Педагог-психолог: Сорокина Л.И.. Психологическая диагностика детей 6-7 лет. Для диагностики детей 6-7 лет педагог-психолог использует следующий диагностический материал: «Опосредованное запоминание»

Педагог-психолог: Сорокина Л.И..
Психологическая диагностика детей 6-7 лет.
Для диагностики детей 6-7 лет педагог-психолог использует следующий диагностический материал:
«Опосредованное запоминание» - исследование смысловой памяти, умения пользоваться приемами опосредованного запоминания, способности понимать инструкцию и сохранять ее до конца эксперимента;
«Кубики Кооса» - исследование конструктивного праксиса, пространственной ориентировки, внимания, комбинаторики.
«Вербальные аналогии» - выявление характера логических связей и отношений между понятиями.
«Прогрессивные матрицы Равена» (серия В) – исследование умения устанавливать аналогии между парами фигур.
«Реакция выбора» - исследование условных двигательных реакций, анализ возможности следования речевой инструкции, подчинения своих действий речевой инструкции, «оттормаживания» более простых непосредственных реакций.
«Забор» - исследование возможности усвоения двигательной программы, ее автоматизации, переключения с одного движения на другое при выполнении графических серийных движений.







Протокол психологического обследования детей 6-7 лет.
Ф.И. ребенка_______________________________________ Группа______
Дата обследования______________________________________________
слово
свет
лес
осень
грядка
море
школа
ночь
конура
кухня
букет

Выбираемая карточка
свеча
грибы
зонт
лук
рыба
книги
одеяло
собака
холод.
цветы

Воспроизведенное слово












Кубики Кооса


Вербальные аналогии
Днем – светло, ночью -
Кошка – котенок, курица -
Заяц – морковка, собака -
Медведь – берлога, мышка -
Нога – сапог, рука -
Пальто – пуговица, ботинок -
Школа – учитель, больница -
Шкаф – мебель, кастрюля -

Прогрессивные матрицы Равена (серия В)

1. 3. 5. 7. 9.

2. 4. 6. 8. 10.
Реакция выбора
Простая 1 2 1 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 1 1
Конфликтная 1 2 1 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 1 1
Усвоение программы: самостоятельно со зрительной опорой недоступно
Переключение (ломка стереотипов): без ошибок с самокоррекцией уподобление
Темп реакции: быстрый нормальный замедленный
Забор







































Заголовок 1 Заголовок 215

Приложенные файлы

  • doc 4361344
    Размер файла: 201 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий