Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации. «Реабилитационное сестринское дело» Специальность «Реабилитационное сестринское дело».


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.

Дополнительная профессиональная программа

повышения квалификации

«
Реабилитационное сестринское дело
»

С
пециальност
ь

«
Реабилитационное сестринское дело
»


Учебно
-
тематический план

№ п/п

Наименование
модулей

Аудиторные занятия, час.

Всего

в том числе

Теория

Практика

Универсальные модули

1.


Пра
вовое обеспечение профессиональной
деятельности

16

8

8

1.1

Нормативно
-
правовое обеспечение деятельности
медицинских работников. Нормативное
обеспечение прав пациента

8

4

4

1.2

Основные принципы правового регулирования
трудовых отношений в сфере здравоохр
анения

8

4

4

2.


Участие в обеспечении безопасной
деятельности медицинской организации

16

10

6

2.1

Стандартизация профессиональной деятельности

4

2

2

2.2

Профилактика инфекций, связанных с оказанием
медицинской помощи

6

4

2

2.3

Гигиена и охрана труда меди
цинских работников

6

4

2

3.


Экстренная и неотложная медицинская
помощь в штатных и чрезвычайных
ситуациях

16

8

8

3.1

Медицинская помощь при экстренных и
неотложных состояниях

10

4

6

3.2

Помощь пострадавшим в условиях чрезвычайных
ситуаций

6

4

2

4.


Психолог
о
-
социальные и информационные
коммуникации в профессиональной
деятельности

16

10

6

4.1

Психолого
-
социальные коммуникации в
профессиональной деятельности

8

6

2

4.2

Информационные к
оммуникации в
профессиональной
деятельности

8

4

4



64

36

28

Профессиона
льные модули

5.


Введение в теорию реабилитации

2

2


5.1

Понятие о реабилитации и реадаптации.
Медицинская, психологическая, социальная и
педагогическая реабилитация. Основные
принципы реабилитации

2

2


6.


Простые реабилитационные процедуры

10

4

6

6.1

Показ
ания и противопоказания к
физиотерапевтическим процедурам, ЛФК и
медицинскому массажу

2


2

6.
2

Основы ЛФК. Методики проведения утренней
гигиенической гимнастики, респираторной
(дыхательной) гимнастики;

Основные принципы выполнения упражнений в
режиме дня
и лечения положением.

4

2

2

6
.3

Перемещение пациентов с применением
основных эргономических принципов, а также
вспомогательного оборудования (скользящие
простыни, скользящие доски, рукава,
подъемники, поручни, пояса)

4

2

2

7.


Мультидисциплинарный подход к
проведению
реабилитации

10

4

6

7.1

Понятие и основные характеристики
мультидисциплинарного подхода к вопросам
реабилитации, структура и функции
мультидисциплинарной бригады;

особенности проблемноориентированного
подхода в реабилитации

2

2


7.2

Организаци
я реституционного ухода на базе
различных концептуальных моделей сестринского
дела: модель Барбары Резник, модель достижения
цели Имоген Кинг,

модель
транскультурологического ухода Мадлен
Ленингер

4

2

2

7.
3

Коллективная оценка результативности
реабилитаци
онных вмешательств и степени
достижения реабилитационных целей

4


4

8.


Основы андрогогики и педагогики.
Формирование приверженности к
восстановительному и поддерживающему
лечению

1
0

4

6

8.1

Педагогика и андрогогика

2

2


8.2

Обучение пациентов. Концептуаль
ная модель
Джонсон. Сестринский педагогический процесс.
Организация работы школ пациентов
Современные методы преподавания медицинских
дисциплин

8

2

6

9.


Формирование безопасной доступной
терапевтической среды

32

6

26

9.1

«Доступная среда», «Терапевтическая

среда»,

Цели и задачи эрготерапии. Оптимальные
условия внешней среды и коррекция восприятия
окружающей среды и собственных возможностей
пациентом (в рамках реализации концептуальной
модели Жозе
фины Патерсон и Лоретты Здерад)

2


2

9.2

Особенности формиров
ания терапевтической
среды при заболеваниях нервной системы:
последствия ОНМК (гемипарез, тетрапарез,
нарушения глотания, псевдобульбарный
8

2

6

синдром);последствия ЗЧМТ(неглект, нарушение
рисунка ходьбы); нарушения речевой функции
(афазии,

дезартрия)

9.
3

Особенности формирования терапевтической
среды при ограничениях мобильности (ДЦП,
последствия травм, ОИМ, диабетическая стопа).
Терапевтическая среда при сахарном диабете.

8

2

6

9.4

Особенности формирования терапевтической
среды при изменениях сознания:

когнитивные
нарушения, деменции и энцефалопатии, комы,
нарушения поведения.

6

2

4

9.5

Основные принципы эргономики ухода за
пациентом, формирование безопасной и
доступной среды. Подбор реабилитационного

и
эрготерапевтического оборудования

с целью
адаптац
ии пациента к изменившимся
возможностям.

4


4

9.6

Приемы активного включенного наблюдения за
пациентом, динамическое наблюдение;
организация досуга пациентов с использованием
элементов арт
-
терапии, групповых лечебных игр.

4


4

10.


Психология сестринской дея
тельности

1
0

4

6

10.1

Психология общения. Конфликты в медицинских
организациях. Профессиональное выгорание

2

1

1

10.2


Формирование внутренней картины болезни.
Внутриличностные конфликты

2

1

1

10.3

Психологические основы профессиональных
коммуникаций. Б
арьеры коммуникаций

3

1

2

10.4

Мотивация. Стимулирование.

Методы
управления малыми группами.

3

1

2



74

24

50


Итоговая аттестация

6

6

0



Итого

144

66

78



Приложенные файлы

  • pdf 4245111
    Размер файла: 215 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий