Орска 31% — в педколлежд г. Орска, 25% — в техникумы г. Орска в 11 класс 21,3% планируют поступать в ОГАУ, 36% — в ОГПУ, 7% в ОГИМ, 36% девятиклассников

Анализ организации профориентационной работы МБОУ «Елизаветинская СОШ» в 2012 году
Одним из направлений деятельности педагогического коллектива является организация профориентационной работы с учащимися и родителями, направленной на активизацию профессионального и личностного самоопределения подростков.
В течение года работа велась по следующим направлениям:
 1. Анализ организации работы с классными руководителями по повышению профессионального самоопределения школьников.
В начале учебного года, с учётом анализа работы за прошлый учебный год, на заседании методического объединения классных руководителей был рассмотрен и утвержден план работы всеобуча, в рамках которого определена тематика лектория для родителей. Одним из направлений лектория являются вопросы профориентации учащихся.

Анализ социализации выпускников 2012 года
Параметры статистики

2009/2010
учебный год
2010/2011
учебный год
2011/2012
учебный год

Количество уч-ся, поступивших в колледжи (техникумы) выпускников
основной школы
средней школы
11- 24%

10
1
9-29%

7
2
7–18,4%
6 1

Кол-во уч-ся, поступивших в ПТУ выпускников
основной школы
средней школы
5- 11%

5 0
7-22%

7 0
11- 28,9%
11 0

Количество учеников, поступивших в высшие учебные заведения.
14-93%
4- 67%
13- 92,8%

Количество выпускников основной школы, поступивших в 10-й класс
14- 48%
11- 44%
7 – 29,2%



Проведение профконсультаций с учащимися и родителями.


Количество мероприятий
Количество участников (многоразовый охват)
Количество участников (одноразовый охват)
Процент от общего количества учащихся и родителей 9-11 классов

Учащиеся
7
82
50
100%

Родители
4
82
50
100%


Профконсультациями охвачены 100% учащихся и родителей 9-11 классов.

Профильная и предпрофильная подготовка
С целью повышения уровня методической работы по организации профориентационной работы, проведена методическая неделя по теме «Влияние качества организации уроков и внеклассной работы на самореализацию и самосовершенствование обучающихся», проведены открытые внеклассные мероприятия и уроки. С учётом интересов и способностей учащихся были организованы индивидуальные занятия с одарёнными детьми старшего и среднего звена по географии, биологии, обществознанию в начальной школе по математике, русскому языку, литературному чтению и ознакомлению с окружающим миром.
При формировании учебного плана ОУ учитываются интересы и образовательные запросы обучающихся и их родителей (законных представителей) путем проведения анкетирования, социальных опросов. По социальному заказу родителей и по результатам изучения образовательных потребностей учеников за счет компонента ОУ в учебном плане введены дополнительные часы русского языка и математики в 3,4,5,6,8 классах, так как эти предметы вынесены на итоговую аттестацию в 4,7,8 классах (обязательные региональные экзамены), в 9, 11 классах (ГИА и ЕГЭ). Анализ проведенного опроса можно представить в виде диаграммы:
Результаты опроса родителей(%)

13 EMBED Excel.Chart.8 \s 1415
Результаты опроса учеников(%)
13 EMBED Excel.Chart.8 \s 1415

Результаты опроса учеников(%)

При определении направленности элективных курсов в 9 классе также учитываются интересы учащихся и их родителей. С 2009 года в конце 8 класса учащимся и их родителям предлагается выбрать, элективные курсы по каким предметам они хотели бы изучать. Среди наиболее популярных курсов выбирают такие элективы, как «География Оренбургской области», «Историческое краеведение», «Занимательная математика», «Деловая и личная корреспонденция». Результаты проведенных с 2009 по 2012 год опросов представлены в виде диаграммы:

13 EMBED Excel.Chart.8 \s 1415
Причинами, по которым выбираются данные элективные курсы, являются: трудности при написании эссе, вопросы краеведческого характера а КИМах по географии и истории, обязательный ЕГЭ по математике и русскому языку и т.д.
При определении профиля обучения в старшей школе в конце 9 класса в школе проводится анкетирование учащихся. Выпускникам основной школы предлагается выбрать, какие предметы они желают изучать на профильном уровне. Свой выбор они должны согласовать с родителями. Профильное обучение в школе осуществляется с 2009 года. Анализ результатов анкетирования позволил обозначить перечень наиболее предпочитаемых предметов:
Обществознание (75-90% выпускников)
География (65-75%)
История (65-70%)
Физика (45-50%).
Распределение предпочитаемых предметов с 2009 по 2012 год представлено в виде диаграммы:

13 EMBED Excel.Chart.8 \s 1415


Исходя из выбранных учащимися и их законными представителями предметов в 10-11 классах школы изучается социально-экономический профиль.
Анализ выбираемых выпускниками предметов на итоговой аттестации показывает, что особой популярностью пользуются предметы, изучаемые на профильном уровне.
Выбор предметов для итоговой аттестации в 11 классе

Предмет
Количество учащихся, выбравших данный предмет

География
4 (27%)

Обществознание
12 (80%)


Профориентационная работа в рамках введения ФГОС

С 1 сентября 2011 года в школах Оренбургской области введении ФГОС НОО вошло в штатный режим. Первым шагом к переходу к ФГОС было написание каждым ОУ Основной образовательной программы НОО. В связи с тем, что образовательная программа направлена на все субъекты образовательного процесса, обучающихся, учителей, родителей, то и создается она коллегиально. В разработке данного документа принимали участие администрация школы, педагогический коллектив и родительская общественность. В апреле 2011 и марте 2012 года были проведены родительские собрания с родителями будущих первоклассников, одним из вопросов повестки которых был выбор кружков для организации внеурочной деятельности учащихся. Проведенное анкетирование показало следующее распределение предпочтений родителей (в сравнении за 2 года):
13 EMBED Excel.Chart.8 \s 1415
Подведя итоги анкетирования, в 2011 году работали кружки - «Вышивание и аппликация», «Шахматы», «Танцевальная студия». С 2012 года стало возможным проводить все вышеперечисленные кружки, так как увеличилось количество детей и кружки проводятся с объединением учащихся 1 и 2 классов.
 2. Анализ организации совместной деятельности учреждений и учебных заведений по профессиональному самоопределению школьников.
Для организации профессионального самоопределения школьников в план работы были включены совместные мероприятия с учебными заведениями района и области.  Мониторинг по профориентации в 9,11 классах выявил, что в 9 классе 13% планируют поступать в Адамовский СХТ, 13% в профтехучилища г. Орска; 31% - в педколлежд г. Орска, 25% - в техникумы г. Орска; в 11 класс 21,3% планируют поступать в ОГАУ, 36% - в ОГПУ, 7% в ОГИМ, 36% девятиклассников планируют продолжить обучение в школе.  С учётом интересов учащихся и родителей в течение учебного года организована работа со студентами, работниками учебных заведений.
Результаты организации профориентационной работы с учащимися

Наименование мероприятия
Кол-во выпускников, которые посетили мероприятия
Классы

1.Ярмарка учебных мест
15
9,11

2. Дни открытых дверей учебных заведений:



- Адамовский СХТ
7
9

- Оренбургский ГАУ
5
11

- ОГПУ
10
11

3. Встречи с представителями учебных заведений в школе



- Адамовский СХТ
12
9

- Орский ПК
8
9

- Машиностроительный техникум
10
9

4.Встречи с представителями разных профессий в школе
88
5-11

5. Экскурсии на предприятия



Центр занятости п. Адамовка
12
10-11

Салон красоты «Шарм» Адамовка
15
10-11

ООО СПП «Строитель»
14
10-11


Таким образом, профориентационной работой охвачено 100% учащихся 9-11 классов. 3. Анализ организации внеклассных мероприятий и кружковых занятий по профессиональному самоопределению школьников.





Сеть кружков дополнительного образования в школе включает 30 (2011 год – 20) кружков, в которых задействовано 92% (2011 год - 88%) учащихся школы:


Наименование кружков
Число кружков, ед.
В них обучающихся, чел.


всего


1
 
    

 Технические
2
25

 Эколого-биологические



 Туристско-краеведческие
3
42

 Спортивные
6
63

 Художественного творчества
7
141

 Другие
12
200

 Всего (сумма строк 01 - 06)
30
471

 из них численность занимающихся в 2 и более кружках
 
165


Участие в конкурсах профориентационной направленности
№ п/п
Название мероприятия
Сроки
Участники /ответственный
Результат/награда

1
Всероссийский конкурс «Юннат» (районный уровень)
Сент. 2012 г.
Магзумов Ислам
(Магзумова М.К.)
1 место в секции «Полеводство»

2
Районный конкурс «Юные исследователи окружающей среды» номинация «Ландшафтная экология и геохимия»
Ноябрь 2012
Науразбекова Асель
(Сеитова А.С.)
1 место, на область

3
Районный конкурс «Юные исследователи окружающей среды» номинация «Водная экология и гидробиология»
Ноябрь 2012
Магзумов Ислам (Сеитова А.С.)
1 место, на область

4
Районные предметные олимпиады
Декабрь 2012
Кокина А.
Кокина А.
Стрижова Е.
Магзумов С.
Дусекенова А.
Призер по литературе
Победитель по обществознанию
Призер по ОБЖ
Победитель по ОБЖ
Победитель по обществознанию


5
Районная – научно –практическая конференция «Наше будущее – наука 21 века»
Январь 2013
Дусекенов Дияс (Жумансаринов К.Е.)
Победители, работа на областной конкурс

6
Районный конкурс исследовательских работ младших школьников «Эврика»
Март 2013
Хамидуллина Лилия
Турманов Дархан
(Каюмова Н.Н.)
Максименко Данила
(Дубинина Н.Н.)
2 место
1место

7.
Районная выставка моделей военной техники, посвященная Дню Защитника Отечества и 100-летию начала Первой Мировой Войны.
Февраль 2013
Берсенин С.
Ширшов В.
(Филатов К.В.)
1 место

8.
Районная научно-исследовательская конференция «Старт в науку»
27.04.2013
Дусекенова Асель
(Кузьмин С.А.)
Дусекенов Дияс
(Жумансаринов К.Е.)
2 место

1 место

9
Районный слет отрядов ЮИД, посвященный 40-летию ЮИДовског движения
07.05.2013
Команда
(Юхимчук А.П.)
1 место

10
Районный конкурс декоративно – прикладного творчества «Мастера и подмастерья»
Апрель- май 2013
Семенец О.
Снигерева Е.
Медведева Д.
(Стрижова В.П.)
3 место
2 место
1 место

11
Районный конкурс декоративно – прикладного творчества «Пасхальный перезвон
Апрель- май 2013
Жумабаева С.
Полещу Т.
Душатова Т.
Жумабаева А.
Еремина Е.
(Стрижова В.П., Полещук Н.Ф.)
1 место все учащиеся

Область
№ п/п
Название мероприятия
Сроки
Участники /ответственный
Результат/награда

1
Областной слет юных краеведов-поисковиков «Равнение на героев», посв. 300-летию П.И. Рычкова, 200-летию Отечественной войны 1812 года
Август 2012
Новосергиевский район
Кокина М.П.
(команда)
Грамота за участие

2
Всероссийский конкурс «Юннат» (областной уровень)
Сент. 2012 г.
Магзумов Ислам
(Магзумова М.К.)
2 место в секции «Полеводство»

3
Областная научно –практическая конференция «Наше будущее – наука 21 века»
Март 2013
Дусекенов Дияс (Жумансаринов К.Е.)
1 место

4
XIV областной конкурс творческих работ учащихся по информатике и ИТ «ОренИнфо – 2013»
Март – апрель 2013
Дусекенов Дияс (Жумансаринов К.Е.)
Финалист 1 тура
Грамота за участие во 2 туре

5
Региональный конкурс исследовательских работ младших школьников «Эврика»
Март 2013
Хамидуллина Лилия
Турманов Дархан
(Каюмова Н.Н.)


Диплом в номинации «Самый любознательный»

6
Областная конференция «Юные аграрии Оренбуржья»
22.05.2013
Юхимчук В.
(Юхимчук А.П.)


7
Зональная выставка технического конструирования «Юный техник – 2013»
Май 2013
Орск
Берсение С.
Ширшов В.
(Филатов К.В.)
2 место


 Общие выводы:
план работы по организации профориентационной работы с учащимися и родителями выполнен в полном объёме;
успешно организована совместная работа с учебными заведениями и учреждениями района и области.
Задачи на новый учебный год:
продолжить работу по активизации личностного и профессионального самоопределения школьников с 5-11 классы.
изучить и использовать новые формы и методы работы с учащимися и родителями с целью ознакомления с миром профессий и требованиями, предъявляемыми к данному роду деятельности;
продолжить совместную работу с учреждениями и учебными заведениями района и области по профессиональному самоопределению учащихся.


Заместитель директора по УР С.А. Кузьмин
Root Entry

Приложенные файлы

  • doc 4200695
    Размер файла: 381 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий