Академия ВЭГУ, профессиональная переподготовка «Начальное общее образование». — учитель начальных классов Маликова Л.Р., Академия ВЭГУ «Федеральный государственный образовательный стандарт


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Утверждаю

Директор

Муниципального бюджетного
общеобразовательного

учреждения


Башкирская гимназия №122


городского округа город Уфа

Республики Башкортостан

________ Г.М.Гиниятова

Приказ № 2
0
9

от
31
.0
7
.201
7
г.
















ОТЧЕТ

О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕ
ДОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ


БАШКИРСКАЯ ГИМНАЗИЯ № 122


ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД УФА


РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

ЗА 201
6
-
201
7

УЧЕБНЫЙ ГОД



































2

Отчет
о результатах
самоообследования


за 201
6
-
2
01
7

учебный год

составлен на 01.08.201
7

г
.

ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ,

ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

МБОУ

Башкирская гимназия № 122



городского округа город Уфа Республики Башкортостан

за 201
6
-
201
7

учебный год


N п/п

Показате
ли

Единица
измерения

1.

Образовательная деятельность


1.1

Общая численность учащихся

3
78

человек

1.2

Численность учащихся по образовательной программе начального
общего образования

1
85

человек

1.3

Численность учащихся по образовательной программе основ
ного
общего образования

1
6
2

человек

1.4

Численность учащихся по образовательной программе среднего
общего образования

31

человек

1.5

Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих
на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей
ч
исленности учащихся

212
/ 64
человек/

%

1.6

Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников
9 класса по русскому языку



4

балл
а

1.7

Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников
9 класса по математике

4

балл
а

1.8

Средний ба
лл единого государственного экзамена выпускников 11
класса по русскому языку

65

балл
ов

1.9

Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11
класса по математике

4

балл
а

1.10

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивш
их неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей
численности выпускников 9 класса

0

человек/%

1.11

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты н
а
государственной итоговой аттестации по математике, в общей
численности выпускников 9 класса

0

человек/%

1.12

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого го
сударственного экзамена по
русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса

0


человек/%

1.13

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государстве
нного экзамена по
математике, в общей численности выпускников 11 класса

0

человек/%

1.14

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не
получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей
численности выпускников 9 класса

0

человек
/%

1.15

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей
численности выпускников 11 класса

0


человек/%

3

1.16

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших атт
естаты об основном общем образовании с
отличием, в общей численности выпускников 9 класса

1
/
3


человек/%

1.17

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием,
в общей численности выпу
скников 11 класса

0

человек/%

1.18

Численность/удельный вес численности учащихся, принявших
участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей
численности учащихся

320
/8
5

человек/%

1.19

Численность/удельный вес численности учащихся
-

победителе
й и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности
учащихся, в том числе:

42
/
11

человек/%

1.19.1

Регионального уровня

1
1
/
3


человек/%

1.19.2

Федерального уровня

12
/
3

человек/%

1.19.3

Международного уровня

1
9
/
5

человек/%

1.20

Численность/уде
льный вес численности учащихся, получающих
образование с углубленным изучением отдельных учебных
предметов, в общей численности учащихся

0

человек/%

1.21

Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование в рамках профильного обучения,

в общей
численности учащихся

0

человек/%

1.22

Численность/удельный вес численности обучающихся с
применением дистанционных образовательных технологий,
электронного обучения, в общей численности учащихся

0

человек/%

1.23

Численность/удельный вес числен
ности учащихся в рамках
сетевой формы реализации образовательных программ, в общей
численности учащихся

0

человек/%

1.24

Общая численность педагогических работников, в том числе:

2
2

человек

1.25

Численность/удельный вес численности педагогических
работни
ков, имеющих высшее образование, в общей численности
педагогических работников

2
2
/
100

человек/%

1.26

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности пе
дагогических
работников

2
2
/
100

человек/%

1.27

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование, в
общей численности педагогических работников

0

человек/%

1.28

Численность/удельный вес численност
и педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля), в общей численности
педагогических работников

0

человек/%

1.29

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по ре
зультатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:

2
1
/
95

человек/%

1.29.1

Высшая

1
6
/7
3

человек/%


4

1.29.2

Первая

5
/
23

человек/%

1.30

Численность/удельный вес численности педагогических
р
аботников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:


1.30.1

До 5 лет

2
/
9

человек/%

1.30.2

Свыше 30 лет

5/2
3

человек/%

1.31

Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численн
ости педагогических работников в
возрасте до 30 лет

3
/
14

человек/%

1.32

Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет

2
/
1
8

человек/%

1.33

Численность/удельный вес числен
ности педагогических и
административно
-
хозяйственных работников,

прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной осуществляемой в образовательной организации
деятельности,
в общей численности педагогических и
административно
-
хозяйственных работников

2
2
/100

человек/%

1.34

Численность/удельный вес численности педагогических и
административно
-
хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в образовате
льном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов, в общей численности педагогических и
административно
-
хозяйственных работников

2
2
/100

человек/%

2.

Инфраструктура


2.1

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

0,1
1

единиц

2.2

Количество экземпляров учебной и учебно
-
методической
литературы из общего количества единиц хранения
библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного
учащегося

9
839
/
2
6

единиц

2.3

Наличие в образовательной организации системы электронного
документооборота

да

2.4

Наличие читального зала библиотеки, в том числе:

да

2.4.1

С обеспечением возможности работы на стационарных
компьютерах или использования переносных компьютеров

да

2.4.2

С медиатекой

да

2.4.3

Оснащенного средствами сканирования
и распознавания текстов

нет

2.4.4

С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в
помещении библиотеки

да

2.4.5

С контролируемой распечаткой бумажных материалов

да

2.5

Численность/удельный вес численности учащихся, которым
обеспечена возможность по
льзоваться широкополосным
Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

3
78
/100

человек/%

2.6

Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

1255

кв. м
/

3

кв
. м


Директор МБОУ
«Б
ашкирская гимназия»

№ 122 Г.М.Гиниятова

5

Отчет о результатах с
амообследовани
я

деятельности

Муниципального

бюджетного

обще
образовательного учреждения


Башкирская гимназия № 122



городского округа город Уфа Республик
и Башкортостан



за 201
6
-
201
7

учебный год



Раздел 1


Информационно
-
аналитические сведения


1.

Общие сведения об образовательном учреждении


1.1.

Полное наименование образовательного учреждения в со
ответствии с У
с
тавом

Муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение

Башкирская гимназия №
122


городского округа город Уфа Республики Башкортостан

1.2. Юридический а
д
рес

45006
9
, Республика Башкортостан, город Уфа, Калининский
район,__ улица Стадионная, 9.

1.3. Фактический адрес

450069, Республика Башкортостан
, г. Уфа, Калининский район,
улица Стадионная, 9.

Телефоны: 8(347)
2
8
7
-
12
-
20
, 8(347)2
8
7
-
12
-
21
_

Факс: (347)
2
8
7
-
12
-
20

1.4. Учредители

городской округ город Уфа Республики Башкортостан в лице
Администрации городского округа город Уфа Республики Башк
ортостан

(название организации и/или Ф.И.О. физического лица)

450098, г. Уфа, ул. пр. Октября, 120; (347) 279


05


79

(адрес, телефон)

1.5 Организационно
-
правовая
форма

М
униципальное бюджетное
общеобразовательное

учреждение

1.6. Свидетельство об
аккреди
тации


0000831 с
е
рия 02А02

от
09

июня

201
6

года
Управлением по контролю и надзору в сфере образования РБ__

1.7. Лицензия на право ведения образовательной деятельности


00
06013

серия
02
Л01

от
1
6
.0
5
.201
6

года, бессрочная

1.8.

Профильность обучения в соотв
етствии с реализуемыми программами (указать
конкретные классы)


Профиль обучения

2
-
я ступень

(основное образование)

3
-
я ступень

(среднее образование)

Физико
-
математический


У
ниверсальный



10

класс


11

класс


2. Руководители образовательного учреждения

2
.1. Директор
-
Гиниятова Гузель Мугалимовна,
2
8
7
-
12
-
20

2.2. Заместители директора:

по
учебно
-
воспитательной работе

-

Гайсина Раиса Ривовна,
2
8
7
-
12
-
21



по
учебно
-
воспитательной работе



Романова Эльвира Фидратовна

,
2
8
7
-
12
-
21



по
воспитательной работе
-


Гарифуллина Ильсия Дильмухаметовна,

2
8
7
-
12
-
20

по
административно
-
хозяйственной части
-

Карнапалова Светлана Ивановна,
_
2
8
7
-
12
-
20


6

3. Организационно
-
педагогическая структура образовательного учреждения


3.1. Контингент обучающихся




Начальная
шк
о
ла

Ос
новная
шк
о
ла

Средняя
школ
а

Всего по
ОУ

Общее количество обуча
ющихся

1
85

1
6
2

31

3
78

Общее количество клас
сов/средняя
наполняемость классов, в том числе:

8/2
3

9
/1
8

2
/1
6

1
8
/20

общеобразовательных (б
а
зового
уровня)

-

-

-

-

Гимназических

8

9

1

1
8

Лицейс
ких

-

-

-

-

с углубленным изучени
ем отдельных
предметов

-

-

1

1

Количество групп продленного дня/
средняя наполняемость ГПД

-

-

-

-


Система обучения в
гимназии

представлена следующими направлениями:

1.

Гимназические классы
;

2.

Гимназические

классы

с универсальным профилем
.

В М
БОУ

Б
ашкирская гимназия

№ 122


в 201
6
-
201
7

у
чебном году функционирует
1
9

классов


комплектов, обучается
3
78

обучающихся, из них:


-

гимназических


1
9

класс
ов.

Основные общеобразовательные программы начального общего, основно
го общего
и среднего (полного) общего образования
гимназии

обеспечивают реализацию
федерального государственного образовательного стандарта, обеспечивающие духовно


нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся.


Результаты учебно
-
во
спитательного процесса


2014
-
2015

учебный год

2015
-
2016

учебный год

2016
-
2017

учебный год

Успеваемость

100

100

100

Качество

64

64

64

Количество медалистов

-

-

-


3.2. Режим работы образовательного учреждения


Начальная школа

Основная школа

Средняя ш
кола

Продолжительность
учебной недели (дней)

6


-

2
-
4 кл.


5
-

1 кл.

6
-

5а,5б
, 6а, 6б


5

-

7
-
9 кл.

5

Продолжительность
уроков (мин)

1 классы


35

мин.

(1 полугодие),

40 мин (2 полугодие);

2
-
4


40 мин.

4
0

мин.

4
0

мин.

Продолжительность
п
ерерывов (мин)

минимум


10 мин.

максимум


20 мин.

минимум


10 мин.

максимум


20 мин.

минимум


10 мин.

максимум


20 мин.

Периодичность
проведения
промежуточной
аттестации
обучающихся

четверть,

кроме 1
-
х классов

четверть

полугодие

7

4. Сведения о к
адрах образовательного учреждения


4.1. Обобщенные сведения о составе и квалификации педаго
гических кадров

Педагогический коллектив работает над реализацией федерального компонента
государственного образовательного стандарта и национально
-
регионального к
омпонента
республиканского образовательного стандарта.


В гимназии

в 201
6



201
7

учебном году работали 2
2

педагог
ических работников.

Сведения о педагогических кадрах

Качественный и
количественный
состав

2012
-
2013

2013
-
2014

2014
-
2015

2015
-
2016

2016
-
2017

Всего педагогических
кадров

22

20

21

24

22

Высшее образование

20

19

19

23

22

Среднее специальное
образование

2

1

2

1

0


Уровень квалификации педагогов

Квалификационная
категория

2012
-
2013

2013
-
2014

2014
-
2015

2015
-
2016

2016
-
2017

Всего педагогов

22

20

21

24

22

Высшая

11

15

16

17

16

Первая

8

3

4

4

5

Вторая

1

-

-

-

-


Для успешного развития
гимназии
, повышения квалификации педагоги проходят
курсовую подготовку на базе ИРО РБ, НИМЦ, БГПУ им. Акмуллы
, БГУ
, ВЭГУ
.



Прохождение курсов повышения ква
лификации педагогами

за 5 лет

Учебный год

2012
-
2013

2013
-
2014

2014
-
2015

2015
-
2016

2016
-
2017

Количество
педагогов

9

10

21

10

8

Количество педагогических и руководящих работников, прошедших курсы
повышения квалификации в 201
6
-
201
7

учебном году


Очная форма

Дистанционные
(с выдачей
удостоверения)

Всего
работников

Общее
количество
прошедших
КПК

%
прошед
ших
КПК

НИМЦ

ИРО РБ

БГУ

ВЭГУ

Руководя
щие
кадры



1



2

1

50

Пед.
кадры

0

6

0

0

1

2
0

7

35

ИТОГО

0

6

1

0

1

2
2

8

36


За успехи в воспитании и обучении о
бучающихся педагоги
гимназии

награждены:



Почетный работник общего образования РФ



1;



Отличник образования РБ

6
.

8

4.2. Тарифно
-
квалификационные сведения о работниках


на 201
6
-
201
7

учебный год



п/п

Ф.И.О.

Д
олжность

О
бразован
ие

Учебное
заведение, год
окон
чания

Специальность
по диплому

К
атего
рия

Пед.
стаж

КПК

1.



Гиниятова
Гузель
Мугалимовна

Директор
,

Учитель
английского
языка


высшее

БГПИ, 1985

у
читель
английского и
немецкого
языков

высшая

3
7

ИРО
РБ,
2014,
ВЭГУ,
2015

2.




Гайсина Раиса
Ривовна

ЗДУВР,

у
читель

географии

высшее

БГУ, 1996

г
еограф,
эконом
-
географ,
преподаватель
географии

высшая

2
6

ИРО
РБ,
2013

БГУ,
201
7
,


3.

Романова
Эльвира
Фидратовна


ЗДУВР,

у
читель
математики

высшее

БГПИ, 1999

у
читель
математики и
информатики

высшая

1
8

БГУ,
2014

4.

Гар
ифуллина
Ильсия
Дильмухамето
вна

ЗДВР,

учитель
баш. языка и
литературы

высшее

БГПУ им
М.Акмуллы,
2007


у
читель
башкирского
языка и
литературы.

первая

10

ИРО
РБ,
201
7

5.

Акрамова
Эльмира
Данилевна

Старшая
вожатая,
социальный
педагог
,
учитель
английского
язы
ка

высшее

БГПУ
им.М.Акмулл
ы, 2014

филолог

первая

3

ИРО
РБ,
2014

6

Бадретдинова
Илюзя
Фанзиловга

Учитель
начальных
классов

высшее

БГПУ,

2005

ВЭГУ

2015

учитель
русского языка
и литературы,
башкирского
языка и
литературы
;

учитель
начальных
классов

первая

10

ВЭГУ,
2015

7.

Бактыбаева
Нафиса
Варисовна

Учитель
начальных
классов

высшее

БГПУ им
М.Акмуллы
,

2016

учитель нач.
кл.

высшая

2
3

ИРО
РБ,

201
7

8.

Байбердина
Динара
Ринатовна

Учитель
биологии и
химии

высшее

Б
ГУ,
20
15

Учитель
биологии и
химии

-

2

-

9.

Била
лова
Айгуль
Нуриахметовн
а

Учитель
русского языка
и литературы

высшее

БГУ, 1993

Учитель
русского языка
и литературы

высшая

28

ИРО
РБ,
2014

10

Гайсина
Айгуль
Радиковна

Учитель
башкирского
языка и
литературы,
русского языка
и литературы,
ОРКСЭ,
ОДНКНР

высшее

ВГУ, 2002

филолог

высшая

14

ВЭГУ,
2015
;

ИРО
РБ

2015

9

11

Зайнитинова
Разия
Сулеймановна

учитель нач.
классов

высшее

СГПИ, 1986

учитель нач.
кл.

высшая

30

ИРО
РБ,
201
7

12

Зайнуллина
Лена
Юламановна

Учитель ИЗО и
технологии

высшее

БГПИ, 1985

у
читель ИЗО и
технологии

высшая

3
2

ВЭГУ,
2015
;

ИРО
РБ 205

13

Ильясов Борис
Ри
ф
гатович

Учитель ИЗО,
технологии
,
музыки , МХК

и ОБЖ

высшее

БГПИ, 1982

ф
илолог, ИЗО
и технологии

высшая

3
3

ИРО
РБ ,

201
5

14

Ишимгулова
Ляйсан
Ринатовна

Учитель
истории и
обществозна

ния

высше
е

СГПИ, 1985

учитель
истории

и
обществознани
я

высшая

2
5

ИРО
РБ,
2013

15

Сафина
Гульфина
Рамазановна

Учитель
английского
языка

.

высшее

БГПИ, 1992

учитель
английского
языка

высшая

2
4

ИРО
РБ,
2015

16

Каримов
Рафис
Фанисович

Учитель
физической
культуры

высш
ее

БГПУ им.
М.Акмуллы,
2009

у
читель
русс
кого

яз
ыка

и лит
ерату
ры

первая

6

ВЭГУ,
2015

17

Маликова
Лилиана
Ридовна

Учитель
начальных
классов

высшее

БГПУ им
М.Акмуллы,
2014

учитель нач.
кл., психолог

первая

7

ВЭГУ,
2015

18

Насретдинова
Гульнур
Рамазановна


/о)

Учитель
начальных
классов

высшее

БГУ, 2006

филолог

первая

1
7

ИРО
РБ,
2013

19

Нурмухаметов
а Алия
Римовна

Учитель
начальных
классов

высшее

БГУ, 1993

Учитель
начальных
классов,

филолог

высшая

21

ИРО
РБ,
201
7

20

Салимгареева

Зиля
Макаримовна

учитель
рус
ского языка
и литературы

высшее

Бирский ГПИ,
1989

у
читель
русского языка
и литературы


высшая

2
7

БГУ,
2013

2
1

Шагисултано

ва Минния
Байтулловна

Учитель
математики

высшее

БГПИ, 1983

учитель
математики и
физики

высшая

3
9

ИРО
РБ,
2014

2
2

Якупова
Эльмира
Фид
ратовна

Учитель
математики,
физики и
информатики

высшее

БГПИ, 1999

у
читель
математики и
информатики

высшая

1
8

ИРО
РБ,
2015

2
3

Басырова
Таслима
Вакилевна


\
о)

Старшая
вожатая

высшее

БГПУ, 2010

Учитель
начальных
классов,
технологии и
ИЗО

-

13

-

24

Даутова

Айгуль
Фаритовна

(д/о)

Учитель
начальных
классов

высшее

Магн.ГУ, 2008

у
читель
начальных
классов
,

менеджер

высшая

1
3

ИРО
РБ,
2012


10

4.3
.

Награды




ФИО

награда

дата

1

Зайнуллина Лена
Юламановна

Нагрудный знак «Отличник образования
РБ»

15.
12
.201
6
г.

2.

Гай
сина Раиса
Ривовна

Нагрудный знак «Отличник образования
РБ»

15.12.2016г.

3

Якупова Эльмира
Фидратовна

Почетная грамота Министерства
образования Республики Башкортостан

15.09.2016
г.

4

Ильясов Борис
Рифгатович

Почетная грамота Министерства
образования Респ
ублики Башкортостан

15.
12
.2016
г.

5

Закирова Фльюра
Габдулловна

Почетная грамота Управления образования
Администрации городского округа город
Уфа Республики Башкортостан

07.11.2016г.


4.4. Участие в семинарах




ФИО

тема

дата

1

Маликова А.Р.,
учитель

Вс
ероссийская НПК «Феринские чтения»


Февраль
2017г.

2

Педагогический
коллектив
гимназии

(22 чел.)

Международная научно
-
практическая
конференция «Современный
образовательный процесс: состояние и
тенденции раз
в
ития »

Март
2017г.

3

Педагогический
коллектив

гимназии

(21 чел.)

Семинар для заместителей директоров

по воспитательной работе

образовательных учреждений РБ

«Организация внеурочной деятельности как
ресурс развития общего и дополнительного
образования детей»


Апрель
2017г.

4

Салимгареева З.М.

II

Мо
лодежном образовательном фестивале
и
XVII

специализированной выставке
«Образование. Спорт. Карьера»

Февраль
2017г.


5. Сведения о содержательно
-
целевой направленности и уровнях реализации
образовательного процесса.


5.1. Учебный план образовательного учре
жде
ния на учебный год


Учебный план МБОУ «Башкирская гимназия № 122» разработан в соответствии с
требованиями Федерального закона от 29.12.2012 года № 273
-
ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации», Закона Республики Башкортостан от 01.07.2013г. № 696
-
З «
Об
образовании в Республики Башкортостан», Закона Российской Федерации «О языках
народов Российской Федерации», Закона Республики Башкортостан «О языках народов
Республики Башкортостан», федеральных государственных образовательных стандартов
начального об
щего образования (далее


ФГОС НОО) и основного общего образования.

Учебные планы для обучающихся 1
-
4 классов составлены в соответствии с
федеральным государственным стандартом начального общего образования.

Обучение в 1 классе осуществляется с соблюдени
ем следующих дополнительных
требований:

11

-
проведение занятий по пятидневной учебной неделе;

-
использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре,
октябре


ежедневно по 3 урока по 35 минут каждый; в ноябре, декабре ежедневно по 4
ур
ока по 35 минут каждый; январь
-
май
-
ежедневно по 4 урока по 40 минут). Один раз в
неделю 5 уроков за счет физической культуры.

-
организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не
менее 40 минут.

Обучение во 2
-
4 классе осуществляетс
я по шестидневной учебной неделе.

Иностранный (английский) язык

в начальной школе изучается со 2 класса.


Учебный курс
«Основы религиозной культуры и светской этики»

вводится в учебный
процесс в 4 классе (1 час в неделю) включает изучение основ ми
ровых религиозных
культур и светской этики
(модуль «Основы светской этики»)
.

Учебный предмет «Физическая культура» изучается в объеме 3 часов в неделю в
соответствии с приказом Минобрнауки России от 03 июня 2011 г. № 1994 «О внесении
изменений в федераль
ный базисный учебный план и примерные учебные планы для
общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской
Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312».

Часть, ф
ормируемая участниками образовательного процесса, Образовательного
плана МБОУ «Башкирская гимназия №122» для 1
-
6 классов представлена разделом
«Внеурочная деятельность». Организация занятий по направлениям внеурочной
деятельности является неотъемлемой ча
стью образовательного процесса в школе. Время,
отведѐнное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально
допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объѐмов
финансирования реализации основной образоват
ельной программы (Примерная основная
образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост.
Е.

С.

Савинов].


4е изд., перераб.


М.: Просвещение, 2013.


223 с.)

В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность орг
анизуется
по четырем направлениям развития личности: духовно
-
нравственное, социальное,
общеинтеллектуальное, художественно
-
эстетическое.

Учебный план уровня начального общего образования ориентирован на 4
-
летний
нормативный срок освоения образовательных
программ.

В соответствии с пунктом 9 раздела 10 санитарно
-
эпидемиологических требований к
условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях (СанПиН
2.4.2.2821
-
10, утверждено Постановлением Главного государственного санитарного врача
от 29.1
2.10 №189, зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации
03.03.11, регистрационный №19993) продолжительность учебного года в 1 классах
составляет 33 недели, во 2
-

4 классах


35 недель. Продолжительность каникул в течение
учебного года сос
тавляет не менее 30 календарных дней. Для обучающихся в 1 классе
устанавливаются дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.



Обязательная недельная нагрузка обучающихся, определенная региональными
органами самоуправления, не превышает
предельно допустимую и составляет 21 час для 1
классов, 26 часов


для 2
-

4 классов. 2
-

4 классы обучаются по шестидневной рабочей
неделе.


Учебный план для 1 и 4 классов состоит из одной части
-

обязательной, для 2
-

3
классов
-

из двух частей: обязате
льной и части, формируемой участниками
образовательного процесса. Во 2 классах 1 час из части, формируемой участниками
образовательного процесса, передаѐтся на преподавание предмета
«Русского языка», в 3
классах на «Информатику».



Учебный план
МБОУ

Баш
кирская гимназия № 122


для 5
-
6 классов разработан
на основе примерного учебного плана основного общего образования, варианта № 5


для
общеобразовательных организаций, в которых обучение ведется на башкирском языке
12

(приказ Министерства образования Республ
ики Башкортостан «О рекомендуемых
базисном учебном плане и примерных учебных планах для образовательных организаций
Республики Башкортостан на 2015
-
2016 учебный год» от 29.04.2015 г. № 905).


За счет внеурочной деятельности

проводятся занятия

Основы духовно
-
нравственной культуры народов России»
и третий час

Физической культуры».

Учебный план
МБОУ «Башкирская гимназия № 122»
для 7
-
11 классов разработан
на основе регионального базисного учебного плана для общеобразовательных
организаций Республи
ки Башкортостан, реализующих основные образовательные
программы основного общего и среднего общего образвания на 2015
-
2016 учебный год
(приказ Министерства образования Республики Башкортостан «О рекомендуемых
базисном учебном плане и примерных учебных пла
нах для образовательных организаций
Республики Башкортостан на 2015
-
2016 учебный год» от 29.04.2015 г. № 905). За основу
взят примерный учебный план (недельный) для образовательных организаций Республики
Башкортостан с башкирский языком обучения.

Учебный п
лан в основной общеобразовательной школе ориентирован на
пятилетний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего
образования.

В учебном плане предложено недельное распределение часов и рассчитано в 5
-
8,10 классах на 35 учебных нед
ель в год, в 9, 11 классах


на 34 учебных недель в год.

В соответствии с Санитарно
-
эпидемиологическими правилами и нормативами
(СанПиН 2.4.2.2821
-
10 «Санитарно
-
эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреж
дениях», зарегистрированными в
Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993) продолжительность урока в
5
-
10 классах не превышает 45 минут.



Учебный план 7
-
9 классов состоит из федерального компонента, национально
-
регионального компонента и
компонента образовательной организации. В федеральном
компоненте учебного плана полностью реализуется федеральный компонент
государственного образовательного стандарта.



Режим работы в основной общеобразовательной школе в 7
-
9 классах
-

пятидневная рабоча
я неделя.

При составлении учебного плана часы, отведенные на преподавание в области

Русский язык и литература
,
согласно базисному учебному плану изучаются русский
язык, литература. В области «Родной язык и литературное чтение на родном языке»
изучается

башкирский язык и башкирская литература (по Закону Республики
Башкортостан «О языках народов Республики Башкортостан» и Закону Республики
Башкортостан «Об образовании»). В области иностранный язык изучается английский
язык.


Начиная с 7 класса и
зучение предмета «Математика» предполагает изучение
алгебры и геометрии.


Учебный предмет «Обществознание» изучается с 6 по 11 класс. Учебный
предмет является интегрированным, построен по модульному принципу и включает
содержательные разделы: «Общество»,
«Человек», «Социальная сфера», «Политика»,
«Экономика» и «Право».


Учебный предмет «Искусство»

в 8
-
9 классах изучается в объеме 0,5 часа в неделю
на уроках музыки и изобразительного искусства. Таким образом, преподавание данного
предмета является непрер
ывным.


Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» вводится для
изучения в 8, 10
-
11 классах в объеме 1 часа в неделю.


«Информатика и информационные технологии (ИКТ)» изучаются в 8
-
11 классах


в рамках предметов, обеспечивающих федеральный с
тандарт образования.


Учебный предмет «Физическая культура» в 7
-
10 классах изучается в объеме 3
часов в неделю в соответствии с приказом Минобрнауки России от 03 июня 2011 г. №
13

1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные
учеб
ные планы для общеобразовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства
образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312».


При изучении башкирского языка и башкирс
кой литературы, иностранного
(английского) языка, технологии деление на 2 подгруппы осуществляется при наличии
необходимого количества обучающихся.

Объем нагрузки на одного обучающегося не превышает максимально допустимой
недельной нагрузки в соответстви
и с Санитарно
-
эпидемиологическими правилами и
нормативами (СанПиН 2.4.2. № 2821
-
10).

Учебный предмет «История и Культура Башкортостана» в
V
-
IX

классах изучается
интегрировано в курсе учебного предмета «Башкирский язык и литература»
, «История»
.

Учебный пла
н для
X
-
XI

классов ориентирован на 2
-
летний нормативный срок
освоения образовательных программ среднего общего образования.

Учебный план среднего общего образования в
X

классе разработан на основании
примерного плана физико
-
математического профиля. Не
дельная нагрузка составляет 34
часа при 5ти дневной неделе, 4 часа отдается на проведение элективных курсов по
предметам. Компонент образовательного учреждения
-

1 час на изучение технологии.

Учебный план среднего общего образования для
XI

класса разработ
ан на
основании примерного плана универсального обучения. Недельная нагрузка составляет
34 часа. По решению педагогического совета, с учетом мнения родителей учебные часы
компонента образовательного учреждения в учебном плане используются для увеличен
ия
количества учебных часов, отводимых на предметы базисного учебного плана и для
организации элективных курсов. Компонент образовательного учреждения распределен
следующим образом:
-

1 час на изучение русского языка, 1 час на изучение математики, 1
час н
а изучение химии, 1 час на изучение биологии, 1 час на изучение информатики и
ИКТ.


Учебный план для организации обучения на дому составлен на основании п. 4 ст. 17
ФЗ «Об образовании в РФ»
-

сочетание различных форм получения образования и
обучения
, письма Минобрнауки РФ от 30.09.2009 N 06
-
1254 «О Рекомендациях по
организации деятельности по созданию условий для дистанционного обучения детей
-
инвалидов, нуждающихся в обучении на дому, в субъекте Российской Федерации»

Промежуточная аттестация осуществ
ляется в соответствии с требованиями
федерального государственного образовательного стандарта и обеспечивает комплексный
подход к оценке результатов образования (предметных, метапредметных, и личностных);
уровневый подход к разработке планируемых результа
тов и инструментария для оценки
их достижений; использование накопительной системы оценивания (портфолио).


Промежуточная (текущая) аттестация проводится:

а) в 2
-
4 классах по всем учебным предметам по четвертям;

б) в 5
-
9 классах по учебным предметам с неде
льной нагрузкой более одного
учебного часа


по четвертям;

в) по учебным предметам с недельной нагрузкой один час в любом из 5
-
9
-
х классов


по полугодиям;

г) в 10
-
11 классах по всем учебным предметам


по полугодиям.


Формы и периодичность проведения пром
ежуточной аттестации по уровням
образования, классам и учебным предметам содержатся в приложении к учебному плану.








14

5.2. Характеристика образовательных программ

в гимназии

Вид
общеобразовательного
учреждения

Содержательно
-
целевая направленность общео
бразовательных
программ различного вида

Наличие в образовательном
учреждении

Планируемые уровни
подготовки обучающихся

Общеобразовательная
школа


На второй
ступени

(5
-
9 к
л)

На трет
ь
ей
ступени

(10
-
11 кл)

На второй
ступени

(5
-
9 к
л)

На трет
ь
ей
ступени

(10
-
11 кл)

Общеобразовательная
программа базового
обучения:

на первой ступени

(1


4 кл.)

на второй ступени

(5


9 кл.)

на третьей ступени

(10


11кл.)

Гимназическая

Гимназическая

Базовый

Углубленный
(физико
-
математический)


5.3. Изучение иностранных языков


Иностранный язык

Начальная школа

Основная школа

Средняя школа

Английский язык

Базовый

Базовый

Базовый


5.4.

Реализация ФГОС НОО



I. В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 06 октября 2009 года №373 «
Об утверждении и введении в действие
федерального государственного стандарта начального общего образования»,
зарегистрированного Минюстом России 22.12.2009г. рег.№ 1778856, решения совета
гимназии

(протокол №11 от 07.06.2011 г) переход на обучение по ФГОС
НОО в МБОУ

Б
ашкирская гимназия

№122


стал осуществляться с 01.09.2011 года в 1
-
х классах.


Учебный год

Класс

Количество
классов

Количество
обучающихся

2011
-
2012

1

2

34

2012
-
2013

1;2

4

66

2013
-
2014

1,2,3

6

109

2014
-
2015

1,2,3,4

8

158

2015
-
2016

1
-
4

8

179

2016
-
2017

1
-
4

8

185


Во исполнение приказа Министерства образования и науки Российской Федерации
от 06 октября 2009 года №373 « Об утверждении и введении в действие федерального
государственного стандарта начального общего образования», з
арегистрированного
Минюстом России 22.12.2009г. рег.№ 1778856, в целях обеспечения эффективного
введения ФГОС разработана и утверждена на педагогическом совете

Основная
образовательная программа (начальная школа)

.

15


Были внесены изменения и
утверждены должностные инструкции учителя
начальных классов, реализующего внедрение ФГОС НОО, и зам. директора по УВР,
курирующего его реализацию.

Утверждѐн приказом по
гимназии

№380


ОД от 17.12.2011г. план
-
график
поэтапного повышения квалификации учител
ей начальных классов.

Курсы прошли:



директор Гиниятова Г.М.., ИРО РБ «Управление образовательным
учреждением в условиях введения федерального государственного образовательного
стандарта нового поколения», 19.03.2011 г.



ЗДУВР Гайсина Р.Р., ИРО РБ «Органи
зация образовательного процесса в
условиях введения и реализации ФГОС», 26.10.2013 г.



учитель начальных классов Бактыбаева Н.В.., 2014г. «Цели, содержание, формы,
методы деятельности классного руководит
еля в условиях реализации ФГОС»,
31.05.2014г., «Реализ
ация требований ФГОС НОО в башкирской национальной
гимназии
», 28.03.2015г.



учитель начальных классов Бадретдинова И.Ф., 2014г. «Цели, содержание,
формы, методы деятельности классного руководителя в условиях реализации ФГОС»
,
31.05.2014г.
; 2015г. Академия
ВЭГУ, п
рофессиональная переподготовка «Начальное
общее образование
.



учитель начальных классов Маликова Л.Р.,
Академия ВЭГУ

«Федеральный

государственный

образовательный

стандарт

начального

общего

образования:

содержание,

методическое

сопровождение»
,

март

2015г.



учитель начальных классов Нурмухаметова А.Р.,
2017г

март

«Инновационные
походы к организации образовательного процесса начальной
гимназии

в условиях
реализации
ФГОС
НОО»
;
2015г. ноября ИРО РБ «Содержание форма и основные
направления организации внеу
рочной деятельности в ОО в условиях реализации ФГОС»;

2017г.апреля ИРО РБ «Содержание и методика преподавания комплексного учебного
курса «Основы религиозных культур

и светской этики» в условиях реализации
требований ФГОС НОО».



учитель начальных классов
Зайнитдинова Р.С., ИРО РБ,
25
.
11
.201
5
,
«Инновационные подходы к организации образовательного процесса начальной
гимназии

в условиях реализации ФГОС НОО»
;

ИРО РБ

25.11. 2015г. «
Содержание форма и
основные направления организации внеурочной деятельности в ОО

в условиях
реализации ФГОС

;

ИРО РБ
29.04.2017 «Содержание и методика преподавания
комплексного учебного курса

«Основы религиозных культур и светской этики» в
условиях реализации требований ФГОС НОО

.


-

учитель начальных классов Насретдинова Г
.
Р., 2016г.

сентября Новосибирский
ИПК и ПРО «Формирование метапредметных и предметных результатов

в условиях
реализации ФГО общего образования»
.



учитель ИЗО и технологии Зайнуллина Л.Ю., ИРО РБ, 19.03.2014г.
«Современные требования в преподавании образова
тельной области «Технология»»;
30.04.2014г. «Преподавания изобразительного искусства в условиях введения ФГОС»
;
ИРО РБ 25.11.2015г. «
Содержание форма и основные направления организации
внеурочной деятельности в ОО в условиях реализации ФГОС
.



учитель физич
еской культуры Каримов Р.Ф., ИРО РБ,
2015г. февраля ВЭГУ

«ФГОС основного общего образования: содержание, механизм реализации»; 2015г.
ноября ИРО РБ «Содержание форма и основные направления организации внеурочной

деятельности в ОО в условиях реализации ФГО
С»
.



учитель музыки Антонова Лиана Анатольевна,
ИРО РБ,
2015г. февраля ВЭГУ

«ФГОС основного общего образования: содержание, механизм реализации»;

16


-


учитель ОРКСЭ Гайсина А.Р., ИРО РБ «Содержание и методика преподавания
комплексного учебного кур
са «Основы религиозных культур и светской этики» в
условиях реализаций требо
ваний ФГОС НОО», сентябрь 2015г.

На сегодняшний день все учителя начальных классов прошли КПК по ФГОС.


II.
Образовательные системы



Учебный год

Класс

Количество
классов

2011
-
201
2

1
-
4

«Школа 2100»

2012
-
2013

1
-
4

«Школа 2100»

2013
-
2014

1
-
4

«Школа 2100»

2014
-
2015

1а,б

2а,б

3а,б


4 а, б

«Перспектива»

«Школа 2100»


«Школа 2100»

«Школа 2100»

2015
-
2016

1а,б

2а,б

3а,б


4 а, б

«Перспектива»

«Перспектива»

«Школа 2100»

«Школа 2100»

2016
-
2017

1а,б

2а,б

3а,б


4 а,б

«Перспектива»

«Перспектива»

«Перспектива»

«Школа 2100»


ΙΙ.
В гимназии прошли
педагогические советы:



27.05.2011г., протокол №7
«Особенности перехода к федеральному
государственному стандарту начального общего образования. Оце
нка итогов
подготовительного этапа

.



27.03.2013г., протокол №6 «Интеграция основного и дополнительного
образования как условие повышение качества обучения в условиях перехода на новые
ФГОС».



10.01.2014 г., протокол №4 «Современный урок, соответствующий
ФГОС ».



25.03.2015 г., протокол №5 «Реализация
ФГОС
. Стандарты нового поколения»
(педсовет
-
отчет).



15.01.2016г., протокол № 5 «Оценивание в условиях ФГОС».



03.11.2016г., протокол № 3 «Технология смешанного обучения».


-

11.01.2017г.
, протокол
№ 4 «
Основные требования ФГОС

на уроках
башкирского языка и литературы

.



ΙΙ
I
.
Внеурочная деятельность:

кружок

классы

руководитель

Тыслым

1а,1б

Зайнуллина Л.Ю., учитель МБОУ БГ №122

Умелые руки

2а,2б

Зайнуллина Л.Ю., учитель МБОУ БГ №122

Футбол

4а,4б

Мингазов Р.К., педагог МБОУ БГ № 122

Занимательная грамматика

3а,




Зайнитдинова Р.С., учитель МБОУ БГ №122

Нурмухаметова А.Р., учитель МБОУ БГ № 122


17

Ι
V
. В конц
е 2016
-
2017 учебного года в параллели
четвертых классов

была
проведена
Всероссийская проверочная работа
.


Окружающий мир. 4а и 4б класс. Успеваемость


100%, качество


80%.


Математика. 4а и 4б класс. Успеваемость


92%, качество


85%.



Русский язык.

4а и 4б класс. Успеваемость


92%, качество


69%.




Учебный
предмет

Класс

Кол
-
во
участников

5

4

3

2

Кол
-
во

(%)

Кол
-
во

(%)

Кол
-
во

(%)

Кол
-
во

(%)

Окружающий
мир



1
9

4

21

10

53

5

26

0

0

Окружающий
мир



1
7

4

24

10

59

2

12

0

0

Математика



1
9

15

79

2

11

1

5

2

11

Математика



17

8

47

7

41

1

6

1

6

Русский язык



1
9

7

37

4

21

2

11

2

11

Русский язык



17

8

47

6

35

1

6

1

6

18

5.5.

Реализация ФГОС ООО





I. В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от
17

декабря

20
10

года №
1897

« Об утверждении федерального
государственного ста
ндарта
основного

общего образования», решения совета гимназии
переход на обучение по ФГОС
О
ОО в МБОУ

Б
ашкирская гимназия
№122


стал
осуществляться с 01.09.201
5

года в
5
-
х классах.



Учебный год

Класс

Количество
классов

Количество
обучающихся

2015
-
2016

5

2

34

201
6
-
2017

5а,5б,6а,6б

4

69


В гимназии

разработана и утверждена на педагогическом совете «Основная
образовательная программа (
основная

школа)».


Были внесены изменения и утверждены должностные инструкции учителя
начальных классов,
реализующего внедрение ФГОС ООО и зам. директора по УВР,
курирующего его реализацию.

Утверждѐн
план
-
график поэтапного повышения квалификации учителей начальных
классов.

Курсы прошли:



директор
и учитель английского языка
Гиниятова Г.М..,
ВЭГУ

ФГОС ООО:
с
одержание, механизмы реализации

, февраль

201
5
г.
; ИРО РБ «Современный урок
английского языка в условиях реализации ФГОС», апрель 2017г.




ЗДУВР
и учитель географии
Гайсина Р.Р., ИРО РБ
октябрь 2013 г.
«Организация
образовательного процесса в условиях введ
ения и реализации ФГОС»
;

БГУ январ
ь

2017г

Управление персоналом в образовательной организации
;
БГУ «Повышение
профессиональной компетентности учителей географии по работе с одаренными
учащимися в условиях введения ФГОС», апрель 2014г.



ЗДУВР и учитель мат
ематики Романова Э.Ф., БГУ, «Математическое
образование и ЕГЭ по математике в условиях перехода на ФГОС», ноябрь 2013г.
;
2017 г.

февраля БГУ

«Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии
при проведении государственной итоговой атте
стации среднего общего образования по
предмету «Математика»
.


-

учитель математики Шагисултанова М.Б
.,
2014

г. октября ИРО БР «Актуальные
вопросы методики
преподавания математики при переходе к ФГОС».


-

учитель математики, информат
ики и физики Якупова Э.Ф.,
2015г. март ИРО РБ

«Теоретические и методические особенности преподавания информатики в соответствии с
ФГОС»;
2015г. январь ИРО РБ «Актуальные вопросы методики преподавания
математики в условиях реализации ФГОС»;
2013г.октябрь И
РО РБ «Теоретические и
методические особенности преподавания физики при переходе к ФГОС нового
поколения».


-
учитель русского языка и литературы Салимгареева З.М., 2013г. ноябрь, БГУ

«Филологическое образование и ЕГЭ по русскому языку и литера
туре в условиях
перехода на
ФГОС
»; 2013г. октябрь ИРО РБ «Государственная итоговая аттестация по
русскому языку (9 класс) в свете ФГОС»; 2014г. декабрь «Системное развитие детской
общественной самоорганизации и самоуправления в рамках реализации ФГОС

.



ЗДВР и
учитель башкирского языка и литературы Гарифуллина И.Д.,
ИРО РБ
«Системное развитие детской общественной самоорг
а
низации и самоуправления в рамках
реализации ФГОС», декабрь 2014г.;
ИРО РБ «
Теоретические и методические особенности
19

преподавания башк
ирского языка и литературы в условиях реализации ФГОС
,
февраль

201
7
г.




учитель башкирского языка и литературы, ОДНК НР Гайсина А.Р.,
ВЭГУ

ФГОС ООО: содержание, механизмы реализации

, февраль

201
5
г.
;
ИРО РБ, 25.11.2015г.
«Содержание, формы и основные нап
равления организации внеурочной деятельности в
ОО в условиях реализации ФГОС»;
ИРО РБ «
Современные требования к преподавнию
предмета «ОДНК НР» в условиях реализации ФГОС

, сентябрь 2015г.



учитель английского языка Сафина Г.Р., ИРО РБ «Преподавание английск
ого
языка в условиях реализации ФГОС», февраль 2015 г.



учитель истории Ишимгулова Л.Р.., БГУ, «Актуальные проблемы преподавания
истории и обществознания и ЕГЭ в условиях перехода на ФГОС», ноябрь 2013г.



учитель ИЗО и технологии Зайнуллина Л.Ю., ИРО РБ, 1
9.03.2014г.
«Современные требования в преподавании образовательной области «Технология»»;
30.04.2014г. «Преподавания изобразительного искусства в условиях введения ФГОС»
;
ВЭГУ

ФГОС ООО: содержание, механизмы реализации

, февраль

201
5
г.
;
ИРО РБ,
25.11.201
5г. «Содержание, формы и основные направления организации внеурочной
деятельности в ОО в условиях реализации ФГОС».



учитель технологии Ильясов Б.Р., ИРО РБ, «Теория и методика преподавания
предмета «Технологи
я» в свете ФГОС» октябрь 2015г.;
2015г.


декабр
я 2015 «Теория и
методика преподавания курса ОБЖ в образовательных организациях в свете ФГОС»;
2014 г. октября, ИРО РБ «ФГОС и их реализация

в преподавании предметов «Музыка»,
«Искусство» и «МХК»»
.



учитель физической культуры Каримов Р.Ф., ВЭГУ, 21.02.2
05г., «
ФГОС ООО:
содержание, механизмы реализации
»; ИРО РБ, 25.11.2015г. «Содержание, формы и
основные направления организации внеурочной деятельности в ОО в условиях
реализации ФГОС».



учитель музыки Антонова
Л.А.
,
ВЭГУ

ФГОС ООО: содержание, механизмы
реа
лизации

, февраль

201
5
г.




педагог дополнительного образования Лукманов И.Ф.,
ИРО РБ

Педагогические
и психологические аспекты деятельности педагогов УДОД в условиях введения и
реализации ФГОС

, февраль

201
4
г.




Акрамова Э.Д., старший вожатый и
соц
иальный
педагог,
2014г. декабрь
«Системное развитие детской общественной самоорганизации и самоуправления в рамках
реализации ФГОС»; 2014г. ноябрь ИРО РБ «Социально
-
педагогические основы
профилактики девиантного поведения несовершеннолетних

в условиях реализации

ФГОС»
.



II
.
В гимназии прошли
педагогические советы
:




25.03.2015 г., протокол №5 «Реализация
ФГОС
. Стандарты нового поколения»
(педсовет
-
отчет).



15.01.2016г., протокол № 5 «Оценивание в условиях ФГОС».



03.11.2016г., протокол № 3 «Технология смешанного

обучения».


-

11.01.2017г., протокол № 4 «
Основные требования ФГОС

на уроках
башкирского языка и литературы

.



III.
Внеурочная деятельность:


кружок

руководитель

Футбол

Мингазов Р.К., педагог

МБОУ БГ №122

ОДНК НР

Гайсина А.Р
., учитель МБОУ
БГ №122

Театральный

Лукманов И.Ф
.,
педагог

МБОУ БГ №122

20


IV
.
В конце 2016
-
2017 учебного года в параллели
пятых

классов

была проведена
Всероссийская проверочная работа
.



Математика
.5а и 5б класс. Успеваемость


90%, качество

55%.




Русский язык
. 5а

и 5б класс. Успеваемость


90%, качество

55%.












Учебный
предмет

Класс

Кол
-
во
участников

5

4

3

2

Кол
-
во

(%)

Кол
-
во

(%)

К
ол
-
во

(%)

Кол
-
во

(%)

Математика

5
А

1
7

6

35

7

41

4

24

0

0

Математика

5
Б

1
4

0

0

6

43

8

57

0

0

Русский язык

5
А

1
7

1

6

1
1

65

4

24

1

6

Русский язык

5
Б

1
6

2

13

7

44

7

44

0

0

21

6.

Информатизация
в

гимназии


В

настоящее время все активнее происходит внедрение информационных
технологий в образование.

Главная цель программы информатизации

гимназии

-

обеспечить повышение
кач
ества образования в образовательном учреждении за счет широкого использования
информационных ресурсов и компьютерных технологий в обучении и управлении
образованием, то есть

формирование и развитие информационной культуры
обучающихся, педагогических и руко
водящих кадров.

Основные направления информатизации гимназии:

1.Повышение квалификации и методической поддержки учителей в области
использования информационных технологий в образовательном процессе (организация
КПК на тему «Работа с интерактивной доской»).

2.Организация образовательного процесса с использованием информационных
технологий.

3.Информационное взаимодействие с другими ОУ (организация постоянного
доступа в Интернет, участие в телекоммуникационных проектах, создание и поддержка
школьного сайта).

4
.Развитие информационно
-
управленческой системы.

5.Организация досуга школьников (вовлечение обучающихся в проектную
деятельность с использованием средств информационных технологий, участие в сетевых
образовательных проектах).


6.1.

Информационно
-
техническо
е оснащение образовательного процесса



В
гимназии

имеется библиотека. Фонд составляет
1
1

817

единиц литературы и 9
258

единиц

школьных учебников.

.
Уровень обеспеченности учебной литературой федерального перечня

100%

Уровень обеспеченности учебной ли
тературой регионального перечня

100%

Уровень обеспеченности электронной литературой

5%


В
гимназии

для изучения информатики и ИКТ оборудован
1 кабинет
, в котор
ом

установлены
12

компьютеров,
все

находятся в локальной сети Интернет.

Компьютеры оснащены оп
ерационными системами:


-

MS

Windows

(2000,
XP
,
Vista
).


Гимназия

имеет сайт в Интернете:

http
://
mboybg
122
.
ru

Для организации учебно
-
воспитательного процесса имеются оборудования:
копировальные аппараты, мульти
-
медиа проекторы,
DVD
-
плейеры, сканер, магнит
ола,
музыкальный центр, телевизор.

Все учителя начальных классов и учителя


предметники в
гимназии

имеют
персональные компьютеры. В

3

кабинетах установлено мультимедийное оборудование,
7

интерактивных досок. Проведена

работа по созданию внутренней локаль
ной сети с
выходом в Интернет.

Компьютерные программы
:

Вид программы

Наименование
программы

Кем разработана

Где применяется

Обучающая

Уроки химии

Виртуальная школа
Кирилл
а

и Мефодия


На

уроках

химии

22

Обучающая

Уроки физики

Виртуальная школа
Кирилл
а

и Меф
одия

На

уроках физики

Обучающая

Уроки алгебры

Виртуальная школа
Кирилла и Мефодия

На уроках алгебры

Обучающая

Уроки геометрии

Виртуальная школа
Кирилла и Мефодия

На уроках геометрии

Обучающая

Уроки географии

Виртуальная школа
Кирилла и Мефодия

Н
а уроках географии

Обучающая

Уроки истории

Виртуальная школа
Кирилла и Мефодия

На уроках истории

Обучающая

Уроки
обществознания

Виртуальная школа
Кирилла и Мефодия

На уроках
обществознания

Пакет (Первая помощь 1.0, 2.0) лицензионного программного
обеспечения


6
.
2.

Применение электронных технологий в уроках

6.2.1.

Применение смешанного обучения на уроках башкирского языка и

л
итературы
.

Учитель башкирского языка и литературы Гарифуллина И.Д. а
ктивно на уроках
башкирского

языка и литературы

использует

модели

см
е
шанного обучения
:

«Перевернутый класс», «Смена рабочих зон».

Из всех моделей «Перевернутый класс» является для уроков башкирской
литературы наиболее подходящим и интересным. Учител
ь

готовит несколько
видеолекций или подбирает задание с учетом ин
дивидуальных особенностей каждого
ученика и выкладывает их в сеть. Учащиеся смотрят дома видеолекцию, подготовленную
учителем. Урочное время используется для выполнения работ или другой учебной
деятельности, например, домашних заданий. Обсуждение поступков

главных героев,
защита проектов.

Модель «Смена рабочих зон» является наиболее сложной в плане организации и
реализации. На уроках башкирского языка учитель делит класс на 3 группы. На тех, кто
хорошо знает язык, на тех кто понимает и на тех кто недавно н
ачал изучать башкирский
язык. Учитель готовит для этих групп маршрутные листы. Каждая группа проходит все
три зоны за урок.

Принципы гибкости, модульности и интерактивности дает возможность
организации учебного процесса на основе индивидуальной образовате
льной траектории,
реализовывать дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к
обучению.

Поэтапно
,

с 2013

года

и
дет апробация данных моделей
, педагогическое
исследование и обобщение положительного опыта работы.

Так в рамках районного,
м
униципального и межрегионального конкурса
«Учитель башкирского языка

и
литературы


в 2014 и в 2015 гг.
учитель башкирского языка и литературы
Гарифуллина
И.Д.

н
а этапах конкурса
успешно
защи
тила

проект «Возможности смешанного обучения
на уроках башкирског
о языка и литературы»
.

Д
емонстрация и обсуждение данных
моделей проходили в рамках различных семинаров:
районно
го

семинар
а

для
руководителей ОУ Калининского района г.Уфы
(
апрель

2014г.
)
,

республиканского

семинар
а

для заместителей директоров по воспитател
ьной работе, слушателей курсов
повышения квалификации ИРО РБ по теме:
«Духовно
-
нравственное воспитание
школьников в условиях реализации ФГОС»

(февраль 2014г.)
,
семинар
а

для учителей
башкирского языка и литературы, истории и культуры Башкортостана «Традиции

и
инновации в обучении и воспитании молодого поколения»

(март 2015г.)
.

В апреле 2015
года учитель Гарифуллина И.Д., защитила проект: «Возможности смешанного обучения
на уроках башкирского языка и литературы», стала победителем
XIII

городского
профессиона
льного конкурса «Педагог
-

исследователь».

23

6.2.2.

Применение электронных технологий на уроках математики и физики

На уроках математики (геометрии) учитель Якупова Э.Ф. использует элементы
прикладной программы Живая геометрия. Интерактивные модели расположен
ия
геометрических фигур, которые ребенок сам выстраивает в процессе построения, четко
показывают способы построения, варианты решения задач с параметрами (ЕГЭ С5),
решения и визуализация стереометрических задач (С2 ЕГЭ).

На уроках физики Якупова Э.Ф. испол
ьзует прикладную программу «Интерактивная
физика». Изменяя параметры интерактивной модели, ребенок может проводить
виртуальные эксперименты.

Важнейшим моментом в образовательной деятельности


это научить ребенка
самостоятельно научиться работать с больши
м потоком информации и выбрать
достоверную. Для этого Якупова Э.Ф. использует на уроках технологию ТОГИС.

Осознавая тот факт, что в классах дети очень различаются по своему уровню
развития, умению учиться, мотивации, Якупова Э.Ф. пришла к выводу, что необ
ходимо в
работе с одаренными детьми лучше применять метод проектов. Это всегда творческая
деятельность, личная мотивация
обучающегося
. В основе проекта лежит развитие
познавательных, творческих навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать
свои
знания, ставит цель и задачи, ориентироваться в информационном пространстве,
развитие критического мышления. Этот метод предполагает решение проблемы
использованием разнообразных методов и интегрирование знаний, умений из различных
областей науки, техники,

технологии, творческих областей. Первым шагом в работе с
такими детьми идет микроисследование, которое помогает мне и ребенку определиться в
основных задачах работы, выбора проекта и модели исследования, изучение необходимых
прикладных программ, которые н
е рассматриваются в рамках курса школьной
программы, для этого я пользуюсь электронными образовательными ресурсами: School
-
collection.edu.ru.


Используемые программные средства для уроков математики:

1.

Электронный учебник
-
справочник ―Планиметрия‖


это первое из программных
средств, для обучения планиметрии на компьютере из серии ―Домашний компьютер и
школа‖ разработанный Учебно
-
демонстрационного издательским центром (КУДИЦ).

2.

Sketchpad «Живая Геометрия»
-

эффективное средство для широкого спектр
а
пользователей от


учеников от 5
-
го класса до студентов вуза, прежде всего как
инструмент динамического построения.

3.

Табличный процессор
MS

Excel


это программа, которую можно использовать
для построения диаграмм, описывающих динамику изучаемых проце
ссов, выполнения
компьютерного моделирования.

4.

Математические пакеты MathCAD, Maple, MatLab. Э
то типичные математически
ориентированные универсальные системы для математиков и научно
-
педагогических
работников, заинтересованных в автоматизации своих доста
точно сложных и трудоемких
расчетов.


6.3.

Участие в конкурсах

по внедрению информационных технологий




В июле 2015 года гимназия приняла участие и стала лауреатом
конкурса на
лучшую организацию работы

по внедрению ИКТ в образовательный процесс

«ВЕБ
-
ЛИДЕР
-

2015
в рамках


I Всероссийской научно
-
методической конференции
«Информационно
-
коммуникационные технологии в образовании»
.



Районный конкурс методических разработок
, Якупова Э.Ф., 3 место.



Республиканский

ко
нкурс «Лучший урок с применением электронных ср
едств
обучения», Гарифуллина И.Д., сертифика
т
.


24

7. Научно
-
методическая работа педагогического коллектива ОУ.


7.1. Реализуемые формы научно
-
методической работы.





Тематические педагогические советы



Методический совет



Методические объединения учи
телей
-
предметников



Методическое объединение классных руководителей



Предметные декадники



Работа учителей над темами самообразования



Работа с молодыми специалистами



Работа с вновь прибывшими учителями



Методические оперативки



Семинары



Круглые столы



Организаци
я работы с одаренными детьми



Аттестация учителей



Курсовая подготовка



Обобщение и распространение передового педагогического опыта



Профессиональные конкурсы: «Учитель года», «Учитель
-
мастер», «Педагог
-
исследователь», «Смотр


конкурс школьных кабинетов», «П
резентация ШМО» и др.



В 201
6



201
7

учебном году педагогический коллектив
гимназии

работа
л

над
методической темой:

Педагогические условия инновационной деятельности Башкирской
гимназии
.

Цель работы: Создание условий для реализации личностных ф
ункций педагога,
повышения уровня его профессионального саморазвития.


Целью методической работы в
гимназии

в условиях введения ФГОС является
обеспечение профессиональной готовности педагогических работников к реализации
ФГОС через создание системы

непрерывного профессионального развития.

Одним из направлений методической работы
гимназии

в условиях введения ФГОС
является работа по повышению педагогического мастерства.


7.2. Опытно
-
экспериментальная работ
а



7.2.1.
Тема эксперимента:

Формировани
е у учащихся инновационного
мышления в общеобразовательной
гимназии

(на примере изучения математики)



Утвержден педагогическим советом № 3 от 9 .10. 2012 г. МБОУ БГ № 122.
Экспертный совет НИМЦ 17.10.2012г., Приказ Управления образования Администраци
и
городского округа город Уфа № 247 от 29 октября 2012г.

Сроки: 01.11.2012 гг.
-

01.
10
.201
6

гг.

Научный руководитель эксперимента:
Гарипов Марсель Исмагилович
,

доктор
педагогических наук,

профессор, преподаватель Академии ВЭГУ.

Объект исследования



процесс

обучения и воспитания старшеклассников в полной средней
общеобразовательной
гимназии
.

Предмет исследования

25



содержание, формы, методы дидактической деятельности по формированию
инновационного мышления у старшеклассников в процессе изучения школьного курса

математики в контексте выбора профессии.

Цель эксперимента



формирование инновационного мышления обучаемых.

Задачи
:

1. Выявить содержание, формы, методы дидактической деятельности на уроках
математики по формированию у обучаемых в общеобразовательной
гимн
азии

инновационного мышления; создать комплекс дидактических материалов для
экспериментальных исследований.

2. Построить и экспериментально исследовать дидактическую систему
инновационной деятельности и процесса обучения в
гимназии
.

3.

Определить педагогич
еские условия формирования инновационного мышления
у обучающихся при изучении школьного курса математики.

4.

Разработать критериальную базу оценивания качества сформированности
инновационного мышления обучающегося.

5
.

Разработать научно
-
методические рекоме
ндации по организации комплексного
организационно
-
педагогического сопровождения формирования инновационного
мышления школьников для педагогов и административных работников учреждений
общего образования.


Объем эксперимента
: с
реднее и старшее звено: 5а, 5б,

6а, 6б, 7а, 8а, 9а, 10а, 11а
классы

(9 классов: 150 обучающихся).


Суть проводимого в
МБОУ БГ № 122

эксперимента
:

актуальность проблемы определяется

рядом факторов: социальным заказом к
изменению требований к подготовке выпускников, вызванных как при
нципиальной
перестройкой социально
-
экономических отношений в стране, так и проводимой
образовательной реформой; необходимостью разработки системы по формированию у
обучающегося инновационного мышления, развитию его исходного творческого
потенциала, формиро
ванию у него постоянной потребности в дальнейшем самопознании,
творческом саморазвитии, способности к объективной самооценке.


Практическая значимость эксперимента.

Наш проект может быть интересным для других образовательных учреждений
Российской Федераци
и разработанностью структуры по формированию инновационного
мышления у обучаемых на уроках математики в 5
-
11 классах общеобразовательной
гимназии

в учебно
-
воспитательной процессе.

Мы предполагаем,

1) в результате проведенных исследований у обучаемых буде
т сформировано
инновационное мышление;

2) у учителей будет накоплен опыт по овладению приемами организации
инновационной образовательной деятельности обучающихся на уроках математики.


На
I

этап
е

экспериментальной работы было проведено
:



Составления пла
на;



Анализ образовательного потенциала реализуемых учебных программ и
программ воспитательной работы;



Мониторинговые исследования (анкетирование обучающихся для выявления
жизненно целевых ориентаций, лидерских качеств, диагностика готовности коллектива к
инновационной деятельности);

26



Организация работы научного общества обучающихся (НОО), имеются
победители и призеры районных и участники городских научно
-
практических
конференций.



Организация выступления педагогов в авторской секции Всероссийской
научно
-
пра
ктической конференции ИРО «Современный образовательный процесс: опыт,
проблемы, перспективы», 22.03.2013г.



Публикации в сборниках:


Международной заочной

научно
-
практической конференции

Наука, образование,
общество и перспективы в
XXI

веке



31 января 201
3 г., г.Москва.

Научном журнале «Вестник ВЭГУ»: «
Формирование у обучаемых инновационного
мышления в процессе обучения математике как педагогическая проблема» сборник №6
2012г, г.Уфа.

Всероссийская научная конференция аспирантов и молодых ученых
«МОЛОДЕЖЬ,
ОБРАЗОВАНИЕ, НАУКА»
23 марта 2013 г. (выпуск сборника июнь 2013)

г.Уфа.

На
II

этап
е

экспериментальной работы. За данный период было проведено:



проведена апробация предложенной дидактической модели инновационной
деятельности и процесса обучения в
гимназии

по формированию инновационного
мышления у обучающихся на уроках математики;



разработана и в ходе формирующего эксперимента апробирована в условиях
общеобразовательной
гимназии

система организационно
-
педагогического сопровождения
формирования инновационно
го мышления школьников;



осуществлялся мониторинг эффективности комплексного организационно
-
педагогического сопровождения формирования инновационного мышления на основе
разработанной критериальной базы оценивания качества комплексного организационно
-
педаго
гического сопровождения и сформированности инновационного мышления
старшеклассника;



продо
лжена работы научного общества обучающихся (НОО), имеются
победители и призеры районных и участники городских научно
-
практических
конференций.



органи
зация выступления
педагогов в авторской секции Всероссийской
научно
-
практической конференции ИРО «Современный образовательный процесс: опыт,
проблемы, перспективы»;



публ
икации в сборниках.


На данный момент
,

завершен

III

этап раб
оты.



Сделан анализ

экспериментальн
ой

работ
ы
,
сделаны

теоретические и
практические выводы, обобщ
ены

и систематизирова
ны

полученные результаты;



разработаны

научно
-
методические рекомендации по реализации модели
организационно
-
педагогического сопровождения формирования инновационного
мышления школьни
ков для педагогов образовательного учреждения;
уточне
ны

исследовательские задачи на перспективу дальнейшей разработки проблемы
.


Результаты эксперимента были оценены:



по изменениям качественных характеристик инновационного мышления
обучающихся
(авторский т
ест);



повышение качества образования обучающихся (согласно ежегодному
мониторингу);



обеспечение положительного отношения учеников к образовательному процессу,
повышение мотивации, как у учащегося, так и учителя.

Нами были выделены критерии (показатели) фор
мирования ИМ, принципы
сопровождения деятельности обучающегося на уроках математики по формированию
27

инновационного мышления, закономерности, требования к содержанию обучения и
организации учебного процесса на уроке математики, разработан
комплекс из более
70
задач и заданий на формирование инновационного мышления
,
а также условия и
методические рекомендации для учителей математики.

Также было опубликовано более 10 статей по данной проблеме.

Образовательный процесс, созданный в ходе эксперимента, позволил
о
бучающемуся: раскрыть свои ресурсы и способности; приобрести навыки
самообразования; максимально приблизить соответствие результатов образования к
возможностям каждого обучающегося к реальной жизни.

Учителю: овладеть приемами формирования инновационного мы
шления при организации
образовательной деятельности обучающихся на уроках математики; повысить
профессиональный уровень


7.2.2.
Тема
сетевой
эксперимента
льной площадки
:


Формирование
финансовой грамотности через внеурочную деятельность



Приказ
Института р
азвития образования Республики Башкортостан


195

от 2
4

марта

201
7
г.

Сроки:
март
201
7
гг.
-


март
20
20

гг.

Научный руководитель эксперимента:
Валиева З.Х.
,
старший преподаватель
кафедры педагогики ИРО РБ,

Давлетова К.Ж., проректор по НиИР, Ситдикова Е.Г.,

председатель Башкирского РО ОООП «ФинПотребСоюз», к.и.н.


Цель
:

с
оздание педагогических условий формирования финансовой грамотности через
участие детей во внеурочной деятельности различных направлений.


Объект исследования
:
п
роцесс внеклассной и вне
урочной деятельности в
общеобразовательной организации.


Предмет исследования
:
п
роцесс формирования финансовой грамотности обучающихся
общеобразовательной организации.


Задачи
:

1.

Провести системный анализ теории и практики формирования финансовой
грамотност
и обучающихся в образовательном процессе.

2.

Выявить эффективность программы формирования финансовой грамотности при
организации внеурочной деятельности с обучающимися общеобразовательной
организации.

3.

Формировать у обучающихся представления о правах потребите
ля и способах их
защиты при использовании различных финансовых инструментов, услуг, элементарных
финансовых расчетов, обеспечения защиты от мошенничества и финансовых пирамид.

4.

Разработать критерии и уровни сформированности финансовой грамотности
обучающих
ся общеобразовательной организации.

5.

Разработать методические рекомендации для педагогов ОО по формированию
финансовой грамотности при организации внеурочной деятельности.



7.3.Инноваци
онная деятельность


Внедрение инноваций в
гимназии

по направлениям:

1
.Сотрудничество с Институтом развития образования РБ в целях повышения

профессионального уровня педагогических работников и республиканской системы
28

образования.
Многие год
ы

наша
гимназия

является базовой площадкой ИРО РБ, т.е.
сотрудничает с Инстит
утом развития образования РБ в целях повышения
профессионального уровня педагогов.

Важнейшим направлением работы педагогического коллектива является
постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров. Все
учителя начальных классов

прошли КПК по ФГОС по программе: «Реализация
требований ФГОС нового поколения в системе начального общего образования». Члены
администрации посетили КПК по программе: «Управление образовательным
учреждением в условиях введения ФГОС нового поколения». В
течение учебного года на
КПК
в

ИРО РБ по вопросам ФГОС направляются учителя


предметники.

В рамках базовой площадки ИРО РБ все педагоги посетили КПК по программе:
«Цели, содержание, технологии и формы работы классного руководителя в условиях
реализации
ФГОС» и защитили проекты
.

2
.

Освоение новых способов повышения квалификации педагогов:

через презентации передового педагогического опыта педагогов на научно
-
практических конференциях муниципального и регионального уровня, проведение
авторских семинаров

научно
-
практических конференций регионального уровня, участие
педагогов в конкурсах педагогического мастерства («Учитель
-
года», «Учитель
-
мастер»,
«Педагог
-
исследователь» и др.)

3
.
Участие в реализации приоритетного национального проекта «Здоровье»
.

4
.
Формирование системы информатизации образовательного пространства
гимназии
, создание внутренней локальной сети с выходом в интернет.

5
.

Внедрение новых методов работы с одаренными детьми.

6
.
Модернизация материально
-
технического оснащения и повышения
комф
ортности школьного здания.


7
.Работа

в проект
е

«Ассоциированные
гимназии

Юнеско»


8
.Работа по
ведению электронного
журнала (дневника).


7.4. Обобщение передового педагогического опыта


Участие в методической работе
:
проведение семинаров, открытых уроков,
м
етодических недель и др. мероприятий на базе
гимназии


У
ровень

Тема

Дата проведения

Категория участников

Международный

Авторская секция
гимназии

Традиции
и инновации в
обучении и
воспитании

подрастающего
поколения в
поликультурной
среде» в рамках

Между
народн
ой
научно
-
практическ
ой

конференци
и

«Современный
образовательный
процесс: состояние и
тенденции раз
в
ития »



28.03.2017г.

Руководители,
заместители
директоров,


педагоги ОУ

29

Республиканский

Семинар для
заместителей
директоров

по воспитательной
работ
е

образовательных
учреждений РБ

«Организация
внеурочной
деятельности как
ресурс развития
общего и
дополнительного
образования детей»

27.04.2017г.

Заместители
директоров по
воспитательной
работе


7.5. Участие
педагогов гимназии

в профессиональных педагог
ических
конкурсах в 201
6
-
201
7

учебном году


Название
профессионального
конкурса

Дата
проведения

Ф.И.О. участника,
должность

Результат

Районный конкурс
«Учитель года
-
2017

Д
екаб
рь
201
6
г.

Маликова Лилиана
Ридовна, учитель
начальных классов

Участник

Районн
ый конкурс
«Педагогический дебют
-
2017

Апрель 2017
г.

Акрамова Эльмира
Данилевна, учитель
английского языка

2 место

Районный конкурс
методических разработок
учителей информатики и
ИКТ

Март 2017г.

Якупова Эльмира
Фидратова, учитель
информатики

2

место


7.6
. Презентация результатов деятельности


7.6.1. Выступление педагогов в НПК всех уровней


районных, городских,
республиканских, межрегиональных, всероссийских

Наименование
конференции (с
указанием уровня)

Место
проведения

Ф.И.О. педагога

Тема выступления

V
I

Всероссийская
НПК «Феринские
чтения»

МБОУ Лицей
№ 60
Калининского
района г.Уфы

Маликова Лилина
Ридовна

Профориентационные
игры как способ
формирования мотивации
и деловых навыков

II

Молодежном
образовательном
фестивале и
XVII

специализированной
выставк
е
«Образование
.
Наука. Карьера

Спорт»
.


Башкирском
выставочном
комплексе
«ВДНХ
-
ЭКСПО»

Салимгареева Зиля
Макаримовна

Гражданско
-
патриотическое
воспитание на уроках
русского языка

30

Международная
научно
-
практическая
конференция
«Современный
образовательный

процесс: состояние и
тенденции раз
в
ития


ИРО РБ

Гайсина Раиса
Ривовна,


МБОУ «Башкирская
гимназия №122»


национальное
инновационное
образовательное
учреждение

Романова Эльвира
Фидратовна,


Формирование у
обучающихся
инновационного
мышления


в общео
бразовательной
школе.


Гарифуллина
Ильсия
Дильмухметовна,


Возможности смешанного
обучения


на уроках башкирского
языка и литературы

Якупова Эльмира
Фидратовна,


Интеграция общего и
дополнительного
образования


в работе с одарѐнными
детьми

Ишимгу
лова
Ляйсан Ринатовна,


Организация
краеведческой

работы
, как
основа формирования
познавательного интереса
во

внеурочное

время

Ильясов Борис
Рифгатович,



Исследовательские методы
обучения


на уроках технологии и
черчения

Зайнуллина Лена
Юламановна,




Применение современных
технологий в системе
взаимодействия основного
и дополнительного
образования эстетического
цикла

Нурмухаметова
Алия Римовна,

Роль внеклассных
мероприятий в изучении
национального
регионального компонента

Каримов Рафис
Фанисо
вич,

Опыт внеурочной
деятельности

на основе спортивных игр

Акрамова Эльмира
Данилевна,

Организации временного
трудоустройства
старшеклассников как
фактор всестороннего
развития и воспитания

Гайсина Айгуль
Радиковна,

Профильный
краеведческий лагерь
«К
рай родной»

31

Семинар для
заместителей
директоров

по воспитательной
работе

образовательных
учреждений РБ

«Организация
внеурочной
деятельности как
ресурс развития
общего и
дополнительного
образования детей»


МБОУ
«Башкирская
гимназия №
122

Гиниятова Гузел
ь
Мугалимовна

МБОУ «Башкирская
гимназия №122»


национальное
инновационное
образовательное
учреждение

Гарифуллина
Ильсия
Дильмухаметовна

Воспитание личности


7.6.2. Публикации в печати, научно
-
методических сборниках


Наименование
издания

№, дата издан
ия

Ф.И.О. учителя

Наименование статьи

Сборник
V
I

Всероссийск
ой

НПК
«Феринские чтения»

МБОУ Лицей №
60
Калининского
района г.Уфы

Маликова Лилиана
Ридовна

Профориентационные
игры как способ
формирования
мотивации и деловых
навыков

Сборник
II

Молодежном
обр
азовательном
фестивале и
XVII

специализированной
выставке
«Образование. Наука.
Карьера. Спорт»

Март 2017г.

Маликова Лилиана
Ридовна

Профориентационные
игры как способ
формирования
мотивации и деловых
навыков

Март 2017г.

Акрамова Эльмира
Данилевна

Организ
ация
временного
трудоустройства
старшеклассников в
летний период как
фактор всестороннего
развития и воспитания

Март 2017г.

Якупова Эльмира
Фидратовна

Интеграция общего и
дополнительного
образования в работе с
одарѐнными детьми


Март 2017г.

Гарифуллин
а
Ильсия
Дильмухаметовна

Возможности
смешанного обучения
на уроках башкирского
языка и литературы

Март 2017г.

Салимгареева Зиля
Макаримовна

Патриотическое и
гражданское
воспитания

на уроках русского
языка



32

Март 2017г.

Романова Эльвира
Фидратовна

Форми
рование и
развитие
инновационной
образовательной среды

в МБОУ «Башкирская
гимназия №122»
Калининского района
ГО г.Уфа РБ

Март 2017г.

Каримов Рафис
Фанисович

Уроки
физической культуры в
условиях введения
ФГОС

Сборник НИМЦ
г.Уфа
«Инновационные
площадки О
У ГО
г.Уфа. Педагоги
-
исследователи»

Декабрь 2016г.

Гарифуллина
Ильсия
Дильмухаметовна



Возможности
смешанного обучения
на уроках башкирского
языка и литературы

Декабрь 2016г.

Романова Эльвира
Фидратовна

Формирование
инновационное
мышление
обучающихся

Сборник
Международной
научно
-
практической
конференции


СОВРЕМЕННЫЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ПРОЦЕСС:
СОСТОЯНИЕ И
ТЕНДЕНЦИИ
РАЗВИТИЯ


Март 2017г.

Гиниятова Г.М.,

Гайсина Р.Р.,

Гарифуллина И.Д.

Организация внеурочной
деятельности как ресурс
развития общего и
допол
нительного
образования детей в
МБОУ «Башкирская
гимназия № 122»

Март 2017г.

Романова
Эльвира
Фидратовна

Требования к
организации
образовательного
процес
са
на уроках
математики в условиях
реализации ФГОС в
контексте
формирования
инновационного
мышления
о
бучающихся















33

7.7.Работа с одаренными детьми



Одним из приоритетных направлений работы
гимназии

является
-

создание
системы поддержки талантливых детей.
Мы должны заметить каждого ребенка, для этого
в
гимназии

создана благоприятная среда для р
аскрытия способностей и проявления
одаренности.

Так реализуется одно из направлений национальной образовательной инициативы
«Наша новая школа» и программа «Одаренные дети».

Цель программы: поддержка одаренных детей в развитии их интеллектуальных и
тво
рческих способностей

и повышения качества обученности способных детей.

Основная задача
гимназии



создать благоприятные условия для работы учителей с
одаренными детьми с целью развития и реализации их способностей.

Направления работы
гимназии

с одаренными
детьми:



Предметные кружки



Предметные декадники



Творческие выставки, конкурсы



Предметные олимпиады различного уровня



Интеллектуальные игры «Медвежонок», «Кенгуру», «Золото
е руно»
,
«К
Р
ИТ», «Инфознайка» и др.



НПК
.


Таким образом, организуется участие

детей в творческих и интеллектуальных
конкурсах, предметных олимпиадах, научно
-
практических конференциях различного
уровня, спортивных соревнованиях.

Ежегодно увеличивается количество участников Всероссийской олимпиады
школьников. Основные цели и задачи
Олимпиады


выявление и развитие у обучающихся
творческих способностей и интереса к научно


исследовательской деятельности,
создание необходимых условий для поддержки одаренных детей, пропаганда научных
знаний.

Результаты по олимпиадам, НПК, конкурсам раз
личного уровня
:

в
201
6
-
201
7

учебн
ом

год
у


Уровень проведения
конкурса

Количество
участников

Количество
победителей

Количество призеров

годы


2015
-
2016

2016
-
2017

2015
-
2016

2016
-
2017

2015
-
2016

2016
-
2017

Муниципальный

27

31

15

10

15

13

Регион
альный

2

1
5

17

1

17

10

Всероссийский

43

12

24

4

24

8

Международный

3

29

15

9

15

10



Количество победителей /призѐров/ участников олимпиады

Куб
ка

им.Ю.
Гагарина



Учебные годы

2014
-
2015

2015
-
2016

2016
-
2017

1

Количество участников всего

57

86

45


Из них:




2

П
обедителей городского этапа

0

1

2

3

Призеров городского этапа

9

7

6

4

Участников муниципального этапа

32

65

45

5

Призеров школьного этапа

16

66

56

34


РЕЗУЛЬТАТЫ УЧАСТИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В ОЛИМПИАДАХ

В 2015
-
2016 УЧЕБНОМ ГОДУ


Международные олимпиады

1.Центр к
ембриджских экзаменов
RU 081



п/п

ФИ ученика

Класс

Призовое
место

ФИО руководителя

1

Рахматуллина Гузалия

10а

призер

Сафина Г.Р.

2

Дистанова Эльвира

10а

призер

3

Сиддиков Сардор

10а

участник


2
.Международная олимпиада «Глобус»


Предмет

Ф.И.

клас
с

Место

Учитель

История

Мурзина Виктория



победитель

Ишимгулова Л.Р.

Зайцев Максим



победитель

Ишимгулова Л.Р.

Искужин Данил



призер

Ишимгулова Л.Р.

Мухарямова Алия



победитель

Ишимгулова Л.Р.

Обществознание

Гильманов Камиль



победитель

И
шимгулова Л.Р.

Ишимгулов Тимур

11а

победитель

Ишимгулова Л.Р.

Каримова Дарина



призер

Ишимгулова Л.Р.


Муниципальные олимпиады

1.Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников


Предмет

Ф.И.

класс

Место

Учитель

Технология

Латыпов Альберт

1


1 место

Ильясов Б.Р..


2.Муниципальный этап Республиканской олимпиады школьников

на Кубок им.Ю.А.Гагарина


Предмет

Ф.И.

класс

Место

Учитель

Литература

Михайдарова Дина



2 место

Нурмухаметова Р.Н.

Литература

Мигранова Раушания



1 место

Бактыбав
еа Н.В.

Окружающий
мир

1 место

Музыка

Глазырина Тамара



3 место

призер

Антонова Л.А.

Физкультура

Зуфарова Милена



призер

Каримов Р.Ф.

Садыков Амир



призер

Клыкова София



призер

Желнов Юрий



призер



35

3.Муниципальный этап предметно
й олимпиады обучающихся 4х классов


Предмет

Ф.И.

класс

Место

Учитель

Русский язык

Хисаева Аделина



призер

Бадретдинова И.Ф.


Районные олимпиады


1.Список победителей и призеров районного этапа межрегиональной
олимпиады по родному башкирскому языку и
литературе


участник

учитель

класс

статус

1

Якшимбетова Гульназ

Гарифуллина
И.Д.



призер

2

Курбангалиева Эмилия

Гайсина
А.Р.



призер

3

Михайдарова Дина

Гайсина
А.Р.



Призер

4

Султанова Илина

Гайсина
А.Р.



победитель

5

Зарипова Лиана

Гариф
уллина
И.Д.



победитель

6

Музафарова Диана

Гарифуллина
И.Д.



Призер

7

Мухарямова Алия

Гайсина
А.Р.



призер

8

Султанова Индира

Гайсина
А.Р.

11а

призер



2.Олимпиада Института управления и безопасности предпринимательства
БГУ среди учащихся Кали
нинского района ГО г.Уфа РБ



Предмет

Обучающийся

класс

Итоги

Учитель

1

Математика

Латыпов Альберт

10а

сертификат

Романова Э.Ф.

2

Мухаматханова
Диана

призер

3

Обществознание

Аблиев Роберт

сертификат

Ишимгулова
Л.Р.

4

Сиддиков Сардор

сертификат

5

Русский язык

Гилемханова Наиля

призер

Салимгареева
З.М.

6

Дистанова Эльвира

сертификат

7

Физика

Гималтдинов Азат

сертификат

Якупова Э.Ф.

8

Закариев Алмаз

сертификат

9

Математика

Хазеева Карина

11а

сертификат

Шагисултанова
М.Б.

10

Султанова
Индира

сертификат

11

Обществознание

Мазитова Алина

сертификат

Ишимгулова
Л.Р.

12

Балхиярова Алина

сертификат

13

Русский язык

Ахтямова Валерия

сертификат

Салимгареева
З.М.

14

Яхина Элиза

сертификат

15

Физика

Иркабаева Алена

сертификат

Якупов
а Э.Ф.

16

Байгилдин Рим

сертификат


36

РЕЗУЛЬТАТЫ УЧАСТИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В НАУЧНО
-
ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЯХ В 2016
-
2017 УЧЕБНОМ ГОДУ


Всероссийский уровень


1.

Всероссийская научно
-
практическая конференция
―Феринские чтения‖


п/п

ФИ ученика


класс

Призово
е место

ФИО руководителя

1.

Артемьева Алина



сертификат

Байбердина Д.Р.

2

Чинвинцева Мария

Нафикова Камилла



сертификат

Салимгареева З.М.


Республиканский уровень


3.

II

Республиканский конкурс творческих проектов ―Жизнь и творчество З.Биишевой‖


п/п

ФИ ученика


класс

Призовое место

ФИО руководителя

1.

Мухарямова Алия



сертификат

Гайсина А.Р.

2.

Файзылгаянова
гульшат



сертификат

3

Кайбышева Диана



Диплом
II

степени

Гарифуллина И.Д.


2.

IV

Республиканская научно
-
практическая

конференц
ия

младших школьников
―Научное
PRO
движение



п/п

ФИ ученика


класс

Призовое место

ФИО руководителя

1.

Султанова Алиса



сертификат

Зайнитдинова Р.С.

2.

Зарипова Элина



сертификат

Зайнуллина Л.Ю.

3

Якупов Радмир



Диплом
II

степени

Якупова Э.Ф.


4

Исаев Илья



Диплом
III

степени

Нурмухаметова А.Р.

5

Якупова Диана



Диплом
III

степени

Зайнуллина Л.Ю.

6

Хисаева Аделина



сертификат

Бадретдинова И.Ф.


3.
I


й
Республиканская межшкольная научно
-
практическая

конференция

языковая
школьников
―Наука.Языки.Будущее‖


п/п

ФИ ученика


класс

Призовое место

ФИО руководителя

1.

Султанова Алиса



Сертификат

Зайнитдинова Р.С.

2.

Зарипова Элина



Сертификат

Зайнуллина Л.Ю.

3

Исаев Илья



Сертификат

Нурмухаметова А.Р.

4

Черезова Милана



сертиф
икат

Нурмухаметова А.Р.





37

Городской уровень



Городская научно
-
практическая конференция «Гагаринские чтения»


п/п

ФИ ученика

Класс

Итоги

Секция

ФИО
руководителя

1.

Гильманов Камиль



Сертификат
участника

«Космический
отряд»

Зайнуллина
Л.Ю.

2.

Зайнут
динов
Рамазан



Сертификат
участника

«Космический
отряд»

Зайнуллина
Л.Ю.

3

Станкевич Егор



Сертификат
участника

«Космический
отряд»

Зайнуллина
Л.Ю.


Районный уровень



Конкурс исследовательских работ, в рамках МАН школьников РБ



п/п

ФИ ученика

Клас
с

Призовое
место

Секция

ФИО
руководителя

1.

Султанова Алиса



Диплом

3 степени

Искусство

Зайнитдинова
Р.С.

2.

Михайдарова Дина

Курбангалеева
Эмилия



Диплом

3 степени

Культурология

Нурмухаметова
Р.Н.

3

Артемьева Алина



Диплом

3 степени

биология

Б
айбердина Д.Р.

4

Мазунина Ульяна



сертификат

ОБЖ

Насретдинова
Г.Р.

5

Чинвинцева Мария

Нафикова Камилла



сертификат

литература

Салимгареева
З.М.

6

Тарасов Артем



сертификат

Наука и техника

Гайсина А.Р.

7

Мухарямова Алия



сертификат

Математика

Як
упова Э.Ф.



РЕЗУЛЬТАТЫ УЧАСТИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В КОНКУРСАХ

В 2016
-
2017 УЧЕБНОМ ГОДУ


Международные конкурсы

1.Конкурс фестиваль в рамках Международного проекта «На крыльях таланта»


п/п

ФИ ученика

Класс

Призовое
место

ФИО руководителя

1.

Глазырина Тамара



Диплом

2 место

Федорова Ю.А.







38

Всероссийские конкурсы


1.Всероссийский детский и юношеский конкурс
-

фестиваль джазовой музыки


«Желтые ботинки»


п/п

ФИ ученика

Класс

Призовое
место

ФИО руководителя

1.

Якупов Радмир



Диплом

2 степени

Галиева
Д.С.


Республиканские конкурсы


1.Региональный чемпионат «Молодые профессионалы»
JuniorSkill

Республики
Башкортостан по компетенции «Предпринимательство»


п/п

ФИ ученика

Класс

Призовое
место

ФИО руководителя

1.

Нафикова Камилла



3 место

Салимгарее
ва З.М.


2.Открытый Республиканский конкурс кураистов им.Рустама Шарипова


п/п

ФИ ученика

Класс

Призовое
место

ФИО руководителя

1.

Гайсин Булат



Диплом

Ахметов.А.Ф.


3.
IX

Региональный конкурс исполнителей башкирской фортепьянной музыки имени
Светланы

Хамидуллиной


п/п

ФИ ученика

Класс

Призовое
место

ФИО руководителя

1.

Хисаева Аделина

Якупов Радмир

4а, 4б

Диплом
лауреата
II
степени

Галиева Д.С.


4.Творческий конкурс «Я рисую мир!» (Национальная библиотека им.А.З.Валиди РБ)


п/п

ФИ ученика

Класс

Пр
изовое
место

ФИО руководителя

1.

Булатова Сафира



2 степени

Зайнуллина Л.Ю.


5.Республиканский этап Всероссийского конкурса детско
-
юношеского молодежного
художественно
-
изобразительного творчества «Калейдоскоп «школа безопасности» »


п/п

ФИ ученика

Кла
сс

Призовое
место

ФИО руководителя

1.

Клыкова София



1 место

Зайнуллина Л.Ю.

6.
XIX

Республиканский конкурс юных сказителей и исполнителей башкирского
народного эпоса «Урал
-
батыр »


п/п

ФИ ученика

Класс

Призовое
место

ФИО руководителя

1.

Гарифуллина
Назгуль



Диплом
III
степени

Гарифуллина И.Д.





39

Муниципальные

конкурсы

1.Детский фестиваль национальных культур «Созвездие дружбы»


п/п

ФИ ученика

Класс

Призовое
место

ФИО руководителя

1.

Гайсин Булат



2 место

Ахметов А.Ф.


2
.

«Онлайн бизнес
-
кв
ест по предпринимательству» в рамках федеральной программы


Ты
-
предприниматель



п/п

ФИ ученика

Класс

Призовое
место

ФИО руководителя

1.

Гайсин Булат



победитель

Гайсина Р.Р.

2

Мухарямова Алия



Победитель

3

Файзылгаянова
Гульшат



победитель


3
.
Городской конкурс учащихся детских музыкальных школ и школ искусств


п/п

ФИ ученика

Класс

Призовое
место

ФИО руководителя

1.

Гайсин Булат



1

место

Ахметов А.Ф.


4
.
Муниципальный этап республиканского конкурса по информационным технологиям
среди школ
ьников «КРИТ
-
2017


п/п

ФИ ученика

Класс

Призовое
место

ФИО руководителя

1.

Артемьева Алина



1

место

Якупова Э.Ф.


5
.
XV

Городской конкурс
веселых и находчивых

«Шаяниум
-
2017



п/п

ФИ ученика

Класс

Призовое место

ФИО руководителя

1.

Команда «Ша
-
шу
-
ша»

2
-
10

1

место

Лукманов И.Ф.

Гарифуллина И.Д.

Акрамова Э.Д.

2

Гарифуллина Назгуль

Энеев Тимерхан



Диплом телеканала «Курай
-
ТВ» за участие в «Шаяниум
-
2017

Лукманов И.Ф.

Гарифуллина И.Д.

Акрамова Э.Д.


6
.
Городской этап конкурса детского творчества на пр
отивопожарную тематику


п/п

ФИ ученика

Класс

Призовое
место

ФИО руководителя

1.

Гильманов Камиль




2

Зайнуллина Л.Ю.

2

Зайнагутдинов
Рамаза
н



2

Зайнуллина Л.Ю.


9.Городской

конкурс юных исполнителей сказок народов мира на башкирском языке


Здравст
вуй, здравствуй , сказка!



п/п

ФИ ученика

Класс

Призовое
место

ФИО руководителя

1.

Коллектив

2,3, 5

Гран
-
при

Гарифуллина И.Д.

Зайнитдинова Р.С.

Лукманов И.Ф.

2

Эниева Зульхиза



3 место

Зайнитдинова Р.С.

3

Эниев Тимерхан



2 место

Бактыбаева Н.В.

40

Районные конкурсы


1.Открытое первенство Калининского района г.Уфы по Тхэквондо


п/п

ФИ ученика

Класс

Призовое
место

ФИО руководителя

1.

Халимов Нияз



1 место



2.Легкоатлетический кросс Спартакиады школьников Калининского района ГО г.Уфа


п/п

ФИ уч
еника

Класс

Призовое
место

ФИО руководителя

1.

Гималтдинов Азат

10а

3 место

Каримов Р.Ф.


3
.
Районный этап Городской смотр
-
конкурс талантов художественного слова чтецов
«Вдохновение»


п/п

ФИ ученика

Класс

Призовое
место

ФИО руководителя

1.

Якшимбетова
Гульназ



2 место

Гарифуллина И.Д.

2

Курбангалеева
Эмилия



2 место

Гайсина А.Р.


4.Районный этап городского конкурса рисунков, плакатов и постеров «Мы за
безопасность на дорогах »


п/п

ФИ ученика

Класс

Призовое
место

ФИО руководителя

1.

Хасанов Амир



3 место

Зайнуллина Л.Ю.


5. Районный этап городского конкурса юных художников «Энергосбережение глазами
детей »


п/п

ФИ ученика

Класс

Призовое
место

ФИО руководителя

1.

Команда 3 а класса


участие

Зайнуллина Л.Ю.


6.
Районный этап
музыкальный конкур
с


Две звезды



п/п

ФИ ученика

Класс

Призовое
место

ФИО руководителя

1.

Маннапова Регина

9
а

2 место

Акрамова Э.Д.

2

Кайбышева Диана



2 место

Сафина Г.Р.

3

Султанова Илина



2 место

Гарифуллина И.Д.


6.
Районный
конкурс творческих работ


Вот оно как
ое ,наше лето!



п/п

ФИ ученика

Класс

Призовое
место

ФИО руководителя

1.

Латыпова Ксения



3 место

Зайнуллина Л.Ю.


7.
Районный
конкурс рисунков и творческих работ


Мы улыбкой маминой согреты»


п/п

ФИ ученика

Класс

Призовое
место

ФИО руководителя

1.

Елисеева Диана

Хаманов Амир



2 место

Зайнуллина Л.Ю.

41

8.
Районный
конкурс инсценированной, военно
-
патриотической песни


Никто не
забыт, ничто не забыто!»


п/п

ФИ ученика

Класс

Призовое
место

ФИО руководителя

1.

Кайбышева Диана



2 место

Гарифуллина И
.Д.

2

Бурнашова Элина

Гилемханова
Наиля

10а

Номинация
«За любовь к
Отечеству»


9.
Районный
конкурс юных исполнителей сказок народов мира на башкирском языке


Здравствуй, здравствуй , сказка!



п/п

ФИ ученика

Класс

Призовое
место

ФИО руководителя

1.

Кол
лектив

2,3, 5

1

место

Гарифуллина И.Д.

Зайнитдинова Р.С.

Лукманов И.Ф.

2

Эниева Зульхиза



3

место

Зайнитдинова Р.С.

3

Эниев Тимерхан



2
место

Бактыбаева Н.В.


10.
Районный
конкурс чтецов, посвященный 100
-
летию Октябрьской революции и Году
экологии и

особо охраняемых природных территорий

сказка!



п/п

ФИ ученика

Класс

Номинации

ФИО руководителя

1.

Черезова Милана



«За артистизм и
проникновение
художественного чтения»

Нурмухаметова А.Р.

2

Паязова Альфия



«За глубину раскрытия идеи
гуманизма худо
жественного
произведения»

Салимгареева З.М.

3

Дружкова Юлия



«За эмоциональность и
проникновенность
художественного чтения»

Гайсина А.Р.


11
.Районный этап городского конкурса
памяток и буклетов


Правила дорожные знать
каждому положено




п/п

ФИ ученик
а

Класс

Призовое
место

ФИО руководителя

1.

Кириллов
Вячеслав

9
а

1

место

Якупова Э.Ф.

2

Маточкин
Вячеслав



2 место

Якупова Э.Ф.



Педагоги нашей гимназии ведут целенаправленную работу по развитию
творческих способностей обучающихся.

Традицией в
гимназ
ии

стало чествование одаренных детей, ежегодно
в мае

для
таких ребят проводится праздник «Праздник чести», где обучающиеся и их наставники
награждаются грамотами и дипломами.



42

7.8.Итоги методической работы педагогического коллектива
.



1.Декабрь 2015г
.


диплом за
III

место
в Международном конкурсе
«Красивая
школа»

в номинации «Поликультурное образование как институт целенаправленной
социализации обучающихся. Формирование культуры межнациональных отношений
учащихся в полиэтническом коллективе».

2.Дека
брь 2015 г.
-

гимназия приняла участие во
III

слете инновационных
общеобразовательных организаций с родным языком обучения Республики Башкортостан.

3.
Июнь 2015 г.
-

3 место в районном этапе городского смотра
-
конкурса «Лучший
лагерь столицы Башкортостан
а».


4.
Июнь 2016 г.


1 место в районном конкурсе «Грамотный город».



8.

Анализ воспитательной работы за 201
6
-
201
7

учебный год




8.
1.Методическая работа:


Педагогический совет по
воспитательной работе:


"Ученическое самоуправление в со
временной гимназии".


Семинар для заместителей директоров по воспитательной работе

образовательных
учреждений Республики Башкортостан

по т
ема:
«Организация внеурочной деятельности
как ресурс развития общего и дополнительного образования детей»,
27 апреля 2
017 г.


8.
2
. Профилактика ДДТТ.

Выступления ответственного по предупреждению и профилактике ДДТТ
Акрамовой Э.Д.:



на августовском педагогическом совещании на тему «Статистика за 6 месяцев 2016г.»;



на общешкольных родительских собраниях «О светоотражающих
элементах», «О
специальных удерживающих устройствах»;



на линейках.

Участие в районном конкурсе плакатов «Мы за безопасность на дорогах», 3 место
(Зайнуллина Л.Ю., учитель ИЗО);

Мероприятия по профилактике ДДТТ с обучающимися гимназии:

-

проведение «Минуток

безопасности»;

-

проведение линеек;

-

Организация работы отрядов ЮИД
-
сентябрь;

-

Мероприятия в рамках акции «Внимание, дети!», месячника безопасности детей,
месячника гражданской защиты.(сентябрь, март, май)

-

Внеклассное мероприятие для 1
-
4 классов «Наш
путь в гимназию и новые
маршруты»
-
сентябрь;


-

Лучший знаток правил дорожного движения (5
-
7, 8
-
11 классы)


январь;

-

Спортивная эстафета «Дорожные приключения» (1
-
2,3
-
4,5
-
7 кл.)


февраль;

-

Проведение подвижных игр по профилактике ДДТТ (1
-
4 кл.)


март;

-

Неделя безопасности в гимназии
-

апрель;

Единый классный час по ПДД, с просмотром фильмов от кампании «По правилам»
-

(5
-
10кл., 22.12.2016г.)

Участие в общероссийской акции «Урок безопасности: подготовим детей к зимним
каникулам». (1
-
4 кл., 21.12.2016г.)

43

Лекция по правилам безопасного нахождения на ЖД пути, показ
видеомультфильмов на тему «Железная дорога
-
зона повышенной опасности»;

-

Участие в городских и районных семинарах и совещаниях по ПДД;

-

Общешкольные и классные родительские собрания;


8.
3
. Пропа
ганда здорового образа жизни.

В гимназии разработан комплексный план мероприятий по формированию ЗОЖ. В
рамках
Н
едели здоровья, проводимой ежегодно, были проведены единые классные часы
на тему «Мы приветствуем ЗОЖ!», конкурс плакатов о вреде наркомании и
токсикомании
для среднего и старшего звена, для обучающихся младшего звена был проведен конкурс
рисунков «Я выбираю спорт!». В гимназии проводятся традиционные спортивные
соревнования ко Дню Защитника Отечества, в конце учебного года проводился праздник

День защиты детей», где каждый класс показал свои знания и навыки по вопросам
оказания первой помощи, поведению в ЧС, также свою силу и ловкость. Проведены такие
мероприятия как «А ну
-
ка мальчики!», «Лыжное двоеборье», «1 июня
-

День защиты
детей!».

8.
4
.
Военно
-
патриотическая работа.

Большую помощь в подготовке мероприятий по военно
-
патриотическому
воспитанию оказывают классные руководители, преподаватель


организатор ОБЖ,
учитель физической культуры, учитель истории, литературы, географии. Это и участие

в
конкурсе сочинений, участие в районном конкурсе «Никто не забыт, ничто не забыто»,
концерт артистов Башкирской государственной филармонии им. Х.Ахметова,
приуроченный Дню защитников отечества; единые классные часы, посвященные Дню
народного единства 1
-
1
1 кл. В период подготовки ко Дню защитника Отечества, 72
-
летия
Великой Победы оформлялись выставки фотодокументов, рисунков, литературы
учителями рисования и школьным библиотекарем.

Наша гимназия активно учас
твовала в митинге, посвященном

Дню Великой
Поб
еды, в д. Базилевка.

10
-
11
-
е классы участвовали в акции «Бессмертный полк».
Великому подвигу советского народа в борьбе с фашизмом, 9 мая 2017 г. был посвящен
праздничный концерт обучающихся 4
-
х классов. В гимназии во всех классах проводится
Урок мужества,

посвященный дню Победы в ВОВ. Учитель русского языка и литературы
Гайсина А.Р. показала открытый урок «Урок мужества».

В течение всего года Тимуровская команда шефствовала над ветеранами и
участниками Великой Отечественной войны, оказывала им посильную п
омощь.


8.
5
. Работа органов ученического самоуправления.

Система школьного самоуправления имеет три уровня. Первый


классное
ученическое самоуправление, второй


«Маленькая страна» (1
-
4 кл.),
Детская организация

им. С.Юлаева (5
-
8 кл.), третий


Совет обу
чающихся (5
-
11 кл.).

На первом и втором уровнях ученического самоуправления в основном
применяется структура по видам деятельности: познавательная, художественно
-
эстетическая, спортивно
-
оздоровительная, информационная и др. Организационные
проблемы жизне
деятельности учащихся решает Совет обучающихся
, возглавляемый
председателем
, в эт
ом году
-

Мухаматхановой Д.
, учащейся 10 класса. СО состоит из
старост 5
-
11 классов (исполнительная власть). Комитеты: «Дисциплины и порядка»,
«Образования», «Культуры и
досуга
», «Здоровья и спорта», «
Труда»
,


Печати и
информации», «Социальной защиты». Состав школьных ученических комитетов
-

это
ответственные направлений актива класса.
Совет обучающихся

собирается 1 раз в
четверть, сбор комитетов организуется по необходим
ости. Заседания СО
протоколируется.

44


Деятельность органов ученического самоуправления регламентируется
Положениями: о классном ученическом самоуправлении, о детской общественной
организации, о Совете Обучающихся.



По инициативе
Севета обучающихся


в гимназии организованы мероприятия:
«Золотая ярмарка», «День учителя», «Кинотавр», «Юбилей гимназии», экологическая
акция и различные творческие конкурсы.


8.
6
. Досуговая деятельность

Охват обучающихся нашей гимназии в кружках и секциях
-

87%. Более ак
тивны
обучающиеся младшего и среднего звена, здесь охвачено 100% обучающихся.

Согласно ФГОС в нашей гимназии внеурочная деятельность состоит из следующих
направлений:


Налажена связь гимназии с центрами «Виктория», «Радуга», ДМШ №15, ДЮСШ
№12.
На базе нашей гимназии проводятся кружки Центра развития детского творчества
«Радуга», такие как
«Декоративно
-
прикладное искусство» (Давлетова Е.Р.),
«Белошвейка»(Е
дренкина С.С.), «Экология» (Давлетова Н.Н.), «Психология развития»
(Лаврентьева Л.А.), «Курай» (Кирамов Р.С.).

Воспитанники педагогов Ильясова Б.Р. и Зайнуллиной Л.Ю. активно участвуют и
занимают призовые места в районных, городских, республиканских, рос
сийских
конкурсах.

Общий охват обучающихся за учебный год в

-

87 %.


8.
7
. Художественно
-
эстетическая деятельность.

Творческий опыт детей расширяется в разных видах искусства. Широкое
использование различных видов эстетической деятельности способствует пр
обуждению
художественных интересов, развитию художественно
-
творческих способностей
школьников. Успех же всей разнообразной эстетической деятельности зависит от того,
насколько обучающиеся овладевают различными видами искусства и испытывают
потребности и уд
овольствия от художественно
-
творческой деятельности.

Учителя технологии, ИЗО, музыки и их воспитанники принимали активное
участие в мероприятиях, проводимых в школе в течении всего учебного года:

-
День Знаний;

-
День учителя;

-
Осенний бал;

-

Юбилей гимназ
ии (25
-
летие);

Направление внеурочной
деятельности

Форма, название

Программа

Художественно
-
эстетическ
ое

Кружок «Умелые руки»

«Умелые руки» (работа с
бумагой, бросовым и
природным материалом)

Художественно
-
эстетическое

Театральный кружок
«Шишм
ә


«Я вхожу в мир театра»

Художественно
-
эстетическое

ИЗО
«Тылсым»

«Тылсым»

Спортивно
-
оздоровительное

Ритмика


Оздоровительная
ритмика


Спортивно
-
оздоровительное

Футбол

Футбол

Спортивно
-
оздоровительное

Клуб «Баскетбол»

«Веселые старты»

Общекультурное


ОДНК

«Знатоки родного края»

Научно
-
познавательное

«Занимательная
грамматика»

Занимательная

грамматика


45

-

Кинотавр;

-

Мероприятия, посвященные году Экологии;

-
День матери;

-
Новогодние огоньки;

-

8 марта;

-

Гимназия батыры


2017;
-

Мисс гимназия


2017;

-

Последний звонок;

-

Ярмарки;

-

Праздник чести;

-

Поездки в театры, площади в течении года
.


Раздел 2


Сведения об итоговой аттестации выпускников


МБОУ «

Башкирская гимназия № 122



1.
Результаты государственной итоговой аттестации по образовательным
программам основного общего образования в форме ОГЭ

за 201
6
-
201
7

учебный год

Все
3
0

выпускник
ов 9
х

класс
ов
, допущенные к государственной итоговой
аттестации, успешно сдали выпускные экзамены в формате ОГЭ. В 201
6
-
201
7

учебном
году все выпускники сдавали два обязательных экзамена

-

по русскому языку и
математике, и два экзамена по выбору.


Учебн
ый предмет

Количес
тво
участни
ков

Средни
яя
оценка
по ОУ

Результаты ОГЭ в разрезе отметок

"5"

"4"

"3"

"2"

кол
-
во

%

кол
-
во

%

кол
-
во

%

кол
-
во

%

Русский язык

30

4

10

33

10

33

10

33

0

0

Математика

30

4

7

23

17

57

6

20

0

0

Биология

12

3

0

0

5

42

7

58

0

0

География

12

4

3

25

3

25

6

50

0

0

Информатика и
ИКТ

6

4

2

33

4

67

0

0

0

0

Литература

1

5

1

100

0

0

0

0

0

0

Обществознание

16

4

0

0

8

50

8

50

0

0

Физика

7

4

2

29

5

71

0

0

0

0

Химия

5

4

2

40

3

60

0

0

0

0

Английский язык

1

5

1

100

0

0

0

0

0

0

Итог
о

120

4

28

23

55

46

37

31

0

0


Качество знаний по математике составило 80%, по сравнению с предыдущим выросло на
3%. Средняя оценка по школе «4» (средний первичный балл 19, на уровне предыдущего года).
По русскому языку качество знаний составило 67%, пока
затель вырос на 13%. Средняя оценка
по школе «4» (средний первичный балл 31, в 2015
-
2016 у.г.
-

29).




2
.
Результаты государственной итоговой аттестации по образовательным
программам
среднего

общего образования в форме
Е
ГЭ

за 2016
-
2017 учебный год


Все
вы
пускники

(15 человек) 11
-
го класса были допущены

к итоговой
аттестации
.


46

Учебный
предмет

количест
во
участник
ов ЕГЭ

Средний
балл

Доля
высокобалльных
работ (от 81 до 100
баллов)

Количеств
о 100
балльных
работ

Количество
неудовлетворит
ельных
результатов

кол
-
во

%

кол
-
во

%

Русский язык

15

65

3

20

0

0

0

Математика
(профильный
уровень)

11

49

0

0

0

1

9

Биология

5

49

0

0

0

1

20

Обществознание

5

47

0

0

0

0

0

Физика

6

53

0

0

0

0

0

Химия

3

55

0

0

0

0

0

ИТОГО

45

53

3

7

0

2

4


Учебный
предмет

учас
тни
к
ов
ЕГЭ

Средн
ий
балл

Результаты ЕГЭ в разрезе отметок

"5"

"4"

"3"

"2"

кол
-
во

%

кол
-
во

%

кол
-
во

%

кол
-
во

%

Математика
(базовый
уровень)

15

16

7

46,6

7

46,6

1

6,66

0

0


Средний балл выпускников 11
-
го класса по предметам варьируется в
пределах от 4
7 до 65 баллов. Самый высокий результат обучающиеся показывают по
русскому языку (учитель Салимгареева З.М.) 65 баллов. По этому предмету
присутствуют 3
высокобалльны
е

работ
ы: Пахомова


91 балл, Иркабаева и Акбашева
получили по 83 балла.



3.
Итоги
успева
емости
обучающихся

в 201
6
-
201
7

учебно
м

год
у

в сравнении с 201
5
-
201
6

учебным годом

1 ступень

Учебный год

2015
-
2016

201
6
-
201
7

Успеваемость

100

100

Качество

73

74


2 ступень

Учебный год

2015
-
2016

2016
-
2017

Успеваемость

100

100

Качество

58

55


3 ступ
ень

Учебный год

2015
-
2016

2016
-
2017

Успеваемость

100

100

Качество

53

69



47

В 201
6
-
201
7

учебном

аттестовывались обучающиеся 2
-
10

классов, в которых
обучалось
332

человек
а
. Аттестованы
все
. Не аттестовывались обучающиеся 1
-
х
классов

-

49

человек. Успев
ают по гимназии
332

обучающихся, что составляет 100 %
(этот показатель на уровне предыдущего года).


В начальной школе образовательные программы в полном объеме усвоили все

137

обучающихся (2
-
4

классы). Из них
35

человек закончили учебный год на «отлично»,

что составляет 2
6

% от общего количества обучающихся 2
-
4 классов

(показатель выше
предыдущего года на 5%)
;
66

учеников

успевают на «хорошо» и «отлично». Это
48%
от
общего количества обучающихся

2
-
4 классов (по сравнению с предыдущим годом
показатель снизи
лся на 3
%.
)

Итак, качество знаний в 201
6
-
201
7
учебном году в
начальном звене составило
73,7, что на 1% выше предыдущего года (
7
2,7 %)
.

На 2 ступени обучения все
163

обучающихся аттестованы. Успеваемость
составляет 100%. Аттестованы на «отлично»
13

обуч
ающихся. Это составляет
8

% от
общего количества обучающихся во 2 ступени.
76 обучающихся (
в прошлом учебном
году
82

человек
а
) успевают на «4» и «5». Следовательно, процент обучающихся на «4»
и «5» составляет
47
% от всех обучающихся 5
-
9 классов

(показ
атель упал по сравнению
с предыдущим годом на 3%)
. Во 2 ступени качество знаний обучающихся составляет
54,6%

(в 20
15
-
201
6

учебном году 5
8,3

%
)
.


В старшем звене обучал
о
сь
32

человек
а
.
Аттестованы на «отлично» 3
обучающихся. 19

из них

закончили учебный год
на «хорошо» и «отлично»
.
Следовательно, качество обучения в старшем звене составило
68,75
%.

Исходя из выше

изложенного, по итогам 201
6
-
201
7

учебного года в гимназии
51

человек

за
кончили

только на «отлично», что составляет 1
5
% от общего количества
обучающих
ся.
161

ученик

обучались на «хорошо» и «отлично» (
48,5
%).

И

качество

знаний по гимназии составило 63,9
%

(качество обучения гимназии остался на прежнем
уровне по сравнению с предыдущим)
.

Показатели качества по классам (сравнительный анализ в %):


Анализ таблицы показал, что
качество
повысил
о
сь

во 2а, 3а, 5б, 6а, 7а, 11
а

классах по сравнению с 1
полугодием

2016
-
2017 учебного года.
На том же уровне
данный показатель держится в 3б, 4а, 4б, 5а, 6б, 8а, 8б, 9а, 9б, 10а классах.
Снижение качества наблюдается во 2б классе. Результатом такого падения
выступило наличие трех уче
ников, получивших по одной тройке в итоговых
оценках.
В начальном звене качество знаний выросло с
72,59% до 73,72
%
,

в
среднем звене
-

с
52,76% до 54,60
%
, в старшем звене


с 59,38% до 68,75%
. Это
говорит о том, что была проведена серьѐзная работа классными

руководителями,
учителями
-
предметниками и администрацией
гимназии

по выявлению по
отдельным предметам слабоуспевающих обучающихся и своевременного
выявления и ис
ключения пробелов в их знаниях.













3
б























10

11

I

полугод.

2016
-
2017

82

69

68

70

74

71

68

44

53

67

31

53

42

53

80

59

60

Год

2016
-
2017

89

67

70

70

74

71

68

50

58

67

35

53

42

53

80

59

80

48

Раздел 3


1.

Социально
-
правовая защищенность и медико
-
социал
ьные условия пребывания
участ
ников образовательного процесса (информация).


1.

Контингент обучающихся


3
78
:



Неблагополучные семьи


3
;



Малообеспеченные семьи


17
;



Многодетные семьи


23
;



Дети
, оставшиеся без попечения родител
е
й



7
;



Дети
-
инвалиды


1
.


2.

Социально


психологическая работа осуществляется социальным педагогом и
психологом согласно общешкольного годового плана по следующим видам деятельности:



просветительская;



профилактическая;



диагностическая;



консультативная;



развивающая и коррекционная
.

3.

Организация профилактического медицинского обслуживания (данные о мед.
кабинетах)

В
гимназии

имеется медицинский кабинет,
соответствующий государственным

санитарно
-
эпидемиологическим правилам и нормативам:

процедурный


17,5 кв.м

медпункт


16,7 кв.м

4.

О
бучающихся (воспитанников)
педагогов

Медицинское обслуживание обучающихся
осуществляется медицинскими работниками
Детской поликлиники № 4 г. Уфы

Медицинское обслуживание сотрудников
осуществляется медицинскими работниками
поликлиники № 12 г. Уфы

За счет ОУ

или
учредителя:

5.

Организация физкультурно
-
оздоровительной работы


вне учебного
расписания на добровольной основе ведется работа кружков и спортивных секций.















49

Перспективы и планы развития:

1.

Продолжить работ
у

по обеспечению внедрения ФГОС ново
го поколения.
Уделить внимание организации внеурочной деятельности обучающихся в рамках ФГОС.

2.

Совершенствовать систему внутришкольного мониторинга качества
образования и оценки достижения планируемых результатов.

3.

Создать условия для индивидуального развит
ия личности ребенка.

4.

Способствовать сохранению и развити
ю

здоровья обучающихся, обеспечени
ю


условий безопасности детей.

5.

Создать услови
я

для повышения профессионализма педагогических
работников.

6.

Разработка и реализаци
я

авторских программ учителями гимназии
.

7.

Развивать формы и содержание научно
-
методического сотрудничества
гимназии и ведущих
ВУЗ
ов республики.

8.

Развивать
системы информационного обеспечения деятельности гимназии.

9.


Продолжить работу по укреплению материально
-
технической базы гимназии и
обеспечени
ю

комплексной безопасности.

10.

Совершенствовать систему целенаправленной работы с одаренными детьми.
Активизировать участие талантливых обучающихся в конкурсах, олимпиадах, проект
ах

различных уровней.

11.

Проводить качественную подготовку обучающихся к ГИА
.

12.

По
высить воспитательный потенциал гимназии во взаимосвязи с семьей и
учреждениями дополнительного образования. Усилить работу по
ас
о
циальному

поведени
ю

детей.

13.

Внедрять новые проекты и программы воспитательной работы с привлечением
молодежных общественных орг
анизаций, направленные на развитие гражданственности,
патриотизма, ответственного и уважительного отношения к семейным ценностям,
историческим традициям и культуре народов.

14.

Совершенствовать систему организации физического воспитания школьников,
работать п
о повышению качества уроков физической культуры.



Директор




Г.М.Гиниятова

август
201
7

год


Приложенные файлы

  • pdf 4375075
    Размер файла: 886 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий