КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ИГЗ ПО МАТЕМАТИКЕ В 6 КЛАССЕ (VIII) ВИДА 1 час в неделю. Всего 34 часов.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ИГЗ ПО МАТЕМАТИКЕ В 6 КЛАССЕ (VIII) ВИДА
1 час в неделю. Всего 34 часов.
1. Учебник «Математика 6» для 6 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Авт.: М.Н. Перова, Г.М. Капустина. М.: Просвещение, 2004г.
2. Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида: Сб.1. –М.: Гуманист. Изд. Центр ВЛАДОС, под редакцией доктора педагогических наук В.В.Воронковой 2011. – 224 с.
№ занятия
Тема урока
Стандарты
Количество часов
Дата

1
Нумерация (повторение)
Учащиеся должны знать:
Десятичный состав чисел в пределах 1000000;
Разряды и классы;
Основное свойство обыкновенных дробей;
Смешанные числа;
Расстояние, скорость, время, зависимость между ними;
Различные случаи взаимного положения прямых на плоскости в пространстве;
Свойства граней, ребер куба и бруса.
Учащиеся должны уметь:
Устно складывать и вычитать круглые числа;
Читать, записывать под диктовку, набирать на калькуляторе, сравнивать (больше, меньше) числа в пределах 1000000;
Чертить нумерационную таблицу; обозначать разряды и классы, вписывать в нее числа, сравнивать: записывать числа, внесенные в таблицу, вне ее;
Округлять числа до любого заданного разряда в пределах 1000000;
Складывать, вычитать, умножать и делить на однозначное число и круглые десятки числа в пределах 10000, выполнять деление с остатком;
Выполнять проверку арифметических действий;
Выполнять сложение и вычитание чисел, полученных при измерении двумя мерами стоимости, длины и массы письменно:
Сравнивать смешанные числа;
Заменять мелкие доли крупными, неправильные дроби целыми или смешанными числами;
Складывать, вычитать обыкновенные дроби (и смешанные числа) с одинаковыми знаменателями;
Решать простые задачи на соотношение: расстояние, скорость, время; на нахождение дроби от числа; на отношение чисел с вопросами: «Во сколько раз больше (меньше)?»; решать и составлять задачи на встречное движение двух тел;
Чертить перпендикулярные прямые, параллельные прямые на заданном расстоянии;
Чертить высоту в треугольнике;
Выделять, называть, пересчитывать элементы куба, бруса.
1


2
Простые и составные числа.

1


3
Арифметические действия с целыми числами.

1


4
Преобразование чисел, полученных при измерении.

1


5
геометрический материал

1


6
нумерация многозначных чисел

1


7
Римская нумерация

1


8
Сложение и вычитание чисел в пределах 1000

1


9
Сложение и вычитание чисел в пределах 1000

1


10
Образование смешанного числа.

1


11
Сравнение смешанных чисел.

1


12
Основное свойство дроби.

1


13
Преобразование обыкновенных дробей.

1


14
Преобразование обыкновенных дробей.

1


15
Нахождение части от числа.

1


16
Нахождение части от числа.

1


17
Нахождение нескольких частей от числа

1


18
Взаимное положение прямых на плоскости.

1


19
Высота треугольника.

1


20
Параллельные прямые.

1


21
Построение параллельных прямых.

1


22
Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

1


23
Сложение и вычитание смешанных чисел.

1


24
Сложение и вычитание смешанных чисел.

1


25
Скорость. Время. Расстояние.

1


26
Умножение многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки.

1


27
Умножение многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки.

1


28
Деление многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки.

1


29
Деление с остатком.

1


30
Деление с остатком.

1


31
Взаимное положение прямых в пространстве: вертикальное, горизонтальное, наклонное

1


32
Взаимное положение прямых в пространстве: вертикальное, горизонтальное, наклонное.

1


33
Куб, брус, шар.

1


34
Масштаб.

1


Итого:
34 часа





15

Приложенные файлы

  • doc 4348293
    Размер файла: 80 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий