов производственной
среды и приводит к снижению показателей здоровья.

Учитывая физиологическую сущность формирования профессиональной
адаптации при проведении профессиональ
ного отбора подростков необходима
всесторонняя оценка такого показателя, как «профессиональная
дееспособность», в которой в медицинском аспекте понимают потенциальную
способность работающего осуществлять все виды профессиональной
деятельности без ухудшения

своего здоровья и здоровья окружающих

[
4
]
.

Следует отметить,
что абсолютно здоровый человек не имеет никаких
меди
цинских

противопоказаний к занятию любой профессиональной
деятельностью, а у лиц с отклонениями в состоянии здоровья
профессиональная дееспос
обность ограничена большей или меньшей степени.
С этих позиций выделяют 5 уровней профессиональной дееспособности:
«не
ограничена

;
о
граниченная незначительно»; «
о
граниченная»; «
о
граниченная
значительно»; «
о
тсутствует»

[
3
]
.

Каждое заболевание или функцион
альное расстройство той или иной
степени ограничивают профессиональную дееспособность человека при
контакт
е

с производственными факторами. И чем тяжелее являются
заболевания или функциональн
ые

расстройств
а
, тем более выраженное
ограничение профес
с
и
ональной

дееспособности.

При проведении профессионального отбора учитывается, что
не
благоприятные
условия труда могут привести к прогрессированию
за
болевания
(функционального расстройства), возникновени
ю

осложнений,
обусл
а
влива
ю
т потерю трудоспособности. Интенсивн
ость действующего
фактора в пределах предельно допустимых концентраций и уровней следует
считать условиями, определяющими необходимую профессиональную
дееспособность. В условиях напряженности и тяжести производственного
процесса, превышающих гигиенические
нормативы, нельзя рекомендовать
трудоустройства лиц с отклонениями в состоянии здоровья.

Особое значение эти положения имеют в подростковом возрасте, во
время профессионально
-
технического обучения и дальнейшего
трудоустройства
, поскольку до 80% учащихся 9
-
11 классов
общеобразовательных школ из
-
за имеющихся
отклонений
в состоянии здоровья
могут нуждаться в квалифи
цированных
медицинских консультациях при
выборе профессии и специальности

[
5; 6
]
.

Решение гигиенических проблем профпригодности и профотбора
подрос
тков к различным профессиям позволяет прогнозировать характер
вза
имодействия

организма подростков с факторами учебно
-
производственного
процес
са

и определять пути эффективной охраны здоровья учащихся.

Проведение профотбора подростков и установления професси
ональной
пригодности проводится только на индивидуальной основе.
При этом
н
еобхо
димо

учитывать следующее:

-

т
ребования каждой профессии

к
организм
у

работающего;

-

п
роцессы овладения той или иной профессией, адаптация к длительной
работ
е

является оптимальны
м раздражителем только для профе
с
си
онально

пригодных людей, и наоборот, они являются чрезмерными
разражителями

для
профессионально непригодных лиц

[
3; 8
]
.

Последовательное и всестороннее применение на практике физиолого
-
гигиенических критериев прогнозиров
ания профессиональной пригодности с
у
четом

индивидуального подхода позволяет 93
-
97% профес
сионально
непригодных перевести в разряд пригодных к другим профессиям

[
6
]
.

Для обоснованного выбора профессии необходимо учитывать
особенности психофизиологического
статуса, характера и личности ребенка,
его индивидуально
-
типологические данные и состояние здоровья.

В связи с
этим одним из важных аспектов медицинской профконсультации и профотбора
является выбор такого вида профессиональной деятельности для подростков с

отклонениями в состоянии здоровья, который бы не только не оказ
ывал

негативного влияния на течение заболевания и функциональн
ое

состояние
организма в целом, но и способствовал бы необходимой коррекции имеющихся
изменений, имел оздоровительное значение. Та
кой подход к подбору ви
да

труда является важнейшим мероприятием по профилактике прогрес
сирования

хронических заболеваний, перехода функциональных отклонений в
органические изменения

[
7
]
.

Наиболее ответственным в гигиеническом аспекте является медицинская

профе
с
си
ональная

консультация и профессиональный отбор подростков с
хроническими заболеваниями,

которая
проводится поэтапно.

Первый этап медицинской профессиональной консультации
-

медицинский осмотр
подростка
, после чего на основании данных о анамнез
е

и

выводов врачей
-
специалистов оценивается состояние его здоровья и уточняется
диагноз имеющегося заболевания. Основной задачей этого этапа является
оценка функциональных возможностей организма. Для определения
профессиональной пригодности решающее значение
имеет состояние функции
ураженого органа с учетом стадии, активности патологического проце
с
с
а
,
частоты обострений болезни. При этом вопрос о профессиональной
пригодности такого подростка решается только в периоде ремиссии
заболевания.

Второй этап профессио
нальной консультации
-

определение характера
будущего обучения профессии,

котор
ая

не противопоказан
а

по состоянию
здоровья.

При тяжелых заболеваниях подросткам рекомендуется ов
ладение

легкими профессиям
и

на основе индивидуального обучения.

Третий, заверш
ающий этап профессиональной консультации


об
основанный
медицинский профессионально
-
консультационный вывод. В нем
на основании медицинского обследования: а) определяется перечень
профес
с
ио
нально

производственных факторов, противопоказанных подростк
ам

по с
остоянию
их
здоровья; б) даются рекомендации по освоению
определенным профессиям, специальностям; в) рекомендуются меры
даль
нейшего
медицинского наблюдения

[
4
]
.


На наш взгляд, с

гигиенических позиций полноценное прогнозирования
профессиональной пригоднос
ти и профессиональной устойчивости, как
критериев здоровья
работаючего

подростка, обеспечивается на основе
различных аспектов профе
с
сио
нального

отбора: полового, медицинского,
психофизиологического и социально
-
психологического. Для повышения
качества профе
ссионального отбора крайне необходимо установление роли
отдельных критериев профпригодности (мотивации, структуры личности,
психоэмоционального состояния, здоровья) для различных профессий.

При
этом необходимо учитывать закономерности,
которые
характеризую
т
взаимодействие организма учеников
-
подростков с факторами
учебно
-
производственной среды в динамике овладения профессией. На этой основе
разрабатываются физиолого
-
гигиенические рекомендации по рацио
нализации
учебно
-
производственного режима, а также
обоснов
анный

комплекс
целенаправленных профилактических и оздоровительных мероприятий по
профессиональной и психофизиологической адаптации подростков, как
средства управления системогенез
ом

их профессиональной деятельности.

Выводы.

Выявление профессиональной приг
одности подростка к
конкретному виду трудовой деятельности
-

один из важнейших этапов в
обеспечении

успешности овладения профессией. Практическая реализация этой
задачи осуществляется в системе мероприятий по профессиональной
ориентации и профессионального

медицинского отбора подростков на
различные профе
с
сии. Профессиональный отбор может дать наиболее полный
эффект только при условии соблюдения единого системного подхода и
комплексной разработки всех физиолого
-
гигиенических аспектов с учетом
прогноз
ировани
я

успешности освоения профессии и последующей адаптации
подростка

к трудовой деятельности.

Л
и
тература

1.

Беседина О.А. Проблемы ухудшения состояния здоровья детей и
подростков в условиях учебного заведения // Актуальные проблемы и основные
направления развит
ия профилактической науки и практики: всеукр. научно
-
практической. конф. /О.А. Беседина, Т.М. Котакова, М. Даниленко.
-

Харьков,
1997.
-

С. 51
-

55.

2.

Гребнюк М.П. Социально
-
медицинские факторы риска для здоровья
детского населения

/М.П.

Гребнюк, С.В. Витрищ
ак // Здравоохранение
Украины.
-

2002.
-

№ 3
-
4.
-

С. 12
-

14.

3.

Доротюк А. Возрастные психологические и медико
-
физиологические
аспекты профильной ориентации школьников / А. Доротюк // Дефектолог.
-

№1.
-

2007.
-

С.28
-
30.

4.

Круглова И.И. Медицинские и психофизио
логические аспекты
профориентации школьников:
м
атериалы Всесоюз. науч.
-
практ. конф. / И.И.
Круглова.


М., 1991.


С. 69
-
76.

5.

Кундиев Ю.И. Профессиональные заболевания в Украине:
Эпидемиологический анализ /Ю.И. Кундиев, А.М. Нагорная.
-

К
.: Авиценна,
2006.
-

316 с.

6.

Леонова Л.А. Повышение эффективности производственного обучения
подростков / Л.А. Леонова.


М., 1980.


С. 36
-
38.

7.

Лукьянова Е.М. Медицинские и педагогические аспекты проблемы
сохранения здоровья детей
/ Е.М.
Лукьянова // Междунар. мед. журнал.


2003.


Т. 9
.



№ 3.


С. 69.

8.


Молчанова О.П. Гигиенические аспекты диагностики, прогнозирования
и коррекции профессиональной пригодности девушек и юношей, которые
получают медицинскую специальность: дис ... канд. мед наук /О.П. Молчанова.
-

К
., 2003.
-

196 с
.


Приложенные файлы

  • pdf 4386415
    Размер файла: 393 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий